- 相關(guān)推薦
看圖作文寫(xiě)作技巧
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的看圖作文寫(xiě)作技巧，希望能夠幫助到大家。
看圖作文寫(xiě)作技巧 1
看圖作文，顧名思議，就是先看圖后作文�？磮D作文一般分為單幅作文和多幅圖作文。
寫(xiě)單幅圖作文時(shí)，要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：
1.觀(guān)察圖畫(huà)。同學(xué)們在寫(xiě)作前首先應該仔細地觀(guān)察圖上的畫(huà)面，看清圖上畫(huà)的是發(fā)生在什么時(shí)間、什么地方的事，畫(huà)面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我們觀(guān)察的主要對象，所以我們特別要注意觀(guān)察人的服飾、容貌、年齡、身份、表情、動(dòng)作，并給主要人物取名。
2.合理想象。畫(huà)面上的景物都是靜止的，我們應該通過(guò)想象，便人活起來(lái)，讓他們自己說(shuō)話(huà)、行動(dòng)，要反映出人物的心理活動(dòng)，就是要使畫(huà)面內容變成活動(dòng)著(zhù)的電影鏡頭。但這種想象必須是合理的，是表現文章中心服務(wù)的，主要人物和情節必須與畫(huà)面內容一致，不能另編一套。
看圖作文，是起步作文。小學(xué)一年級的看圖說(shuō)話(huà)，二年級的看圖寫(xiě)話(huà)，是看圖作文的基礎�？磮D作文，一直貫穿于小學(xué)階段作文訓練的始終，是培養觀(guān)察能力、想象能力、思維能力和表達能力的一種行之有效的手段。同時(shí)，看圖作文也是全國各地小學(xué)生歷年畢業(yè)升學(xué)考試的一種常見(jiàn)形式。所以，學(xué)會(huì )看圖作文十分重要。
看圖作文是命題作文的基礎。寫(xiě)好看圖作文，同命題作文一樣，首先要學(xué)會(huì )審題，搞清楚題目的性質(zhì)。是記事的，還是寫(xiě)人的。是寫(xiě)景的，還是狀物的。因為只有弄清文題的性質(zhì)，才能確定采用什么樣的表達方法。例如，《同桌》，主要寫(xiě)人;《師生情》，主要記事;《公園一角》主要寫(xiě)景……看清了文題，把握住題意，就不會(huì )跑題了。
看圖作文是對提供的一幅或一組圖的內容進(jìn)行描述的習作訓練。一幅或一組好的圖畫(huà)，是經(jīng)過(guò)作者對生活的反復觀(guān)察、分析，然后選取最能反映主題的畫(huà)面，經(jīng)過(guò)構思創(chuàng )作出來(lái)的。因而，進(jìn)行看圖作文的練習，必須認真觀(guān)察，觀(guān)察得細致，才能寫(xiě)得具體，抓住了重點(diǎn)，才能把圖中的中心思想表達得準確。
看圖作文的要求包括看圖和作文兩個(gè)方面�？磮D，就是觀(guān)察。觀(guān)察要有個(gè)順序，要準確、細致、抓住重點(diǎn)，還要合理想象，以便準確地理解圖的主要內容和中心。作文就是表達，它要求將觀(guān)察所得，圍繞圖的`中心，有條理、有重點(diǎn)、具體地寫(xiě)出來(lái)。
看圖作文就圖的內容看，有看單圖作文和看連圖作文兩種。下面，我們結合例文，具體分析一下這兩種看圖作文形式的寫(xiě)法。
看單圖作文，這是看圖作文的一種主要形式。它要求：圍繞圖的中心表達，準確而有層次地寫(xiě)清楚圖的內容。單圖一般多采用從整體到部分再回到整體的順序進(jìn)行觀(guān)察。比如看景物圖，要分清畫(huà)面景物的主次遠近，確定重點(diǎn)，注意描寫(xiě)層次�！豆珗@的一角》就是運用由遠及近的寫(xiě)法，再現了公園一角美麗的風(fēng)光。
