精選讀后感的作文錦集6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
著(zhù)名作家管家琪阿姨說(shuō)過(guò)：“純真就是美，美就是純真�！弊詮奈易x了管家琪阿姨的書(shū)《幸運餅干》，便深有感悟。
我讀完書(shū)發(fā)現，幸運餅干——fortunecookie，也可以叫作‘for—tune’，是命運和機會(huì )的意思。書(shū)中的主人翁吃完中國菜，再吃一塊幸運餅干，看看里面有沒(méi)有關(guān)于好運的預測，也是一種很好玩的余興節目。
書(shū)中講的是小晴和弟弟小偉同媽媽去美國姨媽家過(guò)暑假的故事，在美國洛杉磯他們見(jiàn)到了姨媽、怡建表哥和怡樺表姐，在那里他們還認識了許多朋友，他們因幸運餅干而串聯(lián)在一起，并且發(fā)生了很多故事，從中領(lǐng)悟到許多人生哲理，。
迪斯尼樂(lè )園、黃石公園等等都留下了他們的身影，當然也包括tim的生日聚會(huì )······
管家琪阿姨純真的童年很美好，我很羨慕她，而且管家琪阿姨還說(shuō)：“每個(gè)人都有這么一段純真的歲月，而且，不管你愿不愿意，純真歲月永遠一去不返，過(guò)去以后，只能偶爾偷偷地懷念一番�！惫芗溢靼⒁叹蛯�(xiě)出自己最純真那個(gè)年代，因為這點(diǎn)，所以我喜歡管家琪阿姨的純真年代的一系列書(shū)。
如果你們也想看這本書(shū)的話(huà)，可以去買(mǎi)哦！
讀后感的作文 篇2
最近，我看了《一年級的小豌豆》這本書(shū)。這是首本專(zhuān)為一年級女生量身創(chuàng )作的幼年小說(shuō)，可好看呢！我真是愛(ài)不釋手 ！
上面寫(xiě)了背著(zhù)書(shū)包上學(xué)的第一天；遇見(jiàn)第一個(gè)老師；碰到第一個(gè)同學(xué)；交到第一個(gè)朋友；遇到第一個(gè)麻煩；經(jīng)歷第一場(chǎng)考試……上面還寫(xiě)了小公主，人工音樂(lè )盒，試一試自己上學(xué)，褪牙記等。
我印象最深刻的是“圣誕老人是女孩”這個(gè)故事。小豌豆裝扮成圣誕老人，給爸爸送了一塊橡皮，給媽媽送了一張鉆石票，讓媽媽二十年后憑票領(lǐng)取。
我很喜歡這本書(shū)，小豌豆講的都是我身邊的故事。我喜歡小豌豆，我就是小豌豆。
讀后感的作文 篇3
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉—奧斯特洛夫斯基的自傳小說(shuō)寫(xiě)的是主人公保爾—柯察金的內心獨白。
保爾—柯察金是一個(gè)普通工人的兒子，他當過(guò)童工，飽受著(zhù)折磨和侮辱后來(lái)成為了布爾什維克。戰場(chǎng)上英勇搏殺工地上的磨練使他變得堅強。即使是傷病無(wú)情地奪走了他的健康他仍然頑強不屈筆耕不輟以另一種方式實(shí)踐著(zhù)他生命的誓言。
從這本書(shū)當中我深深地體會(huì )到保爾—柯察金是一位偉大的英雄。他身上有著(zhù)為理想而獻身的精神;有著(zhù)鋼鐵般的意志;有著(zhù)頑強奮斗的高貴品質(zhì)。我要認真地學(xué)習保爾的這樣頑強不屈的精神把這種精神用到學(xué)習上生活中讓保爾—柯察金的精神伴隨著(zhù)我成長(cháng)！
讀后感的作文 篇4
說(shuō)老實(shí)話(huà)，沒(méi)怎么看懂。所以，光寫(xiě)讀后感的開(kāi)頭就用了良久。
剛開(kāi)始，一直沒(méi)弄明白，龍應臺寫(xiě)這本書(shū)是為了什么，為什么她總是說(shuō)了這個(gè)說(shuō)那個(gè)？為什么書(shū)一開(kāi)頭說(shuō)的“獻給我的父親、母親、和兄弟們”和后文一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有？《目送》這個(gè)獨一無(wú)二的書(shū)名又是什么意思？
帶著(zhù)滿(mǎn)心的疑問(wèn)，我開(kāi)始探索這個(gè)奇特的書(shū)的世界……
那些路，那些歲月的路
如果我想得沒(méi)錯，那么第一章是寫(xiě)對媽媽?zhuān)瑢鹤�，對生活的情感�?/p>
