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五年級下冊第六單元作文300字：未來(lái)的信息世界
我們今天的世界是一個(gè)信息的世界，網(wǎng)絡(luò )成為了世界的主流，下面是小編整理的未來(lái)的信息世界作文，歡迎閱讀。
第一篇：未來(lái)的信息世界
當我早上一覺(jué)醒來(lái)，電腦操作的做飯機便開(kāi)始工作了，等我穿好衣服，它就“叮呤、叮呤”的響了幾聲，表示已做好了飯。我一看，有雞蛋、面包、牛奶，真好!吃完早飯，我就拿起電腦操縱的滑板，還有專(zhuān)門(mén)定好去學(xué)校的路程，我踩著(zhù)滑板就到了學(xué)校。讓電腦控制的機器人老師檢查昨天晚上在電腦 上寫(xiě)的作業(yè)，機器人老師看完了之后說(shuō)了聲“good”證明我作業(yè)完成了。
開(kāi)始上課了，我們在電腦上上課，先打開(kāi)我們的教案查看今天我們學(xué)習的.內容 ，老師講著(zhù)，我們看著(zhù)，直到學(xué)會(huì )為止。
第二節課是美術(shù)課，我們在電腦上繪制出美麗的圖畫(huà)，而且這些圖畫(huà)還會(huì )動(dòng)，還會(huì )說(shuō)話(huà)。
第三節是英語(yǔ)課，原來(lái)大家對英語(yǔ)總是不感興趣，現在有了電腦 大家都非常喜歡上英語(yǔ)課。
第四節是音樂(lè )課，大家都找出今天要學(xué)的樂(lè )曲跟著(zhù)上面一起唱，越唱越好聽(tīng)。
大家的學(xué)習一天也離不開(kāi)電腦了。
中午放學(xué)了，我又踩著(zhù)滑板，回到家里，做飯機又準備好了豐盛的午飯，又好吃又好看，真美 !我在家美美的睡完午覺(jué)后又上學(xué)去了。
信息時(shí)代真方便啊!
第二篇：未來(lái)的信息世界
你們有沒(méi)有想過(guò)100年后的信息會(huì )怎么傳遞呢?也許你認為它太遙遠了，沒(méi)有想過(guò)，沒(méi)關(guān)系，就讓我們一起來(lái)幻想一下，也許，100年后……
100年后會(huì )產(chǎn)生一利多功能手表。它就像電腦一樣，可以上網(wǎng)聊天、查資料�？赡苡腥藭�(huì )問(wèn)，那鍵盤(pán)在哪呢?不要擔心，這有兩種選擇：可以選擇滑蓋式鍵盤(pán)，或者是開(kāi)啟觸屏形式，這樣就可以了。除了可以上網(wǎng)，還可以打視頻電話(huà)、玩游戲、看電子書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )……別看這么一塊小小的手表，可包含著(zhù)許多功能呢!
100年后還會(huì )有一種電子信鴿，專(zhuān)門(mén)負責寄信。這種信鴿除了身上有個(gè)小屏幕以外，別的都同真鴿子沒(méi)什么區別。你只要在屏幕上寫(xiě)出收信人所在的城市，收信人的姓名、性別和工作單位及學(xué)校，然后輸入內容就可以了。你只要按一下“發(fā)送”按鈕，電子信鴿就會(huì )飛到收信人手中。你可不要認為它送信慢，也不要認為它會(huì )被擊落哦，它送去信的時(shí)間最多不超過(guò)3分鐘。而且，它的身體里裝有防御系統，是不會(huì )被擊落的。
你幻想到了什么?和我一樣嗎?我相信不會(huì )的，你一定有你的.創(chuàng )新，甚至比我更好的創(chuàng )新，對嗎?100年以后的信息還會(huì )怎樣傳遞呢?我幻想著(zhù)，100年以后……
第三篇：未來(lái)的信息世界
一大早，我來(lái)到新開(kāi)的《未來(lái)世界》博物館，欣賞未來(lái)世界的各種神奇發(fā)明，比如:飛天汽車(chē)、全智能機器人、夢(mèng)想成真機 數都數不清。突然，一個(gè)機器人跑到我面前，我嚇了一大跳，它說(shuō): 這里的發(fā)明還不齊全，你跟我到真正的未來(lái)世界去吧! 說(shuō)著(zhù)，周?chē)囊磺卸几淖兞�，我�?lái)到了未來(lái)世界。
一進(jìn)大門(mén)，一輛飛天汽車(chē)就向我飛來(lái)，我進(jìn)到車(chē)內，大吃一驚，從外面看，跟普通汽車(chē)一樣，還是那樣小，但里面的空間跟臥室差不多。還有床、電視、電腦和一些我叫不出名字的機器。
這時(shí)，它竟然說(shuō)話(huà)了: 主人，我帶你去參觀(guān)大樓。 我們來(lái)到了我的家，我發(fā)現每個(gè)大樓都是飛在空中的，聽(tīng)飛天汽車(chē)說(shuō)暈車(chē)的人要到別人家，就可以讓自己家以光速來(lái)到別人家的樓下，然后縮小，進(jìn)去。飛天汽車(chē)又帶我來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)來(lái)上學(xué)小學(xué)生和教書(shū)的.老師都換成了機器人，我猜老師前一天把要教的內容存在教師機器人腦子里，第二天教師機器人再把內容傳給學(xué)生機器人。學(xué)生機器人再把內容傳輸給學(xué)生。這樣老師不再那么辛苦，學(xué)生也不覺(jué)得學(xué)習枯燥。
帶我進(jìn)來(lái)的機器人來(lái)找我了，我要回去了。跟來(lái)的時(shí)候一樣，我們回到現實(shí)當中，我相信，只要我們努力，未來(lái)一定會(huì )變得更美好!
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