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初中我的習慣作文（精選41篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的初中我的習慣作文，希望對大家有所幫助。
初中我的習慣作文 1
我習慣了我的習慣，也不想改掉那些習慣……
我習慣邊寫(xiě)作業(yè)邊聽(tīng)歌，我習慣一個(gè)人在家。我習慣邊吃零食邊看電視，我習慣聊天，習慣和朋友聊聊私房話(huà)。我習慣收集一些八卦新聞，我習慣收看最新娛樂(lè )資訊。
我習慣穿休閑服，運動(dòng)鞋，習慣受傷害時(shí)掉眼淚。我習慣走著(zhù)淋雨，不管多大，習慣回家后就翻箱倒柜地找零食，不找到不罷休。我習慣每天被男生欺負，再給他們點(diǎn)顏色看看，習慣偎在朋友身邊，像個(gè)跟屁蟲(chóng)。
我習慣在學(xué)校里就寫(xiě)大部分作業(yè)，習慣在書(shū)上貼一兩張貼畫(huà)。我習慣在父母睡著(zhù)后，照著(zhù)手電筒躲在被窩里看從同學(xué)乃借來(lái)的書(shū)。
我習慣在早晨老媽的.催促下慢吞吞地從床上爬起來(lái)，等她走后繼續蒙頭大睡。習慣把看過(guò)的書(shū)再看幾遍，對新書(shū)毫無(wú)興趣。習慣不停地更改QQ網(wǎng)名，習慣把頭像換成非主流的。
我習慣了我的習慣，也不想改掉這些習慣，因為它們帶給我太多太多的樂(lè )趣!
初中我的習慣作文 2
我是一個(gè)安于習慣的人。習慣一切已成為我循規蹈矩的生命中的一部分。
習慣每天早起喝一杯純的透明的水;習慣每天對著(zhù)東方的太陽(yáng)說(shuō)早安;習慣每天漫步于寬寬長(cháng)長(cháng)的馬路上，盡管沒(méi)有綠蔭;習慣幻想著(zhù)做一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)。如果說(shuō)我的生活中有什么錯誤的話(huà)，我會(huì )全部都歸罪于習慣。
習慣真的.是一個(gè)很廣義的東西，我坐在習慣的肩上，用一雙好奇的眼睛去預見(jiàn)大千世界。我一個(gè)人站在路口，等候著(zhù)什么;身邊的一片樹(shù)葉落在長(cháng)椅上----你也在等些什么嗎?口袋里也只剩下一個(gè)硬幣，就給我一份夕陽(yáng)吧。格外得艷。我會(huì )發(fā)現，每一天的習慣中，會(huì )隱蔽著(zhù)所有的不相似。
有時(shí)候我們幾個(gè)人會(huì )坐在陽(yáng)光下看著(zhù)天空的藍色。這似乎我為一種定律了吧。放飛心情，青春的腳步，留不住我們飛翔的歌聲。我們的世界里有無(wú)數雙眼睛，看透一切的霧與淚。也許習慣在不經(jīng)意中，帶走了一切的雜塵與哀，風(fēng)景變得更美麗。
我從來(lái)都沒(méi)有后悔過(guò)，沒(méi)有后悔過(guò)感受習慣在生命中所占的重大比例，我反而覺(jué)得開(kāi)心了——該做的，不該做的，大膽嘗試的，正在給世界上色——絢麗的色彩。
敲擊心靈的音符，彈出最快樂(lè )的歌 。
初中我的習慣作文 3
一.好習慣
我的好習慣可多了，我先說(shuō)幾個(gè)吧。(1)我愛(ài)看書(shū)，為這我還挨過(guò)罵呢!有一天晚上，才9：00，爸爸讓我睡覺(jué)，我說(shuō)：“唉呀，才9：00，我看會(huì )書(shū)吧，”爸爸經(jīng)不住我的死纏爛打，便說(shuō)：“好吧，惹不起你，你看吧，但九點(diǎn)半之前必須睡覺(jué)�！蔽疫肿煲恍�，高興地跑進(jìn)了房間里，我拿起最?lèi)?ài)看的《金銀島》看，但看著(zhù)看著(zhù)，就漸漸忘了時(shí)間，正看到精彩的，突然聽(tīng)到一個(gè)聲音：“才博，你怎么還不睡覺(jué)?”糟了，被爸爸發(fā)現了，我瞥了一眼鐘，啊!都十一點(diǎn)了，媽媽都逛街回來(lái)了，結果肯定很慘，我被爸爸媽媽男女混和雙罵。
二.壞習慣
就從暑假結束后我就有了著(zhù)兩種壞習慣。之后經(jīng)過(guò)我仔細的總結得出兩大結果：一、由于暑假時(shí)留的作業(yè)少(可以說(shuō)是沒(méi)有)。使我每天除了吃喝拉撒睡之外就是玩，因為每天大部分都是玩一玩起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了就使我缺少睡眠。
自從小學(xué)二年級開(kāi)始我的學(xué)習成績(jì)就開(kāi)始"打滑梯"，罪魁禍首就是-馬虎.就那昨天來(lái)說(shuō)吧!由于下午剛剛考完試媽媽讓我去買(mǎi)袋紅塘(因為媽媽要做我最?lèi)?ài)吃的糖醋魚(yú)),在半路上我連自己在想什么都不知道,想了一會(huì )兒后才知道我是要去買(mǎi)鹽.我到了超市后拿起一袋鹽付了款回到家里把鹽給了媽媽后沒(méi)想到媽媽送我個(gè)“禮物”，“巴掌大餐”�！ ∷谎巯嘀辛宋艺n桌里新買(mǎi)的`橡皮泥。它悄悄對我說(shuō)：“嘿，小子，來(lái)，來(lái)，捏一只小豬，胖胖的小豬�！蔽矣悬c(diǎn)動(dòng)心了，雙眼盯著(zhù)老師，兩只手卻不由自主地在課桌里鼓搗。哈，小豬的身子捏好了，接下來(lái)捏兩只肥肥的耳朵……“蒲才博，請你回答這個(gè)問(wèn)題!”我沒(méi)愣過(guò)神來(lái)，雙手還在課桌里忙乎�！捌巡挪�，請你回答這個(gè)問(wèn)題!”糟了，老師叫我呢，我慌慌張張地站起來(lái)，丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不知老師提啥問(wèn)題，一臉窘態(tài)。老師輕輕走過(guò)來(lái)，掏出我的小豬，微笑著(zhù)說(shuō)：“才博真是一個(gè)天才的藝術(shù)家!”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，我羞得滿(mǎn)臉通紅。這次做小動(dòng)作的代價(jià)，罰抄1至10課課文。
初中我的習慣作文 4
每個(gè)人都有自己的習慣，我長(cháng)這么大了，還不清楚自己的習慣，就讓我想想再告訴你們吧。
一、好習慣
我的'好習慣可多了，我先說(shuō)幾個(gè)吧。
�。�1）我愛(ài)看書(shū)，為這我還挨過(guò)罵呢！有一天晚上，才7：00，爸爸讓我睡覺(jué)，我說(shuō)：“唉呀，才7：00，我看會(huì )書(shū)吧！”爸爸經(jīng)不住我的死纏爛打，便說(shuō)：“好吧，惹不起你，大小姐，你看吧，但八點(diǎn)半之前必須睡覺(jué)�！蔽疫肿煲恍�，高興地跑進(jìn)了房間里，我拿起最?lèi)?ài)看的《小學(xué)生新作文》看，但看著(zhù)看著(zhù)，就漸漸忘了時(shí)間，正看到精彩的，突然聽(tīng)到一個(gè)聲音：“hh，你怎么還不睡覺(jué)？”糟了，被爸爸發(fā)現了，我瞥了一眼鐘，��！都十點(diǎn)了，媽媽都下班回來(lái)了，結果肯定很慘，我被爸爸媽媽男女混和雙罵。
�。�2）我聽(tīng)課認真，這是大家有同感的，我上課時(shí)，兩眼直盯老師，對旁邊發(fā)生任何事都置之不理，有一次，同桌向我借筆，我愣沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他喊了好幾聲，我仍然跟著(zhù)老師轉，一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。下課了，他把這事告訴了我，我自己都忍不住想笑。
�。�3）我愛(ài)寫(xiě)作，我對作文毫無(wú)畏懼，我喜歡寫(xiě)作文，我喜歡觀(guān)察身邊的事物，我的作文真實(shí)，富有個(gè)性，從不抄襲，我愛(ài)旅游，因為這樣能給我的作文提供素材。好了，要說(shuō)說(shuō)我的壞習慣了。
二、壞習慣
我有幾個(gè)壞習慣，聽(tīng)我給你說(shuō)說(shuō)。
�。�1）愛(ài)睡懶覺(jué)，我特愛(ài)睡懶覺(jué)，每到星期天，我要睡到12：00才起來(lái)吃飯。有一回，我早上睡到了7：15，本來(lái)還在夢(mèng)游，媽媽把我喊醒了，起來(lái)一看，��！上校遲到了，我立即爬起來(lái)，早飯都沒(méi)來(lái)得及吃，就趕到了學(xué)校，但還是遲到了，被狠狠得罵了一頓。
�。�2）粗心大意，我這個(gè)人拿東西決不放回去，這不，這學(xué)期，健教書(shū)丟了，作業(yè)本丟了，文具盒居然也不翼而飛，真是倒霉！
我的習慣有很多，好在好習慣比壞習慣多得多，希望以后能改掉壞習慣，使我有更多的好習慣，耶！
初中我的習慣作文 5
在生活中，每個(gè)人都有自己的習慣，不管是好的還是壞的。好習慣讓我們終生受益，而壞習慣則會(huì )毀人一生。所以，改變自身的壞習慣很重要。
現在，我就和大家講一講對我來(lái)說(shuō)最大的惡習 ——懶！
這個(gè)惡習已經(jīng)纏著(zhù)我很多年了，因為我的懶，還鬧出了許多笑話(huà)呢。
那天，我去衛生間。對于我們男生來(lái)說(shuō)，上廁所的時(shí)候經(jīng)常會(huì )尿偏，所以我們那個(gè)“管家婆”媽媽就會(huì )叫我們把馬桶上的坐便器（馬桶圈）掀起來(lái)，以免影響他人上廁所�？墒菍τ谖疫@種“懶蟲(chóng)”來(lái)說(shuō)，做這么一件小小的事情簡(jiǎn)直就相當于“蜀道”一般，“難于上青天”��！當然，對于這種“困難”的事情我才不會(huì )傻到去做呢！我沒(méi)有掀起坐便器，也沒(méi)有注意到我尿歪了。結果，我上完了廁所，慢悠悠地走出來(lái)。媽媽隨后進(jìn)了廁所，當我剛摁下手機的電源鍵時(shí)，廁所里傳來(lái)媽媽的慘叫：“哎呀，這座便器怎么是濕的！”我才反應過(guò)來(lái)，捂著(zhù)嘴笑抽了。
還有一回，我在做餅干，由于黃油放太多了，我的面團變成了面糊。而我又懶得加面粉，把濃度調回來(lái)，就把那稀稀的`液體（面糊）包上保鮮膜扔進(jìn)了冰箱。不一會(huì )兒，媽媽打開(kāi)了冰箱，大叫了一聲，把我叫了出來(lái)。我聞到整個(gè)保鮮箱里充滿(mǎn)了稠稠的液體（面糊）的臭味。于是，我只好搬出保鮮室里所有的東西，抽出所有的抽屜、隔板，慢慢地洗著(zhù)……
除了這個(gè)名叫“懶”的惡習，我還有一個(gè)毛病，那就是話(huà)多�，F在，我就來(lái)講講我把別人黑得最慘的一次。
有一次，老師在教育一個(gè)身高較矮的同學(xué)做一個(gè)“高冷”的人，我心血來(lái)潮，在他低著(zhù)頭走下講臺時(shí)補了一句：“但是你不高！”誰(shuí)知，我話(huà)音剛落，班上就響起了哄笑聲，那位同學(xué)羞愧難當。我忘不了他一個(gè)星期看我的眼神，那種充滿(mǎn)怨氣的眼神……
以上就是我的壞習慣，它是病，得治！
初中我的習慣作文 6
俗話(huà)說(shuō)得好：“樹(shù)不修，長(cháng)不直，人不學(xué)，沒(méi)知識�！彼院昧晳T對一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要。
有時(shí)候看見(jiàn)同學(xué)們蜂擁似的到食雜店里或小攤旁，迫不及待地把零用錢(qián)換成不衛生的食品或低劣的玩具時(shí)，我就會(huì )想起小時(shí)候的一件事。
那是我八歲時(shí)的一天，我和爺爺去公園玩。臨走前，媽媽給了我五元錢(qián)，讓我熱了的時(shí)候和爺爺買(mǎi)雪糕吃�？墒�，回來(lái)時(shí)我把錢(qián)都花光了，只有一袋玩套圈得到的小玩具和一些不衛生的零食。媽媽看見(jiàn)后生氣地說(shuō)：“大人掙錢(qián)很辛苦，一分錢(qián)都舍不得花，要供你上學(xué)，給你買(mǎi)新衣服，你卻這么浪費，如果我也像你一樣，有多少錢(qián)花多少錢(qián)，那你還怎么上學(xué)？”我羞愧地低下了頭，恨不得鉆進(jìn)地縫里。從那以后，我就開(kāi)始學(xué)習攢錢(qián)：把媽媽買(mǎi)菜剩下的一角、五角錢(qián)和我打滿(mǎn)分爺爺和姥姥獎勵給我的五元、十元都攢到一起，等攢多了，我就把它們數好，再與賣(mài)菜的人那里由零換整。一年后，我打開(kāi)爸爸送我的“小猴”一看，呀！我竟然攢下了二百多元錢(qián)，照這樣下去，我十年攢下一千元實(shí)在太容易了。開(kāi)學(xué)我就用這些錢(qián)買(mǎi)學(xué)習用具，還有一些課外書(shū)。這些錢(qián)成了我的寶貝，我再也不亂花錢(qián)了。
我不僅有不亂花錢(qián)的.好習慣，還有不浪費紙張的好習慣。
如果你仔細地往教室的角落里看，就會(huì )發(fā)現有很多碎紙片，這是為什么呢？這是因為大家都喜歡折紙，撕紙。有的紙被折成了小飛機，有的紙被揉成了紙團，還有的紙被撕成了條或片，而我卻從來(lái)不撕紙、折紙玩，因為我知道紙是用樹(shù)木制成的，地球上的森林并不多，我們可以想象一下：地球上如果沒(méi)有了樹(shù)木，只要一下滂沱大雨，土地上就會(huì )落出“骨頭”，田坎就成了黃湯，肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。呀，真嚇人！所以我們要珍惜紙張，這樣既能節約資源，又能保護環(huán)境。
同學(xué)們，讓我們都養成好習慣吧！因為好習慣不僅能使我們更善于管理自己，也能為我們那美好的“家園”環(huán)境盡一份力！
初中我的習慣作文 7
英國的教育家普德曼說(shuō)過(guò)一句話(huà)：播種一種行動(dòng)，你會(huì )收獲一種習慣；播種一種習慣，你會(huì )收獲一種性格；播種一種性格，你會(huì )收獲一種命運。所以，養成一個(gè)好的習慣對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。
今天，我們來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我的好習慣。我的好習慣有很多，當然我不可能一一告訴你，我就跟你們說(shuō)我的兩個(gè)好習慣吧!
