精選敘事優(yōu)秀作文匯編10篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的敘事優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　三天前的我去縣城醫院檢查,醫生說(shuō)我患了白血病，在人生只有半年的時(shí)間了，這無(wú)疑對我來(lái)說(shuō)是晴天霹靂。

　　回到家躺在床上的我看著(zhù)太陽(yáng)由高高的掛起再慢慢的下落，最后月亮被高高掛在樹(shù)梢上淚水早已把半邊枕頭打濕了。

　　為什么？為什么？我不停的問(wèn)自己：我到底做出了什么？老天要這樣懲罰我，我就只想讓孩子們多學(xué)知識呀！這難道也不行？這難道也有錯？

　　“苗老師，您在家嗎？我可以進(jìn)來(lái)嗎？”一個(gè)學(xué)生打斷了我的思路，敲了敲門(mén)。

　　“哦，我在啊，進(jìn)來(lái)吧！”我趕緊拭干了眼角的淚。

　　“苗老師，聽(tīng)說(shuō)您要結婚了，那您是不是不教我們知識了？”學(xué)生之中的最小的一個(gè)學(xué)生跑過(guò)來(lái)問(wèn)道。

　　“傻孩子，我怎么會(huì )不教你門(mén)呢！只是我只能教你們這下半年了，明年我要去很遠的地方結婚，因為那里的路太難走了，所以不打算回來(lái)了”我摸著(zhù)可愛(ài)學(xué)生的頭強笑道。

　　“苗老師，干脆您今晚就走吧！好嗎？我想要您有跟多的時(shí)間，您放心，我們一定會(huì )聽(tīng)話(huà)的！”另一位學(xué)生跑進(jìn)來(lái)，眼角含著(zhù)淚花。

　　“好孩子”我終于不能自己失聲痛哭起來(lái)。

　　“苗老師，我們都是來(lái)為您送行的”突然，學(xué)生們都整整齊齊的站在門(mén)前異口同聲的說(shuō)道。

　　“苗老師，我們來(lái)幫您拿行李”我知道我是掘不過(guò)學(xué)生們的，只能和學(xué)生們走向站臺。

　　風(fēng)還在呼呼的刮著(zhù)，刮著(zhù)，吹亂了我的思緒，讓我不知是甜是苦。

　　“苗老師，現在天冷了，這是俺娘做得新衣服”一學(xué)生

　　雙手托起新制的棉襖遞給我。

　　“我這里也有一些”孩子們眼角含著(zhù)淚水紛紛的拿出自己的東西，并放入簍子里

　　時(shí)間老人在手指見(jiàn)悄悄的滑落，不一會(huì )兒，突然遠處傳來(lái)列車(chē)的長(cháng)鳴聲。

　　孩子們個(gè)個(gè)強咬著(zhù)嘴唇，舉起手，向我致敬。

　　我依依不舍的上了車(chē)，列車(chē)徐徐的`開(kāi)動(dòng)了。像一陣旋風(fēng)一樣隨車(chē)跟著(zhù)，孩子們的歌聲突然也在夜空中響起；“有過(guò)多少往事，仿佛就在昨天。有過(guò)多少朋友，仿佛還在身邊。也曾心意沉沉。相逢是苦還是甜………”

　　這歌聲，是低沉的，是悲哀的，但這卻是孩子們真誠的祝福。

　　看著(zhù)窗外的樹(shù)，被風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，仿佛在為我打抱不平，也在為我傷心，也在為我難過(guò)………

　　突然，手機鈴聲打斷我的思路。

　　“喂!您好，請問(wèn)您是來(lái)自**學(xué)校的苗老師嗎？”電話(huà)里傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音。

　　“是，我是，請問(wèn)您是？”不敢大膽推測的我問(wèn)道�！�

　　“我是縣城里的**醫生，上次真是對不起，病歷單拿錯了，您并未得白血病�！�

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　星期六，我和媽媽一起包餃子。

　　我們先把500克面粉倒在盆子里，并準備了120毫升的30度溫水、60毫升蛋清和事先一盤(pán)剁好的肉餡，制作工作開(kāi)始了：

　　包餃子首先做餃子皮。餃子皮制作關(guān)鍵是揉面，時(shí)間約120分鐘。我們先放了60毫升蛋清，然后面粉往潮濕的地方推，揉呀揉，把面粉弄成粘球后，拿起來(lái)再把它放在盆子里揉。反復幾次后根據濕度適當加溫水，不停地揉搓，粗糙的面球漸漸地光滑起來(lái)。

