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小學(xué)生如何寫(xiě)好想象作文
想象它是一種特殊的思維形式。是人在頭腦里對已儲存的表象進(jìn)行加工改造形成新形象的心理過(guò)程。小編整理了小學(xué)生如何寫(xiě)好想象作文，歡迎閱讀。
想象是一種智力活動(dòng)，它是通過(guò)形象思維在頭腦中創(chuàng )造出現實(shí)生活中不存在的新形象的心理過(guò)程。
想象作文，是同紀實(shí)作文相對而言，通常是指學(xué)生運用想象的思維形式寫(xiě)出的文章，它是由想象出來(lái)的一系列相互聯(lián)系的畫(huà)面構成的整體，通篇運用想象的手法，不同于局部具有某些想象成分的作文。進(jìn)行想象作文，同紀實(shí)作文一樣，可以培養學(xué)生的表達能力，另外，還具有發(fā)展想象能力和創(chuàng )造能力的獨特優(yōu)勢。形象思維是低年級兒童思維的主要形式，他們常常要借助想象來(lái)理解現實(shí)生活，中高年級學(xué)生抽象思維能力有了很大發(fā)展，但是他們仍然具有樂(lè )于想象、善于想象和追求新奇的特點(diǎn)，具有獨立創(chuàng )造的強烈欲望，希望能憑借自己創(chuàng )造的藝術(shù)形象來(lái)表達內心的愿望和愛(ài)憎情感。因此，進(jìn)行想象作文是順應學(xué)生心理特征、深受學(xué)生歡迎的一種習作訓練形式。這樣的習作訓練形式，有利于引導學(xué)生說(shuō)真話(huà)、表達真情實(shí)感，能夠為學(xué)生的自主寫(xiě)作開(kāi)拓更加廣闊的空間，為他們展示自己的創(chuàng )造才能、進(jìn)行有創(chuàng )意的表達提供更多的機會(huì )，使他們的想象能力得到更好的發(fā)展。
同學(xué)們的作文要想從平淡無(wú)奇、枯燥無(wú)味升華為令人稱(chēng)道、內容充實(shí)，就必須具有思接千載、視通萬(wàn)里的想象能力。
語(yǔ)文課程標準(實(shí)驗稿)指出，要鼓勵學(xué)生寫(xiě)想象中的事物，激發(fā)他們展開(kāi)想象和幻想。在低年級的寫(xiě)話(huà)和中年級的習作教學(xué)中，都要求學(xué)生能寫(xiě)想像中的事物，高年級則要求能寫(xiě)簡(jiǎn)單的想象作文。正確地實(shí)現上述規定，對于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養、特別是提高表達能力、發(fā)展思維能力和創(chuàng )造精神，具有十分重要的意義。
寫(xiě)好想象作文，首先要了解想象作文的種類(lèi)。想象作文大體上可分為五類(lèi)：
1、補寫(xiě)：補寫(xiě)的關(guān)鍵是要明確例題的要求，分析把握好材料的隱含信息，注意上下文的銜接。具體地說(shuō)，補寫(xiě)人物的肖像、言行、心理，要著(zhù)重分析、把握材料情節的線(xiàn)索，看看已經(jīng)寫(xiě)了哪些情節，明確要補寫(xiě)情節的前因后果。
2、續寫(xiě)：續寫(xiě)是按照原作確定了的題材、思路乃至風(fēng)格，繼續寫(xiě)下去的作文形式。寫(xiě)作時(shí)，要吃透提供的文章，把握其主旨和寫(xiě)作意圖。續寫(xiě)事件，要按照事件本身的發(fā)展邏輯、結局去寫(xiě);續寫(xiě)人物活動(dòng)，則要了解人物性格的發(fā)展邏輯，想象人物的活動(dòng)、言行和結果。
3、擴寫(xiě)：擴寫(xiě)就是把原來(lái)簡(jiǎn)略、概括的短文、片段或提綱，進(jìn)行合理的擴展和補充，使之內容更加具體、充實(shí)。擴寫(xiě)的關(guān)鍵是忠于材料的內容和中心。因此，首先要吃透材料，分析并把握材料的基本內容和主旨，再根據材料中心和例題要求，確定好擴寫(xiě)的重點(diǎn);然后考慮添加哪些情節、運用哪些表現手法來(lái)突出重點(diǎn)，表現中心。
4、看圖描述：圖畫(huà)，只記錄了生活情景或事物發(fā)展的某一瞬間，本身的內容是有限的。要把瞬間的、有限的、靜止的畫(huà)面，寫(xiě)成具體、充實(shí)的文章，審題時(shí)，首先要仔細觀(guān)察畫(huà)面，看懂畫(huà)面，覺(jué)察畫(huà)面的主旨和寓意，然后根據畫(huà)面的內容，通過(guò)前因后果和事物間的相互關(guān)系進(jìn)行聯(lián)想與想象，讓靜止的畫(huà)面動(dòng)起來(lái)，變成生動(dòng)有趣的故事和栩栩如生的形象。
5、幻想類(lèi)作文：寫(xiě)幻想類(lèi)作文，應該做到源于生活而又高于生活。想象是奇特、新穎的，又是可信的。就其內容而言，它又有三類(lèi)：關(guān)于個(gè)人的，關(guān)于社會(huì )的，關(guān)于科學(xué)技術(shù)的。但不管是哪一類(lèi)，有一點(diǎn)是相同的：幻想不是隨心所欲的、不著(zhù)邊際的空想、亂編，而是應該立足于個(gè)人的興趣和愛(ài)好者，在客觀(guān)、現實(shí)和一定的科學(xué)基礎之上的大膽推測與新奇、合理的想象。
