（精華）五年級的作文9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
禮儀是一個(gè)社會(huì )乃至一個(gè)國家先進(jìn)與團結最基本的要求，如果一個(gè)國家沒(méi)有禮儀，那么這個(gè)國家肯定就沒(méi)有聯(lián)盟，那么就不會(huì )走在世界的最高層，如果一個(gè)社會(huì )沒(méi)有禮儀，那么這個(gè)社會(huì )里的人就不會(huì )互幫互助，人民也不會(huì )團結。我身邊的事就有不少。
一次乘5路的時(shí)候車(chē)開(kāi)到一個(gè)站點(diǎn)，一位年輕人拎著(zhù)一大袋東西上了車(chē)，看見(jiàn)我前面的位置空著(zhù)便徑直走過(guò)來(lái)坐下，然后長(cháng)呼了一口氣。我看了看他的背，發(fā)現汗水已經(jīng)濕透了他的背。過(guò)了一會(huì )又到了一個(gè)站，上來(lái)了一位年過(guò)60的老人，老人踉踉蹌蹌的.刷完卡后，又一步步艱難的往里面走，他抬頭看看了沒(méi)有座位了，這是在他旁邊的一位穿著(zhù)時(shí)髦的女人正抬著(zhù)手欣賞著(zhù)自己剛涂好的指甲，而另一個(gè)年輕人一邊聽(tīng)著(zhù)隨身聽(tīng)一邊看著(zhù)手機上的書(shū)，另一邊的一個(gè)年輕人則在翻閱這手機好像都沒(méi)看見(jiàn)有一位老人正用渴求的目光看著(zhù)他們，希望他們能讓個(gè)座位給他坐。正當我想起身讓座的時(shí)候，我前面的那位年輕人突然叫了句：“來(lái)我這吧!”只見(jiàn)我前面的那位年輕人已經(jīng)走到老人面前，攙扶著(zhù)老人坐上了座位。老人對著(zhù)年輕人會(huì )心的笑了笑，而年輕人則拎著(zhù)土袋子在旁邊站著(zhù)。
一瞬間，車(chē)廂里不約而同的想起了贊嘆聲而剛才那三個(gè)則羞愧的低下了頭。此時(shí)剛才那位年輕人成為了焦點(diǎn)，他用他的行動(dòng)帶動(dòng)了一場(chǎng)禮儀之風(fēng)。
禮儀是美好的，是高尚的，只有擁有禮儀，人才會(huì )活的完美，社會(huì )才會(huì )積極向上，國家才會(huì )興旺，所以讓我們學(xué)會(huì )禮儀對人，創(chuàng )造出美好的未來(lái)。
五年級的作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，歲月匆匆，時(shí)間易逝，轉眼間，六年的小學(xué)時(shí)光即將流逝，在這六年的時(shí)光中，我遇到過(guò)很多位老師，也上過(guò)很多節課，老師們都教會(huì )了我很多課本上的知識，其中讓我印象最深刻的便是王老師上的一節數學(xué)課。
我清楚地記得在那堂數學(xué)課上，王老師向我們詳細講解了“循環(huán)小數”這個(gè)內容，老師講的很仔細，我們聽(tīng)得也很認真，一節課很快地就在不知不覺(jué)中過(guò)去了，下課鈴剛剛響起的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)卻突然猛的站了起來(lái)，向王老師拋出了一個(gè)大大的難題，老師聽(tīng)了，示意他坐下，然后便開(kāi)始思索，他沉默了足足一分鐘，王老師仍然沒(méi)有開(kāi)口給我們答案，又是一分過(guò)去了，鐘老師仍然站著(zhù)，但是他開(kāi)始翻課本，仔細的看著(zhù)例題，又從抽屜中拿出草稿紙開(kāi)始演算起來(lái)，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……八分鐘過(guò)去了，坐在前面的'我清清楚楚地看見(jiàn)了王老師的額頭上冒出了冷汗，一滴一滴的流了下來(lái)�！皩Σ黄�，同學(xué)們，這道題我不會(huì )！”王老師終于抬起頭來(lái)，向我們全班同學(xué)拋出了一個(gè)“重磅炸彈”，班里也隨即炸開(kāi)鍋來(lái)，“是的，這道題我不會(huì )，但有什么好驚訝的呢？知之為知之，不知為不知。大家要記住學(xué)數學(xué)最重要的就是找到自己不會(huì )的，把它變成自己的知識�！蓖趵蠋熝a充說(shuō)道，然后他大步流星的邁出了教室門(mén)。