我第一個(gè)好習慣就是：講究衛生。我每天早晚都要堅持洗臉、刷牙，即使有時(shí)候太晚了，媽媽說(shuō)：“算了吧�！钡乙膊焕�，去了姥姥家也是一樣，并且每個(gè)星期都堅持洗一次澡。每天晚上，我都吃一個(gè)蘋(píng)果，而且每到吃蘋(píng)果前，我都要把蘋(píng)果洗得干干凈凈。有一次，我在電視上看到蘋(píng)果如果不洗干凈，上面有很多農藥，吃上就會(huì )生病，吃農藥吃的多了，還會(huì )危及生命呢!我不僅在這方面講究衛生，我還注意經(jīng)常換洗衣服，如果我的衣服臟了，不等媽媽動(dòng)手，我總要自己親自出馬，把自己能洗的衣服洗得干干凈凈，我洗不了的放到洗衣機里讓媽媽洗。我覺(jué)得我們小學(xué)生從小就要養成講究衛生的好習慣。
我的第二個(gè)好習慣就是：堅持寫(xiě)博文。你們知道嗎？沒(méi)有作業(yè)的時(shí)候，我開(kāi)電腦的第一件事就是看我的博客。我空閑的時(shí)間就在博客上度過(guò)，我總在博客上發(fā)發(fā)自己的心情，看看同學(xué)的心情，我就會(huì )知道他們今天發(fā)生了什么有趣的事情或傷心的事，我還瀏覽其他同學(xué)的`博客，博文，裝扮自己的博客，讓博客變得更漂亮。當然，我有什么事都寫(xiě)在了博客上，我已經(jīng)發(fā)了100多篇博文了，我還可以和同學(xué)們在博客上交流，也能提高我的寫(xiě)作能力，還能幫助我理解更多東西，讓我的知識面更寬廣。這個(gè)好習慣還使我獲得“校園小作家”的稱(chēng)號呢!
好習慣比任何東西都重要，大家一定要養成良好的習慣，只有這樣，我們才能養成好的性格品質(zhì)，長(cháng)大才會(huì )收獲好的未來(lái)!
初中我的習慣作文 8
習慣左右命運。好習慣讓人終身受益，它會(huì )讓鮮花與掌聲送你走向成功的殿堂；而壞習慣會(huì )讓你終身受累，它會(huì )牽引你走向歧途。
我就有一個(gè)好習慣——喜愛(ài)看經(jīng)典的書(shū)籍。我愛(ài)書(shū)愛(ài)得癡狂，課余看、休息看、無(wú)事看，就連上廁所也捧著(zhù)一本書(shū)孜孜不倦地讀著(zhù)，我如饑似渴地汲取著(zhù)書(shū)中的營(yíng)養，好詞好句大口大口地往我肚子里鉆。別看我肚子大，這叫作滿(mǎn)腹經(jīng)綸！愛(ài)閱讀這個(gè)好習慣給我帶來(lái)了一個(gè)重磅級的禮物——作文杠杠的！每次作文都在28分以上（滿(mǎn)分30分），媽媽笑得合不攏嘴。愛(ài)閱讀不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還讓我明白了人間真情，它激發(fā)了我的正能量，愉悅了我的心情，堅定了我的意志，提升了心里的平衡感，塑造了我對生命的熱愛(ài)……好習慣讓我獲益匪淺，在“雪花杯”全國作文大賽中獲二等獎、“新語(yǔ)文之友”全國作文大賽中獲三等獎呢！
壞習慣仿佛就是一根長(cháng)馬尾繩，把我們從成功的殿堂拉向失敗的禁地。我就有一個(gè)致命的壞習慣——丟三落四。這不，前天上游泳課，到了游泳館才發(fā)現我做了一件“老天都不可饒恕，丟人現眼之事”——忘帶泳鏡了！我腦子嗡的一聲：完了！教練平常最痛恨不帶泳鏡了。我哆哆嗦嗦、戰戰兢兢地走進(jìn)去，教練發(fā)現平時(shí)落落大方的`我今天怎么會(huì )那么怯生生的？就上前一步：“你這是怎么了？”我只有如實(shí)招來(lái)，只見(jiàn)教練臉色大變：“你小子又丟三落四！哼，有什么好說(shuō)的，下水！游二十個(gè)來(lái)回�！卑�，我的媽呀！使出了吃奶的力氣，好不容易才完成了，累得我上氣不接下氣。唉，自作自受哇！壞習慣不僅會(huì )給你帶來(lái)禍患、災患，還會(huì )讓你闖入惡魔之門(mén)。
其實(shí)，每個(gè)人都會(huì )有好習慣和壞習慣，并無(wú)一人是完美無(wú)缺的。努力地改正壞習慣，用汗水與艱辛抹去人生的斑點(diǎn)，讓我們取長(cháng)補短，記錄時(shí)間，培養習慣，改變一生！
初中我的習慣作文 9
生活之中每個(gè)人都會(huì )有自己的習慣，習慣分好習慣和壞習慣。好習慣能成就人的一生，它猶如一位圣人指引著(zhù)我們走向成功的道路。壞習慣猶如一個(gè)幽靈，是成功道理上的絆腳石。壞習慣困擾著(zhù)人們也給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的煩惱……甚至終身受其累。
我的壞習慣就是馬虎，不細致，這一直是我和媽媽頭痛的一塊心病，我也一直下狠心想改掉，可我還是屢改屢犯。比如數學(xué)考試本來(lái)可以考得到100分的，而我做應用題時(shí)卻忘記了帶單位，老師為了讓我記住這個(gè)不細致的壞習慣，狠心的扣了3分，只考了97分。畫(huà)梯形的高時(shí)，又忘記了畫(huà)垂足，老師又給我扣2分。還有列豎式計算時(shí)，忘記在橫式寫(xiě)答案，又扣2分，做應用題的時(shí)候忘記答也會(huì )扣分……就這樣總是與100分擦肩而過(guò)。媽媽有時(shí)為我這馬虎病也時(shí)常小心翼翼的提醒我說(shuō)"鵬鵬，自從到了四年級，數學(xué)怎么沒(méi)有一次考過(guò)滿(mǎn)分”。雖然每次考試也是九十多分，也在班級前幾名，但我心里總有個(gè)疙瘩，不踏實(shí)。
自從進(jìn)入四年級后，每次數學(xué)測驗，試卷發(fā)下來(lái)沒(méi)有100分，我心里總有點(diǎn)心灰意冷，垂頭喪氣的情緒。數學(xué)可是我的強項，當數學(xué)代表的時(shí)候我拿過(guò)好幾次數學(xué)競賽獎和滿(mǎn)分獎�？傻搅怂哪昙壵莆盏幕A知識，都是比較細心的，比如：大數的認識那一章，假如少寫(xiě)了一個(gè)0,本來(lái)是億位的就變成了千萬(wàn)位。還有三位數乘兩位數的筆算，筆算除法都必須要特別小心，不能有半點(diǎn)馬虎。統計那一章，一個(gè)數據沒(méi)算對，導致后面的平均數錯了。
由于我的'馬虎，四年級沒(méi)考過(guò)100分，發(fā)試卷時(shí)我自己難免有時(shí)候會(huì )情緒低落。但媽媽總是耐心的鼓勵、安慰我說(shuō)“你的基礎知識還是扎實(shí)的，并不是做不來(lái)。人不可能十全十美，馬虎病在成長(cháng)之中的孩子都會(huì )有，你只要在心中去重視這個(gè)細節，慢慢的把粗心的壞習慣改掉還是可以爭取考得到100分的。我在心里滿(mǎn)懷期待著(zhù)自己改掉這個(gè)致命的壞習慣——馬虎。
初中我的習慣作文 10
雖然在我的身上有很多不好的毛病，但是我有一些好習慣是會(huì )被別人給掛的，這些習慣也是我慢慢養成的，是我爸爸媽媽告訴我不能做應該這樣做，然后是幾月內的慢慢形成了這種好習慣，我覺(jué)得好習慣都是要培養的，而且要不斷的實(shí)踐，然后養成習慣。
我有一個(gè)好習慣，就是在看書(shū)的時(shí)候會(huì )一個(gè)小本子拿出來(lái)，我覺(jué)得現在好多句子和段落抄在上面，而且我也會(huì )做筆記，去把那些我認為寫(xiě)的好的'地方畫(huà)出來(lái)，然后因為我一直覺(jué)得如果一個(gè)人他一直在讀一些比較好的書(shū)，而且讀了很多的話(huà)或許有很大的效果，但是我覺(jué)得如果在讀書(shū)的時(shí)候就去做筆記，然后呢，去記憶一些東西的話(huà)，那么我覺(jué)得就能大大的提高讀書(shū)的效率，讓我們從我們讀的書(shū)中學(xué)到更多東西，可以學(xué)到一些很好的故事，也可以欣賞一些好詞好句，很好的段落來(lái)提高我們的鑒賞能力和寫(xiě)作水平。
我還有一個(gè)好的習慣，就是在上課的時(shí)候喜歡做筆記，現在有很多的學(xué)生，他們在上課的時(shí)候只知道聽(tīng)著(zhù)老師講，但是其實(shí)我覺(jué)得有些東西好姐姐不用來(lái)陪同，有時(shí)候老師講的東西或許我們很快就會(huì )忘記了，這個(gè)時(shí)候就應該把這些東西給記下來(lái)，然后在課下的時(shí)候不斷的去復習，這樣才能夠加深記憶，然后才能把這個(gè)知識點(diǎn)記得非常牢固，我在上課聽(tīng)的話(huà)我已經(jīng)忘記了，而且老師有時(shí)候講知識點(diǎn)講得很快，如果不隨時(shí)把它記下來(lái)的話(huà)，可能老師講的就不會(huì )講，這個(gè)知識點(diǎn)我們就被遺漏了，我認為在上課的時(shí)候記筆記也是很好的一個(gè)習慣。
我還有一個(gè)好習慣，就是當我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我會(huì )把我的手機交給我的爸爸媽媽保管，我的作業(yè)寫(xiě)完之后，再把我的手機拿回來(lái)，我覺(jué)得這是一個(gè)很好的習慣，因為有的學(xué)生在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是會(huì )忍不住的看手機，然后會(huì )影響自己的效率和學(xué)習的正確率，有時(shí)候會(huì )把手機拿出來(lái)搜題目，所以我覺(jué)得我這個(gè)習慣很好。
初中我的習慣作文 11
有人說(shuō)，一個(gè)人如果有好的習慣，他的人生就成功了一半。各個(gè)年齡段的成功人士，從小就養成了良好的習慣。這些年來(lái)，好習慣真的給我帶來(lái)了很多好處�，F在，我給大家介紹一下我的好習慣。
第一個(gè)好習慣是不要睡懶覺(jué)。作為一個(gè)青少年，應該早睡早起，不要睡懶覺(jué)。我每天六點(diǎn)半起床，先運動(dòng)十分鐘，然后洗臉刷牙吃早飯，經(jīng)常七點(diǎn)二十分離家上學(xué)。有的人七點(diǎn)半起床，經(jīng)常蓬頭垢面的跑去學(xué)校。
第二好的`習慣是禮貌。遇到老師同學(xué)長(cháng)輩都要打個(gè)招呼或者送個(gè)禮物�；丶页鋈ネ�，我會(huì )通知父母。日本人來(lái)到莊佳村，莊公禮遇倭寇，最后救回了全體壯族人(日本人感動(dòng)了，放了他們一條生路)。這是儀式。禮儀是社會(huì )最重要的。不懂禮貌，會(huì )引起摩擦，在社會(huì )上不受歡迎。
第三個(gè)好習慣是珍惜時(shí)間。時(shí)間就是生命。俗話(huà)說(shuō)，“一寸光陰一寸金，一寸金買(mǎi)不到一寸時(shí)間”。他還說(shuō)：“年輕人不努力，老人傷心�！�。我不是和時(shí)間賽跑，而是和時(shí)間賽跑。每當我有空閑時(shí)間，不管多短，我都用它來(lái)做一些對身心有益的事情。每次出去玩都會(huì )帶一本課外書(shū)。在車(chē)上休息時(shí)，我會(huì )翻開(kāi)書(shū)，吸收一點(diǎn)知識。人們所謂的“三功”，在枕頭上，馬上，在廁所里，都是為了勸人們不要學(xué)著(zhù)浪費時(shí)間。
第四個(gè)最好的習慣是勤儉節約。我的經(jīng)濟很獨特。我撒的尿用來(lái)澆花，剩下的西瓜皮用來(lái)洗臉，洗澡水用來(lái)洗衣服或者拖把或者沖廁所，燒過(guò)的樹(shù)灰和落葉用來(lái)做肥料等等。當然，更重要的是千萬(wàn)不要亂花錢(qián)，生活中不要和學(xué)生攀比。我會(huì )把每年攢下的壓歲錢(qián)和零花錢(qián)捐給急需幫助的人，尤其是災區人民，希望他們早日過(guò)上幸福的生活。
以上只是幾個(gè)例子，有很多好習慣。一句話(huà)，“別又好又小。習慣了之后就沒(méi)有什么勉強，事情平靜自然，充滿(mǎn)好習慣的生活就是“自然”的生活。
湖南省隆回縣東方紅小學(xué)五年級182班：劉漢
初中我的習慣作文 12
老師任務(wù)布置完畢，大家便認真背了起來(lái)�！肮び破涫�，必先利其器”，“故天將降大任于斯人也……”大家唧唧喳喳，屋內頓時(shí)熱鬧起來(lái)。瞧，王清逸那搖頭晃腦的樣子，頗有一番古人吟誦的風(fēng)采，我也不敢怠慢，開(kāi)始一句一句背誦。這十二句話(huà)彼此間沒(méi)有什么聯(lián)系，背起來(lái)自然也難度很大，但奇怪的是其他幾個(gè)男生似乎背得很順利，不一會(huì )兒他們便胸有成竹地合上了書(shū)，開(kāi)始默寫(xiě)，我呢？剛剛背完一頁(yè)——六句。我見(jiàn)他們開(kāi)始了默寫(xiě)，心想：他們怎么這么快就會(huì )默了呢？
這時(shí)郭文韜見(jiàn)我仍在發(fā)愣，便“奸笑”著(zhù)取笑道：“你真是個(gè)‘拖拉機’�！蔽夷樢患t，心中忿忿地想：不就是比我快了些么，有啥好驕傲的。想歸想，翻開(kāi)另一頁(yè)一看，哎，不知何時(shí)才能全部背完。對了，先默一半嗎，省得待會(huì )兒背了后面忘了前面。想到這兒，我便小心翼翼地問(wèn)孫老師：“孫老師，能不能分兩次默呢？”“可以�！崩蠋熁卮鸬煤芨纱�。我心中一喜，心想：這下可好了，分兩次默難度就不大了。于是我便一筆一劃地默寫(xiě)起來(lái)。
