【集合】五年級的作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我最喜歡天鵝，尤其是黑天鵝。天鵝們那優(yōu)雅的動(dòng)作、漂亮的雙眼以及溫柔的眼神都那么令人神往。這不，姑姑帶我和弟弟去紅梅公園，我借機提出要去看天鵝。
好不容易我們才找到了天鵝湖。我趴在圍欄上，癡癡地望著(zhù)天鵝。忽然，我發(fā)現了一只胖胖的黑天鵝正站在水池邊，“咕嘟咕嘟”喝了幾口水就下水戲水去了。它一會(huì )兒把頭伸進(jìn)水里找食吃，一會(huì )兒把雙翅撲騰得好像要飛起來(lái)一樣。我笑了，它真的好活潑！不一會(huì )兒，它要“洗澡”了。先用嘴沾水洗羽毛，后又感覺(jué)不大方便，于是索性翻了一個(gè)身，直接把上身浸入水中�！拔钡艿苄ζ饋�(lái)，“真好玩兒！”它翻了回來(lái)，但似乎感覺(jué)餓了，又把頭放入水中。好久，它才伸出頭來(lái)。我問(wèn)姑姑：“為什么天鵝可以憋氣那么長(cháng)時(shí)間？”姑姑說(shuō)：“是天生的'。它們深吸一口氣，把頭放下去，一會(huì )兒工夫，嘴里就裝滿(mǎn)了小魚(yú)�！薄芭��！蔽一腥淮笪�。
我再一次仔細地看天鵝：烏黑的羽毛，紅得似火的腳與嘴，還有活潑的性格和可愛(ài)的胖身板，組成了一個(gè)美的整體！
我很喜歡天鵝，你呢？
五年級的作文 篇2
“陸俊?，你跟黃靜怡坐；李恩泰，你和……”。
“什么？！”一想到我們班的“百變魔女”黃靜怡，我不禁打了個(gè)冷戰。我，和，她，坐？這是真的么？這是真的，她真的是我這學(xué)期的同桌！
說(shuō)到底呢，我倆還是有點(diǎn)淵源的：她個(gè)子和我差不多高，一張白白的，粉嫩嫩的臉，給人的第一印象是恬靜可愛(ài)，所以，她也是我在學(xué)校的第一個(gè)朋友。
但是，大部分人都被表面現象迷惑了，她可是我們班數得著(zhù)的.“暴力女”。正所謂：打是親，罵是愛(ài)，她總是能把這句話(huà)的內涵發(fā)揮到極致：對班里的男生“又親又愛(ài)”。一會(huì )兒抓住杜欣遠表示一下“親”；一會(huì )兒揪著(zhù)包錚楠顯示一下“愛(ài)”……是個(gè)“花心大蘿卜”。這不，她剛剛被杜欣遠拍了一下肩，二話(huà)不說(shuō)，站起來(lái)，狠狠地“親了親”杜欣遠。Oh，杜欣遠呀，你惹誰(shuí)不行，光惹她，自求多福吧，別被“親”成殘廢喲！
身為她的同桌，也沒(méi)能幸免于難。我已經(jīng)快被她“拆”散架了：一會(huì )兒“三八線(xiàn)”，一會(huì )兒搶鋼筆，不開(kāi)心還順手揍幾下……結算我是無(wú)敵鐵金剛，也經(jīng)不住這么折騰的，這還有天理么？
也不總是暴風(fēng)驟雨。偶爾，當碰到難題時(shí)，我倆就成了同一戰壕里的戰友，會(huì )乘著(zhù)下課的時(shí)候，背著(zhù)“首長(cháng)”互通信息，關(guān)系那是一個(gè)鐵呀！
同桌還有一個(gè)特點(diǎn)：非常喜愛(ài)吃糖！每次只要發(fā)現誰(shuí)帶糖了，她總是跑過(guò)去，想辦法弄到手。一開(kāi)始，是撒嬌；如果沒(méi)用，就用祭出無(wú)辜的眼神；再不奏效，就上手了……反正，不管怎樣，都要把糖弄到手。只要有糖，她的世界就美滿(mǎn)了，甜蜜了。有一次，她跟“糖太宗”李恩泰僵持了四節課，終于把棒棒糖搞到手了。李恩泰呢？已經(jīng)被弄得精神錯亂了。
有一個(gè)可愛(ài)的、暴力的、愛(ài)吃糖的“百變”同桌，是福，還是禍呢？
五年級的作文 篇3
漸漸地，天空烏云密布，濃濃的云團肆意翻滾，好似鍋里煮沸了的水，隨時(shí)都有可能炸開(kāi)。無(wú)聲地，天空下起了綿雨，針般得輕又細，斜斜地打在了我的肩頭。我微笑著(zhù)接納。
