我學(xué)會(huì )了欣賞他人作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我學(xué)會(huì )了欣賞他人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我學(xué)會(huì )了欣賞他人作文1
生活中不是缺少美，而是缺少一雙善于發(fā)現美的眼睛。
“媽媽?zhuān)覀兊睦蠋煂ξ覀兲珖栏窳�，布置這么多作業(yè)，什么時(shí)候才能做完呀！”
“爸爸，我們班有個(gè)同學(xué)太頑皮了，經(jīng)常不做作業(yè)，還欺負女同學(xué)�！�
“外婆，弟弟不聽(tīng)我話(huà)，又不讀書(shū)，跑出去玩了！”
小時(shí)候，我對別人的缺點(diǎn)很討厭，總是向家長(cháng)抱怨，說(shuō)他們這不好，那不好。爸爸媽媽也不把我的話(huà)當回事兒，聽(tīng)聽(tīng)就過(guò)去了。但有一天，媽媽卻一反常態(tài)，把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地給我教育了一番：“孩子，你這樣說(shuō)別人是不對的。你一直看到的是別人的缺點(diǎn)，可他們身上也有值得你學(xué)習的地方呀！從今天起，不要再抱怨了，睜大眼睛，去尋找他們讓你欣賞的地方吧！”
我剛開(kāi)始不太相信，覺(jué)得他們沒(méi)什么可取之處；但仔細觀(guān)察了幾天后，我發(fā)現那些貌似不起眼的任務(wù)，身上也散發(fā)出耀眼的光芒：我們的老師雖然布置作業(yè)太多，但是他對每個(gè)同學(xué)都十分關(guān)心，在學(xué)生遇到難題時(shí)耐心地為他們講解；那個(gè)男同學(xué)雖然調皮，可是運動(dòng)細胞發(fā)達，在運動(dòng)會(huì )上為我班爭取到了幾項第一名的好成績(jì)；弟弟呢，雖然愛(ài)玩了些，卻十分孝順，經(jīng)常給外婆按摩、捶背。在這些優(yōu)點(diǎn)的襯托下，他們在我心中也變得可愛(ài)了起來(lái)。我突然明白：以前他們身上并不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，而是我缺少一雙善于發(fā)現優(yōu)點(diǎn)的眼睛��！
從那以后，我不再抱怨了，而是努力尋找并欣賞生活中的美：在清潔工身上發(fā)現了勤勞，從殘疾人身上體會(huì )到了樂(lè )觀(guān)，在雄鷹身上學(xué)到了奮斗的精神，從石縫中的小草身上感受到了堅定的信念。我不斷發(fā)現著(zhù)，欣賞著(zhù)，也充實(shí)著(zhù)自我。原本沉浸在煩擾、抱怨的灰暗世界的我，用心靈的曙光為這個(gè)世界畫(huà)上五彩斑斕的圖案。啊，我完全陶醉在對美的欣賞之中，學(xué)習他人優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我，欣賞就是美的眼睛。
同學(xué)們，你們還在為別人的缺點(diǎn)而抱怨嗎？那么，請試著(zhù)打開(kāi)那一雙美的眼睛，去欣賞別人的光芒吧！你一定會(huì )發(fā)現，他們將會(huì )給你不一樣的感受，生活將帶給你全新的色彩！