　　揉面完成了，接著(zhù)我們把面團搓成一個(gè)長(cháng)條后，切分成很多個(gè)小面團，講每個(gè)小面團用搟面杖滾成圓圓的'薄皮，這樣餃子皮就做成了。

　　接下來(lái)用滾好的餃子皮，每片放上10克肉餡，把皮對折，把邊壓平，向上翻一下在進(jìn)行修飾，一個(gè)餃子就包好了。

　　就這樣，我們包了很多個(gè)餃子。燒好水，下鍋煮了幾只，真好吃！

　　我真想再包一次餃子呀！

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　哪怕世界流言蜚語(yǔ)，風(fēng)雨傾瀉而下，相信美好，就如同相信冬日暖陽(yáng)復蘇世界�！�——題記

　　我已經(jīng)討厭那個(gè)門(mén)衛大爺好久了。

　　第一次，他因為我沒(méi)有穿校服，而不讓快要遲到的我進(jìn)校門(mén)。第二次，我回學(xué)校拿作業(yè)本他卻不給我鑰匙。后來(lái)我才發(fā)現學(xué)校的同學(xué)和老師都對他敬而遠之。（伏筆）

　　他佝僂著(zhù)背，臉削瘦而棱角分明，他的頭發(fā)總是亂作一團，眉毛倒豎著(zhù)，我看見(jiàn)他時(shí)，他總穿著(zhù)那件白色的短襯衫。學(xué)校的門(mén)房只有幾平方米，我“有幸”進(jìn)去過(guò)一次，里面只有一張沙發(fā)，一個(gè)柜子和一張陳舊的書(shū)桌，狹小的環(huán)境中散發(fā)著(zhù)潮濕的霉味，也難怪門(mén)衛大爺每天都脾氣暴躁，我默默地想。

　　大雨一瀉而下，整個(gè)燥熱的世界都被淋得濕漉漉的。我無(wú)助地站在學(xué)校的大廳里看著(zhù)放學(xué)散去的人群，沒(méi)帶雨傘的我只祈求雨趕緊停下來(lái)。當人群散去后，我突然發(fā)現門(mén)衛的老大爺正從門(mén)房的小窗口里看我，他不僅是在看我，他在惡狠狠盯著(zhù)我！我回想起前兩次和他不愉快學(xué)生傻站在這里干什么，或者直接將我趕出校門(mén)——趕到絲毫未停的大雨里去。（很自然，為下文順暢地過(guò)渡）

　　我想到這里不由得挪動(dòng)了腳步，我可不想成為這個(gè)脾氣暴戾的怪老頭的出氣筒。在他徹底憤怒之前我將書(shū)包舉在頭頂，深吸一口氣沖入了雨中。我能感到背后他不耐煩的目光推著(zhù)我前進(jìn)，雨濕了我的.褲腿，我卻加快了腳步。

　　我回頭看了看，突然發(fā)現一個(gè)身影在追我，等我看清那是門(mén)衛大爺時(shí)，我的心跳得更快了，我究竟做錯了什么？我不就是晚一點(diǎn)離校嗎？他難道要追出來(lái)教訓我？“丫頭，等一下！”一個(gè)唦啞的聲音徹底覆蓋了密集的嘀嗒聲。我僵在原地，果然是門(mén)衛大爺追了上來(lái)。他的眉毛倒豎著(zhù)，手中撐著(zhù)一把黑色的雨傘，因喘息雙頰不自然地抽動(dòng)著(zhù)�！皞憬枘惆�！”他生硬地將黑傘遞到我手中，不容我說(shuō)一個(gè)字，他就跑了回去。（神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)簡(jiǎn)潔而有力地刻畫(huà)出人物形象）

　　我拿著(zhù)那把黑傘，看著(zhù)門(mén)衛大爺隱匿在雨中的背影，我居然就這樣被我最討厭的人拯救了。我走在回家的路上，雨仍然打在地上濺起一地水花，我卻被傘柄上的余溫深沉地感動(dòng)。那種美好的感覺(jué)就像久雨的天空被陽(yáng)光籠罩一樣。

