以回首往事為主題的作文（精選11篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的以回首往事為主題的作文（精選11篇），歡迎閱讀與收藏。
以回首往事為主題的作文 篇1
現在已是暑假，別管以往怎樣痛楚，此時(shí)此刻，只有一個(gè)字：甜！不過(guò)，現在所受到的歡樂(lè )，是輕輕松松得來(lái)的嗎？
不，不是這樣的，臨近期末的那段日子，實(shí)在是不堪回首呀？到了期末，整個(gè)人都變得緊張兮兮的，每天考完了數學(xué)測語(yǔ)文，測完了語(yǔ)文看科學(xué)，看完了科學(xué)又……一提到考試，我們就不由自主地渾身一顫。
不僅學(xué)生這樣，就連老師也不例外，整天復習不離口，認為品德已上完且沒(méi)有必要上，便占！認為作業(yè)質(zhì)量仍是低，還加！認為課文原理不夠懂，就默！認為……總而言之，沒(méi)有任何一個(gè)老師上課時(shí)不腳步匆匆，板著(zhù)面孔，抱著(zhù)一大疊試卷，讓我們做學(xué)生的一看就知道：今天又有好戲看！
當然嘍，作為好生，哪能不享受點(diǎn)優(yōu)質(zhì)待遇呢？每次背書(shū)都不費吹灰之力，一遍就得以通關(guān)；作業(yè)練習不用訂正，一次清；各科小測驗輕松得優(yōu)，不用愁！呵呵，讓差生看了都眼紅！
反之，差生可就命苦了，每天不是做題就是背書(shū)，不是背書(shū)就是罰做，回過(guò)頭來(lái)還有一大堆小山似的練習正等著(zhù)他(她)呢，咳！天天都得留校，弄得自己信心全無(wú)。時(shí)間久了，就成為惡性循環(huán)，這無(wú)疑是火上澆油，雪中送炭，真是可憐哪！
回想起這段難熬的日子，仍有余怕留置心底，咳，誰(shuí)讓我們是學(xué)生呢？
回首往事，我……
以回首往事為主題的作文 篇2
“池塘邊的榕樹(shù)上知了在聲聲叫著(zhù)夏天 操場(chǎng)邊的秋千上只有蝴蝶停在上面 黑板上老師的粉筆還在拚命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停 等待著(zhù)下課等待著(zhù)放學(xué)等待游戲的童年 福利社里面什么都有就是口袋里沒(méi)有半毛錢(qián) 諸葛四郎和魔鬼黨到底誰(shuí)搶到那支寶劍……”這首《童年》這讓我也想起了我的童年，回頭想，那是一段多么快樂(lè )的時(shí)光��！
現在總是想挽回那段美好的回憶，可是時(shí)間不等人，沒(méi)辦法，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，這些美好的回憶也逐漸記不真切了！但是仍然有不少快樂(lè )時(shí)光浮現在眼前，我很想去追隨，可是它只是渺渺茫茫的浮現在眼前而已。
曾經(jīng)我記的那是在外婆家住的那段幼時(shí)記憶，那時(shí)我還小，在農村還不能上學(xué)，然而我就整天和鄰居家的小伙伴們玩兒。有一次，我看見(jiàn)他們在一塊空地前彈玻珠，我覺(jué)很好玩，就趁外婆不注意偷偷溜了出去和他們一起玩，那可好玩了！你瞧，我還真調皮！呵呵呵……
還有一件很搞笑的事我還要告訴你們呢！那時(shí)的我因為長(cháng)得矮小了點(diǎn)，而且年齡也比其他小伙伴的小，所以呢？他們有時(shí)候總是讓著(zhù)我，而我呢？不知好歹，還以為自己有多棒！就是有一次，他們一伙人都在草地上玩123木頭人，我呢，被外婆牽的緊緊的，見(jiàn)他們玩，心思思的，心想：要是我出場(chǎng)，肯定將他們一網(wǎng)打盡�；氐郊液�，我撒嬌似的拉著(zhù)外婆的褲腳：“婆婆，就讓玩玩兒嘛……”外婆經(jīng)不住我的絕招，然后指著(zhù)我的鼻子說(shuō)：“唉……你這淘氣鬼丫頭，記得不要玩的滿(mǎn)頭大汗哦，小心一點(diǎn)……”“知道啦”我扮了一個(gè)鬼臉，飛奔出去玩了。
