[合集]五年級我的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的五年級我的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

五年級我的作文 篇1

　　窗外微風(fēng)和煦，我坐在書(shū)桌前朗讀，一抬眼，看到了墻上那張獎狀，一圈圈的喜悅在我心中蕩漾開(kāi)來(lái)。

　　那是一個(gè)下午，期末試卷剛發(fā)下來(lái)，下午就要領(lǐng)獎狀了。但獎狀可不是好得的，老師說(shuō)想得到獎狀不僅要看成績(jì)，還要看在學(xué)校的表現。烈日當空，蟬鳴聒噪，叫的人心里癢癢的。同學(xué)們早早地到了學(xué)校，大家都躍躍欲試，想早早地領(lǐng)到獎狀，希望自己能有較大的進(jìn)步。

　　“叮鈴鈴”，上課了，張老師走進(jìn)教室，卻只字不提發(fā)獎狀的事，她先把書(shū)拿出來(lái)，給大家上課。我不停地看表，希望時(shí)間能過(guò)得快一點(diǎn)兒。大概過(guò)了二十分鐘左右，老師出去拿獎狀，同學(xué)們緊張而興奮地討論著(zhù)，大家都希望老師快點(diǎn)兒回來(lái)頒獎。教室里一片熱火朝天的`氛圍。

　　隨著(zhù)腳步聲的臨近，老師拿著(zhù)一沓獎狀走了進(jìn)來(lái)。大家都說(shuō)張老師有一雙火眼金睛，能一下子將同學(xué)們的內心看清楚。她笑了笑，仿佛事若洞悉，便對大家說(shuō)：“現在，請點(diǎn)到名的同學(xué)上臺領(lǐng)獎狀�！�

　　大家歡呼一聲，便安靜下來(lái)，等著(zhù)老師報名字�！袄仔�，李子牧，陳飛揚......”被老師念到名字的同學(xué)掩飾不住臉上的狂喜，歡快地走上講臺領(lǐng)獎狀。望著(zhù)他們興高采烈的樣子，看老師手中的獎狀一張張的減少，我不由得著(zhù)急起來(lái)，伸長(cháng)脖子向講臺上看去。我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我豎起耳朵，仔細聆聽(tīng)著(zhù)老師說(shuō)的每一個(gè)字，生怕漏了自己。

　　“曹鐵軒!”老師突然點(diǎn)到我的名，我愣了愣，發(fā)現老師正拿著(zhù)一張獎狀微笑著(zhù)看著(zhù)我，同學(xué)們也向我投來(lái)羨慕的目光。我開(kāi)心極了，心里像喝了蜜一樣甜，我邁著(zhù)大步，傲首挺胸地走上講臺，從老師手里接過(guò)獎狀。我看著(zhù)上面的字：四(4)中隊曹鐵軒同學(xué)表現優(yōu)異，特此被評為“優(yōu)秀少先隊員”。那紅色的大字熠熠發(fā)光，同學(xué)們的掌聲響起，，仿佛我喜悅的內心。

　　回家時(shí)，鳥(niǎo)兒在歡唱，小樹(shù)在微風(fēng)中點(diǎn)著(zhù)頭，向我招手，葉子隨風(fēng)飄舞，花朵也散發(fā)著(zhù)迷人的芳香。我輕輕抬起頭，看著(zhù)手中的獎狀，想起自己的努力，不由得微笑起來(lái)。成功的滋味真好!

　　不遠處，萬(wàn)物都沐浴著(zhù)金色的陽(yáng)光......

五年級我的作文 篇2

　　推開(kāi)窗，夜空似墨，星光黯淡，傾聽(tīng)著(zhù)花兒安然入眠的甜美聲音，遠眺著(zhù)星星叮咚輕碰的身影�；厮葜�(zhù)，回溯著(zhù)，回溯著(zhù)越來(lái)越懂事的我。

　　五歲

　　哭鬧的聲音驚動(dòng)了鄰里幾戶(hù)，他們幾次探尋者，找著(zhù)這聲音的來(lái)源�！皨寢屔习嗔�，一會(huì )兒就回來(lái)，別哭，別哭，唉�！蹦棠梯p哄著(zhù)幼兒的聲音，帶著(zhù)幾分無(wú)奈與復雜�！拔也还�，我要找媽媽?zhuān)�我就要找媽媽…�！蓖�稚的哭鬧聲又隱隱傳來(lái)。不知過(guò)了多久，深悉疲倦的我終抵不過(guò)，沉沉睡去。而身旁的奶奶，則重重的嘆了口氣，臉上滿(mǎn)是憔悴之色，又抬眼望了望漆黑冷靜的夜。

