溫暖的陽(yáng)光的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的溫暖的陽(yáng)光的作文，歡迎大家分享。
溫暖的陽(yáng)光的作文1
陽(yáng)光，大家都知道如果沒(méi)有陽(yáng)光，這個(gè)世界上就沒(méi)有人類(lèi)。陽(yáng)光在我們的生活中多么重要啊，怎樣讓每個(gè)人都擁有溫暖的陽(yáng)光呢？那只有——傳遞。
我曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一天，一個(gè)盲人和他的導盲犬因車(chē)禍慘死在一起。在天堂門(mén)前，一個(gè)天使為難的說(shuō)：“對不起，你們只有一個(gè)人可以去天堂，另一個(gè)必須去地獄�！敝魅苏f(shuō)：“能讓我決定嗎？”天使鄙視的說(shuō)：“要通過(guò)比賽來(lái)決定，越單純善良的人速度越快�！北荣愰_(kāi)始了，主人慢吞吞的走著(zhù)，導盲犬也不跑，在旁邊慢慢跟著(zhù)。這讓天使很吃驚，過(guò)一會(huì )兒她恍然大悟，原來(lái)，導盲犬早已成習慣跟著(zhù)主人，可惡的主人利用這一點(diǎn)就能輕松贏(yíng)得比賽。天使心里很難過(guò)，告訴狗趕快跑，但狗不聽(tīng)。
快到終點(diǎn)時(shí)，主人讓狗坐下，對天使說(shuō)：“這種方式真是太好了，天堂是它該去的地方，請你好好照顧它�！碧焓广蹲×�。于是主人發(fā)出命令，便向羽毛似的`向地獄落去，他的狗急忙轉頭狂奔。滿(mǎn)心懊悔的天使想抓住狗，但那是世界上最純潔善良的靈魂，速度比天使還快。
導盲犬終于和主人在一起了，無(wú)論在哪，導盲犬永遠守護著(zhù)它的主人。天使久久站在那里喃喃的說(shuō)道：“我一開(kāi)始就錯了，這兩個(gè)靈魂是一體的，他們不能分開(kāi)�！�
這個(gè)故事令我很感動(dòng)一種無(wú)法表明的感動(dòng)，讓我第一次感受到這么溫暖的陽(yáng)光。這個(gè)故事讓我懂得：這個(gè)世界上，真相只有一個(gè)，可是在不同人的眼中，卻會(huì )看出不同的是非曲直。因為每個(gè)人看待事物，都不可能站在絕對客觀(guān)公正的立場(chǎng)上，而是或多或少的戴上有色眼鏡，用自己的經(jīng)驗，好惡和道德標準來(lái)進(jìn)行評判，結果就是——我們看到了假象。
很多的時(shí)候，我們的心靈會(huì )被灰色蒙蔽，總覺(jué)得自己感受不到快樂(lè )。那是因為我們總是麻木的面對人和事，躲避與人的接觸，獨自分享著(zhù)自己的得失。
其實(shí)，每一個(gè)選擇都會(huì )打開(kāi)不同的門(mén)，每一扇門(mén)內都會(huì )有不同的境遇。
溫暖是來(lái)自人與人最初的本真。讓生活多一些感動(dòng)，快樂(lè )會(huì )一直陪伴。
溫暖的陽(yáng)光的作文2
也許你長(cháng)得并不漂亮，但你一個(gè)善意的微笑會(huì )讓同學(xué)喜歡你。
也許你笨嘴拙舌，但你一句善意的祝福會(huì )讓同學(xué)拿你當朋友。
也許你的手并不很有力，但是在同學(xué)困難的時(shí)候，你真誠的把手伸給了他，同學(xué)在得到溫暖的同時(shí)，也增長(cháng)了自信。
也許你的目光并不深邃，但是在同學(xué)無(wú)助的時(shí)候，你把關(guān)切的目光投向了他，同學(xué)在得到溫暖的同時(shí)，也感受到周?chē)年?yáng)光。
你的'心底埋下了善意的種子，你的世界便是春意盎然的花園。你的腳下踏出善意的足跡，你的人生便是無(wú)愧的遠行。
