以難忘為主題的作文4篇
篇一：難忘的科技節
今天，我校以“眼到，手到，發(fā)現，創(chuàng )造”為主題，舉辦了首屆科技節。
這天的天氣特別好，好像是為了這次科技節預定的一樣。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們的臉上都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容。一進(jìn)入校園，一股“科技風(fēng)”就迎面吹來(lái)，四周掛滿(mǎn)了同學(xué)們的科技畫(huà)和科技作文。其中，我還看到了我的科技畫(huà)呢！后面參加節目的小選手們也躍躍欲試，想向大家展示自己的勞動(dòng)成果呢！
科技節正式開(kāi)始了，本次科技節請到了許多領(lǐng)導參加。等主持人說(shuō)完了開(kāi)場(chǎng)白，一位領(lǐng)導宣布：“濟南市小辛莊小學(xué)首屆科技節現在開(kāi)幕！”“嘩！”同學(xué)們都報以熱烈的掌聲。
首先是為科技畫(huà)和科技作文的獲獎?wù)哳C獎，被念到名字的同學(xué)欣喜若狂，沒(méi)有被念到名字的同學(xué)有些失望。雖然我沒(méi)有獲獎，但是看到獲獎同學(xué)捧著(zhù)獎狀時(shí)開(kāi)心的笑容，我真是從心底為他們高興。接著(zhù)是同學(xué)的科技成果展示。大家發(fā)明的東西既科學(xué)又實(shí)用，而且很實(shí)用。其中，最令我感興趣的是一個(gè)二年級的小男孩發(fā)明的“動(dòng)力發(fā)射器”，不由得讓在場(chǎng)的老師和同學(xué)們發(fā)出贊嘆。然后表演的是在市級獲得四項獎項的科普劇《小水滴》。在小演員的表演和解說(shuō)同學(xué)的解說(shuō)下，讓大家了解了水滴是怎樣變成雨的過(guò)程。其中，還有我們班的小演員呢！咦，怎么一化妝每個(gè)人都長(cháng)得差不多呀？經(jīng)過(guò)我的仔細尋找，終于在最后一排找到她了。小演員們婀娜的舞姿和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )使同學(xué)們陶醉，她們表演完之后，贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。
科技節在大家的掌聲和歡笑聲中落幕，這次科技界讓我們了解了更多科技知識，它會(huì )在我的記憶深處畫(huà)上一道美麗的弧線(xiàn)。
篇二：難忘的辯論會(huì )
在小學(xué)的六年生涯里，我經(jīng)歷了數不勝數的活動(dòng)。有振奮人心的郊游，有妙趣橫生的知識競答，有你追我趕的運動(dòng)會(huì )，還有熱火朝天的校慶……在這不計其數的活動(dòng)中，有令我難忘的活動(dòng)，有令我感動(dòng)的活動(dòng)，還有……有一個(gè)活動(dòng)，令我至今不能忘懷，那便是一次令我受益匪淺的辯論會(huì )。
那周三的第四節課上課鈴一想，同學(xué)們便拿出一張張紙擺在課桌上，等待著(zhù)尋老師的到來(lái)。你知道我們這是再干嗎嗎？告訴你們吧，我們是為了進(jìn)行一次名叫“科技發(fā)展是利大還是弊大”的辯論會(huì )，而那一張張紙就是我們辯論會(huì )的資料。
辯論會(huì )開(kāi)始了，尋老師“唰唰唰”地在黑板上寫(xiě)下了主題。然后就讓正方，也就是被分到支持利大的`同學(xué)先發(fā)言。
“我認為科技發(fā)展是利大，因為科技發(fā)展可以讓我們的生活更加便利”正方的一位同學(xué)說(shuō)道。
我一聽(tīng)，也對，生活的確更便利，但轉念一想，我可是反方，怎么支持他方了呢？想到這兒，我迅速地舉起了右手。
“但科技發(fā)展會(huì )使現在的地球資源枯竭，所以，我認為科技發(fā)展是弊大�！蔽曳酵瑢W(xué)答道。
……
教室里一片寂靜，鴉雀無(wú)聲。
待了十幾秒后，對方鄒李瀟同學(xué)舉起了手，尋老師立馬點(diǎn)他反駁。鄒李瀟站起來(lái)，向我們大聲說(shuō)道：“如果科技沒(méi)有發(fā)展，我們今天就不會(huì )有汽車(chē)，而只有馬車(chē)，這樣交通會(huì )十分地不便利�！�
是啊，科技發(fā)展的確可以讓交通便利，但也會(huì )破壞環(huán)境的！
于是，我舉起手，當尋老師點(diǎn)了我名后，我便猛地站起來(lái)，手蹭在桌上，反駁道：“可汽車(chē)排出的尾氣會(huì )讓全球變暖，冰雪消融，臭氧層被破壞�！�
在這時(shí)，譚笑卻站起來(lái)，不甘示弱地向我說(shuō)道：“現在發(fā)明了太陽(yáng)能汽車(chē)，既節能又環(huán)保�！�
可太陽(yáng)能車(chē)又沒(méi)有融入社會(huì )，有什么用呢？我暗暗發(fā)笑。
……
就在我們?yōu)榇藸幍貌豢砷_(kāi)交之時(shí)，尋老師叫住了我們，讓我們換個(gè)話(huà)題。
于是，新一輪的辯論拉開(kāi)了帷幕：
“現在發(fā)明了塑料，使生活中的許多細節得到了改善�！�
“但塑料會(huì )造成多次污染�！�
……
“現在發(fā)明了電腦，使世界聯(lián)系更為得緊密�！�
“但網(wǎng)絡(luò )卻使許多人沉迷于此�！�
“沉迷網(wǎng)絡(luò )不是科技發(fā)展的問(wèn)題，而是自身的問(wèn)題�！�
……
最后，尋老師叫我們停了下來(lái)，宣布我們辯論成功，那一刻，我方隊員的臉上都露出了燦爛的笑容……
這次辯論會(huì )，讓我知道了許多知識，也讓我萌發(fā)了一種保護地球的信念。不管科技發(fā)展到底利大還是弊大，我們都不能讓科技發(fā)展影響到地球，因為是地球給了我們生命。
我難忘，難忘那次辯論會(huì )……
篇三：難忘的中秋節
“君自故鄉來(lái)，應知故鄉事。來(lái)日綺空前，寒梅著(zhù)花未？”王維的《雜詩(shī)》每次我讀它，最讓我難忘的是遠在新加坡的大姨，特別是今年這個(gè)中秋節。
媽媽拿回一盒月餅，她知道我最?lèi)?ài)吃的是蛋黃餅，就打開(kāi)盒子，拿一塊給我吃，當我捧起這塊月餅，不禁陷入沉思，想起雅珊大姨，那是我還在讀幼兒園大班時(shí)，她來(lái)到我家，住了兩年，她常常帶我出去玩，送我去學(xué)舞蹈，教我畫(huà)畫(huà)、唱歌，兩年的中秋節都是她帶我去買(mǎi)蛋黃餅回來(lái)吃，可是天下哪有不散的宴席，她為了理想和前程，離開(kāi)親人，遠度重洋去了新加坡，半工半讀，我們就這樣難分又難舍，望著(zhù)手中月餅，我不禁熱淚盈眶……
“開(kāi)飯嘍！“媽媽大呼小叫，端上一盤(pán)月餅，放在飯桌上。
“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……九個(gè)，十個(gè)……”我一邊吃一邊數，我問(wèn)爸爸：“能不能寄兩個(gè)月餅給大姨！”爸爸說(shuō)：“路途太遠了，這樣吧，等你吃完了飯，去QQ上下載一盆中秋月餅，給大姨發(fā)送過(guò)去，以表你的祝福和思念。
晚飯后，我上網(wǎng)搜索到一塊十分精致的月餅，寫(xiě)上祝詞，通過(guò)QQ單擊一下，我樂(lè )滋滋地想著(zhù)，大姨見(jiàn)到月餅開(kāi)心的表情，“嘀嘀”三秒鐘不到，大姨發(fā)了一張笑臉和一塊十分可口的蛋黃月餅給我，我感到無(wú)比的甜蜜，高科技信息時(shí)代真好哇！能讓人即瞬間實(shí)現美好的愿望，拉近親人與親人之間的思念距離。
這一夜，我睡得很甜，夢(mèng)見(jiàn)親人團聚舉杯歡慶的場(chǎng)面，我不盡思念，陶醉在甜蜜的遐想中……
篇四：難忘的母校生活
母校生活是五味瓶，當我不小心碰翻它時(shí)，那滋味還真不好受，就把我的酸甜苦辣一股腦兒向你傾訴吧！
酸:每天放學(xué),特別在期中期末或六一兒童節放學(xué)時(shí),總看到一些同學(xué)拿著(zhù)獎狀和證書(shū)高傲地搖擺著(zhù),隨后,又歡天喜地的向一親人飛奔而去,那神采飛揚的樣子,讓人覺(jué)得好像得到了天上的星星似的.這時(shí)的我,少不了媽媽的嘮叨:"你看看人家孩子,什么時(shí)候也給我爭爭氣啊!”聽(tīng)著(zhù)媽媽的嘮叨,心中酸溜溜的.
甜:當然我邊不是泥捏的.由于我動(dòng)手能力強.在母校的最后一個(gè)年頭里,我參加了真新小學(xué)第九屆科技藝術(shù)節榮獲小虎鯊項目第二名的好成績(jì).那天放學(xué),只聽(tīng)見(jiàn)不少家長(cháng)對自己的孩子說(shuō)：“你瞧瞧人家,人家多有出息.”聽(tīng)著(zhù)這些贊美聲,我心里比喝了蜜還甜,走路時(shí)我的腰桿子格外直,我覺(jué)得路上的一切都在對我微笑呢!
苦:被人冤枉的滋味,真是苦不堪言.有一次,路小東要我保管粘紙,上課時(shí)我明明把粘紙塞他書(shū)包里了,可就是不見(jiàn)了,他硬說(shuō)是我拿的,那天回家,我覺(jué)得空氣也是苦滋滋的.
辣:被人逼著(zhù),這滋味真是太辣了!老師公布區抽考,這件事可把我累壞了!家里,爸爸媽媽外婆一起夾擊,好像“四面楚歌”一樣.學(xué)校里老師不停催我們.這考試真是太辣了!
我的母校生活酸甜苦辣樣樣俱全,不過(guò),我覺(jué)得這是難忘的五個(gè)春秋!
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