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鉛筆盒的童話(huà)故事作文（通用27篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的鉛筆盒的童話(huà)故事作文，希望能夠幫助到大家。
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇1
一個(gè)寧靜的夜晚，鉛筆盒里的一些文具卻醒了，他們一開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，后來(lái)聲音越來(lái)越大。
橡皮小姐高傲地說(shuō)：“我們橡皮家族可以把鉛筆的足跡抹去，你們之中還有誰(shuí)可以？”其它文具啞口無(wú)聲，橡皮小姐得意極了�！跋鹌ば〗�，你們橡皮家族可以畫(huà)出一條直線(xiàn)或曲線(xiàn)嗎？”尺子先生問(wèn)道。這可把剛剛還得意忘形的橡皮小姐問(wèn)結巴了：“我……我……”不過(guò)她馬上又說(shuō)：“我能，只要和鉛筆一塊就行了，鉛筆能畫(huà)出來(lái)！”“這是你們畫(huà)的嗎？”鉛筆不高興地說(shuō)，“這位小姐，您剛才可說(shuō)鉛筆畫(huà)的出來(lái)，那就不是你們橡皮的.功勞了！”其它鉛筆也紛紛說(shuō)道：“是呀，是呀！”
橡皮小姐很是生氣，她大聲喊著(zhù)：“我們橡皮就是厲害！誰(shuí)都比不過(guò)我們！”“橡皮小姐，請您冷靜一下，這里是公共場(chǎng)合�！变摴P被被爭吵聲驚醒了。橡皮小姐不但不聽(tīng)，還吵得更起勁了�！跋鹌さ膬�(yōu)點(diǎn)是可以擦掉鉛筆的足跡，而我們每個(gè)人都會(huì )有各自的用處�！变摴P先生說(shuō)道。這時(shí)候，橡皮小姐突然想通了每個(gè)文具都有不同的優(yōu)點(diǎn)：如鉛筆可以寫(xiě)出字，尺子可以畫(huà)好線(xiàn)……她難為情地笑了笑，再也不說(shuō)什么了。
尺有所短，寸有所長(cháng)，我們不要因為它的優(yōu)點(diǎn)而否定它的缺點(diǎn)；也不要因為它的缺點(diǎn)而無(wú)視它的優(yōu)點(diǎn)。
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇2
一天，鉛筆盒里的文具全都跑了出來(lái)。只剩下尺子靜靜的躺在鉛筆盒里睡覺(jué)。
鉛筆對橡皮說(shuō)：“橡皮，咱們倆比一比，看看誰(shuí)的本領(lǐng)大就讓誰(shuí)當國王，怎么樣？”“好哇！”橡皮興奮地說(shuō)。鉛筆說(shuō)：“你別看我長(cháng)得瘦瘦長(cháng)長(cháng)的，寫(xiě)文章、做數學(xué)題、畫(huà)圖畫(huà)等等都少不了我，我的本領(lǐng)可大啦�！毕鹌げ环䴕獾卣f(shuō)：“你呀，太粗心大意，當國王肯定不行。昨天，你寫(xiě)的錯別字假如不是我來(lái)幫忙，我們的'小主人肯定是要被老師批評的。我看，當國王是非我莫屬，我的本領(lǐng)要比你大得多�！眱蓚�(gè)人爭論不休，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，就跑到文具盒里找尺子評理。尺子說(shuō)：“你們倆不僅要看到自己的長(cháng)處，也要看到自己的短處�！毕鹌ふf(shuō)：“那有誰(shuí)來(lái)當國王呢？”尺子說(shuō)：“得讓我們選舉吧�！背咦诱f(shuō)：“依我看，鉛筆盒是最好的人選，我們躺在它懷里睡覺(jué)、談心、游戲，它從不計較，而且，它能把我們管理得井井有條，我們大家從沒(méi)有遺失過(guò)，鉛筆盒的本領(lǐng)最大，你們說(shuō)呢？”
最后，大家一致推選鉛筆盒當了國王。
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇3
一天，小主人做作業(yè)又做得很晚，所以一倒床便睡著(zhù)了。
鉛筆、橡皮和削筆刀就在一旁爭吵起來(lái)了。它們在吵什么呢？原來(lái)它們在爭剛剛小主人寫(xiě)完作業(yè)那漂亮的好字到底該歸功于誰(shuí)的頭上。它們?yōu)榇藸幊车貌豢砷_(kāi)交呢！鉛筆說(shuō)：“我的，我的，都應該歸功于我！”橡皮和削筆刀都異口同聲地說(shuō)：“憑什么呀？”“哼！要是沒(méi)有我小主人能寫(xiě)出這么好的字嗎？”
橡皮不服氣了，他接過(guò)話(huà)說(shuō)：“不對，不對，應該是我的.功勞�！便U筆盒削筆刀一起望著(zhù)它說(shuō)：“為什么？”橡皮說(shuō)：“你們想，小主人平時(shí)寫(xiě)錯了字不都是用我來(lái)擦去錯誤嗎？剛才也是呀，不是因為我，小主人只能帶著(zhù)錯誤去學(xué)校了，所以我的功勞最大！”
削筆刀火冒三丈，說(shuō)：“你就干了這么點(diǎn)事也敢搶功勞！我每天不知疲倦的工作，每次主人都把我拿出來(lái)用來(lái)把堅硬的鉛筆削尖，小主人他只是搖了搖我的尾巴，我卻在不停地削，如果沒(méi)有我，小主人的鉛筆頭就會(huì )越寫(xiě)越鈍，小主人還怎么寫(xiě)出漂亮的字呢？”
這時(shí)小主人醒了，看見(jiàn)他們在吵就上前勸說(shuō)：“你們不要吵了，你們各有所長(cháng)，各有所短，只有互補才能發(fā)揮出最大的用處！”三位聽(tīng)了慚愧地低下了頭。
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇4
我的鉛筆盒里有各種文具，他們都是我學(xué)習的好幫手，當我學(xué)習時(shí)，它們之中少一樣都不行。直到有一天，我突然聽(tīng)見(jiàn)它們居然在爭吵……
