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有趣的漢字作文600字（精選51篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的有趣的漢字作文600字（精選51篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的漢字作文600字 1
漢字還是世界上最古老的文字之一（此句從后提前）。漢字，人們聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得乏味、枯燥，但它在生活中給人們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。
漢字可以讓人們進(jìn)行猜謎、接歇后語(yǔ)、談笑話(huà)等系列游戲。
先說(shuō)說(shuō)字謎。字謎有很多種，數也數不盡，比如“伯父隔壁沒(méi)住人”，答案是“白”；“四個(gè)人搬木頭”，答案是“杰”；“人不在其位”，答案是立。字謎可以鍛煉人的猜想力，讓人們的腦力更加發(fā)達。
再說(shuō)歇后語(yǔ)，它有不同的分類(lèi)：有搞笑類(lèi)、諧音類(lèi)和普通類(lèi)。比如“四月的冰河——開(kāi)動(dòng)（凍）了”、“張飛穿針——粗中有細”。歇后語(yǔ)是根據生活中的關(guān)系產(chǎn)生出來(lái)的，可以考驗你的`記憶力和觀(guān)察能力。
講笑話(huà)是人們休息時(shí)有意思有趣味的娛樂(lè )活動(dòng)。有一次我看到一個(gè)寫(xiě)錯字的笑話(huà)，非常好玩：小時(shí)到別人家去玩，他給媽媽寫(xiě)了封信：媽媽我在這里玩得很好，可是就是沒(méi)命，請您再家里把命給我送過(guò)來(lái)。他媽媽當時(shí)就嚇暈了，原來(lái)小朋友把“傘”寫(xiě)成了“命”。像這樣的笑話(huà)有很多很多，都非常有趣、好笑。
漢字是由橫豎撇捺構成的奇妙組合，一個(gè)字加上另外一筆都會(huì )出現的很多種不同的字。就拿“日”說(shuō)，有很多人都以為“日”字加一筆，只能組成三個(gè)字“舊、白、目”，其實(shí)還可以組成更多的字，如在方框里面加一豎是“田”、在“日”中加一豎是“申”、在“日”中加一豎下面出頭是“甲”、在“日”中加一豎上面出頭是“由”，在“日”字下面加一橫是旦，在日字中間加上豎彎勾就成了“電”；正是因為這些筆劃，漢字的變化才會(huì )越來(lái)越多。
漢字給我們帶來(lái)的趣味是數不勝數的，只要我們去細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現更多個(gè)有趣的地方，既能學(xué)到很多知識，又讓我們開(kāi)心。
有趣的漢字作文600字 2
在美麗的漢字王國里，漢字各有各的風(fēng)姿，一橫一豎、一撇一捺。它們像一個(gè)個(gè)快樂(lè )的小精靈，在現實(shí)生活中，無(wú)論走到哪里都不能離開(kāi)它們。
每當我打開(kāi)書(shū)，我就像在漢字王國里的小精靈，讓我看到精美的文字盡顯它的不同之處。書(shū)中優(yōu)美的詞句激發(fā)了我對學(xué)習文字的興趣；在街道上各行各業(yè)的廣告牌，讓我領(lǐng)悟到漢字的力量，因為有了它們，世界因為它們而精彩，是它們使人類(lèi)生活得更加繁榮昌盛。
漢字成了我們生活中的主導者，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)中都離不開(kāi)漢字，包括我們日常生活中的語(yǔ)言交往等等，都離不開(kāi)漢字，我曾看過(guò)“天心取米”的故事，說(shuō)的是北方匈奴要進(jìn)攻中原，遣人選送一張“戰表”�；噬喜痖_(kāi)一看，戰表僅有“天心取米”四個(gè)字，就是要奪我國江山，取君王之位的意思，結果被宮中一名官員何瑭在四個(gè)字中各加一筆，“天心取米”變成了“未必敢來(lái)”，然后原信退給了來(lái)人。結果匈奴的'領(lǐng)兵元帥以為是中原不敢應戰，急令退兵。
從這個(gè)故事中，漢字的博大精深并不是我們可以完完全全的掌握的，但我希望在以后的學(xué)習當中多動(dòng)腦子，認真學(xué)習，把漢字運用得更好更恰到好處。
有趣的漢字作文600字 3
今天上作文課，袁老師帶領(lǐng)我們做猜字謎的游戲。
游戲開(kāi)始了，大家都十分興奮，老師先出了一個(gè)簡(jiǎn)單的字謎：“有心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(cháng)草難收拾，遇食就可餐，打一字�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我們就異口同聲的喊道：“曼！”。老師驚奇的看著(zhù)我們說(shuō)：“你們太厲害了！”
有個(gè)同學(xué)給老師提議：“老師，你給我們出點(diǎn)難的吧！”我們都附和到：“對呀，給我們出點(diǎn)難的吧�！崩蠋熣f(shuō)：“好，你們聽(tīng)好了，兩個(gè)人是地主，打一字�！边@下把我們可難住了，我們左思右想也想不出來(lái)，曹晨宇說(shuō)：“是不是‘坐’？”。老師笑著(zhù)搖搖頭，我問(wèn)老師是不是“從”，老師說(shuō)還有‘地主’呢，突然有一個(gè)聰明的同學(xué)站起來(lái)非常有自信的`說(shuō)：“是‘往’，對不對？”。老師為他豎起了大拇指，這時(shí)候我才恍然大悟，老師也為我們解釋?zhuān)阂粋�(gè)人是單人旁，那兩個(gè)人就是雙人旁，地主就是一個(gè)‘主’，所以是‘往’”�！芭丁钡囊宦�，同學(xué)們都明白了。
老師又給我們出了一個(gè)謎語(yǔ)：“舌頭舔甘蔗”打一字，我立即反應出來(lái)‘舌’和‘甘’組合起來(lái)是‘甜’，我大喊一聲：“甜！”老師說(shuō)對，就是甜。這時(shí)下課鈴響了，我們還沉浸在有趣的字謎之中。
漢字的組成是一門(mén)獨特的藝術(shù)，通過(guò)今天這個(gè)游戲，我知道了漢字真的很有趣，雖然今天的游戲很短暫，但是我們知道了漢字有許多奇妙之處，我們要把漢字傳承下去！
有趣的漢字作文600字 4
它們是中華民族的代表，它們是中華民族的精髓，它們是中華民族的驕傲，它們是誰(shuí)？漢字。
如果你說(shuō)它們并沒(méi)有什么的話(huà)，那你就大錯特錯了。是它使得我們人類(lèi)的文明得到延續。使得我們中華民族得以發(fā)展，它們各有獨自的魅力。寫(xiě)到海這個(gè)字的時(shí)候，眼前會(huì )出現遼闊的大海，看到暗字仿佛眼前會(huì )出現陰暗的角落，葉字一出現好像一片嫩綠的.綠葉，在你面前當你寫(xiě)下一個(gè)個(gè)漢字時(shí)，仿佛身臨其境，它們像一群變化多端的小精靈，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山。時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅畫(huà)，都是一曲音樂(lè )。
漢字跟世界各國的文字比起來(lái)，擁有較為悠久的歷史，從甲骨文到金文，從隸書(shū)到楷書(shū)，沒(méi)有哪一個(gè)演變過(guò)程不該去細細品味。
中華民族是詩(shī)的民族，這些富有魅力的文字，仿佛天生就有詩(shī)的靈性，這些有感情，有聲音有氣味的小精靈，怎能不誘發(fā)你寫(xiě)詩(shī)的興致��！現在國有大多數人都在學(xué)英語(yǔ)，可是那26個(gè)字母并不具有感情，聲音，氣味。我不是盲目的維護漢字，而是它的無(wú)限活力和奇特魅力深深吸引了我。在我學(xué)習了一些西方文字后，我是越來(lái)越驚嘆中國的漢字無(wú)與倫比了。
漢字培育了中國古老的文化，不管這塊東方的土地上，有多少種不同的語(yǔ)言，但這漢字卻成為了這群羊羔中的領(lǐng)頭羊。
用漢字的同胞們，朋友們，請去發(fā)展它，美麗它吧！歷史和文明將會(huì )開(kāi)拓出一個(gè)新的領(lǐng)域。
有趣的漢字作文600字 5
我徜徉在黑白相間的世界里，獨享著(zhù)翰墨飄香的魅力。
這還得從我爺爺說(shuō)起。他有一筆好行書(shū)，飄若浮云，驚若蛟龍�？礌敔攲�(xiě)字是一種難得的享受。雖然他年已七十，但精神精神很好；五指握筆，輕輕展開(kāi)宣紙，落筆有鋒，運筆牽絲，收筆出勾，一氣呵成。每一招，每一式，就像演練長(cháng)三豐的太極拳，行云流水，出神入化，心意俱在其中……從那時(shí)起，一個(gè)夢(mèng)想就在心中起航了。
七歲時(shí)，我讓爺爺教我，我用我幼小的手握住了粗粗的筆桿。別看毛筆沒(méi)多重，柔弱的筆尖卻像一個(gè)無(wú)法捕捉的精靈，肌肉繃得緊緊的，手臂時(shí)常酸痛不已。漸漸地，那些橫撇豎捺在我眼中活潑起來(lái)。點(diǎn)畫(huà)圓整，端莊秀麗，一撇一捺，靜動(dòng)結合。我愛(ài)上了書(shū)法，將心中的向往寄托于筆尖，凝神專(zhuān)注，寫(xiě)得秀麗而不柔靡，回鋒時(shí)剛勁而有力。
我的秉性和心境，開(kāi)始融入躍動(dòng)的墨跡中。橫，似流水，折射著(zhù)舒緩的.旋律；豎，似青山，昭示著(zhù)無(wú)限的尊嚴；撇，似夏花，散發(fā)著(zhù)誘人的芬芳；捺，似秋實(shí)，收獲著(zhù)璀璨的金黃。
如今，書(shū)法成了我生活的一部分。閑暇時(shí)刻，最喜歡于桌前點(diǎn)一滴清水，在硯臺邊輕輕磨；最?lèi)?ài)鋪一頁(yè)宣紙，于紙上揮灑潑墨，任筆尖跌宕起伏，或輕或重，或緩或急，矯若游龍，一氣呵成……一切雜念拋于腦后。
中華漢字，博大精深，源遠流長(cháng)，是中華民族傳統文化的結晶，是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，使我們終身受益，我們應該傳承中華民族的傳統文化，讓漢字在我們身上發(fā)揚光大！
有趣的漢字作文600字 6
從前，在古代，有一個(gè)叫倉頡的人。據說(shuō)他很會(huì )造字，碰到一些事物，腦筋一轉，一個(gè)惟妙惟俏的漢字就產(chǎn)生了。
一天，倉頡獨自一個(gè)深山打獵。發(fā)現一只強壯的公鹿，緊追不舍地追著(zhù)公鹿�；蛟S因為這只公鹿太緊張了，沒(méi)留意蹄下的樹(shù)根，鹿蹄一絆，一頭栽在樹(shù)林間。倉頡追過(guò)去一看，就樂(lè )了。這只公鹿不偏倚地正好夾在樹(shù)林間，即上不了右下不去。突然，倉頡的腦筋靈光一閃，心里重復著(zhù)：“上不了右下不去�！睂ρ�！就是“卡”字呀！
倉頡就帶著(zhù)獵物滿(mǎn)載而歸了。在回家的途中，看見(jiàn)一位看完柴的.農夫坐在一棵大樹(shù)下休息。倉頡上去打了聲招呼。剛欲轉身走腦筋一轉，回頭看了看農夫坐在大樹(shù)下，突然想到一個(gè)字。就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“人靠在樹(shù)木下休息，可不就是“休”嗎？”
走在路上，路過(guò)一個(gè)朋友家�？匆�(jiàn)朋友在削一塊粗長(cháng)的木頭。把木頭的頂端削的小小的，后面又那么粗，這樣肯定很鋒利。說(shuō)到這里，倉頡好像想到了什么。突然，一拍腦門(mén)，說(shuō)道：“我想起來(lái)了，上小下大，不是“尖”又是何字？”
回到家后，已經(jīng)是中午了，倉頡的肚子也“咕咕”的叫了起來(lái)。妻子聽(tīng)了后，說(shuō)：“午飯還沒(méi)做好呢，我出去摘點(diǎn)果子給你充饑一下�！眰}頡只見(jiàn)妻子靈巧的手在樹(shù)上摘果實(shí)。腦筋一動(dòng)，說(shuō)：“對呀，就是“采”字呀！”
你看，倉頡造漢字多有趣��！我們至今的漢字就是由那時(shí)的漢字流傳下來(lái)的。
有趣的漢字作文600字 7
如果你問(wèn)我什么字讓我最有感觸，那么我肯定會(huì )回答你“迷”。這個(gè)字可以完美的體現在我奶奶的身上，因為我奶奶是個(gè)不折不扣的京劇迷�？磻蚩吹贸錾袢牖�，平時(shí)我都很難見(jiàn)到她。
