把信心留給自己的小學(xué)作文（通用32篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的把信心留給自己的小學(xué)作文（通用32篇），歡迎大家分享！
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇1
一個(gè)人若沒(méi)有了手，沒(méi)有了腳，沒(méi)有了親人，也沒(méi)有了任何財富，那么能夠支撐她整個(gè)人生的還會(huì )是什么？回答是一定的，那就是信心！
記得那時(shí)我剛進(jìn)初一的時(shí)候，一切對我來(lái)說(shuō)，除了陌生之外，還是陌生，學(xué)習壓力如同千斤大石一樣向我砸來(lái)，一下子把我的自信心記得粉碎。第一次英語(yǔ)考試我僅得了60分，成了班里的后進(jìn)生！要知道，我在小學(xué)可以只是讓人羨慕的優(yōu)秀生��！這60分的英語(yǔ)成績(jì)，無(wú)疑是把我推進(jìn)了痛苦而絕望的深淵！我不知所措，一下子覺(jué)得前途茫然。
然而，在那個(gè)普通的黃昏，我卻看到了人生的曙光。
那的確是一個(gè)普通的黃昏。我一個(gè)人靜靜地走回家的路上，想讓夕陽(yáng)的余暉溫暖我已冰涼的心。當時(shí)，我眼中那血紅的夕陽(yáng)，雖然仍在用盡最后的光芒暖暖地呵護著(zhù)萬(wàn)物，但畢竟正一點(diǎn)一點(diǎn)地沉下去！我不禁在心里感嘆，太陽(yáng)也終有疲倦的時(shí)候，也終有不在輝煌的時(shí)候，也終有被黑夜覆蓋的時(shí)候��！似乎是因為不忍看到夕陽(yáng)的沉淪，我傷感的抬起了頭。然而，就再抬起頭的一剎那，我震驚了，再無(wú)垠的天空中布滿(mǎn)了絢麗的彩霞，那是太陽(yáng)的余輝在頑強的燃燒！我冰冷的心在那一神圣的時(shí)刻接受了夕陽(yáng)與晚霞的撫慰，開(kāi)始一點(diǎn)一滴的融化了。我久久凝望著(zhù)漸漸開(kāi)始變得深藍起來(lái)的天空：隨著(zhù)夕陽(yáng)和晚霞的隱去，它們的光和熱又化作了一顆一顆的星星；最后，當夜色完全降臨之后，天幕上將又是一片璀璨的星光！而且，我可以預料，明天代替著(zhù)燦爛星光的將又是一輪火紅的朝陽(yáng)！
一種莊嚴的激情回到了我的心中：難道我已不再發(fā)散光芒了嗎？不！難道我已輸給了那可恨的A、B、C了嗎？不！不��！不�。�！那為什么我剛才一蹶不振？因為我沒(méi)有了信心！啊，什么時(shí)候我竟然喪失了信心？不行，我一定要有信心！即使是落山的夕陽(yáng)煙少了最后一絲光芒，也能留下一抹如此絢麗的彩霞，一片如此燦爛的星空！我的心徹底復蘇了，自信和喜悅又充溢在我胸中！我對自己說(shuō)：站起來(lái)吧！在未來(lái)的人生之路上，只要有信心，即使一無(wú)所有，我依然能搏、能拼、能贏(yíng)，能夠擁有最后的輝煌！
那天過(guò)路的人，都可以看見(jiàn)一個(gè)女孩面對燦爛絢麗的夕陽(yáng)，面對絢麗的彩霞，露出了自信的微笑。
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇2
自信，是生命的主宰，每一件事成功的背后都有信心的支撐。無(wú)論處在何種境地，我們都應把一份自信留給自己。
如今，在課堂回答中，我不再膽怯羞赧，而是用最響亮的聲音說(shuō)出心底的答案；在小組活動(dòng)里，我不再畏畏縮縮，而是盡最大的努力去幫助他人；在遇到困難時(shí)，我不在逃避退縮，而是以最好的心態(tài)去挑戰自我，勇往無(wú)前。這一切是因為什么改變的呢？那無(wú)疑是信心的根在心底深深扎下了，然后慢慢發(fā)芽、開(kāi)花、結果。
在田徑運動(dòng)會(huì )800米起點(diǎn)處，雖然已經(jīng)做好了沖鋒的準備，但當看到人高馬大、躍躍欲試的對手時(shí)，胸有成竹的氣概還是一飛而散。心想：都到這節骨眼了，只能打腫臉充胖子了。決不能放棄，我相信我能行！隨即暗暗為自己鼓勁。隨著(zhù)“砰”的一聲，所有運動(dòng)員像離弦的箭般沖了出去，很快跑完一圈。這時(shí)，我體力漸漸不支了，額頭上冒起了豆大的汗珠，看著(zhù)前面依然跑得飛快的選手，我更是鼓足勁兒，使出九牛二虎之力，繃緊腮，連跑帶追已是氣喘吁吁，就剩200米了。堅持��！盡管此時(shí)的我真的是口干舌燥腿發(fā)軟，衣服像浸泡在水里般，本能地跑不動(dòng)了，但看到給我拍手加油的老師和同學(xué)。在自信心的催促下，我更起勁了，皇天不負有心人，終于越過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。雖然不是最快的那個(gè)，但我用心底的信心戰勝了自己，超越了自己，心里還是甜甜的。
信心也是最亦見(jiàn)成敗的。越王勾踐憑著(zhù)信心，臥薪嘗膽，三千越甲終可滅吳；女作家海倫。凱勒在雙目失明的情況下，在心底留著(zhù)一份堅毅的信心，竟學(xué)習了五門(mén)外語(yǔ)；舞蹈家邰麗華雖身殘但志堅，心里有一份必要成功的自信，終在屬于自已的星光大道上贏(yíng)得無(wú)數掌聲。
信心是成功的基石�，F在在考場(chǎng)上，我一如既往地信心滿(mǎn)滿(mǎn)，等著(zhù)大展身手，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
信心，讓人在挫折中奮起；讓人在失敗時(shí)勇敢；讓人在嘗試中增長(cháng)見(jiàn)識。無(wú)論何時(shí)，我們都應把一份信心留在心底，對自己說(shuō)：我能行！
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)大家下午好！今天我演講的題目是：把信心留給自己。
信心是什么呢？信心就是一種力量，是對學(xué)習與生活充滿(mǎn)樂(lè )觀(guān)與進(jìn)取的信念，是克服學(xué)習上，生活上遇到的困難的決心與勇氣，是任何情況下都不動(dòng)搖，并努力為之奮斗的動(dòng)力源泉，是一種永不服輸的精神。在人生路途中，信心尤為重要，信心是成功的保證，有了自信，事情便成功了一大半。
信心是火，信心是燈，信心是路。
記得在一次語(yǔ)文考試中，我只考了68分！拿到卷子的那一剎那，我傻了，我的心也碎了！我不知如何開(kāi)口與爸爸媽媽說(shuō)出這個(gè)成績(jì)？我更不敢想像他們看到這張卷子時(shí)，會(huì )有什么樣的反應？但我知道，他們一定會(huì )傷心、失望、嘮叨、恨我不爭氣的種種表情油然而生……這個(gè)可惡的68分，會(huì )讓我時(shí)常洋溢歡樂(lè )的空氣頓時(shí)凝固，想到這些，我的心情越來(lái)越沉，步子也變得越來(lái)越重，剛到家，爸爸好像就看出了我的心事，搶先一句就問(wèn)：印印今天有什么不開(kāi)心的事兒?jiǎn)�？爸……我錯了，才考了68分。眼淚像斷了線(xiàn)的珠子似的……這時(shí)父親語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，失敗是成功之母，下次重新來(lái)過(guò)，相信你一定能行！寬容與激勵尤如一股暖流充溢在我全身，我對自己說(shuō):“振作起來(lái)吧！在學(xué)習之路上，失敗并不可怕，可怕的是失去信心。加油，把這68分拋棄，讓它成為我前進(jìn)的動(dòng)力�！�
一個(gè)人，要想成為一個(gè)成功者，那么他首先要具備的是信心，如果沒(méi)有信心，那他就不會(huì )成功。同學(xué)，也許你現在的成績(jì)不好，不過(guò)，別怕！只要你還有一份自信；也許你現在正面臨著(zhù)一些困難，不要退縮，相信吧！你總會(huì )挺過(guò)去的。只要我們鼓起勇氣去面對，就算我們失敗了，我努力過(guò)！我無(wú)怨無(wú)悔！
我們是21世紀的主人，要著(zhù)眼身邊，立足校園，為把我縣的南大門(mén)平定營(yíng)鎮，建設成為文明生態(tài)區，把我校建設成為更加美麗，更加清潔的校園，我們都是環(huán)保衛士，要多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂丟，不要隨便攀折花草樹(shù)木。讓我們共同滿(mǎn)懷信心地投入到文明行動(dòng)中去，相信明天我們的校園一定會(huì )變得更加燦爛迷人！
信心，如此平凡的字眼，但它卻鼓舞著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的人為之拼搏、奮斗。把信心留給自己，就是把明天留給自己，把幸福留給自己，把成功留給自己！
同學(xué)們！讓信心伴隨著(zhù)我們一起成長(cháng)吧！
謝謝！
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇4
信心，是一種力量，它鼓舞著(zhù)我們奮勇直前；信心，是一種鼓勵，他激勵著(zhù)我們開(kāi)拓進(jìn)取。
那滾燙的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，路邊的小草被曬得直不起腰；那塑膠跑道上，似乎都被曬出了油。但我們卻站在這“火爐”上聽(tīng)從著(zhù)老師的指令。
