有關(guān)讀后感的作文集合8篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的讀后感的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》是美國作家?jiàn)W格·曼狄諾寫(xiě)的關(guān)于銷(xiāo)售技巧的一部好書(shū)。它如一位良師益友，在道德上、精神上、行為準則上給人指導，給人安慰，給人鼓舞。它催人奮進(jìn)，讓人積極向上，是使人立于不敗之地的力量源泉。
這本書(shū)講述了一個(gè)感人肺腑、激奮人心的傳奇故事。一位名叫海菲的牧童，從他的主人那里幸運地得到十道神秘的羊皮卷。遵循卷中的原則，他執著(zhù)創(chuàng )業(yè)，最終成為了一名偉大的推銷(xiāo)員，建立起了一座浩大的商業(yè)王國……
這本書(shū)在全世界范圍內影響巨大。它一經(jīng)問(wèn)世，便影響空前，英文版銷(xiāo)量當年突破了100萬(wàn)，并被譯成了18種文字，每年銷(xiāo)量有增無(wú)減，成為了適合任何階層人閱讀和隨身攜帶的一本好書(shū)。
高中階段，是學(xué)生增長(cháng)知識、學(xué)好技能、提高應變能力的關(guān)鍵時(shí)期，為讓學(xué)生樹(shù)立信心，敢于面對困難和挑戰，我與學(xué)生同時(shí)閱讀《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》，讓學(xué)生抄錄其中的精彩段落，并寫(xiě)出心得體會(huì )。
我在語(yǔ)文課中抽出十多分鐘的時(shí)間與同學(xué)們誦讀其中的精彩語(yǔ)段：
“今天要學(xué)會(huì )控制情緒。
我怎樣才能控制情緒，讓每天充滿(mǎn)幸福和歡樂(lè )？我要學(xué)會(huì )這個(gè)千古秘訣：弱者任思緒控制行為，強者讓行為控制思緒。每天醒來(lái)當我被悲傷、自憐、失敗的情緒包圍時(shí)，我就這樣與之對抗：
沮喪時(shí)，我引亢高歌。
悲傷時(shí)，我開(kāi)懷大笑。
病痛時(shí)，我加倍工作。
恐懼時(shí)，我勇往直前。
自卑時(shí)，我換上新裝。
不安時(shí)，我提高嗓音。
窮困潦倒時(shí)，我想象未來(lái)的富有。
力不從心時(shí)，我回想過(guò)去的成功。
自輕自賤時(shí)，我想象自已的目標。
總之，今天我要學(xué)會(huì )控制自已的情緒。
從今往后，我明白了，只有低能者才會(huì )江郎才盡，我并非低能者，我必須不斷對抗那些企圖摧垮我的力量。失望與悲傷一眼就能被識破，而其它許多敵人是不易覺(jué)察的。它們往往面帶微笑，招手而來(lái)，卻隨時(shí)可能將我摧毀。對它們，我永遠不能放松警惕。
自高自大時(shí)，我要追尋失敗的記憶。
縱情享受時(shí)，我要記得挨餓的日子。
洋洋得意時(shí)，我要想想競爭的對手。
沾沾自喜時(shí)，不要忘了那忍辱的時(shí)刻。
自以為是時(shí)，看看自已能否讓風(fēng)住步。
腰纏萬(wàn)貫時(shí)，想想那些食不果腹的人。
驕傲自滿(mǎn)時(shí)，要想到自已怯懦的時(shí)候。
不可一世時(shí)，讓我抬頭，仰望群星。
今天我要學(xué)會(huì )控制自已的情緒。
我從此領(lǐng)悟了人類(lèi)情緒變化的奧秘。對于自已千變萬(wàn)化的個(gè)性，我不再聽(tīng)之任之，我知道只有積極主動(dòng)地控制情緒，才能掌握自已的命運。
