最后一課的續寫(xiě)

　　導語(yǔ)：最后一課是作者在普法戰爭剛剛結束二年，1873年寫(xiě)的。普法矛盾由來(lái)已久，19世紀60年代兩國關(guān)系惡化。以下是小編為大家整理的最后一課的續寫(xiě)，歡迎大家閱讀與借鑒！

　　最后一課的續寫(xiě)（1）

　　第二天，韓麥爾先生去軍營(yíng)里當兵，教德語(yǔ)的老師也來(lái)到了學(xué)校里，準備給學(xué)生們上德語(yǔ)課。

　　這一天天氣十分沉悶，是陰天，天上的烏云壓得很低，風(fēng)像魔鬼似的，肆虐得打著(zhù)法國，教室里更洋溢著(zhù)一種靜默，一種冷清，一種陰沉。同學(xué)們厭惡這位老師，討厭他的冷酷，討厭他的聲音，討厭他那丑陋的外表。在同學(xué)們面前，他就像可恨的惡魔，像丑陋的怪物，像惡心的蟲(chóng)子。

　　因此，上課時(shí)總有人說(shuō)話(huà)。

　　呵，小弗朗士，這位老師的聲音就像汽車(chē)喇叭一樣難聽(tīng)，小弗朗士的同桌笑道，還有他那大大的鼻子，就像馬鈴薯一樣，呵呵。說(shuō)著(zhù)，她不禁笑了。不知道韓麥爾先生怎么樣了，他失業(yè)了，一定十分傷心。小弗朗士說(shuō)道。外面的`世界被這些壞家伙弄得很不安寧啊!她說(shuō)。哎，如果能出去，和韓麥爾先生在一起就好了，這里就像一個(gè)牢房，多么可怕呀!小弗朗士嘆息著(zhù)說(shuō)。這時(shí)，一個(gè)身影從后面撲來(lái)，如同一個(gè)惡鬼一般，眼睛里還閃著(zhù)銳光。不好，被壞老師發(fā)現了，小弗朗士想，他一定會(huì )懲罰我們，還會(huì )打我們，怎么辦。

　　壞老師將他們拖到了門(mén)外，抽了他們幾鞭，被罰站在門(mén)口。這里真是比監牢還可怕，簡(jiǎn)直是地獄。小弗朗士說(shuō)道。我們走吧，去找韓麥爾先生，不要學(xué)德語(yǔ)了。小弗朗士的同桌說(shuō)�？墒悄菢訒�(huì )被捉的。小弗朗士說(shuō)。不用管那么多了。她堅定地說(shuō)。

　　過(guò)了幾天，他們找到了韓麥爾先生，并留在了那里。你們怎么到我這里來(lái)了?韓麥爾先生疑惑不解。我們要和你在一起，不要那個(gè)壞老師，他太惡毒了，打得我們好痛。小弗朗士傷心地說(shuō)。于是，韓麥爾先生留下了他們，盡管普魯士士兵曾多次來(lái)搜查，但還是躲了過(guò)去。

　　最后一課的續寫(xiě)（2）

　　忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士士兵的號聲。他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。

　　我的朋友們啊，他說(shuō)，我…我…

　　但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。

　　他轉身朝著(zhù)黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了幾個(gè)大字：

　　法蘭西萬(wàn)歲!

　　然后他呆在那兒,頭靠著(zhù)墻壁,話(huà)也不說(shuō),只向我們做了一個(gè)手勢:放學(xué)了，你們走吧。

　　我靜靜的看著(zhù)他。后排座位上的郝叟老頭兒慢慢地摘下眼睛，嘆了一口氣。孩子們依依不舍地看著(zhù)韓麥爾先生的背影，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)著(zhù)腳步向門(mén)外走去。要在平時(shí)，大家早已跳著(zhù)叫著(zhù)跑遠了，留下韓麥爾先生一個(gè)人站在屋子內看著(zhù)他們離去的背影。

　　鎮上的人們都默默的望著(zhù)韓麥爾先生的背影，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是上前拍拍他的肩膀示意一下，表示安慰。

　　許久，韓麥爾先生的妹妹提著(zhù)沉重的行李慢慢地走下樓梯。屋子里，只剩下我和郝叟老頭兒，還有韓麥爾先生。

　　這時(shí)，沉默已久的韓麥爾先生緩緩地轉過(guò)身來(lái)，意味深長(cháng)地看著(zhù)我們。我看著(zhù)他的眼睛，愧疚的說(shuō)：對不起，韓麥爾先生。是我們!是我們!我的眼淚控制不住，奪眶而出。韓麥爾先生溫和的撫摸著(zhù)我的`頭，說(shuō)：小弗郎士，這不關(guān)你的事。你知道嗎?在我的心里，法語(yǔ)就像一條清澈的泉水，澆灌我的心靈，這條泉水的源頭，需要我們去探索。其實(shí)，法語(yǔ)就像一個(gè)個(gè)小精靈，只要切切實(shí)實(shí)這喜愛(ài)他們，才會(huì )感受到樂(lè )趣，你知道嗎?

　　嗯!我停止了哭泣，我一定會(huì )自己好好學(xué)法語(yǔ)的。

　　在后來(lái)的十年里，我都很刻苦的學(xué)習法語(yǔ)，法國阿爾薩斯收復了自己祖國的國土。鎮上的人又開(kāi)始學(xué)習祖國的語(yǔ)言。

　　我來(lái)到韓麥爾先生以前的屋子，遇見(jiàn)我的老師：韓麥爾先生。他對我做了一個(gè)勝利的手勢：我們贏(yíng)了!

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