這是多么有意義的一堂課��！那一次我沒(méi)有學(xué)到知識嗎？不！我的到了一個(gè)人生的哲理——知之為知之，不知為不知！王老師正是用這一句名言告訴我們要養成踏實(shí)認真的學(xué)習態(tài)度、實(shí)事求是的作風(fēng)，要用老實(shí)的態(tài)度對待知識問(wèn)題，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和作假。
五年級的作文 篇3
在我的生活當中有許許多多快樂(lè )的事，但都比不上這一次在三清寨舉行的戴村鎮第三屆山地越野賽，它令我永生難生。
這一次的山地越野賽因為就在我們的家門(mén)口，在沈老師的宣傳和發(fā)動(dòng)下，我們501班竟然有十五組家庭參加了此次活動(dòng)，這次的越野賽更像是我們的班集體活動(dòng)。
比賽的前一天晚上，我激動(dòng)得睡不著(zhù)覺(jué)，腦海中不斷幻想著(zhù)明日的美好，真希望今夜可以過(guò)得快些。時(shí)間好漫長(cháng)，起初我輾轉反側，到后半夜我便沉沉入睡了。
第二天我們起了個(gè)大早，匆匆洗漱完畢后，我們就去了比賽現場(chǎng)，這是我和我們家的“寶”——外公第一次去參加這種比賽，我們都很激動(dòng)。在大草坪入口處，我們班主任沈老師和早到的.同學(xué)手里舉著(zhù)一條我們“云石小學(xué)501班親子跑團加油”的橫幅在迎接我們的小健將們，我們倍感親切。
隨著(zhù)一聲槍響，比賽開(kāi)始了，我和外公像條泥鰍一樣，只要能超越的，只要有縫隙，我便側著(zhù)身子超上去，途中我超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的家庭。我和外公越跑越起勁，馬上就超過(guò)了沈老師的組合了，我和外公商量一定要超上去，終于超了上去，我一陣得意，放松了警惕，就在這一得意間，又被她們反超了。我不服氣，又使出了渾身力氣。功夫不負有心人，我們的組合跑到了第三位�？墒呛镁安婚L(cháng)，我的肚子跑痛了，弓著(zhù)身子，速度也就慢了許多，看著(zhù)被一組組家庭超越了過(guò)去，耳邊不時(shí)傳來(lái)同學(xué)給我的打氣加油聲“柴吳曉，加油！”我咬牙堅持著(zhù)。終點(diǎn)近在眼前，我和外公使出最后一點(diǎn)力氣沖到了終點(diǎn)。我們完賽了，當獎牌掛到脖子上那一刻，我真正感受到：痛并快樂(lè )著(zhù)。
這一次比賽，我們班拿到了一個(gè)第二名，一個(gè)第四名，一個(gè)第五名，一個(gè)第七名的好成績(jì)，看著(zhù)她們上臺領(lǐng)獎，看到我們501班的橫幅在臺上飛揚，心中快樂(lè )無(wú)比。這次越野賽在我心中留下了不可抹去的印記。
我參與，我自豪，我快樂(lè )！
五年級的作文 篇4
當我們把一張張泛黃的日歷撕下時(shí)，是否想過(guò)：這一張張，一頁(yè)頁(yè)的舊日歷，不是代表著(zhù)小學(xué)逝去的六年美好時(shí)光嗎？但，我們并不需要惆悵，因為，如今的我已經(jīng)邁進(jìn)了六中的大門(mén)，登上了一個(gè)新的起點(diǎn)。
開(kāi)學(xué)的第一天，我跨進(jìn)了（14）班，并找了個(gè)座位坐了下來(lái)，成為這個(gè)集體中的一員�？僧斘姨鹆祟^，卻發(fā)現一切都是陌生的，沒(méi)有熟悉的同學(xué)，也沒(méi)有要好的朋友，那一刻，我體會(huì )到了李白那種“相看兩不厭，只有敬亭山”的那種孤獨，但心里又按捺不住青春期的我們應該有的激動(dòng)、興奮與好奇，也十分渴望結交到更多的好朋友，找到新的友誼，度過(guò)屬于我們美好的、短暫的青蔥歲月。