坐位有前后，如果你保持了一份善意，即使你最后得到的是一個(gè)很隨便的位置，你聽(tīng)講也會(huì )極認真，可能有人認為你吃下了這個(gè)虧，只是你自愿地吃下了這個(gè)虧，卻得到了讓自己都會(huì )感動(dòng)的一種崇高的快樂(lè )。
公益勞動(dòng)可多可少，如果你保持了一份善意，即使是因為有的人偷懶而讓你多做了些服務(wù)，你灑下的汗水你分明能品出其中的甘甜。你誠實(shí)地彎下腰，吃力地抬起頭，沒(méi)有想著(zhù)去得到嘉獎，但你從一點(diǎn)一滴樸實(shí)的付出中雕琢了自己一顆不俗而慷慨的心。
有時(shí)同學(xué)之間產(chǎn)生了誤解，你沒(méi)有耍小孩子脾氣——你不理我，我也不理你；也沒(méi)有使小家子氣——你對我不好，我也對你不好，相反，你讓自己的心中再次涌起善意，自己主動(dòng)退一步，向同學(xué)誠懇地說(shuō)聲“對不起”；再讓自己自覺(jué)地進(jìn)一步，向同學(xué)發(fā)出“讓我們和好吧“的呼喚，這一刻不正如太陽(yáng)下的細雨，月光下的清風(fēng)嗎？
校園本來(lái)就是純凈的樂(lè )園，心中有一份善意，就為這樂(lè )園增添了一抹綠色，更為這紅花綠葉奉獻了營(yíng)養。
校園外的世界可能會(huì )有一些丑惡，但你心中有一份善意，才會(huì )磨礪出那對付丑惡的正義之劍。
我們在求學(xué)，那么我們首先要求得善意的花蕾在心頭綻放。
我們渴望美好，那么我們首先要讓自己的善意化作陽(yáng)光和甘泉。
溫暖的陽(yáng)光的作文3
盡管在上學(xué)期快結束的時(shí)候，就預感到會(huì )帶一年級，盡管找領(lǐng)導申請又申請，希望教四年級，不為別的，只為了繼續跟著(zhù)組里的幾位“長(cháng)者”再學(xué)習再提高，只為了把高年級的教學(xué)技能再進(jìn)一步夯實(shí)，只為把申報的高年級的“多種形式培養學(xué)生的寫(xiě)作能力”這一課題扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，只為能與女兒齊頭并進(jìn)，揚鞭奮蹄�？缮頌閷W(xué)校的一員，考慮全局，服從命令，也是義不容辭。于是，在這個(gè)金色的九月，在送走了一屆畢業(yè)班之后，新學(xué)期，接受了學(xué)校的安排，擔任了一年級一班的班主任，迎來(lái)了73個(gè)一年級的小學(xué)生，從此，成了73個(gè)小朋友信賴(lài)的老師，可親的媽媽?zhuān)牡呐笥�，從此，就要帶�?zhù)73個(gè)小朋友乘風(fēng)破浪，展翅翱翔！
雖然心中仍然有著(zhù)對送走的51名學(xué)生的難舍的情懷，雖然心中對學(xué)校的安排還一時(shí)不能釋?xiě)�，雖然心中對73名學(xué)生的大班額還有些許的擔憂(yōu)。但，看到孩子那一張張純凈透明的可愛(ài)的笑臉，看到家長(cháng)眼中流露出的信任和期待，一切的不快和擔憂(yōu)，都隨風(fēng)飄散開(kāi)來(lái)！
“既來(lái)之則安之，要做就做最好！”我不能辜負家長(cháng)的一片信任，我要用我的愛(ài)心、真心，用我的熱情、智慧，把我的學(xué)生培養成全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)的棟梁之材。
