有關(guān)學(xué)會(huì )選擇作文6篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì )選擇作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)會(huì )選擇作文 篇1

　　如果你手里已經(jīng)握了一個(gè)杯子，試圖用同一只手握住另外一個(gè)杯子，是不可能的。只有先放下一個(gè)，才能拿到另外一個(gè)。

　　所以，為了有更好的成功與未來(lái)，有必要克服不好的習慣，建立好習慣。這些需要從改變思維做起，才能使我們擁有一個(gè)更加完美的人生。這樣的人生目標，可能通過(guò)締造高的情商實(shí)現。高情商的人首先是能夠清楚地認識自我，掌握一些自我情緒調控的工具，通過(guò)調控自我的情緒來(lái)影響自己的行為，然后再影響別人---朋友、家人、下屬、上司和同級。能夠影響陌生人，把陌生人變成熟人，把熟人變成朋友，一旦成了朋友關(guān)系，就有了廣泛的人脈，有了人脈就有了財脈。能夠影響別人就有了影響力，當有了影響力以后，就擁有了領(lǐng)導力，就有了個(gè)人權力，有了個(gè)人權力，就有可能獲得職位權力，就會(huì )在一個(gè)組織中獲得更多的資源支持。我們不可能一開(kāi)始就做管理別人的人，但我們可以成為能夠影響別人的人。影響別人的`前提條件是我們要擁有能夠影響別人的素質(zhì)和內涵，締造基于情商的影響力，就是為你塑造這樣的素質(zhì)和內涵。

　　習慣是一種選擇，假如在某種情況下，每次你都有這種反應，導致你以后這樣做起來(lái)很容易，就形成了習慣，而不管是好習慣還是壞習慣。因此，你可以選擇形成對自己有利的好習慣。想使一個(gè)行為成為習慣需要兩個(gè)前提：強迫它重復發(fā)生和建立情感觸發(fā)器。

　　一個(gè)人的競爭力表現在學(xué)習力上。學(xué)歷代表過(guò)去，學(xué)習力掌握將來(lái)。懂得從任何的細節、所有的人身上學(xué)習和感悟，并且要懂得舉一反三。學(xué)習的實(shí)質(zhì)是學(xué)與習兩個(gè)字，學(xué)就是搞懂，習就是做到。學(xué)一次，習一百次，和能真正掌握。學(xué)、做、教是一個(gè)完整的過(guò)程，只有達到教的程度，才算真正吃透。而且在更多時(shí)候，學(xué)習是一種態(tài)度。只有謙卑的人，才能真正學(xué)到東西。大海之所以成為大海，是因為它比所有的河流都低。

學(xué)會(huì )選擇作文 篇2

　　高考之前，只單純的認為那是一張試卷帶來(lái)的人生轉機；高考之后，恍惚間發(fā)覺(jué)原來(lái)那不僅是一個(gè)轉機，而是一個(gè)路口——分岔的路口，高考讓我們成熟 讓我們學(xué)會(huì )選擇。

　　首先，高考令人變的現實(shí)。兩天的時(shí)間讓人忽然領(lǐng)悟到生活原本不是那么理想化的世界，人要變得大肚能容，容理想所不容。原以為這是世俗，后來(lái)才明白這是每個(gè)人都要經(jīng)歷的成長(cháng)過(guò)程，高考心理《高考讓我們成熟 讓我們學(xué)會(huì )選擇》。畢竟，生活不是時(shí)時(shí)順心事事如意的，客觀(guān)的情況時(shí)刻都存在。

　　其次，高考令人變的理智。一切都不再是孩童時(shí)代在棒棒糖和布娃娃之間計較的情緒化選擇，似乎我們的'肩膀在一瞬間內要承擔起所有的責任——最起碼要對自己的將來(lái)負責。沖動(dòng)剎那之間土崩瓦解，而我此刻卻并不再傷感。

　　再次，高考令人變的堅強。當看慣了單選題目忽然面對人生的多項選擇時(shí)，我們必須走出軟弱勇敢往前。沒(méi)有人可以逃避時(shí)間，時(shí)間也不可能定格，于是我們便失去了彷徨的理由，失去了徘徊的借口。我們要像戰場(chǎng)上的戰士一樣，不能錯過(guò)最佳的時(shí)刻，否則全盤(pán)皆輸。