一次，媽媽出差回來(lái)，帶回了一個(gè)有我這么高的.立體戲劇播放器。里面有兩百多個(gè)戲劇表演，自從買(mǎi)了這個(gè)奶奶就一直待在房間里。只能聽(tīng)見(jiàn)奶奶學(xué)著(zhù)京劇在唱。
一天，爺爺叫奶奶炒一下菜并囑咐了放多少鹽。奶奶跑進(jìn)廚房一邊漫不經(jīng)心地炒菜，一邊哼著(zhù)戲曲，不料奶奶把糖錯看成鹽放到勺子上，沒(méi)等我跑過(guò)去奶奶就把糖一下子全倒了下去。那一天晚上我們吃到了百年一見(jiàn)的“糖焗雞”。
一天，我們在吃飯，突然一聲電話(huà)鈴響，原來(lái)是伯父“喂！哦，小王呀！問(wèn)一下你奶奶去不去看戲劇��！我這里多出來(lái)一張票�！睕](méi)等我開(kāi)口奶奶就猜到了我要問(wèn)什么“要去！要去！你跟伯父說(shuō)我去，讓伯父保管好��！”著(zhù)急的樣子讓我哭笑不得。
到了看戲劇的前一天，媽媽突然又要去出差，爸爸也要去別的地方開(kāi)會(huì )。只剩下?tīng)敔敽湍棠毯臀�。在那天晚上，爺爺突然感冒了，做不了飯。只�?jiàn)奶奶飛奔去廚房，叮叮當當的響了一會(huì )兒后跑出來(lái)跟我說(shuō)“明天的飯都弄好了，你幫忙熱一熱吧！”
到了看戲劇的那天，我特意早了一小時(shí)起來(lái)但不料奶奶已經(jīng)走了。
這就是我奶奶，一個(gè)“京劇迷”。
有趣的漢字作文600字 8
今天，我們開(kāi)展了一個(gè)漢字活動(dòng)，使我們知道了漢字的起源，漢字的有趣。
漢字，是中國人民歷代使用的字，也是世界上最古老的字。
我最喜歡的字是藍。因為藍象征著(zhù)和平、藍天的胸懷等。藍還代表著(zhù)許多事物。如天之藍，代表天空的祥和；夢(mèng)之藍，代表著(zhù)夢(mèng)想是純凈的，夢(mèng)想是做一個(gè)對社會(huì )有用的人；中國藍，代表著(zhù)中國的一切事物都是美好的。中國處處都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。到處都是和平、寧靜、祥和的。所以我喜歡這個(gè)和平、吉利的字——藍。
人類(lèi)早期是沒(méi)有漢字的，這樣的時(shí)候過(guò)了很長(cháng)很長(cháng)。為了適應生活的需要，幫助表達，交換、記憶等，古人曾發(fā)明過(guò)“結繩記事”。他們用長(cháng)短不同、顏色有別的細繩，根據需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結，然后再依次栓在一根較粗的主繩上。
還有的人曾經(jīng)使用過(guò)“物語(yǔ)”。就是用一件物代表一種固定含義。比如，有的用小柿子葉表示“我很苦悶”，有的用火表示我要找你。
傳說(shuō)倉頡創(chuàng )造了文學(xué)，吉頡在野外的泥土地上看到了鳥(niǎo)的.足跡，于是他模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng )造了筆畫(huà)。后來(lái)，他又根據龜紋、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)創(chuàng )造了文字。
就這樣，人類(lèi)最早的文字之一漢字就誕生了。
我愛(ài)漢字，愛(ài)它的那種有趣！更愛(ài)它給我們帶來(lái)的種種享受！
有趣的漢字作文600字 9
漢字是我們中華民族的瑰寶，我愛(ài)漢字，就像愛(ài)自己、愛(ài)親人那樣。每當看到漢字的時(shí)候，我都會(huì )禁不住地想親一親可愛(ài)的字寶寶。
漢字具有無(wú)窮的魅力。別看漢字只是四四方方的，但每個(gè)漢字都有特殊的意義，給人很多聯(lián)想。瞧，我每次看到“藍”字，我眼前就會(huì )浮現一望無(wú)際、湛藍的 大海；當我看到“森林”這個(gè)詞，仿佛眼前出現了一大片郁郁蔥蔥的森林，動(dòng)物們正在森林里開(kāi)聯(lián)歡會(huì )；當看到“牛郎織女”時(shí)，那七夕晚上牛郎織女見(jiàn)面的情景就 展現在我的面前，他們相依相隨……
我愛(ài)漢字，我喜歡書(shū)寫(xiě)。每次我打開(kāi)作業(yè)本看到那一個(gè)鮮紅的'“優(yōu)”字， 我的心情就無(wú)比舒暢。有一次，學(xué)校舉行書(shū)寫(xiě)大賽，我勇敢地報了名。老師發(fā)給我一張書(shū)寫(xiě)試卷，我把試卷帶回家，平鋪在桌上，輕輕地抹平，接著(zhù)就認認真真、仔 仔細細地書(shū)寫(xiě)起來(lái)。生怕有一絲一毫的差錯。還謹記老師的交代：要寫(xiě)好漢字，三個(gè)“一”要做到。我想：“我必須把字寫(xiě)得跟字帖一樣，一筆一畫(huà)都不能馬虎�！� 當我把試卷交給老師時(shí)，老師表?yè)P了我：“寫(xiě)得真好！”我心里甜滋滋的。
漢字生活在我的筆下，活躍在我的生命里。它們像一個(gè)個(gè)活潑的小精靈，跳躍在我的紙上，給我帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )。我愛(ài)漢字，每次看到這些寶寶們，我會(huì )情不自禁地親一親它們。
有趣的漢字作文600字 10
漢字是我們中華民族的智慧結晶，它也是我們中華民族最珍貴的寶藏！我們不能輕視它。它是祖先創(chuàng )造的，尊重它等同于尊重祖先！
今次，我們在第五單元懂得了漢字的來(lái)歷、演變、因為寫(xiě)錯字而誤了事的種種故事等，而最讓我難忘的有兩篇課文，第一篇是《漢字的演變》，看著(zhù)從甲骨文到楷書(shū)的漢字（楷書(shū)還分出行書(shū)和草書(shū)），能看出它們是由繁至簡(jiǎn)，而我最喜歡的字體是行書(shū)，它像草書(shū)一樣有著(zhù)連筆，而又具有楷書(shū)的端莊，看起來(lái)美麗無(wú)比；從此可看出人們正慢慢的'聰明起來(lái)。第二篇是《我愛(ài)你，漢字》，它寫(xiě)出了漢字的美和作者對漢字的喜愛(ài)和尊重，我也感受到了祖先們的智慧。
��！漢字真美，不僅僅是它的外表，還有它的含意、它的悠長(cháng)歷史、還有它的組合型……字是我在世上見(jiàn)過(guò)最美麗的東西，同時(shí)也是世上最丑陋的東西。這得看一個(gè)人有沒(méi)有去認真地對待它。假如沒(méi)有，字便永遠寫(xiě)不好，而且丑陋無(wú)比；假如你認真去對待它，字就會(huì )寫(xiě)得非常漂亮。從字中，我能體會(huì )到遠古祖先的智慧，看這個(gè)字，左右對稱(chēng)；看那個(gè)字，上下對齊。在我看來(lái)，每個(gè)字都是活生生的，是一個(gè)個(gè)愉快的小人。我不想用一個(gè)個(gè)格子限制它們的自由。
我愛(ài)漢字！愛(ài)它們的美麗、愛(ài)它們的含意、愛(ài)它們的機靈，我愛(ài)漢字！
有趣的漢字作文600字 11
漢字原來(lái)是那么美
書(shū)，是帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋，孕育著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)漢字。書(shū)里包含著(zhù)許許多多的情感：喜、怒、哀、樂(lè )，各有各的滋味。而構成這些情感滋味的正是漢字。漢字譜寫(xiě)了中華上下五千年的輝煌成就！
我想贊美它：漢字，你是多么得美！
漢字原來(lái)是那么神秘
四千多年來(lái)，從創(chuàng )造漢字到現在，它經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程，這里面還有許多未解之謎：漢字是誰(shuí)造的'？它怎么會(huì )有這么多的意思……種種疑問(wèn)使我們產(chǎn)生好奇心，想去探索漢字。許多疑難問(wèn)題已被眾多人士解決，但是還有很多問(wèn)題等著(zhù)你來(lái)解決。你認識漢字，但未必真正了解漢字，讓我們一起去探索發(fā)現。
我想贊美它：漢字，你是多么神秘！
漢字原來(lái)那么有魅力
世界上有眾多文字，但幾乎都是拼音文字，漢字既不是拼音文字又不是象形字。漢字是世界上一種十分獨特的文字。因為漢字匯集文化精華于一身，凝結萬(wàn)物之美于一體。漢字讓我們體會(huì )語(yǔ)言美、陶醉音樂(lè )美。我的嘴角、內心、腦海中填滿(mǎn)了甜甜的、飄著(zhù)香的味道，實(shí)在是妙不可言。
我想贊美它：漢字，你是多么有魅力！
啊，漢字，你的滋味是無(wú)窮的，因為你包含著(zhù)世界萬(wàn)物，融匯著(zhù)萬(wàn)千情感。承載著(zhù)歷史、現在還有未來(lái)。啊，漢字，我愿永遠親近你，永遠依戀你！
有趣的漢字作文600字 12
我們中國的文化博大精深，我愛(ài)學(xué)習中國的文化，更愛(ài)學(xué)習中國的漢字。
中國的漢字起源于商朝，甲骨文就是至今人們發(fā)現的最古老的漢字。 我在查找漢字資料中了解到：漢字的數量多的不計其數，大約10萬(wàn)左右。它的字體大致分為七種：甲骨文、金文、小篆、草書(shū)、楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)。同時(shí)，漢字也是世界上使用人口最多的文字。
其實(shí)我們天天都在和漢字打交道。記得我小的時(shí)候，剛上幼兒園還沒(méi)有學(xué)習寫(xiě)漢字，可是我心里就有一種學(xué)寫(xiě)漢字的渴望！每次看到爸爸、媽媽拿著(zhù)筆在紙上寫(xiě)出很多漂亮的'字時(shí)，我就非常的羨慕。于是有一天，我悄悄地向媽媽要了一張紙，拿著(zhù)一支鉛筆，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子在紙上面畫(huà)了許多不同線(xiàn)條的所謂的“漢字”。寫(xiě)完后我還一臉驕傲地拿給媽媽看，媽媽當時(shí)笑得可開(kāi)心了。隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，我才知道那時(shí)自己的做法是多么可笑��！
上學(xué)以后，當我開(kāi)始真正學(xué)寫(xiě)漢字時(shí)，我才發(fā)現原來(lái)漢字其實(shí)沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。每個(gè)字都有它的意思，比方說(shuō)“家”這個(gè)字，提起這個(gè)字，總會(huì )讓人想到家的溫暖。還比如說(shuō)“安”字。寫(xiě)信時(shí)一個(gè)安字能代表一個(gè)人平安的意思。在過(guò)年祝福時(shí)，一個(gè)安字代表安康的意思。在工作時(shí)，一個(gè)“安”字代表著(zhù)工作時(shí)應注意安全的意思。就這小小的一個(gè)字就有這么多種意思，難道說(shuō)它不有趣嗎？
雖然我現在作為一名小學(xué)生，學(xué)習的漢字還非常有限。但是我決心以后一定好好學(xué)習這有趣的中國文化，因為我愛(ài)漢字！
有趣的漢字作文600字 13
漢字，是我們古代的中國人的智慧結晶。它十分趣味，接下來(lái)我給大家一一介紹。
漢字中有許多音同意不一樣的字詞。比如：“閑”和“咸”，“近”和“進(jìn)”諧音。這些諧音還鬧出了笑話(huà)：一日考場(chǎng)在考試，一考生在偷偷地吃東西，教師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“太閑了是不是”學(xué)生說(shuō)：“不咸，是辣的�！边�有一些也是利用了諧音，如果要形容一個(gè)愛(ài)漂亮，就會(huì )用“三九天穿裙子——美麗凍（動(dòng)）人”。還有一些諧音，如果你去探索的話(huà)，你會(huì )感受到漢字諧音的趣味、神奇之處。
有些漢字是字的一部分表示一個(gè)意思，合成一個(gè)字，就像一個(gè)小故事�！靶荨本褪且粋�(gè)人靠著(zhù)樹(shù)，所以就有了“休”和“休息”�！捌贰本褪怯米彀蛧L三次，所以有了“品”和“品嘗”。
