【精選】生活習慣作文四篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的生活習慣作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活習慣作文 篇1
一個(gè)人關(guān)心（愛(ài)）什么就會(huì )追求什么，追求的過(guò)程久了就成了習慣，習慣也就變成了生活方式。
人的生理結構是一樣的，只是功能的強弱有差異，人與人之間的不同在于思維。錢(qián)鐘書(shū)先生的長(cháng)篇小說(shuō)《圍城》里的方老先生講“女人讀了書(shū)就最難駕馭�！迸┦恐挥醒蟛┦炕蛘唠p料博士敢娶。據統計只有不到2%的高中生可以考上名牌大學(xué)，況且大學(xué)還分好幾個(gè)檔次，同樣都是大學(xué)畢業(yè)，同學(xué)之間的層次實(shí)際上差異很大。人與人的差距不光在家境、工作這些基本方面，還提現在智力、學(xué)識、人生經(jīng)歷、思維方式這些方面。
以前，在西安的時(shí)候每次吃飯都感到飯館里老板沒(méi)有什么創(chuàng )新，像面條之類(lèi)的飯就屬于沒(méi)有創(chuàng )新只有因循，可能是傳統飲食習慣約定俗成的做法已經(jīng)不需要再創(chuàng )新，不過(guò)這種生活方式總是顯得很單調。做飯方式是這樣，一夫一妻制的婚姻方式也是如此，沿著(zhù)老子的路再扎扎實(shí)實(shí)地走一遍而已。人本來(lái)是沒(méi)有擔子的，也沒(méi)有人強迫你，但是大家后來(lái)都努力的給自己找了一副重擔。沒(méi)有挑起重擔的渴望著(zhù)那副重擔，把挑重擔，拉破車(chē)當成人生的奮斗目標。挑上了重擔的人偶爾也會(huì )埋怨，發(fā)發(fā)牢騷，苦中作樂(lè )。希臘的哲學(xué)家說(shuō)不結婚人老了會(huì )孤獨，結了婚也有苦惱。五年前我第一次看到《家庭、私有制和國家的起源》，后來(lái)又多次閱讀此書(shū)，給了我很大的安慰。有句話(huà)叫做“透過(guò)現象看本質(zhì)”，我們普通人和學(xué)者的差距就是這樣，我們只是看到現象，一個(gè)狗叫了其他狗跟著(zhù)叫卻不知道為什么叫。這個(gè)世界上永遠都是山外有山，人外有人，高深的學(xué)問(wèn)我們不知道，而那些具有高度智商，天賦異稟的人推進(jìn)了知識的進(jìn)步。
人的需求層次由低到高分很多種，像我這種普通人就停留在最低的層次。需要的就是吃飯睡覺(jué)，工作，偶爾看書(shū)寫(xiě)字玩手機。學(xué)文科的只能看一點(diǎn)文字，中上等的知識就學(xué)不懂了。
生活習慣作文 篇2
孝，是中華民族的傳統美德�！对�(shī)經(jīng)·小雅·蓼莪》云：父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長(cháng)我育我。顧我復我，出入腹我。欲報之德，昊天罔極！意思是父母生我養我，拉扯我長(cháng)大呵護至備，我想好好報答，但上天無(wú)情，想要報答父母也沒(méi)有機會(huì )了。父母養育子女并不求回報，只一心想子女健康長(cháng)大成人。烏鴉能反哺，羊羔能跪乳，作為子女的我們定要充滿(mǎn)感恩之心孝敬父母回報這份養育之恩。
孝敬父母是一件即容易又困難的事情，困難是因為我們時(shí)刻被濃濃的愛(ài)包圍著(zhù)卻無(wú)所知，或認為很理所應當，習慣了被愛(ài)而不會(huì )愛(ài)人；容易是只要我們把孝敬、關(guān)心父母看做一件常事，形成習慣就非常容易了。
