小學(xué)五年級作文4篇【優(yōu)】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
在我的窗前掛著(zhù)一串長(cháng)長(cháng)的風(fēng)鈴。它有著(zhù)藍天般純凈的顏色，由幾根長(cháng)短不一的小棍和兩只晶瑩剔透的水晶小球組成。一陣微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)鈴輕輕地撞擊在一起，發(fā)出“叮鈴當啷”清脆的響聲。這聲音讓我不由地想起以前教過(guò)我的數學(xué)王老師。
王老師是我二年級的數學(xué)老師。當時(shí)我的計算能力一直不太穩定，特別是教了大數的運算后，我的成績(jì)就如同過(guò)山車(chē)，上下得厲害。有一次，因為計算部分扣分太多，甚至只得了七十幾分。拿到試卷后，我難過(guò)極了。下課后，王老師把我叫進(jìn)了她的辦公室。我心里忐忑不安，心想這下肯定要被批慘了，班級平均分就因為我被拉下不少。
我打開(kāi)門(mén)時(shí)，辦公室窗上的風(fēng)鈴發(fā)出一陣叮鈴咚隆的.響聲，仿佛在譏笑我說(shuō)：“快看呀，考砸了的小笨蛋來(lái)了�！蔽业痛怪�(zhù)腦袋站在王老師桌邊，沒(méi)想到，王老師并沒(méi)有罵我，反而微笑地摸了摸我的腦袋說(shuō)：“這么漂亮的小伙怎么會(huì )笨呢？肯定是上課時(shí)思想開(kāi)小差，把老師說(shuō)的話(huà)當耳邊風(fēng)了吧�！苯又�(zhù)，王老師耐心地把卷子又給我分析了一遍，我欣喜地發(fā)現，原來(lái)題目根本就不難。二練時(shí)我差不多要一百分了。當我走出老師辦公室時(shí)，風(fēng)鈴又發(fā)出清脆的響聲，不過(guò)，這次我覺(jué)得它是在說(shuō)：“好好學(xué)，好好學(xué)，你行的，你行的�！�
就這樣，在王老師的耐心督促下，我上課時(shí)能認真聽(tīng)課，做題了。成績(jì)自然也提升了，有一次，我考了全班唯一的一百分。王老師高興地當著(zhù)全班的面表?yè)P了我，我興奮得臉都紅了。下課后，王老師把她辦公室里的那串風(fēng)鈴作為獎勵送給了我。
現在這串風(fēng)鈴掛著(zhù)我的窗前，每當我做作業(yè)走神時(shí)，它的響聲就仿佛是在輕輕地斥責我；每當我考砸了，垂頭喪氣地回家時(shí)，它的鈴聲猶如在安慰我：沒(méi)關(guān)系，再努力；每當我取得進(jìn)步，興高采烈地和家人分享時(shí)，它的鈴聲就像是長(cháng)長(cháng)的歡笑聲。
每當風(fēng)鈴響起時(shí)，我總會(huì )想起那些教過(guò)我的好老師們。
小學(xué)五年級作文 篇2
雖然當今汽車(chē)已經(jīng)進(jìn)入到千家萬(wàn)戶(hù)，方便了大家不少，但是還存在著(zhù)許多不足，不能完全滿(mǎn)足人們的需求。于是我決定研究一種具有神奇功能的未來(lái)汽車(chē)。
這種汽車(chē)的特殊功能非常多，它有三種行走模式，可以在海上游，地上開(kāi)，天上飛。車(chē)的上面有一只可以觀(guān)察四面八方的眼睛，一旦有危險，方向盤(pán)上的一個(gè)燈就會(huì )變紅，而且還會(huì )喊“救命”。車(chē)前的玻璃上有可以上下伸縮的120個(gè)按鈕。1號是“吃”，你只要對著(zhù)“吃”說(shuō)出你想要吃的東西，面前就會(huì )立刻出現了。2號是“玩”，你只要一按，面前就出現了一臺魔幻電腦，你點(diǎn)擊了你要玩的`東西，出現的時(shí)間只要一眨眼的功夫，你的手一碰到那個(gè)屏幕，你也就進(jìn)入了這個(gè)空間。車(chē)后面的備用箱蓋是開(kāi)著(zhù)的，你只要一說(shuō)“開(kāi)始”，就可以把離車(chē)幾千億里的聲音錄下來(lái)。這車(chē)還有消熱去暑、防寒保暖的功效。
精彩的生活，美妙的瞬間，需要的就是一種全新的高科技的汽車(chē)，別著(zhù)急，不久的將來(lái)它就會(huì )與你相見(jiàn)了。
小學(xué)五年級作文 篇3
和煦的陽(yáng)光，極為深沉地踏過(guò)人間。靜靜的。不那么猖狂的寒風(fēng)，緩緩摩挲臉龐。悄悄的。風(fēng)一般穿梭于停泊的車(chē)輛間，許久許久，沒(méi)有吭氣。只是默默地騎著(zhù)。默默的。