在許多考試和競賽中，同學(xué)們往往會(huì )遇到看圖作文。面對看圖作文，許多同學(xué)措手無(wú)策，抓耳撓腮，不知道去怎樣寫(xiě)好它。今天，我就和大家圍繞這個(gè)問(wèn)題探討探討。
看圖作文，顧名思議，就是先看圖后作文�？磮D作文一般分為單幅作文和多幅圖作文。
寫(xiě)單幅圖作文時(shí)，要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：
1.觀(guān)察圖畫(huà)。同學(xué)們在寫(xiě)作前首先應該仔細地觀(guān)察圖上的畫(huà)面，看清圖上畫(huà)的是發(fā)生在什么時(shí)間、什么地方的事，畫(huà)面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我們觀(guān)察的主要對象，所以我們特別要注意觀(guān)察人的服飾、容貌、年齡、身份、表情、動(dòng)作，并給主要人物取名。
2.合理想象。畫(huà)面上的景物都是靜止的，我們應該通過(guò)想象，便人活起來(lái)，讓他們自己說(shuō)話(huà)、行動(dòng)，要反映出人物的心理活動(dòng)，就是要使畫(huà)面內容變成活動(dòng)著(zhù)的電影鏡頭。但這種想象必須是合理的，是表現文章中心服務(wù)的，主要人物和情節必須與畫(huà)面內容一致，不能另編一套。
看圖作文寫(xiě)作技巧 2
單幅圖
1、觀(guān)察圖畫(huà)，用一、兩句話(huà)說(shuō)出圖意。
這通常是事情的經(jīng)過(guò)，是作文的主要部分，再根據圖意展開(kāi)想象：往前想，說(shuō)出事情的起因；往后想，說(shuō)出事情的結果，分別用一、兩句話(huà)表達出來(lái)，然后根據事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果列出提綱。這就是作文的基本框架了。
2、學(xué)會(huì )說(shuō)具體，引導學(xué)生從不同角度進(jìn)行想象。
有順序地逐一對圖進(jìn)行局部觀(guān)察和具體分析，弄清圖上所表現的時(shí)、地、人、事，抓住畫(huà)面的主要內容，觀(guān)察的順序可以是先觀(guān)察環(huán)境，再觀(guān)察人物等。在此基礎上說(shuō)說(shuō)具體。
3、經(jīng)整理后有條理、連貫地寫(xiě)下來(lái)。
這是在前兩個(gè)步驟的基礎上進(jìn)行的，如果說(shuō)前兩步是引導學(xué)生從內容展開(kāi)想象的話(huà)，那么在這個(gè)步驟中，則鼓勵學(xué)生重視想象手法的運用，盡量有選擇地采用一些想象手法，使自己的文章更加生動(dòng)、形象
多幅圖
1、給每幅圖說(shuō)一句話(huà)。
先把幾幅圖大致地看一遍，看看大概說(shuō)了什么，整體內容是什么。隨后給每一幅畫(huà)用一句話(huà)來(lái)概括。
2、想想圖與圖之間有什么聯(lián)系。
細致地觀(guān)察每幅畫(huà)，把幾幅連起來(lái)看，特別注意前后有什么變化，如：人的動(dòng)作、神態(tài)；哪些東西沒(méi)有了，又增添了什么東西，想想這些和畫(huà)意有什么關(guān)系。
3、仔細觀(guān)察畫(huà)面，通過(guò)合理想象，把重點(diǎn)圖說(shuō)具體。