“沙沙沙”，家中靜得很，大家專(zhuān)心致志，誰(shuí)也不敢分神，只有筆尖在紙上跳舞的聲音�！昂昧�！”郭文韜大喊一聲，夸張地把筆一擱，伸了個(gè)懶腰，然后像個(gè)得勝的'將軍一樣掃視著(zhù)大家，天哪，我才默完六句啊。另六句還沒(méi)背熟呢�！拔乙埠昧��！毕坛陶芤泊蠼辛艘宦�。我心中更著(zhù)急了。幾個(gè)伙伴相繼都默好了。我瞅了一眼自己的本子，還有三句，哎，這下準得挨他們笑話(huà)了。果然郭文韜的聲音再次響起：“拖拉機，還沒(méi)好啊，哎！”他裝出一幅同情的樣子。我又氣又急，手中又不敢停筆，只能把頭埋得更低，心想：隨你笑吧，反正也是最后一名了，我就再當一回“拖拉機”吧。
從小到大，我背書(shū)沒(méi)別人快，作業(yè)比別的同學(xué)慢，“拖拉”似乎是我最親的朋友一般。哎，什么時(shí)候我才能告別“拖拉”這個(gè)煩惱呢？
初中我的習慣作文 13
每個(gè)人都有自己的好習慣和壞習慣，我也不例外，人們常說(shuō)“好習慣能成就一個(gè)人，壞習慣能毀掉一個(gè)人”，今天，我就要向大家介紹一下我的好習慣。
我的好習慣是讀書(shū)。在五六歲時(shí)，我并不喜歡讀書(shū)，但喜歡買(mǎi)書(shū)，有一次，我在書(shū)店看到了一本《王子童話(huà)》，由于這個(gè)名字很吸引人，我就請求媽媽把它買(mǎi)下，可一回家，還是對往常的書(shū)一樣，看一兩三眼就去玩了。在我玩了回家時(shí)，看見(jiàn)爸爸在說(shuō)媽媽?zhuān)骸八幌矚g看書(shū)，你給她買(mǎi)書(shū)干嘛�！保ê髞�(lái)我才知道，這是爸爸的激將法）媽媽回答：“她喜歡，我就給她買(mǎi)了�！甭�(tīng)到這兒，我心里很不是滋味，就下定決心，好好讀書(shū)，為媽媽爭一口氣。我打開(kāi)了書(shū)的第一頁(yè)，是一個(gè)王子與聰明姑娘的故事，情節曲折又驚險，讓我回味無(wú)窮，于是，我又翻到第二個(gè)故事，這是一個(gè)王子為救自己的父親，去找神水的故事，也很精彩。我翻了一頁(yè)又一頁(yè)，很快就看完了�？赐曛�，我還嫌不夠，又看了一遍，直到現在，我還在看。爸爸發(fā)現了我的進(jìn)步，于是給我買(mǎi)了《我要成為優(yōu)秀女孩》一套書(shū)。剛開(kāi)始看時(shí)，我根本看不懂，這本書(shū)居然不帶拼音，于是我就一個(gè)字一個(gè)字地查，哪句話(huà)不懂了，就去問(wèn)爸爸�？戳艘槐橛忠槐�，現在沒(méi)事時(shí)，也拿出來(lái)看看。我感覺(jué)每次讀書(shū)時(shí)，都好像進(jìn)入了書(shū)中的那個(gè)世界，眼前浮現出書(shū)中描繪的情景，和主角一起探險，一起笑，一起哭。在書(shū)的世界里，又能學(xué)到知識，又能來(lái)一趟奇妙的旅行，這真是世界上最幸福的事情。
后來(lái)，爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多的'書(shū)，讓我愛(ài)不釋手�！冻悄吓f事》和《夏洛的網(wǎng)》讓我淚如雨下，《水滸傳》讓我感受到古代英雄的豪氣，《西游記》使我浮想聯(lián)翩，《三國演義》讓我知道了許多計策，《紅樓夢(mèng)》讓我了解到當時(shí)的封建社會(huì )……漸漸地，讀書(shū)成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，也成了我最喜歡的好習慣。
初中我的習慣作文 14
習慣在無(wú)所事事中標榜自己的忙忙碌碌。 習慣在別人埋頭苦干的時(shí)候咬著(zhù)筆端發(fā)呆，一分鐘后卻抓了本習題集煞有介事地沖向辦公室。 習慣把同齡人分成三種：最好的朋友，周?chē)娜耍ㄍ瑢W(xué)），陌生人；習慣長(cháng)時(shí)間坐在桌前，欣賞朋友們同學(xué)錄上的每一個(gè)細節，然后在邊上署名為“你們是我最好的朋友”。習慣在燈下反復閱讀他們的來(lái)信，聽(tīng)他們述說(shuō)自己的故事。然后在柔柔的鋼琴曲中給他們回一封長(cháng)長(cháng)的信。
習慣帶著(zhù)五分自信、三分戒備、二分不自然地走進(jìn)我所在的班級，習慣在言不由衷的奉承中收獲羨慕與嫉妒并存的目光，體驗殘酷的競爭帶來(lái)的世故與冷漠。 習慣睜著(zhù)一雙機警而又友好的眼睛打量著(zhù)陌生的人，習慣在車(chē)上輕而易舉地結識到許多可愛(ài)的小朋友。 習慣在第一縷晨光破曉之前被鬧鐘無(wú)情地叫醒，習慣狼吞虎咽之后焦急地等車(chē)。
習慣在街上和朋友談笑風(fēng)聲，習慣獨自一人聆聽(tīng)風(fēng)的呼喚。 在春夏秋冬的循環(huán)中，習慣刺眼的日光燈、偏激的同桌、沒(méi)有微笑的教導主任和周?chē)翋灥娜恕?在披星戴月的奔波中，習慣視野被一堆堆書(shū)前那一張張青春卻麻木的臉填滿(mǎn)。 心煩的'時(shí)候，習慣泡一杯苦澀的速溶咖啡，然后打開(kāi)電腦上網(wǎng)，通過(guò)QQ與那些認識不認識的人有一句沒(méi)一句地聊著(zhù)友情、親情和那些庸人自擾的煩惱。 習慣在夜深人靜的時(shí)候，躺在床上聽(tīng)遠處的車(chē)聲漸漸清晰又逐漸模糊。習慣在夢(mèng)醒的午夜，在半醒狀態(tài)中把自己的思緒慢慢清空。
習慣了檸檬香皂的味道，知道吃辣椒的代價(jià)就是臉上數也數不清的痘痘。習慣在人群中找尋一個(gè)背影。習慣在自己在意的人走近的時(shí)候緊張。 習慣了母親在身邊輕聲嘮叨：“這么大的人了，該養成一些好習慣了，別一天到晚老是毛毛躁躁的，不切實(shí)際的幻想�！� 這就是我，習慣了回味與思念，習慣了憧憬和困惑。習慣了平平凡凡，也習慣了忙忙碌碌。
初中我的習慣作文 15
偶的好習慣不少（表誤會(huì )，偶鄙視自戀狂），但壞習慣呢,也不算少,差不多和好習慣成50%的比例吧!其他不說(shuō),可貪吃這個(gè)說(shuō)不上好的習慣呢，哎，讓我一想起就嘆氣。
也許你會(huì )哈哈大笑一通，然后用鄙視的眼光看著(zhù)我說(shuō)，老兄，這沒(méi)啥大不了的，頂多發(fā)福點(diǎn)兒?jiǎn)�。如果你這樣想的話(huà)，我就得拍拍你的肩膀，唱一句經(jīng)典的歌詞：“你錯了！”
因為貪吃，我每聽(tīng)到看到好吃的東西時(shí)，一定會(huì )想辦法吃到。這樣，自然浪費了我不少來(lái)之不易的“money”。
因為貪吃，我每次見(jiàn)到好吃的東西時(shí)，管它三七二十一，先吃了再說(shuō)！結果每次都害得我撐著(zhù)為止。
記得有一次，我去吃肯得基，因為好久沒(méi)吃的緣故，我張開(kāi)大口，什么漢堡包、雞腿、薯條、我盡收囊中。終于，在吃了二個(gè)漢堡、三個(gè)蛋塔、一包薯條、六塊雞塊，外加一大杯可樂(lè )后，我心滿(mǎn)意足地回家了。
可是災難在后面呢，一回家，就感到我的胃開(kāi)始了做體操，上竄下跳，難受得直哼哼，那邊大人們還都咧著(zhù)嘴笑我。還是媽媽好，給我幾顆消化藥，可吃了一點(diǎn)用沒(méi)有，肚子反而更痛了，大概是中藥碰到了西餐吧，國籍不對，不能融合吧。這可苦了我這個(gè)讒貓。
現在只能想靠睡覺(jué)來(lái)減輕痛苦了，可是這肚了和我較上勁了，感覺(jué)在我身體里扭來(lái)扭去，好不容易迷迷糊糊睡著(zhù)了，去開(kāi)始做起了惡夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我的'胃炸開(kāi)了，嚇得我驚叫起來(lái)，哎，這就是貪吃的下場(chǎng)��！
因為貪吃，我的耳朵也就特別‘敏銳“了。在做作業(yè)時(shí)，只要有人提到食物，我馬上會(huì )放下筆聽(tīng)他說(shuō)，有一次，我彈鋼琴時(shí)，爸爸媽媽正討論晚飯準備燒我愛(ài)吃的糖醋排骨時(shí)，我干脆停下來(lái)開(kāi)始幻想起排骨的味道來(lái)，結果招來(lái)媽媽一頓毛栗。怎么也沒(méi)想到這么一會(huì )時(shí)間香香的排骨變成了痛痛的毛栗了。
哎，貪吃這個(gè)毛病我什么時(shí)候才能沒(méi)有啊。
初中我的習慣作文 16
每人都有自己的習慣。好習慣會(huì )讓你終生受益，壞習慣會(huì )在你不知不覺(jué)中，把你推入痛苦的深淵。我的壞習慣——健忘可讓我吃了不少苦頭。這不，我又把媽媽惹生氣了，我真是叫苦不迭��！
那天，健忘的我又把自己的筆袋落在自己家里了。正當我準備穿鞋準備走的時(shí)候，媽媽叫住了我。媽媽用一雙冒著(zhù)火光的`眼睛盯著(zhù)我，我能感覺(jué)媽媽的兇意！我膽怯地看著(zhù)媽媽?zhuān)匆?jiàn)媽媽手里的筆袋，我恍然大悟，一把奪過(guò)筆袋，跑出門(mén)外。我還隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)媽媽在背后說(shuō)：“以后不要再忘了�！�
我走在路上，紅領(lǐng)巾本應該在自己的胸前，可我一看，哎呀！健忘的我又把紅領(lǐng)巾忘在家里了。我只好失落地走過(guò)街，買(mǎi)了一個(gè)紅領(lǐng)巾。走進(jìn)班級，我就開(kāi)始大聲朗讀著(zhù)課文。
早讀結束了，下課鈴聲響了。我慢慢走出教室，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了失落。這時(shí)的我在想，自己是不是又把今天該帶的東西忘帶了呢？我走進(jìn)教室，翻翻書(shū)包，唉，果真如此，我的《善讀求知》又忘帶了。
“把《善讀求知》交上來(lái)�！闭Z(yǔ)文組長(cháng)說(shuō)。我心虛地看著(zhù)自己的書(shū)包，當組長(cháng)在我面前的時(shí)候，我勉強擠出一個(gè)笑臉，尷尬地向組長(cháng)申請下午再交。
下午很快就到了，這次我特意把《善讀求知》拿在手上。我來(lái)到學(xué)校，健忘癥又犯了。我走到班主任辦公室的門(mén)口，剎那間，我把來(lái)的目的忘得一干二凈。唉！我這個(gè)健忘癥還算好的。我還有一個(gè)更壞的習慣——晚睡覺(jué)。
寒假已經(jīng)到來(lái)，我正式進(jìn)入宅女模式。上學(xué)時(shí)的早睡早起早已被我拋到九霄云外去了。我在補完習回到家里，就開(kāi)始打作文。我打著(zhù)打著(zhù)，打上癮了，不玩到凌晨，決不罷休。
十二點(diǎn)到了，我拖著(zhù)疲憊的身子上了床，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二天一大早，媽媽把我拖下了床�？墒撬鈽O強的我又爬上床睡著(zhù)了�？煲窖a習的時(shí)間了，我才醒來(lái)。我一看表，發(fā)現時(shí)間不多了，就急匆匆地洗漱，穿衣，沒(méi)吃早餐就跑了出去。唉，晚上太晚睡，早上就遲到��！
這些就是我的壞習慣，朋友們千萬(wàn)不要學(xué)我哦！
初中我的習慣作文 17
每個(gè)人都不是十全十美的，每個(gè)人都有壞習慣，有的是學(xué)習不好，有的是數學(xué)不好，有的是語(yǔ)文不好，也有的是體育不好，我也有一個(gè)壞習慣：健忘。
說(shuō)到健忘，我的關(guān)于健忘的`事情真是說(shuō)也說(shuō)不完：今天交了試卷，當老師說(shuō)誰(shuí)沒(méi)交的時(shí)候網(wǎng)，我就有一點(diǎn)點(diǎn)恐慌：我叫試卷了嗎？其實(shí)，我昨天就把試卷交給了組長(cháng)，組長(cháng)又交給了老師，是絕對交了試卷的；在學(xué)校我已經(jīng)寫(xiě)完了作業(yè)，回到家時(shí)，我就打開(kāi)書(shū)包，想寫(xiě)作業(yè)，但一看作業(yè)本，作業(yè)已經(jīng)全部寫(xiě)完了。當然，我的“健忘事例”不止這些，下面這個(gè)事例是我最難忘的。
有一天，我跟同學(xué)玩，有一個(gè)游戲叫三個(gè)字，我突然想起了一項作業(yè)：字帖要練到30頁(yè)，練不完的中午不許走。而我自從我回家我就沒(méi)見(jiàn)到字帖，這比沒(méi)有寫(xiě)完字帖的人還要倒霉。沒(méi)寫(xiě)完的可以補完字帖，而我丟了就要重寫(xiě)一些。當時(shí)我腦子里一片空白，只想著(zhù)字帖這件事，一位熱心的同學(xué)發(fā)現了我的異常，就問(wèn)我發(fā)生了什么事，我故作鎮定，說(shuō)沒(méi)什么事，那位同學(xué)安慰我說(shuō)，即使有事也不要慌張，總有辦法解決的。而我卻把同學(xué)的話(huà)當做耳旁風(fēng)，只認為自己攤上事了，攤上大事了。因為這項作業(yè)是比較重要的作業(yè)，但我又不敢上樓確認。我玩得也不踏實(shí)，也沒(méi)有剛才玩的興趣了�？偹愕鹊秸f(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候了，我飛奔回樓上，查找書(shū)包，可是卻沒(méi)有找到字帖，我把家里所有的東西都找遍了，連廁所也不放過(guò)，急得我滿(mǎn)頭大汗。這一天，我吃飯不踏實(shí)，睡得也不踏實(shí)，總感覺(jué)有一種奇異的感覺(jué)涌上心頭，一種莫名其妙的恐懼在我腦子里出現。