倏而，猛一剎車(chē)。我不由自主地仰起腦袋，向“它”彈出了略為驚異的目光———
一團小球極其迅捷地掠過(guò)半空，以閃電般的速度墜在地上，“啪”的一聲宛如隕石落地，重重地撞進(jìn)了耳膜。未等我緩過(guò)神兒來(lái)，它又直直地朝空中飛去，竟這般堅決，仿佛一位魯莽的大盜，橫沖直撞地闖入別人的房中，沒(méi)有露出一絲一毫的遲疑；它又如一只被釋放出籠的小鳥(niǎo)，樂(lè )不可支且分外傲氣地向頭頂的凌云張揚它的偉大。它嬌小但堅實(shí)的球軀凌空飛舞，忽上忽下，眼前似乎天花亂墜。
驀地，那小球似乎有點(diǎn)兒打蔫了。充沛的體力仿佛被澆了一桶冰涼刺骨的水，悄然從軀體中飛出，遠遠地不知溜向何處。它宛如一只被子彈擊傷的大雁，無(wú)可奈何且身不由己，一個(gè)勁兒向下墜，筆直又迅速，卻隱約夾著(zhù)幾絲無(wú)能為力，顯出被逼迫的弱小。興許是———
無(wú)形的力量。望似弱不禁風(fēng)，卻擁有驚人的威力。只是條瘦長(cháng)的細繩。當那小球墜地而爆出沉悶的“砰”響，出于驚詫?zhuān)冶粷M(mǎn)心的疑惑推下了車(chē)，推進(jìn)車(chē)輛寥寥無(wú)幾一小圈空地，徑直推到了那小球眼前，略一俯身，視線(xiàn)就整個(gè)兒跌在它上面了。
是的，就是它，用自己細長(cháng)的軀體死死纏住小球，它似乎很瘦弱，卻用那源自根底的力氣，那樣牢牢地束住了原本傲氣而目中無(wú)人的另一個(gè)強壯的身軀！望著(zhù)兩樣微小的物品，我竟陷進(jìn)了思忖的世界。
細細的繩，小小的球，如此的微不足道，卻在我眼中被賦予了生命，我仿佛看見(jiàn)，有多少條隱形的`“線(xiàn)”，在我人生的角落，被我逐漸遺忘。從未想過(guò)，正是他們，理性地束縛住了我的心。我那活蹦亂跳的心，我那自鳴得意的心，我那焦躁不安的心，我那自由散漫的心。不曾記起，正是他們，用自己僅存的精力，忍受娘里娘氣的哭腔與軟弱無(wú)力的抱怨，體諒了粗魯莽撞的行為與沾沾自喜的傲性，牽引著(zhù)我，踏著(zhù)泥濘，踏著(zhù)艱難險阻，深一腳淺一腳地向閃著(zhù)微光的遠方邁去。興許，我愧對了他們。
有誰(shuí)曉得，他們還能牽著(zhù)我，磕磕碰碰地走多遠呢？
小學(xué)五年級作文 篇4
杭州，一個(gè)美麗的城市，一個(gè)繁華的城市，一個(gè)古典的城市。她的清爽樸素使我著(zhù)迷，她的古典使我流連忘返。我愛(ài)杭州，她的好，數也數不清，她的美，說(shuō)也說(shuō)不盡。杭州幾個(gè)美的地方，下面，我就將它們細細講解。
一進(jìn)杭州市，馬路旁邊就有一排高大的杉木，遠遠望去，還有一棟別墅，別墅前有一大片花原野，加上遠處西湖吹來(lái)的清風(fēng)，讓人感覺(jué)心曠神怡。進(jìn)了市區，馬路兩旁換上了翠綠的常青藤，把手伸出車(chē)窗便可觸到純潔的綠葉，滿(mǎn)心歡喜地把手縮回來(lái)，已經(jīng)沾上了春天的氣息。
西湖，不用說(shuō)，是杭州的一大美處。西湖，有“曲院風(fēng)荷”、“蘇堤春曉”、“三潭映月”等景點(diǎn)，有清澈見(jiàn)底的湖水，還有涼爽的清風(fēng)。西湖有個(gè)租單車(chē)的地方，租一輛單車(chē)在西湖邊騎，才真的享受呢！不騙你，西湖真的充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，那種美，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容哦！
杭州有一條街，叫河坊街，那是一條古色古香的小街，地上鋪的是青石板，建筑物由木頭構成，全賣(mài)的是一些稀奇古怪的小東西。不過(guò)也有不同的.建筑物，例如：全部由銅構成的“江南銅屋”，粗糙的石頭建的百年大藥號“百草堂”。掃一眼“江南銅屋”里，各式各樣的銅：晶瑩剔透的、玲瓏小巧的……而百草堂里，免費涼茶、名貴中藥材一應俱全。
我愛(ài)杭州，愛(ài)她的清純，愛(ài)她的質(zhì)樸。你也許認為我不必要如此吹捧杭州，可你去了就知道，那真是個(gè)很好的地方！我愛(ài)她的美，永遠，永遠……
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