眼神小學(xué)生作文

　　他到底是個(gè)怎樣的人？那種別人不會(huì )注意的眼神。也不懂的眼神到底說(shuō)明了什么？現在是小編為您整理的眼神小學(xué)生作文，希望對您有所幫助。

　　眼神小學(xué)生作文1

　　你的眼神讓我讀懂了你的愛(ài)---題記

　　對童年的記憶很模糊，不知是自己不愿想起那傷人的往事，還是真的太年少，總之，我需要的他早早離開(kāi)了我，連一點(diǎn)空虛的愛(ài)都不愿意施舍，留下我這幼小的身軀在這無(wú)情的冷風(fēng)中搖曳。沒(méi)有他的日子我仿佛是一個(gè)提線(xiàn)木偶‥‥‥

　　他，很高大，肩膀很寬闊，手臂很有力，聽(tīng)媽媽說(shuō)他很體貼�？墒俏覟槭裁大w會(huì )不到呢？在我的記憶中，想不起他的好，想不起他的`愛(ài)，更想不起他的寵。他留給我的只有那晚漆黑而深遠的背影，留給我的只有傻傻的哭，癡癡地望‥‥‥

　　曾經(jīng)一度以為我恨他，恨他那么的小氣，恨他不負責任，恨他不愛(ài)我�？墒乾F在想想，再多的恨也抵不過(guò)親情。是的，我愛(ài)他，即使他打我丟棄我，我還是愛(ài)他，即使他躲避，不想認我，我還是會(huì )繼續愛(ài)他，誰(shuí)叫我們血濃于水呢。他不是別人，正是我的爸爸。

　　自從他離開(kāi)我們，重建新的家庭后，看見(jiàn)他，我就會(huì )有的恐懼，我怕他，甚至會(huì )哭出來(lái)，我總認為他是那么的討厭我�？墒锹�慢長(cháng)大后，才漸漸發(fā)現，只要能聽(tīng)到他的消息，我就會(huì )異常興奮，有時(shí)還會(huì )去看他�？蓩寢屓ズ芊锤�，說(shuō)：“你不出現，他還能過(guò)的安寧點(diǎn)，別老拿熱臉去貼人家冷屁股�！边@些話(huà)對我起不了作用，長(cháng)大了，我有勇氣面對了，我堅強的告訴自己：不要哭！他好像也不反對我去見(jiàn)他，有時(shí)我甚至能感到他有那么點(diǎn)期待歡喜之情。

　　忘不了，永遠都忘不了，那天的雨，那天的風(fēng)，那天風(fēng)雨中，爸爸對我深深的愛(ài)。

　　記得，記得天空飄著(zhù)細細的雨，不冷，親撫著(zhù)路上的行人。這條路是我和爸爸見(jiàn)面經(jīng)常逛的。還是這個(gè)路牌旁，我在等他。來(lái)了，向我招手，眼神依舊是那樣炯炯有神，好像一眼便能看穿別人的心思。只不過(guò)更多的透露著(zhù)關(guān)心，眼神中仿佛多了一份疼愛(ài)，是我渴望已久的疼愛(ài)。仍舊是那間茶屋，因為爸爸，我喜歡上這濃郁的茶香，沁人心脾的茶香。爸爸最喜歡品茶，喜歡以品茶的方式來(lái)品味人生。當爸爸和我講起這其中蘊含的意義時(shí)，我覺(jué)得這時(shí)的爸爸最有魅力，“入口時(shí)，你會(huì )苦到想把它吐掉，可是一旦進(jìn)口，入喉，通入食道，你便會(huì )覺(jué)得蕩滌心扉，再回味時(shí)便是甘甜了�！�

　　今天爸爸又重復的說(shuō)了這句話(huà)。每一次從爸爸口中聽(tīng)到都有一種新的領(lǐng)悟，“苦”“甜”的關(guān)系本來(lái)就是一言難盡。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，競脫口而出：“爸爸，你現在幸福嗎？”我以充滿(mǎn)期待的眼神看著(zhù)他。我知道，我希望他幸福，希望他過(guò)得比誰(shuí)都好。我明白爸爸其實(shí)爸爸現在的生活根本就用不著(zhù)擔心，他算富有，可是我還想親耳聽(tīng)他說(shuō)。爸爸看著(zhù)我，似乎有些驚訝我問(wèn)這句話(huà)，眼中，在他眼中，我好像讀懂了什么。我倆都沉靜了，爸爸伸來(lái)那大手掌，撫摸我的頭，很溫暖，很舒服，“你長(cháng)大就會(huì )明白了，你只要記住，無(wú)論爸爸做了什么或是說(shuō)了什么，爸爸都是愛(ài)你的。有太多事太無(wú)奈，想不明白不如輕松看開(kāi)吧!”爸‥‥爸爸‥‥我終于忍不住了，沒(méi)有在爸爸面前掉過(guò)一滴眼淚，因為他曾經(jīng)教導我說(shuō)要堅強，不要哭�？涩F在，在他面前，我競忍不住。我潛意識地把頭抬得老高，望著(zhù)天花板，希望能抑制住淚水的落下，可是‥‥‥

　　爸爸站起身來(lái)，走到我身邊，擁我入懷，“好孩子，大聲地哭出來(lái)吧。爸爸知道這淚水在你心中積聚了好久，放開(kāi)來(lái)，哭吧！不必多說(shuō)什么，爸爸都懂‥‥‥”看著(zhù)爸爸的眼神，其實(shí)有神的背后也藏著(zhù)疲倦‥‥

　　眼神小學(xué)生作文2

　　他，似乎是一個(gè)無(wú)法用文字來(lái)形容的人。

　　開(kāi)學(xué)考試那天，老師叫他幫忙，我便認識了他。

　　他長(cháng)得很高，也很強壯。當時(shí)給我的第一印像就是這個(gè)男生一定留過(guò)級吧。后來(lái)我和他分在了一個(gè)班，并且在一個(gè)小組。在選組長(cháng)的時(shí)候，因為大家并不了解別人，組長(cháng)就是誰(shuí)想當就當。一組一共四個(gè)組長(cháng)，我們這組才五個(gè)人，他首先說(shuō)：“我不想當，你們當吧�！睂τ谒�這句話(huà)，我真的很奇怪，他到底是個(gè)怎樣的人呢？但我明白一點(diǎn)，他，絕非池中之物。

　　漸漸的.，我們熟了起來(lái)，幾乎無(wú)話(huà)不談。從與他的交談中，我才知道：他并沒(méi)有留過(guò)級，只是在家休了一年學(xué)。他一天到晚都是笑哈哈的，與我們說(shuō)話(huà)經(jīng)常也把我們弄得哈哈大笑。有一次，我的同桌說(shuō)他的一個(gè)動(dòng)作很萌，他并沒(méi)有說(shuō)什么，在那發(fā)呆。此時(shí)他的姿勢真是——萌呆了。

　　快要月考了，大家都十分的緊張，但他好像蠻有把握考好月考。當成績(jì)公布的時(shí)候，他考得確實(shí)不錯，班上第四，但我卻并沒(méi)有感到吃驚。不過(guò)他并沒(méi)有多少喜悅，只流露出一種怪怪的眼神。

　　學(xué)校要舉行大課間比賽，每個(gè)班都在刻苦練習。他因為長(cháng)得很壯實(shí)，被老師欽點(diǎn)為體育委員。而他的任務(wù)就是揮旗，我總是半開(kāi)玩笑的笑他揮的沒(méi)氣勢，其實(shí)蠻好的。昨天彩排，連主任都說(shuō)：“你們班揮旗的把旗桿都揮彎了�！钡�他還是那個(gè)怪怪的眼神。

　　他到底是個(gè)怎樣的人？那種別人不會(huì )注意的眼神。也不懂的眼神到底說(shuō)明了什么？

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