說(shuō)明文的三個(gè)寫(xiě)作方法

　　說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達方式的文章體裁  。它通過(guò)對實(shí)體事物科學(xué)地解說(shuō)，對客觀(guān)事物做出說(shuō)明或對抽象事理的闡釋?zhuān)�以下是小編為大家整理好的說(shuō)明文的三個(gè)寫(xiě)作方法，歡迎大家參考學(xué)習哦！

　　說(shuō)明文的三個(gè)寫(xiě)作特點(diǎn)【1】

　　說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。它通過(guò)揭示概念來(lái)說(shuō)明事物特征、本質(zhì)及其規律性。說(shuō)明文實(shí)用性很強，它包括廣告、說(shuō)明書(shū)、提要、提示、規則、章程、解說(shuō)詞、科學(xué)小品等。

　　通常情況下，說(shuō)明文大致包括三種具體樣式：

　　一、帶有一定文藝性的，指科學(xué)小品，如《南州六月荔枝丹》

　　二、科普性為主的，如《向沙漠進(jìn)軍》《宇宙里有些什么》

　　三、實(shí)用性的，如說(shuō)明書(shū)、解說(shuō)詞等

　　說(shuō)明文一般介紹事物的形狀、構造、類(lèi)別、關(guān)系、功能，解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等�！渡袝�(shū)禹貢》是我國最早的說(shuō)明文。

　　說(shuō)明文的應用廣泛，一般分為平實(shí)說(shuō)明文和文藝說(shuō)明文兩大類(lèi)，也可依據說(shuō)明對象與說(shuō)明目的的不同,把說(shuō)明文分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文兩大類(lèi)。

　　文藝性說(shuō)明文是通過(guò)文藝的形式介紹科學(xué)知識的說(shuō)明文。

　　說(shuō)明文的`特點(diǎn)是“說(shuō)”，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來(lái)自有關(guān)科學(xué)研究資料，或者是親身實(shí)踐、調查、考察的所得，都具有嚴格的科學(xué)性。為了要把事物說(shuō)明白，就必須把握事物的特征，進(jìn)而揭示出事物的本質(zhì)屬性，即不僅要說(shuō)明“是什么”，還要說(shuō)明“為什么”是這樣。應用性說(shuō)明文一般只要求說(shuō)明事物的特征，闡述性說(shuō)明文則必須揭示出問(wèn)題的本源和實(shí)質(zhì)。

　　說(shuō)明文的說(shuō)明一定要有條理，說(shuō)明的順序，是按照事物本身的條理和人的認識規律來(lái)安排的。比如介紹景物，建筑，多是根據地理環(huán)境、方位布局來(lái)安排；介紹事物源出、演變，多是按照時(shí)間的先后順序來(lái)安排；闡述事理又多按照事物的邏輯順序來(lái)安排�？傊�，是按照一定的順序，由表及里，由實(shí)到虛，由分到合，由遠及近，由淺到深，逐步闡述。有時(shí)為了使別人更準確地認識事物，在某種情況下，只要不違背事物的特點(diǎn)、規律，也可以在順序上作某些調整。

　　說(shuō)明是解說(shuō)事物，剖釋整理的一種表達方法。對象不同，說(shuō)明的重點(diǎn)和層次便不同。說(shuō)明實(shí)體事物時(shí)，一般要注意空間的位置；說(shuō)明抽象事理時(shí)，重在闡釋概念、特點(diǎn)、來(lái)源、結構、種類(lèi)、異同、比較、聯(lián)系和功能等。

　　說(shuō)明方法有很多種，常見(jiàn)的說(shuō)明方法有下定義、作詮釋、作比較、打比方、分類(lèi)別、舉例子、列數字、列圖表等。

　　說(shuō)明文的三個(gè)寫(xiě)作特點(diǎn)【2】

　　1、說(shuō)明文是客觀(guān)的說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以知識：或說(shuō)明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，叫做事物說(shuō)明文；或闡明事理，叫做事理說(shuō)明文。

　　2、說(shuō)明要有順序，這是使說(shuō)明內容條理化的必要條件。常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、空間順序、順序。

　　說(shuō)明的時(shí)間順序和記敘的時(shí)間順序相似。

　　空間順序要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東西南北等的位置和方向。

　　邏輯順序常以推理過(guò)程來(lái)表現，一般包括從原因到結果、從主要到次要、從整體到局部、從總說(shuō)到分說(shuō)再到總說(shuō)、從現象到本質(zhì)、從特點(diǎn)到用途等幾種類(lèi)型。

　　3、說(shuō)明文的`語(yǔ)言的準確性是說(shuō)明文語(yǔ)言的先決條件。表示時(shí)間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準確無(wú)誤。在準確的前提下，說(shuō)明文的語(yǔ)言有的以平實(shí)見(jiàn)長(cháng)，有的以生動(dòng)活潑見(jiàn)長(cháng)。

　　4、說(shuō)明方法

　　為了把事物特征說(shuō)清楚，或者把事理闡述明白，必須有相應的說(shuō)明方法。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、分類(lèi)別、列數據、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌等。寫(xiě)說(shuō)明文要根據說(shuō)明對象和寫(xiě)作目的，選用最佳方法.