寫(xiě)好想象作文，其次要有精巧的構思，想象作文的構思具體有以下特點(diǎn)：
1、思維的靈活性：即構思時(shí)不拘泥于某一點(diǎn)或某一方面，而是要從多角度進(jìn)行思考，進(jìn)行發(fā)散思維和創(chuàng )新思維。這樣不僅能豐富自己的想象，而且活躍的思維又能使立意的范圍大大拓寬。
2、思維的獨創(chuàng )性：即在多角度思考的基礎上，根據自身的特點(diǎn)和時(shí)代的要求，合理取舍，選擇最佳角度，寫(xiě)出獨具特色、個(gè)性鮮明的文章來(lái)�？梢哉f(shuō)，想象的思維價(jià)值全在于它的創(chuàng )造性，充分發(fā)揮創(chuàng )造想象，就能不斷地寫(xiě)出新的東西來(lái)。
3、思維的深刻性：深刻的思想是文章的靈魂，無(wú)論想象多么豐富，思維多么獨特，若沒(méi)有思想的深刻性，文章就失去了意義，就很難喚起讀者的共鳴。在作文中觀(guān)察人生、思考人生，樹(shù)立起追求美好的人生的信念，這才是培養想象的目的所在。
4、思維的現實(shí)性：想象絕不是無(wú)源之水、無(wú)本之本，任你天馬行空、信口開(kāi)河。想象依插于現實(shí)，來(lái)源于現實(shí)，根植于豐富的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗。失去了生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的支持，想象只能成為空洞的想象。生拼硬湊起來(lái)的形象，也只能是不符合生活實(shí)際，缺乏現實(shí)意義的形象。因而形象首先應合乎情理;其次，想象要聯(lián)系書(shū)本、聯(lián)系自我、聯(lián)系社會(huì );有感而發(fā)，切忌胡編亂造。
寫(xiě)好想象作文，還要掌握寫(xiě)作方法。
1、大膽的想象：當今社會(huì )正處于一個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)期，對于未來(lái)，我們可以有多種想象，我們可以想象自己的職業(yè)、工作、成果、未來(lái)等等。
2、合乎情理：想象作文一般也要有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、發(fā)展、高潮和結局。用對現實(shí)生活的記敘方法不定寫(xiě)未來(lái)的現實(shí)生活。如《二十年后我們再相會(huì )》。
3、運用準確生動(dòng)的語(yǔ)言：有了豐富的想象，而不用準確生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表達，那么想象作文就只能停留在一般的水平上。，所以，一定要在語(yǔ)言的積累上狠下功夫。
4、充滿(mǎn)情感，主題鮮明：想象作文要充滿(mǎn)情感，要有明確的中心。暢想未來(lái)的美好的生活。內容應是健康的、積極向上的;更應該是愛(ài)國的、文明的。
5、掌握豐富的科學(xué)知識：因為許多想象作文要運用到科學(xué)工作者知識，要以科學(xué)知識為基礎，構思應嚴密，如果對科學(xué)知識不了解或者了解得太少，那么就絕對寫(xiě)不出符合要求的文章。
寫(xiě)好想象作文，要培養自己的想象力。想象力的培養要做到以下幾點(diǎn)：
1、加強記憶，增加生活積累。沒(méi)有記憶就沒(méi)有想象，想象必須憑借記憶所提供的生活材料來(lái)展開(kāi)。人的想象不能在客觀(guān)世界中沒(méi)有任何根據，馬克思主義哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)認為：人的意識來(lái)源于客觀(guān)物質(zhì)世界。意識是物質(zhì)在人腦中的變形或特殊組合。所以，我們生活閱歷越豐富，記憶中的材料越多，想象力也會(huì )越豐富。
2、培養高尚的審美情趣，注入健康的思想感情。想象總是伴隨著(zhù)愛(ài)、憎等思想感情，并且與情感相互作用著(zhù)。因此，情感是想象的動(dòng)力和催化劑，能夠激發(fā)想象。我們只有滿(mǎn)腔熱忱地對待周?chē)氖挛�，事事精心�?dòng)情，想象才會(huì )更加絢麗多彩。
3、提高生活素養，把握正確方向。想象雖然是一種精神活動(dòng)，但其內容是社會(huì )生活復雜聯(lián)系的能動(dòng)反映。因此，想象雖然具有能動(dòng)作用，有很強的主觀(guān)色彩，但絕不是不受任何制約的產(chǎn)物，它總是要受客觀(guān)對象本身的要求和生活邏輯的制約，而且必然有一定的指向性。我們只有提高自身的生活素養，牢牢把握生活的正確方向，想象才不會(huì )像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，無(wú)法收回。
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