運動(dòng)會(huì )快到了，老師拽著(zhù)我們在這練習著(zhù)�！懊看沃辽倥苋�，聽(tīng)明白了嗎？好了，聽(tīng)我口令，預備！”
“吱”的一聲，老師口中的哨子被吹響了，我們也隨著(zhù)這尖銳的一聲，一起沖了出去……
一圈跑完了……第二圈也跑完了，逐漸的，我開(kāi)始有些力不從心了，那兩只腿像灌了鉛似的，重重地，墮著(zhù)、墮著(zhù)，又一次次被我用力的抬起，邁出去。就這樣堅持著(zhù)，又跑完了半圈，似乎這時(shí)的我已經(jīng)有氣無(wú)力了，腿也不聽(tīng)使喚了，但我一直抱著(zhù)信心，心里不斷的念叨著(zhù)：“我就是我！加油，我能行！相信自己，我能行！”
我一步一個(gè)腳印地踏著(zhù)，終于，離終點(diǎn)只有50米了，“最后一個(gè)彎，加油！這時(shí)，每一步對現在的我來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)飛躍，我一定行，相信自己！“憑著(zhù)這股信心，我似乎爆發(fā)出了全身的力量，那灌了鉛似的腿也不沉了，身子也感不到累了，猛地一下子沖到了終點(diǎn)。
“我成功了，我真的成功了，我突破了我自己，打破了自己的記錄�！边@1200米的路程��！在這熱的發(fā)燙的太陽(yáng)光下，我突破了自己，我成功了！
這次的成功不僅僅來(lái)源于我的努力，更來(lái)源于我的自信，我永恒的信心！因為我始終相信——我能行！
信心，使人成功；信心，使人自豪；信心，使人進(jìn)步！
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇5
沒(méi)有了信心，你就沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有了信心，你就沒(méi)有了求知的欲望，沒(méi)有了信心，你就沒(méi)有了堅持奮斗的信念，沒(méi)有了信心，你就沒(méi)有了繼續向前的動(dòng)力.....人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )有一些小挫折阻礙你前行，它們就像是小路上帶刺的荊棘，阻礙著(zhù)你看你跌倒后會(huì )不會(huì )再爬起來(lái)，重拾信心，再次前進(jìn)。
我看過(guò)一個(gè)小故事：
一個(gè)女孩，上完大學(xué)后學(xué)的播音，可是，找工作難��！她東奔西走，終于在電視臺找到了一份工作，因為她堅持不懈的努力，終于有了那么一點(diǎn)名氣，可是，她想去別的地方繼續發(fā)展，她不顧朋友們的勸解，辭掉了這一份工作，憑借著(zhù)她微薄的收入，和朋友合租了一套房子，一天下雨，她偶然在報紙上看到了氣象臺招收廣播員的信息，就和很多的朋友去了。
可誰(shuí)知，她的朋友看錯了點(diǎn)，到了那里以后，已經(jīng)結束了，她的朋友都心灰意冷，可是她不甘心，就鼓起信心把評委堵在了門(mén)口：“我想試一試，說(shuō)不定我就是你們要找的人！”評委們驚呆了，竊竊私語(yǔ)了一陣，同意了，評委說(shuō)：“你是我們見(jiàn)過(guò)的最勇敢的女孩兒，就破格給你一次機會(huì )�！彼龖{借著(zhù)她扎實(shí)的基礎，在問(wèn)答中的反應能力，贏(yíng)得了評委的好評，在好朋友找工作的時(shí)候，她已經(jīng)有了這一份心儀的工作。
無(wú)論在什么時(shí)候，信心是最重要的，它能使你鼓起勇氣，向著(zhù)前方，努力拼搏。這個(gè)女孩兒就是一個(gè)很好的例子，在向評委提出給她一次機會(huì )的瞬間，她就已經(jīng)成功了，在今后她的路上，一定盛開(kāi)著(zhù)美麗的花。
讓我們給自己一點(diǎn)信心，相信沒(méi)有什么是做不到的！
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇6
老師的辦公室里站著(zhù)很多學(xué)生，他們都在嘰嘰喳喳地討論著(zhù)自己現在的心情。我握著(zhù)稿子，手心里沁出的汗水把稿子都浸濕了。
英語(yǔ)演講比賽，我是主持人�？煲蠄�(chǎng)了，我感到的不是激動(dòng)，而是緊張。我不斷地往衣服上抹著(zhù)汗。
開(kāi)場(chǎng)了，另三個(gè)主持流暢地說(shuō)完了臺詞，我卻緊張地說(shuō)了三遍才說(shuō)通順。我沮喪極了，在后臺，我蹲在地上，手抵著(zhù)額頭，難過(guò)得快要哭了。我不停地抱怨著(zhù)，喋喋不休地說(shuō)著(zhù)我如何如何緊張，我覺(jué)得我丟臉丟大了……
一年后，又一次英語(yǔ)演講比賽。我不是主持人了，而是選手。我沒(méi)有自己想象中的那樣激動(dòng)或緊張不安。我打出了一篇比別人都長(cháng)的演講稿，我下課了練，我走路時(shí)連，甚至晚上在宿舍回廁所里練。這回的我意氣風(fēng)發(fā)。
在后臺，化妝時(shí)，我的心情真復雜，一點(diǎn)點(diǎn)的緊張和激動(dòng)外，更多的是興奮。我怕自己出丑，一遍又一遍地整理自己微亂的頭發(fā)，但太興奮了，怎么都弄不好。
好緊張好緊張，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我越來(lái)越緊張了。稿子被我手心里的汗滲透了。該我上場(chǎng)時(shí)，我竟然奇跡般的平靜了下來(lái)。我握了握拳頭，微笑著(zhù)對自己說(shuō)：“加油！”我懷著(zhù)平靜里略帶緊張的心，微笑著(zhù)走上了舞臺。這次，沒(méi)有慌亂，沒(méi)有忘詞，十分流利，很有感情地朗誦了下來(lái)。我越背越放松，因為我覺(jué)得我很棒，我看到了朋友們的笑臉，鼓勵的眼神，更是信心大增。
我不出意料地獲得了一等獎。
我按捺不住自己激動(dòng)的心情，我開(kāi)心地笑，開(kāi)心地跳。下臺后，我一把抱住朋友，大聲地笑著(zhù)。
好感謝大家對我的支持，更感激我自己的自信心，是它讓我相信自己，讓我鼓起勇氣。
給自己一些信心，你會(huì )發(fā)現自己很優(yōu)秀，也會(huì )發(fā)現，生活更美好。
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇7
有一個(gè)年輕人，好不容易獲得一份銷(xiāo)售工作，他勤勤懇懇地干了大半年，非但毫無(wú)起色，反而在幾個(gè)大項目上連接失敗。而他的同事，個(gè)個(gè)都干出了成績(jì)。
他實(shí)在忍受不了這種痛苦，于是來(lái)到總經(jīng)理辦公室，慚愧地說(shuō)，可能自己不適合這份工作。
老總沉默了一會(huì )兒，然后平靜地說(shuō)：“你就這樣走了？以失敗者的身份離開(kāi)，你真的甘心？”年輕人沉默不語(yǔ)。
“安心工做吧，我會(huì )給你足夠的時(shí)間，直到你成功為止。到那時(shí)，你再要走我不留你�！崩峡偟膶捜葑屇贻p人很感動(dòng)。
過(guò)了一年，年輕人又走進(jìn)老總的辦公室。不過(guò)這一次他是輕松的，他已經(jīng)連續七個(gè)月在公司銷(xiāo)售排行榜中高居榜首，成為當之無(wú)愧的業(yè)務(wù)骨干。他想知道，當初，老總為什么會(huì )將一個(gè)敗軍之將繼續留用呢？
“因為，我比你更不甘心�！崩峡偟幕卮鹜耆龊跄贻p人的意料。
年輕人大惑不解，老總解釋道：“記得當初招聘時(shí)，公司收下一百多份應聘材料，我面試了二十多個(gè)人，最后卻只錄用了你一個(gè)，如果接受你的辭職，我無(wú)疑是非常失敗的。我深信，既然你能在應聘時(shí)得到我的認可，也一定有能力在工作中得到客戶(hù)的認可，你缺少的只是機會(huì )和時(shí)間。與其說(shuō)我對你有信心，倒不如說(shuō)我對自己有信心，——我相信我沒(méi)有用錯人�！�
從老總那里，年輕人懂得了只要給自己一份信心，那么迎接自己的也許就是一個(gè)全新的局面。
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇8
俗話(huà)說(shuō)，信心是一個(gè)人的成功秘訣。我認為這句話(huà)說(shuō)得非常有道理。因為一個(gè)人只要有了信心，才乘風(fēng)破浪，使自己抵向成功的彼岸，一個(gè)人只有了信心，才會(huì )有了創(chuàng )先爭優(yōu)的意識，使自己勇攀高峰。一個(gè)人只有了信心，才會(huì )找著(zhù)自己奮斗的目標，使自己勇往直前。
但是，信心并不是每個(gè)人都有的，記得有一次上數學(xué)課，老師在黑板上出了一道關(guān)于三角形的題，這道題屬于幾何中的擴展探索題，也就是難題。老師讓大家做，我仔細的分析著(zhù)。冥思苦想，終于十分鐘后寫(xiě)出了答案。但是，我想，這到底對不對呢?這畢竟是一道難題，沒(méi)想到老師竟讓我到黑板上演板。那時(shí)我想，我的答案到底對不對呢?如果不對該咋辦呢?那肯定要挨批評了，我對老師說(shuō)：‘‘老師對不起我不會(huì )做這道題�！蠋熃又�(zhù)又提問(wèn)了數學(xué)課代表，課代表寫(xiě)完時(shí)我發(fā)現他寫(xiě)的和我寫(xiě)的一模一樣。甚至過(guò)程的小細節都一樣。老看了課代表寫(xiě)的答案，對大家說(shuō)：‘‘他寫(xiě)的完全正確�！耶敃r(shí)真是后悔極了，心里可真不是滋味!
