有趣的實(shí)驗記敘文
相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的記敘文，記敘文是以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的實(shí)驗記敘文，希望對大家有所幫助。
有趣的實(shí)驗記敘文1
下午，我和媽媽去給可可送櫻桃。
我剛進(jìn)她家門(mén)口兒，正看見(jiàn)她在一本正經(jīng)地看著(zhù)一本書(shū)。我好奇的問(wèn)道：“你在干什么呀？”可可回答道：“我正在研究一個(gè)小實(shí)驗呢，我們倆來(lái)一起做吧�！�
可可對我說(shuō)實(shí)驗的結果就是讓雞蛋浮起來(lái)。
首先，我們把玻璃燒杯里倒了一些自來(lái)水，接著(zhù)我們倒了一點(diǎn)鹽，然后我們把雞蛋放了進(jìn)去，我和可可瞪大了眼睛看著(zhù)雞蛋，等著(zhù)奇跡的時(shí)刻到來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋還紋絲不動(dòng)的沉在了水底，我心想：這是什么原因呢？我和可可充滿(mǎn)疑惑的問(wèn)了問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)道：“應該是鹽放少了吧�！庇谑俏液涂煽扇N房又拿了幾勺鹽，放入水中。我和可可屏住呼吸，瞪大眼睛。不一會(huì )兒雞蛋就像一個(gè)氣球一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的升了起來(lái)，最后，浮到了水面。我們高興地尖叫起來(lái)�？此坪芎�(jiǎn)單的小實(shí)驗，做起來(lái)還有點(diǎn)難呢！
時(shí)間像一個(gè)調皮的小精靈，拉著(zhù)太陽(yáng)公公一點(diǎn)一點(diǎn)往山下走去。我只好不得不跟可可說(shuō)再見(jiàn)回家去了。
這個(gè)實(shí)驗令我明白了：遇到困難一定要多動(dòng)腦筋解決，多思考，才會(huì )成功！
有趣的實(shí)驗記敘文2
上課鈴一響，毛老師就捧著(zhù)一大堆器材走進(jìn)教室，大伙兒看到老師手里的東西，有的興奮，有的疑惑……老師要干啥呀？
老師走上講臺，拿出一個(gè)小銅球和一個(gè)小鐵環(huán)。小銅球整體來(lái)看像個(gè)小魚(yú)竿，金屬柄上有一個(gè)藍色橡膠套，柄頭有一個(gè)細鐵鏈，它的末端吊著(zhù)一個(gè)“小胖子”。鐵環(huán)也有一個(gè)手柄，環(huán)直徑大約3厘米，像一個(gè)吹泡泡的工具。
老師拿起它們，對準以后一連穿梭四五次，都輕松自如。
老師又拿出酒精燈，打開(kāi)了它，只見(jiàn)紫藍色內焰外有著(zhù)橙黃色外焰，如同一個(gè)穿著(zhù)橙黃色外衣和紫藍色裙子的小姑娘在不停地跳舞。老師先把小銅球放在內焰上，同學(xué)們齊聲驚呼：“錯了，應該放在外焰上�！崩蠋焼�(wèn)：“為什么呀？”這時(shí)盧可辛說(shuō)：“內焰溫度低，燃燒不夠快，外焰溫度高，應該放在外焰上�！崩蠋煱研°~球放在外焰上，只見(jiàn)它底部變黑，身子變大，好像小火焰和小胖子一起出去玩，可小火焰不小心把他的褲子弄臟了，為了向小胖子道歉，就請他吃飯，所以他就越來(lái)越胖。
老師把小銅球和鐵環(huán)又穿梭一遍，可這次銅球安安穩穩地坐在鐵環(huán)上，進(jìn)不了“家門(mén)”。老師說(shuō)“這是熱脹！”
老師又把它放入水中，只聽(tīng)“呲”的一聲，一縷白煙騰空而上，周?chē)灿砍鲆恍馀荨^(guò)了大概3分鐘，老師把它拿出來(lái)，和鐵環(huán)又穿梭一下，又是自如的了。老師說(shuō)“這就是冷縮，看來(lái)我們實(shí)驗成功！”
實(shí)在是太神奇了。正如伽利略所說(shuō)：“一切推理都必須從觀(guān)察和實(shí)驗中得來(lái)�！蔽覀円欢ㄒ嘤^(guān)察。其實(shí)，熱脹冷縮的原理已用在生活中，比如水泥路，每隔一小段都切一下，防止夏天或冬天時(shí)地面崩裂。同學(xué)們也可以到城市中去尋找哦！
有趣的實(shí)驗記敘文3