媽媽趕緊撐開(kāi)了傘，遮在我的頭頂，并叮囑道：“這雨可不能淋啊，擔心淋壞了身子�！边@樣的梅雨讓我想起了一句詩(shī)——清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。這樣的雨，何嘗不是一個(gè)很好的吟誦詩(shī)詞的舞臺？在語(yǔ)文中，我們經(jīng)常會(huì )遇到“借景抒情”這一詞，我認為，在這樣春夏交替之際的雨，能抒發(fā)出最浪漫的情感。這樣的雨，美得清新又明快，令我喜愛(ài)。
“嗖”地一陣風(fēng)拂過(guò)，繞過(guò)我的發(fā)梢，我的脖頸和我的四肢，繞得我直癢癢，不禁讓我打了個(gè)哆嗦。這樣夾雜在雨中的風(fēng)十分陰冷，讓人很難產(chǎn)生好感，跟這細雨更是不能相提并論。
悄悄地，雨不再無(wú)聲，它有了自己獨有的童稚般的聲音——“嘀嗒嘀嗒”。
秋天是位極富有色彩的女作詞家，她為大地寫(xiě)過(guò)最美的曲子，就是那秋雨��！秋雨滴滴答答落在了屋檐上，落在了稻田上，落在了果園里，也落在了我的臉上。你瞧��！那屋檐上落滿(mǎn)了楓葉，稻田上滿(mǎn)是金黃的稻谷，果園中迎來(lái)了豐收，我的臉上露出了歡快的笑容。秋雨是一場(chǎng)洗禮，洗凈了污穢，帶來(lái)了嶄新的`希望。
“吼”，一個(gè)極亮的霹靂落下，頓時(shí)整片天空如白晝一般。小時(shí)因在熟睡中被煙花爆竹嚇醒，所以到現在都對這些震天般響的聲音十分懼怕，更別說(shuō)是喜歡了，跟細雨不能相提并論。
慢慢地，我最?lèi)?ài)的雨變得龐大，每一滴雨珠都像是一顆透亮的夜明珠，那是因為，它要照亮整個(gè)冬天的黑暗��！
冬雨像個(gè)吃撐了的胖子，裹著(zhù)銀白的雪大衣，慵懶地邁著(zhù)步子。它穿過(guò)大街小巷，拜訪(fǎng)千家萬(wàn)戶(hù)，送去了最真摯的祝福。它雖然不那么引人注意，但卻總是默默奉獻著(zhù)。
緊接著(zhù)，蓄勢已久的春雨來(lái)了，卷著(zhù)狂風(fēng)氣勢洶洶的來(lái)了！大地上的每個(gè)角落，都不會(huì )錯過(guò)這場(chǎng)歡樂(lè )的盛典�！皣W啦啦嘩啦啦”，春雨演奏著(zhù)春天的圓舞曲，新苗搖晃著(zhù)腦袋，田圃也跟著(zhù)歌唱。春雨，種下了希望。
媽媽問(wèn)我：“你最喜愛(ài)什么？”我趴在窗口毫不猶豫地回答：“雨�！庇晔亲顐ゴ蟮哪赣H，總是奉獻別人，照亮別人，它的精神當之無(wú)愧地令我由衷的贊嘆和喜愛(ài)。
五年級的作文 篇4
一轉眼，又到了雙休日。我坐在餐桌前，看著(zhù)金魚(yú)缸。
魚(yú)缸是長(cháng)方形的，有蓋子，還有過(guò)濾系統。魚(yú)缸里養了三條魚(yú)，一條黑，一條紅，一條黃。因為這三種顏色，我給三條魚(yú)起了個(gè)“組合名”：番茄雞蛋黑魚(yú)湯。哈哈，這是媽媽燒的這道菜給我的啟發(fā)。
當然，它們也有自己的名字：紅的叫西紅柿，黃的叫檸檬，黑的叫黑炭。西紅柿的膽子可小了，我輕輕把手放魚(yú)缸上，它就“逃”到角落里了。
黑炭和西紅柿的尾巴都特別大，游起來(lái)就好似仙女的彩帶在飄，但檸檬的.就很小。我從課外書(shū)上看到過(guò)，一般魚(yú)尾巴大的是雄性的，利于吸引異性，所以我判斷檸檬應該是雌性的。
很久以前，我就知道魚(yú)就只有七秒的記憶，家里養了魚(yú)之后，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)每上�，魚(yú)只有七秒的記憶�！眿寢寘s溫柔地對我說(shuō)：“雖然只有七秒，但它們可以把這七秒過(guò)得十分精彩，就像人一樣，每一秒都要有意義！”
