【必備】小學(xué)生寫(xiě)人作文錦集九篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)生寫(xiě)人作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇1
我的同桌身高一米三九，有一頭柔順的頭發(fā)，那漂亮的瓜子臉上：眉毛總是彎彎的，眼睛大大的非常惹人喜愛(ài)，鼻子呈三角形，嘴角總是上揚的，常常喜歡穿黃色的大衣。
有一次我特別生氣，總是板著(zhù)臉，她三番五次地做鬼臉逗我開(kāi)心，可是我卻開(kāi)心不起來(lái)，她終于忍不住問(wèn)：“你為什么不開(kāi)心？”我沒(méi)有回答，她又問(wèn)：“為什么不理我？”我頭往一邊一轉不想理會(huì )她，就這樣一直問(wèn)，我從頭到尾一個(gè)問(wèn)題也沒(méi)有回答，她就又裝著(zhù)一本正經(jīng)的樣子說(shuō)：“老師來(lái)了，快問(wèn)好”。我就急急忙忙地敬了個(gè)禮并問(wèn)好，感覺(jué)沒(méi)回應就看了看，沒(méi)好氣地說(shuō)：“老師沒(méi)來(lái)”。突然意識到知道上了同桌的當，我環(huán)顧四周，沒(méi)有同桌的蹤影，正在我很生氣的時(shí)候突然聽(tīng)到有人說(shuō)話(huà)，緊接著(zhù)有人摸了我一下，我剛轉過(guò)身看的時(shí)候，下了我大跳，我邊躲邊說(shuō)：“有鬼有鬼”。原來(lái)同桌是做鬼臉兒，“你真能把我嚇死”，說(shuō)完我自己卻被她那丑陋的鬼臉逗笑了，同桌又說(shuō)：“你這個(gè)膽小鬼終于笑了”，我挺胸抬頭：“我才不是膽小鬼呢”。話(huà)音剛落我就追著(zhù)她跑，就像在參加長(cháng)跑比賽。就這樣一天過(guò)去了，真希望以后也像這樣你追我、我追你，很有趣。
這就是我那天真、可愛(ài)、特愛(ài)搞怪的同桌，我愛(ài)搞怪同桌。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇2
每一次回到家里，我都能嗅到一種味道。我知道，這種味道是幸福的，是甜蜜的，就像是吃到可口的飯菜，又像是一起在游樂(lè )園里的快樂(lè )玩耍！
我的家庭里面權利的就是我的奶奶，其次是爺爺，然后是爸爸、媽媽。只有我的權利最小。
奶奶是家中的主管，專(zhuān)管我們一家的“口”，還管爺爺。一次，我和我爺爺還有我爸爸一起看電視�？吹谜饎艜r(shí)，我的奶奶就從我們的背后冒出來(lái)，奪過(guò)遙控器立馬把臺換了cctv13線(xiàn)新聞頻臺。我們三人也立馬傻了眼，但誰(shuí)都不敢說(shuō)什么，只能是坐在那里呆呆地看著(zhù)電視。我們三人不敢反抗奶奶的原因是“怕奶奶不給我們飯吃”，所以我們也只忍氣吞聲。
我們除了看電視要讓奶奶看外，爺爺還得遵守一個(gè)奶奶的規定，就是不許喝茶。因為爺爺一喝茶就是半天，奶奶很看不慣。雖然如此，可是爺爺還是偷著(zhù)去喝茶。爺爺除了喝茶以外，還有一個(gè)習慣就是要喝酒。每一次，爺爺都喝得一臉通紅，嘴里的胡話(huà)，說(shuō)什么話(huà)聽(tīng)也聽(tīng)不懂。每到這樣的時(shí)候，奶奶就會(huì )立馬“起火” ，對著(zhù)爺爺就是一陣臭罵。罵完后，爺爺卻好像覺(jué)得什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，晃來(lái)晃去地走進(jìn)臥室睡覺(jué)。
這就是我的家庭，家里每一個(gè)人都做著(zhù)自己的事情，但偶爾也有一點(diǎn)小插曲在中間。這點(diǎn)兒小插曲，不會(huì )破壞我們一家的幸福，也不會(huì )對我們一家帶來(lái)影響，還會(huì )給我們帶來(lái)歡樂(lè )! （指導老師：何朝瓊）
