如何糾正孩子的不良習慣作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的如何糾正孩子的不良習慣作文，歡迎大家分享。

　　現在的孩子大都比較活躍，但與兒童多動(dòng)癥還是不一樣，有些父母認為好動(dòng)的孩子將來(lái)有出息，也許有一定道理。但如果將好動(dòng)和多動(dòng)癥混為一潭，對孩子的成長(cháng)發(fā)育就會(huì )有一定的危害。

　　因為患有多動(dòng)癥的兒童，難以建立健全自身人格，與人交往會(huì )遇到困難，學(xué)習時(shí)注意力不能集中，由于缺乏持續性，很難把一件事做好。不守紀律，不尊重他人，行為不能自控，打人鬧事……等等，這一切因素不僅不利于一個(gè)正常孩子的的健康發(fā)展，而且會(huì )歪曲他的本來(lái)人格，嚴重損傷智力、學(xué)習技能和社交能力，這對孩子的未來(lái)是可想而知的。所以孩子一旦出現這種傾向就應引起父母的關(guān)注，家長(cháng)和老師如何配合默契，引導和教育孩子矯正自己不規范行為，能像正常孩子一樣地健康成長(cháng)。

　　對于這種孩子的矯正，若不是非常嚴重，一般不需要藥物治療，反之，應找兒童心理專(zhuān)家咨詢(xún)和進(jìn)行感覺(jué)統合訓練。對有多動(dòng)癥傾向的兒童，父母在指導時(shí)應注意：

　　父母對孩子的行為要有寬容的態(tài)度，有的父母看見(jiàn)孩子一些不規范的行為和聽(tīng)見(jiàn)孩子說(shuō)些令人生氣的話(huà)，就不能容忍孩子，視孩子為另類(lèi)人物，動(dòng)不動(dòng)就對孩子發(fā)脾氣，甚至打罵孩子。

　　幫助他改變的時(shí)候要有耐心，孩子有這種問(wèn)題，他自己也不喜歡，但他無(wú)法控制自己不去做自己討厭的事，這時(shí)，父母應理解孩子的心情，在幫助他改變缺點(diǎn)的時(shí)候，就要一遍又一遍地指出他的問(wèn)題和改正他的偏差。

　　多關(guān)心他，有這種毛病的孩子，自己不會(huì )照顧好自己，吃飯不好好吃，睡覺(jué)也睡不好，注意力不能集中，做事也做不完整，與人交往困難，小朋友不愿同他玩。表面上，他動(dòng)得一會(huì )兒也不停，其實(shí)他的心里很孤獨，父母的關(guān)懷，讓他多感到家庭的溫暖和愛(ài)，至少父母是他的好朋友。

　　多鼓勵，當孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候就要鼓勵和獎賞他，不能拿與他同齡的孩子相比，而要看他以前的狀態(tài)與現在的狀態(tài)進(jìn)行對比，有長(cháng)進(jìn)就要不斷地激勵他，讓他逐漸有更好的表現，即使偶爾有退步的時(shí)候也不要急噪，你的不斷鼓勵一定能換來(lái)好成果。

　　不能在心理上給他壓力，孩子是天真無(wú)邪的，但他能感覺(jué)到環(huán)境或別人給他的心理壓力，心理上本來(lái)有問(wèn)題的孩子很難承受其它的壓力，這不僅不能促進(jìn)他對錯誤言語(yǔ)行為的認識和改正，反而容易使他走向極端，滑入不能自拔的泥潭，形成惡性循環(huán)，結果是毀了這孩子。所以父母或家人盡可能不要讓孩子有壓力，即使是外部或周?chē)�環(huán)境的壓力，父母盡量為孩子減輕或緩解那些壓力。

　　不能對孩子進(jìn)行體罰，這是那些粗暴的父母的行為。在為人父母之前，爸爸媽媽?xiě)�該學(xué)一點(diǎn)兒童心理學(xué)和兒童教育學(xué)，只有懂得孩子的心理，才能知道如何管教孩子。很多父母不懂教育孩子，要么過(guò)分溺愛(ài)，要么棍棒相加，就是好端端的苗子非被弄歪不可。過(guò)去是“子不教，父之過(guò)”；現在反過(guò)來(lái)，“子不教，母之過(guò)”。因母親在家庭地位的提升，管孩子這事也自然成為母親的事，而母親脾氣易暴，打孩子比父親多的多，結果是孩子的問(wèn)題越來(lái)越嚴重。

　　孩子出現怪異行為，當然要受到懲罰，但不是體罰。最好的方法是讓他一個(gè)人在沒(méi)有危險的房間里安靜一段時(shí)間，等他鬧夠了，再讓他出來(lái)，進(jìn)行說(shuō)理教育。要他知道作錯了是要受罰的，家里不是沒(méi)有規矩的。同時(shí)在他有好的表現時(shí)，及時(shí)表?yè)P稱(chēng)贊他，從而讓他邁向健康成長(cháng)的道路。

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