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課間花絮作文600字
課間,是一個(gè)精彩而又快樂(lè )自由的放松時(shí)間,它既能使困倦的眼睛得到休息,又能令疲憊的身心恢復活力,使我們收獲頗豐。
課間花絮作文【篇一】
叮叮叮!下課鈴響了。同學(xué)們是又高興又不舍,高興的要數成績(jì)落后的同學(xué)了,他們可盼望下課已久了,而一些優(yōu)秀的同學(xué)像陳安琪、化政他們可仍是意猶未盡,老盼望著(zhù)下課晚點(diǎn),好多學(xué)會(huì ),而我呢?也想下課快點(diǎn),因為房浩超這個(gè)壞蛋,老是在上課時(shí)打我頭。我和黎兄早就想收拾他了,這次我們一致決定收拾浩超這個(gè)家伙。
一下課,我們倆便抄著(zhù)板凳要打他(嚇唬他的),房浩超便立刻慫了起來(lái),向我們求饒,我們不理他,仍要打他。我剛扇了這小子一下,他便狗急跳墻,還手了。因為房浩超太高,兩下就把我打得無(wú)還手之力。叛徒黎權毅居然幫著(zhù)他打起我來(lái),幸好大俠陳姐幫我解了這圍,一聲大喊,三人便停手回位。
真是強中強啊!可陳姐又回到了座位上做起題來(lái)。一股大俠風(fēng)范迎風(fēng)而來(lái),真不愧為榜樣。我環(huán)顧四周就數陳姐最安穩;忘S馨卉激斗,哪像年級第二。黎權毅還在與朱文豪聊天,吳浩呢?正在發(fā)作業(yè),四大才子,只有一人最有派頭那就數——陳安琪。向好同學(xué)學(xué)習呀,我便也坐下了。
時(shí)間很快,第二個(gè)課間又來(lái)了,這個(gè)課間可有好戲看了。黎權毅和黃馨卉掐起來(lái)了。
黃馨卉氣勢沖沖的走過(guò)來(lái),想要推翻他的書(shū),可黎拼死抵抗。抱著(zhù)書(shū)死不松手。黃一個(gè)陰陽(yáng)指點(diǎn)中黎腹部,一笑,手便松開(kāi)了。黃一推黎的書(shū)便倒了一地?衫杷坪醪环,想要復仇,可兩下就被揍了回來(lái),可憐呀!
這就是我們的.課間,千變萬(wàn)化,有喜有憂(yōu)。課間你怎么還不來(lái)呢?
通過(guò)上面對課間花絮的閱讀,同學(xué)們可以看出我們的課間花絮是很精彩的吧,希望同學(xué)們跟我們大家一起來(lái)吧。
課間花絮作文【篇二】
“大家聽(tīng)好啊,下屆英語(yǔ)課梁老師要抽背課文啊!”英代沈小姐大喊。
“啊!?”“什么嘛!?”“不會(huì )吧!?”一陣七嘴八舌的討論出現了,緊接著(zhù),是同學(xué)們一陣陣緊張的翻書(shū)聲與背書(shū)聲。
什么?等一下梁老師要抽背??我呆了。我昨晚背是背了,但其實(shí)也就是馬馬虎虎的讀了幾遍,而且眼睛沒(méi)有一刻離開(kāi)書(shū)本的.,根本就沒(méi)有去好好的完成!現在叫我背,就算神仙下凡我也背不了啊,怎么可能有能力在老師與同學(xué)的眼皮底下去背!哦,不!
我緊張的看了一下表,呼,還好,還有五,六分鐘才上課,趁現在趕緊先磨一下刀再說(shuō)!
我如同一個(gè)瘋子一般把書(shū)翻到第三十頁(yè),用著(zhù)比小沈陽(yáng)說(shuō)相聲還快的速度一遍又一遍的大聲朗讀課文,希望可以對此加深印象。但是,我發(fā)現,不管我讀多少遍,還是對這篇課文不熟,這塊用來(lái)磨刀的石頭似乎已經(jīng)鈍了,就算磨得再起勁也不行。眼看著(zhù)上課鈴就要打響了,我連一半都還沒(méi)背好,怎么辦?怎么辦??
這時(shí),我想到了一個(gè)辦法:先把關(guān)鍵詞找出來(lái)再去背。果然,這樣子好多啦,我越背越快,越背越順,但是,這塊磨刀石似乎還是不夠好,當我還有幾句就背好的時(shí)候——上課鈴打響了!我心想:“唉,這次慘啦~~”
但是,我又一想,對呀,這是預備鈴,還有兩分鐘才正式上課,抓緊!于是,我一邊小聲背,一邊觀(guān)察梁老師的動(dòng)向。
終于,在正式鈴打響之際,我把課文背完了。雖然還不是很熟,但大致上都OK了。之后,我“如愿以?xún)?rdquo;的被梁老師點(diǎn)中了。雖然有些口誤,而且比其他同學(xué)要慢,但我至少還是過(guò)關(guān)了。
這次突如其來(lái)的抽查真是太驚悚了,我相信,我一輩子也不會(huì )忘記這次“課間花絮”的!
課間花絮作文【篇三】
“大家聽(tīng)好啊,下屆英語(yǔ)課梁老師要抽背課文啊!”英代沈小姐大喊。
“啊?”“什么嘛?”“不會(huì )吧?”一陣七嘴八舌的討論出現了,緊接著(zhù),是同學(xué)們一陣陣緊張的翻書(shū)聲與背書(shū)聲。
什么?等一下梁老師要抽背??我呆了。我昨晚背是背了,但其實(shí)也就是馬馬虎虎的讀了幾遍,而且眼睛沒(méi)有一刻離開(kāi)書(shū)本的,根本就沒(méi)有去好好的完成!現在叫我背,就算神仙下凡我也背不了啊,怎么可能有能力在老師與同學(xué)的眼皮底下去背!哦,不!
我緊張的看了一下表,呼,還好,還有五,六分鐘才上課,趁現在趕緊先磨一下刀再說(shuō)!
我如同一個(gè)瘋子一般把書(shū)翻到第三十頁(yè),用著(zhù)比小沈陽(yáng)說(shuō)相聲還快的`速度一遍又一遍的大聲朗讀課文,希望可以對此加深印象。但是,我發(fā)現,不管我讀多少遍,還是對這篇課文不熟,這塊用來(lái)磨刀的石頭似乎已經(jīng)鈍了,就算磨得再起勁也不行。眼看著(zhù)上課鈴就要打響了,我連一半都還沒(méi)背好,怎么辦?怎么辦??
這時(shí),我想到了一個(gè)辦法:先把關(guān)鍵詞找出來(lái)再去背。果然,這樣子好多啦,我越背越快,越背越順,但是,這塊磨刀石似乎還是不夠好,當我還有幾句就背好的時(shí)候——上課鈴打響了!我心想:“唉,這次慘啦~~”
但是,我又一想,對呀,這是預備鈴,還有兩分鐘才正式上課,抓緊!于是,我一邊小聲背,一邊觀(guān)察梁老師的動(dòng)向。
終于,在正式鈴打響之際,我把課文背完了。雖然還不是很熟,但大致上都OK了。之后,我“如愿以?xún)?rdquo;的被梁老師點(diǎn)中了。雖然有些口誤,而且比其他同學(xué)要慢,但我至少還是過(guò)關(guān)了。
這次突如其來(lái)的抽查真是太驚悚了,我相信,我一輩子也不會(huì )忘記這次“課間花絮”的!
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