但是，欣賞并不是盲目的欣賞，我們還要有一雙判別美的眼睛，分出他們的.優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。我們要做到“吸取其精華，摒棄其糟粕”，讓自己欣賞美的眼睛更加澄澈，讓自己更加完美。
“在生活中并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛�！蔽沂冀K堅信著(zhù)這句話(huà)。讓我們睜大美的眼睛，努力去發(fā)現、去欣賞生活中的美吧！
我學(xué)會(huì )了欣賞他人作文2
以前的我只懂得去欣賞自己，卻忽略了他人。但是現在的我也懂得了去欣賞他人。
一次偶然的機會(huì )，老師給我講了一個(gè)故事,也是這個(gè)故事，讓我懂得了欣賞他人。
有一位法國大作家，他十分的有才學(xué)，可以說(shuō)是知識淵博。他懂得去欣賞每一個(gè)人。他是這樣說(shuō)的：“每一個(gè)人都有它的閃光之處。我們應該懂得去欣賞對方的閃光之處，自己也許并不覺(jué)得怎樣，但是對方卻可以因此而斗志昂揚�！�
有一次傍晚，下著(zhù)柔柔細雨，漆黑的街道偶爾會(huì )路過(guò)幾個(gè)人，這時(shí)這位大作家獨自一人出去散步，在他前方的不遠處，有一位賣(mài)火柴的小男孩。他走到這個(gè)小男孩的面前，望著(zhù)小男孩黯淡的目光，他問(wèn)：”你怎么了，怎么不回家��？“”我沒(méi)有家，我是個(gè)敗家子，我一無(wú)是處�！巴�(zhù)這個(gè)自卑的小男孩，這位作家不免有些同情。于是他給小男孩一張紙和一支筆，讓他隨便寫(xiě)幾句話(huà)。小男孩寫(xiě)完后把紙遞給作家，作家看后，連聲贊嘆小男孩寫(xiě)得好，不僅字漂亮，而且語(yǔ)言也很優(yōu)美："你很有作家的天賦啊，如果稍稍培養，長(cháng)大定是位大作家啊”男孩聽(tīng)后，甚是興奮：“真的嗎？"作家回答：”是的，你寫(xiě)的很棒�！罢f(shuō)完，作家買(mǎi)了幾根火柴就走了。作家走后，男孩似乎看到了一縷陽(yáng)光，他充滿(mǎn)自信，心中無(wú)比的激動(dòng)。這是她第一次被人欣賞，他沒(méi)有想到，原來(lái)自己也有優(yōu)點(diǎn)。
自從那次以后，小男孩便發(fā)憤圖強，一邊打工一邊自學(xué)，作家的話(huà)時(shí)刻浮現在她的腦海中，深深地影響著(zhù)他。20年后，他也成為了一名知名的作家，當記者采訪(fǎng)她的寫(xiě)作經(jīng)驗時(shí)。他說(shuō)：”是一個(gè)善良的人把我從自卑中救了出來(lái)，他懂得欣賞我，使我有了寫(xiě)作的動(dòng)力，才有今天的成功�！�
這個(gè)故事讓我懂得了去欣賞他人，因為欣賞是一種美。
我學(xué)會(huì )了欣賞他人作文3
欣賞，一聲喝彩，一個(gè)微笑，一片掌聲，一葉眼神，幾下贊譽(yù)，都是欣賞.
然而這些平常得不能再平常的言語(yǔ)動(dòng)作，卻有著(zhù)神奇的力量--因為--它意味著(zhù)欣賞.
