精選欣賞作文匯總8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的欣賞作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
欣賞作文 篇1
有人喜歡“冰清玉潔”的雪蓮花；有人喜歡噴香的玫瑰花；有人喜歡四季盛開(kāi)的月季花。而我，卻喜歡那默默無(wú)聞的草。
草是生命力的象征，充滿(mǎn)濃綠的草，是具有頑強的生命力的模范標志。小路邊，沙灘上，屋檐底，隨處都可見(jiàn)到草的身影。熾熱的太陽(yáng)烤不死它，冰骨的嚴寒凍不壞它。一場(chǎng)春雨襲來(lái)，它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來(lái)。
我愛(ài)草，愛(ài)它頑強的生命力，無(wú)論是渺無(wú)人煙的荒地，還是那肥美的沃土，只要落下了草的種子，它就會(huì )頑強地萌發(fā)出來(lái)，在不知不覺(jué)中露出了它那尖尖的小腦袋。春天剛剛開(kāi)始的時(shí)候，當積雪還沒(méi)有融化的時(shí)候，走在路上，不經(jīng)意間看到了白雪下那一絲絲的草，竟然那么綠，那么頑強。除了這一兜草，周?chē)耆珱](méi)有一點(diǎn)兒綠色，于是，青青的草就成了春天的使者。
雪漸漸地融化了，又一批的草站了起來(lái)，那么綠，那么鮮艷。��！草返青了，不愧白居易這么描述它“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”呀！“天街小雨潤如酥，遙看草色近卻無(wú)”迷蒙的景色可真美呀。之后才有了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，柳暗花明。
當突如其來(lái)的雷雨捶打著(zhù)這看似嬌嫩的草的時(shí)候，草并沒(méi)有知難而退，而它卻是和強勁的暴風(fēng)雨進(jìn)行著(zhù)艱難的對抗。當暴風(fēng)雨過(guò)后，你會(huì )看見(jiàn)它依然挺起了腰，沐浴著(zhù)陽(yáng)光的照耀，感受著(zhù)大自然的清新，感受著(zhù)這世間的美好。
草的生命平淡無(wú)奇，不用任何人澆水、施肥，只要有一把泥土、一束陽(yáng)光就能茁壯成長(cháng)。
幾個(gè)月后，秋天已降臨。樹(shù)上的葉子和莊稼漸漸地變黃了，好多生命似乎都已經(jīng)到了盡頭�？墒�，就是在落葉的腳下，還有一些青青的芳草，這也許就是一年中的最后一抹綠色了吧！也有一些草變黃了，但他們并沒(méi)有死，依然在冷風(fēng)中挺立著(zhù)直直的腰桿，像永垂不朽的戰士一樣。他們以大無(wú)畏的精神迎接寒冬的到來(lái)，大樹(shù)已經(jīng)落光了葉子，光禿禿的，雪花飄落，再看大樹(shù)的腳下，仍然可見(jiàn)那一絲絲的綠。草們笑了：冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？
正像格里唱的，沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高……正像古詩(shī)吟誦的，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，草是一群頑強、可愛(ài)的孩子，他們永遠挺胸抬頭，舒展著(zhù)翠綠的手臂。
我喜歡草，我喜歡它堅貞不屈，大無(wú)畏的高尚的精神。
欣賞作文 篇2
春姑娘如期而至了，調皮的春風(fēng)一會(huì )兒繞著(zhù)楊樹(shù)“呼啦啦”地撲動(dòng)著(zhù)，一會(huì )兒搖動(dòng)著(zhù)柳樹(shù)的枝條，一會(huì )兒又拂過(guò)田野，還不忘摸一下嫩嫩的小草，一路歡歌著(zhù)……溫柔的春雨“沙沙沙”地下著(zhù)，小草痛痛快快地洗了個(gè)澡，葉子越發(fā)脆綠了，竹子姐姐在水霧細雨中輕柔地梳理著(zhù)頭發(fā)，竹林也更加綠油油了……