我的好奇心一下子就沖上心頭，想知道它們?yōu)槭裁礌幊�。于是我立即把耳朵放到鉛筆盒上：只聽(tīng)到一個(gè)聲音說(shuō)：“哈哈，沒(méi)用的.橡皮，你只能擦掉鉛筆的字跡，卻永遠也對付不了我�！蔽乙豢�，原來(lái)是圓珠筆，我有點(diǎn)傷心，因為橡皮其實(shí)很有用。我又聽(tīng)到橡皮說(shuō)：“其實(shí)我不是沒(méi)用，只是我生來(lái)就只能擦鉛筆的字跡，如果你想擦掉你的字跡，應該找修正帶幫忙�！毕鹌ぶ噶酥高�在一邊睡覺(jué)的修正帶。
圓珠筆立刻去找修正帶說(shuō)話(huà)，但是因為它的聲音太大了，把周?chē)谒X(jué)的文具都吵醒了。所有文具都開(kāi)始吵架：這個(gè)罵那個(gè)沒(méi)用，那個(gè)又罵這個(gè)太笨……
聽(tīng)到這里，我再也忍不住了，便打開(kāi)文具盒，大聲說(shuō)：“你們都不要再吵了，你們都是很有用的，在我學(xué)習的時(shí)候，你們少一個(gè)都不行”！
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇5
哦!原來(lái)是從鉛筆盒里傳出來(lái)的，又細又長(cháng)的鉛筆驕傲的說(shuō)：“要說(shuō)功勞可是我最大，主人畫(huà)畫(huà)時(shí)帶著(zhù)我，我可以幫助主人畫(huà)出美麗的圖畫(huà)，主人寫(xiě)字時(shí)也帶著(zhù)我，我幫主人寫(xiě)出整潔又漂亮的漢字。主人寫(xiě)作文時(shí)還帶我，我幫主人寫(xiě)出優(yōu)美的作文。主人算術(shù)時(shí)還是帶著(zhù)我，我幫主人精確算出一題又一題的算術(shù)。功勞還不是我最大�！�
鉛筆話(huà)音未落，胖乎乎的橡皮委屈地說(shuō)：“你是很偉大，我不偉大嗎?以前我白白嫩嫩的.，主人還叫我白雪公主呢，現在都是因為你的錯誤，我比灰姑娘還不如呢，你很偉大，我更偉大。
高貴的自動(dòng)筆打開(kāi)話(huà)匣子說(shuō)：“鉛筆啊鉛筆，你除了讓主人幫你削尖，而我只要主人在我頭上輕輕一按就可以了，我可是高科技呢!你們都一邊涼快去吧!”
苗條的筆芯生氣地說(shuō)：“自動(dòng)比，我告訴你，要不是我給你提供糧食，你早就被主人丟了，你還這么驕傲，我真是看錯你了�！�
文具們你一言我一語(yǔ)，把漂亮的鉛筆盒媽媽吵醒了，鉛筆盒媽媽說(shuō)：“好了，好了，你們都別吵了，主人誰(shuí)都少不了。你們都很重要，文具聽(tīng)了都羞紅了臉，到床上睡覺(jué)去了。
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇6
小明有一個(gè)精美的鉛筆盒，鉛筆盒里的文具們都團結友愛(ài)，相互幫助�？墒怯幸惶�，鉛筆盒里的友愛(ài)消失了。
那一天清晨，住在鉛筆盒里的橡皮突然睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“朋友們，我們認識了這么久，也相互幫助了這么久，我覺(jué)得我們應該選出一個(gè)鉛筆盒大王，所有人必須都聽(tīng)大王的話(huà)�！边@一番話(huà)引起了大家的爭論。
“可是，我覺(jué)得這樣不好吧？每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，如果讓大王處理一件它不擅長(cháng)的事為難大王這樣可不好�！毙牡厣屏嫉�'卷筆刀說(shuō)道。
“哼，你們有什么了不起的？所有重要的事情都在我身上，
就比如小明經(jīng)常寫(xiě)錯字，如果沒(méi)有我，他怎么能經(jīng)常得到A呢？所以我認為大王應該我來(lái)當�！毕鹌崙嵅黄降卣f(shuō)道。
“不對，大王應該我來(lái)當�！背咦诱f(shuō)道，“如果沒(méi)有我，小明哪能畫(huà)出這么直的線(xiàn)？”
這是，鉛筆盒被小明打開(kāi)了，“你們都別吵了�！毙∶髡f(shuō)，“其實(shí)你們每個(gè)人都有各自的優(yōu)點(diǎn)，這就像卷筆刀說(shuō)的一樣，如果沒(méi)有橡皮我就常常寫(xiě)錯字，不能改�！甭�(tīng)了小明的話(huà)，橡皮羞愧地低下了頭，小明又說(shuō)：“其實(shí)你們都一樣，我都需要你們幫助。希望你們以后繼續團結友愛(ài)，相互幫助，好嗎？”“好！”一聲響亮的聲音打破了寧靜的清晨。
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇7
一個(gè)漆黑的夜晚，夜深人靜時(shí)，小剛的鉛筆盒里發(fā)生了爭吵。
鋼筆哭著(zhù)說(shuō):嗚-嗚-我是最悲傷的。一天又一天，小主人總是捏我的`肚子讓我喝血。他捏了一下，疼死我了！這就更不用說(shuō)了，在課堂上，他仍然抱著(zhù)我的身體，讓我慢慢地吐血。當血沒(méi)了，他讓我喝了它......如果他失手了，而我倒在地上，我將被打敗......喔&hellip。...”。
鉛筆憤怒:“不管你有多痛苦，你都沒(méi)有我痛苦！我習慣了每天被我的主人畫(huà)畫(huà)，一點(diǎn)一點(diǎn)地磨我的骨頭。他很開(kāi)心。我呢？痛得要命！如果我折斷一根骨頭，他會(huì )把我的皮膚放進(jìn)機器里，慢慢地把我的皮膚磨掉，讓我暴露在外，然后繼續畫(huà)畫(huà)......他也毫不猶豫地把我擦傷的皮膚倒進(jìn)垃圾桶......
橡膠勃然大怒。氣死我了。小主人在課堂上利用了我，我也忍受了。下課時(shí)，我還用鉛筆涂黑了我的整個(gè)身體，還有我的同學(xué)“橡膠戰爭。誰(shuí)比他打得遠，他就贏(yíng)了這場(chǎng)比賽。我呢？他明天會(huì )殺了我，把我剁成碎片！啊，我做了幾代人的壞事！”
突然，一只大手從天而降，把它們從鉛筆盒里拿了出來(lái)。他們驚恐地喊道:不，不，魔法和魔鬼又來(lái)了......