孝敬父母是一種生活習慣。在我成長(cháng)的歲月里養成了很多的習慣，比如在回家的時(shí)候會(huì )大聲說(shuō)“我回來(lái)了！”；在外出的時(shí)候會(huì )輕聲說(shuō)“我走了，再見(jiàn)！”；周末的時(shí)候早起給爸爸媽媽去買(mǎi)早餐。如果有事不能正�；丶�，則一定要告訴爸爸媽媽?zhuān)獾盟麄儞�。平常的時(shí)候我也會(huì )做些力所能及的事情，比如飯后收拾餐桌，掃地、擦窗戶(hù)等等。在媽媽下班很累的時(shí)候，我會(huì )自覺(jué)地幫她捶捶背捏捏肩，倒杯水。爸爸工作忙，經(jīng)常出差，我就在他出差的行李包中塞一些好吃的零食。
記得小學(xué)三年級的時(shí)候，我了解到孩子的生日其實(shí)就是媽媽的“母難日”，可媽媽只記得我的生日而忘了她的`疼和痛。于是在我生日那天，我就悄悄地給媽媽準備了一份禮物——做了一份炒雞蛋。在我端給媽媽的時(shí)候，她眼睛就紅了，還趁我不注意的抹了抹眼淚�？磱寢尦缘慕蚪蛴形�，我也嘗了嘗，一進(jìn)嘴就吐了出來(lái)：很淡，還有些苦。哎，忘了放鹽，雞蛋也炒糊了。媽媽卻吃的一干二凈，還笑著(zhù)說(shuō)只要是我做的就好吃。當時(shí)我就暗下決心：以后每年生日都給媽媽做一盤(pán)菜。第二次是開(kāi)水煮蛋、第三次是炸薯條、第四次是炸雞腿。去年生日的時(shí)候，媽媽出差不在家，我就在畫(huà)紙上畫(huà)了最喜歡的水果披薩餅和可樂(lè )，回來(lái)的時(shí)候送給她。每次看著(zhù)媽媽開(kāi)心的微笑，我也非常的快樂(lè )。
孝敬父母并不是非要給他們很多錢(qián)，也不是非要買(mǎi)個(gè)大房子，而是在平時(shí)養成習慣，做力所能及的事情使父母健康快樂(lè )。孝是順從，敬是呵護，所以，當未來(lái)的某一天，他們的記憶衰退了，請不要埋怨他們；當他們想不起事情的時(shí)候，不要嫌棄他們；當他們啰啰嗦嗦的總在重復某一件事情的時(shí)候，請不要厭煩他們，請多些耐心對待他們。當他們站也站不穩，走也走不動(dòng)的時(shí)候，請你也緊緊握住他們的手，就像當年他們牽著(zhù)我們的小手一樣，陪著(zhù)他們慢慢走。因為我們在悄悄長(cháng)大，而他們卻在慢慢變老。子欲養而親不在，莫要等到失去的時(shí)候悔之晚矣，再傷心難過(guò)也無(wú)濟于事。
生活習慣作文 篇3
堅持養成洗手習慣對于大家來(lái)說(shuō)，真的很重要嗎？這在醫院工作的醫生、護士及其人員工作細節中，我們就可以找到正確的解答。正是這么一個(gè)非常簡(jiǎn)單、日常的消毒程序，卻難以引起人們的注意。特別是當診療工作如此繁重，醫護人員如此忙碌的時(shí)候，如果你居然還要那么一次次的洗手，在國內很多醫護人員看來(lái)不僅是讓自己都感到厭煩的事情，而且還易招致候診病人的白眼、嘲諷和謾罵。
然而外國同行的習慣確實(shí)給我留下了深刻的印象。當他們到病房查看病人時(shí)要求在一輛小推車(chē)上放一盆配好的消毒液跟在查房者的后面，以便于讓他們每檢查完一位病人以后都可以認真的洗手一遍。這種做法在他們看來(lái)只不過(guò)是一種應有的習慣，我在查房時(shí)也有護士長(cháng)推著(zhù)車(chē)放著(zhù)消毒液，但從心理講，那只是做給上級監察部門(mén)看的，而對于消毒理論上的要求，相信每一位醫護人員都能夠心領(lǐng)神會(huì )，然而在實(shí)際工作中的做法，卻又使我們很多人心安理得，頗有推辭。什么條件不允許啦，什么工作忙不過(guò)來(lái)。其實(shí)心里都明白：醫生每檢查完一個(gè)病人都洗手那實(shí)在是太麻煩了。