春雨興高采烈地趕到竹林，大聲地叫著(zhù)：“大家快醒醒啊，春姑娘來(lái)啦！”泥土里的小竹筍聽(tīng)見(jiàn)了，連忙對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氤鋈タ纯创汗媚�！”媽媽溫和地對他說(shuō)：“寶貝兒，外面下著(zhù)雨，還有一點(diǎn)風(fēng)，可能會(huì )‘感冒’哦！”小竹筍猶豫了。這時(shí)，身邊傳來(lái)了一個(gè)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音：“小竹筍，別害怕，快出來(lái)看看吧，外面的世界很精彩喔！”原來(lái)是春姑娘在鼓勵他吶！小竹筍微微紅了紅臉，鼓足勇氣對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)也缓ε�，我要出去看看！”媽媽笑了：“好孩子，你真棒，那你去吧！”于是，勇敢的小竹筍就這樣破土而出了！
這就是春天的故事，生機盎然，欣欣向榮！
欣賞作文 篇3
當我到郊外玩時(shí)，我發(fā)現秋姑娘已經(jīng)穿著(zhù)金黃的衣服等我多時(shí)了。所有的大樹(shù)都披著(zhù)金袍，跟著(zhù)秋姑娘迎風(fēng)起舞了。桂子的香氣就像秋天的香水一樣，把我們輕輕地帶進(jìn)夢(mèng)鄉。
傍晚，夕陽(yáng)把一朵朵潔白的云朵染成了五顏六色的流云，他們一會(huì )兒飄到這兒，一會(huì )兒飄到那兒，一會(huì )兒像只可愛(ài)的兔子，一會(huì )兒又像只肥肥的小豬，在藍天的映襯下，顯得格外的美麗。
田野里，大豆、玉米和高粱都成熟了。大豆就像一朵飽脹的荷花，似乎馬上就要爆裂開(kāi)來(lái)。玉米低下了頭，似乎在思考著(zhù)什么。高粱像是喝醉了，紅著(zhù)臉，笑了。
果園里，葡萄紫的快發(fā)黑了，石榴仔兒一個(gè)個(gè)趁媽媽不在時(shí)，悄悄地打開(kāi)大門(mén)咕嚕咕嚕地跑來(lái)玩了。
秋天是一個(gè)美麗的季節，更是一個(gè)豐收的季節。
欣賞作文 篇4
感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì )情不自禁地想起我的老師們，是他（她）們，在講臺上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂(lè )！
老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長(cháng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(cháng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，像許多家長(cháng)一樣有望子成龍，望女成鳳之心，但是這種愛(ài)卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，感謝你們，感謝六年以來(lái)在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà)：老師，感謝你們！
這是一篇贊美老師的習作。題材雖然陳舊些，但小作者在字里行間流淌出的對老師的濃濃敬意和愛(ài)意卻是真實(shí)可鑒。文章選取了不少學(xué)習生活的細節來(lái)表現人物、傳達情感，很好。但在表述上，個(gè)性化的語(yǔ)言顯欠缺。
欣賞作文 篇5
不知是誰(shuí)，留下了一個(gè)這么凄美的傳說(shuō)，歌頌著(zhù)愛(ài)情，鞭撻著(zhù)無(wú)情。