第二天，我無(wú)精打采地上學(xué)，我已經(jīng)做好了被老師批評的準備�？傻搅税嗬锊虐l(fā)現，字帖正懶洋洋地躺在我的抽屜洞里。原來(lái)星期五的時(shí)候，我剛準備把字帖裝進(jìn)書(shū)包里，怕星期一忘拿字帖，就把字帖放進(jìn)了抽屜洞里。
健忘真是個(gè)壞習慣，讓我無(wú)地自容！
初中我的習慣作文 18
習慣是決定一個(gè)人成功與否的重要因素之一，一個(gè)好的習慣，能使人受益終生；一個(gè)壞的習慣，則能使人貽害無(wú)窮。每個(gè)人的習慣都不同，現在，我來(lái)和你們談一下我的習慣吧！
我有一個(gè)比較特殊的習慣，這個(gè)習慣不知道是個(gè)好習慣還是個(gè)壞習慣，它就是—洗完手不擦手。對于這個(gè)特別的習慣，我有我自己的解釋?zhuān)梢宰屖稚系募毦鷾p少些，但如果你再去用毛巾擦，那毛巾上存在的細菌不是又會(huì )到你的手上嗎？這不就等于白洗了嗎？對于這個(gè)解釋?zhuān)矣X(jué)得挺合理，這個(gè)習慣便一直伴隨著(zhù)我，給我帶來(lái)利與弊。
記得那是一個(gè)星期天的午飯前，我按照以往的習慣洗完手，沒(méi)有擦就要去吃飯。正要動(dòng)筷子的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)房間里傳來(lái)一陣悅耳的鈴聲，是媽媽的手機響了。當時(shí)媽媽正在忙，就讓我幫她拿過(guò)去電話(huà)。我便過(guò)去把電話(huà)遞給媽媽?zhuān)鞘俏业氖诌�沒(méi)完全干，待媽媽打我準備拿走時(shí)，媽媽似乎記起我洗完手不愛(ài)擦手的'習慣。她突然把我叫住，從我手中搶過(guò)電話(huà)仔細的觀(guān)察著(zhù)。果然，上面粘滿(mǎn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的水珠，媽媽放下手中的活，急匆匆的跑到客廳去，有是找衛生紙，又是找吹風(fēng)機的，忙活了好一會(huì )兒，才把手機基本擦干，放下手機，便轉過(guò)頭陰著(zhù)臉對我啰嗦起來(lái)：“你說(shuō)你啊，這是個(gè)什么壞習慣，洗完手不知道擦一下嗎？平時(shí)不擦就算了，讓你那東西也不知道擦干嗎�！蔽衣柪�(zhù)腦袋接受一頓教訓后，便盡量記得拿手機等東西時(shí)等手干了之后再碰。
這是這個(gè)特殊習慣給我帶來(lái)的弊，當然也有利，像剛洗完手去端熱的飯，就不至于碗太燙把手燙傷，夏天洗完手不擦，等水分蒸發(fā)，就會(huì )感到?jīng)隹煨��？傊�，這個(gè)習慣總是給我帶來(lái)各種各樣的利與弊。
一個(gè)好的習慣對一個(gè)人的發(fā)展有著(zhù)重大意義，我們要多培養好的習慣��！我的這個(gè)特殊習慣挺有趣吧！
初中我的習慣作文 19
在別人眼里，我是一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)，成績(jì)令人羨慕的好學(xué)生，但是我卻有著(zhù)一個(gè)十分令人頭疼的壞習慣：我從來(lái)都不會(huì )把自己的東西整理得井井有條，經(jīng)常亂扔東西。你聽(tīng)，媽媽又在為我那令人頭疼的壞毛病而大發(fā)雷霆了，我像一只狼狽的小雞，被媽媽拎進(jìn)了我的房間。
當我走進(jìn)房間，媽媽頓時(shí)火冒三丈，連我也被自己的"杰作"震撼了，只見(jiàn)我的臥室凌亂不堪，書(shū)本亂七八糟地擺在書(shū)桌上，到處都是紙團，兩只拖鞋東倒西歪地躺在地上，更令媽媽生氣的`是，我用筆從不愛(ài)惜，總是把只用了一點(diǎn)的筆扔得到處都是，從不懂得節省與珍惜。媽媽實(shí)在是太生氣了，就把我所有亂擺亂放的物品都扔了出去。媽媽嚴肅的對我進(jìn)行了批評教育，媽媽說(shuō)：一屋不掃，何以?huà)咛煜�！你如果連發(fā)生在自己身上的小事都做不好，將來(lái)怎么能成就大事？千里之行始于足下，凡事要從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，一旦去做就一定要認真、細心、專(zhuān)注。"什么是一屋不掃，何以?huà)咛煜履兀?我好奇地翻起了典故。原來(lái)古代有一位少年叫陳蕃，他十分的博學(xué)多才，但是卻從來(lái)不會(huì )好好的打掃自己的院子。一天他父親的朋友來(lái)拜訪(fǎng)他，看見(jiàn)他獨居的院內雜草叢生、齷齪不堪，他父親的朋友對他說(shuō)："你為什么不把院子好好打掃呢？"大丈夫應放眼于天下事，不用在意這些小事。"陳蕃回答說(shuō)。"你連一個(gè)院子都打掃不了，怎么可以治理天下呢？"父親的朋友搖頭嘆息�？戳诉@個(gè)典故，我感到非常慚愧，我犯了和陳蕃一樣的錯誤。我深深地下定決心，一定改正我的壞習慣，我也可以成為認真細心、一絲不茍的人，凡事從小事做起，只有這樣，將來(lái)才能做好大事。
"一室之不治，何以天下家國為"，"不以事小而忽略，不以事大而輕浮"，我終于懂得了這些話(huà)的含義。感謝媽媽?zhuān)兄x古人的智慧，讓我戰勝了壞習慣！
初中我的習慣作文 20
“我的未來(lái)式由我做主�！眲�(dòng)聽(tīng)的歌聲，描述出人生的哲理。我的未來(lái)式是不定的，你的未來(lái)式也是不定的，但我們可以決定它的發(fā)展趨勢，這首先得從習慣說(shuō)起。
上初三了，本應該是更勤快，更董事，而我，卻恰恰相反。長(cháng)大了，在家里，我基本不怎么做家務(wù)事，雖然有時(shí)候比較勤快，那也是決定于當天心情不好。我正處成長(cháng)的黃金時(shí)期，本應該更成熟穩重，而我卻更不董事，更幼稚可笑。
每個(gè)周末回家，我每天早上總要賴(lài)在被窩里，不肯離開(kāi)那溫暖的世界，雖然滿(mǎn)足了我自己，不肯離開(kāi)那溫暖的世界，雖然滿(mǎn)足了我自己，卻總是惹來(lái)罵罵的怒火。這是由于我習慣了每天睡到自然醒，但現在學(xué)習任務(wù)重了，我每天睡到自然醒就很晚了，這就形成了一個(gè)壞習慣。每個(gè)禮拜只有兩天可以在家，本應該幫父母做做家務(wù)活，可我每天要干活的時(shí)候，就一溜煙兒不知跑哪兒躲著(zhù)，讓父母找不到自己，等干完活，我就出現了。雖然這樣換來(lái)了我一小會(huì )兒的悠閑，可勞累卻讓父母頭上增添來(lái)一絲銀發(fā)，臉上多了一條皺紋。我有一個(gè)弟弟，如我的年齡差距很大，自從媽媽把他帶回來(lái)以后，我就總是和他吵鬧，總認為有了他以后，媽媽就不關(guān)心我了，這讓媽媽很無(wú)奈，滿(mǎn)臉愁容。
現在·的我有很多壞習慣，而且時(shí)常表現出我的幼稚和不成熟，我的成績(jì)也隨之下滑，我感覺(jué)得到我的心在墮落，我的.意志在消沉，但現在，我知道了，我懂得了，我領(lǐng)悟到了，我在不斷掙扎，要逃出這充滿(mǎn)墮落的萬(wàn)丈深淵，以前我的表現，總讓老師心酸，讓父母心疼，讓她們無(wú)奈地搖頭、嘆氣，現在，我知道錯了，我要改錯，古人曾說(shuō)過(guò)：“知錯能改，善莫大焉�！�
我的習慣，我的未來(lái)，它們密切聯(lián)系著(zhù)，就像那藕一樣，藕斷絲連，解不開(kāi)，斬不斷。每個(gè)人的未來(lái)式都不可估量，不可以用公式計算，但可以用習慣來(lái)把握，來(lái)預見(jiàn)！你的未來(lái)會(huì )是怎樣？
初中我的習慣作文 21
膽小是一件很平凡的事，因為平凡而受世人忽略他的重要性！有誰(shuí)知道？膽小可以使人的一生過(guò)得如何？我來(lái)為大家一一闡述。
膽小可以讓你的人生變的無(wú)味，無(wú)趣，膽小而讓你承受被他人無(wú)數的忽略，膽小會(huì )讓你變得無(wú)知；等。我為膽小而苦澀，記憶中，有著(zhù)一段刻骨銘心的往事，它曾經(jīng)常浮現于我的腦海，至今還記憶猶新，那時(shí)一顆苦澀的種子。
昔日，一個(gè)人呆呆的凝視著(zhù)那漆黑的夜晚，寧靜的滋味已成了習慣，深夜里，星星是我唯一的知己，月亮是我唯一能欣賞的景象，為何會(huì )這樣說(shuō)呢？那時(shí)因為到了夜幕降臨的時(shí)候，朋友們都紛紛的到各地危險地方玩耍。在昔日的危險對我來(lái)說(shuō)已是不能觸近的險地。因此，深夜，我都會(huì )和我的知己們聊天，每時(shí)每刻都感到無(wú)比寂寞，因此，我逐漸變得性格內向，沒(méi)有朋友愿意帶我離開(kāi)這片寂寞，孤獨的天堂。過(guò)了很長(cháng)很長(cháng)的時(shí)間，我，再也不愿習慣安靜了，我悄悄的離開(kāi)安靜，來(lái)到——海！
哦！原來(lái)海的景象是如此的別具風(fēng)格，我獨自的享受著(zhù)被海風(fēng)吹洗的快樂(lè )，便大聲的叫喊，我把我的心聲轉達給海伯伯，但，出乎意料的'是，海波波并不能解決我的郁悶，我又離開(kāi)了這里，走到了人山人海的大街……
哇！外面原來(lái)會(huì )有如此多的奇妙東西。嗬！正當我伸手向它們走去時(shí)，竟然了一個(gè)莫名其妙的陌生大叔，并問(wèn)了我一大段莫名其妙的話(huà)，“哎喲，我又聽(tīng)不懂！”脫口而出的感嘆，隨后，摸摸腦袋離開(kāi)。
走了一晚孤獨路，竟不覺(jué)得累，然而還見(jiàn)識不少，“哈，那位‘傻傻’的大叔真有趣，竟對我會(huì )了那些別人“聽(tīng)不懂”的語(yǔ)言！“傻傻的笑了整晚。
那晚我受益匪淺，慢慢的沉思那天所發(fā)生的事，時(shí)間一天一天的過(guò)去，我不再一人獨自亂逛，我把一位“導游”請來(lái)同行。此時(shí)，膽小的心靈慢慢變化，此時(shí)，我在不知不覺(jué)中長(cháng)大了。
膽小給我帶來(lái)了苦澀，那是因為小時(shí)候并不向往外界。長(cháng)大了，世界不再孤獨了！苦澀向我招手再見(jiàn)，我成熟了！
初中我的習慣作文 22
我寫(xiě)作業(yè)非常慢，總是寫(xiě)一個(gè)字，停下來(lái)再寫(xiě)一個(gè)字，再停一會(huì )兒，總是寫(xiě)到十點(diǎn)多，早晨起不來(lái)，并且遇到些事，就忘記了作業(yè)。這不，痛苦的事來(lái)了。
星期四下午，我放學(xué)回家，媽媽約小姨吃飯，我經(jīng)不起誘惑，跟屁蟲(chóng)一樣跟了上去，貪吃的我早吧作業(yè)忘到九霄云外，表弟我們倆瘋玩瘋樂(lè )，大吃大喝，最后還是被爸爸趕回家中。打開(kāi)媽媽的手機看短信，頓時(shí)傻了，��！這么多作業(yè)！再看表，已經(jīng)20點(diǎn)半了，我背上直冒冷汗，心慌意亂，慌慌張張地拿出作業(yè)，可是越緊張越是容易出錯，錯了再錯，改了再改，鼻尖冒汗，手拿筆直哆嗦，本來(lái)寫(xiě)字就慢，這下更慢了，寫(xiě)完一項作業(yè)，再寫(xiě)另一項。寫(xiě)到一半的時(shí)候，已經(jīng)十點(diǎn)多了。眼睛發(fā)酸，手指僵硬，寫(xiě)的字七扭八歪，上一下，頭也沉沉的.，脖子像落枕一樣，趴在桌子上，更像得病似的，渾身難受。到了凌晨一點(diǎn)多，終于堅持寫(xiě)完作業(yè)，直接趴在桌子上睡著(zhù)了。爸爸把我抱到床上。
第二天早上，我正在床上做夢(mèng)，有一只手捏著(zhù)我的耳朵：“甜甜快起來(lái)！要上學(xué)了！”“疼！那么早起來(lái)干什么！”我不情愿，繼續睡，突然，被子被掀開(kāi)了，一股冷氣竄井皮膚孔里，讓我徹底醒了，媽媽站在我旁邊：“快起床！7點(diǎn)半了！”我一聽(tīng)，趕緊下床，穿衣服，飯一點(diǎn)都沒(méi)吃，就去上學(xué)了。上學(xué)的時(shí)候，趴在課桌上，肚子饑腸轆轆，一上午，啥也沒(méi)干，就坐在椅子上打瞌睡，忍受著(zhù)困乏和饑餓的煎熬，終于熬到中午放學(xué)，見(jiàn)到媽媽和車(chē)，就像見(jiàn)到救世主一樣，趴在車(chē)椅上就睡。媽媽笑嘻嘻地對我說(shuō)：“今天中午還有作業(yè)呢，趕快回家做吧！”“哦！天哪！作業(yè)真的是沒(méi)完沒(méi)了！”
我希望這痛苦的日子，以后不要發(fā)生在我身上！爸爸對我說(shuō)：“養成好的習慣，回家及時(shí)完成作業(yè)，你就不會(huì )有這么多痛苦事了！”“唉！我的老爸呀！說(shuō)著(zhù)容易，做著(zhù)難呀！”。
初中我的習慣作文 23
孔子曾用“知之為知之，不知為不知，是知也�！眮�(lái)教育我們學(xué)習要誠實(shí)，不懂就要去請教別人。而我就把孔子“不懂就問(wèn)”的品質(zhì)發(fā)揚光大了。