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇8
下課了，我的鉛筆盒里的文具都鬧烘烘的。你知道它們在干什么？原來(lái)它們在爭吵位子的大小。
鉛筆說(shuō)：“哼，我的位子要最大。第一：因為我們組的人最多；第二：我對小主人的功勞最大。如果沒(méi)有我，小主人就不能做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、考試……所以你們的位子要比我小�！毕鹌げ环䴕獾卣f(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)得。我的.位子才要最大！如果沒(méi)有我，小主人也不會(huì )有好成績(jì)的。你們看看，小主人畫(huà)錯了、寫(xiě)錯了都要我來(lái)擦�！�
鉛筆生氣地說(shuō)：“不對。只有當小主人寫(xiě)錯的時(shí)候，你才派得上用場(chǎng)，大部分時(shí)間都是我在出場(chǎng)。所以我比你強，位子也要最大�！边@時(shí)候，一直沉默不語(yǔ)的尺子說(shuō)話(huà)了：“我的位子要最大。第一，因為我人高馬大；其次，因為我的用處又多又廣。小主人畫(huà)三角要用我、畫(huà)直線(xiàn)要用我、量角我是數一數二的……”當它們喋喋不休地吵得沒(méi)完沒(méi)了的時(shí)候，一個(gè)清脆地聲音傳了出來(lái)，那是鉛筆盒說(shuō)的：“哎呀，不要吵了。你們都是小主人的好幫手，小主人少了誰(shuí)都不可以，大家都有位子�！甭�(tīng)了這話(huà)，鉛筆、橡皮、尺子都慚愧地紅了臉。
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇9
文汶有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，里面有一支像女孩一樣的鉛筆，一個(gè)像皮革一樣的胖哥哥，還有一群尺子兄弟。他們每天都相處得很好。
一天晚上，房子很安靜。文汶很早就上床睡覺(jué)了，只聽(tīng)到鐘聲在移動(dòng)。文具都從鉛筆盒里跳了出來(lái)。鉛筆姐姐說(shuō)：“為什么鉛筆盒這么擁擠？只要我一個(gè)人，就足夠了，因為我有最大的影響。小主人每天都用我來(lái)寫(xiě)作。沒(méi)有我，小主人會(huì )怎么寫(xiě)？”
這句話(huà)立刻引起了橡皮和鉛筆刀的不滿(mǎn)。
橡皮擦生氣地說(shuō)，“我是最重要的東西。每當主人寫(xiě)錯單詞時(shí)，他會(huì )用我來(lái)擦掉。你會(huì )嗎？”它反對。
卷筆刀大聲喊道：“你們兩個(gè)弱者能和我相比嗎？如果你的鉛筆太粗了怎么辦？我還沒(méi)來(lái)磨它。如果你的`橡皮擦沒(méi)有削尖，你就不能寫(xiě)字。那你就沒(méi)用了，所以我是最難的�！比缓缶砉P刀突然大笑起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，當安靜下來(lái)的時(shí)候，一群統治者兄弟開(kāi)始爭吵：“反正你沒(méi)有我們強壯！小主人在數學(xué)課上依靠我。否則，他怎么能畫(huà)直線(xiàn)和角線(xiàn)呢？”
過(guò)了一會(huì )兒，噪音越來(lái)越大。鉛筆盒爺爺說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以不要驕傲，互相幫助�！�
所有人立刻靜了下來(lái)。
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇10
夜晚，鉛筆盒里會(huì )發(fā)生什么樣的事情，快跟我去看看吧。
“你們都先別睡覺(jué)，讓我先睡覺(jué)，”鉛筆說(shuō)到。橡皮說(shuō)：“憑什么讓你先睡覺(jué)�！便U筆說(shuō)：“就憑要是沒(méi)有我，主人寫(xiě)不了字，所以我的功勞最大�！毕鹌ふf(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯字就沒(méi)有辦法擦掉�！焙诠P說(shuō)到：“你們倆的功勞都不大，我的才大，用我寫(xiě)起來(lái)的字比用鉛筆寫(xiě)起來(lái)的好看一百倍，我筆的外殼也很華麗端莊�！�
鉛筆和橡皮說(shuō)道：“那我們的外貌也都很好看呀！”涂改帶說(shuō)：“你們的外貌又難看又不實(shí)用，鉛筆沒(méi)用幾下就斷了，橡皮很容易弄臟，黑筆也會(huì )爆墨，我外貌有很多種，也很大不容易弄丟，還可以用很久，所以我在這里功勞永遠都比你們的大�！蓖扛膸湴恋卣f(shuō)道。
而躺在那的卷筆刀聽(tīng)見(jiàn)他們的.爭吵，就說(shuō)：“吵什么吵，按我說(shuō)，你們的功勞都很大都有不同的用處，你們都缺一不可�！甭�(tīng)見(jiàn)卷筆刀說(shuō)的，終于知道了自已和別人的用處，從今天起鉛筆盒里再也沒(méi)有爭吵了，也變得和諧多了。
你們要看到自己的短處，也看到別人的長(cháng)處，人與人之間就會(huì )更加和諧。
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇11
放學(xué)了，小主人慌忙地收拾了一下，就沖出了教室。書(shū)包里發(fā)出了“咚隆咚隆”的聲音，原來(lái)是文具盒里的文具在爭吵。
鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來(lái)說(shuō)：“我們的功勞最大。小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)都要用我們，我們最厲害�！�
橡皮擦和修正液接著(zhù)說(shuō)：“我們才厲害。無(wú)論小主人寫(xiě)了多少錯字，都要用到我們�！�
尺子、圓規和三角板也出來(lái)湊熱鬧，抬高聲音說(shuō)：“我才厲害呢！小主人要測量東西。我就可以，你們可以嗎？”
大家各不相讓?zhuān)瑺幊巢恍�。這時(shí)卷筆刀實(shí)在聽(tīng)不下去，挺身而出大聲吼道：“不要吵了！其實(shí)，我們大家都是小主人的好助手。只是，大家各有所長(cháng)，也有所短嘛！”