根據多年的班主任經(jīng)驗，剛入學(xué)的孩子都特別渴望得到老師的表?yè)P，一個(gè)微笑、一下?lián)崦�，一句�?wèn)候、一朵小花，都是對他最大的鼓勵。因此，無(wú)論是在課堂上，還是在生活中，我都盡量捕捉孩子點(diǎn)滴的需求和變化，發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)，給予表?yè)P和鼓勵，我運用智慧的教育策略，在孩子幼小的'心田上播下興趣的種子，播下快樂(lè )的種子，播下希望的種子，讓師愛(ài)的陽(yáng)光溫暖了每一個(gè)孩子的心房。一周以來(lái)，發(fā)現我們班的孩子很快就適應了小學(xué)的學(xué)習生活，每天都能看到孩子們那一張張充滿(mǎn)笑意的臉，聽(tīng)到孩子們那一聲聲甜蜜的呼喚，看到他們一行行娟秀的字體，我陶醉在愛(ài)的事業(yè)里了。
蹲下身子和他們親切交談，聽(tīng)著(zhù)他們充滿(mǎn)童稚的話(huà)語(yǔ)，盡管勞累和忙碌，但內心是溫暖的，是快樂(lè )的。
溫暖的陽(yáng)光的作文4
無(wú)論何時(shí)，陽(yáng)光都是美好的。但倘若調皮的云趴在太陽(yáng)身前，縱使它在世間如至珍寶，也無(wú)人問(wèn)津，而讓它重見(jiàn)天日的，便是一抹淡淡的清風(fēng)，無(wú)聲勝有聲的，吹走這幾片云。而我心田吹散云朵的那末清風(fēng)，又是何許人也呢？他，便是父親，讓溫暖的陽(yáng)光再次蒞臨于我。
記憶中，那是幾個(gè)月前的寒假，冬日第一場(chǎng)雪之舞，寂靜靈動(dòng)地飛舞起來(lái)。瑞雪兆豐年，我便是雪天出生的，自也歡喜的了不得。
父親帶我來(lái)到了我家附近的小湖邊，小湖結了層冰，我趁父親一時(shí)沒(méi)看見(jiàn)，悄悄來(lái)到湖面上，如小鳥(niǎo)般在上面又蹦又跳，卻也是興奮過(guò)了頭，華麗麗跳碎了塊薄冰，陷入冰湖中。冰下的水刺骨的寒，已沒(méi)了小腿，我連牙齒都凍僵了。
朦朧中，一個(gè)身影快速靠近我，細看，是父親。他邊跑邊大聲沖我喊：快趴下，我忙俯了身，貼近冰面，身體漸漸穩了些，可冰竟又裂了個(gè)口子。我徹底怕了，大叫著(zhù)：爸爸，我不行！救我！父親更大聲地沖我吼道：來(lái)，我看著(zhù)你，你僅僅需要往前一點(diǎn)，趴下！我仍怕著(zhù)，父親一遍遍重復他的話(huà)，我終于鼓起勇氣，往前小心翼翼地趴下�，F在，慢慢往前爬！別怕！很容易！
父親一句句喊著(zhù)，我一點(diǎn)點(diǎn)艱難地向前移著(zhù)，終于，父親抓住了我，一把把我抱了上來(lái)。我感覺(jué)到父親的雙手是顫抖的，一瞬間我的眼角濕潤了。我一直認為父親對我是嚴厲的，甚至是苛刻的，不！這只是他默默愛(ài)我的方式罷了。感謝這次落水，讓我發(fā)現了父親默默的守護；感謝這次落水，讓我明白了從前想法的錯誤；感謝這次落水，讓我感到了父愛(ài)的包圍。深夜，父親仍在工作，便是為了讓他的小公主過(guò)得好；平日，對我嚴格，便是為了我的將來(lái)更美好；時(shí)常，糾正我的小毛病，便是為了讓我健康成長(cháng)！
太陽(yáng)從厚重的云層中探出頭來(lái)，恰巧我也抬起頭看著(zhù)我親愛(ài)的父親，溫暖的陽(yáng)光照耀在我們兩個(gè)身上，影子拉的很長(cháng)、很長(cháng)，一縷金黃的陽(yáng)光撒在我的`臉上，如父親的手給我力量，一瞬間溫暖到我的心田！我突然間特別珍惜那一抹溫暖的陽(yáng)光，珍惜那背后的偉大的父愛(ài)！
溫暖的陽(yáng)光的作文5
有一首歌這樣唱：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！笔前�，每個(gè)人都有成功，都曾經(jīng)擁有過(guò)溫暖，都曾擁有那一縷陽(yáng)光。