二年級上課的時(shí)候，我“身在教室，心在外”。下課了，對老師布置的作業(yè)瞟了一眼，“哎，不會(huì )，‘請教’同學(xué)去”。說(shuō)干就干，我拿著(zhù)作業(yè)四處奔波，東問(wèn)問(wèn)，西問(wèn)問(wèn)。作業(yè)就被問(wèn)“沒(méi)”了，我瀟灑地把答案疾筆揮上。而我剩下的作業(yè)就是玩，玩，玩。第二天，“任務(wù)”交上，受到上級表?yè)P，心里樂(lè )開(kāi)了花�！斑�說(shuō)什么成功靠努力呀，全是無(wú)中生有,看，我一步就登上了天”。正當我得意洋洋之際，一份試卷風(fēng)馳電掣般出現在我課桌上。我心急如焚，咬著(zhù)筆頭，不知如何是好。我本準備起身詢(xún)問(wèn)同學(xué)但這是考試，我不得不克制住。望著(zhù)時(shí)鐘上的分針走過(guò)了一圈又一圈，最后只剩下15分鐘，我猶如熱鍋上的螞蟻一般�！翱旖痪砹�，不管了，隨便蒙吧”。伴著(zhù)下課鈴聲，我“寫(xiě)”完了試卷。
奇怪，太奇怪了。我竟然猜到了第十名呀�？磥�(lái)，老天還是眷顧我的。我更加得意了。但好景不長(cháng)，當第二次考試時(shí)，幸運離我而去，十道題我竟猜錯了九道題。老師指著(zhù)鼻尖罵我“自以為是”我的情緒一落千丈。
老師又布置作業(yè)了，我實(shí)行老計劃“不懂就問(wèn)”但問(wèn)問(wèn)了半天，作業(yè)依然一點(diǎn)沒(méi)減，一點(diǎn)不差�！鞍�，成功還真的得靠努力呀”我感嘆道。上課時(shí)，我費了九牛二虎之力是自己“身在教室，心在教室”。布置作業(yè)時(shí)，我努力讓自己獨立完成，但是還碰到了絆腳石。我準備起身發(fā)揚習以為常的.“不懂就問(wèn)”的精神，但又放棄了。因為問(wèn)了也白問(wèn)�？磥�(lái)“求人不如求己”還真不假。我使勁的轉著(zhù)腦盤(pán)，但平常缺乏運動(dòng)
，它轉得可慢了，好歹，也要比蝸�？煲稽c(diǎn)嘛。我指責腦盤(pán)。許久，腦盤(pán)才轉到了位。這個(gè)絆腳石才消失了……久而久之，我驚奇地發(fā)現我考試不用猜也能拿高分，心里更像抹了蜜般的甜�！安欢蛦�(wèn)”被我一腳踹出了九霄云外。
原來(lái)，又是“不懂就問(wèn)”也不一定就是好的舉止哦。
初中我的習慣作文 24
夜深了，在這伸手不見(jiàn)五指的黑暗中，那盞小燈還亮著(zhù)。在呼嚕的轟鳴聲中，翻書(shū)聲還響著(zhù)。
幾點(diǎn)了？我不知道。什么時(shí)候睡覺(jué)？看完這章再說(shuō)吧。室友半夜爬起來(lái)上廁所，問(wèn)我為什么不睡。我說(shuō)，等我想睡自然就會(huì )去睡。
可每每我終于等到他們熟睡，下床去點(diǎn)亮小燈。都會(huì )被我心急的腳步給破壞�！白呗仿曇糨p點(diǎn)，明天要不要早起要不要上課啦？”沒(méi)有辦法，不能去辯解，也不能去看書(shū)，只能乖乖的上床睡覺(jué)。等著(zhù)下一個(gè)夜晚。
也嘗試過(guò)偷偷溜出寢室，就著(zhù)路燈在外面看書(shū)�？倳�(huì )剛好碰到巡查的寢室阿姨。被叫到外面去罰站，書(shū)也沒(méi)了。在被微風(fēng)吹拂下站著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉的沙沙聲，望著(zhù)時(shí)隱時(shí)現的明月�？倳�(huì )讓我聯(lián)想起書(shū)中的內容，使我去幻想后面的情節。這也算是上帝對我的安慰吧。
看書(shū)已是生活的常態(tài)，不看書(shū)成為了生活的點(diǎn)綴。
我也嘗試過(guò)在食堂吃飯時(shí)看書(shū)，邊買(mǎi)早飯邊看書(shū)。走著(zhù)走著(zhù)后面會(huì )傳來(lái)，這誰(shuí)的.早飯��？唉，真可憐。兩個(gè)包子都掉了�？粗�(zhù)手里空空的袋子和手上的書(shū)，完了，早飯又沒(méi)的吃了。是怎樣的魔力才能使一個(gè)初中生的學(xué)習生活變得這樣呢？我也不知道。
“兒子，別在吃飯的時(shí)候看書(shū)，都把湯撒褲子上了，多大個(gè)人啦�！�
“兒子別看書(shū)了，老師要求我們再看書(shū)好多回了。寫(xiě)作業(yè)去！”
“兒子別在車(chē)上看書(shū)，你看看你看個(gè)書(shū)安全帶都不系。把書(shū)放下，多危險��！”老媽也總是因為我看書(shū)的事情來(lái)數落我。翻來(lái)覆去就這幾句。
于是我開(kāi)始想要改掉看書(shū)這個(gè)習慣。
“喂！圖書(shū)管去不去？”
“不去了，不去了�，F在我覺(jué)的書(shū)是人類(lèi)退步的階梯。它讓我受了好多罵遭了好多的罪。我在也不看書(shū)了�！�
一開(kāi)始還是耐不住去看書(shū)，但時(shí)間一長(cháng)我漸漸的沒(méi)有了看書(shū)這個(gè)念頭。
終于，我失去了看書(shū)這個(gè)習慣。
初中我的習慣作文 25
夜，開(kāi)始安靜，燈火初上、星星點(diǎn)點(diǎn)、三三兩兩，窗前那盆不知名的花一直綻放著(zhù)。不知怎地，我不愛(ài)擺弄花草，僅限于喜歡、欣賞，如有特別的倒是愿意用來(lái)點(diǎn)綴、裝飾房間。所以我的房間里只有兩盆花，一盆是紫色的蝴蝶式葉子，白天翩翩起舞、夜里悄然合上。一盆似乎萬(wàn)年青，胖乎乎的厚厚小小的葉子密密麻麻，夾雜著(zhù)手指肚大小的'粉嫩粉嫩的花。它們不炫耀、不張揚、安靜的獨具特色，這也是我喜歡的原因。
還有一個(gè)小魚(yú)缸、小仙人掌，它們直徑不過(guò)10厘米，精致可人，只是魚(yú)缸里沒(méi)有魚(yú)兒，有個(gè)海豚玩偶和用麥飯石刻成的小龍。我常常會(huì )想：如果小龍突然變成了白龍馬，然后再變成了？哈哈！因為一個(gè)人的時(shí)候太多，所以才會(huì )不靠譜的天馬行空。澆澆水、看看書(shū)，閉著(zhù)眼睛運動(dòng)運動(dòng)，打發(fā)時(shí)間，純粹一個(gè)偽文青。
其實(shí)我很粘人，比如閨蜜、幾天見(jiàn)不到就會(huì )四處查找，都說(shuō)閨蜜是一輩子的情人呢!比如發(fā)小、不貧個(gè)幾句，心都癢癢；比如老公、一天沒(méi)有幾個(gè)電話(huà)，都會(huì )使個(gè)小性；比如爸媽、一天不跑幾次樓都不放心。唉，胸無(wú)大志、浪漫有余、器量不足。
此時(shí)，靜靜地看著(zhù)腳趾頭，還有自己裝飾的開(kāi)關(guān)小畫(huà)，還是自己、又是自己。突然害怕了這種感覺(jué)，以前覺(jué)的自己好自由，現在覺(jué)的好寂寞。不論是老人，還是孩子，眼睜睜看著(zhù)他們的生活軌跡離開(kāi)了自己的視線(xiàn)，是多么無(wú)奈。再也看不到那擺放的牙刷，再也看不到那懶散的癢癢爬，打開(kāi)鞋柜總是少了那雙大腳丫，熟悉的一點(diǎn)一點(diǎn)兒的漸漸遠去，多么無(wú)奈、悲哀�？墒墙K究是要去的，終究什么也抓不住的。
靜的只有“喜羊羊”的小腿不停擺動(dòng)的聲音，時(shí)間就這么分分秒秒的走著(zhù)，每個(gè)時(shí)間段、每個(gè)老地方，還是那支筆、還是那本日記，依舊是這樣性情。
我，不想習慣，卻，無(wú)力更改。
初中我的習慣作文 26
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此人從小起就應該培養一種良好的習慣。而我就養成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習慣。好習慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。
說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)的習慣還有一段故事呢！有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然詹小雨提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出臭了。但其他的同學(xué)都答應了，我也只能硬著(zhù)頭皮答應。
接著(zhù)詹小雨就說(shuō)：“我先來(lái)打頭炮！”“用行舍藏”，好難的連的成語(yǔ)，詹小雨一開(kāi)口就給后面的金亦偉來(lái)了個(gè)“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J為那么難的成語(yǔ)，對金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思捷，她琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著(zhù)就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當我窘得不知如何是好時(shí)，詹小雨說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧！”
接著(zhù)就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是較勁了腦子。別的'同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在是太少了，以至我知道的成語(yǔ)少知又少。自從這次我出了臭后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話(huà)》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》．．．．．．
通過(guò)一段時(shí)間的堅持，我養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，也使我的作文水平有了很大的提高。偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我愛(ài)看書(shū)，就猶如老鼠愛(ài)大米、小鳥(niǎo)愛(ài)藍天、小貓愛(ài)魚(yú)兒，小狗愛(ài)骨頭。為此爸爸、媽媽為我能養成看書(shū)的好習慣而感到高興。
初中我的習慣作文 27
在四年級下學(xué)期，我戰勝了自身最大的壞習慣——撒謊。
那是一個(gè)中午，班主任陳老師布置了中午作業(yè)，回家后，我一個(gè)中午都忙著(zhù)玩，壓根就忘記了這回事，作業(yè)碰都沒(méi)碰。
下午到了學(xué)校，陳老師對我說(shuō)：“談亮，你作業(yè)寫(xiě)了嗎？”
我心里一震，“嗯……嗯……”
“拿過(guò)來(lái)給我看看�！�
“糟了！”我很慌張，不知道該怎么辦。我坐在位置上，假裝鎮定的翻著(zhù)書(shū)包。其實(shí)，我的腿一直在發(fā)抖。我心里尋思著(zhù)對策，“怎么辦才好呢？說(shuō)沒(méi)帶又太容易被識破。對了，說(shuō)作業(yè)本丟了！”
我慢慢的走過(guò)去，說(shuō)：“陳老師，我作業(yè)本丟了！”
“真丟了？”陳老師不相信，反問(wèn)我。
“真的，不騙你！”我連忙申辯。
“你在撒謊！”陳老師給我下了定論。
“我沒(méi)有！”因為底氣不足，我聲音有點(diǎn)小。
也許，沒(méi)想到我這個(gè)好學(xué)生會(huì )撒謊，陳老師明顯很生氣：“丟哪兒了？什么樣的本子？”
“是那個(gè)紫色的�！蔽疫呎f(shuō)邊比劃，“在學(xué)校的那邊丟的！”
“電話(huà)是多少？叫你爸媽去找！”陳老師是真的很生氣。
“13952361382，是我爸的號碼�！蔽依蠈�(shí)回答。
陳老師開(kāi)始打電話(huà)……
應該是沒(méi)打通，“拿著(zhù)書(shū)包，站后面去！”陳老師喝令道。
第一節的美術(shù)課上，我的`內心一直很忐忑，好不容易熬到寫(xiě)字課。這時(shí)，陳老師的態(tài)度變了：“我不怕你們犯錯誤，但是犯了錯就要勇于承認，然后要改，改了，還是好學(xué)生。誰(shuí)愿意承認錯誤的……談亮，你先來(lái)�！�
我慢騰騰的走上去，沉默，不好意思張口。
“說(shuō)呀！”陳老師催促我。
我終于張開(kāi)了嘴：“我不該撒謊……”
晚上，我拿著(zhù)老媽的手機，盯著(zhù)那條陳老師發(fā)的短信，我的內心非常的愧疚……
從那以后，我改正了它，再也沒(méi)撒過(guò)謊。
初中我的習慣作文 28
書(shū)，乃眾人心愛(ài)之物。而我，不單單是癡迷書(shū)，更是養成了讀書(shū)的好習慣。而談到讀書(shū)，我不由得想起了多年前的往事，正是那件事，使我愛(ài)上了讀書(shū)。
那是冬季的一個(gè)傍晚，WS班的教室里坐著(zhù)一個(gè)瘦小的女孩。那便是我。我正在修改自己的作文�？尚薷暮蟮淖魑睦蠋熑圆粷M(mǎn)意。萬(wàn)般沮喪和無(wú)奈之下，我離開(kāi)了學(xué)校。