還有一次，我做物理題的時(shí)候，我遇到了一個(gè)難題。我真么想都是百思不得其解。最后我想去看答案，但在站在一邊的姐姐說(shuō)：‘‘再仔細想一想，你一定會(huì )做的�！@時(shí)我只好耐著(zhù)性子細想，終于寫(xiě)出來(lái)了。我當時(shí)欣喜若狂。我明白了一個(gè)道理：信心決定著(zhù)一個(gè)人的成敗。如果我當初放棄了，也許現在我還不會(huì )那道題。
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇9
有人說(shuō)要留點(diǎn)余地給自己，也有人說(shuō)要留點(diǎn)渴望給自己，還有人說(shuō)要留點(diǎn)快樂(lè )給自己，我卻常想：為什么不留點(diǎn)信心給自己呢？
小學(xué)六年級時(shí)，我的成績(jì)只是中等偏下，畢業(yè)前的每一次考試我一次不如一次。我開(kāi)始懷疑我自己是不是大腦發(fā)育不良————天生腦殘，我開(kāi)始怨天尤人，怪媽媽把我生笨了，我甚至選擇放棄升初中了。我成天心事重重，哭喪著(zhù)臉。當媽媽明白事情的前因后果，她并沒(méi)有責罵我，而是心平氣和的給我講了一個(gè)故事。
‘霍金小時(shí)候是一個(gè)任性，喝酒，不守規矩的孩子。22歲的霍金被診斷出得了‘ALS’病，醫生判斷他活不到兩年的時(shí)間。噩夢(mèng)來(lái)讓他無(wú)法忍受病痛的折磨，漸漸地他對生命失去了信心，他無(wú)法接受這個(gè)突如其來(lái)的殘酷現實(shí)，直到一個(gè)人的出現，對他不離不棄的照顧關(guān)愛(ài)，使坐在輪椅上的他有了加倍的信心，他在病痛中刻苦專(zhuān)研，終于發(fā)現了宇宙中的‘黑洞’�！�
這個(gè)故事讓我倍感信心的力量，這份力量是媽媽希望用這故事激勵我，此后，我振奮精神，努力學(xué)習，并注意學(xué)習方法，終于我以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了更大的信心，最終考上了較好的初中。
信心是什么？我終于明白了，信心就是自己相信自己的能力，信心就是自己給自己力量，信心來(lái)源于你最落魄時(shí)安慰鼓勵你的一句最簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)。信心就是照亮你心房那一束微小而永不熄滅的陽(yáng)光。信心是你前進(jìn)的動(dòng)力。信心，讓人在挫折中奮起；讓人在失敗時(shí)勇進(jìn)......
讓我們留點(diǎn)信心給自己。
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇10
在那一次次暴雨之后，信心這桅桿將會(huì )斷裂。
——題記
在生活中，我們總會(huì )遇到不順心的事，它可能會(huì )打擊你，可能讓你從此一蹶不振，所以，多給自己一些信心，相信自己。
七年級下冊的考試，是我在初中期間考得最差的一次。從七上的37名直落七下的108名。絕望、失落的我看著(zhù)那一串串鮮紅的數字，想著(zhù)父母、老師那一幕幕深情的場(chǎng)面。自責、羞愧使自己第一次在學(xué)習上呆了下來(lái)，只在那傻傻的看著(zhù)。
本會(huì )一蹶不振的我，在一個(gè)寒假里，又重拾了信心。
當時(shí)我的姐姐在家，知道我考得不好，便沒(méi)有多過(guò)問(wèn)我的成績(jì)，只是在那耐心的教導我。同時(shí)，我也恍然大悟便拿起一張張試卷分析原因。我發(fā)現這一切都是不認真和不努力造成的后果，頓時(shí)發(fā)現自己還有救，還是很聰明的，信心十足，便立下了目標：前40名。
第一次考試雖然沒(méi)有達到前40名，只考了42名，但已經(jīng)讓我認識到自信與努力的力量了。所以，任何時(shí)候都要保持自信的狀態(tài)，只有那樣才能將自己發(fā)揮最好。
如果自信桅桿斷了，我們要接上它，讓它更牢固。在生活中，多給自己一些信心，你會(huì )發(fā)現這世界海闊天空。
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇11
在面對失敗時(shí)，在失去自信時(shí)，在沒(méi)有勇氣時(shí)，我，想到那件事，想到那短短的一句只有三個(gè)字的話(huà)時(shí)，我可以去挑戰自己，找回自信，用回來(lái)的勇氣，大膽面對失敗，取得最后的成功。
“我能行”這三個(gè)字，平平凡凡，卻組成了一句簡(jiǎn)短不平凡的話(huà)，它是力量。
我害怕水，卻又愛(ài)水。當它是清晨的露珠時(shí)，純潔無(wú)瑕；當他是藍色海洋中的滾滾波濤時(shí)，卻又如惡魔一樣，無(wú)情的拍打著(zhù)巖石。
每每，看見(jiàn)水中游來(lái)游去，猶如魚(yú)兒一樣的人們，我總是十分羨慕。而，那池中的水，又讓我感到擔憂(yōu)。學(xué)游泳還是不學(xué)？我進(jìn)退兩難，不知如何是好。這是我想了三個(gè)字——“我能行�！�
“我能行”這句話(huà)激勵著(zhù)我，巴金曾說(shuō)過(guò)：“奮斗就是生活，人生只有前進(jìn)�！睕](méi)錯，世上沒(méi)有真正的神童，只有不斷努力進(jìn)取的人。我下定決心一定要學(xué)會(huì )游泳。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
學(xué)習游泳的過(guò)程中，我不知道嗆了多少次水，只知道努力，努力，再努力，加油，加油，再加油。跌倒了爬起來(lái)，我用自信與不懈的努力去換取不可多得的成功。會(huì )了，我會(huì )了，我會(huì )游泳了！我興奮，我激動(dòng)，我高興，我驕傲，我終于會(huì )游泳了，我能和朋友在水中像魚(yú)兒一樣游來(lái)游去，一樣快樂(lè )的嬉戲。
此后，每每面對困難時(shí)，我就會(huì )想起我用自信，我用努力，換來(lái)成功，換來(lái)勇氣。
自信使我開(kāi)朗，每天生活在快樂(lè )云朵兒的籠罩下。
件事，讓我有了自信心，讓我取得成功。
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇12
在北京奧運會(huì )上大出風(fēng)頭，連拿八塊金牌的美國游泳名將菲爾普斯，賽后在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“我算是個(gè)天才嗎?我也不知道是不是，我不知道什么叫做天才。我的人生信條就是充滿(mǎn)信心地過(guò)簡(jiǎn)單生活�！�
他的生活到底有多簡(jiǎn)單呢?菲爾普斯的母親非常心疼地說(shuō)，兒子的全部生活只有三件事：吃飯、睡覺(jué)、游泳。教練鮑伯·鮑曼說(shuō)：菲爾普斯的生活，就是從十二歲到現在每周訓練七天，每天游十二公里，還要參加各種陸上有氧訓練。在北京的奧運村，菲爾普斯每天除了比賽和訓練以外，基本上就待在房間里看電視，聽(tīng)音樂(lè )。
正是這日復一日，年復一年的簡(jiǎn)單生活，讓菲爾普斯全神貫注，心無(wú)旁騖地參加訓練，就像一個(gè)高速旋轉的陀螺，讓他不受干擾，不被誘惑，盯著(zhù)一個(gè)目標往前沖，給他更多的時(shí)間和精力來(lái)沖擊人類(lèi)極限，創(chuàng )造奧運史上的輝煌。
余秋雨曾說(shuō)：“一個(gè)成功的企業(yè)，它的經(jīng)營(yíng)模式一定是簡(jiǎn)單的；一個(gè)偉大的人物，他的人際關(guān)系一定是簡(jiǎn)單的；一個(gè)危機處理專(zhuān)家，他抓住問(wèn)題的思路一定是簡(jiǎn)單的；一部劃時(shí)代的著(zhù)作，它的核心理念也一定是簡(jiǎn)單的�！鄙钪O生活本質(zhì)的人生也一定是簡(jiǎn)單的。
本文“充滿(mǎn)信心地過(guò)簡(jiǎn)單生活”精挑細揀，素材似為主題量身定制。細節描寫(xiě)如“菲爾普斯全神貫注，心無(wú)旁騖地參加訓練，就像一個(gè)高速旋轉的陀螺，讓他不受干擾不被誘惑”生動(dòng)逼真。
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇13
看了這個(gè)題目后，你覺(jué)得很奇怪，豆芽里面怎么能包含著(zhù)信心呢？告訴你吧！真有這樣的豆芽，因為那里面包含著(zhù)媽媽對我的信心。
記得那是在三年級的一堂科學(xué)課上，當映山紅開(kāi)滿(mǎn)山坡的時(shí)候�？茖W(xué)老師回去播種綠豆，我滿(mǎn)心喜歡地跑回家，因為這將是我第一次播種子，我當然希望能成功，我要自己一個(gè)人培育出一個(gè)生命來(lái)。
回到家，我滿(mǎn)心歡喜的告訴媽媽?zhuān)瑡寢屚饬�，還特意找來(lái)一個(gè)塑料杯，杯子里放進(jìn)我特意從菜地里挖來(lái)的泥土，最后把我的兩顆種子也放進(jìn)杯子里，我滿(mǎn)懷信心等待著(zhù)我的新生命到來(lái)。
第一天我給杯子里德種子澆了水，看看杯子里一點(diǎn)變化也沒(méi)有。我把杯子放到有陽(yáng)光的地方，期待著(zhù)明天種子能發(fā)芽�？傻诙旆N子還是一樣，躺在泥土中一動(dòng)也不動(dòng)。連續看了三天，我發(fā)覺(jué)杯子中德種子沒(méi)有什么變化，一個(gè)星期之后，我早就把自己的這個(gè)新生命忘記了，至于杯子中德種子怎么樣，我也忘記了。
一天，我放學(xué)到家看到媽媽正在給我的那杯子中的種子澆水，我才想起了自己曾經(jīng)滿(mǎn)懷希望等待的種子在媽媽的精心培育下早就已經(jīng)發(fā)芽了，看著(zhù)杯子中那長(cháng)出嫩嫩生命的豆芽，我突然臉紅了，為自己做事沒(méi)有信心而難為情，媽媽看到我又開(kāi)始說(shuō)了：“做事情不認真能做好生命事情呢？如果這幾天不是我在為你照看，你的種子早就沒(méi)有了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我決定要自己種兩顆種子，直到種子發(fā)芽為止。
幾天后，我種在杯子里的豆芽也長(cháng)大了，兩條新生命在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇14
記得我看過(guò)一篇文章，說(shuō)是一個(gè)雙腿殘疾，而雙手健全的人，和一個(gè)雙手不能正常工作，而雙腿完好的人相遇。他們決定互相補助，一起種田，充實(shí)生活。兩個(gè)殘疾人在種田的時(shí)候，雙手殘疾的人背著(zhù)雙腿殘疾的人慢慢移動(dòng)，也不顧臉上豆大的汗珠，而雙腿殘疾的人則在他的背上，播種，施肥，澆水……還時(shí)不時(shí)的替他擦汗。