當我們一跨進(jìn)初中，“中考”這個(gè)詞成為了平時(shí)老師上課必講，家長(cháng)之間必談的話(huà)題，它不僅對我們七到九年級的知識進(jìn)行了測試，也決定了我們升入哪所高中。所以，從現在開(kāi)始，我們就要找到學(xué)習的真諦，去迎接像中考這樣一個(gè)又一個(gè)的挑戰。
學(xué)習，對于我們來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè )交織的。作為一名中學(xué)生，需要做的'不僅僅是上課認真聽(tīng)，下課認真完成作業(yè)，還有合理地安排學(xué)習時(shí)間，找到屬于自己的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )在生活中享受學(xué)習，在生活中探究和發(fā)現其中的奧秘，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè )。
參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊塊堅硬的基石，那么七年級，就是人生道路上的一個(gè)新的起點(diǎn)，新的轉折點(diǎn)。讓我們珍惜新的起點(diǎn)，起進(jìn)新的天地，體驗成為一名中學(xué)生的快樂(lè )吧！
五年級的作文 篇5
高中生正值青春，意氣風(fēng)發(fā)，應該充滿(mǎn)信心充滿(mǎn)朝氣的大步向前，可是看看現在一個(gè)個(gè)的高中生，灰頭土臉，每天埋沒(méi)在題海里，無(wú)法逃出那個(gè)可怕的成績(jì)單也無(wú)法回避老師們的評價(jià)分析魚(yú)父母的苦心教導，也許這些在老師和家長(cháng)看來(lái)對我們已經(jīng)非常的仁慈，可是他們卻從不知道我們那么辛苦的學(xué)習，每天都不舍得浪費，最后的結果卻不如我們所愿，那種痛苦與失望，也許只有我們自己才能夠深深的體會(huì )。 就這樣，時(shí)間在慢慢的流逝，青春就像長(cháng)了翅膀一樣在漸漸的離我們遠去，我們無(wú)法抓住它，我們也沒(méi)有時(shí)間去抓住它，我們無(wú)能為力。我們有時(shí)候會(huì )感到很累，會(huì )感到不知所措，會(huì )感到迷茫，那不是因為別的，而是我們感覺(jué)生命就像是一次次循環(huán)往復的操作，反反復復的.做題，考試，我們感到自己未來(lái)是那么遙不可及，是因為我們的付出和回報無(wú)法達成正比，我們因此想放棄，卻不敢放棄，我們就這樣在矛盾糾結的過(guò)程中度過(guò)每一天，所以我們需要鼓勵，我們需要動(dòng)力，才會(huì )有那么多的勵志言論，那些文字也許會(huì )讓我們的心靈得到慰藉。
我們的自信一天天的被磨滅，也許老師也有一部分的原因。一個(gè)年級第一名，第二名只有一個(gè)人，我們都非常的清楚老師們都喜歡成績(jì)特別好的同學(xué)，殊不知在老師夸獎那些特別優(yōu)異的同學(xué)時(shí)，無(wú)形中就給了我們壓力，讓我們壓得喘不過(guò)氣。因為我們大多數就是一群成績(jì)默默無(wú)聞的學(xué)生。在那么多人中，我們不可能每個(gè)人學(xué)習都是第一名，我們也不可能每個(gè)人都引起老師的注意，可是我們依舊是獨特的，我們依舊有自己的長(cháng)處。 在老師夸獎別人的同時(shí)，我們會(huì )不自覺(jué)的把自己放低，那個(gè)時(shí)候突然感覺(jué)成績(jì)就是衡量一切的指標，也許我們的成績(jì)不如那些人，我們就注定比別人低一等，然后我們就會(huì )喪失自己的信心，我們會(huì )感覺(jué)自己真的不行�？