聽(tīng)了媽媽的話(huà)之后，我就更喜歡這些魚(yú)了。我總是讓爸爸幫助我多給小魚(yú)換水，請奶奶在我上學(xué)時(shí)給小魚(yú)喂食，希望它們干干凈凈、健健康康。
這三條小魚(yú)已經(jīng)陪伴了我好幾年了，因為它們，我的生活又添加了很多樂(lè )趣。
五年級的作文 篇5
她有著(zhù)大大的眼睛，一雙濃濃的眉毛，每天扎著(zhù)高馬尾，整個(gè)人看起來(lái)都很高尚，她就是我們班的班長(cháng)——陳思涵。
她是我們學(xué)校的大人物，做事簡(jiǎn)單明了，有時(shí)老師不懂得題都要問(wèn)她。
他看起來(lái)像是個(gè)小大人，說(shuō)我們學(xué)校大隊委大隊長(cháng)、播音站站長(cháng)、校風(fēng)督察大隊長(cháng)、小交警大隊長(cháng)……有問(wèn)題問(wèn)她，這個(gè)問(wèn)題就會(huì )分分鐘搞定。
她還愛(ài)學(xué)習，如果你是我們班的'同學(xué)，下課時(shí)常見(jiàn)的一幕：她下課總是連位子也不離一下，坐在位子上看書(shū)，或者復習老師上課講的內容，認真的看老師上課記的板書(shū)。
她不僅愛(ài)學(xué)習，還愛(ài)勞動(dòng)。每當快要上課時(shí)，她見(jiàn)黑板沒(méi)擦不管她星期幾值日，她總是主動(dòng)上去擦黑板。每當我看到這一幕，我總會(huì )悄悄豎起大拇指。
她是個(gè)熱心腸，只一次，班主任宋老師出去學(xué)習了，于夕茗肚子疼，那時(shí)候正在上美術(shù)課，陳思涵就主動(dòng)拿起請假條給寫(xiě)了，還幫于夕茗送出校門(mén)去看病。
我們班長(cháng)還有好多事還沒(méi)給你們講，等下回有時(shí)間我再給你一一道來(lái)。
五年級的作文 篇6
所有人都知道人生下來(lái)，就有一張臉，也就是人們現在所說(shuō)的顏值。是的，我們每天都要面對別人的一張臉。正是因為顏值是我們最熟悉的臉，所以，現在有越來(lái)越多的人去在意自己的顏值。似乎在人們的眼中，顏值是非常重要的東西。也正是因為，現在越來(lái)越多的人只在意別人的顏值，才會(huì )讓別人也去在乎自己的臉。原本，不自卑十分自信的人，卻也會(huì )觀(guān)察自己的臉了。
可是，是的，每個(gè)人都不是十全十美的`。上帝早就抉擇好了，每個(gè)人的臉，都有一點(diǎn)缺陷。沒(méi)有人是萬(wàn)能的，誰(shuí)的臉是完美無(wú)缺，精致白皙呢？是的，所有人的臉多多少少都有一點(diǎn)缺陷，比如說(shuō)，單眼皮，塌鼻子，厚嘴唇，天生黑，痘痘肌……誰(shuí)的臉上都有一點(diǎn)小瑕疵，這個(gè)又能怎么去彌補呢？身體發(fā)膚受之父母，身體上每一個(gè)器官每一片皮膚，都值得珍惜。父母給予我們的，我們怎么能輕易去改變自己的身體發(fā)膚呢？每一寸都是上天已經(jīng)決定好了的，如果你刻意去改變，那么則會(huì )適得其反。有些東西可以去改變，可是有些東西只能順其自然，使我們所改變不了的。
內涵和學(xué)問(wèn)，都可以靠我們自己的努力去上進(jìn)，去補充自己的空虛，有些時(shí)候身上的書(shū)卷氣質(zhì)會(huì )彌補你臉上的缺陷，心靈美才是真的美。
外貌的不足并不是那么重要，只有內心的充實(shí)和身上的高雅的文學(xué)氣質(zhì)，才是真正最美的。
五年級的作文 篇7
我上幼兒園的時(shí)候，曾和爸爸被幸運地推選參加您的一元活動(dòng)�；顒�(dòng)規則是要我們在身無(wú)分文的情況下向行人借一元錢(qián)坐公交。這件事令我感動(dòng)，令我自豪，令我至今難以忘懷。