確定畫(huà)面中誰(shuí)是主要人物，誰(shuí)是次要人物，人物之間的關(guān)系是什么。聯(lián)系每幅圖中的人和物的關(guān)系，確定事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果。同時(shí)確定表達文章主要意思的圖為描寫(xiě)重點(diǎn)，根據畫(huà)面內容，進(jìn)行合理想象。如：事情是在什么時(shí)候，什么地點(diǎn)發(fā)生的.，畫(huà)中人物是怎樣想、怎樣說(shuō)、怎樣做的，事情是如何發(fā)展變化的，其中的原因是什么，結果又如何。
4、經(jīng)整理后，連貫、通順地寫(xiě)下來(lái)。
通過(guò)上述三步的準備，接著(zhù)就該進(jìn)行內容的有機整合。這也是非常關(guān)鍵的一步。引導孩子在寫(xiě)時(shí)必須融入想象手法，合理的安排好各個(gè)情節。
看圖作文寫(xiě)作技巧 3
看圖作文中的“圖”，主要包括了圖表、畫(huà)圖和漫畫(huà)這三種，在中考作文題中出現，主要是漫畫(huà)。
寫(xiě)初中看圖作文，具體的操作步驟是讀題、析圖、立意、擬題、構思、修改、定稿�！芭c眾不同”的關(guān)鍵之處是要仔細觀(guān)察畫(huà)面和準確理解畫(huà)“意”，先抓好讀題和析圖兩步，然后才構思成文。
第一，學(xué)會(huì )讀題。
讀看圖作文的題目，主要是為了了解題中所提出的要求，明確所規定的體裁，以便于更有目的、有地去看圖。
第二，要聯(lián)系題目析圖。
寫(xiě)看圖作文要學(xué)會(huì )讀懂圖。當一幅圖映入你眼簾的時(shí)候，你就應該馬上有這樣的.意識：這一幅圖講得是一個(gè)故事；這一幅圖是一篇說(shuō)明文；這一幅圖是一則寓言；這一幅圖是一個(gè)比喻……于是，你就可以就像材料作文、作文、自由作文一樣開(kāi)始寫(xiě)作。
在看圖作文中，析圖是很關(guān)鍵的一環(huán)，就像“析材”是材料作文的關(guān)鍵性環(huán)節一樣。因此，我們應該學(xué)會(huì )從如下角度去“析圖”：
1.看“情節發(fā)展”
這適用于對多幅有內在聯(lián)系的組合漫畫(huà)的審讀。
2.看事物變化
適用于畫(huà)面中立體事物變化鮮明的漫畫(huà)材料。
3.看人物對比
適用于閱讀以多個(gè)人物活動(dòng)為主的漫畫(huà)。
4.看背景映襯
適用于人物活動(dòng)中環(huán)境設計鮮明的漫畫(huà)的閱讀理解。畫(huà)中的景，畫(huà)中的物，往往有不可忽視的烘托、反襯的作用。
5.看比喻手法
適用于整體構思有明顯而強烈的寓意漫畫(huà)的審讀。
6.看整體意念
適用于理解含蓄的令人回味的漫畫(huà)，作者在這樣的漫畫(huà)中往往運用比擬、象征的方法表現主題。
析圖并理解其含義是看圖寫(xiě)議論文的重要關(guān)隘，考生要掌握一定的方法才能順利通過(guò)。因此考生要盡可能多地掌握“析圖”的方法。除上面所介紹的以外，還有類(lèi)比聯(lián)想法、喻義探求法、比較排除法、對號入座法、寓言點(diǎn)題法等都可以運用。
看圖作文寫(xiě)作技巧 4
看圖作文是學(xué)生經(jīng)常見(jiàn)到的比較喜歡的一種作文形式。圖畫(huà)鮮明的形象、豐富的內涵往往是對生活中某些現象的反映，能夠喚起學(xué)生對相似情景的回憶，容易激起學(xué)生的寫(xiě)作興趣，解決他們作文沒(méi)東西可寫(xiě)的難題。作家秦牧曾說(shuō)：繪畫(huà)可以說(shuō)是用線(xiàn)條和顏色來(lái)表現的文學(xué)，文學(xué)也可以說(shuō)是用文字來(lái)表現的繪畫(huà)�？梢�(jiàn)看圖作文就是讓學(xué)生把用線(xiàn)條和顏色所表現的生活，用文字描述出來(lái)。
一、看圖作文的步驟