　　八歲

　　“你這回什么分數��！你看看別人考幾分，好好反思反思�！薄芭椤�”隨著(zhù)門(mén)的關(guān)上，倔強的臉上終于淌滿(mǎn)了淚水，不甘與責備一下子涌上心頭，哽咽在嘴邊，我想大喊，我想發(fā)脾氣，我想不聽(tīng)她的安排，但最終還是默默地什么也不說(shuō)。因為我知道，我不能。她是我媽媽?zhuān)�是生我養我之人，她的出發(fā)點(diǎn)是為我好的，即使我不能認同她愛(ài)我的方式。怔怔地做了好久，終于拿起了筆，喝著(zhù)桂花芬芳的清冷的風(fēng)，也淡淡的染上了莫名的憂(yōu)傷。

　　十二歲

　　“啊——”短暫而急促的叫聲，傳到了門(mén)里我的耳中，飛奔過(guò)去—原來(lái)母親摔倒在地。我分離的`將母親抬到沙發(fā)上，又奔向廚房，取出一個(gè)冰袋，敷在母親腳上。紅腫的腳像是平緩的地面突然凸起一塊似的，很是惹眼，我心疼的望了望母親。母親扯出一絲勉強而費力的微笑，淡淡的說(shuō)：“我沒(méi)事，你快去學(xué)習吧，別耽誤了下午的課�！闭Z(yǔ)氣忽高忽低，像在使勁忍著(zhù)疼痛。我深深的望了母親幾眼，“有事一定叫我�！眧“恩，你懂事了�！钡玫酱饛�，才緩緩地進(jìn)了屋。不知不覺(jué)中，淚水在臉上肆意流淌。

　　如今，我已褪去稚氣，懂事，平穩越來(lái)越多的在我身上體現，從母親上夜班的哭鬧到母親摔倒在地時(shí)我的冷靜，都印記著(zhù)我成長(cháng)的足跡。是的，我越來(lái)越懂事了，越來(lái)越成熟了。

　　不遠處的天空，仿佛被一雙巨手扯開(kāi)，透出碧色的蒼穹，美好而靜謐，抬手輕輕合上窗，關(guān)閉記憶的大門(mén)。

五年級我的作文 篇3

　　時(shí)光飛逝，轉眼間我已經(jīng)成為五年級的小學(xué)生了。在這短短的五年中，我循序漸進(jìn)的接觸了很多五花八門(mén)的科目。有鍛煉我們思維的數學(xué)；有錘煉我們的朗讀能力的語(yǔ)文；還有加強我們身體素質(zhì)的體育等等。但如果你問(wèn)我我最喜歡的是哪個(gè)科目，我一定刻不容緩的告訴你：“美術(shù)”。

　　我對美術(shù)課源于一件意外的事，大概是一年前，我想上網(wǎng)去查查資料，看看新聞，我不小心點(diǎn)進(jìn)了一個(gè)名叫動(dòng)漫圖片的網(wǎng)址。但當我看到那一個(gè)個(gè)生動(dòng)、迷人、精致的人物，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，沒(méi)想到畫(huà)家僅僅只用了一支筆，就能畫(huà)出一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的人物。我心想：原來(lái)畫(huà)畫(huà)是一件這么神奇的事情��！于是，我對神秘的美術(shù)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我決定了我一定要打好基礎，為了將來(lái)，不，是在不久之后，我也能畫(huà)出這么生動(dòng)的人物來(lái)。為此，我經(jīng)常畫(huà)一些人物的'輪廓，努力的上好每一節美術(shù)課。美術(shù)老師講的知識也都背的滾瓜爛熟，美術(shù)老師留得每一次作業(yè)也認認真真完成。

　　果然，通過(guò)我的努力終于有了回報，我的畫(huà)經(jīng)常被美術(shù)老師表?yè)P。從此以后，我每天都盼著(zhù)美術(shù)課，想我下一次該怎么畫(huà)。我相信通過(guò)我的努力，我的畫(huà)畫(huà)水平一定會(huì )“更上一層樓”我堅信著(zhù)……

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