　　最后，高考令人變得成熟。盡管在這個(gè)程式里面有郁悶的加減，有心酸的乘除，但終究我們還走出了一個(gè)個(gè)情緒的旋渦。一夜之間我們長(cháng)大了，至少學(xué)會(huì )了什么是我們要面對的明天，然后再拾起所有的信心走出家庭的保護。

　　和表姐聊了很久，我們達成了一個(gè)共識：不參加高考是件令人遺憾的事！

學(xué)會(huì )選擇作文 篇3

　　人的一生，從出生開(kāi)始就要學(xué)習許多東西，然而如果你學(xué)會(huì )了放棄與學(xué)會(huì )了智慧選擇這最重要的兩項，那么你在人生之路上才會(huì )走得更遠，才會(huì )去迎接更大的成功。

　　我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一只蜜蜂送了一壺蜜給天神，天神很高興，答應送蜜蜂一個(gè)禮物，蜜蜂選擇了能蟄死人的毒針，天神答應了，但蜜蜂刺了人之后，生命也隨之結束。

　　智者曾說(shuō)過(guò)“兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重�！蹦敲�，如果蜜蜂懂得了智慧的選擇，我覺(jué)得，它在慎重考慮后一定會(huì )選擇自己的生命。但是，如果它學(xué)會(huì )了放棄呢？蜜蜂如果學(xué)會(huì )放棄自己本不該得到的東西，選擇了一個(gè)合情合理的愿望，那么它即會(huì )收獲了實(shí)現愿望后的愉悅，同時(shí)又能保全生命，這樣的結果，難道不好嗎？

　　其實(shí)，在現實(shí)生活中也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情：在春運期間，有一位大學(xué)生撿到了一個(gè)錢(qián)包，里面有一萬(wàn)元現金還有幾張信用卡，他有些緊張，有些害怕地將錢(qián)包撿起來(lái)，拿回了家。在思考了一個(gè)晚上后，他終于戰勝了心底中的.陰暗面，最終將錢(qián)包送到了警察局。這位大學(xué)生放棄了令人眼熱的金錢(qián)，但是，他卻選擇了安心、選擇了靜心，這就是一種智慧的選擇。雖然他將錢(qián)還了回去，但在以后的生活中，他卻會(huì )得到遠超一萬(wàn)元的回報。他可以問(wèn)心無(wú)愧地做人，可以安靜地生活，不為自己過(guò)往的陰暗而倍受煎熬。

　　“魚(yú)我所欲也，熊掌以我所欲也，二者不可兼得，舍魚(yú)而取熊掌者也。這個(gè)事件說(shuō)的不就是這個(gè)道理嗎？有所為有所不為，有所得必有所失�！币苍S，我們的時(shí)候，執著(zhù)于魚(yú)，執著(zhù)于有所得，有所為，只看到選擇放棄時(shí)的失落與痛苦而忘記了假如我們不放棄?mèng)~(yú)，就會(huì )面臨更大的失去熊掌的痛苦。人生亦是如此，只有選擇適當的放棄，才會(huì )有的收獲。

　　人生如戲，每個(gè)人都是自己生命的唯一導演，學(xué)會(huì )選擇，學(xué)會(huì )放棄，才會(huì )經(jīng)營(yíng)出一個(gè)成功的人生�！皩櫲璨惑@，閑看亭前花落;去留隨意，漫隨天際云卷云舒�！睂W(xué)會(huì )選擇學(xué)會(huì )放棄，才會(huì )擁有海闊天空的境界。

學(xué)會(huì )選擇作文 篇4

　　為什么娜塔莉沒(méi)有走星探為其鋪好的路，卻仍能創(chuàng )造輝煌的人生？究其原因，是因為她會(huì )選擇，她為自己選擇了一條與眾不同卻又能通向成功的路。

　　學(xué)會(huì )選擇，創(chuàng )造逆襲人生。

　　學(xué)會(huì )選擇需要有堅定的`目標和向往的事物。古之成大事者，皆源于心。正是因為心中有志向，才能為目標而堅持奮斗。屈原投江自盡，是源于他選擇了“舉世混濁我獨清”，陶淵明隱居山中，是因為他選擇了“不為鄉里小兒五斗米折腰”；海明威用槍自殺，是因為他選擇了轟轟烈烈地死而非茍且偷生；正是因為它們向往著(zhù)心中的那份堅貞與不屈，才造就了他們這種不悔的，令人贊嘆有敬佩的選擇，故曰：“學(xué)會(huì )選擇，需為目標及興趣所在�！�

　　學(xué)會(huì )選擇，方才有只身走向成功的氣魄。走自己的人生，與走別人鋪好的路，終歸是天壤之別，體操王子李寧退役后，并不像其他運動(dòng)員那樣選擇當教練或繼續深造而是到一家公司做總裁特約助理，實(shí)習了三年，最終成立自己的服裝品牌。李寧所擁有的氣魄，促使他選擇了這條與眾不同的路，也讓他成功逆襲。故曰：學(xué)會(huì )選擇，方為堅定不移之氣魄。

　　不會(huì )選擇，終將走上失敗之路。秦始皇選擇了不封寸土與功臣子弟，選擇了不施仁義以百姓，秦始皇選擇了好大喜功、愛(ài)奢侈；正是有如上錯誤選擇，才有了陳涉首難，項羽三年滅親，斷了秦600年基業(yè)。由此可見(jiàn)，不會(huì )選擇，終將走向失敗滅亡。

　　欲帶皇冠必承其重；欲握玫瑰，必忍其痛；欲想逆襲，必先選擇。

　　選擇，使人們擁有了自主的機會(huì )，有了為興趣拼搏的機會(huì )，有了通向成功的機會(huì )。

　　學(xué)會(huì )選擇，創(chuàng )造逆襲人生。

學(xué)會(huì )選擇作文 篇5

　　選擇，這一個(gè)我們每天都會(huì )聽(tīng)到并且要經(jīng)歷許多次的字眼。它是那么普通的兩個(gè)字，但又一次一次地被我們沿用著(zhù)。人的一生要有許多次選擇，選擇堅持還是放棄；選擇希望還是失望�？稍谶@一次一次的選擇中，又有誰(shuí)真正學(xué)會(huì )了選擇，并且最后選擇了堅強與充滿(mǎn)希望呢？

　　記得在很小的時(shí)候，很愛(ài)哭鼻子：有時(shí)是因為跌倒擦破了膝蓋，有時(shí)是因為媽媽的叱責；有時(shí)是因為鳥(niǎo)兒的.死去，有時(shí)又是因為莫明的感傷。有一天媽媽問(wèn)我，你為什么總是哭呢？我支支唔唔地說(shuō)了出來(lái)，于是，媽媽告訴我："膝蓋擦破了還會(huì )好，媽媽罵你是為了讓你更成熟；小鳥(niǎo)的離去并不代表結束與死亡，它只是到了一個(gè)更美的地方———————天堂！在那里，它可以不再勞累奔忙，可以放開(kāi)自己清脆的喉嚨歌唱。而我們，也可以像小鳥(niǎo)一樣選擇飛翔。當你有了一顆堅強�？鞓�(lè )的心時(shí)，你就有了一雙輕快的翅膀。所以，你又何必憂(yōu)傷？"于是我懂了，學(xué)會(huì )了選擇，也選擇了快樂(lè )和堅強！

　　后來(lái)，我長(cháng)大了，卻又總會(huì )難過(guò)失望：有時(shí)是因為一次考試的失利，有時(shí)是因為同學(xué)的高高在上；有時(shí)是因為別人的冷嘲熱諷，有時(shí)又是因為沒(méi)能為班級爭光。所以我總是在想，為什么總是我在受傷？無(wú)論我怎樣努力，多么希望能和同學(xué)們融洽的相處在一起，卻都是無(wú)能為力。所以，我總是在怨恨自己�？僧斘依潇o下來(lái)仔細一想，我為什么要怨恨自己？希望不是往往隱藏在失望后面嗎？一次考試的失利不代表什么，它只會(huì )激勵我更加奮發(fā)圖強！別人對我的議論有什么，對的要虛心接受，至于那些錯誤的言論，就讓它們隨風(fēng)去吧。只要我的心中無(wú)愧，那些又何必放在心上？！人生難免會(huì )有難過(guò)與失望，但失望背后不是往往隱藏著(zhù)希望嗎？！于是，我再一次選擇了堅強，并對那未知的未來(lái)充滿(mǎn)了希望。既然未來(lái)無(wú)法預知也無(wú)法改變，何不改變自己，拋掉失望呢？