看圖作文，顧名思義得先看后作。如何看呢？第一步，先看整體，看懂圖的故事情節，大體了解圖畫(huà)的主要內容。第二步，分局部細看，由近及遠，由上到下，由大到小，由人到物等。第三步，再回到整體，弄清圖上的時(shí)間、人物、環(huán)境和情節等，然后聯(lián)系起來(lái)想一想。在看圖時(shí)，要指導學(xué)生一邊看一邊想。想什么呢？
第一，要想圖中畫(huà)的情景，要把靜的想成動(dòng)的。供看圖作文的畫(huà)，大致可以分為景物畫(huà)和人物畫(huà)兩大類(lèi)。景物和人物在畫(huà)面上是靜止的，要通過(guò)想像，使畫(huà)面上的東西動(dòng)起來(lái)。如畫(huà)的是景物，可以想像一陣風(fēng)吹過(guò)，或者一場(chǎng)雨打來(lái)，它們會(huì )發(fā)生什么變化。還可以把它們想像成會(huì )講話(huà)的“人”，想像它們會(huì )說(shuō)些什么。如果是人物，那么可以讓學(xué)生想像人物在做圖上畫(huà)的事時(shí)會(huì )說(shuō)些什么，心里可能怎樣想，表情會(huì )有什么變化。如《伏爾加河上的纖夫》中的桅桿之所以會(huì )產(chǎn)生動(dòng)感，就是因為通過(guò)想像，讀者似乎看到了畫(huà)面上的纖夫一個(gè)一個(gè)在動(dòng)，一步一步在走，感受到了纖繩上的拉力。第二，要想像圖中未畫(huà)的情景。圖是生活中的一個(gè)片斷，一個(gè)瞬間，一個(gè)側面。憑借圖，學(xué)生作文時(shí)可以想像到很多圖中未畫(huà)的情景�？梢詮目臻g延伸進(jìn)行想像，也可以從時(shí)間上進(jìn)行延伸，想像畫(huà)中出現的場(chǎng)面以前會(huì )有什么事發(fā)生，以后會(huì )有什么變化。這樣寫(xiě)作，內容就更豐富了。如看著(zhù)《伏爾加河上的纖夫》，不妨引導學(xué)生想像：他們當纖夫前可能是干什么的？怎么會(huì )選擇當纖夫這樣一條充滿(mǎn)血淚的生活之路呢？他們這樣走下去，等待著(zhù)他們的將是什么樣的命運？第三，要把圖中的人和事想像成自己或自己的�？磮D時(shí)，自己要進(jìn)入圖中，設想在這樣的情景下，自己會(huì )怎么做，怎么想，有什么感受。這樣，在寫(xiě)作時(shí)，才會(huì )把自己的感情表達出來(lái)，使讀者也有身臨其境的感受。
看圖之后再指導說(shuō)圖、寫(xiě)圖。說(shuō)時(shí)要提醒學(xué)生抓住圖上的主要內容，突出重點(diǎn)。同時(shí)要準確地理解畫(huà)面內容，確定文章的中心思想。要把看到的內容有條理地說(shuō)清楚。要說(shuō)得有頭有尾，順序清楚，內容完整。寫(xiě)時(shí)最好先編擬一個(gè)段落提綱，然后再把說(shuō)的內容寫(xiě)下來(lái)。
二、看圖作文的形式
看圖作文的形式是多種多樣的，概括起來(lái)有以下幾種：
�。ㄒ唬﹩畏鶊D。單幅圖會(huì )給學(xué)生留有更多的分析、想像的余地。這就需要學(xué)生作文時(shí)對圖上的人物、事物、時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境等進(jìn)行認真觀(guān)察，周詳地了解畫(huà)面內容，充分發(fā)揮觀(guān)察、分析、想像和表達的能力。比如圖上的人物和事物都有什么特點(diǎn)，他們之間有什么關(guān)系，等等。通過(guò)整體觀(guān)察，對畫(huà)面上人物和事物的特點(diǎn)及其關(guān)系，事情發(fā)展的順序，有正確的、全面的了解之后，才能動(dòng)筆行文，進(jìn)行表達。如《給老師發(fā)獎》（圖一），反映的是一件事情的結果。在作文時(shí)要根據圖意合理想像為什么給老師發(fā)獎，怎樣發(fā)獎等。