那天，老天故意下起了大雨，如潑，似倒。雨線(xiàn)像無(wú)情的鞭子，驅趕著(zhù)街上的人們，也抽打著(zhù)我脆弱的心�；顒�(dòng)策劃人員在車(chē)上等著(zhù)我們，爸爸在旁陪著(zhù)我。我在無(wú)助地等待機會(huì )。
漸漸地，街上只剩下稀少的行人，還有那瘋狂的雨。
這時(shí)，一位身穿花衣的老奶奶走了過(guò)來(lái)，她提著(zhù)裝食物的袋子，邊走邊埋怨：又下這么大，回家甭想衣服會(huì )干了！
爸爸推了推我，示意我上前。我只好鼓足勇氣，硬著(zhù)頭皮走上前，用不太標準的普通話(huà)結結巴巴地說(shuō)：梨（你）好！我鄉（想）要一元打公交車(chē)，能給我一元嗎？
她停了下來(lái)，打量了我好久，接著(zhù)一愣，生氣地教訓我：我給你一元？行��！我看你穿得也不是很差，怎么小小年紀就來(lái)行騙！你們這種人我見(jiàn)多了！這兒求一元，那兒乞幾塊，一天下來(lái)賺得比一般人還多！說(shuō)罷，她憤憤不平地搖頭離去。
剎時(shí)間，滿(mǎn)肚子委屈一下子就涌上心來(lái)，酸澀與絕望的淚水就要沖出眼眶。盡管我聽(tīng)不大懂她都說(shuō)了些什么，但從她指手畫(huà)腳的動(dòng)作與生氣的表情中，我也大致明白了她的話(huà)意。她顯然將我當成了職業(yè)乞丐。
雨依舊那么大，大顆大顆的雨珠放肆地敲打著(zhù)我的臉蛋，不爭氣的淚水也夾雜著(zhù)雨水一起往下流，分不清哪是淚水哪是雨水。
時(shí)間過(guò)了好長(cháng)，我才平靜下來(lái)。此時(shí)，我意識到哭泣不是辦法，依賴(lài)爸爸也沒(méi)用，因為他也正在努力地完成任務(wù)，無(wú)法顧及我。
天，越發(fā)可怕，黑沉得好似快壓下來(lái)了；雨，越發(fā)瘋狂，著(zhù)了魔似的摧殘著(zhù)路旁的小樹(shù)。
我移到了人行天橋邊，繼續尋找好心人。一位穿白襯衣的年輕男士從天橋上猛沖下來(lái)，看樣子上班要遲到了。我像是找到救星，趕緊擋住去路，扯著(zhù)嗓子大聲喊：哥哥，請給我一元錢(qián)！他理也沒(méi)理我，撞開(kāi)我繼續趕時(shí)間。
我木然地站著(zhù)，無(wú)助地盯著(zhù)無(wú)邊的雨霧發(fā)呆，天似乎也冷了
突然，不遠處的小巷道中走出一個(gè)與我差不多大的小朋友，他一手撐著(zhù)雨傘，一手緊握著(zhù)一把零鈔，我的'眼睛始終盯著(zhù)那把零鈔。他走近了，我還能看到他的指縫間探出一個(gè)已經(jīng)失去光澤的一元硬幣。
我實(shí)在不忍心向他開(kāi)口，畢竟他還是個(gè)沒(méi)經(jīng)濟能力的孩子�？稍撍赖淖彀蛥s不受控制，那句不該說(shuō)的話(huà)硬是沒(méi)咽下去。
正后悔時(shí)，一個(gè)清脆的聲音響起：給！他朝我一笑，那張笑臉多么純真，多么善良，多么美麗，霎時(shí)一股暖流從我心頭涌起。
說(shuō)完，他拿出那枚硬幣遞給我，我呆了好久好久才伸出手，并問(wèn)他為什么給我？他卻真誠地說(shuō)：因為你需要幫助，老師說(shuō)，幫助別人不需要理由！
那枚硬幣，帶著(zhù)他的體溫，傳到了我手上。在雨水的洗滌下，它顯得那么耀眼，那么閃亮。
從此，每當在超市購物收到找零的硬幣，我總會(huì )將它小心地擦拭干凈，含著(zhù)那份在雨中的感動(dòng)，將它小心地收起來(lái)。每一枚硬幣，都閃亮著(zhù)光彩，它們似乎在時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我——用這些硬幣，繼續傳遞著(zhù)這份感動(dòng)，這份溫暖，讓它的光芒，繼續閃耀！
五年級的作文 篇8
我最喜歡做的一件事就是讀書(shū)，我還曾經(jīng)為了讀書(shū)忘了吃忘了睡。