　　我們每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )選擇，選擇美好，把所有的失望與難過(guò)都轉化成希望與堅強。只有這樣，我們才能放開(kāi)手中回憶的氣球，向著(zhù)美好的未來(lái)展翅翱翔！所以，讓我們都學(xué)會(huì )選擇，并且選擇堅強，讓我們的明天與未來(lái)充滿(mǎn)希望！

學(xué)會(huì )選擇作文 篇6

　　我是一名記者。前些天，我和一群人從魯鎮出發(fā)去陜鎮。而兩個(gè)鎮的必經(jīng)之路是一座山頂終年飄雪的大雪山。

　　說(shuō)起去陜鎮的目的，大家都異口同聲：“逃難。陜鎮十天后開(kāi)倉放糧�！痹谏侥_下，我們找到了一名有經(jīng)驗的向導。向導計劃，每人分擔背一點(diǎn)剩余的食物，我們一行六人十天穿過(guò)，應該可以剛好碰上開(kāi)倉那天。

　　我們要出發(fā)的那一天了，艷陽(yáng)天�！疤鞖夂芎�!走吧!”我招呼著(zhù)，大家背著(zhù)東西出來(lái)了�？墒窍驅�突然說(shuō)道，“在這里看到艷陽(yáng)天不是好事啊，我們……最好明天再去�！薄翱墒�，如果不走的話(huà)，就趕不上了啊!”大伙說(shuō)道，“如果趕不上，我們每個(gè)人都會(huì )死!”頭上綁著(zhù)布的男人說(shuō)道：“我們走!我帶你們!”因為向導沒(méi)肯跟著(zhù)來(lái)。

　　我們堅持上了山，一切靠五個(gè)人。踏上不知生死的路。打頭走的的叫老秦，以前是一名魯鎮探險隊的，這也他有底氣剛剛說(shuō)出那番話(huà)的理由。緊跟著(zhù)他的是一個(gè)剛換牙的小孩，父親和母親死了，他是一路跟著(zhù)老秦來(lái)的。我走在隊伍中間，旁邊是爺爺和他的侄女，家中其他人被屠殺了。隊伍最后是一胖胖的大廚，魯鎮大酒樓最有名的那個(gè)，后來(lái)干累了。不干了，回家研究如何織毛衣。由于沒(méi)有向導，我們花了五天的時(shí)間才到達山頂。我們不得不停下來(lái)開(kāi)個(gè)緊急會(huì )議了。

　　趁暴風(fēng)雪還沒(méi)那么大，大家找到一個(gè)山洞。我用東西生起了火，讓大家圍著(zhù)坐，除了在一旁躺著(zhù)休息的老爺爺。老秦讓大家把食物全部拿出來(lái)。食物數量最多的是我和小孩，其次是老秦，最后是老爺爺。老秦面露難色，停頓了大概五分鐘，大家也差不多猜到老秦的想法了�！敖酉聛�(lái)，我們一定要團結，如果要我們五天內一定趕到，現在的食物只夠四個(gè)人的量，若不把食物共享，天氣的惡劣必會(huì )擊垮我們。所以現在有兩個(gè)方案�！崩锨貒@了口氣�！捌匆话�，五個(gè)人走;或一人留下，他的食物給我們。選擇吧�！�

　　氣氛凝重的不成樣子，誰(shuí)會(huì )留下呢，誰(shuí)會(huì )拼一把呢?我抬頭看看他們：侄女站起來(lái)，走回老爺爺那里。她不應該留下，她是除我外唯一念過(guò)書(shū)的人了，老爺爺就更別說(shuō)了，食物給我們用處不大;小孩在看著(zhù)窗外的雪發(fā)呆，他聽(tīng)不懂我們的'話(huà)語(yǔ)，也看不透我們的心思，他有權利了解更多這個(gè)世界;大廚織著(zhù)他那寄托情感的毛衣，也不能是他，食物都靠他呢;老秦托著(zhù)頭無(wú)聲悲哀。他是最不能留下的。

　　“我留下吧!我食物多!”

　　“去到陜鎮，把這封信給一個(gè)叫阿初的人�！�

　　第二天，他們走了，留給我的只有那件剛織好的毛衣。我相信他們四人一定能平安到達的。

　　我相信這一次我的選擇沒(méi)有錯……

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