陽(yáng)光？我經(jīng)常問(wèn)自己，陽(yáng)光到底是怎樣的？是黑暗的世界里突然出現的一束光芒？還是在你寒冷時(shí)照暖你心底的那一縷陽(yáng)光？還是在你無(wú)助時(shí)幫你解開(kāi)心結的朋友？還是……，有太多太多的問(wèn)題，在我腦海中猶如放電影一樣一一閃過(guò)，此刻，我分不清哪個(gè)答案是對的，哪個(gè)答案是錯的.。也許，在這些答案中永遠也找不到我想要的，但也許，他正躲在哪個(gè)地方等著(zhù)我呢！
終于，我明白了，陽(yáng)光，是一個(gè)很虛幻的名詞，它可以什么都是，也可以什么都不是，單單只是太陽(yáng)照射出來(lái)的光芒而已，一旦到陰雨天，太陽(yáng)不出來(lái)，也就意味著(zhù)沒(méi)有陽(yáng)光。
我總喜歡把朋友比作是陽(yáng)光，因為我認為，有朋友的地方必定有陽(yáng)光，有陽(yáng)光的地方，我的朋友也一定在。好多次，在我傷心、無(wú)助、失敗的時(shí)候，都是朋友在幫我，仿佛那一剎那，陽(yáng)光全進(jìn)了我的身體，雖然也只有那小小的一縷，但足夠溫暖我全身。
母親、陽(yáng)光，這是兩個(gè)完全不同概念的詞，但只要你細細的理解一下，你就會(huì )明白，母親就是陽(yáng)光，在我寒冷時(shí)，母親為我送來(lái)衣物，在我身體不舒服時(shí)，是母親第一時(shí)間來(lái)幫我，母親對我的愛(ài)有多少，那陽(yáng)光就有多少，愛(ài)和陽(yáng)光是同存的。
周華健大哥的一首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》曾唱想所有人的心，我也不例外，我認為華健大哥歌詞中最經(jīng)典的一句就該是“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！睕](méi)錯，所有的陽(yáng)光都出現在風(fēng)雨之后，所有的成功前都會(huì )擁有一小段失敗，也許是狂風(fēng)暴雨，大風(fēng)大浪，也許是毛毛小雨，滋潤大地，但不管怎么說(shuō)，在成功前都擁有風(fēng)浪吧，總之，我是這樣認為的，每個(gè)人不可能隨隨便便成功。
那一縷陽(yáng)光，可以是朋友的關(guān)心；可以是父母的疼愛(ài)；可是是失敗后的成功。那一縷陽(yáng)光，它不會(huì )被烏云所遮擋，它會(huì )永遠照亮你的一生。那一縷陽(yáng)光……
溫暖的陽(yáng)光的作文6
夜深了，進(jìn)入夢(mèng)鄉的我忽然感到胃部的絞痛，感覺(jué)胃里的東西幾乎都要翻滾出來(lái)一樣。我強撐著(zhù)身子去敲響媽媽屋里的門(mén)媽媽?zhuān)煨研�！我的胃好疼，家里有沒(méi)有胃藥？我在門(mén)外蹲著(zhù)，有氣無(wú)力地喊道。今天不讓你吃那么多涼的東西，你非要吃，現在知道胃疼了吧？媽媽責怪著(zhù)打開(kāi)了門(mén)�？吹轿易齑缴n白，嚇了一跳，她沒(méi)想到會(huì )那么嚴重，隨即皺起了眉毛。就跑去給我燒水，不一會(huì )兒，媽媽端了一杯熱騰騰的開(kāi)水走過(guò)來(lái)讓我喝，然后換了衣服帶我出門(mén)去買(mǎi)藥。
媽媽騎著(zhù)車(chē)子帶我穿梭在寧靜的街道，她騎得很快，路上的風(fēng)景在我眼前飛速掠過(guò)，我因為很難受，頭靠在媽媽的.背后。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，終于找到了一家還開(kāi)著(zhù)門(mén)的藥店，媽媽扶著(zhù)我下了車(chē)。我們買(mǎi)了藥，詢(xún)問(wèn)了醫生病情，知道并無(wú)大礙，媽媽這才松了一口氣，說(shuō)：以后可不能再吃涼東西了，像這樣多遭罪��！早上說(shuō)你你不聽(tīng)，現在知道疼了吧。我聽(tīng)出了這責怪的話(huà)語(yǔ)中分明夾雜著(zhù)幾分心疼。嗯。我有氣無(wú)力地回答道，可我的心里卻是暖暖的。