有些特定的東西，特定的事情，會(huì )在特定的時(shí)間，讓特定的人來(lái)完成，而那些人，有時(shí)，是一群，有時(shí)，僅僅一人，正是有了那些獨一無(wú)二的人，事，才會(huì )有獨一無(wú)二的果，所以，就有了我們，七彩斑斕的生活。
不知不覺(jué)，想起了小時(shí)候，上小學(xué)時(shí)，小升初的那個(gè)暑假，讀初中的那段時(shí)光，路途中的風(fēng)景截然不同，陪伴的人兒也有了細微的`變化，甚至，辭去了舊面容，迎來(lái)了新面容，那一段段美好的時(shí)光，歲月，心中五味雜塵……
有些路，有些歲月的路，永遠不變的主角，是，我自己……
印，音，影
第二章，不得不說(shuō)，有些雜。從香港到老撾，從詞語(yǔ)到詩(shī)歌，從保姆到朋友，無(wú)所不談，應有盡有。
像是面對面的，龍應臺就坐在我身邊，一杯咖啡，一盤(pán)糕點(diǎn)，就坐在那兒，看世界，我們聊怎么煮粥，我們聊那些醫學(xué)常識，聊聊旅行時(shí)的見(jiàn)聞，再聊聊二戰時(shí)期的那些故事。不知不覺(jué)，第二章，就這么讀完了。
沙中的印，風(fēng)中的音，光中的影，幾人能夠一一捕捉？
有許多人忙，但是，他們都在忙些什么？我們不知道，甚至連他們自己，都不知道。
茶花、曇花、菊花
人的一生，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短。
設想一下，如果小沈陽(yáng)的“眼睛一閉不睜”是一位哲學(xué)家說(shuō)的，你是否會(huì )覺(jué)得，很有道理？
每一個(gè)普通人，人生就像花，青年時(shí)像茶花，香氣撲鼻，含苞待放，漸漸，經(jīng)過(guò)日復一日的努力，汗水，到了曇花一般的中年，很少被別人看到最美麗之處，短暫，無(wú)聞;好似濃烈，好似平淡，時(shí)間從咖啡的熱氣中流逝，從斑駁的樹(shù)葉間像陽(yáng)光般流逝，不知不覺(jué)，皺紋像小魚(yú)游到了臉上。不知不覺(jué)，變成了靈魂，變成了人們手中白色的菊花……
但，人們，那些手中捧著(zhù)菊花的人們，應該怎么面對呢？只能以平和的心態(tài)面對，但嘴上說(shuō)的總比做著(zhù)容易，最終，還是會(huì )晚晚睡不著(zhù)，頓頓吃不香，真正的平和，不容易。所以，我們才會(huì )，苦苦追尋，心中的寧靜，才會(huì )讓自己，像茶花一樣芳香，曇花一樣清亮，菊花一樣蓬勃。
目送自己的兒子去遠方發(fā)展，目送自己的兄弟去遠方生活;同時(shí)，又讓自己的母親無(wú)奈地目送自己去遠方，等待;又是一次的命運，讓父親，在天邊，永遠目送，自己的兒女，可望，而不可即;一句話(huà)不說(shuō)，卻滿(mǎn)含感情……
讀后感的作文 篇5
手上拿著(zhù)魯迅先生的《朝花夕拾》，感受到了他幼年的童真，也仿佛回到了自己的童年。雖然這本書(shū)是魯迅先生幼年的回憶，卻好像是路邊的野花，雖然快枯萎了沒(méi)有了原先的美麗與嬌艷，但也是別有一種美，無(wú)法比擬的美。
第一遍看時(shí)，就被文中的范愛(ài)農吸引住了，他是一個(gè)很有個(gè)性的人，而我就是一個(gè)沒(méi)有個(gè)性的人，所以就特別喜歡他，他對是否因他的老師徐伯蓀被殺而打電報到北京這個(gè)問(wèn)題所提出的觀(guān)點(diǎn)：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么電報呢�！倍切觳p的學(xué)生為什么會(huì )這么說(shuō)呢？魯迅先生也是同樣不理解，不過(guò)這更體現出了他的與眾不同，非同常人的思想境界，雖然他沒(méi)有做成什么大事，但他的思想境界與獨特的個(gè)性深深吸引著(zhù)我。其他的文章還是不太明白。于是我又讀了一遍，我讀了“無(wú)�！边@一篇章時(shí)，也正好是全書(shū)的一半，這“無(wú)�！迸c之前“五猖會(huì )”上的塘報、高照、高蹺、抬閣、馬頭等，一定是魯迅愛(ài)看的，不然怎么會(huì )寫(xiě)得這樣細呢！從此看來(lái)魯迅小時(shí)一定也很貪玩，不過(guò)這里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉的一面。