再給大家介紹漢字的一大用處，給人編號，就是名字，名字千奇百怪。我同學(xué)叫“李拜天”跟“禮拜天”差不多。但漢字組成的名字有許多含義，就拿我來(lái)說(shuō)吧！“周”是我的姓，老祖宗傳下來(lái)的.，“文韜”則是父母想讓我有“文韜武略”。
漢字，你真趣味，你真神奇！你帶領(lǐng)我們中華民族進(jìn)入了一個(gè)嶄新的天地，拋棄了繩結，拋棄了“物語(yǔ)”，唯你還被人們一向歌頌下去。詩(shī)人做詩(shī)，人們取名，都離不開(kāi)你，你真是我們炎黃子孫智慧的結晶！我們必須更加將你好好地傳播下去，讓后人尊敬！
有趣的漢字作文600字 14
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。
我原先以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調難寫(xiě)，并且難于學(xué)習記憶。每個(gè)漢字都有筆畫(huà)，你可被小瞧這些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，里面還蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的神秘呢這些奇妙的漢字，經(jīng)過(guò)一次又一次的改變，來(lái)到這個(gè)時(shí)代。橫、豎、撇、捺，在古代人的手中，魔幻般的七拼八湊成漢字，他們將漢字的神秘發(fā)揮地淋漓盡致漢字一看就顧名思義，毛竹的；竹字，用兩片叉開(kāi)的竹葉組成，望字生義，仿佛能感受到竹林在山間搖曳。；田字，雖說(shuō)字型簡(jiǎn)單，卻與實(shí)物分毫不差，方方正正，平均分成四份，巧妙地點(diǎn)出了；田的作用，以便種植、灌溉。再如下雨的；雨字，中間四點(diǎn)，不就像小雨淅淅瀝瀝地從空中落下的場(chǎng)景嗎小雨的天真、淘氣都躍然紙上了。
漢字的構造分為指示法、會(huì )意法、行聲字以及象形字。指示法就是一種用記號指出的事物特點(diǎn)的造字法，例如上、下、本、末等等；會(huì )意法是由兩個(gè)以上的形體組成，把它們的意義組合成一個(gè)新組，讓人們一看就能夠體會(huì )出其字的意義，有步、逐、斗、莫、牧等等；象形字，就是把事物的.輪廓或是具有特征的局部描畫(huà)出來(lái)，有日、月、魚(yú)、羊、牛等等；形聲字是家族中的老大。它由意符和聲符組合而成，意符表示意義范疇，聲符表示讀音類(lèi)似。分為左聲右形、左形右聲、上形下聲、上聲下形、內聲外形、內形外聲。
美麗的漢字像一條綿延不絕的長(cháng)河，淌過(guò)中華民族上下五千年的歷史成就了偉大的中華民族
有趣的漢字作文600字 15
漢字很有趣，它是從甲骨文變成到金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)。經(jīng)過(guò)許多的改變才有了今天的漢字，所以我對漢字有很多很多的感受。
我喜歡漢字！因為，漢字生動(dòng)形象。比如像“千里馬”的“馬”字，好像是一匹馬正在奔跑。上半部分就好像是馬的頭，下半部分就好像是馬的腳。那么栩栩如生。漢字還千變萬(wàn)化。如果加一豎或者少一橫，都有可能變成另一個(gè)字。如果那個(gè)筆畫(huà)變長(cháng)，或者變短，也有可能變成另一個(gè)字。因為這個(gè)，我總是在寫(xiě)字的時(shí)候寫(xiě)錯別字。有一次，我把“士”的下面那橫寫(xiě)的比上面那橫長(cháng)，就變成了“土”。把“戰士”寫(xiě)成了“戰土”。這不就鬧了一個(gè)笑話(huà)嗎？而且一個(gè)漢字還有很多個(gè)意思呢！比如“見(jiàn)”這個(gè)字有八種意思。有看見(jiàn)、看得出出現在某處、會(huì )見(jiàn)、見(jiàn)解還有助詞、動(dòng)詞和姓。如果一不注意就可能用錯地方哦！我覺(jué)得寫(xiě)漢字一定要小心呀！橫就是橫，豎就是豎。所以，我們一定要一筆一劃地用心去寫(xiě)，這樣才能真正寫(xiě)出的`漢字很優(yōu)美，和它真正所蘊含的奧秘！
不管在什么時(shí)候，我都能感受到那奇妙而又美麗的漢字：在書(shū)法家的筆頭下，他們仿佛在紙上做著(zhù)歡快的游戲，時(shí)而隨著(zhù)那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮又寬闊的舞臺上翩翩起舞；在書(shū)法家的筆頭下，它們好像又是一群天真的孩子，時(shí)而玩跑、抓的游戲，時(shí)而玩拍手游戲，隨心所欲！多么美麗、有趣的漢字��！
有趣的漢字作文600字 16
我與漢字的故事，那還得從頭說(shuō)起，在我上幼兒園的時(shí)候，我老寫(xiě)錯別字，于是，我與漢字的故事就開(kāi)始了！
一天，我放學(xué)后，我和媽媽嚷嚷我肚子餓了，媽媽說(shuō)：“我們要等爸爸下班�！庇谑�，我等啊等，等得不耐煩，我生氣地看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屚蝗唤拥揭粭l短信，是爸爸的短信，爸爸說(shuō)：“還有兩分鐘后就到�！蔽遗d奮得一蹦三尺高，爸爸的車(chē)來(lái)了，我們上了車(chē)，媽媽問(wèn)我想吃什么，我說(shuō)：“我想吃灌湯包�！卑职终f(shuō)：那我們就去小六湯包吃吧！不知不覺(jué)就來(lái)到了灌湯包店，媽媽說(shuō)：你也認識字了，這次讓你自己點(diǎn)餐，因為我認的錯別字太多了，所以，我點(diǎn)的全都是我不愛(ài)吃的.，比如：青菜香菇灌湯包，粉條白菜灌湯包，大肉灌湯包，等等……我自豪地指著(zhù)外頭的商店，我卻讀成了滴店，爸爸媽媽哈哈大笑，爸爸說(shuō)：“是商店”。我撓了撓頭，很不好意思地捂住臉，不一會(huì )兒，餐就上來(lái)了，我驚訝的看著(zhù)餐，你，你，你是不是上錯了呀？阿姨說(shuō)：“我就是按您的菜單去上的呀！”我一看菜單，��！原來(lái)真是啊，全都是因為我錯別字太多，導致點(diǎn)錯了單，所以才上的都是我不愛(ài)吃的灌湯包，我嘆了口氣，我什么時(shí)候才能不讀錯別字��！哎！漢字真是讓人又愁有喜歡。
這就是我和漢字發(fā)生的故事，我會(huì )努力多認字，認準字，爭取早點(diǎn)改掉錯別字的不好習慣。
有趣的漢字作文600字 17
說(shuō)實(shí)話(huà)，我是一個(gè)粗心大意、不那么仔細認真的人。錯別字大哥也就會(huì )常常光顧我的作業(yè)本，每次都要留下它的“惡作劇成果”，我非常討厭他，可錯別字大哥還偏偏就賴(lài)著(zhù)我的作業(yè)本不走了，鬧出了一大堆笑話(huà)！你想知道嗎？那就跟著(zhù)我來(lái)看看吧！
又一次，老師讓我們抄寫(xiě)古詩(shī)，我一不小心就把“唐”寫(xiě)成了“糖”。好吧，我的吃貨本性暴露嘍！當作業(yè)本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我自己都被逗笑了。黃玲看到我的.作業(yè)本的時(shí)候，先是發(fā)呆了一秒，接下來(lái)的是一陣爆笑：“哈哈哈哈！陳惠！我也是服了你了！能把‘唐’寫(xiě)成‘糖’，你也太想吃糖了吧！而且人家李白和你什么仇什么怨，人家明明好好地在唐朝待著(zhù)，你非把人家穿越到‘糖朝’去，還有我第一次聽(tīng)說(shuō)有‘糖朝’這個(gè)朝代！哈哈哈哈！我肚子笑痛死了！”黃玲邊笑邊說(shuō)�！蔼殬�(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )！”黃玲還拿著(zhù)我的作業(yè)本在班上大聲宣揚：“陳惠把‘唐’寫(xiě)成了白糖的‘糖’！”當時(shí)我臉羞得通紅，很不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！并且有好一段時(shí)間，同學(xué)們都不叫我“陳惠”，而叫我“李白的仇人”。后來(lái)我為了不犯這樣的錯誤，把那首詩(shī)連同詩(shī)人朝代抄了五遍，還虛心請教我們班上比較認真仔細，不經(jīng)常寫(xiě)錯別字的同學(xué)，不寫(xiě)錯別字的方法。
各位同學(xué)們，你們也有像我這樣的搞笑經(jīng)歷嗎？如果有的話(huà)，讓我們一起努力，讓錯別字大哥遠離我們！
這就是我與漢字的搞笑故事！
有趣的漢字作文600字 18
前幾個(gè)星期，景老師說(shuō)要組織“遨游漢字王國”綜合性學(xué)習活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的精心準備，終于在今天下午舉行了這個(gè)有趣的活動(dòng)。
今天上午，上課鈴剛剛打響，“遨游漢字王國”綜合性學(xué)習活動(dòng)便開(kāi)始了。
首先，贊漢字小組為同學(xué)們展示了漢字的美麗，漢字的獨特。接著(zhù)，書(shū)法作品小組展示了各式各樣的書(shū)法作品，讓我大開(kāi)眼界。
令我印象深刻的就是猜字謎小組的猜字謎活動(dòng)。猜的字謎真是五花八門(mén)，應有盡有。一開(kāi)始兩個(gè)同學(xué)上臺在黑板上畫(huà)了些東西讓同學(xué)們猜。先是兩棵小草在上面，田在下面，把兩棵小草換成草字頭，合起來(lái)不就是樹(shù)苗的苗嗎？接著(zhù)又在黑板上畫(huà)了一個(gè)小火苗，不用說(shuō)，當然是“火”字呀！又一個(gè)同學(xué)給我們猜了幾個(gè)有趣的字謎。首先說(shuō)了“金字塔”這三個(gè)字。
我想：金字塔是三角形的，有三個(gè)面，如果用三個(gè)金表示不就是“鑫”嘛！我還沒(méi)說(shuō)出口，另一個(gè)同學(xué)竟搶在我前面答對了。接著(zhù)又說(shuō)了一個(gè)“女?huà)z和祖先”。這會(huì )是什么字呢？就在我冥思苦想時(shí)，這個(gè)同學(xué)吧謎底說(shuō)出來(lái)了，是車(chē)禍的'“禍”字。我恍然大悟，把“媧”的左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是這個(gè)字呀！后來(lái)又猜了很多字謎，給我帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。
漢字實(shí)在太有趣了，它有著(zhù)無(wú)窮的魅力，吸引著(zhù)你走進(jìn)漢字的王國。
有趣的漢字作文600字 19
在我們的生活中，處處離不開(kāi)漢字，交流也需要漢字，但你是否發(fā)現了漢字的有趣呢？
今天下午，我們進(jìn)行了有趣的漢字之旅——一共有三站，分別是猜字謎、諧音歇后語(yǔ)和諧音笑話(huà)。我們到了第一站——猜字謎。
早在今天下午，班里就被打扮的花里胡哨。千紙鶴、紙條……應有盡有！
主持人馬正光上來(lái)了，說(shuō)：“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！”接著(zhù)，說(shuō)完了主持詞，讓劉瑋上來(lái)，進(jìn)行集體競猜。
“云破月來(lái)�！眲|讀道，班里從一開(kāi)始的沉悶頓時(shí)像燒開(kāi)的水一樣，沸騰了起來(lái)�！霸破圃聛�(lái)，云破月來(lái)……”我一直嘟囔著(zhù)，試圖猜出來(lái)。劉暢“騰”的一下站了起來(lái)，光怕被別人搶了。說(shuō)：“是運�！眲|裝模作樣的說(shuō)：“恭喜你，答錯了�！备呃蠋熣f(shuō)：“大聲說(shuō)出那個(gè)字叫什么！”劉暢大聲說(shuō)：“運動(dòng)的運�！薄安粚�！”劉瑋洪亮的聲音又傳進(jìn)我們的耳邊。高老師看我們實(shí)在猜不出來(lái)，說(shuō)：“揭曉謎底吧！”劉瑋還是慢悠悠地說(shuō)：“育�！薄班�！”于廣澤拍拍手，恍然大悟的`說(shuō)：“云破就是成點(diǎn)了，月就來(lái)了。原來(lái)是這樣啊，唉，我怎么就沒(méi)想到��？”接著(zhù)，我們又開(kāi)始自由猜。