我控制自已的命運，而我的命運就是成為世界上最偉大的推銷(xiāo)員！
我成為自已的主人。
我由此而變得偉大！”
誦讀完后，我讓學(xué)生說(shuō)出心得體會(huì )，學(xué)生發(fā)言踴躍，最后我做了歸納：
人的情緒會(huì )時(shí)好時(shí)壞，聰明的人善于控制自己的情緒，愚笨的人會(huì )讓情緒控制自己。在工作、生活和學(xué)習中，每個(gè)人的情緒都會(huì )發(fā)生著(zhù)變化，或悲觀(guān)失望，或喜怒哀樂(lè )，或恐懼自卑，或暴躁絕望，或驕傲自滿(mǎn)。面對這些情緒，你將采取什么樣的辦法呢？作者在文中已作了回答。作者擺事實(shí)，講道理，循循善誘，如一位心理醫生，為你醫治心里的傷痛，使你身心健康，又如一位苦口婆心的優(yōu)秀老師，為你撥云驅霧，指點(diǎn)迷津，教給你如何去應對不同情緒的方法。
我們有些同學(xué)，有時(shí)把學(xué)習看做是一種負擔，以致情緒不穩定，暴躁不安，作業(yè)不按時(shí)完成，有的甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒或退學(xué)的念頭。誦讀了節選部分后，這樣的學(xué)生應有所啟發(fā)，要學(xué)會(huì )控制自己的情緒，學(xué)會(huì )調節自己，從而戰勝困難，超越自己，戰勝自己，掌握自己的命運，以取得優(yōu)異的成績(jì)。
還有些同學(xué)，取得一點(diǎn)成績(jì)后就沾沾自喜，自以為了不起。誦讀了節選部分后，也應該學(xué)會(huì )控制自己的情緒，要想到人外有人，天外有天，你會(huì )有許多的競爭對手，比你成績(jì)好的同學(xué)有很多，只有謙虛努力，堅持不懈，才能使自己立于不敗之地。
最后，我讓學(xué)生寫(xiě)一篇作文《你在學(xué)習中怎樣控制自己的情緒》，進(jìn)一步將《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》讀懂學(xué)透，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為踏進(jìn)理想大學(xué)之門(mén)積蓄力量。
讀后感的作文 篇2
文中的主人公波莉安娜是個(gè)可愛(ài)善良，天真純樸的小女孩，她11歲時(shí)母親早早就去了天國，不幸的她在不久之后父親也去了天國。
無(wú)家可歸的她只好寄居在很遠的波莉姨媽家。但是，這個(gè)富有、獨自住著(zhù)一幢大房子﹑脾氣古怪的波莉姨媽似乎并不喜歡這個(gè)“外來(lái)人”，她甚至不去車(chē)站接她，而是派女仆南希前往，以至于波莉安娜誤以為女仆就是姨媽?zhuān)斝∨⒅勒J錯后落淚了，但是她又找到了快樂(lè )的理由破涕為笑。
波莉安娜的到來(lái)給小鎮上許多人帶來(lái)了快樂(lè )，這個(gè)女孩的“快樂(lè )理論”和“快樂(lè )游戲”使離婚者不再離婚，使怪人彭德萊頓收養了孤兒吉米。當她出車(chē)禍躺在病床上時(shí)，探望她的人絡(luò )繹不絕。小鎮上的女人們談?wù)摬ɡ虬材鹊牟恍視r(shí)旁若無(wú)人的淚流滿(mǎn)面，而男人們也在各個(gè)角落里為這個(gè)不幸的小女孩流淚……