但我發(fā)現的是，這個(gè)美麗的傳說(shuō)流傳到今日被人截取了、濫用了。
這個(gè)日子被人重新命名為“情人節”，于是非常非常富裕的今天，花店、禮品店、首飾店、飯店生意特紅火。
這應該是個(gè)令人興奮和慶幸的現象：人們富裕了，自身的素質(zhì)也提高了，注重感情了，知道愛(ài)人之間應該追求點(diǎn)浪漫了、懂得互相之間心靈的取暖很重要了······
這該多么令人興奮��！人生在世愛(ài)與溫情才是最重要的，花個(gè)幾百元幾千元甚至幾萬(wàn)元買(mǎi)點(diǎn)禮品送給心愛(ài)的人，太值了，金錢(qián)有價(jià)情意無(wú)價(jià)��！
但是，讓我們瞧仔細了，有幾個(gè)人用他（她）那一擲千金換來(lái)的禮物，是送給自己的妻子（丈夫）的？又有幾個(gè)吃“情人大餐”的，是和自己的妻子（丈夫）一起呢？
中國人的最大本事就是“曲解”與“糟�！�，曲解著(zhù)“情人節”三個(gè)字的含義、糟蹋著(zhù)美麗的傳說(shuō)故事。
人們是比以前有錢(qián)了，但人們欲望的泛濫卻比他所擁有的金錢(qián)增長(cháng)的速度更迅猛。這種欲望的泛濫似乎成了一種思潮。
有太多的人不是真的有錢(qián)，只是在他（她）的所謂“情人”面前裝闊罷了，在外面一擲千金花天酒地，老婆孩子卻在家里粗茶淡飯地苦熬著(zhù)，只為了可以隨時(shí)滿(mǎn)足泛濫的欲望。
七夕節，一個(gè)凄美的傳說(shuō)，流傳到當今社會(huì )，不知毀壞了多少家庭、弄出了多少緋聞、糟蹋了多少愛(ài)情！
套一句廣播電視新聞媒體常用的一句話(huà)：“這只是個(gè)別現象”！心灰意冷痛心疾首的`時(shí)候想想這句話(huà)，心也就安了！對，安了！哈哈。
情人節的禮物，應該是用愛(ài)塑造的；情人節的酒，應該是用真情斟滿(mǎn)的！
與上述現象相比，我的“七夕節”就要凄慘多了。
孩子上學(xué)住校了；妻子去省城培訓了，剩我自己一個(gè)人在家還得感冒了。坐在我的破車(chē)里，望著(zhù)車(chē)來(lái)人往的大街，體味著(zhù)節日的凄涼。
說(shuō)來(lái)也奇怪，人們好像知道我感冒了似的，“打車(chē)”的人都繞著(zhù)我的車(chē)走，怕傳染吧？一上午也沒(méi)干幾趟活兒，只好手機上網(wǎng)打發(fā)時(shí)間。
一登上，心境一下子變得莊重而嚴肅起來(lái)，因為我敬重我的每一個(gè)網(wǎng)友，他們有學(xué)識、有才氣、更有令人肅然起敬的品格。他們不嫌我傾國傾城的丑陋；更不嫌我窮如乞丐的卑位。他們能讀懂心靈；他們能認知為人的真價(jià)值。在網(wǎng)絡(luò )中，在網(wǎng)絡(luò )人的心中我可以找到一把我可以安坐的椅子。所以，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )，就像走進(jìn)了我夢(mèng)想的“共產(chǎn)主義”！
對于美好的人們來(lái)說(shuō)，“七夕節”永遠是一個(gè)美好的日子，在這美好的日子里，應該讓美好的人們開(kāi)心，于是我寫(xiě)了一段話(huà)在說(shuō)說(shuō)中發(fā)表了：
“無(wú)論我設置多少障礙，你都會(huì )沖破重重險阻找到我，然后撲入我的懷中，
把你可愛(ài)的小腦袋緊緊地貼在我的胸前，一雙美麗的大眼睛嬌嗔而深情的望
著(zhù)我，我緊緊的擁著(zhù)你嬌小的身軀，我們就這樣深情的凝望著(zhù)，我感覺(jué)你在
我愛(ài)憐的撫摸中幸福的發(fā)抖……多希望時(shí)光就此永駐啊，我可愛(ài)的小貓咪。
友友們，七夕快樂(lè )！”
這應該算是幽默吧？有兩個(gè)網(wǎng)友笑了！
而我自己呢？也笑了，而且笑出了眼淚······
傍晚的時(shí)候，我來(lái)到了松花江邊的樹(shù)林中，把車(chē)泊在林間小路上，面對著(zhù)夕陽(yáng)，讓斜陽(yáng)的余輝映在臉上，享受著(zhù)那絲溫暖的撫摸。