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇3
敬愛(ài)的老師：
您好！
從三年級下學(xué)期到現在，您教我們已整整一年半了，您對我的教誨使我感激不盡。
我以前是個(gè)靦腆的學(xué)生，是您讓我走出了自卑的陰影，重新獲得了自信。記得我以前不愛(ài)說(shuō)話(huà)，十分害羞。您為了鍛煉我，讓我當背書(shū)組長(cháng)，這可難為我了。本來(lái)就膽小的我站在您面前背書(shū)，能流利嗎？您的要求比小組長(cháng)的要求嚴格多了。只要是書(shū)上要求背的，就要一字不漏地背下來(lái)，您看上去性格溫柔，可也有嚴厲的一面。記得有一次，有個(gè)男同學(xué)故意搗蛋不寫(xiě)作業(yè)，后來(lái)硬是被您制服了。第二天，您就要查背誦了，我回到家把課文背得滾瓜爛熟，心想，一定能過(guò)關(guān)。
第二天，當真的站到您面前背書(shū)時(shí)，昨晚已經(jīng)倒背如流的課文，都跑到九霄云外去了，我緊張得手心都出汗了。沒(méi)辦法，只好準備挨訓吧。
放學(xué)后，我忐忑不安地來(lái)到您的辦公室。您問(wèn)：“還緊張嗎？現在會(huì )背了嗎？”我說(shuō)：“會(huì )背了”。您又說(shuō)：“老師知道你是個(gè)好學(xué)生，并不是故意讓你出丑，這都是為了你不在上臺‘領(lǐng)賞’，咱們定下一個(gè)制度：每天背課文時(shí)你先到辦公室來(lái)背，背熟后，再到課堂上背給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，好嗎？這樣你也會(huì )逐漸大膽并充滿(mǎn)自信的�！蔽衣�(tīng)了之后非常感動(dòng)，肯定地說(shuō)一聲：“好！”老師，您還記得嗎？
站在校園的大樹(shù)旁，我總會(huì )憶起您曾在這里和同學(xué)們玩耍；坐在教室的課桌上，我總會(huì )想起您曾在這里為我們講課、批改作業(yè)。白天，太陽(yáng)高照，溫暖的陽(yáng)光照射進(jìn)窗臺，瞧，那太陽(yáng)多像您美麗的面龐；夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，閃爍的星光灑向大地，看，這星星就如同您明亮的眼睛。您用廣博的學(xué)識熏陶著(zhù)我們，用關(guān)切的話(huà)語(yǔ)鼓勵著(zhù)我們，用辛勤的汗水澆灌著(zhù)我們……老師，您為我們付出的太多太多，感謝您在我們迷茫、徘徊時(shí)伸出有力的大手，讓舉棋不定的我們有了明確的方向。感謝您的諄諄教導，讓清甜的甘露汩汩流進(jìn)我們那求知的、干渴的心田。我們的每一次點(diǎn)滴的進(jìn)步中都溢滿(mǎn)了您辛勤的汗水，您對我們的付出我不知道怎樣回報，我只能再次深情地說(shuō)一聲：“謝謝您,老師！”
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇4
我的舅舅是一家工廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)，他很平凡。在我的心目中，似乎與永遠與高大挨不上邊。但自從前幾天振動(dòng)全中國的.汶川大地震發(fā)生后，他的身影在我心中潛移默化地變的偉大而又可愛(ài)了。
由于廠(chǎng)里的業(yè)務(wù)，他和工程師老郭叔到四川清平磷礦洽談業(yè)務(wù)。不料，天災卻在四川降臨了——8級大地震��！
舅舅所在漢旺鎮是這次地震重災區之一，聽(tīng)到地震的消息，全家人都繃緊了神兒，關(guān)注著(zhù)災情。一分，兩分……電話(huà)始終打不通，舅媽擔心地把眼睛都哭腫了。親戚們都忙著(zhù)四處打信兒，甚至把有在四川部隊當兵的鄰居都問(wèn)了，然而仍是沒(méi)有音信。時(shí)間分分秒秒的繼續，親戚們的心情卻越來(lái)越重。