卷筆刀的聲音猶如晴天的霹靂嚇住了小主人。主人急忙停下腳步，打開(kāi)書(shū)包里的'文具盒，只見(jiàn)文具盒里文具亂成一團，就問(wèn)卷筆刀：“這是怎么回事？”卷筆刀把事情的經(jīng)過(guò)告訴了小主人。
小主人面帶愧色地悶笑了一下說(shuō)：“卷筆刀說(shuō)得對。你們都是我學(xué)習的好助手�！�
說(shuō)著(zhù)重新收拾并安置好各種文具，繼續走在放學(xué)的路上。
文具在書(shū)包里再也沒(méi)有爭吵了，你看看我，我看看你都笑了。
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇12
這次我要寫(xiě)是鉛筆盒里的爭吵，很期待吧，接下來(lái)就讓我給你寫(xiě)寫(xiě)鉛筆盒里是怎樣進(jìn)行爭吵的。
有一天，鉛筆突然說(shuō)：“我在小主人那兒最有用。因為所有的字都是我寫(xiě)出來(lái)的`。瞧，工工整整！大小一致！”橡皮站起來(lái)不服氣地說(shuō)“我才是在小主人那兒最重要的。因為所有的錯字都是我擦的。我能幫忙改錯，你鉛筆能嗎？”然后轉筆刀也站起來(lái)迫不及待地說(shuō)：“不對，我才是在小主人那兒最重要的。因為鉛筆的筆頭用完了都是我轉的，沒(méi)有我鉛筆寫(xiě)不成字，你橡皮也無(wú)用武之地呀！”
突然字典站起來(lái)說(shuō)：“你們不要再爭吵了�！弊值溆中钠綒夂偷卣f(shuō)：“你們都說(shuō)自己是最重要的，那你們一人給小主人寫(xiě)一篇作文吧！”
他們異口同聲說(shuō)：“好，沒(méi)問(wèn)題！”于是它們就開(kāi)始給小主人寫(xiě)作文了。鉛筆寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，字寫(xiě)錯了也沒(méi)人給它擦。橡皮什么也寫(xiě)不出來(lái)，轉筆刀也寫(xiě)不出來(lái)。它們都寫(xiě)的筋疲力盡，但什么也沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。
字典出來(lái)說(shuō)：“看吧！你們不團結一篇作文也寫(xiě)不出來(lái)，如果你們不團結就什么事也做不到�！�
“知道了！只要團結，什么事情也不難！”大家異口同聲地說(shuō)。
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇13
文文有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，里面有猶如少女的鉛筆，有胖胖的像皮弟弟，有一群尺子兄弟------它們天天都相處的很好。
一天晚上，家里靜悄悄的。文文早早的'睡了，只聽(tīng)見(jiàn)鐘聲走動(dòng)的聲音。文具們都從鉛筆盒里跳了出來(lái)，鉛筆姐姐說(shuō)：“鉛筆盒內怎么那么擠��！只要我一個(gè)就夠了，因為我作用最大。小主人天天用我來(lái)寫(xiě)字，要是沒(méi)有我，小主人怎么寫(xiě)字��？”
這句話(huà)立刻引起了橡皮和卷筆刀的不滿(mǎn)。
橡皮生氣地說(shuō)：“我才是最重要的，每當小主人寫(xiě)錯字時(shí)，都要用我來(lái)擦，你們會(huì )不會(huì )啊 ！”它反對道。
卷筆刀大聲吼道：“你們兩個(gè)弱小的家伙能和我比嗎？鉛筆你粗了怎么辦，還不是到我這里來(lái)讓我幫你削尖，你橡皮如果鉛筆沒(méi)削尖就不能寫(xiě)字，到時(shí)你就沒(méi)什么用了，所以我才是最硬的�！闭f(shuō)完卷筆刀就哈哈大笑起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )，等靜了，一群尺子兄弟就開(kāi)始吵了起來(lái)：“你們反正都沒(méi)我們強！小主人的數學(xué)課里就靠我，不然怎么畫(huà)直線(xiàn)，角度線(xiàn)------”
不一會(huì )兒，吵鬧聲越來(lái)越大，鉛筆盒爺爺發(fā)話(huà)了：“大家各有自己的長(cháng)處，也有自己的短處，所以不要驕傲，要互相幫助�！�
大家立刻安靜了下來(lái)。
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇14
一天，一個(gè)小男孩拿出鉛筆寫(xiě)字，便說(shuō)：“這鉛筆真好用�！睂�(xiě)完后就把鉛筆放到了鉛筆盒里，出去玩了。
鉛筆盒里很安靜，突然，一個(gè)聲音打破了這里的寧靜。只見(jiàn)鉛筆斗志昂昂地向大家公布：“從今天起，你們這些東西都要聽(tīng)我指揮�！薄盀槭裁囱�！你有什么本領(lǐng)？”橡皮反抗道。只見(jiàn)鉛筆大聲地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們這些東西有什么用呢？再說(shuō)了剛剛小主人都夸我好用呢！”
這時(shí)尺子不滿(mǎn)地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你自己能畫(huà)出又直又長(cháng)的'線(xiàn)嗎？如果沒(méi)有我，你們的畫(huà)能好看嗎？”
橡皮得意地說(shuō)：“你們有什么了不起，若畫(huà)錯了沒(méi)我就沒(méi)法把他去掉，沒(méi)法去掉，你們的本子或畫(huà)冊上得多亂��！”
一直沒(méi)有發(fā)言的鋼筆意味深長(cháng)地說(shuō)：“我呀，我的優(yōu)點(diǎn)有很多，我……我不說(shuō)大家也知道�！�
鉛筆盒奶奶把意見(jiàn)發(fā)表：“孩子們，你們一個(gè)也不能少，若沒(méi)了你們其中一個(gè)，一幅畫(huà)或是一篇文章都沒(méi)那么美好，滴水匯成了大江，碎石堆成了海島，任何時(shí)候都不能驕傲，要知道團結就是力量。
大家聽(tīng)后沉思了，一個(gè)聲音打破了寧靜�！皩Σ黄�！”又有一個(gè)聲音：“對不起！”慢慢地大家又成了好朋友。
這個(gè)故事告訴我們每個(gè)人都有力量，不過(guò)團結起來(lái)力量才能更強大！
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇15
夜深了，人睡了，非常的寧靜，可是，鉛筆盒里卻鬧翻了天，左移一下，右挪一下。里面的鉛筆、橡皮、尺……在爭吵誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
