帶著(zhù)希望出發(fā)作文大全
人生離不開(kāi)希望，沒(méi)有希望的日子，生活也就黯淡無(wú)光。下面是小編整理的帶著(zhù)希望出發(fā)作文大全，歡迎閱讀參考！
帶著(zhù)希望出發(fā)作文一
人總是要一步一步往上爬，帶著(zhù)美好的希望向上爬，有希望才有動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì )有成功。我有一個(gè)經(jīng)歷，雖然微不足道，但是可以代表這個(gè)道理。
小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jì)和人緣都不好，在班級中是一個(gè)不起眼的人。從我有決心改變一切時(shí)，我的心已經(jīng)被希望占據了一塊地了，我帶著(zhù)希望出發(fā)。帶著(zhù)希望努力。
面臨著(zhù)考試的壓力，心中的希望再次醒來(lái)。我希望在這一次考試中有個(gè)好成績(jì)。帶著(zhù)希望，努力伸手去觸摸。
晚上收交錢(qián)把鬧鐘調到五點(diǎn)三十分，上床睡覺(jué)前復習到十點(diǎn)，有時(shí)還不止十點(diǎn)，看著(zhù)看著(zhù)還會(huì )在書(shū)桌上睡著(zhù)，等待早上鬧鐘響起，醒來(lái)，把作業(yè)理進(jìn)書(shū)包，順便在復習一下今天要上的課，回憶一下昨天上過(guò)的課。努力提高成績(jì)，早飯也是必不可免的，早飯時(shí)一天的`能量來(lái)源，早飯吃的不好，一天就精神不好，所以我每天必出物品為雞蛋清，牛奶。吃完早飯就是上學(xué)的路了，因為我乘公交車(chē)，所以在車(chē)上我可以一邊看書(shū)一邊等待下車(chē)的時(shí)刻，在學(xué)校也一樣不放過(guò)一個(gè)可以復習迎接考試的機會(huì )，積極面對考試，帶著(zhù)希望一起。放學(xué)后，做完作業(yè)，就是復習時(shí)間。
就這樣，一天又一天，面臨了考試的一天，我祈禱，我真心的祈禱這次能考好，最終功夫不負有心人，我平均成績(jì)是班級第九名。
所以，理想并不是遙不可及的，只要努力，只要帶著(zhù)希望出發(fā)，理想就在眼前。
帶著(zhù)希望出發(fā)作文二
帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔。
——題記
風(fēng)無(wú)力地吹卷著(zhù)飄散的落葉，那落葉在空中畫(huà)了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)后，又重重地砸在了地上�，F在已是深冬，外面的霧霾幾乎把這世界包裹起來(lái)，無(wú)法掙脫。望著(zhù)那地上的落葉無(wú)力地翻卷著(zhù)，卻怎么也飛不起來(lái)。我低頭看手上拿著(zhù)那著(zhù)的那張60分的數學(xué)考卷，心情一下子跌落到了最低谷，就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀，無(wú)法飛向高空。我的腦中閃現出這樣一個(gè)畫(huà)面；我拿著(zhù)滿(mǎn)分的試卷，心中美滋滋的。不像現在，心已冷，意迷茫。
獨自一人慢慢的走在回家的路上，看著(zhù)光禿禿的樹(shù)干和地上蒼涼的落葉，我心中的失落感更加強烈。就這樣慢慢的走著(zhù)，我終于回到了家。