……
是啊，童年的美好時(shí)光永遠回不來(lái)了，我們只有去追向美好的未來(lái)了！朋友，放飛美麗的翅膀，飛向那理想的未來(lái)吧！
以回首往事為主題的作文 篇3
每當回想起往事，鼻子總是酸酸的，大概這就是懷念的感受吧。
整理書(shū)櫥時(shí)，發(fā)現被壓在最底層的相冊，相冊的封面是鵝黃色的，清新卻又充滿(mǎn)了歲月的滄桑。
翻開(kāi)相冊，就等于翻開(kāi)了往事：第一張是爸媽的結婚照，那是家里窮，只拍了這么一張作為爸媽之間愛(ài)情最甜美的回憶；往后翻便是我了，大概有近十張是關(guān)于我的，還記得那是一周歲的我，那是幼兒園時(shí)的我，那是……后來(lái)是弟弟，他的臉永遠是那么胖嘟嘟的，他的笑永遠是那么甜美美的，他的眼睛永遠是那么水汪汪的……再后來(lái)便是我們一家人到處游玩的相片了，每一張都是笑臉，可卻永遠看不厭那笑，臨近末尾是奶奶的照片，奶奶早已過(guò)世，不明白爸爸為什么突然洗出這些照片，大概是想媽媽了吧！同樣是笑，可為什么看著(zhù)看著(zhù)鼻子就酸了？好了，最后幾張是爸媽結婚十周年的照片，那么多，可我分明在他們臉上看到了歲月的痕跡，后來(lái)的生活便記錄在另一本相冊中了……
想想，小學(xué)畢業(yè)已有三年了，那本同學(xué)錄卻還在我的書(shū)桌上，閑來(lái)無(wú)事，翻翻看看，首先映入眼簾的是幾十個(gè)學(xué)生和數十個(gè)老師的笑臉，我用手指從他們臉上一一滑過(guò)，渴望再一次當年的快樂(lè )和熱情。第二頁(yè)一直到最后都是同學(xué)們給我的留言了，我一直很糾結該按什么順序排列這些留言，于是，反反復復，改了又改，直到初一的時(shí)候才定了下來(lái)，是按他們的生日排的，從年初到年末，每逢一個(gè)同學(xué)的生日，我都要發(fā)個(gè)短信祝福她。如今再翻同學(xué)錄，注意的已不再是這些了，而是每個(gè)人寫(xiě)給我的留言和祝福，翻著(zhù)翻著(zhù)，我停了，是一個(gè)叫王曉宇的女生，她說(shuō)她很想做我的好朋友，只是怕我不愿意。我哭了，哭的很傷心，曉宇，你為什么不早跟我說(shuō)，對不起，我一直沒(méi)注意到你，因為你成績(jì)平平？因為你是個(gè)假小子？還是因為你……不不，這些都不重要了，還好，從現在開(kāi)始，我們是朋友了，盡管早已聯(lián)絡(luò )不上你了……此時(shí)我已泣不成聲，任憑淚水打濕了你用心寫(xiě)下的字……那本同學(xué)錄，我看了整整一天，我用了一天回味了我的小學(xué)生活和同學(xué)！
……
回想往事，感覺(jué)胸口被什么堵住了，后來(lái)才知道那是思念……
以回首往事為主題的作文 篇4
回首往事，那如煙般飄渺，若隱若現，若有若無(wú)�？吹们宄䥇s永遠觸碰不到。
回首往事，自己或是笑或是哭，那曾被認為幼稚得可笑的往事，也時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著(zhù)自己的心。
回首往事，在學(xué)會(huì )寬容和理解的同時(shí)，試著(zhù)去妥協(xié)和放棄。那已經(jīng)泛黃的照片，重拾記憶，猶如昨日般清晰。
回首往事，那些縈繞心間的幸福是否隨風(fēng)而舞�；厥淄�，那溜過(guò)指間的心痛是否隨風(fēng)而逝。
再次暮然回首，花在秋謝在春開(kāi)，事在逝不可回。
