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優(yōu)秀作文：心愿如虹
與詩(shī)歌的緣分可謂久矣，從兒時(shí)可能就已經(jīng)結下了不解之緣。一路走過(guò)，有很多特別的印象值得與朋友們作簡(jiǎn)短分享。
我記憶中學(xué)過(guò)的第一首民謠是祖母教我的：那時(shí)候我發(fā)育很緩慢，個(gè)頭不很見(jiàn)長(cháng)，祖母經(jīng)常把我領(lǐng)到院子里的一棵老椿樹(shù)旁，教我說(shuō)：“椿樹(shù)王，椿樹(shù)王，你長(cháng)粗來(lái)我長(cháng)長(cháng)，你長(cháng)粗了當棟梁，我長(cháng)高了穿衣裳�！边@可能就是我詩(shī)歌教育方面最初的啟蒙。爽口的朗讀，押韻的短句，既易于記憶又適合傳教，這也是很多民謠經(jīng)久不衰的力量所在。
上學(xué)后接觸到的古詩(shī)很多，真正給我想象空間的是李白的《夜宿山寺》“危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人�！庇仔〉男姆磸妥聊�，伸手就能摘到天上的星星，那將是多有意思的事啊，哪里才能找到這樣的高樓。這就是詩(shī)歌帶給我們豐富的聯(lián)想，樸素的語(yǔ)言將危樓刻畫(huà)的如此生動(dòng)形象。
真正喜歡上詩(shī)歌，進(jìn)而開(kāi)始嘗試著(zhù)模仿寫(xiě)詩(shī)是在初中二年級，班里的黑板報留了一個(gè)小空，只夠寫(xiě)幾行字，于是那個(gè)同學(xué)便抄上了舒婷的一首短詩(shī)《贈》“如果你是火，我愿是炭，想這樣安慰你，然而我不敢�！边@首短詩(shī)很深刻的表達了少男少女的那種朦朧思緒，我不僅讀懂了它，從另一種角度看，我甚至誤認為寫(xiě)詩(shī)是一件很簡(jiǎn)單的事，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的冥思苦想，我寫(xiě)出了第一首詩(shī)，取名《醒悟》：“等遠到的啄木鳥(niǎo)，將我的心啄痛，我方醒悟，愛(ài)已無(wú)影無(wú)蹤�！辈粌H寫(xiě)出來(lái)，幾年后將它投寄出去，可能當時(shí)出版市場(chǎng)比較混亂，我的那首短詩(shī)被發(fā)表了，還評了一個(gè)什么當代作家代表作陳列館青年組的獎項，純是瞎貓碰到死耗子。我始終認為這是一個(gè)誤會(huì )，不可否認的是，從此以后我便開(kāi)始踏了詩(shī)歌的旅程，愛(ài)上了這簡(jiǎn)短的文字排列藝術(shù)。
最初的閱讀有泰戈爾，徐志摩，雪萊，歌德……，其中歌德的《浮士德》（1982年復旦大學(xué)出版社出版，董問(wèn)樵譯）這是我讀過(guò)的時(shí)間最長(cháng)的書(shū)。開(kāi)始讀不懂，一遍遍不舍地讀，因為在故鄉小鎮上還找不到更多的詩(shī)可讀。我有時(shí)會(huì )感到慶幸，我的閱讀沒(méi)有誤入歧途，從經(jīng)典開(kāi)始是無(wú)意間異常的明智。有點(diǎn)誤打誤撞，無(wú)心插柳之舉。
我讀詩(shī)喜歡大聲朗讀，找個(gè)僻靜的地方，捧著(zhù)書(shū)有感情的練習朗誦。這個(gè)習慣堅持了很久，也很奏效，側面地提高了演講的水平。我朗讀較多的是徐志摩的《再別康橋》，因為這首詩(shī)很適合朗讀，配上鋼琴曲很有意思。在工廠(chǎng)上班的時(shí)候，我嘗試著(zhù)把它帶給工友們，在一次朗誦比賽時(shí)竟然取到了意想不到的效果，那次我預賽決賽都是第一名，從那次后我也悟道：優(yōu)秀的詩(shī)歌會(huì )得到社會(huì )各階層人士的喜愛(ài)。所有詩(shī)人都應該為之努力！