墒鞘聦�(shí)上，在這個(gè)社會(huì )中，一個(gè)人學(xué)習好就真的什么都好了嗎，難道老師口中的優(yōu)等生真的那么完美嗎？我們這些成績(jì)在全年級并不能排在前列的學(xué)生，也許不是一無(wú)是處。 這真的是個(gè)悲哀，我滅有能力去改變現狀，只能改變自己，只能快快樂(lè )樂(lè )的擺好自己的心態(tài)，好好的生活，好好的學(xué)習。讓自己無(wú)怨無(wú)悔，讓自己不留下遺憾。但我還是希望老師們能夠愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，能夠平等的看待所有同學(xué)。
五年級的作文 篇6
從前，有一個(gè)鼠王國，這個(gè)王國有很多東西，像人類(lèi)世界一樣，但是東西都是偷的。這個(gè)王國有一個(gè)非常貪婪的鼠王他吃著(zhù)屬下給他偷來(lái)的食物。他在王國里逍遙快樂(lè )，有一次，他吃著(zhù)事物的時(shí)候，忽然有了一個(gè)大膽的想法：我們這天都偷偷摸摸的去尋找食物，要是我們能光明正大的去找食物，那該多好��！對了，我先把人類(lèi)消滅，這樣我的天敵——貓就沒(méi)有對我們有威脅了。他們都會(huì )餓死，這樣我們就可以直接對付人類(lèi)了。
于是，他立刻叫來(lái)了哈雷博士，對他說(shuō)：“你馬上給我研究出非常厲害的毒藥，消滅人類(lèi)��！”“是！大王�！惫撞┦炕卮鸬�。在此后的六個(gè)月，哈雷博士在實(shí)驗室里一直做實(shí)驗研究怎樣對付人類(lèi)，六個(gè)月后，他終于發(fā)明了消滅人類(lèi)的終極武器——ABC毒藥，對人們一噴人們就會(huì )死去，戴上防毒面具也沒(méi)用。
鼠王坐在自己的王位上美滋滋地睡著(zhù)了，他做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)：他夢(mèng)見(jiàn)他和大臣終于消滅了人類(lèi)，他的'臣民在地球上大量繁殖，他們在街上吃東西，啃木頭，沒(méi)過(guò)了幾年，他們就吃光了所有東西，沒(méi)有東西可吃，鼠國不得不發(fā)生戰爭，開(kāi)始時(shí)強的吃弱的，然后是強的對戰強的，死傷無(wú)數。
終于有一天，有一只強大的老鼠來(lái)挑戰鼠王了，鼠王想逃跑，但是他太笨重了，跑不動(dòng)一下被那只老鼠要到喉嚨，死了。
鼠王突然從夢(mèng)中驚醒，馬上叫來(lái)了哈雷博士，毀掉了他的成果。
消滅人類(lèi)的計劃取消了！
鼠王一直吃著(zhù)屬下偷來(lái)的食物，直到死。
哈雷博士到死也想不明白鼠王為什么變的仁慈了。
五年級的作文 篇7
十歲了，我有一個(gè)屬于自己的房間，在我家的東南部，它雖然只有10平方米，不夠寬敞，但它那淡綠色的墻、松木的家具、小動(dòng)物圖案的窗簾、五花八門(mén)的玩具，猶如走進(jìn)大自然的童話(huà)世界，它是我珍藏童年夢(mèng)想的天地，我非常喜愛(ài)它。
一走進(jìn)我的房間，迎面你就會(huì )看見(jiàn)墻上掛著(zhù)我的一幅大照片，我那陽(yáng)光燦爛的笑容，仿佛在歡迎著(zhù)客人們的到來(lái)。一進(jìn)門(mén)就能看見(jiàn)我的小床，小床上鋪著(zhù)黃色的床單，上面有三只小熊打網(wǎng)球的圖案，看起來(lái)很溫馨。床靠墻的一面上方有兩層擱物架，擺滿(mǎn)了玩具，有會(huì )唱歌跳舞的機器人、可愛(ài)的長(cháng)辮娃娃、皮卡丘、雷丘、親嘴的小鴨子等等。
床的正上方有一盞吊燈，由紅、黃、綠三朵盛開(kāi)的荷花組成，摁下開(kāi)頭，房間里灑滿(mǎn)了柔和的燈光。頂上有一只吸頂喇叭，當我讀書(shū)累了的時(shí)候，可以聽(tīng)聽(tīng)輕快的`背景音樂(lè )。床頭的墻上還掛著(zhù)我的兩大幅水晶照片，我身穿迷彩服的造型英俊瀟灑；床對面的墻上還掛有一幅小牧童牽著(zhù)牛放牧的畫(huà)兒，上面題有“祖母依門(mén)歸莫遲”的字，媽媽說(shuō)：這畫(huà)上犟犟的小牧童就像我，提醒我不能太貪玩。床的東面是一個(gè)大衣櫥，里面有我四季穿的服。