獨自一人徘徊在房間里，心中的疑惑一個(gè)個(gè)向我襲來(lái)。為什么這次和上次的差距如此之大？老天為什么要給我這樣的打擊？這次我為什么我只考了及格？為什么！忽然，在陽(yáng)臺的一角，我看到了一只小小的蜘蛛正在拼命地結網(wǎng)。然而，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，網(wǎng)隨之破碎，這只小小的蜘蛛也被吹到了地上。我本來(lái)以為它無(wú)法再爬起來(lái)。但是，它沒(méi)有！它爬起來(lái)了，再一次爬到墻角，重新開(kāi)始織網(wǎng)。它的舉動(dòng)讓我震驚！我看著(zhù)它織網(wǎng)，心中忽然想到：一只小小的.蜘蛛為什么有如此之大的動(dòng)力呢？因為他有夢(mèng)想，因為他的夢(mèng)想永遠都不曾破滅過(guò)！我掩卷沉思。難道我沒(méi)有夢(mèng)想嗎？難道我的夢(mèng)想就如此的經(jīng)不住考驗嗎？不，不是的！我想像小姨夫那樣當個(gè)研究生的夢(mèng)想從未破滅過(guò)，一次失誤算得了什么？我的機會(huì )還有很多，這不過(guò)是其中的一小部分罷了，要振作起來(lái)，要相信自己！我抬起頭望著(zhù)窗外，霧霾已經(jīng)散去，陽(yáng)光又一次籠罩大地，我不覺(jué)釋然了。
蜘蛛的網(wǎng)可以再修補好，因為它有夢(mèng)想；樹(shù)葉的命運最終沒(méi)有凋零，因為它有夢(mèng)想；陽(yáng)光又一次把霧霾驅散，因為它有有夢(mèng)想。因為它們的夢(mèng)想不曾破滅。鳥(niǎo)兒的翅膀斷了，可它的心依然向往藍天。
帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔。
帶著(zhù)希望出發(fā)作文三
春天快要來(lái)了，油菜也快要開(kāi)了吧……
那年春天，油菜開(kāi)得正好，我的心卻像空氣一般透明，考試的失利像石頭一樣壓在我的心中。
夕陽(yáng)的余暉灑下大地，照在那一片油菜地上，黃燦燦的油菜映照著(zhù)夕陽(yáng)的金光，顯得格外迷人。
捏著(zhù)卷子的一角，一步一步走向那片油菜地，想要感受陽(yáng)光的溫暖，來(lái)?yè)嵛渴軅男��？赡苁且驗閭奶�，所以那片刻的溫暖不能填補受傷的心吧，嘴角浮起一絲不屑……
我木著(zhù)臉坐在油菜地旁邊，眼前的一切都仿佛在黑暗中籠罩，沒(méi)了希望的生活，就像一個(gè)沒(méi)了靈魂的肉體。
我正要起身離開(kāi)，兩個(gè)粉紅映入眼簾，順著(zhù)粉紅望去，是兩個(gè)小姑娘。稚嫩的童氣還未消去，臉上滿(mǎn)是天真爛漫的.笑容，看著(zhù)她們，我的心輕輕的顫抖了一下。
高一點(diǎn)的女孩見(jiàn)不跑到油菜的旁，正準備拔掉幾株油菜，低一點(diǎn)的女孩就大聲的喊道：“姐姐，不可以！”
“這個(gè)女孩怎么可以摘油菜呢？”我的心中萌生出了一絲不滿(mǎn)。
我注意著(zhù)那個(gè)姐姐會(huì )說(shuō)什么，她笑了笑：“嘿嘿”，顯然有些難為情，接著(zhù)，她定了定神，“妹妹，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失望，就不會(huì )有希望。我也知道，摘它確實(shí)不對，但如果因為這個(gè)挫折使它變得堅強，找到希望和陽(yáng)光，也未必不是一件好事呀�！�
我的心狠狠的動(dòng)了，不知道這話(huà)對那個(gè)小女孩是否有用，但還是使我大有感觸。人生就像女孩說(shuō)的那樣，雖然我們都希望一帆風(fēng)順，但風(fēng)浪是一定會(huì )有的，這時(shí)，我們就應該堅強，尋找希望，一步一步走出失��！
我拿出手機拍下她們和那片油菜花，每當我遇到困難時(shí)，我都會(huì )看看那張照片，然后嘴角上揚，告訴自己：帶著(zhù)希望出發(fā)！
帶著(zhù)希望出發(fā)作文四
你可別不信，天生的，我是學(xué)英語(yǔ)的好料。就像劉翔擅長(cháng)百米跨欄，在亞洲一枝獨秀一樣。
在未接觸英語(yǔ)課本之前，我就喜歡上了電視上講英語(yǔ)的演員和老師。我喜歡那種聲調，喜歡那種語(yǔ)速，喜歡那種神態(tài)。我就這樣愛(ài)上了英語(yǔ)，希望自己有朝一日能成為英語(yǔ)方面的專(zhuān)業(yè)人才。
也許是因為興趣所致吧。讀小學(xué)時(shí)，我的英語(yǔ)就一直不錯，無(wú)論筆試還是口語(yǔ)，都可以說(shuō)很拔尖。教過(guò)我的`英語(yǔ)老師都以我為驕傲，以我為學(xué)生的榜樣，希望我能成為英語(yǔ)特長(cháng)生。