回到家后，我實(shí)在沒(méi)有心情去寫(xiě)作業(yè)，于是在不經(jīng)意間翻開(kāi)了一本書(shū)。書(shū)中精彩的內容和富有哲理的話(huà)語(yǔ)將我牢牢吸引住了。我覺(jué)得自己仿佛是童話(huà)里的.女孩，懷著(zhù)激動(dòng)不安的心情啟開(kāi)了神秘的仙宮大門(mén)。漸漸地，我不再失落，心情也好多了。
隨后的幾天，我都與書(shū)為伴。因為只要當我在書(shū)海中游歷時(shí)，不論什么憂(yōu)愁，什么沮喪，什么痛苦，都會(huì )隨風(fēng)而逝。于是，我愛(ài)上了讀書(shū)，我將讀書(shū)作為自己人生的樂(lè )趣。我常常讀得廢寢忘食，讀得忘乎所有。
日子一天天過(guò)去，我讀的書(shū)也越來(lái)越多。然而令我沒(méi)有想到的是，我的作文因此提高了。就在又一天的作文課上，我所寫(xiě)的作文竟然被評為了范文，這讓我又驚又喜。于是，我對書(shū)更加癡迷了。
沒(méi)錯，從那以后，我不單單是癡迷書(shū)，更是養成了讀書(shū)的好習慣。我常常徜徉于書(shū)海之中，品味讀書(shū)的樂(lè )趣：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我體會(huì )到了保爾戰斗時(shí)的英勇無(wú)畏，以及面對挫折時(shí)從容樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度；讀《魯迅雜文精選》，我聽(tīng)到了先生在看到中國當時(shí)的現狀后不屈的吶喊；讀《悲慘世界》，我更感悟到了在黑暗社會(huì )下人性的善惡美丑……
就這樣，我在書(shū)的陪伴下一天天成長(cháng)。當我失落沮喪時(shí)，我就到書(shū)海中尋求安慰，仿佛書(shū)籍是我堅實(shí)的依靠；而當我心情愉悅時(shí)，我也會(huì )與書(shū)籍分享我的快樂(lè )。在我的世界里，書(shū)不再是書(shū)，而是成了我最知心的朋友。
如今，書(shū)依然是我最真誠的朋友。不僅如此，它更將伴我今生，成為我不變的好習慣。
初中我的習慣作文 29
我有一個(gè)獨特的好習慣——愛(ài)詩(shī)，漸漸地，我會(huì )在作文里加入一些自己寫(xiě)的或古人作的詩(shī)句。
暢游詩(shī)海
想要引用古人的詩(shī)句來(lái)“滋養”自己的文章，第一步便是讀詩(shī)、品詩(shī)�！疤一ㄌ端钋С�，不及汪倫贈我情”，我讀出了好友之間難以分割的情深意重；“欲窮千里目，更上一層樓”，我品出了登高望遠，一切盡收眼底的心曠神怡；“四海無(wú)閑田，農夫猶餓死”，我體會(huì )到了窮苦老百姓受地主壓迫的無(wú)奈與酸楚；“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九洲同”，我感受到亡國之災對一個(gè)子民來(lái)說(shuō)的危機與絕望……
初落鋒芒
認識到這一好習慣是在三年級。
要進(jìn)行作文比賽了，我班因“強手”不多，便找了濫竽充數的我頂替�？紙�(chǎng)上的我戰戰兢兢地作完了文，競賽結果居然是我得了一等獎！老師和同學(xué)們看了我的文章，發(fā)現我多次用了古人的詩(shī)句，使全文更富有了詩(shī)意而得了獎，都紛紛贊嘆我 。我第一次嘗到了因這個(gè)好習慣而帶來(lái)的甜頭，便將它保持了下來(lái)。從此，每年的`作文競賽考場(chǎng)上都少不了我這個(gè)讓大家不可輕視的竟針對手。
“詩(shī)”緒萬(wàn)千
發(fā)現了自己的閃光點(diǎn)后，我從原來(lái)的品詩(shī)變成了現在的寫(xiě)詩(shī)。
看到經(jīng)過(guò)畫(huà)家繪制得栩栩如生又美輪美意的國畫(huà)時(shí)，我會(huì )脫口而出：六載丹青趣，六載國畫(huà)情�？吹戒娜詺�、頑皮地流動(dòng)時(shí)，我會(huì )說(shuō)：泉水叮咚，如兒時(shí)的玩伴。站在山頂眺望遠景時(shí)，我會(huì )念：登高望遠，一切盡收眼底。再次回味紅樓的韻味時(shí)我會(huì )哼：隨香夢(mèng)瀟香，黛玉情，莫忘懷；黛玉淚，必珍惜。坐在教室仰望天空時(shí)，我會(huì )講：碧藍潔凈的天空，是我無(wú)盡的遐想；纏纏綿綿的白云，是我似曾相識的哪個(gè)白色的夢(mèng)；鳥(niǎo)的鳴唱，是我想對天空訴說(shuō)的歌。
……
這些，但是我作文中親切的話(huà)語(yǔ)，雖不精美，卻為我的好習慣增添了一道亮麗的風(fēng)景。
習慣，是一點(diǎn)一滴的河水凝聚成的，那好習慣，則是清澈而甘甜的泉水凝結成的。有人覺(jué)得好文章重在構思，我卻永遠愿將我對詩(shī)的遐想放在文章里。
愿我永遠有這樣一個(gè)好習慣。
初中我的習慣作文 30
如何培養我們堅持去做一項運動(dòng)的習慣？那就是要讓大人們去想辦法，來(lái)培養我們養成良好的運動(dòng)習慣。
每天我都會(huì )去樓下的小公園玩，特別是當我覺(jué)得沒(méi)意思的時(shí)候，我就會(huì )騎著(zhù)自行車(chē)下樓玩耍。在我還不怎么會(huì )騎自行車(chē)的時(shí)候，媽媽用語(yǔ)言傳遞給了我愛(ài)，讓我感覺(jué)到媽媽對我的呵護。每當我需要幫助時(shí)，她都會(huì )對我說(shuō)：“謝利章，你多騎幾圈就會(huì )了！”媽媽很樂(lè )意幫助我�？晌腋鷭寢屨f(shuō)：“能握著(zhù)我的手騎嗎？”媽媽回答說(shuō)：“握著(zhù)騎是騎不會(huì )的，只能你自己一次一次騎。騎的'過(guò)程當中會(huì )摔，小心點(diǎn)�！本瓦@樣，不知不覺(jué)我就學(xué)會(huì )了騎車(chē)，一共花了四個(gè)晚上。
第一個(gè)晚上，當我剛騎了一會(huì )，弟弟就跟媽媽說(shuō)我也想騎自行車(chē)。我心想：把車(chē)讓給弟弟騎一會(huì )，我待會(huì )再騎。于是，我就跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)野衍?chē)讓給弟弟騎一會(huì )，等到他不想騎的時(shí)候，就換我來(lái)騎。他去踢足球�！钡艿軐ξ艺f(shuō)了一聲：“姐姐，謝謝！”我回答他說(shuō)“不客氣”。這個(gè)晚上，我騎的時(shí)間不長(cháng)。
第二天晚上，我騎了一圈又一圈。一開(kāi)始我騎不好，總是要摔，可突然間，我找到感覺(jué)了。我蹬上車(chē)，可騎著(zhù)騎著(zhù)，又感覺(jué)不好了，就不想騎了�？晌蚁氲綃寢尩脑�(huà)，就對自己說(shuō)：堅持就是勝利，努力就會(huì )成功。結果我堅持了下來(lái)，騎到最后一圈時(shí)，沒(méi)有摔跤。原來(lái)，就像媽媽說(shuō)的，多騎幾圈，就是要多熟悉熟悉呀！
第三天晚上，我騎了幾圈后，爸爸突然來(lái)了，媽媽高興地對爸爸說(shuō)：“你女兒會(huì )騎了！”爸爸說(shuō)：“是嗎？你騎給爸爸看？”于是我就去騎了，騎著(zhù)騎著(zhù)，一圈就騎完了。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“真棒！”
第四個(gè)晚上，我騎得更快更好了。那以后，我更加覺(jué)得騎自行車(chē)是件很快樂(lè )的事情。我養成了騎自行車(chē)的運動(dòng)習慣。
在我養成這個(gè)運動(dòng)習慣的過(guò)程中，媽媽給了我很大的幫助，鼓勵我，贊揚我。我覺(jué)得，大人們應該更多地鼓勵孩子，讓小朋友們更加熱愛(ài)運動(dòng)。
初中我的習慣作文 31
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此我們從小起就應該培養一種良好的習慣。而我就養成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習慣。好習慣不是與生俱來(lái)的，需要一個(gè)逐漸培養的過(guò)程，一旦形成便受益無(wú)窮。說(shuō)起我愛(ài)看書(shū)的習慣還有一段故事呢！
有一次，中午休息時(shí)，同學(xué)們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然呂磊提議玩成語(yǔ)接龍，還說(shuō)了游戲規則：兩個(gè)成語(yǔ)要首尾同字，看誰(shuí)成語(yǔ)接得多而快。我一聽(tīng)心想：我平時(shí)不看成語(yǔ)，這下可要出丑了。但其他的同學(xué)都答應了，我也只能硬著(zhù)頭皮答應。接著(zhù)呂磊就說(shuō)：“我先來(lái)打頭炮！”�！坝眯猩岵亍�，好難接連的成語(yǔ)，呂磊一開(kāi)口就給后面的金亦偉來(lái)了個(gè)“下馬威”�？墒浅龊跻饬系氖窃谖艺J為那么難的成語(yǔ)，對金亦偉來(lái)說(shuō)只是小菜一碟，他不假思索的連了個(gè)“藏頭露尾”。輪到王思捷，她琢磨了一陣，連了個(gè)“尾大不掉”，接著(zhù)就有同學(xué)連了個(gè)“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當我窘得不知如何是好時(shí)，呂磊說(shuō)：“心，我來(lái)幫你吧！”接著(zhù)就說(shuō)：“心急如焚”。我們一共輪了四個(gè)回合，我卻只答出了一個(gè)，而且還是絞盡腦汁。別的`同學(xué)都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說(shuō)明我看的書(shū)實(shí)在是太少了，以至于我知道的成語(yǔ)少之又少。
自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)籍。從《成語(yǔ)故事》到《小學(xué)生作文》，從《安徒生童話(huà)》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》……通過(guò)一段時(shí)間的堅持，我養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣。從書(shū)中我學(xué)到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。而我愛(ài)看書(shū)，就猶如老鼠愛(ài)大米、小鳥(niǎo)愛(ài)藍天、小貓愛(ài)魚(yú)兒，小狗愛(ài)骨頭。爸爸、媽媽也為我能養成看書(shū)的好習慣而感到高興。
初中我的習慣作文 32
我是一個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生，原來(lái)我有不愛(ài)整潔的壞毛病，我那個(gè)書(shū)桌啊，簡(jiǎn)直像個(gè)“垃圾站”，上面亂七八糟地放著(zhù)一大堆東西，甚至有時(shí)吃剩的瓜果皮核都有。就為這，媽媽說(shuō)過(guò)我好多次了，可我總是當作“耳旁風(fēng)”，從來(lái)不當回事。自從有一次被媽媽狠狠的教訓了之后，我立即行動(dòng)起來(lái)，干凈利索地把書(shū)桌收拾好，并千方百計地克服自己，不能再隨便亂放東西。
養成好的習慣不容易，改掉一個(gè)壞習慣更不容易。有時(shí)我圖省事，把東西就這么隨手一扔，但這時(shí)候，我總覺(jué)得耳旁好象有人對我說(shuō)：“要養成規矩一個(gè)好習慣，就得從一點(diǎn)一滴做起�！�，那聲音立刻驚醒了我，于是我就會(huì )把東西整齊地放回到原處。漸漸地我就養成了一個(gè)愛(ài)整潔的好習慣。就連我字寫(xiě)也有了一些進(jìn)步。以前的我只圖快不圖好，現在我也知道一個(gè)人的字就像一個(gè)人的臉給大家的感覺(jué)一樣重要，慢慢地變得整潔端正了些。
現在，我每天一回到家就是認真地寫(xiě)完作業(yè)，然后把書(shū)桌整理地干干凈凈，再規規矩矩地把書(shū)包整理一遍，恢復原樣。
有一次，我要找一篇作文的`素材，打開(kāi)書(shū)柜，就亂翻一氣，費了九牛二虎之力，終于找到了，心里別提有多高興了，一看書(shū)全散開(kāi)了，這一本，那一本，橫七豎八地，我心想：“先寫(xiě)完作文要緊，呆會(huì )兒再慢慢收拾它們”我坐在椅子上打開(kāi)作文本，準備寫(xiě)作文�？墒遣恢涝趺吹�，心里很不舒服，總覺(jué)得背后有一個(gè)人指著(zhù)我說(shuō)：“你不是要改掉壞毛病嗎?難道這就是你愛(ài)整潔的表現嗎?”我放下筆，把書(shū)一本一本地放回原處，書(shū)柜變的以往那樣干凈整齊了。這時(shí)，我輕輕地吁了一口氣，感到舒暢極了。心情舒暢，文思也如泉涌，很快地我寫(xiě)完了作文。后來(lái)，這篇作文還被老師表?yè)P了呢!