�。ǘ┒喾鶊D。連續的幾幅圖一般是描述一件事的發(fā)展過(guò)程�？磮D時(shí)，先要對第一幅圖詳細觀(guān)察，在看以后幾幅圖時(shí)要著(zhù)重觀(guān)察第一幅圖中沒(méi)有出現的事物（如背景有什么變化，出現了什么新的`人物，地點(diǎn)是否改變了等），并注意分辯畫(huà)面的細微變化（如太陽(yáng)升起來(lái)了，樹(shù)葉長(cháng)出來(lái)了等），從而想像事件的發(fā)展變化，逐圖看完后，再連起來(lái)重看一遍，以便對全部?jì)热萦幸粋�(gè)完整的印象。如《小事見(jiàn)精神》（圖二），從圖中可以看出：一位老農坐在長(cháng)椅上候車(chē)，來(lái)了一個(gè)戴鴨舌帽的青年人。故事始終沒(méi)有離開(kāi)那張椅子。老農讓座，青年人不讓座，在鮮明的對比中展開(kāi)了故事情節。
�。ㄈ┱{整圖序。這實(shí)際上是多幅圖的變換形式。有的時(shí)候，給了幾幅圖畫(huà)，但順序是顛倒的，這就要學(xué)生根據要求，先把圖的順序排好，然后再看圖作文。如《是誰(shuí)的錯？》（圖三），把幾幅圖連起來(lái)看一看，小朋友們便會(huì )明白后兩幅圖順序是顛倒的。根據圖意就可以把圖整理好，再作文。學(xué)生從一年級就開(kāi)始接觸看圖作文了，那時(shí)只不過(guò)是看圖說(shuō)話(huà)。到了中高年級，難度與要求也就相應地提高了。這個(gè)階段的看圖作文已不再是初步訓練的一種簡(jiǎn)單手段，而形成了獨立于其他記敘文、應用文的特有的作文體例了。在一些省市縣區的小學(xué)畢業(yè)考試中，甚至高等院校的招生考試中，也出現了這種命題形式�？梢�(jiàn)看圖作文的應用是很廣泛的。
附練習題：
1、仔細觀(guān)察下面的一幅圖，以《登山》為題寫(xiě)一篇記敘文。要有具體的內容，有中心，有條理，想像合理，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整。2、看下圖，以《請原諒》為題寫(xiě)一篇記敘文。要求按一定的順序仔細觀(guān)察，考慮周到，展開(kāi)想像。語(yǔ)句要通順，不寫(xiě)錯別字，寫(xiě)完后要認真修改。3、將有關(guān)�。ㄖ陛犑校�、市、河流的代號填在下邊地圖的適當位置上。
�。�1）京杭運河北、南兩端的城市：a北京、b天津、c南京、d杭州、e蘇州。
�。�2）京杭運河流經(jīng)的省和直轄市：f北京、g天津、h山東、i河南、j河北、k安徽、l浙江、m上海、n江蘇、o福建。
�。�3）京杭運河連接的大河：p遼河、q黃河、r長(cháng)江、s珠江、t海河、u金沙江、v漢江、w錢(qián)塘江、x淮河。結合填圖，寫(xiě)一篇關(guān)于京杭運河的短文。要求寫(xiě)出運河開(kāi)鑿的時(shí)間、流經(jīng)的省市、連接的大河，運河的歷史作用和意義，運河環(huán)境的保護等。京杭運河示意圖
4、看下圖，想一想它們的順序該怎樣排列。把代號按順序寫(xiě)在圖下的括號內。然后根據圖上意思編一則500字左右的童話(huà)故事。題目自擬。
【看圖作文寫(xiě)作技巧】相關(guān)文章：
看圖的作文12-30
看圖寫(xiě)話(huà)作文 作文 看圖寫(xiě)話(huà)03-06
看圖優(yōu)秀作文07-09
小狗看圖作文06-20
釣魚(yú)看圖作文11-18
春天看圖的作文01-15
春雨看圖作文02-06
學(xué)生看圖作文02-06
看圖作文范文12-21