由于我們的難度系數過(guò)于低，禮品如流水一般“嘩嘩”的發(fā)給了同學(xué)們。
接下來(lái)，那可就簡(jiǎn)單了：猜歇后語(yǔ)。幾乎變成了搶答。第三站更簡(jiǎn)單：諧音笑話(huà)，大家都被逗得哈哈大笑。
這節課讓我知道了漢字為什么源遠流長(cháng)，有著(zhù)五千年的歷史；它有著(zhù)獨特的魅力。我希望這樣的活動(dòng)多辦幾次！
有趣的漢字作文600字 20
漢字是中華民族的藝術(shù)瑰寶，是流傳了幾千年的無(wú)價(jià)之寶；漢字是炎黃子孫孕育出的智慧結晶，是漢族人民的驕傲。它像一朵朵五彩繽紛的鮮花裝點(diǎn)我們的生活，像一顆顆閃耀的星星點(diǎn)綴歷史的天空。
從每個(gè)字上我們都能體會(huì )到它的意義�？匆�(jiàn)“溪流”這個(gè)詞，眼前仿佛出現了潺潺的小溪，而望見(jiàn)“海洋”這個(gè)詞，仿佛看見(jiàn)了浩瀚的大海；“幽靜”好，像將我們帶入了森林，而“冰霜”好像散發(fā)著(zhù)冰冷的氣息；“春”字讓人感覺(jué)到生機勃勃，“夏”字令人感到熱情似火；“秋”字讓人眼前浮現出豐收的景象，“冬”字則讓我們感受到寧靜和寒冷……這一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈帶我們領(lǐng)略漢字王國的輝煌。
不同的字體擁有不同的特點(diǎn)。篆書(shū)和隸書(shū)處處洋溢著(zhù)古漢字的特色；行書(shū)很流暢，像行云流水一般；楷書(shū)結構嚴謹，筆畫(huà)遒勁有力；草書(shū)筆畫(huà)奔放，似鳳凰在舞蹈，又如飛龍在翱翔。這些字體的特點(diǎn)令我不得不贊嘆漢字的博大精深和變化多端。
而漢字在書(shū)法家的筆下更會(huì )生發(fā)出與眾不同的變化。王羲之的？蘭亭序？是一部?jì)?yōu)秀的書(shū)法作品。蘭亭序？里的漢字輪廓或圓或方，有的`似山峰一般挺拔，有的像琥珀一樣圓潤，“天下第一行書(shū)”的美譽(yù)真是當之無(wú)愧。
漢字讓我感受到了它無(wú)與倫比的獨特魅力，它吸引著(zhù)我去探索，去發(fā)現它的神奇。我愛(ài)你，中國偉大的漢字！
有趣的漢字作文600字 21
我覺(jué)得文字很有意思的，為什么這么說(shuō)呢？現在我就要說(shuō)說(shuō)漢字有趣在哪了。
爸爸給我買(mǎi)了一本《漢字王國》，我們一起看中國漢字文字的由來(lái)，這很有趣。文字首先是由樣子來(lái)組成的，比如人字，是不是就很像一個(gè)人在走路呢？又比如日字，最老的文字是一個(gè)圈里面一點(diǎn)，代表太陽(yáng)，古人真有想象力。隨著(zhù)文字的發(fā)展，最后演變成了今天的文字。還比如，中國的中字，在以前有很多種寫(xiě)法，它以前的意思是一面旗幟升起，那大家就知道要開(kāi)會(huì )了，要趕緊集合。真是太有趣了！
從我一年級暑假開(kāi)始，爸爸就讓我讀背《聲律啟蒙》，我覺(jué)得這里面的詞句讀起來(lái)很押韻，有節奏，就像唱歌一樣很有趣。詞句里藏著(zhù)古代發(fā)生過(guò)的故事呢！
暑假的時(shí)候，我還看了一個(gè)綜藝節目，叫《中國有嘻哈》。節目里有很多我喜歡的歌。有一首我最喜歡了，里面有一句開(kāi)一盞燈，買(mǎi)一束花，只要有愛(ài)走到哪里都是我的家。每次在爸爸的車(chē)上，我都讓他放這首歌，因為我聽(tīng)到這句歌就覺(jué)得心里暖暖的。我想，這都是語(yǔ)言和文字帶給我的感受吧。
語(yǔ)言和文字是真的很有意思，幾個(gè)字里就包含了那么多的意思，還有情感。我要好好的`學(xué)習中國的語(yǔ)言和文字，從端正寫(xiě)字、筆順寫(xiě)對，多讀多背開(kāi)始，現在我在背《聲律啟蒙》，以后我還要背唐詩(shī)宋詞，我要認好多好多的字，讀好多好多優(yōu)美的語(yǔ)言文字。
有趣的漢字作文600字 22
中國的漢字博大精深，一個(gè)個(gè)文字在紙上飛舞，在紙上流淌，它是炎黃子孫的驕傲，是先人一代又一代的智慧結晶，是立足于世界的藝術(shù)字體。
漢字歷經(jīng)了漫長(cháng)的演變歷程。變得字字如詩(shī)，字字如畫(huà)！它從甲骨文到金文，由金文到篆文，到隸書(shū)，楷書(shū)，行書(shū)，草書(shū)，種種形體都富有藝術(shù)氣息，汪竹柏說(shuō)得好：篆書(shū)隸書(shū)，古香古色，行書(shū)流暢，正楷端莊，狂草奔放，鳳舞龍翔。
漢字就像一個(gè)個(gè)被囚禁起來(lái)的.小精靈，但他們都有著(zhù)不同的風(fēng)格，每個(gè)字都獨一無(wú)二，從小開(kāi)始學(xué)習漢字，老師就教我們雙“木”成“林”；不“正”即“歪”；“火”燒“林”即“焚”，“小土”成塵……小的時(shí)候，這些漢字便熟記于心，心中又不由驚嘆先祖無(wú)窮無(wú)盡的智慧。
漢字也十分有趣，一不小心，漢字就調皮地變成了雙胞胎，好似一模一樣，又好是有些不同，比如歇后語(yǔ)，上鞋不用錐子——真（針）好！兩個(gè)字讀音相同，放在詞語(yǔ)中又不一樣，一個(gè)是很好的意思，另一個(gè)又變成了針線(xiàn)好的意思，讓人一目了然這兩句話(huà)的不同之處。漢字的意思多種多樣，表面普通平凡，可含義深刻，令人回味無(wú)窮。
漢字也如同一個(gè)魔術(shù)師，一瞬間不知有多少神奇的變化，多一筆少一筆都可以變成另一個(gè)字，如潑水的“潑”，拔草的“拔”，撥動(dòng)的“撥”，他們一起成為了三胞胎，漢字可真是有趣��！
漢字如天上的朵朵白云，變幻多端，我愛(ài)漢字。
有趣的漢字作文600字 23
尼赫魯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上有一個(gè)古老的國家，它的每一個(gè)字都是一幅美麗的畫(huà)，一首優(yōu)美的詩(shī)……”永遠值得我們驕傲的是：“那個(gè)古老的國家就是我們已經(jīng)有五千多年歷史的祖國—中國”；而那些字就是我們寫(xiě)的字—漢字。
我們最早的字是甲骨文，那是一種刻在龜甲上的字，非常神奇，非常形象，比如說(shuō)：“馬”字，甲骨文就變成了。漢字寫(xiě)起來(lái)流暢，不像英文那樣寫(xiě)起來(lái)歪歪扭扭，不像韓國、日本那樣不舒展、不干脆，我們的漢字是由我們祖先用智慧和努力給我們留下最美好的財產(chǎn)。每當我看見(jiàn)“人”字時(shí)總會(huì )感到一種特殊的感受，就像是一個(gè)人的樣子�？吹健坝摹弊�，你就會(huì )感到?jīng)鲲L(fēng)颼颼，好像進(jìn)了平靜的`院落，看到“悶”字時(shí)，好像很郁悶，沒(méi)有開(kāi)闊的余地，“重”“沉”的含義又是多么的深奧！古時(shí)候傳說(shuō)是倉頡根據萬(wàn)物形態(tài)創(chuàng )造了象形字，在王羲之的書(shū)法作品中你能體會(huì )到漢字挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海。在人類(lèi)的歷史長(cháng)河中，有哪些國家的文字能比得上我們中國的呢？它們像仙子時(shí)時(shí)刻刻在你身邊，它們像你的老師，告訴它們的含義，它們像你的護身符，緊貼在你身邊。
中國的漢字，你是幾千年前擁有智慧的人創(chuàng )造了你們，你們是中國的驕傲，是我們的自豪，也向全世界展示了我們中國人的智慧、中國人的才華。
有趣的漢字作文600字 24
中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙！
漢字的起源有種種傳說(shuō)，中國古書(shū)里都說(shuō)文字是倉頡創(chuàng )造的。一共有三種傳說(shuō)。其中有一種傳說(shuō)，倉頡看見(jiàn)一名天神，相貌奇特，面孔長(cháng)得好像是一幅繪有文字的畫(huà)，倉頡便描摹他的形象，創(chuàng )造了文字。有的古書(shū)說(shuō)，倉頡創(chuàng )造出文字后，由于泄漏了天機，天落下了小半，鬼神夜夜啼哭。
漢字不僅文明歷史悠久，而且還有一件有趣的事情呢！美國費城的心理學(xué)家讓一個(gè)患失讀癥的少年米尼進(jìn)行了一個(gè)月的中、英文對照訓練。沒(méi)想到，米尼竟然慢慢恢復了英語(yǔ)的閱讀能力。因為方塊字不僅有書(shū)法性的節奏、線(xiàn)性美，且字“形”能傳遞豐富的.理性信息，既有猜讀的可能性，又有聯(lián)想的余地，有助于智商的提高及思維能力的發(fā)展。所以，美國的一些醫學(xué)家已感悟到：方塊字既能益智又能治病。
我和漢字之間也發(fā)生了不少事情。有時(shí)候，做作業(yè)遇到難題了，怎么也想不出來(lái)，我心中便產(chǎn)生了一絲厭煩的感覺(jué)。每當這個(gè)時(shí)候，書(shū)上一行行整整齊齊的小楷似乎在向我招手，并安慰我：“不要灰心，你一定能做出來(lái)的，我們相信你能做到的！”于是，我打起精神，用老師平常教我們的方法認真做了起來(lái)，竟然做好了！雖然不能保證全對，但是我已經(jīng)感受到了勝利的喜悅。
漢字是一群多么神奇的小精靈��！我愛(ài)中國的漢字！
有趣的漢字作文600字 25
中國的文字，有古色古香的隸書(shū)，有行云流水的草書(shū)，有端莊的楷書(shū)，有流暢的行書(shū)……在中華民族古老的長(cháng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣富有的書(shū)法瑰寶，我愛(ài)我懶以生存的漢字。
雖然都是由簡(jiǎn)單的筆畫(huà)組成，但是它們代表的意義卻各不相同。當我看到了“戰士”這個(gè)詞，我就能聯(lián)想到戰士們在杳無(wú)人煙的邊際守衛我們的祖國，讓我謬上幸福健康的生活！
“風(fēng)”這個(gè)字讓我聯(lián)想到了春風(fēng)、夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬風(fēng)，春風(fēng)是一位花仙子，首先將春意帶到了人間；夏風(fēng)是一個(gè)機靈活潑可愛(ài)的小孩，用自己的身體讓人們涼爽；秋風(fēng)總是悄無(wú)聲息的來(lái)到人們生活的地方，等到人們剛剛發(fā)現，冬天已經(jīng)到來(lái)；冬風(fēng)總是冷漠的無(wú)情的吹打著(zhù)人們弱小的身體。
從小漢字就與我手拉手�！栋餐缴�(huà)》，讓我與漢字有了一面之緣，也讓漢字成了我最親密的伙伴�！独ハx(chóng)記》《格蘭特船長(cháng)和他的女兒》《愛(ài)的教育》《笑貓日記》《百科全書(shū)》《中華上下五千年》這些書(shū)讓我忘記了吃忘記了睡。一個(gè)個(gè)漢字小精靈為我講述精彩的故事，讓我明白深刻的`道理，讓我走進(jìn)一個(gè)個(gè)偉人英雄，讓我了解祖國燦爛的歷史文化。
通過(guò)漢字，我們這些炎黃子孫知道了中華大地的千古風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻。我們要好好的學(xué)習，讓漢字創(chuàng )造下更好的記錄，讓后人知道我們中華民族的偉大。
有趣的漢字作文600字 26
漢字，一個(gè)代表中國的字體，一個(gè)個(gè)記載著(zhù)中華兒女的歷史文明的字體，我與它相識，是因為書(shū)。
從一年級開(kāi)始，我愛(ài)看書(shū)，從接觸一個(gè)個(gè)音標，再把音標連在一起讀，抑揚頓挫，郎朗上口，讓我十分喜愛(ài)。我與書(shū)結緣，便也與字結緣了，想看好書(shū)只能先學(xué)習好字，三年級，我就在看名家小說(shuō)了，列夫托爾斯泰的筆有無(wú)限的魔力，把一個(gè)個(gè)人物寫(xiě)得淋漓盡致，細致的描寫(xiě)讓人贊不絕口，從故事的.主線(xiàn)，一直延伸，這才是這部永垂不朽的故事，一直到至今還被傳閱的原因吧！