鉛筆插著(zhù)腰，眼睛瞪了一下橡皮，大聲說(shuō)：“喂！橡皮子！你敢和我比么？”
“呸！要不是我，你寫(xiě)錯的字誰(shuí)擦呀？”橡皮站出來(lái)，不禮貌地說(shuō)。這時(shí)，尺子聽(tīng)了他倆的對話(huà)，生氣極了，走出來(lái)，對鉛筆大喊：“小子！要不是我！你畫(huà)的線(xiàn)能這么直么？”
“我不管三七二十一！你這個(gè)臭小子居然敢和我老子比，你瘋了你”鉛筆瞪著(zhù)眼睛，大聲地說(shuō)。削筆刀跑上來(lái)一聽(tīng)，跑到橡皮和尺子這一派，挑釁一下鉛筆，大聲說(shuō)“你這個(gè)沒(méi)用的東西，敢和咋們比，想的美�！庇幸恍┪木吲艿姐U筆那一派，有一些跑到橡皮和尺子這一派。他們爭吵不息。
最后，鉛筆盒受不了了，他和顏悅色地說(shuō)：“不要爭了，不要爭了，為何這樣爭呢？你們個(gè)個(gè)有本領(lǐng)，可是一個(gè)人是不能更好的為主任服務(wù)，你們要團結起來(lái)，這樣才可以更好的'為主人服務(wù)�！彼麄兟�(tīng)了鉛筆盒的話(huà)，從此再也沒(méi)有爭吵過(guò)了。
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇16
夜晚，大街上一片安靜，人們都熟睡了。
這時(shí)，從一個(gè)鉛筆盒家里傳出了嘈雜的吵鬧聲，原來(lái)鉛筆盒這一大家子正為誰(shuí)最有用而爭吵著(zhù)。
鉛筆胸有成竹地說(shuō)：“我是人類(lèi)使用最早的筆，我的歷史比你們都要悠久，所以我應該是你們中最有用的，以后什么都要聽(tīng)我的，就叫我鉛筆首領(lǐng)吧！”
橡皮不高興了，提高嗓門(mén)兒說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你不就是根破木頭嗎？如果沒(méi)了我，你能改正你寫(xiě)的錯別字嗎？”
鋼筆忙說(shuō)：“你們別吵了，我可是你們中最強壯的'一個(gè)，身價(jià)也最高的，我是你們中最有用的！”
尺子一蹦一跳地走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我可是人們學(xué)習中必備的一種工具，因為數學(xué)幾何圖形中畫(huà)直線(xiàn)的地方有很多，如果沒(méi)了我，直線(xiàn)就畫(huà)不直了，我覺(jué)得我才是你們中最有用的一個(gè)�！�
剛才一直沉默的圓規也有理了：“照你這樣說(shuō)的話(huà)，那我就比你更有用了，你說(shuō)數學(xué)中的直線(xiàn)多，但是圓形更多，而且圓形比直線(xiàn)更難畫(huà)，所以我比你有用！”
大家你一言，我一句，爭論不休。這時(shí)，主人鉛筆盒醒了，他揉揉眼睛埋怨：“你們吵什么呀！你們不要為誰(shuí)最有用而爭吵了，讓我告訴你們吧！你們其實(shí)都很有用，你們只要各自發(fā)揮自己的用處，誰(shuí)都是最有用的。好了，大家都睡覺(jué)吧！
從此以后，鉛筆盒一家又和睦地生活在一起，他們再也沒(méi)有為誰(shuí)最有用而爭吵過(guò)，因為他們知道，每個(gè)人都是最有用的。
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇17
一天晚上，鉛筆盒里的文具們吵了起來(lái)，它們在比誰(shuí)的功勞最大。
一支鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，因為每當主人畫(huà)畫(huà)的時(shí)候都要用上我，不然畫(huà)錯了就擦不干凈了，還有一些時(shí)候，主人要剪紙樣，必須用我把圖形在紙上畫(huà)好了，才可以剪下來(lái)。所以我的功勞才是最大的�！�
一塊橡皮搶著(zhù)說(shuō)：“我的功勞才是最大的，每一次主人寫(xiě)錯字的時(shí)候，都是用我們來(lái)擦掉的�！毕鹌ち⒓锤恼算U筆的想法說(shuō)：“如果沒(méi)有了我們，就不能擦掉鉛筆大哥你的字了。按我看應該是我們橡皮的功勞大�！�
后來(lái)一把年輕力壯的尺子走了出來(lái)，糾正了它們的`錯誤說(shuō)：“你們都說(shuō)錯了，最大的功勞一定是我們尺子，每一次上數學(xué)課做豎式題時(shí)，都要靠我來(lái)畫(huà)橫線(xiàn)，如果沒(méi)有我們的協(xié)助，就會(huì )畫(huà)得彎彎斜斜，一點(diǎn)兒也不美觀(guān)，只有我們的幫忙，才會(huì )畫(huà)得既工整，又美觀(guān)�！苯又�(zhù)它們三個(gè)為比較誰(shuí)的功勞大而爭吵不休。
鉛筆盒公公看了看說(shuō)：“都別吵了，你們各有各自的長(cháng)處，也各有各自的短處，你們應該互相幫助，互相提高別人，我們要盡自己的義務(wù)，盡自己的責任，用自己最好的能力去幫助別人，才可以感到時(shí)幸福�！�
從這個(gè)故事中，讓我懂得了“天生我材必有用”這個(gè)道理。所以我們應該取長(cháng)補短，要以別人的長(cháng)處為目標，補回自己的短處，才會(huì )有所進(jìn)步。
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇18
一天晚上，當小主人睡覺(jué)的時(shí)候，不知怎么鉛筆盒里的筆竟然吵了起來(lái)。
“誰(shuí)說(shuō)你是最有用的'，主人畫(huà)畫(huà)、畫(huà)圖都用到我，再說(shuō)沒(méi)我怎么參加美術(shù)考試呢？”鉛筆指著(zhù)鋼筆說(shuō)。
“我說(shuō)你呀，最沒(méi)用了。寫(xiě)不了幾分鐘就斷了，看我，這硬皮，多像是一位‘鋼鐵之王’�！变摴P站上前很不服氣地說(shuō)。
