童話(huà)的作文【范例3篇】

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的童話(huà)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話(huà)的作文 篇1

　　在一片森林里，有一座城堡，坐落在茂密的叢林中，露出一個(gè)個(gè)琉璃瓦頂，恰似一座金色的島嶼。

　　城堡里華麗的樓閣四周環(huán)繞著(zhù)泉水，浮萍滿(mǎn)地，碧綠而明凈。金黃的琉璃瓦在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)耀眼的光芒。瓦藍的天空下，城堡雄偉的建筑顯得格外壯麗而輝煌。城堡里住著(zhù)一位非常美麗的公主，每天過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

　　有一位丑陋兇惡的巫婆想要公主的美貌，就想預謀殺害公主。巫婆喬裝打扮成一位善良的老婆婆哄騙公主走出城堡，將她關(guān)進(jìn)了地牢里，等待最佳的時(shí)機來(lái)替換公主的美貌。公主非常害怕，每天都在傷心地哭泣。

　　一天一位英俊的王子外出打獵，聽(tīng)到了哭聲，他尋著(zhù)哭聲走到了地牢邊：“誰(shuí)在哭？”公主聽(tīng)到后像王子求救：“巫婆想要換取我的.容貌并殺害我，您能救救我嗎？”

　　善良的王子得知事情的來(lái)龍去脈后，讓士兵準備了一大箱炸藥以及武器，他們詳細地制定了攻打城堡的計劃。在王子的帶領(lǐng)下，他們攻進(jìn)城堡，和巫婆大戰了三天三夜，終于殺死了巫婆。

　　美麗的公主被救出來(lái)了，公主欣賞地看著(zhù)王子，王子也被公主的美貌所吸引了，王子和公主都深深地愛(ài)上了對方，從此他們過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的生活。

童話(huà)的作文 篇2

　　有一樣生物既不是從記憶深處鉆出來(lái)的，也不是與我們同時(shí)代的，而是屬于未來(lái)世界的，那就是鴿子。別以為樓頂那一群群、一伙伙的鴿子是和我們同伙的，不！它們只是從這里出發(fā)，去到未來(lái)。不是有一些一去不回了嗎？另有一些泣血而死。還有回來(lái)的，叫人高興得了不得，給它們戴上英雄的桂冠，豈不知它們只是迷途而返，準備再一次出發(fā)。重要的是那些永不回來(lái)的，它們已經(jīng)飛到了目的地，我們要到未來(lái)才能與它們相會(huì )。這未來(lái)有多遠呢？就相當于現在與恐龍時(shí)代的距離。所以，鴿子其實(shí)是從我們的瞻望中飛來(lái)的。

　　它們也和記憶深處鉆出來(lái)的東西一樣，有虛無(wú)感，很少看見(jiàn)一只鴿子在覓食，我們看見(jiàn)的多是飛翔的情景。有時(shí)，它們只是在空中盤(pán)旋，這是在辨認未來(lái)的方向。只有它們才看得見(jiàn)未來(lái)在什么地方。它們有一種創(chuàng )造奇跡的表情，眼光撲朔迷離，和我們也是隔著(zhù)十萬(wàn)八千里。它們和未來(lái)的親密關(guān)系，最體現在腳勁和翅膀上，有哪一種鳥(niǎo)類(lèi)能夠這樣不知疲倦地飛行，以飛行為己任？看見(jiàn)它們在天空變成一個(gè)黑點(diǎn)，是它們最后一次留在我們的視線(xiàn)中，待會(huì )兒就要徹底消失，什么都沒(méi)有了。在它們身上抖落的，全是時(shí)間的塵埃，這塵埃飄飄揚揚的，四處都是。比如，時(shí)鐘的“滴滴噠噠”的走秒聲。