當你坐在觀(guān)眾席上時(shí)，你是否只是一言不發(fā)、默默的觀(guān)看著(zhù)舞臺上的一幕幕？此時(shí)，你如果為表演者發(fā)出一聲喝彩，給予一片掌聲，或許他們會(huì )因為得到
認可而在舞臺上釋放著(zhù)最耀眼的光芒；或許他們在那時(shí)出了意外，因你的鼓勵而
在舞臺上重獲新生；亦或許他們因你的欣賞……
當你如魚(yú)兒般游走在茫茫人海中時(shí)，你是否把擦肩而過(guò)的人視為一個(gè)完全的陌生人，面目表情的繼續行走?遇見(jiàn)?離開(kāi)？此時(shí)，如果你給行人一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，一個(gè)獨到的眼神，或許他們會(huì )變得自信，認為自己并不是不能干，只是自己還沒(méi)有完全認識自己而已，原來(lái)這個(gè)世界欣賞我的人大有人在，從而萌發(fā)奮斗的念頭，一路向前；或許他們會(huì )變得謙虛，別人能夠欣賞我，我應該做得更好……那么，這微笑會(huì )升華成天使的微笑，這眼神會(huì )成為造就信念的眼 神，不是嗎？
當你在不斷評析別人的文章的時(shí)候，你是否只是一味地批評？假如你給這篇文章幾下贊譽(yù)，作者或許會(huì )不那么自卑，相信自己的文筆；或許他會(huì )感激你，是你給了他勇氣和力量……
學(xué)會(huì )欣賞，為自己的生活增添一份情趣和光彩，為我們的心靈保留一方神圣。
當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音，流傳一段因欣賞而成金蘭之交的千古佳話(huà)。這不是欣賞的成就嗎？
人生的欣賞猶如陽(yáng)光雨露，滋潤著(zhù)每一株植物。欣賞是精神的鼓勵，激勵著(zhù)沒(méi)一個(gè)孤行無(wú)助的人，同時(shí)也造就了一個(gè)個(gè)哲人。
----一老藝人在接頭賣(mài)藝，因其琴聲悠揚，令人感動(dòng)。拉完一曲后，過(guò)路人紛紛獻愛(ài)心，轉眼間，錢(qián)已裝滿(mǎn)一個(gè)罐子了，但令人不解的是這位藝人并沒(méi)有像普通藝人那樣很快露出笑容。這時(shí)一位游人抬起手來(lái)，為其鼓掌喝彩，賣(mài)藝人的眼睛濕潤了�？梢�(jiàn)，賣(mài)藝人是哲人，他等待的是欣賞，是知音。
沒(méi)有欣賞的人生乃至世界是可怕的，那將是孤獨的、黑暗的，沒(méi)有人承受得了。那樣就會(huì )破壞人與人之間與生俱來(lái)的心靈之約。
學(xué)會(huì )欣賞吧！讓世界美好，讓家庭溫馨，讓人與人少一份陌生，多一份了解。
我學(xué)會(huì )了欣賞他人作文4
“假如你作為圣潔的天使而存在，你將如何看待魔鬼那邪惡的靈魂?”上帝突然這樣問(wèn)我。
我不確定我一定會(huì )怎么做，但我覺(jué)得，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們不能總是用有色眼睛給予評價(jià)，要學(xué)會(huì )站在另一個(gè)角度去欣賞。
天空告訴我，要欣賞大地的生機勃勃;
飛雪告訴我，要欣賞落葉的紛飛散落;
水草告訴我，要欣賞游魚(yú)的自由灑脫。
如果我是麻雀，我不會(huì )取笑燕子的懦弱，而是佩服它有勇氣長(cháng)途跋涉。
如果我是燕子，我不會(huì )羨慕黃鸝那華麗的外衣，而是把筆挺的西裝當作唯一的穿著(zhù)。
如果我是黃鸝，我不會(huì )嫉妒百靈擁有清脆的嗓音，而是側耳傾聽(tīng)，用掌聲附和。
如果我是百靈，我不會(huì )蔑視鸚鵡的媚態(tài)，而是稱(chēng)贊它對“外語(yǔ)”的不斷探索。
如果我是鸚鵡，我不會(huì )譏諷蒼鷹好高騖遠，而是學(xué)習它在碧藍的天空翱翔，沒(méi)有被關(guān)在金絲囚籠的困惑。
如果我是蒼鷹，哦不會(huì )嘲笑麻雀目光短淺，而是帶它分享貼著(zhù)蒼穹滑翔的快樂(lè )。
如果我是 ……
其實(shí)，無(wú)論我是什么，任何事物都有值得欣賞的一面。即便是轉瞬即逝的流星也罷;即便是夜空隱約的殘月也罷;甚至是依靠地下的尸體，才得以爛漫的櫻花 ……它們同樣散發(fā)著(zhù)值得欣賞的另一種美。
當東方升起第一輪太陽(yáng)，我放下?lián)踉谘矍暗氖直�，讓�?yáng)光透進(jìn)心底。我確定，世間萬(wàn)物都有值得去欣賞的一面，只要不被世俗的烏云遮蔽，換個(gè)角度，換種心情，不論是別人還是自己都會(huì )有意想不到的發(fā)現。
假如我作為圣潔的天使而存在，我想，我會(huì )寬恕魔鬼的靈魂，不再逼迫他換上潔白的羽翼。在每一個(gè)天國之門(mén)大開(kāi)的日子里，我都會(huì )微笑著(zhù)，向著(zhù)上帝，祈禱;我學(xué)會(huì )欣賞，魔鬼獨特的另一面!