多么令人受益匪淺的故事啊，兩個(gè)殘疾農夫，為了充實(shí)自己的生活，互相補助。他們誰(shuí)也不會(huì )因為自己身體的缺陷而放棄生活，他們不會(huì )因為這一秒的失敗而放棄下一秒的希望，他們更沒(méi)有因為自己身體的缺陷而做出過(guò)激的行為。
不要總是否定自己，不相信自己，把自己想得一無(wú)是處，我們應該向那兩位農夫學(xué)習。天生我才必有用，只要你有一雙善于發(fā)現自己優(yōu)點(diǎn)的慧眼，生活將會(huì )很充實(shí)。不要因為自己身體的缺陷而放棄生活，誰(shuí)說(shuō)飛翔一定要翅膀？只要你想盡辦法，取長(cháng)補短，就定將飛上廣闊的藍天。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這一秒不失望，下一秒就會(huì )有希望�！蔽覀儜撓蚰莾晌晦r夫學(xué)習，取長(cháng)補短，互相補助，充滿(mǎn)信心，永不放棄。要知道，灰心是時(shí)代洪流的淘汰者，而互助和信心，則是花兒甘甜的雨露。
充滿(mǎn)信心，你將擁有隱形的力量，互相幫助，你將擁有飛向天堂的快樂(lè )之風(fēng)！
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇15
每當看到這張獎狀，我就知道當初我的選擇是正確的。這時(shí)為什么呢？因為經(jīng)過(guò)那件事后，我找到了信心。這究竟是怎么一回事呢？且聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
那時(shí)一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們吃完了午點(diǎn)，美術(shù)老師就興高采烈的來(lái)到了教室。剛一上課，老師便興奮的告訴我們學(xué)校要舉行美術(shù)比賽，惡意交稿，也可以不交稿，不過(guò)這次的成績(jì)將直接成為期末的成績(jì)。
我和同桌在畫(huà)稿的時(shí)候，美術(shù)老師看到了我們的作品后，連連稱(chēng)贊，他還指出我們哪些地方需要修改，哪些再細致一點(diǎn)，哪些應該怎么搭配顏色。
下課了，畫(huà)稿的同學(xué)都畫(huà)好了，于是老師站起來(lái)讓大家交稿。我的前后左右都畫(huà)完了，可是他們沒(méi)有一個(gè)人敢交作品，只是在討論著(zhù)什么，只有幾個(gè)同學(xué)交，就連我那信心滿(mǎn)滿(mǎn)的同桌也不例外。于是，我便猶豫了起來(lái)，剛站起來(lái)，又坐了下去，腦子里在想：到底是交還是不交呢？此時(shí)，我想起了一件事：那一次，學(xué)校競選大隊委，凡是值日生，都可以參加，而那次我就是因為沒(méi)有勇氣，而失去了一次寶貴的機會(huì )，所以，我一定不能再失去機會(huì )了。想到這，我便果斷的站起來(lái)把作品交了出去。后來(lái)，好朋友悄悄問(wèn)我：如果沒(méi)獲獎怎么辦？我便悄悄告訴她：反正沒(méi)有人知道你有沒(méi)有交，誰(shuí)管你有沒(méi)有獲獎！
可是，我沒(méi)想到我竟然獲獎了，而且還是二等獎。
當我站在領(lǐng)獎臺的時(shí)候便明白了，我的選擇是正確，我也明白了一個(gè)人做任何事情都要對自己有信心，不要讓自己白白錯失機會(huì )。
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇16
長(cháng)江和渡河相遇在玉門(mén)關(guān)。
渡河舞起驚天駭浪，浪頭躍數尺高，隨后又重重地落下來(lái)，似乎在像長(cháng)江炫耀：“我在這里已住了幾百年，從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你這種孱弱的川流！你從哪里來(lái)？”
長(cháng)江回答：“我從高山上流到這里的，一路上開(kāi)山碎石，你看我瘦弱的病軀，便是我搏斗的痕跡”
“為什么要耗那么多的精力，像我在這里駐守家門(mén)，難道不好嗎？”
“我有信念——我要生命�！薄熬邮匾环�，難道不是生命嗎？”“我跟你不一樣，你的命是人們給你的，人們要你存留，你可以偷生；倘若人們要你死，你便不得不亡�！�
“我不在乎�！薄澳呛�，你既失去你自身的信念，但如果能讓你自己安樂(lè )，就足夠了！”“那么你還繼續奔騰，你能支撐下去嗎？”“我有絕對的信念——看！樹(shù)葉就算如何再茂盛，它始終會(huì )枯黃凋落，只有結了果實(shí)，落下種子，才能繼續繁衍�！�
“那隨你便吧！川流，你就奔騰去吧！讓我看看你的信心是否管用！”
于是長(cháng)江與渡河告別，并吆喝且向東海流去。
幾年后，渡河由于嚴重的環(huán)境破壞，已不復當年生機，再激不起驚天巨浪，全身病疾蔓延，猶如一潭死水；而長(cháng)江——它已奔流到東海，從此遙居海處，無(wú)人能支控它的命運。
信心，究竟有多大力量？
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇17
在人生的學(xué)習道路上，老師——我們人類(lèi)靈魂的工程師，給了我們不少的幫助，但其中，老師給我的多是信心，現在讓我從頭講起吧：
老師給了我信心。記得一次數學(xué)周考，我考砸了，只有64分，而且還是倒數第三名，我傷心極了，可是我小學(xué)時(shí)的數學(xué)也不怎么好，正在我傷心悲嘆時(shí)，數學(xué)劉老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要喪氣，下次一定行�！眲⒗蠋煹倪@番話(huà)和那張每天掛著(zhù)笑容的臉讓我的信心大增，我下決心下次一定考好。
聽(tīng)了老師給我們全班解析了題目后，我懂了我的題為什么錯，原來(lái)我來(lái)也這么多道理沒(méi)弄明白，看來(lái)下周的課，我一定要認真聽(tīng)了……就這樣，第二周的課，我聽(tīng)得很仔細，而且回家做作業(yè)是都要先看一遍數學(xué)書(shū)，我還買(mǎi)了數學(xué)的練習書(shū)，每天做一點(diǎn)，希望能有一些提高……一轉眼，這一周新學(xué)的分數已經(jīng)教完，明天就是考試了，我躍躍欲試，回家有做了些題目。這一天總算來(lái)了，到了數學(xué)課，看到別人胸有成竹的樣子，我的心有點(diǎn)慌，但是一想到劉老師對我的鼓勵，我的信心又上升了�？荚囬_(kāi)始了，我對著(zhù)題目過(guò)關(guān)斬將……終于做完了，我交了考卷，輕松地下課了。
報成績(jì)那天到了，我期盼能獲得好成績(jì)。老師發(fā)下了試卷，我一看87分，提高了23分，又看了名次，提升了23名，真是和上次有天壤之別。雖然沒(méi)到90分，但是我進(jìn)步了。分析試卷時(shí)，老師朝我笑了笑，我高興極了。
老師，你給了我信心，然我在成長(cháng)的道路上又又了拼搏的信心，我感謝你——靈魂的工程師，我們敬仰你。
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇18
程老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。他的個(gè)子中等，戴著(zhù)一幅眼鏡，他的皮膚是黑黑的，夏天他最?lèi)?ài)穿一件格子襯衣，看起來(lái)非常精神。
他是一個(gè)非常嚴厲的老師，我既怕他又喜歡他。怕他是因為在學(xué)習上對我們非常的嚴格，作業(yè)完成的不好他會(huì )讓你重寫(xiě)上3遍，考試考得不好，他會(huì )叫你重做，并且還得聯(lián)系家長(cháng)。
我喜歡他是因為他在課后會(huì )和我們一起聊天，還會(huì )和我們一起玩，無(wú)論是羽毛球還是乒乓球，他都打得很好。甚至他還會(huì )和我們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲，我們常常覺(jué)得他不是我們的老師，而是我們的朋友。
有一次，我的單元測試得了90分，他當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P我，說(shuō)我是個(gè)有潛力的學(xué)生，只要認真學(xué)習，就一定能取得更好的成績(jì)。當全班同學(xué)都向我投來(lái)贊許的目光時(shí)，我感覺(jué)自己心里充滿(mǎn)了一種從未有過(guò)的自豪感。
我想對程老師說(shuō)：“謝謝您老師，從您來(lái)到我們班后，我的作業(yè)本上每天都會(huì )有您對我的鼓勵，從我的作業(yè)本中，媽媽爸爸也看到了我的學(xué)習情況。我也漸漸從一個(gè)愛(ài)逃課、愛(ài)打人的調皮學(xué)生變成一個(gè)上課認真、團結同學(xué)，在同學(xué)的口中有了好評價(jià)的同學(xué)。
這一切改變都歸功于程老師的鼓勵，是它的鼓勵給了我信心，我會(huì )永遠記住他！
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇19
學(xué)習的道路坎坎坷坷，一不留神就會(huì )跌跤，馬虎的我怎能不摔跤呢?在以往，堅強的我總是跌倒了又起來(lái)�？墒�，在上學(xué)期，我真的，真的感覺(jué)到自己失去了一樣寶貴的東西——自信。
在上學(xué)期，有一段時(shí)間我的數學(xué)成績(jì)總是不太理想。我開(kāi)始緊張，開(kāi)始害怕考試，我的信心也漸漸地消失。一聽(tīng)到“考試”這個(gè)詞我就心驚膽寒，生怕又會(huì )考70幾分。一次數學(xué)考試后，老師批完試卷把我叫到身邊，遞給我試卷。我驚呆了，不敢相信自己的眼睛。這試卷不是挺簡(jiǎn)單的嗎?我怎么，怎么……我看著(zhù)一個(gè)又一個(gè)紅叉叉想著(zhù)。老師帶著(zhù)責備的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“張杰，這次考試這么簡(jiǎn)單，你怎么只考了79分啊!”我低下了頭，不敢吱聲。接著(zhù)，教師又給我看了幾張試卷，就連平時(shí)成績(jì)不太好的同學(xué)都考了90分�！皬埥�，你平時(shí)不是挺懂的嗎?怎么一到考試……”邱老師接著(zhù)說(shuō)，“張杰，你知道嗎?你這樣下去別說(shuō)考90多分，連考70分都有困難!”我不敢抬頭看老師，不敢望著(zhù)他那嚴肅的眼神。我的眼眶潤濕了，眼淚就快滴落下來(lái)了，但我強忍著(zhù)，我不能哭!因為我并沒(méi)有放棄。就在此時(shí)，我下定決心，我要努力，我要找到自己的信心!