當我流著(zhù)淚讀完《波莉安娜》時(shí)，這個(gè)堅強﹑樂(lè )觀(guān)的小女孩赫然的出現在我的面前：她有著(zhù)一頭金色卷曲的長(cháng)發(fā)，白皙的臉上跳動(dòng)著(zhù)快樂(lè )的小雀斑，她的臉上永遠掛著(zhù)恬靜滿(mǎn)足的笑容，正是這個(gè)笑容增添了小女孩的美麗和魅力！她就像一個(gè)小精靈一樣不時(shí)地出現在我的腦海里，激勵我?jiàn)^起向前，教導我永不氣餒！最讓我受益匪淺的一句話(huà)是：你的快樂(lè )能使別人快樂(lè )，善良永遠是最美麗的，那些徒有虛表的人不會(huì )得到觀(guān)眾的認可！
讀后感的作文 篇3
假期里我讀了一本書(shū)，名字叫做《吃狼奶的羊》。第一眼看到這個(gè)書(shū)名，我十分的不解：在我看來(lái)，狼和羊所象征的食物鏈法則早已經(jīng)深入人心，狼吃羊這一個(gè)主題有什么吸引人的呢？直到翻完全書(shū)，才發(fā)現自己之前的猜測是多么的膚淺，這只英雄羊所帶給我的震撼讓我無(wú)法把這本書(shū)僅僅看做是一則簡(jiǎn)單的童話(huà)。
書(shū)的內容其實(shí)很簡(jiǎn)單，母狼烏云飛不幸失子，機緣巧合之下養育了一只偶然發(fā)現的小羊，并給他起名叫流火云，但紙里包不住火，正如我一開(kāi)始的預想，流火云還是被狼群發(fā)現了，當狼羊“和平相處”的美好時(shí)光過(guò)去，母狼為幫助流火云逃跑獻出了自己的生命。而逃離狼群的流火云在顛沛流離的生活中結交了一個(gè)忠誠的伙伴小黑角，一起共度難關(guān)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦加入了羊群，并憑借著(zhù)自己在狼群中生活的經(jīng)驗、利用自己的智慧一次次擊退了窺覷著(zhù)羊群的財狼虎豹，成為了當之無(wú)愧的英雄羊。正當我以為故事即將迎來(lái)一個(gè)皆大歡喜的結局時(shí)，善妒的頭羊麻花角趁流火云不備將它推下了山巖，只留下流火云的頭永遠掛在了神羊峰上，至此全劇終。
如同書(shū)名所點(diǎn)到的那樣，流火云是一只吃狼奶長(cháng)大的羊，血管里流著(zhù)羊血，卻又從小受狼文化的熏陶，骨子里既有羊的溫婉品性，又有狼的強悍氣質(zhì)。它有著(zhù)我們熟知的溫良恭儉讓的羊性，純潔善良而向往和平，卻也有著(zhù)自信勇猛的狼性，不屈淫威且追求公平。
我看著(zhù)這只英雄羊，在對某些只顧私利、目光短淺的貪婪者感到憤怒的同時(shí)，更不由地深深反省著(zhù)自己，流火云一腔善良正義，為自己贏(yíng)得了尊重、信賴(lài)和友誼，哪怕招致同類(lèi)的誤解和嫉恨仍然堅決追求公平公正，而我們是不是也應該為自己疲軟已久的保守懦弱的羊性中注入一些堅守公正、勇于斗爭的狼性呢？
放眼開(kāi)去，我們可以在公交地鐵上因踩腳讓座的瑣事大打出手，卻也可以在看到小偷小摸行徑時(shí)選擇事不關(guān)己高高掛起，可以在看到摔跤倒地的老人小孩不敢扶起，因為我們害怕會(huì )看到作為一個(gè)無(wú)辜好心人的自己被嘲諷。而我們究竟又為什么不能像英雄羊那樣，不畏強敵迫害和同胞誤解，始終保持一顆善良公正的心，無(wú)愧于己？故事的結局中英雄羊雖然悲劇性地結束了自己的生命，但它追求正義和公平的精神猶如生命中的一束禮花，劃破寧靜的黑夜，閃耀璀璨的光華，讓蕓蕓眾生看到了新的希望。
同樣，我們一點(diǎn)一滴的路見(jiàn)不平拔刀相助也許微不足道，但正是這些不計其數的微小的善的信念環(huán)繞在一起，匯成河海，讓我們贏(yíng)得了真正的尊重、信賴(lài)和情誼，更讓這大無(wú)畏的人性無(wú)論何時(shí)都能放射出耀眼的光芒。也許這才是真正適應這個(gè)世界發(fā)展的時(shí)代精神。
讀后感的作文 篇4