有一天，我寫(xiě)完了作業(yè)，就去看書(shū)。這一本書(shū)的內容非常好看，有語(yǔ)言?xún)?yōu)美的詩(shī)歌，有生動(dòng)有趣的童話(huà)，還有炫麗多彩的圖畫(huà)等，看得我越來(lái)越入迷，完全融入到書(shū)中去了，與童話(huà)中的小孩子一起做游戲，與探險家一起去神秘的地方冒險，與小精靈一起在花叢中飛舞，與科學(xué)家一起探索知識寶庫中的秘密，我完全被陶醉在其中了。
就在我差點(diǎn)鉆到書(shū)中去時(shí)，媽媽突然叫了我一聲，我在神秘世界遨游的步伐就被一聲巨響給打斷了，我嚇得書(shū)都掉到了地在，才清醒過(guò)來(lái)。媽媽正在沖我大吼：“我都叫你吃飯三聲了，你怎么沒(méi)反應，耳朵出問(wèn)題了嗎！”我這才明白過(guò)來(lái)，媽媽都叫我吃飯三次了，我由于走進(jìn)了書(shū)的王國，所以沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。哎，我真是看得太入迷了，所以連吃飯都忘記了。
我每天都要在晚上睡覺(jué)前讀上至少半個(gè)小時(shí)的書(shū)，有時(shí)還會(huì )超過(guò)半個(gè)小時(shí)。有時(shí)都10點(diǎn)多了，我還要堅持看書(shū)。我比較喜歡看故事類(lèi)的'書(shū)，有《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《木偶奇遇記》等；我還喜歡看一些中外名著(zhù)，比如《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《昆蟲(chóng)記》等。其中我最喜歡的是《昆蟲(chóng)記》，《昆蟲(chóng)記》被法布爾寫(xiě)的生動(dòng)有趣，還富有藝術(shù)性，許多昆蟲(chóng)的生活習性都寫(xiě)了下來(lái)，真是讓人大開(kāi)眼界。
我愛(ài)讀書(shū)！讓我們一起讀書(shū)吧！
五年級的作文 篇9
孔子乃圣賢也，我要做孔子一樣的人。
孔子自幼勤奮好學(xué)，因為他的父親在很早的時(shí)候就去世了，他只能依靠母親生活，從而激發(fā)了孔子刻苦努力、發(fā)奮圖強的勁頭，最終學(xué)有所成，成為無(wú)所不知的圣賢。我要像孔子那樣，做一個(gè)埋頭實(shí)干、孜孜不倦的`人。
即使孔子被人稱(chēng)贊為圣賢，但孔子可是非常謙虛的。他認為“圣則吾不能，吾學(xué)不厭而教不倦也”。他還認為只要有人懂得他不知道的知識，就拜他為師，所以他說(shuō)“三人行必有我師焉”。這也反映了他是一個(gè)謙恭虛心、學(xué)而不厭的人。
孔子更是一個(gè)有仁德之心的人，且孔子還創(chuàng )建了以“仁”為核心的道德學(xué)說(shuō)，他告訴他的弟子都要善良，富有同情之心，并且還要待人以真誠和寬厚。
孔子之所以會(huì )成功，就是因為他不僅學(xué)富五車(chē)，更有永不放棄、樂(lè )觀(guān)豁達的態(tài)度，所以他才能帶著(zhù)眾弟子周游列國而不懼艱難險阻，雖然后來(lái)他的主張并未得到采納，他的仕途之路也坎坷不平，但孔子還是踐行理想。我也要像孔子這樣，做一個(gè)堅持理想，百折不撓的人。
孔子既是學(xué)問(wèn)淵博的教育家，又是倡導“仁政”的政治家，堅持理想的智者，更是大成至圣先師，“己所不欲，勿施于人”“君子成人之美，不成人之惡”“躬自厚而薄責于人”……我要用孔子言論來(lái)要求自己，做孔子一樣的人！
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