到家后，媽媽把我扶到床上，她先是跑去廚房端來(lái)開(kāi)水，讓我把藥吃了，然后從臥室柜里拿來(lái)熱水袋敷在胃痛處，終于，一切準備就緒后，媽媽才躺在我旁邊又開(kāi)始耐心地給我揉起了胃。這時(shí)候，我才發(fā)現媽媽的臉上滿(mǎn)是汗珠。吃過(guò)藥很快就不會(huì )痛了，睡覺(jué)吧，我在這兒陪著(zhù)你。聽(tīng)著(zhù)媽媽的安慰，我似乎感覺(jué)有一股暖流流入胃里，胃不那么痛了，沒(méi)多久我就進(jìn)入了夢(mèng)想。
第二天早上，我剛從床上爬起來(lái)，媽媽就端著(zhù)水杯走進(jìn)來(lái)了。起來(lái)了，胃還疼嗎？她邊說(shuō)邊把那杯熱水遞給我。媽?zhuān)呀?jīng)不疼了，您累了一個(gè)晚上，快回屋休息吧。我給你煮了白粥，去吃一些吧，今天可不能吃太油膩的東西。還有，吃過(guò)飯記得吃藥
聽(tīng)著(zhù)媽媽不放心地囑咐，一股暖流流進(jìn)心里。
太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了，我坐在椅子上，享受著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光，喝著(zhù)媽媽煮的白粥。今天的太陽(yáng)是暖的，粥是熱的，我的心中也是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)和幸福。
溫暖的陽(yáng)光的作文7
溫暖是在你內心深處的一縷陽(yáng)光，照亮你的一生——題記
每個(gè)人都渴望溫暖，每個(gè)人的心中，也一定會(huì )有溫暖。也許；是少許的，也許；是許多的！
而我，來(lái)到八班后，就感受到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的溫暖。
那天，我認為是一個(gè)黑色的下午，那天，我更認為是我走到了學(xué)習的極端。真的，就當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，就是這樣的。
不過(guò)現在想來(lái)，也沒(méi)什么大不了的事了，因為，我想我再努力就一定能行了！
那天下午數學(xué)測試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我驚訝看到了那個(gè)分數，那個(gè)使我大腦空白的分數，七十九分！我絕望了。
這對于一個(gè)差生來(lái)說(shuō)，不以為然�？墒菍τ跀祵W(xué)一直是七門(mén)中最好的一科的我來(lái)說(shuō)，可謂是連“命根”都沒(méi)了！我當時(shí)只是想：數學(xué)怎么能這么差呢？輔導班白學(xué)了！連最好的一科都這樣，其他的怎么辦？我怎么向老師、家長(cháng)交代？我心慌了，這是我很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有過(guò)的一種感覺(jué)，在五年級的時(shí)候也有過(guò)，但是經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的多次鼓勵，我終于又站了起來(lái)，可是現在……哎……
我正浸泡在無(wú)際的黑暗中，朦朦朧朧中看到模模糊糊的一個(gè)影子，是腸，哦，不，是朱瑩。她承受能力很強的性格激勵了我，我慢慢的抬起我沉重的頭，看著(zhù)她。