回首往事，還曾記得文字間的天真，飄灑著(zhù)清晨的第一滴露珠，記載著(zhù)漫天花開(kāi)的場(chǎng)景，鐫刻下最初夢(mèng)想的痕跡。
回首往事，將所有惆悵撒于天際，任其飄落。就算還有那些散落的零丁，也無(wú)礙幸福前行的道路。
回首往事，將所有冰冷的淚收回眼邊，換上笑顏。就算忍不住淚流，也是感動(dòng)。
回首往事，將所有美好攜帶上路，一路歌謠無(wú)限。就算霧雨茫茫，也擋不住那追逐最初夢(mèng)想的心。
漫步在記憶的長(cháng)廊中，輕哼著(zhù)一簾幽夢(mèng)。欲看清，卻茫茫一片。
回首往事，與世隔絕，望不盡云端。霓虹照耀臉龐，享受著(zhù)光的溫暖。
回首往事，歲月變更滄桑，記憶猶新的夢(mèng)中囈語(yǔ)。閉上眼，已憶不起那時(shí)的純真無(wú)邪。
回首往事，曙光微亮，河面上翩然多姿的紅蜻蜓。伸手，卻又不敢觸碰那脆弱而有力的小翅膀，遠遠地看著(zhù)，遠遠地看著(zhù)。
回首往事，靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)歌曲，感受著(zhù)音樂(lè )這種語(yǔ)言的沉默。慢慢地走在山路上，棲身在漫山遍野中聞著(zhù)自然地清香。
往事依舊，沉浸在記憶的美好中，卻也不堪回首。
再回首，熟悉的笑容，蕩漾著(zhù)那獨一無(wú)二的美。春風(fēng)拂面，家門(mén)后的桃花早已不再盛開(kāi)，那寥寥無(wú)幾的樹(shù)干，承載著(zhù)歲月的痕跡。
再回首，水中的波動(dòng)，潑灑著(zhù)那獨一無(wú)二的活力。微風(fēng)習習，夏日夜晚的那顆夜來(lái)香，依舊芬芳，只是多了歲月的氣息。
再回首，秋千上的嬉戲，搖曳著(zhù)那獨一無(wú)二的樹(shù)影。秋風(fēng)微涼，山中楓葉在空中飛舞，艷麗漫天，隱約藏著(zhù)歲月的身影。
再回首，月下的睡顏，呼吸著(zhù)那獨一無(wú)二的安詳。冬風(fēng)刺骨，母親懷中的溫暖包圍著(zhù)我，和諧的夜，一夜無(wú)夢(mèng)。
回頭看看身后，原來(lái)童年的畫(huà)面還在，微微一笑……
以回首往事為主題的作文 篇5
不知從何時(shí)起，回首往事有一種讓我回味的感覺(jué)，覺(jué)得有點(diǎn)新鮮，又有一點(diǎn)“單調”。仔細想想，卻弄不懂當初為何要那樣，可能這就是我們經(jīng)常所說(shuō)的：人總會(huì )長(cháng)大吧
回憶一下那些所謂的榮譽(yù)，突然覺(jué)得沒(méi)什么“意思”，只不過(guò)是白紙一張，只是用于鼓勵我自己，得到他人的認可罷了，“乃身外之物，有何可戀？”�？蔀槭裁催�要去繼續爭取呢？我不知道……
再想想自己那虛度光陰，碌碌無(wú)為的事，我開(kāi)始不因它而感到悔恨甚至羞恥，因為那早已成為過(guò)去，就好比歷史。重要的是現在的時(shí)間不能去浪費，若我一直停留在歷史之中，那么我便不會(huì )再有任何活著(zhù)的意義。
有人說(shuō)我是那種“明知故錯”，“不知羞恥”的人，不會(huì )“以史為鑒”的人。我沒(méi)有回答，因為我知道：無(wú)論我怎樣去解釋都無(wú)法讓人去理解我所想的。在那些人看來(lái)：往事那樣的讓人無(wú)法接受，為何還有去回憶，與其放著(zhù)，倒不如忘記它（可能都是這么想的吧）。
我不會(huì )去解釋他們對我的不認同，也不想讓他們與我想的有所一致。我只會(huì )說(shuō)我所想的：“回首往事確是幻境，有時(shí)也讓我無(wú)法去接受，甚至不相信那是我自己，可是當我自己真正有勇氣去面對時(shí)，我才發(fā)覺(jué)：自己當初的所作所為有那時(shí)的道理，自己現在有新的思想，這便可以得出一個(gè)結論：我在變得更有思想，更加會(huì )去思考，不會(huì )過(guò)于魯莽……”這就是我所想說(shuō)的一切，因此，我便不再討厭回憶過(guò)去