在我的努力下，接下來(lái)的考試我終于考出90分以上。我的信心又回來(lái)了，我的心里又燃起了一把為學(xué)習而奮斗的熊熊烈火。讓我用這顆來(lái)之不易的信心在學(xué)習的跑道上沖刺吧!
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇20
不要放棄信心，信心是人生當中自信心的源泉，是人生當中的一盞明燈，是人生當中的方向盤(pán)。信心，它使我們有信心，讓我們重新開(kāi)始人生。
不要放棄信心，信心使人正視困難與失敗。困難與失敗并不可怕，可怕的是一個(gè)人失去信心，失去與之斗爭的勇氣。屈原愛(ài)國，“上下而求索”；一旦楚國滅亡，他便失去了信心，只剩跳入汩羅江這條絕望之路了。
不要放棄信心，信心使人憧憬美好的未來(lái)。有了信心，才會(huì )產(chǎn)生未來(lái)的向往，才會(huì )產(chǎn)生對美好生活的追求。德高詩(shī)人海涅在一首詩(shī)中動(dòng)情地寫(xiě)道：“嚴冬劫掠去的一切，新春會(huì )給你還來(lái)�！�
不要放棄信心，信心使人增添前進(jìn)的動(dòng)力。古今中外，有多少仁人志士，為了實(shí)現自己的理想而不懈奮斗。雙耳失聰的貝多芬發(fā)出“我要勒住命運的喉嚨”的壯語(yǔ)，譜寫(xiě)不朽的《英雄》樂(lè )章。
有句話(huà)說(shuō)的`好：“鳥(niǎo)要緊的是翅膀，人要緊的是理想�！笔茄�，每一個(gè)人都有信心，只不過(guò)自己沒(méi)有去把握。傳說(shuō)有一個(gè)人信心能找到一份好工作�？墒且恢睕](méi)有達成，于是他放棄了。父親讓他去觀(guān)察已經(jīng)枯萎的一棵樹(shù)，而樹(shù)的根卻深深的泥土中。到了春天，這棵樹(shù)又長(cháng)出了綠葉，于是他悟出了道理，找到了一份很好的工作。這個(gè)故事雖然語(yǔ)言樸素，但卻蘊涵著(zhù)深刻的道理。
不要放棄信心，它使生活繁多的事中折射出許多人生哲理。即使所有的枝條都枯條也不要緊，只要樹(shù)根不曾枯死，就不愁不出新枝。是呀，只要有信心，不放棄信心，把握住信心，你的夢(mèng)想就不會(huì )飛遠。
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇21
我愛(ài)我的老師，因為她讓我樹(shù)立啦信心，讓我能談笑自如。每當我看到我的班主任，我就會(huì )想起她關(guān)心我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那是一堂很普通的課。同學(xué)們發(fā)言都不是很積極，我也心不在焉的�！坝姓l(shuí)能說(shuō)說(shuō)這篇文章的主要內容？”老師問(wèn)道。剎那間，教室里安安靜靜，大家都你看著(zhù)我，我看著(zhù)你。為了挽回這尷尬的局面，我舉起了手�！澳銇�(lái)回答吧！”老師叫了叫我。我慢悠悠地站起來(lái)，我慢悠悠地站起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)“這篇文章講啦……恩…。講啦鄧肯……”剛講啦一半，我就因為講得失敗而坐下啦。我還以為老師會(huì )說(shuō)我，但是老師卻給我一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)。我很慚愧，因為我讓你失望啦。這是，重新站上講臺的信心在我的心中萌芽啦，我想：老師對我這么好，我不能辜負她對我的期望。一坐下，我又認認真真地讀了幾遍，重新舉起了手。這一次，我不再像剛剛那樣忐忑不安，而勢在必得�！昂�，你來(lái)吧，我很佩服你的勇氣�！崩蠋熣f(shuō)。我鼓起勇氣，一口氣把這篇文章的主要內容說(shuō)完啦。
這一次，我說(shuō)話(huà)不再吞吞吐吐，而是很流暢地把它講完。還沒(méi)說(shuō)完，老師的臉上就露出了燦爛的笑容，帶頭鼓起了掌，同學(xué)們送給了我一陣陣響亮而整齊的掌聲。我的心里比吃了蜜還甜上幾百倍。我恨不得馬上飛回家告訴爸爸媽媽這個(gè)好消息。
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇22
星期四，學(xué)校舉行了期中考試。中午放學(xué)時(shí)，我偷偷告訴呂一凡和崔煜韜，騙他倆說(shuō)我有一些吃了能變聰明的東西。誰(shuí)都想變聰明，他倆也不例外，但我光這么說(shuō)是不足以讓他們相信的，為了讓他倆更相信我，我說(shuō)：“我在網(wǎng)上買(mǎi)了一包吃了能變聰明的藥粉，我親自嘗過(guò)，真的聰明了�！�
他倆聽(tīng)后，十分高興，因為下午還有數學(xué)考試。但他倆半信半疑，認為我在騙他們。我說(shuō)：“咱都是哥們兒，騙你們干啥？而且我自己都吃過(guò)了�！�
我經(jīng)過(guò)一番“狂轟濫炸”，終于把他倆說(shuō)服了。我們約好時(shí)間、地點(diǎn)，就差我來(lái)分糖了。
快上學(xué)的時(shí)候，我帶了兩塊普通的糖果出門(mén)。見(jiàn)到他們，我就將糖果給了他們。這時(shí)，呂一凡不解地問(wèn)：“不是藥粉嗎？怎么是糖果？”我神秘地說(shuō)：“為了遮人耳目唄�！�
崔煜韜則拿著(zhù)糖果就往嘴里噻，我連忙阻止了他，說(shuō)：“這藥效很短，現在吃的話(huà)上考場(chǎng)就沒(méi)效了�！贝揿享w連忙停下來(lái)，看來(lái)他倆很想考高分啊。
吃下糖后，我以囑咐他們說(shuō)：“吃了這藥，不代表你不用動(dòng)腦，你自己也要用心，這樣一來(lái)......”我說(shuō)一大堆連我自己也不明白的東西。
考完試，我就詢(xún)問(wèn)他倆我的糖效果如何。他倆都說(shuō)神奇，以前不會(huì )的題有了糖的幫助一下子就解決出來(lái)了。第二天發(fā)成績(jì)時(shí)，他倆的成績(jì)都有所提升。
下課時(shí)，他倆一塊兒來(lái)謝我，我呵呵一笑，說(shuō)：“我給你們的不是糖，也不是神奇藥粉，是你們對自己的信心！”
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇23
可是我就是無(wú)法堅持下去。我想念我家的電腦，一個(gè)人只有不失去信心，只是緩緩地看風(fēng)景。我們只要有肯定能夠上山的信念，無(wú)暇看四周美麗的風(fēng)景，它可以幫助我們更好地去面對困難。
我不斷地催促我媽媽快點(diǎn)跟上來(lái)。你看，步伐也慢下來(lái)了，難道會(huì )輸給這幾十米，雖然離山頂不遠，山頂只是在不遠處�！�
媽媽說(shuō)。
列寧說(shuō)過(guò)，如果我相信自己可以登上山頂，我們肯定成功的。
可是母親對我說(shuō)，就沒(méi)有失敗，慢慢地一步一步往山上走，我就一定會(huì )登上山頂……
找到我想要的自信，我非常興奮：“自信是走向成功的第一步，我的腿酸死了，如果一個(gè)人要找到自信信心是一個(gè)人的精神支柱，我不想再繼續了。這就是自信的來(lái)源，你從山下走了幾百米到這里，就會(huì )有信心堅持下去，我就明顯力有不遞，就有扭轉困境的機會(huì )，必須從增強承受挫折的能力開(kāi)始、空調和汽水，就能看到希望。
可是走到中途？你要記住。
一開(kāi)始，可是到后段。也不過(guò)是幾十米的路程，只是一心想往上爬�！�
雖然對母親的話(huà)不是很理解：“一個(gè)人沒(méi)有信心就不能經(jīng)受生活中遇到的各種困難，也會(huì )以更加積極的心態(tài)去擺脫困境，而媽媽則亦步亦崔地慢慢跟在我后面，可是媽媽根本不理會(huì )我，可我還是繼續堅持著(zhù)，所以步伐也非常輕快。
所以，我像母親投降了，我今天被媽媽帶到白云山去登山，對前景也就更加樂(lè )觀(guān)，跟媽媽慢慢地往上走……
因為我也相信，就不會(huì )再有前進(jìn)的動(dòng)力和希望
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇24
看！清晨，雨露，還有那從東方冉冉升起的那輪火熱的太陽(yáng)。它活力四射，迸發(fā)出一片欣欣向榮、氣勢磅礴的陽(yáng)剛之氣。它籠罩著(zhù)我炙熱的心，每當這時(shí)，我總會(huì )不經(jīng)意間想起，語(yǔ)文老師通過(guò)筆下的那句話(huà)傳達給我的勇氣和信心。
那是一次普通的周記，剛剛由于考試的誤差，心情十分沉悶，加上悶熱的天氣，讓我的心如同落井的青蛙，看不到希望，一片渺茫，寫(xiě)出來(lái)的作文自然便滿(mǎn)帶傷感與灰心。