晚上睡在床上我想在整潔的家里就是舒服。吃晚飯的時(shí)候，媽媽還夸我來(lái)著(zhù)，以后我會(huì )慢慢地改掉壞習慣，爭取得到更多的夸獎。我心里美滋滋的進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
初中我的習慣作文 33
本報駐江西贛州市小記者朱珠無(wú)比堅定地報道：“太好了，太好了！”聽(tīng)媽媽說(shuō)今天要陪我去學(xué)校報名，我高興地叫了起來(lái)。因為我馬上就是一名五年級的小學(xué)生了。
到了五年級，我應該繼續保持早睡早起和堅持鍛煉的生活習慣。每天早上六點(diǎn)半起床，洗涮完畢適度晨練，以保證一天的好精神；晚上九點(diǎn)睡覺(jué)，睡前喝一杯熱牛奶來(lái)放松疲勞了一天的神經(jīng)；周末完成作文后，我還要和媽媽一起打打羽毛球，跑跑步，以充沛的體力和精神迎接新一周的學(xué)習和挑戰。
當然，在學(xué)習上多花心思是必須的——畢竟還有兩年就要小學(xué)畢業(yè)了。在課前，我要加強預習，通過(guò)多查閱資料來(lái)豐富自己的知識；在課堂上，認真聽(tīng)講，用心記下老師講的內容，不懂的'及時(shí)舉手提問(wèn)；課余時(shí)，我打算用“牛嚼鯨吞法”來(lái)閱讀課外書(shū)籍，以此來(lái)加深印象——因為課堂時(shí)間有限，想獲得更多的知識還是要靠自己平時(shí)的閱讀和積累。特別是寫(xiě)作，不但要多讀多寫(xiě)，多向老師請教，而且要善于記錄，聽(tīng)到優(yōu)美的詞句就要及時(shí)記下來(lái)，盡可能做到活學(xué)活用。
此外，我還要更加注重禮儀，給弟弟妹妹們做一個(gè)好榜樣。在上下學(xué)的路上，如果碰到了同學(xué)，我會(huì )主動(dòng)問(wèn)候，并提醒大家遵守交通規則，注意安全；要是碰到交通擁擠的情況，我還會(huì )讓同學(xué)們先走。
雖然我現在做得還不夠好，但我會(huì )朝著(zhù)這些方向努力前進(jìn)，也希望可以從中得到老師的鼓勵和同學(xué)們的幫助。
這是當代作家秦牧所主張的閱讀方法——效仿牛和鯨吃東西的方法。牛嚼——牛深夜會(huì )把白天吞下的東西“反芻”，嚼爛嚼碎。比喻我們讀書(shū)時(shí)，也應這樣反復多次，直到理解透徹。鯨吞——鯨張大嘴，魚(yú)蝦連同海水進(jìn)到口中，嘴巴一合，海水就從牙縫中漏掉，僅留下魚(yú)蝦。比喻沒(méi)有一天“吞下”許多知識的人，知識很難豐富起來(lái)，體現出泛讀同樣重要。
初中我的習慣作文 34
“哎，這次郊游你都帶了一些什么呀？哎，你怎么不多帶一些蘋(píng)果，餓著(zhù)不要緊，千萬(wàn)不能渴著(zhù)呀！腰帶一整天呀！”媽媽邊翻我的書(shū)包邊說(shuō)�！鞍パ�，媽媽?zhuān)业暮脣寢專(zhuān)矣植皇侨キh(huán)游地球，帶那么多東西干嘛？我只要帶一個(gè)面包，一個(gè)蘋(píng)果，一瓶水就夠了�！蔽艺f(shuō)�！澳悴宦�(tīng)我的話(huà)，不行，你�！焙貌蝗菀撞诺葖寢寚Z叨完了，我推上自行車(chē)就想跑，可媽媽又在窗口喊道：“路上小心一點(diǎn)，早點(diǎn)回來(lái)，有事打電話(huà)�！�
和我一同去的幾個(gè)熱，聽(tīng)了這幾句話(huà)，都譏笑我說(shuō)：“是不是還以為你是一個(gè)小孩子呀？并且永遠長(cháng)不大呀！”我的臉“騰”的一下子，變紅到了耳根，連忙糾正說(shuō)：“不是，不是！這次也不知為什么我媽才這樣說(shuō)的'，他平時(shí)不這樣�！薄芭�！我們還以為你嗎。好了好了，不說(shuō)了，趕緊走吧！”
晚上回家后，我沖媽媽發(fā)起了火：“怪你怪你都怪你，你怎么還會(huì )再說(shuō)什么讓我路上小心點(diǎn)之類(lèi)的話(huà)呀，還得同學(xué)們都笑話(huà)我，讓我都沒(méi)臉見(jiàn)人了！”我看到媽媽想說(shuō)點(diǎn)什么，但又沒(méi)說(shuō)出來(lái)，他的眼里有晶瑩的淚珠在閃爍。我有點(diǎn)后悔了，想想媽媽道歉，可又沒(méi)說(shuō)出口。
這一夜，媽媽再也沒(méi)有嘮叨，可我總也睡不踏實(shí)，心里想有一塊石頭吊著(zhù)。不知為什么，沒(méi)有了媽媽的嘮叨，我卻睡不著(zhù)了。
第二天早上，媽媽破天荒的沒(méi)有嘮叨，我感到心里空蕩蕩的，像丟了什么東西似的，心里很難受。上學(xué)臨走前，我注視著(zhù)媽媽的最，默默的等待著(zhù)，想讓媽媽說(shuō)點(diǎn)什么。
等啊等，等啊等，我故意裝作不理她，放慢上學(xué)的腳步，這期間，像度日如年，像度份如時(shí)，終于，媽媽開(kāi)口了：“路上小心點(diǎn)！看看有什么漏掉了沒(méi)有！”“嗯，我知道了�！蔽逸p聲回答。這是，媽媽的眼淚再也控制不住，流了出來(lái)，我也轉過(guò)頭去，將眼淚悄悄逝去。
現在，我終于明白了，原來(lái)，那一次，我習慣了媽媽的嘮叨，我需要媽媽的嘮叨，媽媽的嘮叨其實(shí)就是我的寶呀！
初中我的習慣作文 35
美國著(zhù)名學(xué)士拿破侖希爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣能夠成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人�！笨上攵�，一個(gè)陋習和良好的習慣對我們是多么的重要。
從一個(gè)人的習慣，我們就能看到這個(gè)人道德素質(zhì)的高低。例如：不隨便扔垃圾，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，遵守交通規則，按時(shí)完成作業(yè)……這些微不足道的小事，人們往往忽視了它。如果一個(gè)人有良好習慣，他就能承受許多挫折，面對許多困難，慢慢地走向成功的`彼岸。如果一個(gè)人有不良的習慣，這個(gè)人永遠不可能成功，遇到困難與挫折時(shí)，他就會(huì )被困難嚇倒。
俗話(huà)說(shuō)得好：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！碑斎晃乙灿行〾牧晳T。比如：丟三落四，作業(yè)寫(xiě)完了，可由于粗心上學(xué)時(shí)又忘記帶作業(yè)本了；不經(jīng)常參加體育鍛煉，不能夠忍讓和寬容別人。仔細想一想：少交一次作業(yè)，就會(huì )出現一個(gè)漏洞。人們常說(shuō)：“小洞不補，大洞吃苦�！奔皶r(shí)的將寫(xiě)完的作業(yè)交給老師，不但可以向老師反映近期的學(xué)習狀況，還可以檢查自己學(xué)習中的不足。體育鍛煉可以提高心理素質(zhì)，培養人堅韌不拔，吃苦耐勞的精神，運動(dòng)可以培養人的競爭意識和合作精神。忍讓和寬容不是懦怯膽小，忍讓和寬容是給予，是奉獻，是人生一種智慧，是人與人之間建立關(guān)系的法寶。經(jīng)歷一次忍讓?zhuān)蜁?huì )獲得一次人生機會(huì )，經(jīng)歷一次寬容，就會(huì )打開(kāi)一道愛(ài)的大門(mén)。寬容是人際交往中較強的相容度。相容就是寬厚，容忍心胸寬廣，忍耐性強。人們常說(shuō)：“大海是廣闊的，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷�！比绻诔砷L(cháng)過(guò)程中，我能改掉這些壞習慣，那么我相信我一定會(huì )一步一步走向成功的彼岸，可是如果我改不掉，那么也許我會(huì )面臨淘汰�？上攵�，一個(gè)人的習慣是多么重要。
同學(xué)們，行為變成習慣，習慣養成性格，性格決定成敗。所以，從現在做起，養成良好的習慣，讓良好的習慣伴我們茁壯成長(cháng)。
初中我的習慣作文 36
“太陽(yáng)當空照，花兒對我笑……”嘻嘻，你們知道我為什么這么開(kāi)心嗎？因為我最近改掉了一個(gè)壞習慣，連媽媽都說(shuō)我很棒呢！
悄悄告訴你們，以前的我睡覺(jué)前不僅不刷牙，還吃東西。比如茶幾上的薯條，我就會(huì )吃上幾片；房間里的外國巧克力，我也會(huì )吃上幾塊。為了改掉我這個(gè)毛病，媽媽想了好多辦法都行不通。
俗話(huà)說(shuō)“牙疼不是病，疼起來(lái)要人命”。那天，我剛吃完香噴噴的晚飯，牙就疼了起來(lái)，疼得我“哼哼”直叫。媽媽連忙用冰水給我鎮痛，不管用；用鹽水給我漱口，還是不管用。我疼得又是跳又是叫。媽媽急了：“明天早上我就把你送上醫院，把那惹人的.東西拔掉�！薄拔液薏坏矛F在就把這顆牙拔掉�！蔽椅嬷�(zhù)腮幫子，帶著(zhù)哭腔喊道。頓時(shí)，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子往下流。爸爸說(shuō)：“你這個(gè)小害蟲(chóng)，誰(shuí)叫你晚上不刷牙，還亂吃東西，哭哭，就知道哭，這下嘗到疼的滋味了吧！”我想，是啊，這一切不都是我自己造成的嗎？于是，我下定決心改掉這個(gè)壞習慣！
剛開(kāi)始，我天天睡前堅持刷牙，感覺(jué)挺新鮮，可過(guò)了幾天，我又把刷牙的事給忘了。記得爺爺過(guò)生日，我們全家去吃晚飯。那天，我們回來(lái)時(shí)已是深夜了，我撲到床上便睡著(zhù)了。不知什么時(shí)候，媽媽來(lái)給我蓋被子。夢(mèng)中，我把媽媽當成了牙科醫生，以為她要拔掉我所有的牙，大聲喊道：“饒命阿！”便嚇得驚醒了，媽媽只是笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。我揉揉沒(méi)睡醒的雙眼，跌跌撞撞地走向衛生間，拿起牙具刷牙。為了不讓夢(mèng)中的場(chǎng)景成真，我就拿了一張便條貼，并在上面寫(xiě)上“刷牙”兩個(gè)大字。然后我將它貼在床頭上。并把牙具放在床頭柜上。每晚睡覺(jué)前我看到字條和牙具，就自覺(jué)刷牙去了。
就這樣，一日復一日，一月復一月。我逐漸養成了刷牙的好習慣。我的牙再也沒(méi)有疼過(guò)，而且十分潔白、整齊。
我終于改掉了壞習慣，你們是不是覺(jué)得我很棒？如果是，請為我豎起大拇指吧！
初中我的習慣作文 37
我有一個(gè)壞習慣，每次吃完?yáng)|西，都喜歡把包裝袋隨便扔在地下。
還有一次差點(diǎn)兒被罰款呢："終于到了上海，火車(chē)坐了五個(gè)小時(shí)可把我累壞了！"我開(kāi)心的說(shuō)道，"去哪個(gè)地方休息下兒！"爸爸看了一下地圖說(shuō)道："當然，lets go�。ㄗ屛覀冏撸�！""我餓。""給你薯片。""thank you�。ㄖx謝你）"我便一邊走一邊吃起來(lái)了。那薯片真好吃三下兩下就被我吃完了，我便隨手扔在地上，這是我常年累月的一個(gè)壞習慣。老爸覺(jué)得后面有人，一看是個(gè)警察，便問(wèn)我："警察怎么跟在我們的身后？"然后一眼瞅見(jiàn)了我的手空空的，沒(méi)有抓著(zhù)包裝袋，便明白了一切。趕緊帶著(zhù)我把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶迅速離開(kāi)�！习帜憷畚伊�！’’老爸沒(méi)做聲，將我拉進(jìn)一個(gè)小廳里，point to me（指著(zhù)我），罵道："這上�？墒遣槐任覀兊男〕鞘械り�(yáng)！亂扔垃圾是要罰款的！"爸爸見(jiàn)我快要哭了，一轉語(yǔ)氣："行了行了，習慣成自然，你主觀(guān)上不想扔但還是習慣性的扔，這壞習慣該改改了！你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)嗎？注意你的思想，因為它會(huì )變成你的言語(yǔ)，注意你的言語(yǔ)因為它會(huì )變成你的行動(dòng)，注意你的行動(dòng)，以為他會(huì )變成你的習慣，注意你的習慣，因為它會(huì )變成你的性格！"