到了14號，終于來(lái)信了，從山里出來(lái)的一個(gè)救援兵播通了報平安電話(huà)，說(shuō)舅舅沒(méi)事，大家的心終于塌實(shí)了。又過(guò)了幾天舅舅從災區回來(lái)了，老爺說(shuō)全家聚一聚，給舅舅壓壓驚。到了餐桌上，我見(jiàn)到了熟悉卻有幾分陌生的舅舅。去的人很多說(shuō)的也很多，但唯一另我記憶猶新的是舅舅敘述的經(jīng)歷……
地震時(shí)，舅舅正在睡午覺(jué)，還好剛剛入睡，地震發(fā)生時(shí)他反應了過(guò)來(lái)。就在他剛跑到兩樓拐角交接處時(shí)，他住的那棟轟的一聲塌了一半！他和一些人幸運的從這棟搖晃但仍然站立著(zhù)的樓中逃了出來(lái)，可剛出來(lái)沒(méi)多久，這棟樓也塌了。過(guò)了一會(huì )兒，大地震停了，舅舅忽然地想起了同去的工程師老郭叔，他年紀大些未逃出來(lái)。舅舅叫其他人和他同去找老郭叔。但大家怕有大余震，再說(shuō)那樓已塌了一半，不知那人死活，所以誰(shuí)也沒(méi)和舅舅同去。舅舅沒(méi)猶豫，只身沖進(jìn)了那棟塌了一半的危樓。舅舅逃出來(lái)時(shí)沒(méi)來(lái)得及穿鞋，腳已磨破了多處。還好，最后舅舅找到了他，但他被卡住了。原來(lái)當時(shí)由于慌亂跑進(jìn)了衛生間，舅舅發(fā)現他時(shí)他已被震掉的石塊卡在了里面。舅舅自己弄不動(dòng)就下去喊人幫忙，聽(tīng)到有生還者，馬上有人跑了上來(lái)。連拽帶搬，工程師終于被托了出來(lái)，舅舅和那個(gè)人把他扶出了那棟危樓。
天公還真不作美，竟下起了雨，地上已泥濘不堪，時(shí)而還夾著(zhù)些血色。礦上的工人馬上展開(kāi)了自救。舅舅被分了包括工程師在內的3個(gè)病號。他管喂他們飯，照顧他們日常生活。舅舅說(shuō)那時(shí)沒(méi)有貴賤，沒(méi)有官職特權，大家吃的用的都一樣。其中一位舅舅照顧的病號說(shuō)：“咱們也算患難與共，不管大年三十是否聯(lián)系，在每年5月12日咱們總得通個(gè)電話(huà)吧�！本司苏f(shuō)：“一定一定！”過(guò)了幾日，舅舅本可以徒步走出那個(gè)與世隔絕的地方，但考慮到照顧的傷員還在，他決定再多停留幾天。等他照顧的傷員已全部被運走他也坐飛機離開(kāi)了，想想那時(shí)他的心情應該很是復雜吧！
舅舅，我為你自豪！
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇5
我有一個(gè)好朋友，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻子，笑起來(lái)如彎月的嘴巴，她和天上的仙女一樣美麗。她還有一個(gè)動(dòng)吃的名字——張嵐。
張嵐的頭腦里蘊藏著(zhù)豐富的知識，而且她很喜歡幫助別人和別人交朋友，正是為這樣我們倆成為了好朋友。
開(kāi)學(xué)了，我滿(mǎn)懷信心地迎接新學(xué)期的到來(lái)，可是我還有一個(gè)愿望——可以和張嵐分在一個(gè)班，我正想著(zhù)想著(zhù)，這時(shí)一種尖細、動(dòng)聽(tīng)的聲音傳到我的耳邊：“孫雯，孫雯�！边�，是誰(shuí)在喊我的名字呀？我抬頭一看，“啊，是張嵐�！蔽腋吲d地喊起來(lái)。這么巧，我竟然會(huì )和張嵐分在一個(gè)班。哇，我如愿以?xún)斃�！也正是這樣，我和她的感情也真正地建筑了起來(lái)。
記得有一次，我看見(jiàn)張嵐在教室里奔跑，我就追張嵐，準備問(wèn)她發(fā)生了什么事，我追到張嵐的時(shí)候，張嵐正好跑到了門(mén)旁邊，突然停了一下，而我呢，又來(lái)不及“剎車(chē)”，就不小心把張嵐推了個(gè)跟頭。那天我一直傷心著(zhù)，以為以后我們就不是好朋友了�？烧l(shuí)知，第二天張嵐卻能滿(mǎn)臉笑容地讓我和她一起做游戲。那時(shí)我才知道張嵐一直都把我當做她的好朋友。所以，我也不用再為這件事而傷心了。