但回憶也并非無(wú)前提：回憶絕非留戀，人是有思想的生物，不會(huì )被過(guò)去所牽制，所以，在回憶之后，一定要放的下，因為新的一切都將在放手的那一刻開(kāi)始，一切歷史都將真正成為成功的基石。
回首往事，回首那一刻，會(huì )有一種新的感覺(jué)與體會(huì )涌上心頭，因為，你、我、所有人已經(jīng)明白了：只有在過(guò)去中找到成功的經(jīng)驗并放開(kāi)過(guò)去才能得到真正的生命意義，那樣的意義才是生活的真諦！
以回首往事為主題的作文 篇6
人們都說(shuō)過(guò)去的都讓它過(guò)去了吧。我覺(jué)得非常有道理，但是我卻辦不到。每次當我一個(gè)人在房間里面的時(shí)候，一幅幅畫(huà)面浮現在我眼簾：“陳鑫”我知道這是胡在叫我，每天都是這樣，偶爾我會(huì )去叫她。這樣的日子總是重復著(zhù)，重復著(zhù)。當時(shí)的我并不知道，這樣平凡的事，總會(huì )在我孤獨時(shí)使嘴角揚起淡淡的微笑。
到了初中，由于是封閉式的學(xué)校。每天只聽(tīng)得見(jiàn)，生活老師的催促聲。對，生活變了，不再那么溫馨了。雖讓我不習慣，但是老媽說(shuō)：不可能給你換學(xué)校了，太麻煩了。當時(shí)的我感到心灰意冷。慢慢的，慢慢的，時(shí)間沖淡這種想法。
為什么，我會(huì )突然想起這件事呢？哦！我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小孩在叫：某某，下來(lái)玩。我居然瘋顛顛地跑到窗子邊，我以為是胡在叫我呢。我再一次失望了。
迎新春了，當在3次鐘聲之后，人們都在歡呼，而我卻在流淚，回首往事，我想這07我的生活雖讓算不上有了巨變，但總是在惋惜聲中度過(guò)的，至少給我的映像是這樣的。我給她打了一個(gè)電話(huà)，問(wèn)她在學(xué)校過(guò)得好不好，問(wèn)她有沒(méi)有找到好朋友，問(wèn)她學(xué)習如何，問(wèn)她每天早上有沒(méi)有和她一起上學(xué)�？赡芪液軉�，但真得很想知道，很想，很想。
給她打完電話(huà)，我真得很擔心，擔心昔日的好朋友會(huì )不會(huì )忘記我，會(huì )不會(huì )有了其他的比我更好的朋友，也許我是自私的，但這也是一個(gè)孤獨者對朋友的唯一的希望。我嘗試著(zhù)在新學(xué)校找一個(gè)好朋友，但總覺(jué)得不太適合，張老給我說(shuō)：不能讓社會(huì )適應你，要你去適應社會(huì )。我努力著(zhù)，但還是失敗了。
難道我真的要在回憶往事中度過(guò)這3年么？不，我不想浪費時(shí)間，我想讓這3年虛度。好歹也要留下一個(gè)讓我記憶最最深刻的記憶。哪怕一個(gè)也好。
童年像一艘船往事甜蜜卻回不去，我好想走入時(shí)光的隧道回到以前。
記得上幼兒園的時(shí)候，室外有由鐵欄桿圍成的‘海綿樂(lè )園’又綿又軟。欄桿是由普通的欄桿找人鋸掉一大部分，再用海綿包上的。我們可以坐在上面任意玩耍，不去拘束自己的玩意我們在欄桿上坐著(zhù)一起玩傳話(huà)游戲和擊掌游戲，可是有個(gè)性的我卻總不愿意玩那種游戲。幼兒園的阿姨問(wèn)我：“為什么不和小伙伴一起玩”。我說(shuō)：“我喜歡玩騎大馬”。過(guò)了幾天，幼兒園的樂(lè )園里出現的木馬，可小時(shí)候總被我叫成大馬。一下課我就跑去玩，阿姨就在課上宣布：“從今天開(kāi)始只有上課好好聽(tīng)講。