在這個(gè)暑假里，我看了許多有意義的書(shū)，其中讓我印象深刻的是《我的雀斑會(huì )跳舞》這本書(shū)，因為這本書(shū)讓我知道了愛(ài)是可以創(chuàng )造奇跡的，還教育了我要從小樂(lè )觀(guān)地面對生活，從小學(xué)會(huì )獨立自主。
這本書(shū)主要講了一個(gè)十歲女孩名叫劉戀，綽名“雀斑”，她擁有一雙笑起來(lái)就會(huì )跳舞的雀斑。她和她的雀靈外婆和阿拉蕾姐姐還有木納的老爸共同演繹了一場(chǎng)活力四射的“家庭故事派對”。主人公“雀斑”，她與眾不同：兩個(gè)耳朵特別大，任何細小的聲音，都逃不過(guò)她那靈敏的大耳朵；臉上長(cháng)了很多雀斑，像一粒粒小芝麻，又像餅干屑屑那么大。這兩大特點(diǎn)讓別人看了很難忘卻。
在這位十歲女孩身上我看到了數不盡的優(yōu)點(diǎn)：樂(lè )觀(guān)向上，不依賴(lài)別人，有主見(jiàn)，誠懇，永不放棄……當小姑娘雀斑正在享受著(zhù)大耳朵帶給她快樂(lè )時(shí)，卻招來(lái)別人的疑問(wèn)，連最親最疼愛(ài)自己的爸爸也不相信她了，但她并沒(méi)有沮喪，而她卻用自己的“超能力”戰勝了別人對她的偏見(jiàn)，而她的“超能力”是來(lái)自于她能樂(lè )觀(guān)地、快樂(lè )地看待每一個(gè)并不完美的人。
“雀斑”臉上的雀斑，是爸爸媽媽留給她的寶貝記號，從小媽媽就扔下了她和爸爸，獨自去外國闖天地，所以她從小失去母愛(ài)，但她并不依賴(lài)別人，爸爸、外婆以及任何人，堅強地、快樂(lè )地活下去，她依靠自己的力量用與眾不同的方式幫爸爸找到了完美的另一半和她自己天底下最好玩的媽媽兼玩伴……記得書(shū)中有一句話(huà)：“你得學(xué)會(huì )不依賴(lài)，一個(gè)再健康的人，老是拄著(zhù)拐杖，他真的會(huì )變成一個(gè)破跛子的�！边@句話(huà)像一條鞭子般時(shí)時(shí)鞭策著(zhù)我。記得暑假的一天，有的暑假作業(yè)我不會(huì )做，其中有一篇作文是給地震災區的人們寫(xiě)慰問(wèn)信，我一時(shí)想不出頭緒，便向媽媽請教，媽媽說(shuō)：“那我問(wèn)你，地震的時(shí)候你有沒(méi)有看到電視中的地震節目？如果有，你肯定寫(xiě)得出。女兒��！你不小了，該學(xué)會(huì )獨立自主啦！將來(lái)出來(lái)社會(huì )才會(huì )有立足之地�！甭�(tīng)了媽媽這番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，我試著(zhù)根據地震的節目去寫(xiě)。就這樣，居然寫(xiě)出了一篇自己滿(mǎn)意的作文。從此，我痛下決心以后再也不依賴(lài)別人，學(xué)會(huì )獨立自主去做好每一件事。
也許，很多人都會(huì )討厭雀斑，但文中的主人公卻不會(huì )這樣想，而且還把這一臉生動(dòng)的雀斑，當作爸媽送給自己的寶貝，因為雀斑能讓父母的愛(ài)隨意地浮在臉上！讓我們也珍惜父母愛(ài)的贈予吧！當然，別忘了還要嚴格要求自己從小學(xué)會(huì )獨立自主��！
讀后感的作文 篇5
這個(gè)暑假里，我看了一本課外書(shū)，名字叫《尼爾斯騎鵝旅行記》。它的作者是瑞典的拉格洛芙，1909年，她由于“作品中特有高貴的理想主義、豐富的想象力、平易而優(yōu)美的風(fēng)格”而獲得了諾貝爾文學(xué)獎。