打開(kāi)書(shū)，我與漢字朋友在故事里遨游，漢字像一條條小魚(yú)，游入眼簾，個(gè)個(gè)或扁或圓，千變萬(wàn)化，有一撇，又有一捺，有一橫，又有一豎，筆畫(huà)不一，錯落起來(lái)卻十分有順序，有些十分精致，有些十分粗獷有力，讀起來(lái)十分有節奏感，先一輕一緩，后一重一快，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，心中頓時(shí)就升起了中國人的自豪感。
每個(gè)字的意思可有趣，比如說(shuō)月這個(gè)字，在倉頡造字時(shí)，是一個(gè)月牙形，后轉變來(lái)是月，可是如果把月?lián)Q成部首，意思也就發(fā)生變化，就是一塊肉中的肉字，加一個(gè)偏旁，就是有關(guān)于身體部分的字。再比如說(shuō)“食”這個(gè)字，都說(shuō)“民以食為天”中的“食”十分重要，倘若人不吃食物，那么還能長(cháng)大，變聰明呢？
有些字是一字多義，那么也有些字是一字多音呢！比如說(shuō)藏有西藏和躲藏，比如說(shuō)桿，竹竿和桿子……
中華漢字博大精深，使我們十分驕傲，更是自豪，有成語(yǔ)和詞語(yǔ)，三個(gè)字也能結合，我愛(ài)漢字，能與你結緣是我的榮幸！
有趣的漢字作文600字 27
現在，每個(gè)人的學(xué)問(wèn)都離不開(kāi)方方正正的中國漢字。每個(gè)人都必須一撇一捺地學(xué)寫(xiě)字，看到字，我就想起了我國古代偉大的造字者——倉頡。
傳說(shuō)倉頡創(chuàng )造了漢字。他在土地上發(fā)現了鳥(niǎo)的足跡，覺(jué)得可以用這種方式來(lái)代表人、物、事等。于是，他構造了鳥(niǎo)爪的筆畫(huà)。之后，倉頡深受啟發(fā)，根據魚(yú)鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、山川等形狀，創(chuàng )造了文字。萬(wàn)物多種多樣，一一區別肯定很麻煩，傳說(shuō)中倉頡有四只眼睛，這樣就可以分辨得更清楚了。
雖說(shuō)這是個(gè)傳說(shuō)，但我卻發(fā)現大自然的種種食物與字的構造，意義都是完全相同的。你看，“山”這個(gè)字就是由山峰組成的；看到“水”這個(gè)字，眼前就好像出現了緩緩流動(dòng)的溪水；“日”表示天上一個(gè)圓圓的'發(fā)光的球狀物體，就是太陽(yáng)�？吹侥切┳钟械能|干彎曲，末梢放松；有的兩邊修長(cháng)，軀干矮短；有的如龍蛇盤(pán)繞，有的似鷹隼雄立……我就不禁肅然起敬，為祖先倉頡的創(chuàng )造聲聲贊嘆。
我喜歡寫(xiě)字，從而更喜歡品字。比如說(shuō)看到“太陽(yáng)”這兩個(gè)字，你能感觸到熱和力，而王望見(jiàn)“月亮”，眼前卻有閃著(zhù)清麗的光輝……古人最早的字是甲骨文，顧名思義就是刻在獸骨、龜甲等平整的東西上的。那時(shí)候的文字都是象形文字，就是說(shuō)仿照現實(shí)生活中書(shū)畫(huà)出來(lái)的，這樣，古人就再也不用用麻煩的“結繩記事”和“物語(yǔ)”來(lái)表達世界萬(wàn)物深奧的語(yǔ)言了。
神奇的中國漢字，記錄著(zhù)古人聰明的想法；神奇的中國漢字，永遠不會(huì )銷(xiāo)毀，將一代代地傳下去。
有趣的漢字作文600字 28
中國的漢字有許多，不過(guò)我最喜歡的一個(gè)字是“家”，我為什么喜歡“家”這個(gè)字呢？
每個(gè)人都有自己溫暖的家，有了家，就像船有了避風(fēng)港；家，是我們享受快樂(lè )的地方�！凹摇边@個(gè)字是上下結構的，上部分是寶蓋頭就像房子的屋頂，下半部分是豕字就像全家相互支撐，住在一個(gè)屋檐下。前幾天在電視新聞中看到，臨近春節是中國特有的返鄉春運大潮開(kāi)始了，我看到來(lái)上海打工的許多外來(lái)務(wù)工人員，都懷著(zhù)激動(dòng)的心情，肩扛手提著(zhù)沉重的返鄉行李，腳步輕快、急促的趕往火車(chē)站，他們的臉上是喜悅的笑容，他們情愿辛苦的幾天幾夜不睡也要搶購一張回家的火車(chē)票，這張火車(chē)票在他們心中是家的代表，是與家鄉分別親人團聚的通行證，是一年辛苦打工的動(dòng)力、希望。他們離開(kāi)家鄉在外面城市辛苦打工，只為了賺許多錢(qián)來(lái)改善家里的生活，讓自己的孩子能上學(xué)，能買(mǎi)新衣服、玩具。
我的家是溫暖的'“休息站”，爸爸、媽媽在外工作辛苦賺錢(qián)養家，外公、外婆在家做家務(wù)管好我的吃喝拉撒，不論我在外面受了委屈，回到家我都能發(fā)發(fā)小脾氣、撒撒嬌，但我知道，過(guò)完新年，我又大了一歲，我不能再做那個(gè)任性的小孩子了，我應該是外公、外婆的依靠，依靠我作為小男子漢能幫他們做力所能及的事情了，我應該是爸爸、媽媽的希望，希望我可以自覺(jué)、努力地學(xué)習，改正不好的學(xué)習習慣，希望他們回到家能為我的學(xué)習心情不錯。
我愛(ài)“家”這個(gè)字，就如同愛(ài)自己的家一樣。
有趣的漢字作文600字 29
當我在讀書(shū)時(shí)，看見(jiàn)一行行整齊排列的漢字，它們像一只只蝴蝶在花叢中嬉戲打鬧，又像一個(gè)個(gè)小音符在紙上歡快的跳躍著(zhù)，真想讓它們跳出去，去大自然享受無(wú)窮的快樂(lè )與自由。
漢字，是一種具有神奇魔法的小精靈，每一個(gè)字都有自己獨特的風(fēng)格，看到“火”字就像一把火在你身旁時(shí)刻溫暖著(zhù)你，而看見(jiàn)“冰”字就仿佛置身在寒風(fēng)刺骨的南極；望見(jiàn)“蛋糕”二字好像眼前就擺放著(zhù)一個(gè)精致可口的甜點(diǎn)；但望到“垃圾”這兩個(gè)字卻會(huì )讓你感到一股惡心、厭惡、刺鼻的味道，“明”字一看就感覺(jué)到世界和天氣都充滿(mǎn)了燦爛、明媚，“暗”字卻會(huì )覺(jué)得你走進(jìn)了伸手不見(jiàn)五指的黑暗中，這些用橫、豎、撇、捺、造成的漢字，同人間的每一處都是那么相同、那么和諧，這些小精靈在書(shū)法家的筆下都是那么生動(dòng)形象，篆書(shū)隸書(shū)，古色古香，行書(shū)流暢、正楷端莊、狂草奔放，鳳舞龍翔。
要想體會(huì )漢字魅力，首當其沖的要數詩(shī)歌了，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”在燦爛的陽(yáng)光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來(lái)很美；在雨天時(shí)，在雨幕的.籠罩下，西湖周?chē)娜荷饺粲腥魺o(wú)，也顯得非常奇妙，短短的幾個(gè)字就把西湖的美景躍然紙上，叫人如何不為它感動(dòng)？
漢字，永遠不會(huì )朽去，只會(huì )隨著(zhù)民族的富強，人民的運用更加光彩奪目，我想漢字將會(huì )一直支撐著(zhù)中國幾千年的文明歷史！
有趣的漢字作文600字 30
中國歷史文化悠久，而文字是一個(gè)文化體系的基礎，中國的文字從最初的結繩記事開(kāi)始衍生，經(jīng)歷了青銅器銘文、甲骨文、石刻文……最后發(fā)展到現在的簡(jiǎn)體漢字，這其中深深凝聚著(zhù)我們華夏民族智慧的結晶！
我喜歡的漢字其實(shí)有很多，而最喜歡的`一個(gè)漢字就是“開(kāi)拓進(jìn)取”的“拓”（tuò）。原因有二。
其一：“拓”，扌+石，這是個(gè)形意字，生動(dòng)形象的表達了這個(gè)字的意思，就是用手去推石頭。古時(shí)候沒(méi)有現在發(fā)達的科技，開(kāi)山修路只能憑借雙手來(lái)劈荊斬棘、推石填土，這個(gè)字生動(dòng)的還原了當時(shí)勞動(dòng)人民勞動(dòng)時(shí)的艱苦以及不畏艱苦、銳意進(jìn)取的精神。
其二：“辟土四面，拓地千里�！薄秴亲印D國》。意思為開(kāi)發(fā)疆土，拓展空間領(lǐng)域。形容意志堅定，信心十足，勇往直前。這里的“拓”字非常有激勵性，平時(shí)我在學(xué)習中遇見(jiàn)困難時(shí)，有時(shí)會(huì )氣餒，但是一看見(jiàn)“拓”這個(gè)字，腦海中不由得就冒出“進(jìn)取”、“開(kāi)拓”、“勇往直前”這些詞匯！是啊，學(xué)習中不也是要靠自己、靠雙手拼荊斬棘，搬開(kāi)一塊又一塊的絆腳石，把絆腳石變成通向成功的墊腳石嗎！
“開(kāi)拓進(jìn)取，砥礪前行”，這是今年我對自己的目標。加油！讓我們一起不畏艱苦、勇往直前吧！
哦！差點(diǎn)忘了，“拓”是多音字，還有一個(gè)音讀“tà”，千萬(wàn)別弄錯了哦！
有趣的漢字作文600字 31
漢字，就像一個(gè)個(gè)小精靈，在來(lái)回的方格紙上蹦來(lái)蹦去。漢字，就像一群可愛(ài)的孩子在方格紙上玩笑嬉戲。中華漢字，有著(zhù)悠久的歷史。
在我們的生活中，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻、含義。這些由橫、豎、撇、捺……簡(jiǎn)單的筆畫(huà)組成的一個(gè)個(gè)奇妙漢字，使人一見(jiàn)就拍手叫絕。比如：當你看到“太陽(yáng)”這兩個(gè)字時(shí)，你是否會(huì )感覺(jué)到熱和力。當你看到“月亮”時(shí)，你是否感到眼前閃著(zhù)明亮的光輝。當你看到“笑”時(shí)你會(huì )不會(huì )感到快樂(lè )，高興。當你看到“哭”時(shí)，你是否會(huì )流下你那咸咸的淚水。當我寫(xiě)下“人”這個(gè)字時(shí)，我會(huì )為我們的祖先拍手叫絕，為祖先的創(chuàng )造贊嘆不已。這些奇妙的漢字就有一種智慧的力量，像一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，在你想象的天地，盡情地任你翱翔。
這些古老的漢字卻記載著(zhù)華夏五千年古老的歷史，描繪著(zhù)這美麗的.神州大地。并且表達著(zhù)人們心中的苦樂(lè )悲喜。漢字從最先的甲骨文，然后是金文，小篆，再是隸書(shū)，楷書(shū)，草書(shū)，行書(shū)�，F在我們用的就是楷書(shū)，行書(shū)，草書(shū)。漢字，每前進(jìn)一步，都凝聚著(zhù)中華民族的智慧和心血。
看著(zhù)這些藝術(shù)中的瑰寶，我要來(lái)贊一贊漢字：“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚。書(shū)法字體，各具特長(cháng)�！蔽覑�(ài)你，古老又美妙的漢字，我堅信，在人類(lèi)的歷史長(cháng)河中，漢字會(huì )越來(lái)越被眾人所珍愛(ài)。
有趣的漢字作文600字 32
大家好，我是漢字“的”，是我們家的老大，我還有一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹，他們分別是：“地”和“得”。因為我們三兄妹的名字聽(tīng)起來(lái)都一樣，所以人們經(jīng)常把我們搞混。今天我就給大家介紹一下我們三兄妹。
我是大哥，小名叫“白勺”，我很喜歡做手工，花朵、書(shū)本、玻璃、海洋、小草……所有你能看到的物體我都會(huì )做，所以你經(jīng)常會(huì )在我的身后看到各種各樣的名詞，比如：美麗的花朵、整齊的書(shū)本、透明的玻璃、綠油油的小草等等。不過(guò)，有的時(shí)候我喜歡玩捉迷藏，會(huì )把我身后的名詞藏起來(lái)，比如有的`（人）跑、有的（人）跳、有的（人）高、有的（人）矮、有的（花）紅等等，你要是看到我的好朋友——“有”字，那后面一定是我啦！
這位是我的二弟——“地”，小名叫“土也”。他最喜歡運動(dòng)，跑、跳、打、唱、逃……對他來(lái)說(shuō)都輕而易舉，所以他總是站在動(dòng)詞的前面，比如：快快地跑、使勁地跳、瘋狂地打、愉快地唱、拼命地逃等等。
接下來(lái)，我給你們介紹我的三妹——“得”，小名叫“雙人”。她是一位化妝師，喜歡用一些化妝品——形容詞，把別人打扮得漂漂亮亮，所以她經(jīng)常站在形容詞的前面，動(dòng)詞的后面，比如：跳得高、看得遠、吃得飽等等。