守紀律的才可以去‘海綿樂(lè )園’。從那以后，我在課堂上不翹“二郎腿”了，不吃零食了，不和小朋友淘氣了，而是認真聽(tīng)講了坐的整整齊齊。老師每次提問(wèn)我都回答的十分出色，這樣我一下課就可以玩木馬了。不過(guò)有一次睡午覺(jué)，別人吐的口香糖跑到我的頭上取不下來(lái)了，我只好剪掉那些頭發(fā)，課上卻讓我哭了很長(cháng)時(shí)間。然而在那段時(shí)間最讓我難忘的還是幼兒園的老爺爺為我們做的黑芝麻糊。早上來(lái)到幼兒園一碗香甜可口的黑芝麻糊比市場(chǎng)上賣(mài)的好喝多了。那一絲絲香甜至今回味在我的口中。
時(shí)間一去不復返。我懷念那充滿(mǎn)樂(lè )趣，活力的‘海綿樂(lè )園’。每當散步路過(guò)那里時(shí)我都會(huì )停下腳步去拜訪(fǎng)一下。老爺爺依然是往我的手里塞入自己家做的黑芝麻糊。啊，芝麻糊還是那么香甜可口……
以回首往事為主題的作文 篇7
伴隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我已經(jīng)算是個(gè)半大女孩，在小學(xué)已經(jīng)待了五年了。六減五等于幾，誰(shuí)都會(huì )做，答案毫不客氣，一！是啊，只有一年了面對，我有著(zhù)向往的沖動(dòng)，又夾雜著(zhù)不舍的流戀。時(shí)間是一去不復返的，就像現在的這一秒鐘，它是一個(gè)永遠不會(huì )在現的數字。
回首往事吧，想想自己的過(guò)去
那天，太陽(yáng)大得刺眼，讓人真不開(kāi)眼。我稚嫩的小手被牽著(zhù)，走進(jìn)了一所小學(xué)：長(cháng)壽橋小學(xué)長(cháng)青分校。我被帶進(jìn)了一間教室，把我拉到一位女面前，告訴我這次面試很重要，接著(zhù)便出去了。我號啕大哭起來(lái)，摸摸我的頭，遞給我一顆糖。我立刻笑逐顏開(kāi)，吃了下去（現在想想我以前真是天真，竟亂吃陌生人的糖，還好是老師。）。老師給了我兩盒七巧板，讓我拼出一個(gè)小房子。我遲疑了一會(huì )兒，便開(kāi)始動(dòng)手，想不到拼了半天還是在老師的幫助下完成的
后來(lái)我上了一年級。當時(shí)我十分單純，看見(jiàn)高年級的大大都帶著(zhù)紅領(lǐng)巾，很是羨慕。我不知道它代表著(zhù)什么，便厚著(zhù)臉皮向爸媽要錢(qián)去買(mǎi)一條，結果被“痛批”了一頓。一年級班主任是個(gè)數學(xué)老師，為人和善，別的班可羨慕我們了。老師開(kāi)始教我們算術(shù)，是最基礎的題。他在黑板上出題：“1+5=？”我一看十分簡(jiǎn)單，毫不猶豫地寫(xiě)下答案：“7”結果被看了，他大發(fā)雷霆，讓我用手指頭數。我馬上做出了正確的答案，之后我一直用這個(gè)方法算�？捎幸惶煊直浑y住了，題目是：“3+8=？”指頭不夠多，結果是和同桌拼著(zhù)手指頭一起做出來(lái)的。
升了二年級，我的數學(xué)已經(jīng)很好了。我轉了學(xué)，來(lái)到了勝藍小學(xué)。我剛來(lái)到這里，只和同桌胡寒玥與后座徐越玩得起來(lái)，其他同學(xué)基本搭不上話(huà)。老師我也不太清楚，只認識金老師和徐老師，其他老師都不知道，連校長(cháng)都分不清。路也不熟，只知道我們班怎么走。記得一次老師讓我去找個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，結果找了半天沒(méi)找到。
后來(lái)我又升了。時(shí)的我，和以前一樣，仍十分單純。記得那時(shí)的我經(jīng)常做白日夢(mèng)，希望天上能下鈔票雨，五塊、十塊、一百塊，還有空白支票，嘩嘩的全都從天上下下來(lái)。