　　接下來(lái)的一周，我經(jīng)過(guò)門(mén)房時(shí)，都沒(méi)見(jiàn)到那位老爺爺，后來(lái)我得知他突發(fā)腦溢血被送醫院了。當然他后來(lái)再也沒(méi)有來(lái)上班，我不知道他究竟去了哪里。（結尾再起波瀾，留下回味）

　　那一年，我十歲，五年后的今天，我不知道門(mén)衛老大爺是否還在人世，而那把黑傘還躺在我的抽屜里，如同被塵封的記憶，讓我懷有一顆相信美好的心。

　　那顆相信美好的心在無(wú)數個(gè)雨天擋在我心頭，風(fēng)雨離我很近，寒冷離我很遠。（有力收束全文，余味悠長(cháng)。）

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　我過(guò)了一個(gè)愉快、團圓的中秋節。

　　一大早，我們一家三口就回老家了。到了家門(mén)口，我剛下車(chē)，奶奶就迎了出來(lái)。我親熱地拉著(zhù)奶奶的手，進(jìn)了客廳，打開(kāi)了電視。我剛看了一會(huì )兒動(dòng)畫(huà)片《電擊小子》，我的表妹許曉菁就來(lái)了。我和許曉菁又看起了《奔跑的兄弟》（第一季）。我們正在津津有味地看著(zhù)，我的二表哥一家便到了。我們表兄妹三個(gè)一塊兒看起了《大頭兒子，小頭爸爸》。11點(diǎn)左右，我的大表哥郭行健拎著(zhù)書(shū)包回來(lái)了。奶奶給我們四個(gè)拿出了好多好吃的。

　　午餐非常豐盛，有紅燒排骨、家常燉魚(yú)、火腿切盤(pán)、豆芽炒肉、炒菜花、苜蓿肉、炸花生米、拌豆腐皮、西紅柿拌白糖�；鹜扔泻脦追N，一樣一盤(pán)。奶奶還拿來(lái)了酒杯，大人們喝酒，我們喝飲料。吃著(zhù)香噴噴的排骨、又香又甜的魚(yú)、正宗的.一中火腿，我的心里美滋滋的。

　　下午，奶奶讓我們自己玩，媽媽包餃子。我們一塊投沙包、跳房子、踢足球、跳繩，玩得開(kāi)心極了，我也體會(huì )到了有兄弟姐妹的快樂(lè )。

　　晚上，我們吃的菜有蘑菇燉小雞、炸藕片和我愛(ài)吃的炸帶魚(yú)，主食是餃子。

　　晚飯過(guò)后，奶奶拿出了月餅和水果，讓我們吃。水果有紅彤彤的蘋(píng)果、金燦燦的香蕉、綠油油的桔子。月餅有蓮蓉的、棗泥的、豆沙的、椰奶的、五仁的。塊塊月餅，絲絲香甜。我吃了一塊蓮蓉的，感覺(jué)味道好極了。品完了月餅，我們又到院子里去賞月。今晚的月亮圓圓的、亮亮的，像一個(gè)大圓盤(pán)掛在皎潔的天空中。我仿佛看到了美麗的嫦娥在月宮里跳舞，仿佛看到了吳剛在伐桂樹(shù)，仿佛看到了白白的玉兔在搗藥。我不禁想起了詠月的詩(shī)句：“海上生明月，天涯共此時(shí)�！薄奥稄慕褚拱�，月是故鄉明�！薄皪{深明月夜，江靜碧云天�！泵利惖脑铝翣縿�(dòng)著(zhù)濃濃的親情，讓這個(gè)夜晚變得更加溫馨、寧靜。賞完月后，我們又在客廳里說(shuō)說(shuō)笑笑，一家人開(kāi)心極了。這就是我今年的中秋節，一個(gè)親人團聚、親情融融、月餅飄香的中秋節。它是一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴、一次味覺(jué)的享受、一次親情的真切體驗。我愛(ài)今年的中秋節。

敘事優(yōu)秀作文 篇5

　　也許，每一個(gè)人都有自己的煩惱，我也不例外，我的煩惱就是我太粗心大意。

　　有一次，數學(xué)考試，我拿到試卷后，翻了翻，我想：這些數學(xué)可真簡(jiǎn)單，我肯定考滿(mǎn)分。心里樂(lè )呵呵的。我飛快地把試卷做完了并沒(méi)有檢查，就把試卷交了。