聽(tīng)了我的介紹，你有沒(méi)有把我們三兄妹分清楚呢？
有趣的漢字作文600字 33
朋友，我問(wèn)你個(gè)問(wèn)題唄！如果要你說(shuō)你最喜歡什么游戲，你會(huì )說(shuō)什么呢？哈哈，我會(huì )說(shuō)，當然是有趣的漢字組合游戲啦！讓我給你講講玩游戲的經(jīng)過(guò)吧！
叮鈴鈴下課了，課間操休息時(shí)間到啦！班主任張老師微笑著(zhù)走上講臺，說(shuō)：同學(xué)們，利用課間操休息時(shí)間，我帶大家玩個(gè)游戲。耶！大家聽(tīng)了都歡呼雀躍。它的名字是漢字組合游戲，規則是第一排的同學(xué)每人寫(xiě)一個(gè)人人物，折起來(lái)往后傳，第二排的同學(xué)不能看前一排寫(xiě)的，第二排的同學(xué)寫(xiě)一個(gè)地點(diǎn)，折起來(lái)傳給第三個(gè)同學(xué)，第三排的同樣不能看第二排同學(xué)寫(xiě)的，接著(zhù)第三排同學(xué)寫(xiě)做的事情。最后到講臺上把人物地點(diǎn)在干什么都讀出來(lái)，大家懂了嗎？懂了！大家異口同聲的說(shuō)。
游戲開(kāi)始了，第一排寫(xiě)完了，給第二排，第二排寫(xiě)完了，給第三排，最后老師問(wèn)：都寫(xiě)好了嗎？寫(xiě)好了！老師請第三排的我上講臺來(lái)，讀一讀我們這列寫(xiě)的東西。我上了講臺（偷偷告訴你，我最后一個(gè)寫(xiě)的是開(kāi)拖拉機），把前面兩個(gè)折著(zhù)的打開(kāi)，眼睛掃過(guò)了這句話(huà)，帶著(zhù)笑讀了起來(lái)：曹操在昆侖山上開(kāi)拖拉機。哈哈哈哈，大家聽(tīng)了哄堂大笑起來(lái)，緊接著(zhù)，蠟筆小新在廁所里看書(shū)；安徒生在花園里畫(huà)畫(huà)等各種奇奇怪怪的.都出來(lái)了，老師聽(tīng)了都笑完了腰。班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
怎么樣，聽(tīng)了我講的，你肯定也很想玩吧，快跟你的小伙伴一起玩吧。
有趣的漢字作文600字 34
今天是要采訪(fǎng)漢字的一天，記者們早早的就帶著(zhù)自己的`攝像機、話(huà)筒和照相機飛快地奔向市中心廣場(chǎng)。漢字嘉賓們出場(chǎng)了，記者們紛紛擠向前去采訪(fǎng)“汁”這個(gè)字。
有的人問(wèn)：“怎么那些人都說(shuō)你身上的點(diǎn)最多？”“汁”卻說(shuō)：“你等到我上臺發(fā)言再來(lái)問(wèn)我吧�！痹�(huà)音剛剛落，主持人就說(shuō)：“現在有請杰字來(lái)說(shuō)說(shuō)他帶來(lái)的字謎吧�！苯茏稚吓_了，他說(shuō)：“四個(gè)人搬木頭，猜一個(gè)字�！迸_下有人說(shuō)了：“是杏字”“杰”搖了搖頭，然后又有人說(shuō)：“杰”�！敖堋秉c(diǎn)了點(diǎn)頭，馬上走到那個(gè)人面前，給了他一張親筆簽名的紙。緊接著(zhù)“交”又上場(chǎng)了，他給大家出了個(gè)難題：“一口咬定，打一個(gè)字�！贝蠹蚁肓税胩煲矝](méi)想出來(lái)，突然有一個(gè)人站起來(lái)說(shuō)：“哈哈，太簡(jiǎn)單了，是交�！贝蠹乙豢催�是剛才那個(gè)人�！敖弧币补恼普f(shuō)：“太厲害了，這么難的題都能答出來(lái)�！弊詈蟪鰣�(chǎng)的是“汁”這個(gè)大名人。他剛上場(chǎng)就給大家出了個(gè)大難題，是：一字十三點(diǎn)，難在如何點(diǎn)。這個(gè)題呀，可把大家給難住了，大家左顧右盼、前思后想就是想不出來(lái)。
“汁”突然發(fā)話(huà)了：“不是有人問(wèn)我為什么有那么多的點(diǎn)嗎？上個(gè)題不就是答案嗎？你們仔細想想�！薄芭�！”剛才問(wèn)“汁”的那個(gè)人突然明白了：“一字十三點(diǎn)，難在如何點(diǎn)，不就是汁嗎？怪不得人家都說(shuō)‘汁’的點(diǎn)多呀！”大家都笑了，真是一個(gè)有趣的采訪(fǎng)會(huì )！我從漢字里學(xué)到了很多東西，漢字太有趣了，我以后要努力學(xué)習，掌握更多的知識。
有趣的漢字作文600字 35
你是世界上最美的語(yǔ)言，你是中國人。
中國人，你是我們的母語(yǔ)，是我們心中最美的語(yǔ)言。不需要顏色，不需要放音樂(lè )，不需要放音樂(lè )，不需要節奏。從甲骨文到小篆到隸書(shū)到楷書(shū)再到行書(shū)，你一路走來(lái)，把漢字濃縮成包容包容一切的方格，這就是中華民族的融合。形成了中華民族厚重的歷史。
你一直是我們的驕傲。你傳承中華文化，滋養一代又一代愛(ài)國者。你的豪放和自由精神給我留下了深刻的印象，在你的細心呵護下，我成為了中國家庭的一員。當我慢慢了解你的時(shí)候，我意識到我是一個(gè)多么驕傲的.中國人。當我慢慢讀懂你的時(shí)候，我明白了什么是炎黃，為什么我們被稱(chēng)為炎黃子孫。慢慢了解你的時(shí)候，才體會(huì )到我們國家五千年的歷史和當時(shí)的輝煌。在中文里，你在詩(shī)人的作品里是鮮活的，在勞動(dòng)者的作品里是頑強的，在商人的作品里是謹慎的，但似乎你真正的才華還不能顯露出來(lái)。因為你像一只鳥(niǎo)，三年不飛也能翱翔。三年不叫，可以叫。也許有一天，你的才華最終會(huì )展現出來(lái)，那時(shí)你不僅是我們中國人心中最美的語(yǔ)言，也是世界上最美的語(yǔ)言！雖然這可能需要很長(cháng)時(shí)間，但我可以相信這一天會(huì )到來(lái)，因為你總是那么神秘，總是那么神奇！
中文，永遠在我心中，永遠是我心中最美的語(yǔ)言！
中國人，你永遠在我心中，你永遠是最美的文化！
有趣的漢字作文600字 36
漢字已經(jīng)成為我們生活中的一部分。我們雖然天天都會(huì )與各種千奇百怪的漢字打交道，可是，我們又有多了解漢字呢？為了讓我們更加了解漢字，所以老師今天帶我們玩了猜字謎的`游戲。
剛開(kāi)始的時(shí)候，老師對我們說(shuō)：“為了不讓你們一下子被難倒，所以我要先給你們上一道‘小菜’，等‘小菜’吃完了，再給你們上‘大菜’�！薄昂�！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。老師讓我們安靜下來(lái)之后，在黑板上寫(xiě)下了“夫人莫入”幾個(gè)字，同學(xué)們立刻開(kāi)始冥思苦想。突然，我的同桌童哲涵舉起了手，他說(shuō)：“是‘二’�！蔽覀兪窳巳腌娀腥淮笪蛄�，“夫”去“人”，不就是“二”嗎？這一道菜“吃”完了之后，我們吵著(zhù)讓老師出“大菜”。于是，老師又在黑板上寫(xiě)下了“四方來(lái)合作，貢獻大一點(diǎn)”幾個(gè)字，同學(xué)們又立馬進(jìn)入了“戰斗狀態(tài)”。你看，那兒有幾個(gè)同學(xué)在黑板上寫(xiě)了又寫(xiě)，畫(huà)了又畫(huà)。這兒還有幾個(gè)同學(xué)圍成了一桌，像在談?wù)搰掖笫乱粯�，老師看我們猜不出�?lái)，就給了我們一個(gè)小提示“四方就是四個(gè)‘口’字”。突然，一個(gè)同學(xué)飛奔到自己的位子上，嘴里還大聲的說(shuō)了一句：“我知道是什么字了�！闭f(shuō)完，就在自己的本子上寫(xiě)下了‘器’這個(gè)字。對呀，四個(gè)口里面包一個(gè)‘大’，再加“一點(diǎn)”，不就是‘器’嗎？
通過(guò)這次課，我發(fā)現我們對漢字還不夠了解。不過(guò)沒(méi)有事，只要好好學(xué)習，就能更了解它們并使用它們！
有趣的漢字作文600字 37
漢字，有著(zhù)三千多年的歷史，是世界上最古老的文字之一（還有印章文字、楔形文字、紙草文字和賈湖刻符都是世界上古老的文字之一。）今天，就讓我們來(lái)探索漢字的奧秘。
漢字，顧名思義，就是漢族人所發(fā)明使用的'字。他們一共分為六類(lèi)：指事、象形、形聲、會(huì )意轉注和假借。
指事就是一幅畫(huà)，表示所發(fā)生的事情。而象形，就是把字寫(xiě)的像畫(huà)一樣。形聲，就是根據事物的樣子畫(huà)出來(lái)，然后再加上讀音的那一半邊，就趁了形聲字。生下來(lái)的便不一一列舉。怎么樣？漢字是不是很有趣？
甲骨文，是漢字的一種字體，相傳，在沒(méi)有漢字的時(shí)代，許多人都喜歡用一種名叫結繩記事的方法。黃帝有一個(gè)手下叫倉頡，他是專(zhuān)門(mén)記錄歷史的史官。由于歷史滾滾向前，結繩記事太麻煩，而倉頡看到一個(gè)小孩在畫(huà)畫(huà)，他便想用畫(huà)來(lái)代替結繩記事，可是畫(huà)畫(huà)太難，他便將畫(huà)簡(jiǎn)便下來(lái)，便成了中國的第一種漢字甲骨文。
甲骨文是1899年一次偶然的機會(huì )發(fā)現的。在河南安陽(yáng)小屯村的村民勞作時(shí)發(fā)現的。引起了清代國子監王懿榮的注意，他認為這是一種比小篆還要早的一種字體，可能是漢字的起點(diǎn)。于是，我國漢字又多了一門(mén)新的學(xué)科甲骨學(xué)。
隨著(zhù)時(shí)代的改變，漢字已經(jīng)演變成了楷書(shū)，但還是離不開(kāi)甲骨文這個(gè)基礎。
有趣的漢字作文600字 38
剛進(jìn)翰林寫(xiě)作的教室，一陣陣的吵鬧聲傳進(jìn)我的耳里：“快點(diǎn)開(kāi)始吧，老師！”原來(lái)，這節課上的是游戲課，教室像菜市場(chǎng)一樣熱鬧。老師假裝沒(méi)聽(tīng)到，慢悠悠地說(shuō)起了游戲規則：把一個(gè)字拆開(kāi)，拆成一句有哲理的話(huà)�！昂昧�，知道了，快點(diǎn)嘛！”有的同學(xué)的好奇心早已把整個(gè)身體布滿(mǎn)了，迫不及待地說(shuō)。我那小小的心里也充滿(mǎn)了好奇。
眼前一亮，第一個(gè)字“悶”蹦蹦跳跳地跑了出來(lái)，在原地翻了幾個(gè)跟頭。教室里原本活躍的氣氛，一下子變得寂靜起來(lái)。有的同學(xué)撅著(zhù)小嘴在思考著(zhù)；有的同學(xué)皺著(zhù)眉頭，眼睛死死地盯住那個(gè)字不放，好像要把它看透一般；但還有一些同學(xué)一看到這個(gè)字就想到了什么似的，積極地舉起手來(lái)。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這個(gè)就是把心關(guān)在門(mén)里，不讓它出來(lái)透氣�！蔽乙恢坏竭@個(gè)解釋?zhuān)蝗荒X洞大開(kāi)，把手舉得高高的，老師叫到了我，我根據前一個(gè)同學(xué)的回答解釋道：“就是把自己的心關(guān)了起來(lái)，就會(huì )感到心里很悶，當自己有什么事時(shí)，要學(xué)會(huì )傾訴�！甭�(tīng)了我的解釋?zhuān)蠹叶奸L(cháng)長(cháng)地舒了口頭，同時(shí)也會(huì )我的'回答點(diǎn)贊。
第二個(gè)字跳了出來(lái)，是“聰”，這個(gè)字非常簡(jiǎn)單，大部分人都積極地舉了手。一看到這個(gè)字，我心想：聰，它由耳朵、眼睛、嘴巴和心組成，那么應該對這個(gè)字的理解是：“做某件事是要心到、眼到、耳到、口到，才能做得好�！�
每個(gè)漢字都包含著(zhù)一種不一樣的意思，它結合了中華民族的智慧，是中國的偉大創(chuàng )作，每當我聽(tīng)到“漢字”這個(gè)詞，不禁肅而起敬！
有趣的漢字作文600字 39
古往今來(lái)，漢字是世界上使用人口最多的文字，有著(zhù)四千多年的演變過(guò)程，蘊藏著(zhù)無(wú)窮的魅力。
我喜歡中國漢字，因為它們并不是僵硬的筆畫(huà)，并不是只是用來(lái)表達自己的意思，它們是一群活潑可愛(ài)的小精靈在玩耍嬉戲。真的，它們是有靈性的，有思想的。當你讀到“口”這個(gè)子的時(shí)候，你的腦子里會(huì )立刻閃現出嘴巴的樣子；讀到“齒”時(shí)，又會(huì )浮現牙齒的'鋒利；而讀到“快”字，讓人感受到如光速般的快感；而又讀到”慢“字時(shí)，使人一望就慢吞吞的……