接著(zhù)我又升了，，越來(lái)越多，對這里越來(lái)越來(lái)熟悉�？涩F在只剩下一年了，以前的記憶已越來(lái)越來(lái)模糊，不知道長(cháng)大后還記不記得這里的人、事、景。
所以，回首往事吧，想想自己的過(guò)去
以回首往事為主題的作文 篇8
一段往事，讓我至今難以忘懷。讓我們一起回憶那段美好的時(shí)光吧！
小時(shí)候的我，天真無(wú)邪；小時(shí)侯的我，活潑可愛(ài)；小時(shí)侯的我，無(wú)論見(jiàn)到誰(shuí)，都會(huì )露出那甜甜的.笑容。
那時(shí)的我，只有四歲。
從五歲起，我就與舞蹈成了最要好的朋友。
當初，我學(xué)基本功，總是比別人學(xué)得快。沒(méi)有過(guò)半年，我就從小班升到了中班，又升到了大班。最后居然成了舞蹈班里面最棒的。
沒(méi)有過(guò)幾天，我們大班又升上了四個(gè)女孩子，其中，有一個(gè)個(gè)子最高，長(cháng)得最漂亮的。
我很想和她成為好朋友，可是，因為我的膽小，總是不敢和她說(shuō)話(huà)。終于有一天，我們說(shuō)話(huà)了，是她主動(dòng)和我說(shuō)話(huà)的，因為，每當我們過(guò)技巧的時(shí)候，我們倆總是一組。每次過(guò)技巧時(shí)，她總會(huì )和我笑一笑。
之后，我們就成了最要好的朋友。
可是，沒(méi)有兩個(gè)月，她就對我說(shuō)，她家要搬到北京了，可能以后就再也不會(huì )回來(lái)了。我聽(tīng)了，別提有多傷心了。
后來(lái)，我就上了一年級，那時(shí)候，我學(xué)習成績(jì)也很好，學(xué)習成績(jì)從來(lái)沒(méi)有出過(guò)全班前五名。
直到三年級的時(shí)候，我轉學(xué)了，因為那所學(xué)校的好老師全部都調到其他的地方了。
我所轉的學(xué)校是一所雙語(yǔ)學(xué)校，是那里最好的學(xué)校。在四年級的一次語(yǔ)文考試中，我考了全班第一名，所以，在全年級也出了名�？墒堑搅怂哪昙壪掳雽W(xué)期，班上的數學(xué)老師換了，她是我媽媽的同事，也不知道為什么，她總是批評我，挖苦我。因此，我的學(xué)習成績(jì)也不斷的下降。
直到六年級，數學(xué)老師由張老師來(lái)教，我的學(xué)習成績(jì)才回到了從前。
上了初中，學(xué)習生活又有了很大的變化，我的學(xué)習成績(jì)只排到了班級的第十九名，當時(shí)班里面只有七十二個(gè)同學(xué)�？墒�，也不知道為什么，我就成了英語(yǔ)課代表，第一次考試的英語(yǔ)成績(jì)也只有八十四分。
于是，我便下定決心努力學(xué)習，終于在期末考試，取得了一個(gè)好的成績(jì)，從原來(lái)的全年級二百多名，升到了第三十七名，我別提多高興了。
再過(guò)幾天，就要開(kāi)學(xué)了，一開(kāi)學(xué)，我就已經(jīng)是初二的學(xué)生了。也不知道初二的學(xué)習生活還會(huì )有什么變化……
以回首往事為主題的作文 篇9
放下值周班，卸下經(jīng)袖章，忽然間一絲不舍的感覺(jué)涌上心頭。今天，是我們值周的最后一天了，此刻，這一周的值日也結束了�；厥走@幾天的值日，腦海里浮現出那一幕幕難忘的場(chǎng)景……