衣櫥的右面是我的書(shū)櫥，里面整齊地擺放著(zhù)我所有的書(shū)籍。每一次打開(kāi)書(shū)櫥，我就像是化作知識海洋里的一條小魚(yú)，在知識的海洋里遨游。
房間的南邊有一扇大窗戶(hù)，我的書(shū)桌就放在窗下，那是我寫(xiě)作業(yè)的天地。當我做作業(yè)累了時(shí)，我就抬頭眺望窗外的景色不覺(jué)心胸開(kāi)朗。
如果我是一顆小樹(shù)，小天地就是一塊充滿(mǎn)著(zhù)生命力的土地，滋養著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)，我愛(ài)我的小天地。
五年級的作文 篇8
我相信每一個(gè)人都有自己的奇思妙想：懸浮的馬路，會(huì )飛的汽車(chē)，萬(wàn)能衣服……今天，我就要向大家介紹我的奇思妙想——奇妙的學(xué)校。
我想象中的'學(xué)校，一定要有萬(wàn)能的教室。課桌的桌面就是一個(gè)寫(xiě)字板，可以用特殊的筆來(lái)寫(xiě)字。而且，還要有舉手按鈕和放下按鈕，當你點(diǎn)了舉手按鈕，在老師講桌的座位榜上你的座位就亮了起來(lái)，老師就知道你舉手了。當你點(diǎn)了放下按鈕，你的座位就會(huì )暗下來(lái)。上課時(shí)，教室的墻面是白色的，下課時(shí)墻面就變成了綠色，讓同學(xué)們心曠神怡，放松放松。
我想象中的學(xué)校不僅有萬(wàn)能的教室，還有與眾不同的操場(chǎng)。你隨便一看，與普通操場(chǎng)沒(méi)有什么不一樣的，其實(shí)這個(gè)操場(chǎng)的安全性比普通操場(chǎng)高出許多。如果，有一位同學(xué)摔到了，他所在的那一塊草坪會(huì )變得很軟，就像倒在蹦蹦床上一樣軟。而且，操場(chǎng)下還有一個(gè)非常大的地下倉庫。那里面什么體育用具都有，比如：跳繩、皮筋、籃球……
我想象中的學(xué)校還一定要有無(wú)處不在的智能垃圾桶。它的外形是一個(gè)小機器人，頭頂圓圓的，兩只“手”就是兩個(gè)小夾子，背后還有一個(gè)容量箱，到達了一個(gè)量就不能再裝了。這時(shí)候，只要把它身后的綠色按鈕按下去，它就會(huì )現場(chǎng)凈化垃圾。它最大的特點(diǎn)是：它會(huì )在學(xué)校里巡視，到處走動(dòng)。發(fā)現垃圾就立刻過(guò)去把它撿起，放進(jìn)容量箱中。
我想象中的學(xué)校暫時(shí)先介紹這么多，下次再繼續向你們介紹。
五年級的作文 篇9
做著(zhù)做不完的作業(yè)，我悶得發(fā)慌。這時(shí)，窗外一只小鳥(niǎo)飛過(guò)，我想：要是我能變成小鳥(niǎo)就好了。
一低頭才發(fā)現，我就是一只小鳥(niǎo)，抖動(dòng)翅膀，我飛出了窗口，奔向天空。有三只小鳥(niǎo)做了我的伙伴，我和它們飛啊飛啊，飛到了樂(lè )山市，認真地欣賞樂(lè )山大佛，細細地聽(tīng)導游的解說(shuō)�？醋懔�，我們找了些蟲(chóng)子充饑，又向萬(wàn)里長(cháng)城飛去，在空中，我們將萬(wàn)里長(cháng)城看得一清二楚，長(cháng)城真美啊。我們高興極了，又朝美麗的廬山飛去，看到了廬山那變幻無(wú)窮的云霧，又看了香爐峰，最后我們來(lái)到了美麗的'廬山瀑布，我搖晃著(zhù)腦袋，說(shuō)：“嗯，真是富有詩(shī)意——飛流直下三千尺，疑是銀河落九天哪”。
喲，怎么回事？我睜開(kāi)雙眼，明白過(guò)來(lái)，自己做了個(gè)白日夢(mèng)不說(shuō)，那長(cháng)長(cháng)的口水呀，還真是“飛流直下三千尺”呢。
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