讀小學(xué)六年級時(shí)，我就知道讀到初中會(huì )有全國性的英語(yǔ)競賽。我多么希望自己能夠進(jìn)入決賽并獲得好的名次��！所以，我一直為此堅持不懈地努力奮斗著(zhù)。
然而，最近英語(yǔ)競賽初賽的兩個(gè)小時(shí)，就打破了我夢(mèng)寐以求的夙愿。
因為這次被淘汰，我變得灰心喪氣。人就是這樣：一倒霉，連喝水都嗆著(zhù)。第二次月考成績(jì)隨之大幅度下跌。我對學(xué)習都喪失了自信心。特別是英語(yǔ)，老師希望我去參加課外輔導，我卻心灰意冷，主動(dòng)放棄。上課開(kāi)始走神，作業(yè)開(kāi)始潦草，試卷開(kāi)始涂鴉，整天稀里糊涂的，神不守舍，完全不像一個(gè)特尖班學(xué)生的樣子。
英語(yǔ)作業(yè)的問(wèn)題越來(lái)越多。就在前天晚上，我迫不得已向英語(yǔ)老師請教作業(yè)中的問(wèn)題。沒(méi)想到的是，她還是一如既往地親切耐心地與我分析，幫我解答，直到我弄明白為什么。最后，她鄭重其事地對我說(shuō)：“我希望你盡快學(xué)完那本奧賽書(shū)，因為你沒(méi)有去參加課外輔導。要認真完成里面的習題。有不明白的，就問(wèn)同學(xué)或者問(wèn)我，不要有顧慮�！碑敃r(shí)，我很想說(shuō)：“里面的習題很難�！钡K究沒(méi)有說(shuō)出口。
老師的耐心令我有一種失而復得的感覺(jué)，心中感到無(wú)比溫暖和快樂(lè )；老師的希望更令我因放棄英語(yǔ)而后悔不已，也覺(jué)得愧對了自己曾經(jīng)的努力。
熄燈后，我躺在床上，望著(zhù)窗外，久久不能入眠。有太多的感觸釋放了，又感到了前所未有的輕松，心中頓時(shí)燃起了繼續努力的希望……
我相信，帶著(zhù)希望出發(fā)，定能看見(jiàn)雨后的彩虹，將收獲的也不僅僅是彩虹本身。
帶著(zhù)希望出發(fā)作文五
在一個(gè)云淡風(fēng)輕，陽(yáng)光燦爛的日子里，我終于如愿以?xún)數剡M(jìn)入了我校的新綠文學(xué)社。
從小，我就編織著(zhù)許多五彩斑斕的夢(mèng)。這些夢(mèng)猶如點(diǎn)點(diǎn)繁星，裝點(diǎn)著(zhù)我的生活，其中最令我神往的就是我的文學(xué)夢(mèng)。想當初，我是伴隨著(zhù)這些名字長(cháng)大的——楊紅櫻、黃蓓佳、鄭淵潔、曹文軒……他們創(chuàng )作的每一本書(shū)，都曾經(jīng)深深地吸引著(zhù)我。他們筆下那些鮮活生動(dòng)的人物形象，一直留在我的腦海里。有淘氣可愛(ài)的'馬小跳、聰明頑皮的皮皮魯、乖巧好學(xué)的金玲……同時(shí)，我也拜讀了一些名作：如冰心的《小桔燈》、巴金的《繁星》、夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》等。這些經(jīng)久不衰的經(jīng)典文學(xué)作品，讓我回味無(wú)窮。我多么希望能像他們一樣，有一支生花妙筆，能夠創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象，寫(xiě)出一篇篇引人入勝的生動(dòng)故事��！今天，我很榮幸地加入了文學(xué)組。從此，我將暢游在文學(xué)的海洋中，汲取更多的文學(xué)知識，鍛煉自己的文筆。希望自己能盡快地寫(xiě)出令老師滿(mǎn)意的作品，讓大家欣賞的文章。
沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。今天，我帶著(zhù)希望出發(fā)，明天，我講登上成功的峰頂。
帶著(zhù)希望出發(fā)作文六
除若居所無(wú)去處，窗外曦暉分外紅。
——題記
終于，在父母欣慰的目光下，我告別了那扇塵封了將近一個(gè)月的門(mén)�！案轮ā币宦�，腐朽的門(mén)打開(kāi)了一顆腐朽的心靈。
