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以信任作為話(huà)題的作文

時(shí)間:2022-01-26 19:32:18 信任 我要投稿
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以信任作為話(huà)題的作文

  信任建立在人與人心中的平臺上,相信別人,你便也會(huì )得到信任。以下是小編搜集的以信任作為話(huà)題的作文,希望幫助到大家的寫(xiě)作!

以信任作為話(huà)題的作文

  篇一:老師信任的眼神作文

  每個(gè)人都有上學(xué)的時(shí)候,每個(gè)人都會(huì )遇見(jiàn)許多各種性格的老師。然而,在五年級,我們迎來(lái)了一位新老師——錢(qián)老師。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,我越來(lái)越喜歡她。

  她上課時(shí)耐心地輔導我們,教會(huì )同學(xué)們許多知識了;她對待同學(xué)們的回家作業(yè),學(xué)校作業(yè),都很認真,如果沒(méi)收齊,就親自一個(gè)一個(gè)地對。

  我,曾經(jīng)是一個(gè)膽小的男孩。雖然是小時(shí)候敢于挑戰,有膽量在眾人之下表演。但現在長(cháng)大了,這些勇氣慢慢飛到九霄云外去了。這次,錢(qián)老師卻將我的一個(gè)節目推薦到全校面前表演,還單獨叫我們選一個(gè)拿手點(diǎn)的節目。當時(shí)我還為此而感到驕傲,自豪,可是后來(lái)就十分慌張。要知道,自從長(cháng)大之后我從不敢在眾目睽睽之下演出。

  在全校的元旦聯(lián)歡會(huì )上,我們完全投入地表演,幾乎忘記了緊張。嘹亮的歌聲,歡快的舞蹈,優(yōu)美的動(dòng)作,把同學(xué)們都帶入了濃濃的藝術(shù)氛圍中。我們的節目很受大家的歡迎,掌聲雷動(dòng)。我們的演出獲得了成功!

  我覺(jué)得,既然錢(qián)老師會(huì )讓我參加全校的'表演,那就表明她信任我,我必須不能讓她失望。我看她信任的眼神,使得我信心大增,從不敢面對臺下一千雙眼睛到敢坦然面對他們,我表現的大大方方,果真沒(méi)有辜負錢(qián)老師的期望。

  在學(xué)習中,她對全班都非常關(guān)心。在八個(gè)單元測試中,我幾次沒(méi)考好,在訂正好交卷子時(shí),我將卷子交給她,她看著(zhù)我的卷子,做錯處,嘴里不時(shí)發(fā)出可惜的聲音,這讓我覺(jué)得自己的過(guò)失實(shí)在是不應該,當時(shí)恨不得找個(gè)地洞鉆下去。有時(shí),錢(qián)老師還會(huì )幫同學(xué)一點(diǎn)一滴地分析他做錯的地方,錢(qián)老師那耐心地指導每次都使同學(xué)茅塞頓開(kāi)。

  在生活中,錢(qián)老師也會(huì )給我們很多無(wú)微不至的關(guān)心,提醒我們:天冷了,要多加衣服。下雪天,理解我們貪玩的心情,同意我們到操場(chǎng)玩雪。錢(qián)老師那慈祥、和藹的面孔,體貼的慰問(wèn),無(wú)微不至的關(guān)心,使我不得不稱(chēng)她為最美教師。

  錢(qián)老師當時(shí)那信任的眼神,細心地教導,不斷地嘆息,使我下定一個(gè)決心:以后不能再辜負錢(qián)老師的期望,絕對不能!

  篇二:人與人之間的信任作文

  “鈴……,”上課鈴響了,教室里靜悄悄的。同學(xué)們都在為自己祈禱。

  你肯定會(huì )感到奇怪:干嗎要祈禱呢?又不是有什么災難發(fā)生。如果是你想的那樣就好了,我們班可是真的即將有災難發(fā)生哦——數學(xué)老師會(huì )在這節課公布第三單元的考試結果。我就像老鼠見(jiàn)了貓似的,害怕極了,因為這次考試后,我和同學(xué)對答案,有好多和她們的不同。發(fā)下試卷后,我一看,呀,只有80分!我想老師肯定會(huì )找我麻煩的,幸運的是,老師只是叫我下次注意計算。

  但我心里還是不塌實(shí)。放學(xué)后,我提心吊膽的回到了家里,爸爸還沒(méi)回家,我就在奶奶家做完作業(yè)。我心里一直都是七上八下的,爸爸回來(lái)后,是不是我的世界末日就要到了?我長(cháng)這么大,多少還是領(lǐng)教過(guò)爸爸的嚴厲的!快點(diǎn)想辦法……快點(diǎn)想辦法……,可是越想越慌張,越想越害怕,我就像瀉了氣的氣球,坐在沙發(fā)上一籌莫展。