　　第二天，發(fā)卷子的`時(shí)候，何老師喊到：“劉夢(mèng)99分”王緩98分——叫我呢，何老師說(shuō)楊夢(mèng)瑤99分，我一邊拿卷子一邊想，我怎么只考了得了99分呢？難道何老師改錯了嗎？我拿回卷子回到座位，打開(kāi)試卷一看，哎呀，原來(lái)我太粗心了，我把66+28=？我把66看成99了，結果算錯了，因此沒(méi)考到滿(mǎn)分，回家后怎么給媽媽說(shuō)呢？我的淚水裝滿(mǎn)眼眶。

　　回到家，我哭喪著(zhù)臉，媽媽看見(jiàn)說(shuō)：“快”把試卷抄一遍，我一邊哭一邊抄著(zhù)卷子，在抄卷的時(shí)候，我想，我再也不粗心大意了。

　　為什么，我不能改掉粗心大意的壞毛病呢？哎！真煩人，人人都有自己的煩惱，同學(xué)們，你有煩惱嗎？

敘事優(yōu)秀作文 篇6

　　每個(gè)人，在他的一生中都會(huì )有那最美好的一段時(shí)光，或許是童年那段時(shí)光，或許這段美好的時(shí)光在你年邁以后，那些清晰的畫(huà)面，卻永久地存在腦海中，即使經(jīng)歷了時(shí)間的洗刷，也難以忘卻。

　　記得我的這一時(shí)刻出現在童年，小時(shí)候，我的家里養了一只小狗，名叫黑黑，它活潑可愛(ài)，十分惹人愛(ài)

　　它就像我的朋友，我童年唯一的伙伴。它的毛發(fā)是黑色的，一雙炯炯有神的大眼睛和一個(gè)靈敏的鼻子，還有它的尾巴不停地搖來(lái)?yè)u去，可愛(ài)極了。

　　那時(shí)，爸爸媽媽都要上班，我和奶奶住在一起，而奶奶每天要忙著(zhù)各種各樣的事，根本就沒(méi)時(shí)間陪我，為了讓我乖乖的，奶奶就用盆給我盛了一盆沙子讓我玩，我自己玩多沒(méi)意思，就把黑黑拉過(guò)來(lái)陪我玩，黑黑特別調皮，我用沙子弄成一個(gè)圓形，黑黑就用它的'小爪子，毫不猶豫的把我辛苦弄好的‘杰作’給我毀了，我頓時(shí)火冒三丈，對著(zhù)黑黑大發(fā)雷霆，黑黑好像通人性似的垂下了頭，好像一個(gè)做錯了事的小孩子在反思自己，看了他的樣子不免有些心疼，就告訴它我原諒它了，讓它不要難過(guò)了，它好像聽(tīng)懂了似的，立即活躍了起來(lái)，我就接著(zhù)做我的‘作品’，黑黑卻屢教不改，還是一如既往的給我搗亂，我又不忍心打它，只能任它任意妄為。

　　我和黑黑就這樣天天在一起玩。

　　可是好景不長(cháng)，黑黑竟然走丟了，我非常難過(guò)和擔心，我經(jīng)常問(wèn)奶奶，黑黑去哪了，為什么不回來(lái)，是不是把我忘了。奶奶就對我說(shuō) ，我是黑黑的好朋友，黑黑不會(huì )把我忘了的，它一定會(huì )回來(lái)看我的。

　　到現在，黑黑也沒(méi)來(lái)看我。

　　黑黑我好想你，你到底去哪兒了，你活著(zhù)的話(huà)就回來(lái)看看我吧。

　　黑黑和你一起的日子我永遠不會(huì )忘記，和你一起的時(shí)光我會(huì )永遠埋藏在心底。盡管時(shí)光流逝，我也永遠不會(huì )忘記你。

敘事優(yōu)秀作文 篇7

　　時(shí)光老人不知不覺(jué)已經(jīng)走了很遠的路程了，卻仍然執拗的不肯停歇，仿佛匆匆忙忙追趕著(zhù)什么。在他走過(guò)的路上，留下了許多人的回憶，而我記憶中的畫(huà)面恰巧是那張照片。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，風(fēng)兒調皮的吹翻我的衣領(lǐng)，幽幽的夏草散發(fā)著(zhù)清香，楊柳隨風(fēng)飄蕩，高興地為我們慶賀，這是個(gè)悲喜交加的日子。喜悅的是六年級我們畢業(yè)了，可以步入初中了，悲劇的是這更象征著(zhù)分別，就像那送別的驪歌一樣傷感。六年級四班的小伙伴在鋪著(zhù)紅毛毯的臺階上站著(zhù)，每個(gè)人臉上雖然洋溢著(zhù)笑容，可心中滿(mǎn)載著(zhù)離別之苦。隨著(zhù)相機的.閃光燈，我們所有的回憶都寄存在上面。