時(shí)代變了，連“七夕節”都沒(méi)有了陰雨和彩虹。是世間沒(méi)有了遺憾的愛(ài)情？還是世間越來(lái)越缺少真情了？
我就這樣斜倚在車(chē)里望著(zhù)夕陽(yáng)發(fā)呆，直到把太陽(yáng)公公都望得躲藏了起來(lái)。
望著(zhù)漸多的星辰，聆聽(tīng)著(zhù)大自然美妙的聲音，越來(lái)越覺(jué)得，人類(lèi)，是一種多么多余的動(dòng)物啊。起碼此刻的我，應該是這樣。而感情作為人類(lèi)存在的一個(gè)最基本的元素，更是一種多余，尤其是無(wú)可奈何、“無(wú)的放矢”或“多情總被無(wú)情惱”的時(shí)候。
人與人之間
有一種距離叫——“咫尺天涯”
人與人之間
有一種距離叫——“天涯咫尺”
無(wú)論是哪一種，都是最令人痛苦和無(wú)奈的。
許多人的生命就在則兩者之間，流失殆盡。人們所說(shuō)的幸福，就像一個(gè)遙遠的夢(mèng)。
但，一生中能有這樣一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)含滿(mǎn)真情的夢(mèng)，也算沒(méi)白來(lái)世間走一回！
忽然由牛郎織女一年一度的鵲橋相會(huì )想到了網(wǎng)戀，總覺(jué)得他們之間有什么聯(lián)系！有什么聯(lián)系呢？！
手機鈴聲突然響了，妻子在長(cháng)春發(fā)回了信息：“在哪呢？吃飯了嗎？感冒好了嗎？你看孩子去了嗎？七夕節你會(huì )收到很多祝福，也算我一份，祝你情人節快樂(lè )！”
哈哈，我的情人節禮物來(lái)了，四個(gè)問(wèn)號兩個(gè)逗號一個(gè)感嘆號。
我翻身坐起，我要回家了，我的小貓咪也餓了！
時(shí)間太長(cháng)了，破車(chē)又不好打火了，誰(shuí)來(lái)幫我推一下？
欣賞作文 篇6
今天 ，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情去雨花臺和秋游。
首先，我們來(lái)到了游樂(lè )場(chǎng)，游樂(lè )場(chǎng)有碰碰車(chē)，海盜船……一開(kāi)始，我們先看了4D過(guò)山車(chē)，這個(gè)不是真的過(guò)山車(chē)，而是對著(zhù)屏幕，戴上眼鏡，而產(chǎn)生一種立體感，給我們一個(gè)坐過(guò)山車(chē)的錯覺(jué)……給我印象最深的是鬼屋，鬼屋里到處都是嚇人的“鬼”，有些同學(xué)嚇的陣陣尖叫，還有的路都不敢走了。
午飯后，我們來(lái)到了紀念碑廣場(chǎng)，開(kāi)始了紀念活動(dòng)。首先兩位同學(xué)代表我們學(xué)校獻上了花圈，接著(zhù)我們開(kāi)始默哀，然后，我們圍著(zhù)紀念碑走了一圈。我們繼續向前來(lái)到了陳列館，這里展現了許許多多為中國解放，而犧牲在南京的烈士事跡，我很感動(dòng) 。
通過(guò)這次參觀(guān)和了解，我知道我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數英雄烈士的鮮血換來(lái)的，我們要珍惜每一天。
欣賞作文 篇7
幼兒園時(shí)，老師說(shuō)，“老師就像園丁，哺育你們成長(cháng)�！毙W(xué)低段時(shí)，考試試卷中出現“老師就像園丁，哺育我們成長(cháng)”的句子。(小學(xué))高段時(shí)，會(huì )出現“老師就像()”，()這類(lèi)的題目，深受“園丁”思想教育的我們，大都會(huì )不假思索地寫(xiě)上“園丁”。
用園丁來(lái)比喻老師，用花草來(lái)比喻孩子，每個(gè)人都知道�？墒�，園丁這個(gè)詞，真適合老師這個(gè)職業(yè)嗎?