故事是這樣的：尼爾斯是一個(gè)14歲的男孩兒，有一次，尼爾斯的爸爸媽媽出去了，家里突然出現了一個(gè)小精靈，尼爾斯把它抓了起來(lái)，但小精靈把尼爾斯變成了小人。唉！可憐呀！這時(shí)，一群大雁飛過(guò)來(lái)，家里的雄鵝馬丁也要跟隨大雁飛行，尼爾斯就騎著(zhù)它一塊兒跟大雁們飛到拉普蘭。路途中遇到許許多多有趣的事情，解救松鼠媽媽、勇敢的朋友、渡鴨的考驗、蝴蝶的思念、揮手說(shuō)再見(jiàn)，從這些經(jīng)歷中尼爾斯學(xué)到了很多東西。
尼爾斯看到大雁和白鵝生了小寶寶，過(guò)著(zhù)幸福的日子。尼爾斯相反，他越來(lái)越想家，思念爸爸媽媽。大雁早就看出尼爾斯的心思，就把他送到了家里。��！溫暖的家庭！
一家人是幸福的，不管多調皮、多淘氣，親情也會(huì )把它淹沒(méi)，珍惜親情吧！我以后也要珍惜的.，它在你需要幫助時(shí)，會(huì )幫助你。深夜時(shí)，如果你細心就會(huì )發(fā)現，不時(shí)身旁會(huì )送上一杯溫水。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小事，里面蘊含著(zhù)許多親情。
讀后感的作文 篇6
《稻草人》一書(shū)是收集三十多個(gè)故事的童話(huà)集。它們都有自己的魄力，會(huì )給人留下一個(gè)個(gè)深刻的印象�！兑涣７N子》、《稻草人》、《眼淚》、《傻子》……給我印象最深的是《芳兒的夢(mèng)》。
令我最意想不到的是，芳兒是男孩。我總覺(jué)得芳兒這個(gè)名字像女的，所以芳兒是女孩。沒(méi)想到擁有芳兒這個(gè)名字的卻是一個(gè)男孩，這讓我感到驚訝。
芳兒是個(gè)心靈很純真的男孩。他很天真，“想上天去采星星做成項鏈給媽媽�！眲傋x到這里，我就想：人不可能上天去摘星星，再說(shuō)了，星星其實(shí)只是太空的星球，不可能用小小的繩子串起來(lái)，更不可能戴在脖子上，可畢竟是童話(huà)，童話(huà)不可能是真的。
我也給父母親過(guò)生日禮物，那是一張我自己畫(huà)得不大認真的“賀紙”罷了。想起以前，我真慚愧，我在媽媽生日的時(shí)候都沒(méi)給她生日禮物。從今天起，我要每一次父母生日都準備禮物。
我爸爸生日那天，我正在玩爸爸的手機，突然嘀嘀一聲，我覺(jué)得是來(lái)短信的，果然，我按一下確認，哦！原來(lái)爸爸手機設置過(guò)了，每天生日就會(huì )接到祝福。我查看了一下，原來(lái)媽媽早就發(fā)短信祝福了，我想了又想，只好用一張草稿紙，在上面畫(huà)上畫(huà)，就OK了。我送到爸爸跟前，說(shuō)：“這是您的生日禮物�！卑职钟X(jué)得還不錯，說(shuō)：“謝謝你�！眻D上就是一個(gè)方框，上面寫(xiě)著(zhù)：我們家就像植物大戰僵尸一樣。（那時(shí)我們家流行玩植物大戰僵尸）還畫(huà)了圖，圖邊還加了幾句話(huà)，是這樣的：圖1：我是向日葵，圖2 ：爸爸是雙發(fā)射手，圖3：媽媽是寒冰射手，圖4：哥哥姐姐是雙子向日葵。
我建議：小學(xué)生最好自己給父母做禮物，培養動(dòng)手能力，又讓父母開(kāi)心，還讓自己變得愛(ài)動(dòng)腦筋，一箭三雕。
讀后感的作文 篇7
讀過(guò)《小學(xué)生優(yōu)秀作文》上刊登的《市場(chǎng)見(jiàn)聞》一文，覺(jué)得仿佛一股溫暖的春風(fēng)吹過(guò)心田。文章通過(guò)在市場(chǎng)上見(jiàn)到的一幕素不相識的眾人幫助一位婦女縫補被刮破了的米袋子，并幫她拾米的事，頌揚了人與人之間“互相體諒，互相幫助”的良好社會(huì )風(fēng)尚。文章中有多處細節描寫(xiě)，這些細節描寫(xiě)很出色，都很好地起到了說(shuō)明和突出中心的作用。其中有兩處細節給我印象最深。