不同的漢字字體有著(zhù)不同的風(fēng)韻。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香，人們一見(jiàn)就能回想起創(chuàng )造漢字的古人多么偉大。行書(shū)流暢通順，使人一目了然。正楷多么端莊，好像一個(gè)個(gè)士兵排成的一個(gè)個(gè)方陣，整整齊齊，讓人們看著(zhù)舒服，心里更舒服。草書(shū)好似狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的感覺(jué)。這些漢字有的如雄鷹獨立，挺拔如峰；有的似浩瀚大海，滔滔不絕；有的清亮如溪，凝滑如脂。近看這些字猶如布陣排兵，井然有序；遠看這些字猶如鴻鵠群游。四千年來(lái)，漢字有著(zhù)悠長(cháng)的歷史，現在外國學(xué)習漢字，漢語(yǔ)的人越來(lái)越多，因為他們迷上了漢字的神韻漢字書(shū)法是一門(mén)獨特的藝術(shù)，從古代到現在，我國涌現了許許多多的漢字書(shū)法家，他們的作品是漢字中的珍品……
��！古人是多么偉大！造出了如此具有獨特風(fēng)采和神韻的漢字！我相信，在不久的將來(lái)，漢字將被世人所珍愛(ài)，讓我們共創(chuàng )美好明天！
我愛(ài)你！中國的漢字！
有趣的漢字作文600字 40
媽媽給我買(mǎi)了一本厚厚的《經(jīng)典智慧故事全集》，它給我帶來(lái)了無(wú)盡的閱讀歡樂(lè )，令我最著(zhù)迷的，是第三輯——中華漢字故事。
一天午時(shí)，我坐在桌旁仔細閱讀，耐心鉆研。當我讀到“天下第一味”這字謎的時(shí)候，心里不禁打了個(gè)問(wèn)號，這是什么怪迷呀，單指書(shū)面上的意思不大可能，結合字詞似乎也不行，那會(huì )是什么呢我再看一下書(shū)，原先“天下”為“大”，“第一”又稱(chēng)“頭”，“味”也指“菜”，連起來(lái)就成了“大頭菜”。你瞧，這些淘氣的小精靈，稍一“換裝”，就將一道家常便菜變成了天下第一味，多么趣味！
我樂(lè )了，興致勃勃地往下讀，這是一個(gè)對聯(lián)故事，講的是一個(gè)家境貧寒又求學(xué)心切的牧童，碰上了個(gè)不可一世的秀才，秀才為了刁難牧童，出一上聯(lián)：賤狗過(guò)道嫌路窄。我一看，暗道，“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒還妄想讀書(shū)”，誰(shuí)知，牧童對道：大鵬展翅恨天低。我一見(jiàn)此聯(lián)，贊嘆不已，短短七個(gè)字，便充分體現出小牧童對求學(xué)之路的滿(mǎn)懷期望與高遠志向，讓任何人讀來(lái)都為之一震。
漢字的發(fā)展源遠流長(cháng)，每一字句都有一個(gè)動(dòng)人的'故事，我們每一天都在漢字的海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑；妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長(cháng)；鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵著(zhù)我的斗志……
有趣的漢字作文600字 41
漢字，是中國最古老的文字，它與我們的生活息息相關(guān)，當我們人與人之間用它交流的時(shí)候，會(huì )覺(jué)得無(wú)比輕松自在，無(wú)比的自豪，猶如你乘在綠葉舟上一般瀟灑、快樂(lè )。
漢字是一門(mén)藝術(shù)，獨特的藝術(shù)。每一個(gè)字都是一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，即使兩個(gè)人畫(huà)同一幅，我敢斷定，他們兩個(gè)人演繹的`風(fēng)格會(huì )毫不相同：或龍飛鳳舞，或飄逸瀟灑，或端莊嚴肅，或潦草不已……只要用心，每個(gè)人都可以成為書(shū)法家。這樣說(shuō)來(lái)，漢字又是一門(mén)獨一無(wú)二的藝術(shù)。
一篇優(yōu)美的書(shū)法作品，就好像一章動(dòng)人心弦的樂(lè )章。每一個(gè)音符都使人久久迷醉，都使人驚心動(dòng)魄。這樣一首“樂(lè )曲”，好像把人帶入了夢(mèng)境，又好像把人帶入了太平、純潔、安定的盛世，真叫人流連忘返。
如果把漢字有序的連起來(lái)，又好像一場(chǎng)場(chǎng)有趣的“游戲”。它們是漢字中的結晶。歇后語(yǔ)，諺語(yǔ)不但記錄了從古至今人們生活中的智慧，而且留給了后人無(wú)窮的生活哲理；錯別字引起的笑話(huà)往往使人捧腹大笑之余又引發(fā)人的思考。
中華漢字雖然有趣，但也十分嚴謹�，F在有些廠(chǎng)商，為吸引起顧客的眼球，濫用漢字，編成廣告詞�！翱炔蝗菥彙�、“隨心所浴”這樣濫用成語(yǔ)的現象層出不窮，對于這種濫用漢字的“游戲”我們不但不能參與，而且必須制止，因為這樣的行為玷污了中華幾千年的文明。
漢字，一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，它是如此的莊嚴，如此的神圣。它包含了老祖先無(wú)窮的智慧。我愛(ài)這種古老的文字。
有趣的漢字作文600字 42
今天下午媽媽給我買(mǎi)來(lái)了魔術(shù)漢字，這是一本游戲書(shū)，里面都是各種漢字偏旁部首和筆畫(huà)，總共有兩種玩法：一種是用書(shū)中給出的偏旁部首和筆畫(huà)拼成漢字，一種是在原有的漢字基礎上用偏旁筆畫(huà)組成新的漢字，每種玩法的游戲時(shí)長(cháng)都是20分鐘。
第一局我和二弟對戰，媽媽當裁判，規則就是在規定時(shí)間內看誰(shuí)拼成的漢字多。我們把偏旁部首和筆畫(huà)全部倒在桌子上，隨著(zhù)媽媽一聲令下，我和二弟快速行動(dòng)搶拿自己熟悉的偏旁筆畫(huà)。我先用“扌”和“巴”組成了“把”，剛準備再用新的偏旁部首組字，我突然想到帶“扌”的'不是還有打、拉、找、抄嗎？這些字簡(jiǎn)單易組，一下就能組成好多字了！等我把“扌”的字組完后二弟還在苦思冥想怎么組第二個(gè)字呢！
我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，于是就想挑戰一下自己，組幾個(gè)更難的字。終于時(shí)間到了，媽媽卻宣布二弟勝利，我大吃一驚，原來(lái)二弟趁著(zhù)我組更難的字的時(shí)候悄悄掌握了方法，后來(lái)居上了！唉，真是驕兵必敗��！
第二局由媽媽對戰三弟，我來(lái)當裁判。為了公平起見(jiàn)，我隨機拿出兩個(gè)漢字給他們，然后讓他們自由組合，而我在旁邊計數。媽媽拿到一個(gè)“女”字，又用“馬”迅速拼成了“媽”，不一會(huì )兒又用“良”拼成“娘”，而三弟第一個(gè)字還沒(méi)拼出來(lái)呢！最后，媽媽拼了七個(gè)字，弟弟才拼了三個(gè)字。
今天下午我們一直在玩魔術(shù)漢字游戲，既感受了快樂(lè )又增長(cháng)了知識，真不錯��！
有趣的漢字作文600字 43
我們每天都在接觸著(zhù)漢字，生活中離不開(kāi)漢字，漢字的發(fā)展過(guò)程經(jīng)歷過(guò)了漫長(cháng)的時(shí)間，歷史悠久。有甲骨文，金文，小篆等，漢字每一筆每一畫(huà)都有著(zhù)豐富的意義。
漢字中的歇后語(yǔ)，具有十分豐富的意思，前半句就像是一個(gè)提示，后半句就是一個(gè)謎底，如：咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先，這個(gè)歇后語(yǔ)十分的有趣，咸菜是咸的，燒豆腐就得有鹽呀，因此，有鹽在先呀，而鹽與言同音，所以是有言在先。如果能在生活中恰當地運用這句歇后語(yǔ)，會(huì )顯得文彩極高。讓我想起有一次老師在升國旗之前，千叮嚀萬(wàn)囑咐升國旗的.時(shí)候，一定要好好敬禮，如果不好好敬禮，回來(lái)就挨戒尺。結果有一位同學(xué)在升國旗時(shí)，沒(méi)有好好敬禮。老師回到班級里說(shuō)：“某某某位同學(xué)，我們兩個(gè)咸菜燒豆腐，有言在先的，來(lái)挨戒尺哦！”老師的這番話(huà)逗得全班同學(xué)哈哈大笑，讓我真正的體會(huì )到了漢字的魅力，讓我深深喜歡上了祖國的語(yǔ)言文字一一漢字。
還有字謎及圖片也是十分有趣。左邊畫(huà)一條魚(yú)，右邊畫(huà)一頭羊，這一幅圖打一個(gè)漢字，沒(méi)錯，就是“鮮”字，因為“鮮”字就是一半是魚(yú)，一半是羊字；還有字謎，就像一個(gè)人一張口，口下長(cháng)只手，便是拿字；還有一種文段字謎等，特有趣。
漢字實(shí)在是太有趣了，我為自己是一名中國人感到無(wú)比驕傲，所以我深深熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字——漢字。
有趣的漢字作文600字 44
先給大家說(shuō)說(shuō)漢字的奶媽拼音聲調吧！第一聲調表示一輛小汽車(chē)在陸地上開(kāi)，所以感覺(jué)平平的。第二聲調表示又一輛汽車(chē)上了山坡，應該把音升高。第三聲調當然是那小汽車(chē)開(kāi)下小山坡后，又開(kāi)上了山坡了，多么有意思呀！第四聲調是個(gè)飛行員，帶著(zhù)降落傘從飛機上跳下來(lái)，而且直直的。我一下子覺(jué)得文字很有趣，很神奇。
漢字中有一些字謎，是由一個(gè)字和另一個(gè)字走到一起，又變成了一個(gè)字，這就是字謎中的一種。比如說(shuō)：一個(gè)口字和一個(gè)南字碰到了一起，就變成了喃喃自語(yǔ)的.喃。再比如說(shuō)：一個(gè)周字和一個(gè)隹字被人們拼成了一個(gè)字，雕刻的雕就是這樣得來(lái)的。漢字可以拼出來(lái)，也可以拆出來(lái)，十分神奇。
想到這里，我就慶幸我能和漢字做好伙伴，慶幸我生在中國。不過(guò)要想和漢字做好伙伴，那可不是你想像中的那么簡(jiǎn)單呢！你得經(jīng)過(guò)它的同意了。記得剛和漢字認識的時(shí)候，我把它變得龍飛鳳舞，讓別人認不出它是誰(shuí)，甚至有時(shí)候，連我自己都不認識它了。所以那時(shí)的漢字，可不會(huì )理我。而現在呢？我總是和漢字粘在一塊。俗話(huà)說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人，這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯，經(jīng)過(guò)這幾年的努力，我把它變得漂漂亮亮的。
中國的文字，歷史悠久，魅力無(wú)窮，是我們一生的好朋友。文字千變萬(wàn)化，多么神奇呀！
有趣的漢字作文600字 45
中國漢字，博大精深，流傳千年，古色古香。漢字是中國的驕傲，是詩(shī)文的精髓，是中華人民交流的平臺。
漢字已經(jīng)有四千多年的歷史了，每個(gè)漢字都表達著(zhù)不同的意思，有著(zhù)不同的`風(fēng)韻�？吹剑⒒穑⒆�，你仿佛能感受到熱和力；看到＂水＂字，你就能聯(lián)想到彎彎曲曲的小溪，＂輕＂字給人輕松的感覺(jué)；＂重＂字又給人沉悶的感覺(jué)，＂笑＂令人歡快；＂哭＂字使人傷心。當你寫(xiě)到＂國＂字時(shí)，又不禁肅然起敬，猶如看到戰士誓死保衛祖國的情景。啊，多么奇妙的漢字��！
什么？你說(shuō)漢字很僵硬？這么可愛(ài)的小精靈，怎么可能是僵硬的呢？你看，這個(gè)字好似龍飛鳳舞，那個(gè)字又如柳枝飄飄，還有的字方方正正，格外端莊。漢字也有時(shí)候變化多端，如：＂木＂字加一撇是＂禾＂，＂休＂字加一橫是＂體＂……這些漢字的變化，我們都要仔細辨認，可別小看這一筆，有些字的一筆一劃，影響是非常大的。