坐在前往未知的車(chē)上，迷茫地看著(zhù)窗外……
就在不久的剛才，下了一場(chǎng)雨。雨后，一切都顯得是那么干凈，那么安靜。我能看到掛在葉尖上那顆遙遙欲墜的雨珠，路上原本是凹陷的地方，現在卻被無(wú)數個(gè)大大小小的水洼所取代，仿佛一面明鏡，倒映著(zhù)令人向往的天空。
可是當我繼續往下看時(shí)，我被草叢邊樹(shù)木旁的景象震懾住了。那是紅的，白的，黃的小花，并不顯眼，卻像是約好了似的，一齊從地底探出頭來(lái)，點(diǎn)燃自己生命的花語(yǔ)。在這場(chǎng)浩劫中，已有近七成的`花倒下了，它們有的是從腰間折斷的，有的是被風(fēng)壓折到根上的。它們耷拉著(zhù)頭，似乎在哀嚎，又像在嘆息，嘆息自己不被命運眷顧。
而那些幸存的花兒，盡管東倒西歪，七零八落，可是它們給人的感覺(jué)是一種不言而喻的力量。晶瑩的水珠掛在花上，折射出一種金黃的光芒。為什么弱不禁風(fēng)的花兒可以挺過(guò)雨點(diǎn)炮彈似的轟炸呢？
是希望，是希望讓它們破開(kāi)比自己堅硬數倍的沙石；是希望，讓它們在惡劣的環(huán)境中，搶奪那可憐的養分；亦是希望，讓它們挺過(guò)了不可能挺過(guò)的風(fēng)雨。
對自己毫無(wú)希望的，還未抽芽便已死去；有希望而不奮斗的，只能眼巴巴的望著(zhù)其它植物的成長(cháng)，最后枯萎而死；而對希望不堅定者，則在最后關(guān)頭，只能悲哀地嘆息著(zhù)命運。
溫暖的陽(yáng)光透過(guò)車(chē)窗，沐浴在陽(yáng)光下的我，已經(jīng)找到方向，堅定地希望的方向。
帶著(zhù)希望出發(fā)作文七
五年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了，我的母�！吞锒∫呀�(jīng)成為我人生中美好的記憶。在我戀戀不舍的同時(shí)，會(huì )有更多的挑戰去等著(zhù)我，去迎接我，我會(huì )滿(mǎn)懷著(zhù)希望去努力。
初中，是人生中一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。隨著(zhù)課業(yè)的增加，不再像小學(xué)那么天真爛漫、自由自在，但是初中的校園同樣是充滿(mǎn)活力，更多的是積極、奮進(jìn)！一個(gè)暑假之后，我就要徹底地告別小學(xué)，進(jìn)入初中了，我帶著(zhù)希望、夢(mèng)想、追求，在初中去努力，去探索，準備著(zhù)開(kāi)始有一個(gè)新的征程！
到了初中，我們將要學(xué)習更多的知識，掌握更多的本領(lǐng)，一步步走向未來(lái)。但我很有信心，因為，有老師的諄諄教導、爸爸媽媽的.關(guān)心鼓勵，在新的階段，我一定會(huì )改掉以前的壞毛病，用認真的態(tài)度對待學(xué)習，對待一切，不浮躁、不放棄，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)要細心，字跡工整，遇到不會(huì )的難題要及時(shí)向老師、同學(xué)請教。我要好好學(xué)習每一門(mén)知識，加強鍛煉，發(fā)奮圖強，不斷進(jìn)步，讓初中生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓自己成長(cháng)幸福。
我雖然對小學(xué)生活很是牽掛，但我想，初中也會(huì )很美好。我做好了充分的準備，迎接新的校園，接受新的挑戰，感受我生命中一個(gè)新的階段，學(xué)習新的知識。我準備好了：帶著(zhù)希望出發(fā)！
帶著(zhù)希望出發(fā)作文八
希望是一盞照路燈，帶上它，踏上一個(gè)新的起點(diǎn)，你還會(huì )懼怕前方的未知嗎？
三四年前的一個(gè)暑假，我與家人來(lái)到首都北京旅游，那時(shí)的我還只沉浸在無(wú)限的幻想之中，卻不知前方的`旅程又是如何。