　　其實(shí)，還有一樣未來(lái)的生物，但是不像鴿子這樣多見(jiàn)。在我們密密匝匝的房屋之間，偶然才會(huì )有一只飛來(lái)，可是，它也逃不出我的視野，那就是螢火蟲(chóng)。它比鴿子的速度更快，它幾乎是比得上光的速度了，這也是我們難得見(jiàn)它的原因。當它進(jìn)入我的視線(xiàn)，是那樣突兀地一閃，又一閃，在這里和那里。它熒熒地亮著(zhù)最多一晚上，然后就沒(méi)了。有人說(shuō)它死了，說(shuō)它只有一晝夜的生命，那是不知道，它是去了未來(lái)。

　　有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)吃喝嗎？沒(méi)有，它只是在暗夜里飛行，留給我們一點(diǎn)熒光。它還沒(méi)到家呢�？雌饋�(lái)它最短命，其實(shí)它最命長(cháng)，稱(chēng)得起是永恒，在未來(lái)世界等著(zhù)我們呢！

　　這兩樣未來(lái)的生物，都有著(zhù)超凡脫俗的神情，雖與我們無(wú)法交流，卻喚起我們快樂(lè )的心情。要說(shuō)快樂(lè )什么，我們也不知道，我們只是對前景躍躍然的，有著(zhù)按捺不住的.興奮。即便是我，眼前望出去是鱗次櫛比的屋頂，可是我卻能越過(guò)這一片障礙，看到更遠，是它們兩個(gè)的原因。所以我才能從我的窗戶(hù)看到這么多景色，然后告訴人們。我真是一個(gè)千里眼��！是它們幫助了我。很少有人知道，居然有這樣的好伙伴，之間隔著(zhù)時(shí)空的界限，卻能攜起手來(lái)。并且，我與它們的永訣像相會(huì )一樣叫人歡喜，那就是鴿子一去不回，螢火蟲(chóng)也一去不回。它們去得越遠，我和它們的心聯(lián)得越緊，伙伴關(guān)系越牢固。這就是瞻望的意思。

童話(huà)的作文 篇3

　　自從“三”被倉頡造出來(lái)后，就一直很不服氣，心想：憑什么我總是做最后一名，當個(gè)季軍！既沒(méi)有“一”的瀟灑利落，又沒(méi)有“二”的出雙入對！還整天拉長(cháng)著(zhù)臉。于是，“三”決定離“家”出走，獨自去外面的世界看看。

　　“三”來(lái)到一所小學(xué)旁邊，聽(tīng)見(jiàn)里面的孩子正在讀“三人行，必有我師焉……”“三”聽(tīng)見(jiàn)念到自己的名字，真是又驚又喜，忙對自己的影子說(shuō)：“你在這里過(guò)得好么？”“很好��！同學(xué)們每天都要誦讀我們，如‘三思而行’‘三省吾身’……同學(xué)們都很喜歡我們，說(shuō)我們代表了變幻與重復，代表了眾人的力量，也代表了穩定與踏實(shí)，這樣吧，我帶你去別處再看看吧！”

　　他們來(lái)到書(shū)店。書(shū)店的許多書(shū)上都有“三”的身影，如《三字經(jīng)》、《三言二拍》，這可把“三”給樂(lè )壞了！它隨手翻開(kāi)一本書(shū)，只見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)著(zhù)“舉一反三”，“三”口里喃喃道：“干嘛要反對我呢？”影子笑著(zhù)說(shuō)：“你可別會(huì )錯意了，你在這兒是含有‘靈性多變有內涵’的意思哦！說(shuō)的是舉一個(gè)事例，就可以推及到其他的事例，你代表不斷向前，勇于創(chuàng )新！”聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，“三”臉紅了，覺(jué)得人們對它其實(shí)挺好的。

　　“三”又隨影子來(lái)到人群之中，突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮……”話(huà)還沒(méi)聽(tīng)完，“三”又急了：“怎么能把‘我’和‘臭’字放在一起呢？”影子趕緊安慰它說(shuō)：“你又弄錯了，這里的‘三’代表群眾的`力量，三個(gè)人字就組成‘眾’字，還可以跟‘人’字組合成為‘仨’，這都是團結的象征��！”“三”覺(jué)得很感動(dòng)，也終于認識到自己的價(jià)值，原來(lái)自己是個(gè)很有用的字呢！

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