我學(xué)會(huì )了欣賞他人作文5
哲人說(shuō)：“世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛�！蔽野l(fā)現了，我不就是一個(gè)沒(méi)有欣賞能力的人么？
美的是徐志摩的那片雪花，飄過(guò)大地，給人們帶來(lái)無(wú)盡的希望；美是紀弦的那片槐葉，沾著(zhù)故鄉的泥土，淡淡掠過(guò)，給人生帶來(lái)悵惘�？墒沁@些美你發(fā)現了么，欣賞了么？
那日見(jiàn)春未到時(shí)從墻角邊找到一絲綠后，我便明白了，世界上有數不盡的好東西。以前的天真與幼稚好像什么也不懂得，時(shí)報時(shí)怨的一切，好像不再是今天的一切了�；蛘呗愤叺臍堉×搅松衬愠闪思t楊綠柳，或許，在不同的角度，不同的欣賞方法，美包含著(zhù)各種不同的意義吧！
或許就是那新綠使我明白了什么是欣賞，知道了什么是美。
也不知是不是我從學(xué)了欣賞后，見(jiàn)什么都是美的。當看到“小樓昨夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花”的詩(shī)句縈繞在耳畔時(shí)，便會(huì )欣賞為那一種淡淡的美。
當聽(tīng)到“密林含余清，遠山隱半規“的詩(shī)句，便會(huì )欣賞成一種凄美從血液中劃過(guò)�；蛟S，世界上能被欣賞成美的事物太多了：
凄美：后主的憑欄、樂(lè )天的滴思、屈原的遺恨從我們的思緒中劃過(guò)；壯美：若虛水中攬月、東坡對江水長(cháng)嘆，那“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人”的詩(shī)句，給多少人帶來(lái)喜悅；絕美：潤之擊水，放翁詠梅，“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”“零落成泥碾作塵，只有香如故”讓多少人做出了正確的人生選擇。
這或許就是欣賞的魔力，一路徘徊在欣賞的旅途中�！靶械剿F處，坐看云起時(shí)”，一株小草裝扮了我的夢(mèng)想。一路奔涌人生道路上，看浪花濺起、潮起潮落。一個(gè)貝殼點(diǎn)綴了我的青春。正如泰戈爾所言：“使生命如夏花之絢爛�！�
我堅信，欣賞，在于生命的積累；生命，在于欣賞的點(diǎn)綴。一路放歌，學(xué)會(huì )與欣賞同行。
【我學(xué)會(huì )了欣賞他人作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)我學(xué)會(huì )了欣賞的主題作文03-05
我學(xué)會(huì )了尊重他人作文700字（精選8篇）06-10
學(xué)滑板_我學(xué)會(huì )了作文350字03-18
我學(xué)會(huì )了尊重他人優(yōu)秀作文700字（通用7篇）06-10
欣賞他人作文600字（通用12篇）04-19
我學(xué)什么的作文300字 我學(xué)會(huì )了……05-25
我學(xué)會(huì )了游泳學(xué)游泳作文500字_小學(xué)作文03-02
我學(xué)會(huì )了游泳_關(guān)于學(xué)游泳的作文400字03-24