也反映出了“公道在陰間的現象”可見(jiàn)當時(shí)的社會(huì )很黑暗啊。當我還沉浸悲慘的心情中，又看到美好的一面《百草園到三味書(shū)屋》就是這一類(lèi)的代表，這篇文章是寫(xiě)魯迅先生小時(shí)候的事，我也是個(gè)小孩子自然也就很感興趣了，看完后很是羨慕魯迅先生小時(shí)候的百草園，和好玩的樣子哦，很向往那樣的地方，同時(shí)也看到了封建社會(huì )對孩子的殘害，說(shuō)吃完長(cháng)了人形的的何首烏就可以成仙了，天真的魯迅就真的去挖啦，可見(jiàn)當時(shí)的社會(huì )多么昏暗。哎……我為那個(gè)時(shí)代的孩子感的悲哀�？戳艘粋�(gè)小時(shí)多了，于是我就休息了一會(huì )，突然又有一股沖動(dòng)再看一遍。讀第三遍時(shí)，我從第一篇開(kāi)始看起了，看到了題目《狗鼠貓》我是屬鼠的，也很討厭貓的最喜歡狗狗了。原以為只是魯迅先生的個(gè)人喜愛(ài)問(wèn)題罷了，沒(méi)想到世界這三種動(dòng)物來(lái)描述當時(shí)的官員的腐敗與無(wú)知。也有當時(shí)的醫生的……不，我錯了，他們不是醫生，是草菅人命只會(huì )騙人的壞蛋。醫生是善良的樂(lè )于救人的好人，他們不配。
”不要讓人一看了之，應讓人細細的品味，反復的品味�！坝靡痪湓�(huà)來(lái)形容《朝花夕拾》這本書(shū)就是讓人一定要深思才可以明白它的內涵。童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會(huì )一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛(ài)自然，向往自由。最后還有一個(gè)問(wèn)題想說(shuō)一下：為什么魯迅先生喜歡的書(shū)都沒(méi)有了呢？是由于當時(shí)社會(huì )太亂嗎？我也不敢妄自下論斷。
讀后感的作文 篇6
《夏洛的網(wǎng)》讀完了，這是一個(gè)可以讓開(kāi)心的哈哈的笑，也可以讓會(huì )掉下眼淚的書(shū)，這一本書(shū)是我第二次閱讀了。
一只小豬威爾伯一出生，命運就惡運。因為它是最后出生的，又小又弱，關(guān)鍵是它是“多余”的，因為豬媽媽的奶頭不夠，主人就想把它殺掉了不要了。農場(chǎng)主的女兒弗恩苦苦地挽留，它被保留了下來(lái)。
雖然說(shuō)小豬威爾伯暫時(shí)活了下來(lái)，但是被殺掉的命運還沒(méi)有完全解除，因為大家想等著(zhù)它能長(cháng)大一些后再殺掉了它。
威爾伯到了谷倉里去生活，這是它的新家，這里還有很多其他的成員。
威爾伯去了新的環(huán)境里后，那些老成員都嘲笑它，疏遠它。這和我們人類(lèi)社會(huì )也是一樣，當一個(gè)人去了新的環(huán)境的時(shí)候，也是會(huì )被先來(lái)的人質(zhì)疑和疏遠的。威爾伯也是逐漸地和大家融入到了一起，建立起來(lái)了十分好的友誼。
在這一本書(shū)中，夏洛（蜘蛛）傾盡了自己的生命，換得了小豬威爾伯的生命。夏洛自然是功不可沒(méi)的。但其中還有一個(gè)關(guān)鍵的人物，那就是那一只“討厭”的老鼠“坦普爾頓”。
坦普爾頓是一個(gè)自私的邋遢的喜歡偷吃的家伙，谷倉里的其他成員都不喜歡它，還嘲笑它。但如果沒(méi)有了它這個(gè)關(guān)鍵先生，那么夏洛空有織網(wǎng)的能力，也無(wú)法靠著(zhù)自己的能力完成拯救威爾伯生命。因為坦普爾頓的四處游走，它幫夏洛找到了需要的文字紙片，才能讓夏洛得以順利地完成織網(wǎng)，從而讓威爾伯成為了一只“神奇”的小豬，并成功地避免被殺掉的命運。
從書(shū)里面看，我覺(jué)得一個(gè)集體中，雖然有一些人看起來(lái)有一些的習慣或者行事方式和自己的或者周?chē)娜擞幸恍┎灰粯�，其�?shí)只要是不侵害大家的利益，其實(shí)我們完全是可以接納和寬容它，因為一個(gè)集體中每個(gè)人都是不可缺少的。
堅持是一種信仰，專(zhuān)注是一種態(tài)度！
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