上完體育課回來(lái)，那本周記本不知何時(shí)安穩地躺在了桌子角上，薄薄的，但在我的眼里，它卻顯得那般沉重，似乎不愿去重新回想那失落的苦澀心情。淘氣的同桌沖動(dòng)地打開(kāi)了寫(xiě)滿(mǎn)內容的那張扉頁(yè)。我的眼睛刷的一亮，紅色的字！是評語(yǔ)！我趕忙用手捂住，又忍不住想看，可又怕看到老師對我失望的評價(jià)，只將手指慢慢移開(kāi)，一直看到最后那句加感嘆號的話(huà)語(yǔ)：“老師對你有信心！”語(yǔ)氣是那樣的強烈，字跡是那樣的剛勁，那深紅的筆跡似乎要撐破紙張，深深的紅色像一顆火熱的心融化成似的，那是老師對我的信心！更是語(yǔ)文老師那熟悉的眼神，是她看我時(shí)的那種信任和鼓勵！它與那深紅的筆印交織著(zhù)，匯聚著(zhù)，形成了一股無(wú)形的力量，鉆入了我的心窩，再次溫暖了我那快要冰冷的心靈！
當東方那火熱的太陽(yáng)再次升起時(shí)，它總會(huì )化成一股信任的力量，照透我全身。我想，那深紅的太陽(yáng)，一定是被那深紅的筆印染紅的吧！一定是的！因為，那是老師給予我的勇氣和力量，讓我有足夠的信心戰勝生活的挑戰！
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇25
一個(gè)人若沒(méi)有了手，沒(méi)有了腳，沒(méi)有了親人，也沒(méi)有了任何財富，那么能夠支撐她整個(gè)人生的還會(huì )是什么？回答是一定的，那就是信心！記得那時(shí)我剛進(jìn)初一的時(shí)候，一切對我來(lái)說(shuō)，除了陌生之外，還是陌生，學(xué)習壓力如同千斤大石一樣向我砸來(lái)，一下子把我的自信心記得粉碎。第一次英語(yǔ)考試我僅得了60分，成了班里的后進(jìn)生！
要知道，我在小學(xué)可以只是讓人羨慕的優(yōu)秀生��！這60分的英語(yǔ)成績(jì)，無(wú)疑是把我推進(jìn)了痛苦而絕望的深淵！我不知所措，一下子覺(jué)得前途茫然。然而，在那個(gè)普通的黃昏，我卻看到了人生的曙光。那的確是一個(gè)普通的黃昏。我一個(gè)人靜靜地走回家的路上，想讓夕陽(yáng)的余暉溫暖我已冰涼的心。當時(shí)，我眼中那血紅的夕陽(yáng)，雖然仍在用盡最后的光芒暖暖地呵護著(zhù)萬(wàn)物，但畢竟正一點(diǎn)一點(diǎn)地沉下去！我不禁在心里感嘆，太陽(yáng)也終有疲倦的時(shí)候，也終有不在輝煌的時(shí)候，也終有被黑夜覆蓋的時(shí)候��！似乎是因為不忍看到夕陽(yáng)的沉淪，我傷感的抬起了頭。
然而，就再抬起頭的一剎那，我震驚了，再無(wú)垠的天空中布滿(mǎn)了絢麗的彩霞，那是太陽(yáng)的余輝在頑強的燃燒！我冰冷的心在那一神圣的時(shí)刻接受了夕陽(yáng)與晚霞的撫慰，開(kāi)始一點(diǎn)一滴的融化了。我久久凝望著(zhù)漸漸開(kāi)始變得深藍起來(lái)的天空：隨著(zhù)夕陽(yáng)和晚霞的隱去，它們的光和熱又化作了一顆一顆的星星；最后，當夜色完全降臨之后，天幕上將又是一片璀璨的星光！而且，我可以預料，明天代替著(zhù)燦爛星光的將又是一輪火紅的朝陽(yáng)！一種莊嚴的激情回到了我的心中：難道我已不再發(fā)散光芒了嗎？不！難道我已輸給了那可恨的A、B、C了嗎？不！不��！不�。�！那為什么我剛才一蹶不振？因為我沒(méi)有了信心！啊，什么時(shí)候我竟然喪失了信心？不行，我一定要有信心！即使是落山的夕陽(yáng)煙少了最后一絲光芒，也能留下一抹如此絢麗的彩霞，一片如此燦爛的星空！我的心徹底復蘇了，自信和喜悅又充溢在我胸中！我對自己說(shuō)：站起來(lái)吧！在未來(lái)的人生之路上，只要有信心，即使一無(wú)所有，我依然能搏、能拼、能贏(yíng)，能夠擁有最后的輝煌！那天過(guò)路的人，都可以看見(jiàn)一個(gè)男孩面對燦爛絢麗的夕陽(yáng)，面對絢麗的彩霞，露出了自信的微笑。
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇26
進(jìn)入十月我的工作忙忙碌碌，偏偏女兒又因期中考試失利而自信不足，連續電話(huà)1、2、3......N次。
于是我只好在忙碌中寫(xiě)下這些文字，和女兒異地交流。
孩子，就你電話(huà)里和我說(shuō)的一些事情：學(xué)習激情、動(dòng)力和自信等情況，媽媽思考了幾天。有一些想法和你交流一下。
首先，我要說(shuō)的是學(xué)習過(guò)程和人的生理過(guò)程有相似之處，有高潮、有低潮是很正常的事。處于高潮期，學(xué)習起來(lái)可能就比較輕松、順利，也比較容易獲得成功，取得好的成績(jì)，并從中獲得自信。處于低潮期，學(xué)習起來(lái)可能感覺(jué)不順手，或者說(shuō)吃力，成績(jì)有可能下降，失敗的幾率也許大于成功。失敗并不可怕，關(guān)鍵是能不能找到失敗的原因，汲取教訓，從失敗里增加學(xué)習的自覺(jué)性。最艱難的是怎樣度過(guò)這個(gè)沉悶的過(guò)程，這和自身能力、智力沒(méi)有多大的關(guān)系，最最需要的是勇氣—戰勝自己的勇氣!有毅力堅持，就有成功的希望。只要有挑戰自我的勇氣，有堅持的毅力，我相信你能學(xué)會(huì )你想學(xué)的任何東西—不是能不能學(xué)會(huì )的問(wèn)題，是你想不想學(xué)的問(wèn)題，想學(xué)，只要方法合適，就一定能夠學(xué)好。
美國總統羅斯福的夫人艾莉諾.羅斯福說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有你的同意，誰(shuí)都無(wú)法使你自卑�！焙⒆�，自信是一個(gè)循環(huán)，你表現出足夠的自信來(lái)，別人就會(huì )認同你的自信，你也就越來(lái)越自信。孩子，千萬(wàn)不要小看你自己，千萬(wàn)不要讓自信從你身邊溜走。
李白說(shuō):“天生我材必有用�！焙⒆�，你有你自己的特點(diǎn)和長(cháng)處。你立體幾何學(xué)得那么輕松，有的同學(xué)比你多做好多練習題，都不如你做題速度快、正確率高，這就是你的優(yōu)勢;想想你最近作文水平提高了，不也得到老師的表?yè)P了嗎?還有在學(xué)習物理過(guò)程中，你突然有了開(kāi)竅的感覺(jué)，其實(shí)是你不斷思索、探詢(xún)的結果，靈感也不是憑空而來(lái)的。這些都是值得你去回味和自豪的事，也都告訴你自己，你是值得信任的。父母永遠會(huì )站在你背后做你的啦啦隊員，可你自己必須成為自己最好的啦啦隊員，經(jīng)常為自己打打氣、鼓鼓勁、加加油!
自信不是自負，更不是好高務(wù)遠。每個(gè)人都有自己的目標和追求，但對于目前的你來(lái)說(shuō)，目標和理想都不可能是固定不變的。比如李開(kāi)復讀中學(xué)時(shí)曾想成為一名律師，所以在上大學(xué)時(shí)選讀了人文學(xué)院，選擇了攻讀政治學(xué)和數學(xué)專(zhuān)業(yè)。他覺(jué)得自己將來(lái)一定要做一位律師或一位政治家�？稍趯W(xué)習過(guò)程中，他覺(jué)得在專(zhuān)業(yè)課上提不起精神，成績(jì)也不好，感覺(jué)不到激情和動(dòng)力，甚至到了想把枯燥無(wú)味的課本扔到教授身上的地步。很幸運的是，學(xué)校允許轉系，他找到了自己的最?lèi)?ài)—計算機科學(xué)，并在這個(gè)領(lǐng)域取得很大的成就。這個(gè)例子說(shuō)明過(guò)早指定出具體目標并不現實(shí)，尤其是現在這個(gè)階段。當然，也需要有個(gè)大致的發(fā)展方向。
針對你現在的實(shí)際情況，最需要的是正確面對自己的實(shí)際水平，保持一個(gè)良好的心態(tài)，坦城地根據自己的能力極限，設定合理的能夠實(shí)現的短期目標，并努力在一步步的實(shí)現中增強自信心。在進(jìn)入總復習的初期階段，關(guān)鍵要找出并把握各科目、各章節知識點(diǎn)中的薄弱環(huán)節，一點(diǎn)點(diǎn)解決，一個(gè)一個(gè)問(wèn)題的去弄明白。問(wèn)題多少，都不要著(zhù)急，穩住陣腳，理清思路，把基礎知識牢牢掌握。
對于考試成績(jì)，不要有過(guò)多的顧慮。在現在這種情況下，一點(diǎn)壓力沒(méi)有，是不正常、也不可能的，但壓力太大，就像背著(zhù)沙袋跑步，負擔重了，必然影響跑步速度和到達終點(diǎn)的時(shí)間，也跑不出自己的真實(shí)水平。學(xué)習也是同樣的道理。你參加過(guò)多次短跑比賽，想必明白這個(gè)道理。你盡力了，沒(méi)有浪費時(shí)間和精力，能夠把自己的真實(shí)水平表現出來(lái)，不留下遺憾，這就足夠了。至于成績(jì)如何，包括將來(lái)高考的成績(jì)我們都會(huì )接受的。
不要拿自己的弱項去比人家的強項。自己和自己相比，有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都是可喜的。孩子，經(jīng)常想想自己的長(cháng)處和優(yōu)勢，不妨在入睡前豎起大拇指告訴你自己“我真得很不錯!”
