[優(yōu)秀]別樣的習慣作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的別樣的習慣作文，歡迎大家分享。

　　像菊花一樣盛開(kāi)！

　　——題記

　　在常人眼里，這似乎是一個(gè)至高無(wú)上的班。

　　在常人眼里，他是一個(gè)神一般的人物。

　　菊長(cháng)。

　　這是他的綽號。雖然我不知道為什么他有一個(gè)如此奇怪的綽號，但我還是隨大流這般稱(chēng)呼他。這個(gè)綽號讓我想起廣場(chǎng)上那千百盆整齊漂亮的菊花，難道是因為他愛(ài)花嗎？或是因為擔任我們的室長(cháng)而被打趣成“局長(cháng)”，久之便成了“菊長(cháng)”？

　　百思不得其解。

　　算了，也不想了，反正他身上的奇怪之處還多著(zhù)呢，像一個(gè)沒(méi)有答案的迷，怎樣都解不開(kāi)。

　　他的成績(jì)比綽號更奇怪，竟然可以一直名列前茅。

　　需要強調的是，我們看到的他幾乎成天玩樂(lè )，而且沒(méi)大見(jiàn)過(guò)他在自習課以外的時(shí)間做作業(yè)，但他的大部分作業(yè)都按時(shí)高質(zhì)量完成，這令人迷惑不已。

　　于是，所謂“特尖班”的學(xué)生都如此評價(jià)他：神。

　　真的很令人費解：一下課就出去玩了，極少時(shí)間呆在座位上：體育課照樣瘋，而且體育成績(jì)也好；中午，我們急急忙忙趕作業(yè)，他卻在睡大覺(jué)。

　　好令人羨慕啊:成天玩耍，成績(jì)還這么好。

　　于是，有一天，我按捺不住心中的好奇，問(wèn)他：“你怎么成天都玩��？”他答道：“如果我不這樣，那高中還怎么混得下去��？”然后繼續哼著(zhù)一首不知名的歌。

　　什么意思？高中又不是比玩，為什么現在不玩高中就混不下去？他是逗我玩吧？

　　正待埋怨他幾句，我突然想到了什么，哦，他說(shuō)的是一種心態(tài)，一種學(xué)習的習慣。

　　真是有遠見(jiàn)！如果現在就被作業(yè)弄得睡不好覺(jué)，那高中怎么辦？不睡覺(jué)？身體能扛住嗎？高明的菊長(cháng)早就認識到了這一點(diǎn)，所，他成天玩耍也是一種努力。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！本臻L(cháng)就在壓縮自己的時(shí)間，拼命擠出海綿中最后幾滴水，以滿(mǎn)足高中學(xué)習對時(shí)間的渴望。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“磨刀不誤砍材功”。勞逸結合可以提高學(xué)習效率。菊長(cháng)就適當地用了這個(gè)方法提高了學(xué)習效率。而且，菊長(cháng)作詩(shī)時(shí)非常專(zhuān)心，在他做作業(yè)或思考時(shí)，誰(shuí)也打擾不了他，在這時(shí)，時(shí)間就像他的命一樣珍貴，他舍不得浪費一毫一厘，因此，他的學(xué)習時(shí)間就被他充充分分地利用了，在這樣的狀態(tài)下，他的學(xué)習效率被提高了幾倍，他可以在相同的時(shí)間內完成更多的學(xué)習任務(wù)，節約了許多時(shí)間用來(lái)休息而提高學(xué)習效率，形成了一種良性循環(huán)。

　　真是一個(gè)別樣的習慣！被一個(gè)與眾不同的人擁有，創(chuàng )造出了更多的價(jià)值。

　　這個(gè)神一般的人物，在層層壓力之下，照樣盛開(kāi)得像菊花一般燦爛，美麗！

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