記得有一次，我有一道題不會(huì )就去問(wèn)張嵐，可張嵐并沒(méi)有睬我。我以為張嵐不愿意再和我做朋友，可是事情并沒(méi)有我想像的那么嚴重，張嵐之所有沒(méi)有理睬我，是因為張嵐有事。我后悔了，后悔把我和張嵐之間的感情想得太淺了，張嵐一直都把我當做她的好姐妹。
經(jīng)過(guò)了這些事情以后，我再也不會(huì )這樣輕意地誤會(huì )自己的朋友了。當然，我也明白了朋友是多么的寶貴。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇6
我的媽媽有一雙大大的眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，可漂亮了。
一天，媽媽帶我去三江城幫我買(mǎi)衣服。剛出門(mén)，媽媽慌忙說(shuō)：“呀！糟了，忘了化妝了�！闭f(shuō)著(zhù)，就馬上沖回家里。我就只好無(wú)奈地等著(zhù)媽媽畫(huà)好妝再出門(mén)。媽媽一回家馬上坐在梳妝臺前打扮起了自己的臉蛋。媽媽把各種各樣的化妝品涂在自己的臉上。有口紅、粉餅、還有一副亮麗的耳環(huán)。我只好無(wú)聊地在客廳里等著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸昂昧藛�？”媽媽說(shuō)：“馬上就好，馬上就好�！庇诌^(guò)了一會(huì )兒，我再次問(wèn)媽媽?zhuān)驮谶@時(shí)媽媽忽然從房間里出來(lái)，我啊地大叫了一聲說(shuō)：“鬼呀！”原來(lái)是媽媽在臉上貼了一張面膜。我奇怪的問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阋呀?jīng)擦上了粉餅，為什么還要貼面膜呢？”媽媽說(shuō)：“因為今天的皮膚太干燥了，粉都擦不勻，所以要貼面膜滋潤滋潤呀！”看著(zhù)媽媽那忙活的身影，我便說(shuō)：“媽媽?zhuān)谀樕贤磕敲炊嗷瘖y品，晚上照樣要洗臉洗掉的，干嘛浪費時(shí)間呀！”媽媽說(shuō)：“不化妝出去見(jiàn)人，太難看了呀�！闭f(shuō)完，媽媽就帶我去買(mǎi)衣服了。在公交車(chē)的時(shí)候，我發(fā)現媽媽居然還偷偷地帶了一支口紅在涂。哎呀！真臭美！
你們說(shuō)我老媽臭美嗎？
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇7
我最敬佩的人是我的老師，是我的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她是一名很負責的老師。
每天晚上的家庭作業(yè)，老師都會(huì )仔仔細細的給我們批改完。上課從來(lái)不遲到，有時(shí)候為了我們學(xué)習的知識能更好地掌握，提前來(lái)給我們上課，有時(shí)會(huì )利用課間時(shí)間來(lái)幫助我們補習。當我們生病的時(shí)候，老師會(huì )非常著(zhù)急，第一時(shí)間通知我們的爸爸媽媽?zhuān)瑤覀內メt院治療，所以說(shuō)，我們的班主任是一個(gè)很負責任的老師。
在值日的時(shí)候，老師也會(huì )來(lái)幫助我們，放學(xué)的時(shí)候，老師會(huì )讓我們把凳子放在桌子上，然后等到我們走了之后，老師再留下來(lái)自己簡(jiǎn)單的做一下值日。這也深深的說(shuō)明，我的老師對我們的奉獻是無(wú)私的。
老師是我們學(xué)習生活上的指向標，是社會(huì )進(jìn)步的指路人，他們的奉獻是無(wú)私的。雖然我的老師沒(méi)有什么豐功偉業(yè)，但是我們的呂老師沒(méi)有愧對教師這個(gè)神圣的職業(yè)。
我的老師是我最敬佩的人，因為老師有太多理由讓我去崇拜她。