聽(tīng)了鋼筆的話(huà)，鉛筆便發(fā)怒了，他轉身剛想上前一步，不巧撞上了一旁的改正帶大師。這下，鉛筆被撞得眼冒金星，一愣一愣的，等鉛筆清醒后，把氣都灑在了改正帶上。于是鉛筆便破口大罵：“你這個(gè)改正帶咋不長(cháng)眼睛。哦，對了，你不要和鋼筆這個(gè)壞蛋做好朋友！”鋼筆一聽(tīng)火氣又上來(lái)了，飛快地跑向鉛筆，和它打起來(lái)�？吹剿麄儌z打起來(lái)后，改正帶、橡皮、水筆一同上去勸架。水筆大膽地上前道：“停！停！停！你們兩個(gè)給我停下來(lái)，不要再打了�！痹�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，鋼筆就大聲地對水筆叱責道：“你這個(gè)小屁孩，插什么嘴，說(shuō)什么話(huà)，給我滾一邊去�！闭f(shuō)完，鋼筆一拳把水筆打得老遠，而且鼻青臉腫的。這下，大家可真是沒(méi)辦法了，只能讓鉛筆盒爺爺來(lái)處理鋼筆和鉛筆打架的事。不一會(huì )兒，鉛筆盒爺爺終于開(kāi)口了：“你們兩個(gè)不要吵了，大家都非常有用，鉛筆畫(huà)畫(huà)，鋼筆、水筆寫(xiě)字，改正帶……各有各的特點(diǎn)，各有各的用處，主人缺一不可，你們不能只看到對方的缺點(diǎn)，而應各人做好自己的工作，為主人服務(wù)，才是最重要的�！�
他們倆聽(tīng)了鉛筆盒爺爺的話(huà)，互相凝視著(zhù)對方，然后笑了。
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇19
一天晚上，當小主人睡覺(jué)的時(shí)候，不知怎么鉛筆盒里的筆竟然吵了起來(lái)。
“誰(shuí)說(shuō)你是最有用的，主人畫(huà)畫(huà)、畫(huà)圖都用到我，再說(shuō)沒(méi)我怎么參加美術(shù)考試呢？”鉛筆指著(zhù)鋼筆說(shuō)。
“我說(shuō)你呀，最沒(méi)用了。寫(xiě)不了幾分鐘就斷了，看我，這硬皮，多像是一位‘鋼鐵之王’�！变摴P站上前很不服氣地說(shuō)。
聽(tīng)了鋼筆的話(huà)，鉛筆便發(fā)怒了，他轉身剛想上前一步，不巧撞上了一旁的'改正帶大師。這下，鉛筆被撞得眼冒金星，一愣一愣的，等鉛筆清醒后，把氣都灑在了改正帶上。于是鉛筆便破口大罵：“你這個(gè)改正帶咋不長(cháng)眼睛。哦，對了，你不要和鋼筆這個(gè)壞蛋做好朋友！”鋼筆一聽(tīng)火氣又上來(lái)了，飛快地跑向鉛筆，和它打起來(lái)�？吹剿麄儌z打起來(lái)后，改正帶、橡皮、水筆一同上去勸架。水筆大膽地上前道：“停！停！停！你們兩個(gè)給我停下來(lái)，不要再打了�！痹�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，鋼筆就大聲地對水筆叱責道：“你這個(gè)小屁孩，插什么嘴，說(shuō)什么話(huà)，給我滾一邊去�！闭f(shuō)完，鋼筆一拳把水筆打得老遠，而且鼻青臉腫的。這下，大家可真是沒(méi)辦法了，只能讓鉛筆盒爺爺來(lái)處理鋼筆和鉛筆打架的事。不一會(huì )兒，鉛筆盒爺爺終于開(kāi)口了：“你們兩個(gè)不要吵了，大家都非常有用，鉛筆畫(huà)畫(huà)，鋼筆、水筆寫(xiě)字，改正帶……各有各的特點(diǎn)，各有各的用處，主人缺一不可，你們不能只看到對方的缺點(diǎn)，而應各人做好自己的工作，為主人服務(wù)，才是最重要的�！�
他們倆聽(tīng)了鉛筆盒爺爺的話(huà)，互相凝視著(zhù)對方，然后笑了。
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇20
一天，小主人考試考了100分，字也寫(xiě)得很漂亮，得到老師的表?yè)P。夜里，當小主人正在睡夢(mèng)中的時(shí)候，鉛筆盒里的文具進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的爭吵。
鉛筆驕傲地說(shuō)：“小主人得到表?yè)P全是我的功勞�！毕鹌ぢ�(tīng)了，生氣地說(shuō)：“功勞怎么全是你自己一個(gè)人的呢？”鉛筆不屑地說(shuō)：“如果不是我，小主人的字怎么會(huì )寫(xiě)得這么好看呢？不是我的功勞，是誰(shuí)的功勞呀？”橡皮還沒(méi)有等鉛筆說(shuō)完就憤怒地反駁：“如果小主人寫(xiě)錯字的時(shí)候，沒(méi)有我能擦干凈嗎？”站在一旁一直保持沉默的尺子終于忍不住了。尺子和藹可親地說(shuō)：“你們別吵了，其實(shí)我們都有功勞�！背咦右采鷼饬�，說(shuō)：“你這骨瘦如柴的鉛筆，功勞明明就是我們的`，你怎么這樣蠻橫無(wú)理��？”橡皮應聲附和：“就是，就是，功勞是大家的�！薄澳氵@肥橡皮，你被小主人擦得黑不溜秋的，就丟在一旁，主人會(huì )喜歡你嗎？不知羞恥！”鉛筆滿(mǎn)腔怒火地罵道。橡皮聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)流下了委屈的眼淚。尺子打抱不平地說(shuō)：“你怎么能這樣說(shuō)橡皮呢？”鉛筆更驕傲了，得意洋洋地說(shuō)：“我愛(ài)怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，關(guān)你什么事？”它們爭吵不休。
第二天上數學(xué)課的時(shí)候，老師叫同學(xué)們畫(huà)圖，小主人找遍了鉛筆盒都不見(jiàn)尺子的蹤影。結果小主人被老師批評了一頓。深夜，鉛筆盒又傳出了悄悄話(huà)。鉛筆、橡皮垂頭喪氣地對尺子說(shuō)：“我們都知道錯了�！背咦酉駛�(gè)老師一樣地說(shuō)：“其實(shí)，我們各有各的長(cháng)處和短處，我們要取人之長(cháng)補己之短�！�
從此，文具們都全心全意地為小主人服務(wù)。
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇21
最近，我的一篇讀后感在比賽中獲獎了，我欣喜若狂地拿著(zhù)獎品對鉛筆盒里的文具們說(shuō)：“謝謝你們的幫助，不然我不可能會(huì )得一個(gè)名次！”說(shuō)完我變蹦蹦跳跳地向媽媽報喜去了。
我剛一走，鉛筆盒里發(fā)出了嘰嘰喳喳的爭論聲：“我的功勞最大，不然小主人還怎么寫(xiě)字？把字湊在一起，能寫(xiě)出這篇讀后感？”
頓時(shí)，鉛筆盒的響聲弱了下來(lái)，大概是圓珠筆的話(huà)太有威力了，使大家都停了下來(lái)�！罢l(shuí)說(shuō)你功勞最大，我的功勞才最大，如果沒(méi)有我來(lái)修改你那錯字百出，的文章，估計看到的人都會(huì )笑掉大牙呢！”在一旁的.涂改帶沉不住了，插嘴道�！澳隳恪眻A珠筆漲紅了臉，好似被人說(shuō)出了心中的痛處，結巴的說(shuō)：“欺人太甚！”圓珠筆的這句話(huà)吵醒了在一旁消字筆他揉揉眼睛，伸了一個(gè)懶腰，說(shuō)：“發(fā)生了什么事？”