  “嗡嗡嗡……”爸爸的'車(chē)停在了家門(mén)口,我的身上頓時(shí)出了一身冷汗。躲是躲不過(guò)的!我一時(shí)好象有了主意,其實(shí)也是沒(méi)辦法的辦法,爸爸不在試卷上簽字明天也是交不了老師的差呀,硬著(zhù)頭皮吧!我嘴里輕輕的咕隆了一句,把試卷一雙手送到爸爸面前。一瞬間,我好象看到了爸爸咬牙打我的樣子。

  “月月,這次怎么才考這么點(diǎn)分呀?你今年學(xué)習態(tài)度應該是端正了許多呀。但還是計算上出錯了。是不是沒(méi)復算呀?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸輕輕的拍了拍我的肩膀說(shuō):“下次要細心點(diǎn)哦,看書(shū)去吧! 我沒(méi)有如臨大赦的喜悅,慚愧地慢慢走開(kāi)了。

  我好長(cháng)時(shí)間都高興不起來(lái),我暗下決心:從此后我要認真學(xué)習,改變粗心的毛病,不能再犯同樣的錯誤,否則真的對不起爸爸對我的信任。

  篇三:我擁有信任作文

  那是很久以前的一件事情了,但是每一次回想,我都覺(jué)得好像昨天才發(fā)生的一樣,這件事情是那么刻骨銘心,讓人無(wú)法忘懷。

  我來(lái)到教室,書(shū)包一甩,帶子解開(kāi),抽出作業(yè)本,一攤——竟是空空如也!班,怎么會(huì )……這樣,我的語(yǔ)文作業(yè)呢?語(yǔ)文作業(yè)呢?”我瞪大雙眼,失聲叫道。過(guò)了一會(huì )兒,才發(fā)現我的周?chē)紳M(mǎn)了詫異的眼光,有自知之明的我立即安靜下來(lái),退到一旁,悄悄回到座位上。一坐下,我立即把書(shū)包掀了個(gè)底朝天,可還是外甥打燈籠——照舊(找舅)。我一邊漫不經(jīng)心地收拾著(zhù)書(shū)包,一邊努力地回想著(zhù)語(yǔ)文作業(yè)的下落。

  啊!我想起來(lái)了。昨晚,我做完語(yǔ)文作業(yè)后就看作文選,可越看視線(xiàn)越模糊,最后竟鉆進(jìn)被窩里睡著(zhù)了。等到天亮時(shí),我才匆忙地收拾書(shū)包。難道……難道,我沒(méi)有把作業(yè)收進(jìn)去。唉!天啊!誰(shuí)能救救我啊?

  這時(shí),老師來(lái)了。我如實(shí)跟老師交代了事情!澳阍趺磿(huì )沒(méi)做呢?”王老師伏下身子問(wèn)我。我低頭說(shuō)道“我……沒(méi)有帶!闭f(shuō)完,我如負重釋般地長(cháng)吁了一口氣。老師微微一笑,示意我坐下。誰(shuí)知,屁股還沒(méi)做熱,身旁就響起了眾人的噓聲與不滿(mǎn)的抗議聲。有的同站起來(lái)對老師喊道:“罰他掃地!薄

  老師先是欣然一笑,然后打了個(gè)手勢,對我們說(shuō):“你們知道我為什么不罰他嗎?因為我信任他,李明同學(xué)這么久以來(lái)只有這一次沒(méi)按時(shí)交作業(yè),我相信他肯定完成了。一個(gè)人想要獲得別人的信任很難,可要喪失別人對你的信任卻十分簡(jiǎn)單。像有的同學(xué),一而再、再而三地欺騙老師,所以,現在老師就不信任他!

  說(shuō)完,班里立即騰起一片掌聲。經(jīng)久不息……

  剛剛的鄙視與嘲諷都已消失了,取而代之的`是同學(xué)們羨慕的眼光。有的同學(xué)在我面前一個(gè)勁給我鼓掌;有的同學(xué)轉過(guò)身子,朝我投來(lái)羨慕的眼光……

  我得到了信任,這是一件多么幸福的事情啊!我想我永遠都不會(huì )忘記老師信任的眼神,而這份信任是我努力爭取來(lái)的,我一定不會(huì )辜負老師對我的信任的!

  原來(lái),能贏(yíng)得別人的信任是一件十分幸福的事。我想,我會(huì )好好保存著(zhù)這份幸福,這份來(lái)之不易的信任,直到永久……

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