場(chǎng)景一：校門(mén)口值勤的我與其余與5位同學(xué)抬頭挺胸，立下姿勢站著(zhù)，如同六棵挺拔的松樹(shù)，與松樹(shù)一點(diǎn)不同的是我們每個(gè)人的臉上都撫養最純真的微笑，嘴角揚起了最美麗的孤度，向每位進(jìn)出校門(mén)的老師同學(xué)問(wèn)好。正因為我們的微笑感染了他們，他們也會(huì )投來(lái)贊許的眼光，回復我們真誠的微笑，這，或許就是文明禮儀的傳遞吧！
場(chǎng)景二：天上下著(zhù)淅淅瀝瀝的小寸，檢查衛生的同學(xué)冒著(zhù)雨，手拿衛生工具，穿梭于校園的每一個(gè)角落，任憑雨水打濕他們柔嫩的臉龐，鮮艷的衣服，雪白的鞋子，他們都毫不在意，因為他們知道：校園衛生勝于一切，自己的一點(diǎn)犧牲又算得了什么呢？這，或許就是無(wú)私的奉獻吧！
場(chǎng)景三：檢查教學(xué)樓情況的同學(xué)一下早自習就如離弦之箭，飛快地射向各教學(xué)樓，駐扎在各班級，拿起手中的筆，詳細記錄著(zhù)各班的情況，雖然有時(shí)會(huì )遭那些班級同學(xué)的驅趕、責罵，但是他們都毫不在意，一笑而過(guò)，用寬闊的胸襟去包容那些同學(xué)。這，或許就是寬容的體現吧！
這樣的場(chǎng)景還有許多，數不勝數，它們將成為我腦海里永恒的記憶！
細細品味這些回憶，真覺(jué)得這是一件樂(lè )事，仿佛覺(jué)得是在看一部精彩絕倫的電影一般，而當電影結束后，我受益匪淺。
首先，我學(xué)到了微笑的力量與美麗，它能使人們的心靈得到滋潤，使文明之花得以傳遞。使心情多云轉晴，使大氣中彌漫著(zhù)一股清新的香氣，聞著(zhù)心曠神怡。
再者，我學(xué)到了語(yǔ)言的魅力，這是我們語(yǔ)文書(shū)無(wú)論如何也學(xué)不到的，都說(shuō)得體的語(yǔ)言能增加人的魅力值，讓對方心情舒暢，尤其是給別人提意見(jiàn)時(shí)，雖然在語(yǔ)文中《鄒忌諷齊王納諫》《公輸》等課文中學(xué)到了我們要委婉巧妙地提意見(jiàn)，但在實(shí)際生活中，我們可就不知道怎么做了，這次活動(dòng)讓我在這方面得到了鍛煉，原來(lái)語(yǔ)言如此美妙。
回首這一周的經(jīng)歷，我沉浸在充實(shí)的海洋里，帶著(zhù)經(jīng)驗滿(mǎn)載而歸。
以回首往事為主題的作文 篇10
再回首，我看見(jiàn)了父親的身影。
臘月里，粗糙的北風(fēng)吹得沒(méi)完沒(méi)了，而今天，又下起了大雨。
放學(xué)了，我原本想打電話(huà)給父親，讓他接我。突然想起早晨出門(mén)前，父親一直胃痛。于是我只有拿出雨傘，一步步向家走去。
北風(fēng)像刀子一樣刮著(zhù)我的臉，一顆雨滴也調皮地跳入我的衣襟，讓我渾身打了個(gè)顫，我不由地想起了父親，如果他在，他會(huì )讓我躲進(jìn)他的雨衣里。那是個(gè)溫暖的地方，沒(méi)有風(fēng)雨，沒(méi)有寒冷，只有心與心的溫暖，而如今……
我忍不住地回頭去看，透過(guò)朦朧的雨簾，只有幾片落葉和無(wú)盡的黑暗。
看到這兒，我心頭不由泛起點(diǎn)點(diǎn)涼意，我多么希望父親能出現在這里��！但想到父親的身體，我又很理智地明白這幾乎不可能。
“小翔……”什么？有人喊我。
我再次回首。��！那……那是父親。他穿梭在冰冷的雨水中，不顧積水，快速地向我駛來(lái)。那些積水似乎被他急切的心情所感染，忍不住地跳了起來(lái)。車(chē)前的燈在無(wú)盡的黑暗中顯得格外柔和，像深淵里的一束光，帶給人希望。我的心也被這光感染得狠狠收縮了一下。
我在那一刻感受到了前所未有的幸福，我忘乎所以地奔跑在雨中，絲毫不顧積水濺濕了褲角。
“快，把大衣穿上，再把雨衣穿上�！�
父親的聲音有些沙啞，卻依然充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)心。我很聽(tīng)話(huà)地將衣服穿上，穿完后，我才發(fā)現父親的臉色蠟白。我有些慌張地問(wèn)道：“父親，你沒(méi)事吧�！薄皼](méi)事�！备赣H邊說(shuō)邊用準備好的抹布擦電動(dòng)車(chē)的后座。
我懷著(zhù)忐忑不安的心情坐在車(chē)上。父親的沉默，使我的不安變得更多。
夜里，父親吐了。母親在一旁略帶責備地說(shuō)：“說(shuō)好讓我去，你偏不聽(tīng)�！备赣H的聲音有些顫抖：“我——我實(shí)在放心不下兒子�！蔽遗P在床上，哭了。
再回首，我不僅看見(jiàn)父親的身影，還有父親無(wú)私的愛(ài)�？v使再冰冷的雨，再放肆的風(fēng)，也阻擋不了的愛(ài)。它像傘，把陰晦留給自己，把晴朗留給兒女；它像蠟燭，把痛苦留給自己，把光明留給兒女；它像玉石，把所有的傷害都留給自己，而把再美的良玉留給我們。
以回首往事為主題的作文 篇11
有一句話(huà)說(shuō)得好：“人之所以有感動(dòng)，是因為他生活在愛(ài)之中�！鄙钪袗�(ài)無(wú)處不在，感恩也無(wú)處不在。就有這樣一件往事深深地觸動(dòng)了我。
說(shuō)起這一件事，細算已經(jīng)過(guò)去八年了。八年前的一個(gè)夜晚，當時(shí)天空下著(zhù)暴雨，窗外噼噼啪啪的下個(gè)不停。而我，拿著(zhù)一根棒棒糖坐在椅子上吃。這時(shí)，正在洗澡的爸爸叫我幫他拿衣服。我急匆匆地跑進(jìn)臥室問(wèn)媽媽拿了一件爸爸的衣服向衛生間跑去。而悲劇就在這一瞬間發(fā)生了—因為衛生間和廚房是連在一起的，而因廚房地面濕滑，我打了個(gè)趔趄摔倒在地，而下巴就正好磕在門(mén)檻上。鮮血一滴一滴地從下巴緩緩落下。被嚇到的我竟手足無(wú)措，沒(méi)哭，沒(méi)鬧，卻呆住了。聞聲而來(lái)的媽媽連忙用手托著(zhù)我的下巴，不讓鮮血流出。媽媽一邊用手托著(zhù)我的下巴，一邊呼喊爸爸。爸爸一聽(tīng)連身上的水都沒(méi)擦就穿上衣服飛快的過(guò)來(lái)。坐在一旁的奶奶被嚇了一大跳，但馬上意識到要去醫院，就讓爸爸把摩托車(chē)推到樓下。媽媽和奶奶也馬上拿傘下樓�？墒峭饷娴挠陮�(shí)在太大了，一把傘遠遠不夠，但為了不讓我的下巴淋雨發(fā)炎，一把傘便全撐在了我的頭上。
到了醫院，媽媽爸爸還有奶奶渾身都被雨淋濕了。但即使是這樣，他們也仍然連身上的雨水都不擦一下，就掛了急診，讓我縫合傷口。而被嚇呆了的我，躺在病床上，呆呆的等待醫生縫針。就在我縫合傷口的時(shí)間里，爸爸媽媽奶奶都在一旁焦急的等待，猶如三只熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，醫生已經(jīng)拿針開(kāi)始縫了，透過(guò)蓋在頭上的白紗，我依稀能看見(jiàn)媽媽和奶奶不忍直視的樣子。我被這一情景感動(dòng)了，連針在我的皮膚上刺來(lái)刺去都感覺(jué)不到。我感受到的只有愛(ài)，沒(méi)有痛，漸漸地兩排眼淚從我的皮膚上滑落……縫補完傷口，回到家已經(jīng)很晚了，我也在媽媽爸爸輕聲安慰下入睡了。
在接下來(lái)的一個(gè)月里，媽媽爸爸奶奶每天輪流帶我去醫院換藥；每天都為我煮一鍋滋補的湯，吹涼后送入我口中；每天都為我煎藥、泡藥，看我喝下……一個(gè)月后我的傷口愈合了很多，但是爸爸媽媽奶奶卻在一個(gè)月內消瘦不少，我知道了，愈合我傷口的不是湯，不是藥，而是家人對我的愛(ài)！
直到今天，我想起這件事，仍然深受感動(dòng)，一股暖流再一次溫暖了我的全身……
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