詩(shī)歌的創(chuàng )作與外界條件沒(méi)有多少因果關(guān)聯(lián)，有時(shí)條件越差，反而會(huì )更加激發(fā)創(chuàng )作激情。在軍營(yíng)的日子，訓練最艱苦的時(shí)候，我仍能與詩(shī)歌相伴，無(wú)論是在軍墾農場(chǎng)勞作，還是在荒灘野地里打靶外訓，詩(shī)歌會(huì )在揮汗如雨的間隙，悄然吟誦出來(lái)。尤其在農場(chǎng)，一天勞作歸隊，在戰友鼾聲中悄然坐起，翻開(kāi)筆記本，詩(shī)文一氣呵成，用文字記錄下內心獨特的感受，這種時(shí)候才明白，詩(shī)其實(shí)就是性情最舒展的流露，文字之中的寄托著(zhù)生命的盎然！每個(gè)人都是歌者，用獨特的方式歌唱著(zhù)自己的生活，詩(shī)人只不過(guò)是慣于整理這種思緒，日積月累下來(lái)，不知不覺(jué)成為某類(lèi)人的代言。從這里可以看出，詩(shī)人本色源自平凡，在平凡中留意整理，久而久之，不作詩(shī)也難。
然而，在現實(shí)生活中，作個(gè)詩(shī)人卻很難。小城中有個(gè)女詩(shī)人，圈里人稱(chēng)她才女，常人暗地叫她神經(jīng)病，一次我問(wèn)一個(gè)喊她神經(jīng)病的人，為什么叫她神經(jīng)��？常人言道：她沒(méi)事的時(shí)候老在花園里轉悠，問(wèn)她干什么，她說(shuō)她在找春天！你說(shuō)大冬天往哪里找春天去，不是神經(jīng)病是什么？我無(wú)語(yǔ)以對，否則他也會(huì )叫我神經(jīng)病。事后，我觀(guān)察過(guò)她，一次在大霧天遇到她，她笑著(zhù)對我說(shuō)：“瞧，我們被愛(ài)包圍了！大自然的情感好神奇！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，或許她真是一個(gè)比較難懂的人。不過(guò)，后來(lái)的后來(lái)，我在花園的一角遇到她，她正在看護自己收養的女兒，我問(wèn)她現在還有時(shí)間看書(shū)寫(xiě)詩(shī)嗎？她笑了笑，不看也不寫(xiě)了，沒(méi)有用的！看書(shū)寫(xiě)詩(shī)的年齡過(guò)去了，想想有啥用？我嘆口氣，在常人眼中，她的病可能神奇般的治愈了。
曾經(jīng)有一個(gè)所謂的評論家說(shuō)，現在寫(xiě)詩(shī)的人比讀詩(shī)的人還多，借以諷刺詩(shī)歌已經(jīng)沒(méi)有讀者了。我看了之后感覺(jué)真是無(wú)知又好笑！怎么會(huì )呢？讀詩(shī)的人永遠會(huì )比寫(xiě)詩(shī)的人多，因為寫(xiě)詩(shī)的人首先是讀詩(shī)愛(ài)詩(shī)的人，一首詩(shī)哪怕只剩下作者一個(gè)讀者就永遠不能說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有人讀詩(shī)了！這道理顯而易見(jiàn)！寫(xiě)詩(shī)是比較好的練筆方式，短小隨意的文字很容易記取人們瑣碎的情緒，久而久之，便是作不成詩(shī)人，文字的功底也會(huì )悄然長(cháng)進(jìn)，對散文，小說(shuō)等其他題材的創(chuàng )作極有幫助�；叵胛以�(jīng)的往事，正是詩(shī)歌的堅持才有了散文及小說(shuō)的進(jìn)步。我已經(jīng)把寫(xiě)作當成了一種習慣，雖然我還不是傳統意義上的作家。
時(shí)代發(fā)展太迅速了，受功利的影響，人們可能很少能夠靜下心來(lái)讀點(diǎn)詩(shī)書(shū)了，但是有一點(diǎn)不可否認，我們生活不能沒(méi)有詩(shī)，溫馨的浪漫與詩(shī)意的情調很難讓我們全部舍棄，總有一絲感動(dòng)會(huì )珍存在我們心間。
見(jiàn)過(guò)雨后彩虹的人，不由自主地為美麗的彩虹所感動(dòng)，盡管我們也都清楚，那美麗的色彩是虛幻的是短暫的，但誰(shuí)又能夠拒絕彩虹彰顯的如夢(mèng)如幻的境界呢？我常想，如果讓我在彩虹之下許一個(gè)美好的心愿，我希望詩(shī)歌像鮮花一樣鋪滿(mǎn)今生的道路，來(lái)生還做一個(gè)無(wú)名的詩(shī)人，一個(gè)自由的歌者！
想以此獻給自己39歲的生日，也算作半生的回顧吧！
2012．7．15
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