一是當人們幫助那位遇到困難的婦女縫補好米袋子后，幫助她拾米，作者寫(xiě)道：“人們便捧的捧，抓的抓，撿的撿，我也加入了這個(gè)行列�！边@是寫(xiě)眾人行動(dòng)的一處細節，雖然很簡(jiǎn)單，但卻很必要。它既照應了前文提到的米袋刮破后漏到了地上很多米，使得情節完整，對事情交代很清楚，又說(shuō)明，不僅有提供手絹系漏洞的姑娘、幫助縫補漏洞的老奶奶，還有更多的人在關(guān)心、幫助那位遇到困難的婦女，有力地突出了文章中心；寫(xiě)“我也加入了這個(gè)行列”，說(shuō)明“我”受到了感動(dòng)，而且增強了文章的真實(shí)性和現場(chǎng)感。這樣的細節描寫(xiě)很巧妙，值得借鑒。
還有一處是，當那個(gè)無(wú)意間刮破了別人米袋子的小伙子主，動(dòng)提出賠錢(qián)時(shí)，那位婦女說(shuō)：“賠啥！人這么多，刮刮碰碰也難免……”這是一處人物語(yǔ)言的細節描寫(xiě)。這樣的語(yǔ)言不但真實(shí)、恰當，還說(shuō)明了人們之間的相互理解，相互體諒，這就從當事人的雙方更全面地說(shuō)明了人與人之間的和諧、溫暖、融洽。這樣的人物語(yǔ)言描寫(xiě)，雖然簡(jiǎn)單，但又多么有力地說(shuō)明了文章的中心呀！可見(jiàn)，細致、準確地寫(xiě)好人物的語(yǔ)言是很重要的。
《市場(chǎng)見(jiàn)聞》這篇作文像這樣的細節描寫(xiě)還有多處，這些細節都從不同的角度說(shuō)明、突出了文章的中心，這對我們學(xué)習寫(xiě)作文是很有啟發(fā)的。整篇文章所表現的中心思想，更對我們在生活中如何做人處事有很大的教益。這樣的優(yōu)秀作文真應多看一些呀。
讀后感的作文 篇8
今年的寒假我看了一本書(shū)，叫做《失落的一角》。這個(gè)故事里的圓，因為缺了一角，很不快樂(lè )。于是它動(dòng)身去尋找那失落的一角。
一路上，它唱著(zhù)歌向前滾動(dòng)。旅途艱辛，有時(shí)候要忍受日曬，有時(shí)候冰雪把它凍僵了，有時(shí)候掉進(jìn)了洞里，有時(shí)候碰了壁……
因為缺了一角，它不能滾得太快。但是這樣以來(lái)它可以停下來(lái)跟小蟲(chóng)說(shuō)說(shuō)話(huà)，或者聞聞花香，有時(shí)候蝴蝶站在它頭上跳舞……它甚至在艱辛的旅途里也發(fā)現了一些好玩開(kāi)心的事情，比如一溜煙地下山……
它走了很遠的路，也找到了很多失落的一角，可是有些太小了，有些又太大了，有些太尖了，有些又太鈍了。。。。。。后來(lái)它終于找到剛剛好的一角，合適極了！它很高興，因為再不缺少什么，它滾得很快，從來(lái)也沒(méi)有這么快，快得停不下來(lái)，不能跟小蟲(chóng)說(shuō)話(huà)了，也不能聞到花香了，快得蝴蝶也不能在它身上落腳了，甚至它連歌唱也不能了……后來(lái)它累了，它把那一角輕輕放了下來(lái)，從容地走開(kāi)，唱著(zhù)歌越來(lái)越遠……
這個(gè)故事告訴了我：任何事情都有兩個(gè)方面，好事可以變壞事，壞事可以變好事，有些事情不需要追求完美，即使完美了，也不一定是好的。
缺憾，有時(shí)候也是一種美�。�！
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