圓珠筆理直氣壯的說(shuō)：“消字筆小弟，你來(lái)評一評，我和涂改帶兄弟到底哪個(gè)功勞大？”消字筆說(shuō)：“涂改帶在班級里是禁用的，用了涂改帶，紙上便會(huì )有東一片西一點(diǎn)的東西，就像在衣服上有了補丁，難看死了”一語(yǔ)未了，此話(huà)就被圓珠筆打斷了：“說(shuō)的好，消字筆曉小弟，你真是大公無(wú)私��！”消字筆又接著(zhù)說(shuō)：“不用涂改帶，就用我！我的功勞最大！”“我的功勞最大！”“想的美，我的功勞才最大！”文具們你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。
“別吵了”文具盒爺爺說(shuō)，“其實(shí)你們各有所長(cháng)，也各有所短，不要拿自己的長(cháng)處比別人的短處，要學(xué)習別人的長(cháng)處�！�
文具們聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇22
在一個(gè)安靜的晚上，文具盒里的吵鬧聲打破了這個(gè)夜晚的寂靜。
貪睡的鉛筆在打呼嚕時(shí)，橡皮正在他身旁走來(lái)走去，想著(zhù)令他煩惱的.問(wèn)題。橡皮的腳步聲把熟睡的鉛筆吵醒了，鉛筆睜開(kāi)他那睡眼朦朧的眼睛，皺起眉，不耐煩地說(shuō)：“你大半夜的吵什么，好像自己很厲害似的�！闭f(shuō)完便把身子扭到另一邊倒頭就睡。橡皮一聽(tīng)便來(lái)火了，指著(zhù)鉛筆說(shuō)：“那你就很了不起嗎？要不是每次我幫你改正錯誤，你早給主人扔掉了�！便U筆生氣了，他憤怒地站起來(lái)，說(shuō)：“你別欺人太甚了！”他們的吵鬧聲傳到尺子的耳朵里，尺子囂張地說(shuō)了一句：“你們別吵了，要記住我才是最厲害的，我稱(chēng)第二，沒(méi)人敢稱(chēng)第一�！便U筆、尺子和橡皮就這樣你言我語(yǔ)地吵了許久。
過(guò)了一會(huì )兒，他們的吵鬧聲可以算是震耳欲聾了，睡在里屋的鋼筆也被吵醒了，他仔細一聽(tīng)，便感到事情不妙，立刻趕出去勸架。剛筆一路飛奔，把正在吵架的三人都嚇了一跳。鋼筆對著(zhù)他們說(shuō)：“我們絕對不能起內訌��！如果我們不能齊心協(xié)力的話(huà)，主人會(huì )把我們一塊扔掉的。大家一定要時(shí)刻記住團結就是力量�！便U筆、尺子和橡皮望望你，望望我，都羞愧的低下了頭。
后來(lái)，他們從沒(méi)吵過(guò)架，還經(jīng)�；ハ鄮椭�，他們的主人越來(lái)越喜歡他們了，給他們換了一套更舒服的房子，讓他們過(guò)著(zhù)幸福的生活。這就是團結的力量。
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇23
一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，鉛筆盒里的一家人圍坐一團激烈地爭吵著(zhù)。
2B鉛筆哥哥最先發(fā)言，他自豪地說(shuō):“主人考試的時(shí)候一定少不了我�！�
2B鉛筆筆芯姐姐掐著(zhù)腰，傲慢地說(shuō):“你沒(méi)有我的2B筆芯，你就是一根對主人來(lái)說(shuō)根本沒(méi)有任何作用的廢筆殼，如果沒(méi)有我，你就沒(méi)有存在的意義了�！�
大家都沉默了，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。似乎這時(shí)只要有一根針掉到地上，都能聽(tīng)得清清楚楚。又似乎只刮一縷微微小風(fēng)，都似臺風(fēng)過(guò)境般猛烈。
圓珠筆弟弟想起主人日日握著(zhù)自己在書(shū)本上做標記的`情景，無(wú)論是語(yǔ)文書(shū)還是數學(xué)書(shū)從沒(méi)落下自己，白己怎么就不是最重要的了。他越想越委屈放聲大哭的地說(shuō)：“你們都沒(méi)有我重要，沒(méi)有了我，主人還怎么去考試，怎么寫(xiě)作業(yè)，怎么記筆記!”
旁邊的尺子妹妹一聽(tīng)也不甘示弱地說(shuō)：“如果沒(méi)有我主人還怎么畫(huà)直線(xiàn)，怎么畫(huà)標準的圖形呢?”
就在大家都吵成一團的時(shí)候，筆盒媽媽一邊牽著(zhù)圓珠筆弟弟的手，一邊慈祥地撫摸著(zhù)尺子妹妹的頭，對所有人說(shuō)：“孩子們，你們都是平等的，你們對主人都是有用的，只是用的方法不同，自然對主人的用處也不用�！�
他們聽(tīng)了筆盒媽媽的話(huà)，羞愧地低下了頭。他們互相道歉，相互原諒，又在一起快樂(lè )地玩耍。從那時(shí)候起，他們就沒(méi)有再吵過(guò)架了。
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇24
有一天，在一個(gè)筆盒里發(fā)出了一些吵吵鬧鬧的聲音，這是怎么回事？哦，原來(lái)是鉛筆和橡皮與卷筆刀在爭誰(shuí)的功勞大呀！
鉛筆驕傲地對橡皮和卷筆刀說(shuō)：“我的功勞最大�！彼呐男乜�，“因為小主人每次寫(xiě)作業(yè)都要用到我，要是沒(méi)有了我，小主人怎么寫(xiě)作業(yè)，肯定要被老師批評�！�
橡皮生氣地說(shuō)：“哼，你只會(huì )寫(xiě)字，還能干什么，要是你寫(xiě)錯了怎么辦？還不是由我來(lái)把不主人寫(xiě)錯的字改正過(guò)來(lái)�！�
這時(shí)，卷筆刀惱羞成怒地說(shuō)：“還是我的功勞最大�！毕鹌ず豌U筆生氣地說(shuō)：“為什么是你的功勞最大？”卷筆刀嘆了口氣，這時(shí)橡皮和鉛筆心里想為什么卷筆刀要嘆氣，于是卷筆刀以它們說(shuō)：“你笨啊，要不是有我，那你斷了怎么辦，既然鉛筆斷了那橡皮不是一無(wú)是處�！�
它們在中間又吵又鬧，這時(shí)橡皮說(shuō)：“我的'功勞最大�！便U筆說(shuō)：“吹牛大王�！跋鹌づ苌先ルp手一推把鋼筆推出去了，一不小心接到了卷筆刀，后來(lái)他們打了起來(lái)。
