小考滿(mǎn)分作文：謝謝您老師

　　“老師”這個(gè)詞對大家來(lái)說(shuō)都不陌生，但老師付出的勞動(dòng)又有誰(shuí)知曉!小編收集了謝謝您老師作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：謝謝您老師

　　有時(shí)候，一句話(huà)能讓人在困難的時(shí)候獲得力量;有時(shí)候，一句話(huà)能夠讓失落的人獲得自信;有時(shí)候，一句話(huà)能給迷惑的人指明正確的方向……

　　他原來(lái)是一個(gè)非常膽小的人，別說(shuō)舉手發(fā)言，連話(huà)都不敢大聲說(shuō)。是老師的一句話(huà)讓他唱得那么歡快，那么響亮。

　　那是三年級的最后一節音樂(lè )課，老師正在給我們進(jìn)行期末測試。他本來(lái)歌唱得不錯，況且為了這次考試，他已練了不知多少回。但真要他當著(zhù)全班60多人唱歌，對他來(lái)說(shuō)仍然是一個(gè)很重的包袱。

　　老師點(diǎn)到他的名字了，他站起來(lái)了。他的腿開(kāi)始發(fā)軟，嘴唇不停地顫動(dòng)，雙手不知道放哪里才好。他唱出聲音來(lái)了，但那仿佛不是在唱歌，而像后面有人用刀子頂住了他的背，聲音有點(diǎn)小，而且結結巴巴：“紅……紅……姑……姑娘……”剛唱完一句，全班一陣哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的捂著(zhù)肚子笑，還有的笑得雙手直拍膝蓋。

　　此時(shí)只有老師一臉嚴肅。他對全班同學(xué)說(shuō)：“你們不懂得尊重別人嗎?我相信他一定能唱好!如果到最后你們還沒(méi)人家唱得好，還能笑得出來(lái)嗎?”

　　他的聲音又響起來(lái)了。這一次，他的聲音大了，也圓潤了。那歌聲似飛瀑落入深澗，又如驚濤拍打岸灘。若不是親眼所見(jiàn)，親耳所聞，沒(méi)有人會(huì )相信這是他唱出的.歌。教室里靜悄悄的，每個(gè)同學(xué)都沉浸在他美妙的歌聲中。當他的歌聲停止的時(shí)候，班里頓時(shí)爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，那掌聲經(jīng)久不息。

　　他笑了，那是快樂(lè )的笑;老師也笑了，那是欣慰的笑。

　　“我相信他一定能唱好!”是的，在那堂課以前，也許只有老師相信他能唱得好。如今，不僅他自己，而且所有同學(xué)都相信了。

　　正因為老師的那句話(huà)，他變了，變得不再靦腆，漸漸成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩。

　　那個(gè)小男孩就是我。

　　我要永遠感謝老師，感謝他那句讓我終生難忘的話(huà)。

　　第二篇：謝謝您老師

　　一年一度的教師節如期而至，不會(huì )覺(jué)得太緩慢，更不會(huì )覺(jué)得太倉促，因為心中早有了準備。站在禮品店里，手里拿著(zhù)一張精美的卡片，優(yōu)美的線(xiàn)條纏繞著(zhù)我的記憶，我的目光停留在那四個(gè)閃光的大字“感謝恩師”上。仿佛時(shí)間也停留了，停留在我的記憶里，直到永遠，永遠!

　　領(lǐng)路人

　　當我還是一個(gè)幼稚的孩童時(shí)，您來(lái)到了我的身邊。就是您帶領(lǐng)我們攀登了知識的高峰。那時(shí)年少無(wú)知的我總認為您很?chē)栏�，也很無(wú)情，你作為一個(gè)領(lǐng)路人，您就僅僅作為了一個(gè)領(lǐng)路人，多少次在路途中我被石頭絆倒、被樹(shù)枝劃傷，你都從來(lái)未伸出過(guò)您溫暖的手，給我的只是嚴勵卻又帶著(zhù)鼓勵的目光。我哭了，因為我感到了無(wú)助，但是最終我還是站起來(lái)了，因為我看見(jiàn)了您眼里閃著(zhù)的瑩光。你是一位優(yōu)秀的領(lǐng)路人，是你讓我明白了：從哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)。