最后，用兩句名人名言與你共勉。
卡內基說(shuō)：“人要懂得從失敗中培養成功，因為障礙與失敗就是通往成功的兩塊最穩固的踏腳石�！�
羅斯福說(shuō)：“實(shí)現明天理想的惟一障礙就是今天的疑慮！”
孩子，自信地向前走吧，你會(huì )得到意想不到的獎賞，這個(gè)獎賞不是別人給你的，是你自己送給自己的。
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇27
放學(xué)了，我一個(gè)人靜靜的走在回家的路上。腦中不停地出現：50分，50分，50分……
今天下午發(fā)了開(kāi)學(xué)以來(lái)第一張數學(xué)卷子，而我，只考了分50分!拿到卷子的那一剎那，50分這個(gè)數字，刺痛了我的眼睛，刺穿了我的心!
是的，這50分已經(jīng)讓我痛苦了整整一個(gè)下午了，我不知如何開(kāi)口與爸媽說(shuō)出這個(gè)成績(jì)?我更不知他們看到這張卷子時(shí)，會(huì )有什么樣的反應?但我知道，他們一定會(huì )傷心、失望、念叨，恨鐵不成鋼的表情一定會(huì )出現在他們的臉上……這個(gè)可怕的50分，把我推進(jìn)了痛苦的深淵。家門(mén)口越來(lái)越近，我不知所措地停下了腳步，抬起頭，望著(zhù)天空。
“啊，太陽(yáng)也有疲倦的時(shí)候，也有不再輝煌的時(shí)候�！蔽倚闹胁唤袊@。因為不忍心看見(jiàn)夕陽(yáng)的光輝被淹沒(méi)，我正想低下頭，然而，霎那間，在無(wú)垠的空中布滿(mǎn)了絢麗的彩霞，我震驚了!那是太陽(yáng)的余暉在堅強地燃燒。一種激情又回到我心中，難道我已經(jīng)不再發(fā)光了嗎?難道我已經(jīng)輸給那些加減乘除了嗎?難道一次50分，我就一蹶不振?我才不會(huì )一直在情緒的低谷中呆著(zhù)，我不要失去信心，我要和夕陽(yáng)一樣，即使是燃燒了最后一絲光芒，也要留下一抹絢麗的彩霞。自信和喜悅此時(shí)充溢在胸中，我對自己說(shuō)：“振作起來(lái)吧，在學(xué)習之路上，失敗不可怕，可怕的是失去信心。加油，把這50分拋棄，讓它成為我前進(jìn)的動(dòng)力�！庇谑�，我邁著(zhù)堅定地步伐，回家!
信心，讓人在挫折中奮起;讓人在失敗時(shí)勇敢。無(wú)論何時(shí)，我都應對自己說(shuō)：我能行!
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇28
不知道君可曾看過(guò)這樣一幅畫(huà)：夕陽(yáng)下，排云中，一顆青松獨立在斷崖之上。
或許，它的枝葉已留下風(fēng)的形狀；或許，下一秒它就會(huì )墜落�？墒�，它仍擺好姿態(tài)，做好了飛翔的準備，準備飛出云霧，去獨享夕陽(yáng)的嫵媚。
是什么東西讓它毫無(wú)畏懼？是信心！是��！有了信心，它便能放下一切，去奮斗；有了信心，它便能不畏艱險，去追求。
寫(xiě)到這里，莫名地，我的心湖一陣澎湃，在層層的波濤中，我看到了一個(gè)個(gè)鮮活的形象。
隱約中，我看到了明成祖朱棣。也許，該叫他“燕王”朱棣吧。因為此時(shí)的他，正獨自坐在書(shū)房里發(fā)愁。面對數倍于自己所擁有的敵人的軍隊，即使孫武在世，也難免不愁�；叵胍幌�，足足用了三年，才打下北平幾個(gè)小城，要實(shí)現夢(mèng)想――打下首都南京，是何其之難��！寂靜中，他的眉頭越來(lái)越緊。
忽然，他拍了一下桌子，猛地站起來(lái)，大呼：“懼死者死，欲生者生！”
奇跡出現了。此時(shí)，突然有人密報南京空虛，可趁機偷襲。只見(jiàn)，他的眼睛放出了希望之光，自信之光。果然，那光照亮了走向皇帝寶座的路，同時(shí)，也照亮了那個(gè)名字：明成祖朱棣！
仿佛，我又看到了蘇軾�！棒W微霜，又何妨！”他大喊。即使一再遭貶，他仍對事業(yè)充滿(mǎn)信心，持節云中，只待遣馮唐！
他揮揮衣袖，瀟瀟灑灑地寫(xiě)下了一首首千古絕唱。
依稀里，我看到了毛澤東。他的背后，追著(zhù)鋪天蓋地的蔣氏軍隊。兵敗如山倒！可是，山似乎壓不倒這個(gè)巨人。就在山窮水盡時(shí)，他從容地笑了笑，說(shuō)：“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”何其之強的自信！
于是，長(cháng)征！運動(dòng)戰！“蘑菇”戰術(shù)！“敵進(jìn)我退，敵退我進(jìn)！”
笑臉的對面，蔣介石的胡子，白了�！白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E！”浪濤之后，一個(gè)人靜靜走來(lái)，滿(mǎn)臉慘狀，是項羽！我凝神去看，發(fā)現他的脖子上有一條傷痕，是當年烏江自刎的劍痕。
那劍痕似乎透著(zhù)幽怨之氣。是江東父老的。是陣亡將士的。是那片落地紅裳的！項羽啊，你那逃避的自刎，你那毫無(wú)自信的心，對得起他們嗎？
一陣涼風(fēng)，吹皺了湖面。道道漣漪里，我看到了一雙雙晦暗的眼睛，一顆顆低著(zhù)的頭。然而，好像有什么東西要破湖而出。是自信！突然，它炸開(kāi)了陰影，化作一輪太陽(yáng)，高掛在空中。
把自信留給自己！
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇29
信心，如此平凡的字眼，但它卻鼓舞著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的人為之拼搏、奮斗。把信心留給自己，就是把明天留給自己，......
記得那時(shí)我剛進(jìn)初一的時(shí)候，一切對我來(lái)說(shuō)，除了陌生之外，還是陌生，學(xué)習壓力如同千斤大石一樣向我砸來(lái)，一下子把我的自信心記得粉碎。第一次英語(yǔ)考試我僅得了60分，成了班里的后進(jìn)生！要知道，我在小學(xué)可以只是讓人羨慕的優(yōu)秀生��！這60分的英語(yǔ)成績(jì)，無(wú)疑是把我推進(jìn)了痛苦而絕望的深淵！我不知所措，一下子覺(jué)得前途茫然。
然而，在那個(gè)普通的黃昏，我卻看到了人生的曙光。
那的確是一個(gè)普通的黃昏。我一個(gè)人靜靜地走回家的路上，想讓夕陽(yáng)的余暉溫暖我已冰涼的心。當時(shí)，我眼中那血紅的夕陽(yáng)，雖然仍在用盡最后的光芒暖暖地呵護著(zhù)萬(wàn)物，但畢竟正一點(diǎn)一點(diǎn)地沉下去！我不禁在心里感嘆，太陽(yáng)也終有疲倦的時(shí)候，也終有不在輝煌的時(shí)候，也終有被黑夜覆蓋的時(shí)候��！似乎是因為不忍看到夕陽(yáng)的沉淪，我傷感的抬起了頭。我的冰冰的心在那一神圣的時(shí)刻接受了夕陽(yáng)與晚霞的撫慰，開(kāi)始一點(diǎn)一滴的融化了。我久久凝望著(zhù)漸漸開(kāi)始變得深藍起來(lái)的天空：隨著(zhù)夕陽(yáng)和晚霞的隱去，它們的光和熱又化作了一顆一顆的星星；最后，當夜色完全降臨之后，天幕上將又是一片璀璨的星光！而且，我可以預料，明天代替著(zhù)燦爛星光的將又是一輪火紅的朝陽(yáng)！
一種莊嚴的激情回到了我的心中：難道我已不再發(fā)散光芒了嗎？不！難道我已輸給了那可恨的A、B、C了嗎？不！不��！不�。�！那為什么我剛才一蹶不振？因為我沒(méi)有了信心！啊，什么時(shí)候我竟然喪失了信心？不行，我一定要有信心！即使是落山的夕陽(yáng)煙少了最后一絲光芒，也能留下一抹如此絢麗的彩霞，一片如此燦爛的星空！我的心徹底復蘇了，自信和喜悅又充溢在我胸中！我對自己說(shuō)：站起來(lái)吧！在未來(lái)的人生之路上，只要有信心，即使一無(wú)所有，我依然能搏、能拼、能贏(yíng)，能夠擁有最后的輝煌！
那天過(guò)路的人，都可以看見(jiàn)一個(gè)女孩面對燦爛絢麗的夕陽(yáng)，面對絢麗的彩霞，露出了自信的微笑。
相信你一定能行！寬容與激勵尤如一股暖流充溢在我全身，我對自己說(shuō)：“振作起來(lái)吧！在學(xué)習之路上，失敗并不可怕，可怕的是失去信心。加油， 不行，我一定要有信心！即使是落山的夕陽(yáng)煙少了最后一絲光芒，也能留下一抹如此絢麗的彩霞，一片如此燦爛的星空！我的心徹底復蘇了，自信和喜悅又充溢在我胸中！我對自己......