這時(shí)，筆盒爺爺出來(lái)勸架，他和藹可親地對橡皮和鉛筆與卷筆刀說(shuō)：“孩子們，三人行，必有我師焉。只要你們同心協(xié)力才可以給小主人的學(xué)習更有幫助。每一個(gè)人都有長(cháng)處和短處的，比如鉛筆能寫(xiě)字，橡皮可以擦掉字，卷筆刀可以卷筆�！边@時(shí)橡皮和鉛筆與卷筆刀低下頭，橡皮說(shuō)：“我們做好朋友吧！”就這樣它們三個(gè)人成了形影不離的好朋友。
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇25
小王，該睡覺(jué)了。記得把鉛筆盒放到書(shū)包里。小王的媽媽叫到。小王把筆盒放進(jìn)了書(shū)包里，一骨碌地竄到了床上。
等小王睡著(zhù)后，文具們吵了起來(lái)，它們在爭大王。自以為是的鉛筆囂張地說(shuō)：我是大王，我有尖尖的筆頭，可以為主人寫(xiě)字。即便寫(xiě)錯了還可以擦掉，不像黑筆。我還可以跟主人一起畫(huà)畫(huà)呢！說(shuō)完，它便傲慢地扭了扭身，顯擺了一番。驕傲自滿(mǎn)的黑筆神氣地說(shuō)：我才是大王，鉛筆寫(xiě)的字很容易被擦掉，保密性很低，而我寫(xiě)的字保密性可高了，不易擦。非但如此，你看看，學(xué)生除了幼兒園和小學(xué)，初中后都要用我黑筆了，可見(jiàn)我是多么厲害。黑筆挑著(zhù)眉，又自我吹噓了一番。橡皮馬上就不服氣了，氣得瞪圓了眼，大聲囔囔著(zhù)：我才是，我才是，如果沒(méi)有我，鉛筆的作用就跟黑筆一樣了。紅筆細聲細氣地說(shuō)：大家停下，其實(shí)，我也想當大王還沒(méi)等紅筆說(shuō)完，大家又吵了起來(lái)。
第二天，當小王再次拿出筆盒時(shí)，他發(fā)現所有的筆都寫(xiě)不出字來(lái)了，橡皮也不能擦了。因此，小王沒(méi)有能完成當天的作業(yè)，還受到了老師的.批評。
回家后，小王把鉛筆盒丟到了墻角，再也不用它們了。這個(gè)時(shí)候鉛筆盒里的小伙伴們才知道，原來(lái)相互團結才能發(fā)揮更大的力量，相互爭吵不僅不能解決問(wèn)題，還會(huì )讓事情變得更加糟糕！
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇26
“憑什么��？當然是我的功勞最大！”“我反對！”你聽(tīng)，這是誰(shuí)在爭吵？哦！原來(lái)是鉛筆盒里的學(xué)習用具們在爭吵啊。
“我的功勞是最大的！連這個(gè)裝我們的大盒子都是用的我的名字，你說(shuō)誰(shuí)的功勞最大？”鉛筆驕傲地說(shuō)。橡皮笑瞇瞇地接著(zhù)說(shuō)：“我和鉛筆是兄弟，它沒(méi)有我寫(xiě)錯了字怎么辦？沒(méi)有我是不行的.，所以我才最厲害！”鉛筆不服氣地說(shuō)：“去去去，別在這攀關(guān)系，沒(méi)你我也一樣！”“我不同意！”一個(gè)響亮的聲音回答，原來(lái)是削筆刀，削筆刀接著(zhù)說(shuō)“沒(méi)它可以，沒(méi)我你可就不行了，我就像一個(gè)魔法師，只要身子轉上一轉，就可以讓你路出鉛來(lái)，沒(méi)有我，你能發(fā)揮你的功能嗎？”鉛筆紅著(zhù)臉地下了頭。話(huà)音剛落，這個(gè)時(shí)候鋼筆又扯著(zhù)嗓子說(shuō)話(huà)了：“你們幾個(gè)合起來(lái)也沒(méi)我一個(gè)人厲害啊，我的筆尖像劍一樣，我能讓小主人寫(xiě)出一手好字，你們可以嗎？總之，還是我厲害！”尺子聽(tīng)了，也來(lái)湊熱鬧說(shuō)：“別看我扁長(cháng)扁長(cháng)的，我的用處可大啦！我能測量長(cháng)度，還能畫(huà)出筆直的直線(xiàn)和柔美的曲線(xiàn)，你們不可以吧，所以說(shuō)還是我厲害！”就這樣他們越吵越兇，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，它們就你不讓我，我不讓你打起來(lái)了。不一會(huì )兒，它們就個(gè)個(gè)變得傷痕累累的。
這時(shí)，小主人走過(guò)來(lái)了，對鉛筆盒里的它們說(shuō)：“你們各有各的用處，對我來(lái)說(shuō)都很重要，缺了你們誰(shuí)都不行！”聽(tīng)了小主人的話(huà)，它們都慚愧地地下了頭。
從此它們再也沒(méi)有吵過(guò)架。
鉛筆盒的童話(huà)故事作文 篇27
哎呀呀！鉛筆盒里好吵呀！是什么聲音呢？我們快去看看吧！
原來(lái)是文具家族正在吵架呢。這件事，只是因為尺子不經(jīng)意的一句話(huà)引起的。尺子隨口一句：“哎呀，累死啦��！誰(shuí)有我這么忙？小主人每天都要用我畫(huà)直線(xiàn)！”這話(huà)一出，鋼筆不同意了，白了他一眼，說(shuō)：“我忙我忙！每天都要陪小主人練字，小主人還用我參加過(guò)書(shū)法大賽呢！，你得過(guò)獎嗎？”
“誰(shuí)說(shuō)的？我才是最厲害的！小主人大部分時(shí)間都用我，考數學(xué)試、語(yǔ)文、英語(yǔ)等各大類(lèi)考試，都用我！”黑水筆自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)，一副他是天下第一的樣子。唉！吵死啦！鉛筆盒的'火氣早就憋在肚子里啦！讓她也發(fā)表一下吧！“我······是的�！薄盀槭裁�？”因為我是每天幫小主人把你們帶到學(xué)校里的呀！沒(méi)有我~哼，你們早就不知道在哪個(gè)角落了呢！”
“我厲害！”“我！”“就你還行？一邊去！”大家七嘴八舌的吵起來(lái)，正在熱火朝天時(shí)，“別吵啦！”一個(gè)聲音在耳旁響起，“你們不用吵，其實(shí)大家各有自己的長(cháng)處，各有自己的短處，例如尺子，他能畫(huà)直線(xiàn)，但卻寫(xiě)不出好看的字，鋼筆，能寫(xiě)出線(xiàn)條優(yōu)美的字，但卻連不了直線(xiàn)·······”鉛筆一直默默無(wú)聞，卻說(shuō)出了讓大家吃驚的一番話(huà)。
想想鉛筆說(shuō)的話(huà)，也對嘛！大家何必吵呢？大家在一起，沒(méi)了誰(shuí)，小主人都不能夠做出完美的卷子和習題，大家要學(xué)會(huì )一個(gè)道理：尺有所短，寸有所長(cháng)呀！
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