　　指路人

　　當我不再是一個(gè)孩童時(shí)，我離開(kāi)了您，帶著(zhù)您的期盼，他進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。但是，我迷路了，在孤獨無(wú)助的時(shí)候，我又想起了您，于是又撥響了那一串熟悉的數字，遠方又傳來(lái)了您熟悉的聲音。您說(shuō)：“你已經(jīng)長(cháng)大了我不可能再帶著(zhù)你走下去，前方的路要你自己創(chuàng )，我只是一個(gè)指路人。”于是我毅然地選擇了那一條充滿(mǎn)黑暗與荊刺的道路。我獨自地摸索著(zhù)，有多少次的跌倒、多少次的出汗流血，我依然堅持著(zhù)。雖然前方的路是黑暗的，但我的心已不再迷惘，我已有了前進(jìn)的方向，即使還有很多的困難，我都會(huì )一直走下去。又是您讓我學(xué)會(huì )了獨立與堅強。

　　心中的燈

　　當我走向成熟時(shí)，您離我更遠了，但是我還是帶著(zhù)您的期盼，來(lái)到了這一片奮斗的.土地。我知道我已走到了我人生中又一個(gè)路口了，您說(shuō)過(guò)：只要我穿過(guò)所有路口時(shí)我就可以看到光明。您說(shuō)剩下的路遙我自己走，自己闖，您說(shuō)您唯一能做的就是我心中的燈，讓我不再感到黑暗。的確，您做到了，您是世界上最亮的燈。是您讓我學(xué)會(huì )了自信與自強。

　　卡片忽然從我手中滑落，我從回憶中驚醒，心中不覺(jué)有了一種沖動(dòng)。我跑出商店，來(lái)到了電話(huà)亭。再次撥出了那一串熟悉的數字，我等待著(zhù)您的回音，我真的好想說(shuō)一聲，謝謝您我最敬愛(ài)的老師。

　　第三篇：謝謝您老師

　　“老師”這個(gè)詞對大家來(lái)說(shuō)都不陌生，但老師付出的勞動(dòng)又有誰(shuí)知曉!除了父母之外，孩子們就是和老師呆在一起的時(shí)間最長(cháng)了!也只有老師最關(guān)心我們，會(huì )細心教導我們，會(huì )用溫和的眼神看著(zhù)我們，在有些方面甚至超過(guò)了父母對我們的了解。老師的名字卻從來(lái)沒(méi)有因為工作努力而上過(guò)報紙或雜志，但老師卻沒(méi)有半句怨言，也沒(méi)有懈怠工作。

　　因為一件事情，讓我更加地敬愛(ài)，喜愛(ài)我的老師了!有一天，我的腿在拿東西時(shí)不小心跌傷了，一大塊皮都被跌破了，血水和著(zhù)泥水冉冉流下。同學(xué)扶著(zhù)我，蹣蹣跚跚地走回了教室，老師關(guān)切地問(wèn)：“怎么，跌倒了呀!”我旁邊的同學(xué)說(shuō)明了情況，下樓去上體育課了。我留在了教室，老師迅速回到辦公室，把藥水和棉簽拿了過(guò)來(lái)，讓我抬起腿，我應聲把那個(gè)跌破了皮的腿抬了起來(lái)，一陣鉆心的疼痛讓我難以忍受，老師把我的褲子輕輕撩起生怕觸摸到我的'傷口，加重腿上的疼痛。然后用棉簽沾了些藥水，涂抹在我的傷口上，我“啊”的一聲大叫了出來(lái)，老師急忙對著(zhù)我的傷口輕柔地吹著(zhù)氣，剛才那陣撕心裂肺的疼痛一下子消失了。老師站了起來(lái)安慰我說(shuō)“你就別去上體育課了，好好的在教室里待著(zhù)吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師走出了教室，很快又回來(lái)了，叮囑我小心，別碰到傷口。我看著(zhù)老師的背影漸漸遠去。我真地覺(jué)得自己好幸運，有著(zhù)如同父母般關(guān)心我們的老師，真的很想對老師說(shuō)聲：“謝謝您!”

　　老師是蠟燭，燃燒自己，引領(lǐng)我們;老師是春雨，滋潤我們，教導我們。老師的言傳身教將會(huì )影響我們的一生。我想說(shuō)一聲：“謝謝您，老師!”

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