即將離開(kāi)北京的那天下午，烏云有些密集，時(shí)不時(shí)的變化著(zhù)形態(tài)，天一會(huì )兒晴，一會(huì )兒陰，仿佛是要下雨，甚是悶熱。我們來(lái)到了比較著(zhù)名的公園游玩。
檢完票，剛走進(jìn)大門(mén)，便聽(tīng)見(jiàn)一聲不算震耳的雷聲，刮起一陣揚塵而起的大風(fēng)，看見(jiàn)其他游客仍來(lái)來(lái)往往，絡(luò )繹不絕，我們也沒(méi)有太在意。這個(gè)公園共有三條線(xiàn)路，所到的景點(diǎn)雖不太相同，但最終都會(huì )到達統一出口，要想在閉園之前游覽完所有景點(diǎn)，確是有點(diǎn)不太現實(shí)。
我們一時(shí)也沒(méi)決定好走哪條路線(xiàn)，為了節省時(shí)間，也只好隨遇而安�？刹话闯＠沓雠频奈覀兘K究是迷路了，不了解地形的我們本想按原路返回到入口處，可繞來(lái)繞去就像走迷宮一樣，總是回到起點(diǎn)。問(wèn)問(wèn)路人，他們也支支吾吾，回答不上來(lái)。
此時(shí)天陰得厲害，一陣陣熱風(fēng)刮起，我跟著(zhù)大人們一趟趟走的有點(diǎn)不耐煩，有些任性地坐到路一旁的長(cháng)椅上，這么長(cháng)時(shí)間滴水未進(jìn)，著(zhù)實(shí)是有些累了，隨后，他們也接二連三地坐下來(lái)，休息著(zhù)商量對策。心中雖著(zhù)急，卻不知該怎么辦才好。
沒(méi)等我們坐下幾分鐘，豆粒般大的雨點(diǎn)從天而降，我們邊找著(zhù)雨傘，邊環(huán)顧四周的避雨處，視眼朦朧中發(fā)現河對岸竟有一售報亭，我們冒雨沖過(guò)去，“公園地圖”四個(gè)大字赫然立在我們面前。
雨稍作停歇，我們重燃起一線(xiàn)希望，重新出發(fā)，伴著(zhù)空氣中泥土的芬芳，走向了出口。
即使還剩一絲希望，我們也要好好把握，重新出發(fā)。
帶著(zhù)希望出發(fā)作文九
“希望與日光之間有什么特定的聯(lián)系么？”“不，希望是生活中的太陽(yáng)，他可以放出光�！�
我不乖巧，更簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是裝不來(lái)乖巧。我也想不明白為什么，我有我自己的思想，待人接物的態(tài)度，為人處事的原則。我不喜歡別人打亂我的節奏，換言之，我有強迫癥。
我可以玩得很瘋，笑得很歡，我也可以很沉默，甚至有一段時(shí)間我的'世界是黑暗的，我完全把自己封閉起來(lái)，不跟任何人說(shuō)任何話(huà)。沒(méi)有陽(yáng)光打進(jìn)我的世界。
“給點(diǎn)希望，你別這樣自暴自棄�！睖睾偷穆曇絷J進(jìn)我的世界，我冷哼一聲，“不用你管�！甭曇粼诜块g里回蕩，帶著(zhù)冷漠的味道�！笆�，我不管，但你想過(guò)別人的感受么？你這樣把自己關(guān)起來(lái)又能起什么作用？你承認你自己不勇敢嗎？你敢對著(zhù)窗外吼一句我是懦夫嗎？你不敢�！蔽易钍懿涣舜碳�，騰的一下站起來(lái)，用力拉開(kāi)窗戶(hù)，正要大吼，“啪！”我的臉火辣辣的疼起來(lái)，五指印在臉上，紅了一片�！澳阋詾檫@樣能證明你勇敢么？你什么都做不了！你就是個(gè)膽小鬼！”我抬眸，看到那雙憤怒的雙眼，里面布滿(mǎn)血絲，她的聲音也因憤怒變得沙啞，沒(méi)有之前那么溫潤，我又是冷冷的一笑，“明明比我大不了多少，你又為何在這里教訓我？還有，我謝謝你今天給了我一巴掌。這是我房間，慢走不送�！蔽以谒痼@的目光中走回桌前。她應該是被我傷透了吧。
眼淚落下來(lái)了，閉著(zhù)眼的瞬間，我想明白了一些事。
陽(yáng)光親吻著(zhù)我的臉頰，永和的光和希望支持者我前進(jìn)，他們會(huì )久伴我。伴我走向永恒……
帶著(zhù)希望出發(fā)作文十
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明�！笔前�，存在便有希望，有希望便有光明，做任何事都不要氣餒，只要這件事還存在，就還有希望，哪怕渺茫，任何希望都要試一試。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，名字叫《一位母親與家長(cháng)會(huì )》。
第一次參加家長(cháng)會(huì )，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥。在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看�！被丶业穆飞�，兒子問(wèn)母親：老師都說(shuō)了些什么？母親鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因為全班30位小朋友，唯有他表現最差，唯有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。
“老師表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！�
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。
兒子上小了。家長(cháng)會(huì )上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查�！�
回家的路上，母親流下了淚。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心，會(huì )超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！�
說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現，兒子暗淡的`眼神一下子充滿(mǎn)了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)，她甚至發(fā)現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(cháng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，他去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(cháng)會(huì )。母親坐在兒子的座位上，等著(zhù)老師點(diǎn)她兒子的名字，因為每次家長(cháng)會(huì )，她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預料。直到結束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習慣。臨別，她去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險�！�
母親懷著(zhù)驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)她發(fā)現兒子在等她。路上她扶著(zhù)兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達的日子，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華大學(xué)錄取了，因為在報考時(shí)，她跟兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。
兒子從學(xué)�；貋�(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是您……”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
人的一生不可能一帆風(fēng)順。在漫漫的人生道路上，擁有希望就像無(wú)邊的大海中的燈塔，指引著(zhù)我們前進(jìn)。
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