而在患者眼里，有時(shí)候又會(huì )覺(jué)得醫護人員洗手似乎在暗示著(zhù)拒絕、排斥和戒備，醫患之間在如此簡(jiǎn)單的問(wèn)題上也會(huì )發(fā)生矛盾，產(chǎn)生隔閡，出現誤導——所以不洗也罷！
事實(shí)上，洗手真的很重要是不需要在進(jìn)行大量驗證和反復詮釋的，相關(guān)資料也是不難查詢(xún)和收集的。任何有醫學(xué)常識的人都會(huì )知道無(wú)處不摸的手是病原的重要傳播途徑，更何況醫護人員的手又是在直接接觸著(zhù)各種大量的病原呢。有一家醫院發(fā)生了院內感染，事后調查結果顯示：病原正存在于工作中的醫護人員手上。
記得上海同濟醫院著(zhù)名心血管內科專(zhuān)家陸再英教授，曾經(jīng)在為住院醫師進(jìn)行崗前教育的演講中談到簡(jiǎn)單的洗手所反映的深刻的醫德問(wèn)題，她就講在美國，醫生檢查病人前會(huì )展示自己的雙手，表明“洗過(guò)”。而在國內是醫生檢查完病人后，尤其是傳染病人，才會(huì )趕緊去洗手，以免自己被感染。一種是從患者避免交叉感染方面考慮要洗手，一種是從醫生自我保護保護方面考慮要洗手，素質(zhì)上的差異不言而名。
朋友們，如果您或者您的親朋好友看到我以上所說(shuō)的話(huà)，那請你一定要堅持養成洗手好習慣。您可千萬(wàn)別介意我是醫生，無(wú)論您是靚妹還是帥哥。但我為您檢查之后才洗手，您就可以當眾批評我了，我一定會(huì )接受，也時(shí)刻提醒著(zhù)我，為了避免交叉感染，為了我的患者安全，我一定會(huì )檢查前后都洗手的！
生活習慣作文 篇4
學(xué)了《弟子規》后,讓我感觸頗多,有著(zhù)許多許多事情讓我耳目一新。生活中的瑣事，都有待我去改變，從小養成良好的生活習慣！
《弟子規》中“冠必正，紐必結，襪必履，俱緊切”這句訓示告訴我們外出時(shí)衣冠齊整。例如上學(xué)去吧，一個(gè)人衣冠齊整，讓別人看上去就覺(jué)得這學(xué)校的校風(fēng)一定很好，但如果一個(gè)人頭發(fā)不整齊、校服的紐扣沒(méi)扣好，讓別人看了就誤認為這學(xué)校的校風(fēng)很差。所以一個(gè)人的形象很重要�，F在的社會(huì )，你的形象也可能決定你的前途。假如兩個(gè)人同時(shí)去面試，學(xué)歷一樣，其他條件差不多，但一個(gè)衣冠整齊，講求衣服的衛生；一個(gè)不注重自己的衣著(zhù)，穿起衣服歪歪斜斜。你說(shuō)老板會(huì )選誰(shuí)呢？當你找工作面試時(shí)，別人不但看你的學(xué)歷、能力，還要看你的形象呀。我們從現在開(kāi)始，無(wú)論在哪里都要提倡講究衣著(zhù)整齊，形象要做好。
所以從小講求衣著(zhù)整齊，衣著(zhù)的衛生，養成良好的生活習慣，對我們以后的發(fā)展是有很大的好處的。
【【精選】生活習慣作文四篇】相關(guān)文章：
精選生活習慣作文5篇12-28
【精選】生活習慣作文5篇12-13
【精選】生活習慣作文8篇12-11
精選生活習慣作文4篇12-06
精選生活習慣作文六篇11-21
【精選】生活習慣作文3篇11-15
精選生活習慣作文三篇11-12
精選生活習慣作文四篇11-07
【精選】生活習慣作文4篇11-07