她只是笑了，問(wèn)我怎么了，但三秒鐘的時(shí)間里，她瞄了一眼我手里抓的滿(mǎn)是淚水的試卷，立即閉緊了嘴，坐下來(lái)聽(tīng)我傾訴，聽(tīng)我罵自己，甚至看我踢桌子、凳子。
她只是無(wú)聲的陪著(zhù)我，直到我發(fā)泄完了，她才輕聲的安慰我。
我在這種情況下，最喜歡的.就是這種方式，而不是一個(gè)勁兒的詢(xún)問(wèn)我怎么了。這就是她了解我的地方吧！
這看似是小事情，可是卻給我帶來(lái)了大溫暖。在我的印象里，追夢(mèng)八班的每一個(gè)人都給過(guò)我大大小小的溫暖，當然，我也給過(guò)別人！
我相信，只要心中時(shí)時(shí)刻刻有他人，關(guān)心他人，她們也總是會(huì )感受到你給他們帶來(lái)的溫暖的！這種“無(wú)聲的愛(ài)”也會(huì )在我們之間永遠的傳遞，不停的接力！
心靈需要陽(yáng)光，我們，需要溫暖！
溫暖的陽(yáng)光的作文8
有人把父愛(ài)比作大海；有人把母愛(ài)比作春雨；有人把老師的愛(ài)比作蠟燭。那么，集體的愛(ài)又是什么呢？
新的學(xué)期到了，我來(lái)到了新的班級，認識了許多好朋友�？捎幸晃煌瑢W(xué)，我們卻非常地恨他。他從小失去了媽媽?zhuān)职稚砘贾夭�，全靠奶奶照顧他�？伤粌H成績(jì)不好，還經(jīng)常逃學(xué)，讓老師操碎了心。他就是我們班的楊斌同學(xué)。
記得那是星期一的早晨，楊斌同學(xué)把作業(yè)交了后，又開(kāi)始了他的逃跑。王老師和他的奶奶到處尋找，仍不見(jiàn)他的蹤影。過(guò)了好幾天，王老師告訴我們：楊斌有消息了，不過(guò)只是在廢品回收站找到了他的書(shū)包……聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都很震驚，一個(gè)學(xué)生連書(shū)包都賣(mài)掉了，他還讀什么書(shū)呢？我們是一個(gè)集體，不能扔下他不管呀！馬上要畢業(yè)了，你叫我們怎么辦呢？"我們去把他的書(shū)包買(mǎi)回來(lái)吧"！不知是誰(shuí)說(shuō)了這么一句。"對，我們捐錢(qián)把他的書(shū)包買(mǎi)回來(lái)再說(shuō)"。剎時(shí)，教室里沸騰起來(lái)。五角，一元，兩元……同學(xué)們像變戲法一樣，捐的錢(qián)堆滿(mǎn)了講桌。呀，我沒(méi)帶錢(qián)��！我作為班長(cháng)可不能置之不理呀！我……我……怎么辦呢？正當我為難時(shí)，老師似乎看出了我的心思，"同學(xué)們，我們除了捐錢(qián)，是不是該給他說(shuō)點(diǎn)什么呢？我們把自己的心里話(huà)寫(xiě)在紙上一起送給他吧"！我迅速拿出筆記本開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)："楊斌，你回來(lái)吧！大家都在等著(zhù)你歸隊，我們六（一）班不能沒(méi)有你，你回來(lái)吧"！頓時(shí)，一張張雪白的紙片在教室上空飄蕩……
幾天后，楊斌回來(lái)了，他手里拿著(zhù)一疊雪白的紙片，熱淚奪眶而出。我們六（一）班又是42個(gè)人了。
父親的'愛(ài)是大海，母親的愛(ài)是春雨，老師的愛(ài)是蠟燭。但集體的愛(ài)是溫暖的陽(yáng)光，暖和著(zhù)每個(gè)人的胸懷。我為我是六（一）班的一員而自豪。
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