　　如今捧起那張布滿(mǎn)灰塵的照片，內心的回憶卻透出無(wú)限的美好，那一張照片，記錄的不僅僅是那一刻，更是一個(gè)集體的回憶。腦海中顯現回憶，還記得合唱比賽中一起唱的那首《讓我們蕩起雙槳》；還記得在操場(chǎng)上一起丟沙包；還記得元旦聯(lián)歡會(huì )上，我們一起搶板凳……我記得一切一切，讓我無(wú)法忘懷。

　　步入中學(xué)的我，仿佛進(jìn)入了一個(gè)新世界，那里沒(méi)有歡樂(lè )，沒(méi)有游戲，只有枯燥乏味的談?wù)�，仿佛每個(gè)人的童心已經(jīng)泯滅，我極力挽救這些現狀，可是發(fā)現只是徒勞，就像在黑暗中尋找那一絲光明，卻沒(méi)有意料到被黑暗淹沒(méi)了自己，淹沒(méi)了自己的童心，我無(wú)法再回到過(guò)去。只能默默的適應改變的一切。但幸運的是還有那張照片還保留著(zhù)我的回憶。

　　有時(shí)候，腦海，承載的是一張定格畫(huà)面的照片，而這張照片更承載鎖于心低的美好——那段本意塵封的記憶。

敘事優(yōu)秀作文 篇8

　　夜深入不靜，因為有愛(ài)，牽動(dòng)著(zhù)我的情思。

　　在我久攻數學(xué)、物理堡壘而未果時(shí)，忽然一陣艨朧的霧氣從桌底躥起，氤氳起來(lái)，彌漫開(kāi)去，繼而撲向我的臉頰，使我的鏡片一陣模糊。

　　“干嗎呀你！”我頗有些不耐煩地責備道。

　　“新買(mǎi)了個(gè)泡腳桶，試試怎么樣？”母親做事向來(lái)不多作解釋?zhuān)�我順從地抬起雙腳，任由母親如往常一樣嫻熟地摘掉鞋子，又脫下我的襪子。

　　她一手將我的腳捧在手心，一手輕輕攪動(dòng)盆中的水，自言自語(yǔ)道：“還是有點(diǎn)燙呢！”片刻后，她掬起一小捧水，往我的腳背撩著(zhù)。

　　暖暖的，柔柔的.，像是有一股暖流從腳底滋生，又涌上心頭。

　　我低下頭去看她，她正緩緩地把我的腳放入水中。然而她并非教科書(shū)或文學(xué)作品中所寫(xiě)的那般老，她的雙手依然細嫩白皙，她的秀發(fā)依然烏黑亮澤，她的肌膚依然充滿(mǎn)彈性富有活力。

　　是的，不一定青春逝去、容顏不再的才是母親，不一定魚(yú)尾紋爬上眼角才是母親。相反，此刻蹲在桌邊，為女兒消耗著(zhù)青春的才是母親。

　　她往我的腳上澆著(zhù)一捧捧細細的水流，又用手輕輕地搓著(zhù)，一股股熱氣在腳邊飄散，空氣里滿(mǎn)是松木的香氣。

　　“媽?zhuān)�辛苦了！”我由衷地說(shuō)道。霎時(shí)間，我看見(jiàn)她嘴角上揚，眉宇間淡淡的愁緒也似乎在倏乎間消逝得無(wú)影無(wú)蹤。

　　“不！女兒更辛苦，做功課多累��！”她一邊說(shuō)道，一邊捧起我的腳，用褐色的毛巾輕而緩地擦拭著(zhù)，又將我的腳放入鞋中。 “讓女兒舒服點(diǎn)，媽辛苦又算啥��！”

　　鏡片再次模糊，不只是因為水汽的緣故。

　　她終于站起身來(lái)，悄悄地將泡腳桶撤去，霧氣也慢慢地消散了。

　　她如往常一樣，用柔和而安詳的語(yǔ)調叮囑道： “別寫(xiě)太晚了，早點(diǎn)睡吧！”