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！苯裉焯�(yáng)公公神秘地躲到云層里了。
大童老師也奇怪，她神秘兮兮地走進(jìn)教室問(wèn)：“讓紙屑跳舞，你們相信嗎？”
同學(xué)們大喊大叫，有的說(shuō)“信”，有的說(shuō)“不信”。那聲音啊，一陣高過(guò)一陣，頓時(shí)教室成了菜市場(chǎng)。
“是或不是，都要讓實(shí)驗來(lái)說(shuō)話(huà)�！蓖蠋熉龡l斯理地說(shuō)。于是，童老師開(kāi)始教步驟啦，首先，把白紙撕成小紙屑，不過(guò)小紙屑一定要很碎，然后再用一支塑料筆在頭發(fā)上反復摩擦，兩分鐘后，立刻放在小紙屑上，讓紙屑跳起舞來(lái)。
“現在知道了吧？”童老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就迫不及待地開(kāi)始了。
“突如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！币徽Ｑ鄣腵功夫，我的面前堆成了一座“小雪山”。接著(zhù)，我用塑料筆快速地在頭發(fā)上反復摩擦，天��！我的頭發(fā)痛死了，我一邊摩擦，一邊想我的頭發(fā)會(huì )不會(huì )掉下來(lái)？如果掉下來(lái)了，嗚――太慘了。最后摩擦了兩分鐘，我以地鐵的速度把塑料筆放在“小雪山”上。后果會(huì )怎樣呢？
奇跡發(fā)生了，小紙屑像被施了魔法似的，有的翩翩起舞，好像想比誰(shuí)跳舞跳得好看；有的你追我趕，好像在進(jìn)行田徑比賽；有的一直往上跳，好像要把筆扯下來(lái)和它一起跳舞；還有的坐在地上，像個(gè)木頭人似的。
做完了實(shí)驗我才明白，解開(kāi)了心中的疑惑。
老師還繪聲繪色地講了一下：“塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來(lái)�！�
聽(tīng)完了老師的講解后，我更加明白了，這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗。
小實(shí)驗，大道理�？茖W(xué)無(wú)處不在，只要你愛(ài)科學(xué)，就會(huì )發(fā)現它的奧秘。
有趣的實(shí)驗記敘文4
我能控制紙片，讓它們跳舞，你相信嗎？不信？你瞧——
今天下午第一課，顧老師神秘地對我們說(shuō):“我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗！”什么實(shí)驗？同學(xué)們議論開(kāi)來(lái)。找重心？慣性？反彈？顧老師都搖搖頭。我心想：老師這葫蘆里賣(mài)的是什么藥��？快點(diǎn)揭曉答案吧！
這時(shí)，顧老師拿了一張白紙，撕成一小片兒一小片兒的，撒在講臺上。尤優(yōu)叫起來(lái)：“利用靜電吸紙，這個(gè)實(shí)驗我做過(guò)！”“哦！”同學(xué)們興奮極了，也紛紛動(dòng)手撕起紙來(lái)。大家一邊撕紙一邊聽(tīng)顧老師繼續往下講：“撕好紙，用尺子在頭發(fā)上、衣服上或紙上用力摩擦，摩擦后的尺子就能將紙片吸起來(lái)�！薄斑@簡(jiǎn)單！”我心里暗想。
我拿起直尺，在褲子上使勁摩擦了七八下，就迫不及待地去吸桌上的紙片�？沙龊跷乙饬系氖�，紙片并非那么聽(tīng)話(huà)，怎么吸、怎么粘，它們都死也不肯上來(lái)。我思索，可能是摩擦不夠到位吧。
“呀！”后面的蔡檸優(yōu)尖叫起來(lái)。顧老師問(wèn)怎么了，她回答：“軟尺吸不起來(lái)，即使吸起來(lái)了，也很快掉下去了。我試過(guò)好幾次，都是這樣�！甭�(tīng)了她的話(huà)，有些同學(xué)也反映說(shuō)是這么回事�！澳銈兛梢詥�(wèn)周?chē)兴芰嫌渤叩耐瑢W(xué)借著(zhù)用�！蔽姨嶙h。老師點(diǎn)頭同意。
我又馬上回到我的小實(shí)驗當中。這次我更用力地來(lái)回摩擦直尺，一不會(huì )兒，我的手臂就酸了。我滿(mǎn)懷希望地把尺子向紙片伸去……“哈，成功了！”我驚呼，“我能控制紙片跳舞呢！”許多同學(xué)圍了上來(lái)。小紙片們跳得可歡了，有的趴在尺子上，不時(shí)翻個(gè)個(gè)兒，有的在表演“猴子撈月”，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，排著(zhù)隊，晃來(lái)晃去；還有的仿佛在跳躍，被吸上去，掉下來(lái)，又吸上去，又掉下來(lái)……真可謂是千姿百態(tài)！“哦，有意思！”大家都拍手叫好。