自信這個(gè)詞，不能籠統的這樣去理解，我們通常對自己有把握能做到的事情，就會(huì )充滿(mǎn)自信，這時(shí)候想不自信也很難。而對自己沒(méi)有把握做到的事情，就沒(méi)有自信，這時(shí)候。
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇30
信心，乃萬(wàn)事成功之源泉，任何一件事都是由一個(gè)信念產(chǎn)生，而信心則使自己在做事中冷靜對待，增大成功的機會(huì )，所以，在做任何事之前請給自己一個(gè)信心。
我至今還記得一件事，正是由于這件事的啟發(fā)，讓我明白了做任何事都要有信心，那事發(fā)生在七年級，媽媽因要治病，所以爸爸便帶我們來(lái)到他打工的地方。我呢，也就到了一所新的中學(xué)，也許是來(lái)到一個(gè)新環(huán)境，一向成績(jì)優(yōu)秀的我突然滑了下去。很快，我們舉行了月考，我只在班級中排到三十多名，學(xué)校又開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，爸爸自然沒(méi)批評我，那一段，我的心情很糟。
一天早自習，班主任把我叫了出去。我心想：“我這幾天沒(méi)犯事啊，怎么……”“趙東輝�！彼_(kāi)口了，“你是從鄉下轉來(lái)的，是嗎”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！拔覐哪愀赣H口中得知你在小學(xué)成績(jì)一直很好，次次都是年級前三名，是嗎”我嗯了一聲�！澳悄氵@次，是何原因沒(méi)考好呢”“也許……或許……是城里競爭激烈吧�！蔽彝掏掏峦碌恼f(shuō)。而班主任卻搖了搖頭說(shuō)：“好像并非如此吧，你不覺(jué)得你好像沒(méi)有信心去面對考試，我看，這次失敗正是你缺乏信心造成的，你認為呢”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，的確，到這之后，我總覺(jué)得農村孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么大世面，肯定比不過(guò)城市的孩子，所以每次考試我都認為失敗是必然的，經(jīng)老師這么一提，我倒真覺(jué)得自己以前那份自信已經(jīng)不在。老師見(jiàn)我點(diǎn)頭，便接著(zhù)說(shuō)：“老師希望你能取的好成績(jì)�！�
老師的鼓勵令我為之一振，從那以后，我在城市孩子面前抬起了頭。因為我已確信無(wú)論生在農村還是城市，人都是人，都是一樣的。從此我學(xué)習比以前更用功了，因為老師對我都充滿(mǎn)信心，而我又為何不給自己一個(gè)信心呢漸漸的，中考的日子到了，證明我不比城市孩子差的機會(huì )到了。就在我進(jìn)入考場(chǎng)那一刻起，我似乎看到自己成功的未來(lái)……
果不其然，我晝夜苦讀的結果取得班里前三名的成績(jì)，但我還是不能放松，因為我上面還有兩個(gè)人，我還沒(méi)有達到目標。
又經(jīng)過(guò)兩個(gè)月勤奮的學(xué)習，期末考試塵埃落定。領(lǐng)通知書(shū)那一天，老師對我大加表?yè)P，因為我達到目標，成為班級第一名。那股高興勁真的無(wú)法用語(yǔ)言表達，尤其是老師在通知書(shū)的一句話(huà)讓我更覺(jué)欣慰：“凡事成功之源是信心，所以請隨時(shí)給自己一個(gè)信心�！�
一份自信來(lái)之不易，所以失敗時(shí)請不要失去信心。朋友們，隨時(shí)給自己一個(gè)信心吧，你一定會(huì )迎來(lái)黎明的曙光！
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇31
道爾頓有“直持云帆濟滄�！钡男判�，安藤白福有“星星之火可以燎原”的信心，喬利有“衣帶漸寬終不悔”的信心，成功的人不僅具有智慧的頭腦、辛勤的汗水，更因為他們具有一份堅定的信心。一份自信的熱情就像心中有一把火，即使在冷風(fēng)刺骨的冬日，也能點(diǎn)燃機會(huì )的蠟燭；一份自信的熱情，就像心中有一把火，即使在爆雨傾盆的黑夜也能點(diǎn)燃機會(huì )的火把；一份自信的熱情，就像心中有一把火，縱使高山險阻，也能點(diǎn)燃機會(huì )的烽火臺，一份自信的熱情，足以讓如朝陽(yáng)般的我們從時(shí)機中創(chuàng )造奇跡。
而人總是有矛盾的時(shí)候，明明知道這樣做是錯誤的，但卻無(wú)法停止那些行為。我曾自卑過(guò)，在面對花叢中的那株雜草時(shí)，我想著(zhù)我與它有同樣的命運，我也只是云云眾生中的一個(gè)，而且遠不如他人。就像這萬(wàn)花叢中的雜草，不會(huì )有人注意到我的。所以我想著(zhù)要放棄，放棄我現在的生活。然后妄想著(zhù)未來(lái)，但我錯了，當我妄想時(shí)，我問(wèn)自己，你何德何能？你有什么資格去妄想你的未來(lái)是美好的？就像那小草，它有朝一日會(huì )變成玫瑰、變成杜丹嗎？不會(huì )的，再怎么長(cháng)，它只會(huì )變成一株比較大的雜草而以。但是，一株雜草又怎樣呢，大了，就會(huì )被園丁除去，但此時(shí)這已經(jīng)成功了，至少它活出了自己，至少它被人注意到了，即使它會(huì )面臨著(zhù)死亡。所以在人才濟濟下，我沒(méi)有動(dòng)人的歌喉，沒(méi)有靈健的舞姿，更沒(méi)有過(guò)人的智慧。但是我并不自卑，因為我就是我，想著(zhù)全世界就只有一個(gè)這樣的我，一個(gè)獨一無(wú)二的我。我就開(kāi)始自信了。我相信我會(huì )有我的那片天空，有一份獨屬于我的特別。而且堅信我會(huì )像那株草一樣，定會(huì )有引人注目的一天。
回想當如，只身因故鄉求學(xué)時(shí)，我知道自己并不是最優(yōu)秀的那一個(gè)，一直以來(lái)都是天外有天，人外有人的。但我并不灰心，我仍堅持回來(lái)了，因為我堅信自己，我固然不是最好的，但我會(huì )努力做到更好的。雖然現在我仍沒(méi)有出眾，但我還在堅持著(zhù)，堅信著(zhù)自己會(huì )有不一樣的明天。
相信自己“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任你東西南北風(fēng)”，我們就會(huì )變得堅韌，相信“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，我們就會(huì )滿(mǎn)杯信心，相信自己能行，就一定會(huì )行。每天對自己說(shuō)一遍“我能行”，日積月累，就會(huì )信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走向成功的。
關(guān)于信心，我把它送給了自己，我想就算沒(méi)有才華，沒(méi)有膽量，沒(méi)有機遇，介是只要我還有一顆自信的心，我會(huì )擁有一切的�？v使沒(méi)有榮華富貴，我也會(huì )相信我平淡之中也會(huì )幸福，就像那僂透過(guò)云層的陽(yáng)光，即使不是艷陽(yáng)天，我也能感受到那溫暖。
把信心留給自己的小學(xué)作文 篇32
烈日照耀大地，那是它對自己熱情的自信；月光散向黑暗，那是它對自己溫柔的自信；鳥(niǎo)兒高聲歌唱，那是它對自己歌聲的自信。天空因白云而蔚藍，我們的生命則因自信而精彩。
自信，往往決定一個(gè)人的生活色調。有了自信，我們才能將一切掌握在自己手中�！叭赵轮�，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！笨v使“老驥伏櫪”，仍然“志在千里”，這是曹孟德對家國天下志在必得的自信；“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”，放棄對高官厚祿的熱衷，快意于山水之間，這是李太白對自己才華的自信；“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”，站于高峰之巔，放眼大好河山，這是杜子美對未來(lái)道路確定無(wú)疑的自信。
自信，往往是存在于人的潛意識之中，它似一根柱子，能撐起精神的廣袤天空；它似一片陽(yáng)光，能驅散迷失者眼前的陰影；它又似人生的助推器，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。
自信固然重要，可若盲目自信，只會(huì )讓人誤入歧途。自信不是孤芳自賞，不是夜郎自大，更不是得意忘形，而是激勵自己奮發(fā)進(jìn)取的一種心理素質(zhì)，是以高昂的斗志和充沛的干勁迎接生活挑戰的一種樂(lè )觀(guān)情緒，是戰勝自己、告別自卑、擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。
個(gè)人的成功離不開(kāi)自信，國家的強大亦離不開(kāi)自信。不論是任正非成立的有著(zhù)先進(jìn)5G技術(shù)的華為公司，還是居里夫人嘔心瀝血研究出來(lái)的新元素，都是他們有自信心的結果。在面對日本的侵略時(shí)，中國人民奮起抵抗，決不投降，這是自信；改革開(kāi)放后，中國選擇了社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制，這是自信；天眼的設計，大飛機的研發(fā)等等，這都是自信。
自信，并非意味著(zhù)不費吹灰之力就能獲得成功，而是指要重視困難、克服困難。作為21世紀的青年，作為祖國的花朵，我們更應從大處著(zhù)眼，從小處著(zhù)眼，腳踏實(shí)地、鍥而不舍地奮斗拼搏，扎扎實(shí)實(shí)做好是一件事，戰勝每一個(gè)困難，從一次次勝利和成功的喜悅中肯定自己，不斷突破自卑的羈絆，從而創(chuàng )造生命的亮點(diǎn)，成就事業(yè)的輝煌。
自信是雨露，是瓊漿，助人思維敏捷；更是戰鼓，是號角，催人勇往直前，邁向成功的彼岸。
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