　　然而，此刻腳下有這樣幸福的溫度，身上燃燒著(zhù)這樣的激情，我又怎能安安靜靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉！

　　回味著(zhù)腳底的溫度，體驗著(zhù)身上的溫暖，嗅著(zhù)空氣中殘留的味道……

　　母愛(ài)早已撥弄著(zhù)我的心弦，牽動(dòng)著(zhù)我的情思。

　　夜深了，我無(wú)法靜下來(lái)。

敘事優(yōu)秀作文 篇9

　　這次學(xué)校的秋游實(shí)踐活動(dòng)是去巴南區的羊鹿山,聽(tīng)說(shuō)山上真的有羊和梅花鹿,,對我這個(gè)動(dòng)物迷來(lái)說(shuō),這已經(jīng)足夠吸引我了.

　　我們一坐上大巴車(chē),同學(xué)們就像一只只小麻雀嘰嘰喳喳的議論開(kāi)來(lái):羊鹿山上的羊多嗎?梅花鹿可以摸摸嗎?......就這樣滿(mǎn)懷著(zhù)期待,經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)左右的車(chē)程,我們來(lái)到了秋游的第一站居然是沒(méi)有動(dòng)物的琵琶洞。

　　琵琶洞其實(shí)就是一個(gè)溶洞,洞中寒氣逼人,高懸著(zhù)的那些堅硬的鐘乳石在不斷滴水,整個(gè)洞中一片“滴滴答答”聲，像一個(gè)個(gè)仙子彈奏著(zhù)琵琶，所以它又有一個(gè)好聽(tīng)的名字“音樂(lè )溶洞”。洞中還有一處圓形的水潭，雖然面積不大，但圓得十分規正，像巨人用圓規畫(huà)出來(lái)的一樣，潭里的水清澈見(jiàn)底，這就是龍泉井。

　　秋游的.第二站就是我期盼已久的羊鹿山的主角之一的—小羊羊接力賽。

　　小羊們真是太可愛(ài)了！我數了數，參賽的一共有4只小山羊。其中有三只全身都是烏黑烏黑的，在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)光，像才刷上了一桶黑油漆。另一只我更喜歡，它身上的羊毛有黑、有灰、也有黃，像披著(zhù)一件花外套，配上頭上那一撮白羊毛，在羊群中顯得特別時(shí)髦，真是“羊氣十足”，頭上足有一分米長(cháng)的棕色羊角也格外引人注目。我毫不猶豫的前牽走了這頭美羊羊去參加比賽�？僧敱荣惤Y束后，我才后悔莫及。

　　比賽開(kāi)始后，我和同學(xué)牽著(zhù)羊信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走在賽道上，開(kāi)始一切還算順利，眼看就要到終點(diǎn)了，這是意外發(fā)生了。小羊突然跪在地上，死賴(lài)著(zhù)不走了！我又氣又急，一會(huì )在前面拉羊繩，一會(huì )到后面拍羊屁股，可小羊就是不走，時(shí)不時(shí) 還 發(fā)出帶著(zhù)哭腔的“咩~”“咩~”聲，仿佛在說(shuō)：“我好累呀，好餓呀！累得腿都抬不起來(lái)，我難道不能休息一下嗎？嗚~”。我看見(jiàn)其它組已遙遙領(lǐng)先，心里很著(zhù)急，使勁拽起繩子來(lái)，過(guò)了一會(huì )，小羊見(jiàn)我沒(méi)有放棄的打算，它才懶洋洋的站起來(lái)，才往前走了兩步，就聽(tīng)到其他組傳來(lái)勝利的歡呼聲，我很沮喪，看來(lái)也不能“以貌取羊”。

　　第三站是是今天的另一個(gè)主角梅花鹿的家——梅花鹿保護區。保護區里生活著(zhù)許許多多大大小小的梅花鹿。它們悠閑的在山坡上尋找食物，十分溫順可愛(ài)。我們靠近一頭母鹿，只見(jiàn)它的耳朵長(cháng)滿(mǎn)細密的絨毛，兩只眼睛像琥珀一樣美。我輕輕的撫摸它土黃色的毛，感覺(jué)它的皮毛要比我家小貓的皮毛要硬許多。我小心翼翼的拿來(lái)食物喂它，也許是人太多，太吵鬧，它膽怯的往山坡上走去，我不想打擾它， 就遠遠的跟在它后面。在山坡一側的鐵籠里，關(guān)著(zhù)一頭成年公鹿。它的身材健壯魁梧，鹿角直直的指向天空，足足有我一半手臂那樣長(cháng)，顯得非常的威嚴，讓我不敢靠近。