是啊，注意你的思想，因為它會(huì )變成你的`言語(yǔ)，注意你的言語(yǔ)因為它會(huì )變成你的行動(dòng)，注意你的行動(dòng)，以為他會(huì )變成你的習慣，注意你的習慣，因為它會(huì )變成你的性格！。這句話(huà)在我的腦海里重復了一萬(wàn)多遍。我一定要改掉這個(gè)壞習慣！大家支持我好不好！
初中我的習慣作文 38
書(shū)，是人類(lèi)傳播文化的載體。書(shū)中的知識是我們生活和學(xué)習中必不可缺的精神食糧。書(shū)像一位和藹可親的老人，引領(lǐng)我通往知識的殿堂。書(shū)中的知識又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我帶來(lái)種種美妙的享受和無(wú)窮的回味。我從書(shū)籍中汲取了豐富的營(yíng)養，充實(shí)了自己，豐富了智慧。書(shū)中的知識和教誨還讓我發(fā)現和改掉了自己的一些壞習慣。
如：我以前吃飯時(shí)經(jīng)常把飯粒撒在桌子上，吃過(guò)飯以后，桌子上密密麻麻一大片都是飯粒。有時(shí)沒(méi)可口的菜，一碗飯我只吃了幾口就把飯倒掉了。把飯浪費掉，常常遭到媽媽地批評。當時(shí)我心里很不服氣：媽媽為什么這么小氣，飯粒掉在桌子上有什么好批評的。如今生活好了，也不會(huì )沒(méi)得吃......后來(lái),我上了小學(xué)，學(xué)到了唐朝李紳的《憫農》這首詩(shī)：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。這首詩(shī)讓我懂得了每一粒飯多么來(lái)之不易��！每一粒米、飯都是勞動(dòng)人民汗水的結晶。從那時(shí)起，每次,我就把飯吃得干干凈凈，不留下一粒米飯。開(kāi)始愛(ài)惜糧食了......媽媽還夸我懂事起來(lái)了,我臉上火辣辣的',很不好意思,心想:幸虧唐詩(shī)《憫農》使我改掉浪費糧食的壞習慣啊!以前，我非常喜歡吃學(xué)校門(mén)口攤位上的垃圾食品，去年下半年，我在《健康飲食》一書(shū)中看到了一篇文章，題目叫《吃垃圾食品的危害》，我知道了垃圾食品的不衛生和對人體的危害，從此，我再也不吃垃圾食品了。
書(shū)讓我學(xué)到知識，書(shū)讓我懂得道理，書(shū)讓我改掉壞習慣。我和書(shū)之間的不解之緣讓我對它產(chǎn)生了依戀，這就使我深深地愛(ài)上了它。有益的書(shū)是我永遠的良師益友！
點(diǎn)評：本文小作者先總的講述了書(shū)的功能和作用：書(shū)，是人類(lèi)文化傳播的載體......書(shū)中的知識和教誨還讓我發(fā)現和改掉了自己的一些壞習慣。接著(zhù)，舉例分述了書(shū)中的知識讓她改掉了浪費糧食等壞習慣。最后，總結強調了書(shū)讓她學(xué)到知識、懂得道理、改掉壞習慣的作用。自然流露出愛(ài)書(shū)之情，非常真切。本文段落分明，結構清晰，中心明確。
初中我的習慣作文 39
習慣，讓我?jiàn)^斗不息
我或許與你有同一個(gè)習慣，那就是———看照片。
我對于照相沒(méi)有多大的興趣（其貌不揚嘛）但是我看照片可是有著(zhù)濃厚興趣的，打個(gè)比方說(shuō)吧，如果你有足夠多的照片，我寧愿不吃不喝也要細細的品嘗相片里的美味。
來(lái)，看看這張。這可是我初一時(shí)師生的合影�？次遗赃呏�(zhù)個(gè)和藹可親的漂亮的女教師，她是我的語(yǔ)文老師，我既是班委又是語(yǔ)文課代表，所以嘛，我們的關(guān)系密切著(zhù)呢！每每看到她我便不由自主的想起她與我談心，指導我作文的每一個(gè)晚上，"上課只要認真聽(tīng)講，好成績(jì)絕對沒(méi)問(wèn)題。雖然學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習但也決不能忽視娛樂(lè )拉，交幾個(gè)好友也是很有必要的最近怎么了？不是忽上忽下就是直線(xiàn)下降，遇到什么障礙了。這作文啊不講求修辭就好似喝白開(kāi)水，所以呢要學(xué)會(huì )技巧和方法……
想著(zhù)想著(zhù)鼻子便酸麻麻的，我的眼淚很淺嗎？不，不是，那是我的心在流淚，因為彼此之間的師生情猶如魚(yú)水之青，無(wú)不震撼我的內心，老師不僅僅給予我知識，給予我的更多的是無(wú)限的動(dòng)力！讓我在有言無(wú)言中感動(dòng)著(zhù)�？�！這可都是我班的明星啊。被譽(yù)為＂甜歌皇后＂的xxx，她告訴過(guò)我：你很有潛力也很有實(shí)力，前方有你所想要的，該行動(dòng)就行動(dòng)，拼吧，別等著(zhù)后悔．任何一個(gè)人可能都不明白，因為只有我和她才明白懂得�。⑷芄谲姡xx，他是我最好的.朋友，我們一直相互關(guān)心相互幫助，直到現在也一如既往．有時(shí)我們會(huì )開(kāi)懷大笑，有時(shí)也會(huì )相擁而泣，因為太多太多……
看到他們，想起他們，我便被注入新的生機與活力，再疲憊的我也會(huì )感到興奮，再痛苦的我也會(huì )找到一絲安慰！一張張相片無(wú)不使我感動(dòng)，使我懷昔！
時(shí)常翻看照片已成為我的一個(gè)習慣，這個(gè)習慣讓我從中不斷的汲取力量，充滿(mǎn)信心不斷奮斗！
初中我的習慣作文 40
有句格言說(shuō)得好：“讀書(shū)不思考，猶如吃飯不消化”。
記得三年級放寒假，老師讓我們讀兩本課外書(shū)，媽媽給我了兩本《感動(dòng)小學(xué)生的故事》，發(fā)現里面有些知識太難理解，就隨便翻了翻過(guò)去了，而且看這兩本書(shū)大約用了四個(gè)星期。有時(shí)候我讀到后面，就忘了前面的意思。開(kāi)學(xué)的頭一天，媽媽問(wèn)我：“這本書(shū)看的怎么樣了？”我結結巴巴地說(shuō)：“看完了�！薄澳敲础稅�(ài)的翅膀》主要寫(xiě)的什么�！蔽殷@住了，在那里使勁地想，“不會(huì )在關(guān)鍵的時(shí)候忘了吧�！彼妓髁税胩�，沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。
過(guò)了幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本《考場(chǎng)新作文》，三天就看完了，爸爸說(shuō)：“這么快呀？”我的臉紅起來(lái)。
上語(yǔ)文課時(shí)，老師背了一段課文：“春天來(lái)了，大地復活……”我感到非常驚訝，于是，去請教老師。
我聽(tīng)了老師的話(huà)，重新翻開(kāi)了《考場(chǎng)新作文》，遇到不會(huì )的字時(shí)，語(yǔ)言不理解時(shí)，就記錄下來(lái)，讀完后查字典解決，再回想一下課文講的意思，并做總結，寫(xiě)一寫(xiě)感想，遇到好詞、好句、好段時(shí)，就記錄到一個(gè)小本本上。讀完了這本書(shū)發(fā)現自己獲得的知識真不少呀！積累的`詞匯，在寫(xiě)作文時(shí)都用上了。
有一次，學(xué)校要舉辦科普大賽，我參加了，回到家，就打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，認真地看了一遍，在考試那天好多題都在這本書(shū)上，我心里非常高興，原來(lái)讀書(shū)是那么有趣，那么深奧。
我又認真閱讀了《同題作文》、《中國少年兒童百科全書(shū)》，讀書(shū)筆記越寫(xiě)越多，作文也越來(lái)越感覺(jué)有提高。
當我看完“食嗟來(lái)之食”和“不食嗟來(lái)之食”時(shí)，班上開(kāi)了一次議論會(huì )，我們爭先恐后的搶著(zhù)回答，兩方互不相讓。
“知識是一寶庫，而實(shí)踐就是開(kāi)啟大門(mén)的鑰匙�！蔽覀円B成一個(gè)多讀多練的好習慣，不管讀什么書(shū)，都要去認真思考，領(lǐng)會(huì )它的意思。讀一本好書(shū)，就是交了一位好朋友。
初中我的習慣作文 41
習慣是一種頑強而巨大的力量,好習慣讓你一生受用不盡；壞習慣讓你一生追悔莫及。
我的好習慣，就是每次作文前都要花很長(cháng)時(shí)間列提綱。
以前寫(xiě)作文，我都是看到題目就寫(xiě)，從來(lái)也不好好構思，常常絞盡腦汁也寫(xiě)不出文章來(lái)，即使寫(xiě)出來(lái)了，也達不到寫(xiě)作的要求，內容空洞、乏味，結構上也不合理，語(yǔ)句更是顛三倒四。因此，作文等第總是不高。我對作文沒(méi)了興趣，幾乎喪失了信心。
后來(lái)，老師給我介紹了寫(xiě)好作文的一個(gè)訣竅——列提綱。這是一個(gè)事半功倍的好方法。剛開(kāi)始，我不會(huì )列提綱，只是胡亂寫(xiě)寫(xiě)，每次花很多時(shí)間也列不出一個(gè)像樣的提綱。盡管不熟悉，可我還是感覺(jué)到了列提綱使我寫(xiě)文章順手多了，本來(lái)要花二、三小時(shí)寫(xiě)的文章，現在只要花半個(gè)多小時(shí)就可完成了。這樣一來(lái)我寫(xiě)作文的勁頭更大了。嘗到甜頭的我，開(kāi)始學(xué)著(zhù)認真地構思提綱，反復地修改提綱。時(shí)間長(cháng)了，我養成了不列提綱不作文的習慣。列提綱也使我的作文越寫(xiě)越順手，現在我覺(jué)得寫(xiě)作是一件非常輕松、有趣的事兒，因為經(jīng)過(guò)我的描寫(xiě)，一個(gè)個(gè)形象鮮明的人物是那么栩栩如生，一件件富有情趣的事兒是那么扣人心弦……。如今，我不再把列提綱當作一件煩心的事兒，因為它既提高了我的寫(xiě)作水平又鍛煉了我的毅力。
有一次，老師布置我們寫(xiě)一篇文章，我仔細觀(guān)察后，決定寫(xiě)“秋天的樹(shù)葉”。我反復斟酌，構思了很久，可感覺(jué)結果還不很理想。聽(tīng)著(zhù)操場(chǎng)上同學(xué)們的歡笑，我真想就這樣寫(xiě)寫(xiě)算了，可心底里總有一個(gè)聲音在說(shuō)：“要有耐心，要列出個(gè)最好的提綱�！庇谑俏乙种谱∽约旱那榫w，耐心地坐下來(lái)修改起來(lái)，直到列出我比較滿(mǎn)意的.提綱，然后一鼓作氣寫(xiě)出了《秋天的樹(shù)葉》。老師看了我的作文把我的作文表?yè)P一番，這真使我信心倍增。
自從我養成了編寫(xiě)作文提綱的好習慣之后，作文水平有了很大提高，我深深地嘗到了列提綱作文的甜頭。
我現在真是深刻的感到這個(gè)習慣帶給我的極大益處！
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