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走過(guò)那一個(gè)拐角小學(xué)生作文600字
走過(guò)那一個(gè)拐角1
超人脫下他的袍子，最終也只是個(gè)從馬背上摔下導致殘疾的普通人。面對這樣的不幸，演員克里斯托�！だ锓虿](méi)有自暴自棄，而是讓思維轉個(gè)彎，變換一個(gè)角度，繼續樂(lè )觀(guān)面對生活。
記住，當你走到人生拐角處時(shí)，并不意味著(zhù)要止步，只需讓思維轉個(gè)彎。
悲天憫人，無(wú)所建樹(shù)，何必囿于傳統?
你有沒(méi)有想過(guò)你應該走過(guò)那個(gè)拐角，讓思維轉個(gè)彎?你是否知道實(shí)驗了五百多次而成果寥寥無(wú)幾的希斯特?是否聽(tīng)過(guò)實(shí)驗了666次僥幸成功的歐來(lái)希?從他們身上我們應該明白：遇事必須端正自己的態(tài)度，讓思維轉個(gè)彎。
古代的成功人士又何嘗不是因為走過(guò)了那一個(gè)拐角、讓思維轉個(gè)彎才得以成功的?
劉備走過(guò)了那一個(gè)拐角，三顧茅廬，請出諸葛亮這條臥龍，終成大業(yè)。他明白單靠關(guān)羽、張飛的猛打猛沖是不行的，必須有一位足智多謀的能人來(lái)輔佐。如果劉備不能讓思維轉個(gè)彎，沒(méi)辦法想到這一點(diǎn)的話(huà)，恐怕他早已被曹操消滅了。劉邦又何嘗不是如此?在韓信離開(kāi)劉邦時(shí)，丞相蕭何連夜把他追了回來(lái)，劉邦不解，當他得知韓信是個(gè)不可多得的人才時(shí)，毅然走過(guò)那一個(gè)拐角，向韓信請罪。
韓信也不辜負劉邦的重用，幫助劉邦打敗了項羽。還有商鞅的變法，董仲舒的“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，他們都是走過(guò)了那一個(gè)拐角，才最終獲得成功的。
困厄接踵，不能自拔，為何不走過(guò)那一個(gè)拐角，讓思維拐個(gè)彎?當有人“恨不能掛長(cháng)繩于西天”時(shí)，麥克阿瑟的一句“幸運的是我們只會(huì )失去一次生命”警醒世人。放下心中執念的那一杯苦酒，讓思維轉個(gè)彎，走過(guò)那一個(gè)拐角，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)世界是那么的美妙。
走到拐角處時(shí)，不要著(zhù)急，請學(xué)會(huì )讓思維轉個(gè)彎，走過(guò)那一個(gè)拐角，你一定會(huì )找到別樣的風(fēng)景。
走過(guò)那一個(gè)拐角2
拐角，有很多含義。比如：你玩游戲“貪吃蛇”，遇到拐角就要拐彎;你走到某個(gè)胡同的盡頭，也要拐彎;你圍著(zhù)一個(gè)方形的物體轉的時(shí)候也要拐彎……
“拐角”，在人生中的意義就是一個(gè)轉折詞，一個(gè)改變人生命運的詞。而每次的“拐角”都會(huì )讓我瞬間明白了人生中的某種意義。
那一次是我六年級最后一次返校。我們都裝作若無(wú)其事地在學(xué)校樓道里亂轉，從一樓轉到四樓，從四樓轉到一樓，希望能遇見(jiàn)老師，希望最后印下母校和老師的樣子，直到累得連道兒都走不動(dòng)了。后來(lái)，有的學(xué)生直接去幫老師干活了;有則跑到辦公室，趴在老師的桌子上哭了許久;還有寫(xiě)些東西來(lái)表示不愿離開(kāi)母校和老師的心情。
我在四樓和三樓瘋狂地來(lái)回跑著(zhù)幫校長(cháng)和老師干活。返校完畢，兩個(gè)班的同學(xué)都相繼排隊回家了，而我想再為母校干點(diǎn)什么，當我送完他們后在校門(mén)口回頭的那一瞬間，“消失”在了橋頭的拐角，那時(shí)我明白了一個(gè)道理：普天下沒(méi)有不散的宴席，更沒(méi)有永遠都可以上的六年級。
另一個(gè)是在一個(gè)“肯德基”的拐角，那天我媽媽帶我去逛街，我就在“肯德基”的店門(mén)口，我看到了一個(gè)衣衫襤褸的老奶奶坐在那里。我的腦子都沒(méi)有想，就把買(mǎi)書(shū)的十多塊錢(qián)給了老奶奶，老奶奶只有不停地說(shuō)“謝謝”。過(guò)了一會(huì )兒，“肯德基”店里出來(lái)了幾個(gè)大漢，他們幾乎是把老奶奶搭著(zhù)扔到馬路上的。媽媽說(shuō)：“這些人都沒(méi)有愛(ài)心，竟把一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的老人家扔到了馬路上!”我走到“肯德基”拐角的時(shí)候回頭望了一眼那個(gè)老奶奶，一下子又明白了一個(gè)人生的道理，人與人之間如果多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，世界上的犯罪和戰爭應該會(huì )少一點(diǎn)的吧。
每一個(gè)拐角，都會(huì )讓我明白人生的一個(gè)道理，使我不斷成長(cháng)。
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