　　常用的說(shuō)明手法【3】

　　舉例子、列數字、分類(lèi)別、

　　打比方、下定義、做引用、

　　作比較、摹狀貌、畫(huà)圖表、

　　作假設、作詮釋

　　作用舉例：

　　1．舉例子：具體形象地說(shuō)明……(說(shuō)明對象)的……特征，使說(shuō)明更具體。

　　[舉例子]：將復雜的、抽象的事物或概念，用具體、形象、易于理解的典型事例來(lái)說(shuō)明。例如說(shuō)明死海的“死”，列舉海水中沒(méi)有魚(yú)蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生的事例作證;說(shuō)明死海的“不死”，列舉即使不會(huì )游泳的人，也總是浮在水面上，不用擔心會(huì )被淹死的事例，讓人信服。

　　2．列數字：科學(xué)準確地說(shuō)明……的……特征，使說(shuō)明更具說(shuō)服力。

　　[列數字]：些事物從數量上便于說(shuō)明特征，可以運用一些數字來(lái)說(shuō)明。例如《太陽(yáng)》中：其實(shí)，太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)公里遠。到太陽(yáng)上去，如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飛機，也要飛二十幾年。

　　3．分類(lèi)別：條理清晰地說(shuō)明……的……的特征，使說(shuō)明更具條理性。

　　分類(lèi)別的說(shuō)明方法，是一個(gè)大的概念中，包含著(zhù)若干的小的概念，這若干小的概念同屬一個(gè)大范疇而又相互并列，沒(méi)有主從關(guān)系，更沒(méi)有比較的特點(diǎn)。

　　4．做比較：清晰明了地說(shuō)明……的……的特征，使說(shuō)明更具說(shuō)服力。

　　[作比較]：把被說(shuō)明的事物與其他事物進(jìn)行比較，顯示事物的特征。通過(guò)比較，可以認識事物的特殊點(diǎn)、或被說(shuō)明的事物與其他事物的共同點(diǎn)。

　　例如《太陽(yáng)》中：“我們看太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)�！蹦玫厍蚋�太陽(yáng)作比較，突出地說(shuō)明了太陽(yáng)的體積之大這一特點(diǎn)。

　　作比較的說(shuō)明方法、一般有主有從，主事物是被說(shuō)明對象，從事物不是要說(shuō)明的對象，而只是為說(shuō)明主事物服務(wù)的，為了說(shuō)明人們所不熟悉的主事物，而選一個(gè)人們熟悉的從事物跟它相比以讓人們更清楚地了解主事物的某種特點(diǎn)，這就是作比較，

　　5．打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明……的`……特點(diǎn)，增強文章的趣味性。

　　[打比方]：把此事物比作彼事物從而把此事物的特征解說(shuō)得確切具體、淺顯易懂。例如《太陽(yáng)》中：“太陽(yáng)會(huì )發(fā)光，會(huì )發(fā)熱，是個(gè)大火球�！边@打比方，把太陽(yáng)的形狀及會(huì )發(fā)光發(fā)熱的特點(diǎn)生動(dòng)地反映出來(lái)了。

　　6．下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對……加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征、事理。

　　在語(yǔ)言要求上，下定義的語(yǔ)句要求是個(gè)明確的判斷，語(yǔ)言形式一般為“某某是什么?”或“某某叫什么”語(yǔ)言要求準確、概括、簡(jiǎn)潔，不允許出現比喻、擬人等修辭方法而作詮釋就沒(méi)有這些限制，只要做到說(shuō)明準確、嚴密即可。

　　下定義即用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言對事物的本質(zhì)屬性作概括性的說(shuō)明，以便確定被說(shuō)明事物的范圍和界限。

　　7．作詮釋?zhuān)?/strong>對……加以具體的揭示說(shuō)明，使說(shuō)明更加通俗易懂。

　　作詮釋是注釋說(shuō)明，一般對事物作通俗的介紹，對事理的性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行解說(shuō)。

　　8．引資料：具體地說(shuō)明了……的……的特征，是說(shuō)明更具說(shuō)服力。

　　[引用]：引用有關(guān)名言、資料、典故、詩(shī)詞、民彥、俗語(yǔ)、傳說(shuō)等充當說(shuō)明的內容或依據來(lái)說(shuō)明、介紹事物。例如《太陽(yáng)》中：有這么一個(gè)傳說(shuō)：古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽(yáng)，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個(gè)箭法很好的人射掉了九個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么熱了。

　　9．摹狀貌：生動(dòng)形象地說(shuō)明了……的……的特征，使說(shuō)明更具體。

　　10．列圖表：直觀(guān)形象地說(shuō)明了……的……的特點(diǎn)，是說(shuō)明更具體。