　　觀(guān)賞完梅花鹿，就進(jìn)入秋游的最后一個(gè)“尋寶”環(huán)節——撿雞蛋。

　　在亂石、草叢中搜尋雞媽媽的蛋，誰(shuí)找到了就可以帶回家。這真是大大的提高了同學(xué)們的積極性。他們一個(gè)個(gè)像一只只饑餓的小猴子胡亂的到處尋覓著(zhù)。運氣好的撿到十幾個(gè)，有的同學(xué)忙活了半天卻顆粒未收。我還算幸運，在雜草叢生的石頭縫里找到一個(gè)白白凈凈的小雞蛋，我高興得不得了，小心翼翼的將它包裹好，打算帶回家和媽媽一起分享。

　　一天的旅程很快就這樣愉快的結束了，同學(xué)們都舍不得走，我也真想住在這有羊有鹿的羊鹿山。

敘事優(yōu)秀作文 篇10

　　我在一本書(shū)中看到過(guò)這樣一句話(huà)：上帝在關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，一定會(huì )為你打開(kāi)另一扇門(mén)。

　　以前，有兩條小魚(yú)，大魚(yú)心高氣傲，總想著(zhù)奔向遠方，小魚(yú)則相反，只愿守著(zhù)一片小湖。有一天他們兩個(gè)約定去遠方看一看。它們游了很久很久，到了一段干旱的地方，大魚(yú)眼尖，看到旱地過(guò)后就是它心心念念的大海，它對小魚(yú)說(shuō)：我們只要越過(guò)旱地就可以到大海了。而小魚(yú)看了一眼那旱地對大魚(yú)說(shuō)：我們還是別去了吧，沒(méi)有水我們會(huì )死的。大魚(yú)鄙夷的看了眼小魚(yú)說(shuō)：慫，就你沒(méi)種！你不去我自己去。說(shuō)完頭也不回的往前去了。結果，死在了那片旱地。多年以后，那片旱地被大水灌溉成小河了，小魚(yú)從那里通過(guò)了。從這個(gè)故事可見(jiàn)，堅持有時(shí)候會(huì )給自己帶來(lái)不可預想的災難，而放棄有時(shí)也是一種救命寶藥。

　　懂得放棄的人，是靜下心來(lái)當一回醫生，為自己把脈，重新點(diǎn)燃自信的火把，照亮人生中不如意的'癥結，然后分析與之失之交臂的差距，根據自己自身的特點(diǎn)選定一個(gè)目標，努力掌握一門(mén)專(zhuān)長(cháng)，多看一些奮發(fā)的書(shū)籍，開(kāi)闊視野，蕩滌一下容易浮躁的心靈。

　　不知從何時(shí)開(kāi)始我對學(xué)習不感興趣i了，是八年級嗎？好像是。那一陣子我們班的女生也流行彼此之間借一些與課本無(wú)關(guān)緊要的書(shū)看，每天上課看下課看，回家還會(huì )看，幾乎沉醉與里面。剛開(kāi)始時(shí)，我很好奇，為什么他們對這如此癡迷甚至還嘲笑過(guò)他們，但又不知從何時(shí)開(kāi)始，我變成了被別人嘲笑的對象。跟著(zhù)她們一起早晚看。完全將身為學(xué)生的職責忘的一干二凈。有人會(huì )勸我：“你天天看這有沒(méi)有用，不要看了，這有癮的趕緊戒掉，現在不放棄，就完了�！倍�我卻不以為然。直到那一次的月考成績(jì)下來(lái)，我才知道自己犯了一個(gè)多大的錯誤。于是我每天在水深火熱的日子里生活。這種生活一直持續到同學(xué)將那些沒(méi)的書(shū)放在我面前，我都果斷拒絕。我知道，我放棄成功了。

　　有時(shí)候放棄并不代表失敗，不代表軟弱，它是一種精神體現，有些該放棄，而有些是你根本就不能放棄的。如：堅持，努力。

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