最后，顧老師揭開(kāi)了“尺子吸紙”的奧秘：“一開(kāi)始尤優(yōu)就說(shuō)了，這是利用‘電’來(lái)吸附紙片的。我們用尺子在衣服上來(lái)回摩擦，產(chǎn)生了靜電。靜電的力量其實(shí)挺大，可將紙片吸起來(lái)。我們在日常生活中，也不難發(fā)現靜電的影子：冬天脫毛衣時(shí)。能聽(tīng)到‘咝——咝——’的聲音，那就是靜電。如果關(guān)上燈，你可能會(huì )發(fā)現一道藍色的火花，那也是靜電�！蓖瑢W(xué)們連連稱(chēng)是。
大千世界，無(wú)奇不有。在平時(shí)的生活中，只要我們仔細觀(guān)察，大膽探索，一定能解開(kāi)更多的科學(xué)奧秘。
有趣的實(shí)驗記敘文5
今天，在作文課上，老師拿來(lái)兩盒雞蛋，同學(xué)們的目光瞬間聚集到這些雞蛋上。
老師問(wèn)到：“這兩盒雞蛋，如果不讓你用手摸，你認為哪盒是熟的，哪盒是生的?”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)自己的看法，意見(jiàn)都不統一。
接下來(lái)，老師拿來(lái)一袋鹽和一個(gè)裝了清水的透明杯子。只見(jiàn)老師拿起一個(gè)雞蛋，放入水中，雞蛋慢慢沉到了水底。老師開(kāi)始往水里加鹽，一邊加一邊用小棍攪拌，大家都目不轉睛地盯著(zhù)，生怕錯過(guò)了哪個(gè)環(huán)節。有的同學(xué)還嘰嘰喳喳地議論著(zhù)。鹽越來(lái)越多，水變得越來(lái)越渾濁了，雞蛋就像一個(gè)小氣球一樣漸漸網(wǎng)上浮，終于，它露出了一個(gè)小腦袋。同學(xué)們都驚訝地叫著(zhù)：“浮起來(lái)啦，浮起來(lái)啦!”大家爭著(zhù)用手指輕輕一點(diǎn)，雞蛋沉了下去，又馬上浮了出來(lái)。我舔了一下手指，“呀，好咸呀!”我不禁喊道。這會(huì )再看杯底，沉淀了厚厚一層鹽。透過(guò)杯子看，雞蛋圓圓的，真像個(gè)小氣球。
我們把它拿出來(lái)，往碗里一打，啊，是個(gè)生雞蛋，金黃的蛋黃，圓圓的，像個(gè)小太陽(yáng)，令人看了心里暖暖的。
生的雞蛋能浮起來(lái)，那么熟雞蛋可不可以浮起來(lái)呢?于是我們將一個(gè)熟雞蛋放入鹽水中，還沒(méi)等我們攪拌，它就浮起來(lái)了，而且比生雞蛋浮得還高。
接下來(lái)我們分成兩組做實(shí)驗，一組往水里加糖，另一組往水里加油。我們組加糖，加了好多后雞蛋還是紋絲不動(dòng)。老師讓我們耐心攪拌，讓水底的糖被水溶解，雞蛋終于漸漸往上浮，大家不禁鼓掌歡呼，臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容。我看到加油的那組實(shí)驗結果也出來(lái)了，水面上浮著(zhù)黃色的油脂，雞蛋還沉在水底。我們終于用事實(shí)證明了往水里加糖也可以增加水的浮力。
這次實(shí)驗的材料都是家里常見(jiàn)的，可見(jiàn)科學(xué)就源于我們的生活，只要我們善于探索，就會(huì )有收獲。
有趣的實(shí)驗記敘文6
老師微笑地走進(jìn)課堂說(shuō)：“今天我要做雞蛋跳舞的實(shí)驗�！蔽覀儼胄虐胍�，心里滿(mǎn)是問(wèn)號，就像丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。我問(wèn)：“老師，雞蛋是熟的還是生的？”老師讓我們都摸了一下，雞蛋是生的，而且是真的蛋。
實(shí)驗開(kāi)始了，小胖伸長(cháng)脖子，有的同學(xué)都站起來(lái)了。老師拿出一支筷子、鹽、一杯裝滿(mǎn)水的杯子和雞蛋，老師把雞蛋放入杯子中，雞蛋像跳水運動(dòng)員沉下去一動(dòng)不動(dòng)，呼呼大睡。再往里面倒些鹽，然后用筷子攪拌攪拌，沒(méi)有效果，同學(xué)們很遺憾也很失望。我說(shuō)：“再加鹽！”老師聽(tīng)見(jiàn)了我的聲音，就又加了一些鹽，又用筷子攪拌后，奇跡發(fā)生了，雞蛋浮起來(lái)了，你看，它的舞姿多美！雞蛋一會(huì )兒跳芭蕾舞，一會(huì )兒跳街舞，一會(huì )兒跳沙灘舞，看得我們目瞪口呆。小胖張大嘴巴，難以置信。老師說(shuō)：“這是因為鹽水的浮力，就像死�！�
這節課真有趣！
有趣的實(shí)驗記敘文7
星期六，我正在讀課外書(shū)，發(fā)現書(shū)上寫(xiě)著(zhù)盲人能識黑白罐，我想盲人沒(méi)有眼睛，怎么來(lái)識黑白罐呢？我決定親自做個(gè)實(shí)驗。
傍晚，我準備了黑、白兩只鐵罐，然后用紅布蒙上眼睛。我伸出手一摸，一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有。根本不知道哪個(gè)是白罐，哪個(gè)是黑罐。
為了證明書(shū)上的說(shuō)法是正確的，我又試了一遍，還是沒(méi)有感覺(jué)。我只好請來(lái)爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“明天我們一起試試�！�
第二天，爸爸讓我把鐵罐拿到陽(yáng)臺上，我一臉疑惑，爸爸神秘地說(shuō)：“一會(huì )兒我們一起試試�！�
陽(yáng)光下，爸爸放好鐵罐，然后蒙上眼睛，大約過(guò)了五分鐘，爸爸讓我用手分別去擦兩只罐子。咦？怎么一個(gè)燙一個(gè)不燙呢？“爸爸，怎么回事呀！”我好奇的問(wèn)。爸爸說(shuō)：“你把布拿開(kāi)自己看一下吧！”
我急忙拿掉布，一看，發(fā)燙是黑罐。兩只罐同時(shí)放在陽(yáng)光下曬，為什么兩只罐子不一樣燙呢?我苦思不得其解。爸爸見(jiàn)我一頭霧水便耐心地講解起來(lái)。
原來(lái)，黑色和白色光線(xiàn)的吸收量不同，黑色能吸收陽(yáng)光中的所有光線(xiàn)，而白色卻反射了所有光線(xiàn)。怪不得呢!我恍然大悟。因為黑罐子是黑色的，所以便比白罐子更容易受熱。
怪不得夏天人們喜歡穿白色的衣服，是因為它能反射陽(yáng)光中更多的光線(xiàn)，不至于感覺(jué)太熱。冬天若穿深顏色的衣服，你就不會(huì )感覺(jué)太冷。
其實(shí)，只要悉心觀(guān)察，仔細觀(guān)察，生活中一定會(huì )有更多我們不知道的奧秘。
有趣的實(shí)驗記敘文8
走進(jìn)教室，哇！講桌上怎么放著(zhù)那么多東西呀！有鹽、雞蛋、攪拌器、清水。難道老師讓我們做飯嗎？
上課了，老師神秘兮兮的對我們說(shuō)：“我可以讓雞蛋放在清水里也浮起來(lái)哦！”我們立刻嘰嘰喳喳的討論著(zhù)，半信半疑。實(shí)驗開(kāi)始了，第一步，老師拿起清水，小心翼翼的把雞蛋放進(jìn)水里。我們睜大眼睛目不轉睛的盯著(zhù)老師，一刻也不停留。哇！雞蛋會(huì )不會(huì )沉下去呢？頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，紛紛議論起來(lái)，有的對老師說(shuō)的話(huà)起了疑心，有的還是半信半疑，還有的覺(jué)得老師說(shuō)的是真的�！皳渫ā彪u蛋寶寶如同一塊石頭沉入了水中，一動(dòng)不動(dòng)的躺在杯底。
第二次，老師又開(kāi)始試驗，她撕開(kāi)鹽包裝把一小撮鹽倒入水中，然后用攪拌器不停的攪拌，鹽巴一下子消失在杯中，無(wú)影無(wú)蹤。同學(xué)們滿(mǎn)懷期待地屏息凝神，注視著(zhù)杯中的水，有的歡呼，有的發(fā)著(zhù)愣……不過(guò)跟第一次沒(méi)什么兩樣，雞蛋像一個(gè)芭蕾舞演員，沉了下去，又踮起腳跳了起來(lái)，不過(guò)又沉了下去。
第三次，老師又開(kāi)始試驗，這次可加大馬力，在杯中又放了大把的鹽，然后又用攪拌器不停地攪拌，我們注視著(zhù)生怕漏一個(gè)環(huán)節就不好了。雞蛋又像跳水冠軍“撲通”一下跳入水中沉了下去！可又立馬浮起來(lái)，中間還翻了個(gè)身，把一個(gè)圓滾滾，滑溜溜的大肚皮朝向水面，好像在享用夏天的目光浴呢！
結束這堂課時(shí)，老師告訴我們在死海上，再重的東西也會(huì )浮上起來(lái)，因為鹽份很多，而普通的海卻不會(huì )，因為鹽份非常少。
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