記得我在五年級時(shí)學(xué)了一篇課文，叫《一點(diǎn)值千金》，講的是烏魯木齊的某家掛面工廠(chǎng)，花了十八萬(wàn)元從日本購進(jìn)了十噸塑料包。結果設計人把烏魯木齊寫(xiě)成了鳥(niǎo)魯木齊。這一點(diǎn)之差，使十八萬(wàn)元的塑料包化為烏有�？梢�(jiàn)錯別字的危害有多可怕。
同學(xué)們，我們要從小養成細心的好習慣，寫(xiě)好規范字。是漢字，給了中國古色古香的書(shū)法瑰寶，我們應該去維護它。最后，讓我們呼吁：＂我愛(ài)你，中國漢字�。�
有趣的漢字作文600字 46
漢字如同一顆顆頑皮的星星，在浩瀚如海的漢字中，我最喜歡這個(gè)字——知。
“知”字由“矢”和“口”組成�！笆浮眲t是“失”的簡(jiǎn)寫(xiě)，沒(méi)文化才會(huì )失口于人，對于這一點(diǎn)，我深有體會(huì )。
上幼兒園時(shí)，老師教我們識字，可我愛(ài)貪玩，壓根兒就沒(méi)聽(tīng)，心想：家里不是有字帖嗎？我練一下就行了唄�；氐郊抑�，爸爸給我留了張字條：寶貝，爸爸出去工作記得把水灑了�。。ńo花澆水）把水酒了？爸爸是要喝水還是喝酒呀？我百思不得其解。
幾小時(shí)過(guò)去了，媽媽回來(lái)了，我連忙把紙條遞上去問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@上面寫(xiě)的'什么呀？”媽媽一看立刻明白了怎么回事兒，拿起水壺沖向將近枯萎的花澆水，澆完水，媽媽站在一旁哭笑不得，我也不好意思地撓撓頭。
對“知”字我還有個(gè)小故事。
上個(gè)學(xué)期老師讓我們背《觸摸春天》這一課。我一回到家就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)的倒是寫(xiě)完了，背的卻被我忘得一干二凈。第二天老師抽背。我的心就像提著(zhù)15個(gè)水桶——七上八下。生怕老師點(diǎn)到我。后來(lái)老師又問(wèn)背完的舉手，我只是在早上趕背了兩個(gè)自然段多一點(diǎn)，可意聽(tīng)到老師說(shuō)要加分時(shí)，我望望“評比欄”中最后一名的我們，又看看自己沒(méi)背完的書(shū)，心中仿佛有兩個(gè)小精靈在斗爭，“舉！”“不舉！”“舉！”“不舉！”最后我還是緩緩的舉起了手……
后來(lái)我學(xué)了一句話(huà)“知之為知之，不知為不知，是知也”十分后悔當初的所作所為。
我喜歡這個(gè)漢字——知！
有趣的漢字作文600字 47
我原來(lái)以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調難寫(xiě)，而且難于學(xué)習記憶。
可是，今天老師給我們班級上了一節寫(xiě)作課以后，我才知道中國的漢字并不像我原來(lái)想象的那樣，而是那樣親切有趣。你不相信的話(huà)，那就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！上課的時(shí)候，老師對我們說(shuō)有些人將橋字的木字偏旁寫(xiě)成了禾字偏旁，你們說(shuō)這樣改，可以嗎？為什么不能夠將橋字寫(xiě)成用禾字作偏旁的橋字呢？我原來(lái)以為，橋字就是橋字，古代沒(méi)有水泥，只能夠用木頭來(lái)造橋嘛，這有什么好奇怪的呀！經(jīng)過(guò)老師的耐心啟發(fā)，我終于明白了這錯誤的'原因：禾字代表莊稼，用莊稼的稈子來(lái)造橋，這怎么能夠走人呢？是呀，人一走上用莊稼稈子造的橋就會(huì )塌掉，那樣橋就起不到橋的作用，而且還會(huì )淹死人的。
即使不死人，除了夏天，其他的日子掉到河里也不好受的呀！如果是冬天，特別是大雪紛飛、滴水成冰的日子里，人掉到河里，凍凍也就夠糟的了。日字加一劃，我原來(lái)認為只能夠組成三個(gè)字。
那就是舊、白和目。在上課的時(shí)候，在同學(xué)的幫助下我才發(fā)現原來(lái)可以組成九個(gè)字，還有田、甲、由、申、電、旦。
啊，中國的漢字變化真是多呀！通過(guò)老師給我們上的一堂寫(xiě)作課，讓我了解了中國的漢字原來(lái)是那么有趣，讓人回味無(wú)窮。學(xué)習中國漢字，簡(jiǎn)直是一種享受。
以后，我一定會(huì )更加努力去學(xué)習中國的漢字，尋求每一個(gè)漢字的意義，得到其中的無(wú)窮樂(lè )趣。
有趣的漢字作文600字 48
漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字處理。別看它只是一個(gè)個(gè)普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事看著(zhù)這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗、嬌艷的鮮花愉悅你的眼睛。
當你使用漢字的時(shí)候，就像徜徉在美麗星空下，就像浮在茂密的花海上。在我眼里，它們不只是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的方塊字，而是一個(gè)個(gè)有著(zhù)不同性格的人。每當我學(xué)習、認識了一個(gè)漢字，就像結識了一位新的朋友，在我寫(xiě)作文的時(shí)候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的感情色彩。
漢字書(shū)法，是一門(mén)獨特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國涌現了許多著(zhù)名的書(shū)法家，有王羲之、柳公權、顏真卿等等。這一個(gè)個(gè)漢字，在他們的筆下，更能生發(fā)出無(wú)窮的魅力，呈現出不同的風(fēng)韻。各種各樣的`書(shū)法字體，有著(zhù)不同的特點(diǎn)，篆書(shū)和隸書(shū)，給人一種古色古香的感覺(jué)，行書(shū)瀏覽器，而楷書(shū)端莊，草書(shū)雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺(jué)欣賞這一個(gè)個(gè)書(shū)法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫(huà)，帶給人們不同的感覺(jué)。
這些書(shū)法作品是藝術(shù)中的珍品，有著(zhù)很高的欣賞價(jià)值。這些有著(zhù)獨特性格的漢字，這些各具特點(diǎn)的書(shū)法作品，是我們每個(gè)中國人的驕傲。我愛(ài)你，漢字！我為你而驕傲。
有趣的漢字作文600字 49
說(shuō)實(shí)話(huà)，我是一個(gè)粗心大意、不那么仔細認真的人。錯別字大哥也就會(huì )常常光顧我的作業(yè)本，每次都要留下它的“惡作劇成果”，我十分厭惡他，可錯別字大哥還偏偏就賴(lài)著(zhù)我的.作業(yè)本不走了，鬧出了一大堆笑話(huà)！你想明白嗎？那就跟著(zhù)我來(lái)看看吧！
又一次，教師讓我們抄寫(xiě)古詩(shī)，我一不細心就把“唐”寫(xiě)成了“糖”。好吧，我的吃貨本性暴露嘍！當作業(yè)本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我自己都被逗笑了。黃玲看到我的作業(yè)本的時(shí)候，先是發(fā)呆了一秒，接下來(lái)的是一陣爆笑：“哈哈哈哈！陳惠！我也是服了你了！能把‘唐’寫(xiě)成‘糖’，你也太想吃糖了吧！并且人家李白和你什么仇什么怨，人家明明好好地在唐朝待著(zhù)，你非把人家穿越到‘糖朝’去，還有我第一次聽(tīng)說(shuō)有‘糖朝’這個(gè)朝代！哈哈哈哈！我肚子笑痛死了！”黃玲邊笑邊說(shuō)�！蔼殬�(lè )樂(lè )不如眾樂(lè )樂(lè )！”黃玲還拿著(zhù)我的作業(yè)本在班上大聲宣揚：“陳惠把‘唐’寫(xiě)成了白糖的‘糖’！”當時(shí)我臉羞得通紅，很不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！并且有好一段時(shí)間，同學(xué)們都不叫我“陳惠”，而叫我“李白的仇人”。之后我為了不犯這樣的錯誤，把那首詩(shī)連同詩(shī)人朝代抄了五遍，還虛心請教我們班上比較認真仔細，不經(jīng)常寫(xiě)錯別字的同學(xué)，不寫(xiě)錯別字的方法。
各位同學(xué)們，你們也有像我這樣的搞笑經(jīng)歷嗎？如果有的話(huà)，讓我們一起努力，讓錯別字大哥遠離我們！
這就是我與漢字的搞笑故事！
有趣的漢字作文600字 50
我讀書(shū)的時(shí)候，經(jīng)常著(zhù)迷，并且陶醉。倒不是因為這篇文章，而是因為里面的漢字。它們就像一個(gè)個(gè)扁扁的、有著(zhù)生命力的小人。它們在紙上活蹦亂跳著(zhù)，黑色的字體印著(zhù)潔白的紙張，看著(zhù)格外舒服。我叫它們別動(dòng)了，它們就安安靜靜地躺在那。它們好像有一雙眼睛，在好奇地望著(zhù)我，我并不會(huì )對這種眼神感到陌生，反而會(huì )感到親切和熟悉。
你看，那一橫，這一豎，那一撇，這一捺。每一個(gè)偏旁部首，線(xiàn)條都那么均勻，那么舒展。十分優(yōu)美地組合在一起，讓人的眼睛發(fā)亮、舒適。在寫(xiě)作的時(shí)候，我都能感受到了每一個(gè)漢字中的.不一樣韻味�？吹健昂凇弊�，就感到眼前一片漆黑、陰暗；而見(jiàn)到“光”字，就感受到眼前一片明亮，十分溫暖�！霸啤弊肿屓烁杏X(jué)到綿綿的、軟軟的；“綠”字，你必須就會(huì )想起綠油油的草坪，幽暗的森林；“紅”字，你就會(huì )想到落日的余暉和晚霞。你剛寫(xiě)下“國”字的時(shí)候，你不禁昂首挺胸、神氣十足，為我們祖國所創(chuàng )造出這些唯美的文字而驕傲。
漢字是多么優(yōu)雅、獨特的文字呀！我深深地感受到了漢字的偉大與神奇。漢字的樣貌是惟妙惟肖的、生動(dòng)趣味的。讓我感受到了漢字的每一個(gè)字都有它獨特的神韻，每一個(gè)都饒趣味味。每一個(gè)字都是有生命的，是值得我們去深深地品味。并且每一個(gè)字都有它的來(lái)歷，我深深地感受了漢字的博大精深。每一個(gè)漢字都會(huì )勾起我無(wú)窮的遐想，令人神往。
漢字，美麗的字，中國的字，偉大的字，我愛(ài)你！
有趣的漢字作文600字 51
中華文化博大精深，歷史悠久。我認為，漢字最迷人之處就在于它的豐富多彩，十分有趣。
在學(xué)習了第五單元后，我在漢字的王國遨游，感受到了漢字的奇妙。自從倉頡創(chuàng )造了文字后，中國文化的發(fā)展更上一層樓。在看了一些課文后，我知道了漢字的由來(lái)。從古老的甲骨文、金文到現代的楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，都蘊含了新的知識。我開(kāi)始懂得欣賞漢字書(shū)法，并開(kāi)始從中借鑒，提高我的書(shū)法水平。我還懂得了甲骨文是清朝學(xué)員王懿榮在喝藥時(shí)偶然發(fā)現的。從《一點(diǎn)值萬(wàn)金》里，我明白了：漢字十分奇妙，可能少一點(diǎn)或多一點(diǎn)，再如點(diǎn)在不同位置，就會(huì )讓字意“差千里”。真是奇妙！這就是漢字的“有趣”吧。
漢字書(shū)法很吸引人�？赐豸酥摹短m亭序》，每個(gè)字的筆畫(huà)那么到位，那么有力。再看柳公權的《玄秘塔牌》，每一筆都十分有力，真不愧是書(shū)法家的作品。我還要尋找在作業(yè)本中的錯別字，并改正過(guò)來(lái)。我發(fā)誓，從今天起，要好好練字，懂得借鑒，將來(lái)成為書(shū)法家。
學(xué)完這些課文后，我的感受也很多。在歷史長(cháng)河中，漢字經(jīng)過(guò)了溫長(cháng)的演變，才有了今天我們所看到的'文字。我也很敬佩我們的祖先，創(chuàng )造了這些富有活力的小精靈們。我們相信，就在不久的將來(lái)，將會(huì )有越來(lái)越多的中國人愛(ài)上漢字這門(mén)藝術(shù)！
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