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇8
人們常說(shuō)，老師是園丁，老師是父母，但我覺(jué)得我們班的王老師是一本書(shū)，一本讓人越讀越愛(ài)的書(shū)，一本內容豐富、色彩斑斕的書(shū)。
上課時(shí)，王老師是一本《百科全書(shū)》。她喜歡讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里漫游，去尋找正確的答案。瞧，她手拿著(zhù)粉筆，口若懸河，滔滔不絕！她把知識澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)們上課把不懂的疑問(wèn)提出來(lái)，有時(shí)還提出一些千奇百怪的問(wèn)題，例如：“世界上有史以來(lái)最低的氣溫是多少度？陸地上最小的食肉動(dòng)物是什么？陸地上最大的食肉動(dòng)物是什么？”……王老師總是耐心地給我們講解，隨著(zhù)同學(xué)們心里的謎團逐一解開(kāi)，同學(xué)們心里更加愛(ài)王老師了。
王老師我們永遠、永遠愛(ài)著(zhù)您！
小學(xué)生寫(xiě)人作文 篇9
柳絮兒是一個(gè)很普通的女孩子，但她很招人喜歡。她的真名叫林雅，因為她喜歡柳樹(shù)，我便稱(chēng)她“柳絮兒”。
柳絮兒和我是在一棵大柳樹(shù)下相識的。那是個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的地方。一個(gè)星期日的上午，我照例拿著(zhù)一本書(shū)坐在柳樹(shù)下的石凳上看著(zhù)。驀地，眼前出現了一雙皮涼鞋，我抬頭一看，呀，眼前的女孩有一雙好大的眼睛呀！
“對不起�！彼鼙傅卣f(shuō)，“打擾你看書(shū)了，我坐這里行嗎？”
“喂，你叫什么名字？”看樣子，她十分健談。
“你呢？”我歪著(zhù)頭，調皮地反問(wèn)她。
就這樣，我們認識了。從她的介紹中，我知道她家在江蘇如皋，她來(lái)南通是因為她舅舅住在這兒，今年她來(lái)這兒過(guò)五一勞動(dòng)節。
她唱歌很好聽(tīng)，說(shuō)話(huà)間總喜歡哼那首《小桃紅》。
“你唱歌真好聽(tīng)！”我不由得贊嘆道。
“是嗎？我喜歡春天，更喜歡柳樹(shù)�！彼乱黄~，低頭仔細瞧著(zhù)。
“我也喜歡，你教我唱《小桃紅》吧�！�
“行！”說(shuō)著(zhù)，她便一句一句地教我唱起來(lái)：“又是一季春來(lái)早，絮兒滿(mǎn)天飄……”我挺認真地學(xué)，沒(méi)多久便學(xué)會(huì )了。就這樣，我們成了好朋友。
此后的日子，我們經(jīng)常在柳樹(shù)下見(jiàn)面，唱歌，背詩(shī)詞。她還挺野，居然還會(huì )用柳條編軍帽。那些日子，天特別藍，地特別綠，我們的心情特別舒暢。
柳絮兒要走了。記得那是個(gè)星期六，我和柳絮兒不約而同地來(lái)到大柳樹(shù)下，這一次，她顯得有些沉重，沉默了好久才說(shuō)：“我……我要回去了，這次……是來(lái)和你告別的�！蔽掖糇×��！拔覀冇肋h是好朋友，我會(huì )記住你的！”柳絮兒那雙大眼睛里，閃著(zhù)晶瑩的淚光。她從柳樹(shù)上摘下一片柳葉，用手帕包好送給我：“我該走了，再見(jiàn)！”
從那以后，我們再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。但是，我相信，真正的友誼是不受空間與時(shí)間的影響的�，F在，又是春天了，我分明聽(tīng)到柳絮兒在唱那首《小桃紅》：“又是一季春來(lái)早，柳絮兒滿(mǎn)天飄，暖風(fēng)輕揚桃花兒紅了，榆錢(qián)兒串上了梢……”
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