去百度上搜“園丁”，第二種解釋就是“可比喻為老師”，但去輸入其它詞匯，恐怕很少有“可比喻老師”這種解釋。由此可見(jiàn)，中國的“園丁思想”，被牢牢地鎖住，連百度、字典也承認了它的“功勞”。但我始終覺(jué)得，人的想法不可以是統一的，正如人們說(shuō)：一千個(gè)人眼里，有一千個(gè)哈姆雷特。
某一天，我發(fā)現我們腦中比喻老師的詞，幾乎都被“園丁”所占有了，難道沒(méi)有其它了?嗯，肯定還有!哈，我想出來(lái)了!導游!是個(gè)挺合適的詞，以后再有這種問(wèn)題，我就填“導游”。
導游，真的挺合適，他們帶我們去參觀(guān)一個(gè)地方�；蛟S，我看見(jiàn)樹(shù)，你看見(jiàn)鳥(niǎo)，他看見(jiàn)草地，每個(gè)人所發(fā)現、拍的景色都不一樣。老師教我們的內容是一樣的，但是在某些人看來(lái)，這個(gè)對自己有幫助，另外一群人呢?感覺(jué)那個(gè)適合自己。同樣的知識，我們對它們的理解有不同，也就造就了不同的人才。
欣賞作文 篇8
“每逢佳節倍思親……”我搖頭晃腦地說(shuō)著(zhù)，隨著(zhù)一陣笑聲，在我家舉行的“吃中秋團圓飯，賞夜空中明月”中秋聯(lián)歡晚會(huì )開(kāi)始了�！ �
首先，是吃團圓飯。媽媽和大姑媽不停地在廚房里忙活，而我們卻在客廳里看電視。上菜了，我們津津有味地吃著(zhù)，談?wù)撝?zhù)各種怪異的問(wèn)題�！ �
很快吃完了飯，就要開(kāi)始表演節目了。先是我的鋼琴演奏，我不會(huì )彈《月光曲》，也忘了《平安夜》的譜子，只好即興編和演。當我雙手從琴鍵上放下來(lái)時(shí)，房間里響起了一陣雷鳴般的掌聲。我覺(jué)得很興奮，自己也鼓起掌來(lái)�！ �
然后，是小姐的“photoshop”表演。你一定覺(jué)得奇怪吧？哈，小姐讓爸爸（她叫他舅舅）來(lái)給每人拍一張照片，放到電腦里，她來(lái)給我們把照片裝飾一下。小姐做得很認真，大家也看得很仔細。只剩最后一張了，我不甘示弱，說(shuō)：“小姐，這張是你的，我來(lái)幫你做吧�！彼X(jué)得很奇怪：“你也會(huì )？我才剛學(xué)完！”“是呀，我也是剛學(xué)的，上學(xué)期的電腦課就專(zhuān)門(mén)學(xué)這個(gè)�！蔽姨氐赜谩拜p聲細語(yǔ)”說(shuō)。大家笑了，我坐到電腦前，認真地做了起來(lái)�！昂昧�，怎么樣？”我驕傲地說(shuō)。小姐笑了，她帶頭鼓起掌來(lái)�！ �
接著(zhù)，由爸爸講笑話(huà)。他鄭重地走了出來(lái)，說(shuō)“時(shí)機到了，大家先準備好哦！”這時(shí)，奶奶已經(jīng)憋不住了，大聲笑了出來(lái)。我們看到她那個(gè)樣子，也笑了出來(lái)。爸爸狡猾地皺了皺眉頭，問(wèn)：“請問(wèn)，我的演出是不是可以結束了？”我們停了下來(lái)。爸爸清了清嗓子，剛要開(kāi)始，他又去吐痰了。他好不容易回來(lái)，說(shuō)起了笑話(huà)。就這樣，我們的笑維持了半個(gè)鐘頭……
最后，是大飽口福的時(shí)光。媽媽走進(jìn)廚房，拿起一袋面粉說(shuō)：“你們先去看電視，等會(huì )兒我就把‘美味蛋糕’送來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)，把我們“趕”了出去。我裝著(zhù)上廁所，進(jìn)了廚房。媽媽說(shuō)快好了，我就出來(lái)指揮大家說(shuō)“歡迎蛋糕”�！ �
很晚了，大家坐在窗邊，邊侃大山，邊賞月。窗外，在深藍色的夜空中，無(wú)數半明半昧的星星襯托著(zhù)那一輪皎潔的明月，我感到無(wú)比歡樂(lè )與幸�！ �
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