【精選】小學(xué)五年級作文集合6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級作文 篇1
星期一，何老師告訴我們這周星期五要競選班干部，讓大家回去準備競選班干部的演講稿，競選班干部作文。
我挖空心思、絞盡腦汁寫(xiě)了一篇初稿，在媽媽的輔導下，我終于完成了這篇三百多字的演講稿。從星期二下午開(kāi)始，媽媽就叫我每天把演講稿通讀一遍，以便到時(shí)能說(shuō)得順溜。
星期五終于到了，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的六節課，總算等到了最后一節課，小學(xué)六年級作文《競選班干部作文》。競選班干部開(kāi)始了，第一位上去的是崔拯豪，我聽(tīng)了他的演講后覺(jué)得很不錯，就舉了手投了他一票，何老師馬上宣布了投票結果：“崔拯豪五十六票！”第二位上臺的是我，我非常有信心地走上講臺，我相信在媽媽的輔導下，加上我平時(shí)的.不懈努力，一定可以取得一個(gè)很好的職位。我這次競選的是班長(cháng)一職，我還沒(méi)讀完演講稿，教室里已經(jīng)響起了熱烈而持久的掌聲。何老師又宣布投票結果：“馬向楊七十一票！”我這幾年參加了競選組長(cháng)、學(xué)習委員、副班長(cháng)，都如愿以?xún)�，但是從�?lái)沒(méi)有得到過(guò)這么多的票數，因為我們班總共才75人，我心里樂(lè )開(kāi)了花，對這次當上班長(cháng)充滿(mǎn)相信，不過(guò)別人也不是吃素的，他們也很有實(shí)力當班長(cháng)。接下來(lái)是唐梓凡、何鈺詩(shī)、于茜、喬晶月和杜佳航五位同學(xué)先后進(jìn)行了競選演講，他們都得到了同學(xué)們的掌聲和肯定。
最后，競選結果出來(lái)了，我以高票當選為班長(cháng)，唐梓凡第二當選為中隊長(cháng)，何鈺詩(shī)、杜佳航、于茜票數一樣，當選為副班長(cháng)，崔拯豪當選為副中隊長(cháng)。
得知我當選為班長(cháng)，我開(kāi)心又激動(dòng)，我心里暗自鼓勁：我一定要當好這個(gè)班長(cháng)，做好老師的小助手，帶領(lǐng)全班同學(xué)為班級爭得更多的榮譽(yù)！
小學(xué)五年級作文 篇2
今天，我在家里做了一個(gè)實(shí)驗。我是按照科技書(shū)上的指導來(lái)制作的。
它的`材料是粘土、小刀、肥皂、模型、石蠟、漏斗、鐵絲。我先把粘土揉成長(cháng)方型體，然后用小刀把它切成兩半。接著(zhù)，我把事先準備好的小拳頭模型夾在了兩片粘土中間，再把粘土壓一下，使模型在粘土上留下模型的形狀。接著(zhù)拿出模型，將漏斗的管子插入了粘土的空心模型里。最后倒入被我融化了的石蠟。等了好一會(huì )，石蠟才干。我打開(kāi)粘土，一個(gè)粘滿(mǎn)泥土的東西展現在我眼前。我用自來(lái)水在上面沖了好長(cháng)時(shí)間，才把它沖洗干凈。它是一個(gè)潔白如玉的小拳頭。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我知道了化石怎樣形成的。
小學(xué)五年級作文 篇3
今天，我想跟大家介紹一下我的爸爸。
我的爸爸有一頭烏黑的頭發(fā)，他身材中等，臉又圓又胖。小鼻子下面有一張很大的嘴巴，每次吃東西都會(huì )發(fā)出很大的聲音。除了這些特征外，我爸爸還有兩個(gè)特點(diǎn)，讓我說(shuō)給你們聽(tīng)吧。
第一個(gè)特點(diǎn)——愛(ài)在外面吃飯。平時(shí)就算沒(méi)什么事都在外面，有時(shí)，家里煮好了飯，才說(shuō)在外面吃。就講講那一次吧，那天晚上我的老爸在和朋友聚會(huì )，我也去了，看到那里吃完了飯就兩面三刀個(gè)人聊天，又不是大家一起聊，一點(diǎn)也不好，爸爸一句話(huà)也不準我說(shuō)，我跟爸爸說(shuō)：“這里一點(diǎn)也不好玩，我想回家�！卑职诌�不送我回家，我又對爸爸悄悄地說(shuō)道：“我要回家老爸�！边@才肯送我回家�？�，就是這樣一個(gè)老爸。
第二個(gè)特點(diǎn)——愛(ài)吃水果。不管平時(shí)有多辣，多酸，多苦，多甜，多不好吃的水果他都吃，在他眼里都是美味可口的食物。他沒(méi)有錢(qián)去買(mǎi)石榴，他叫我媽媽給了五十元去買(mǎi)石榴，他帶我去買(mǎi)，他又不知道甜不甜，好不好吃就隨便挑了幾個(gè)�；氐郊�，我就想“大開(kāi)殺戒”；一口咬下，酸得我直吐舌頭，不禁叫道：“怎么那么酸，一點(diǎn)都不甜，是不是石榴��？”爸爸卻笑瞇瞇地自我陶醉，說(shuō)：“很甜啊�！蔽揖吞^(guò)去搶爸爸吃的那個(gè)石榴，吃了一口；恩，還不錯。心想：是不是爸爸專(zhuān)挑甜的留他自己吃或是他隨便挑都能挑到一個(gè)甜的.？然后他又不知道自己拿的是甜的？最后，我把所有的石榴都嘗了個(gè)遍，沒(méi)一個(gè)甜的。老爸真是的，只選一個(gè)甜的，其余的都是酸，讓我們吃不了然后自己“獨吞”。
這就是我的爸爸，雖然他長(cháng)得有點(diǎn)野蠻，但他的心很好，跟他在一起，我感到很快樂(lè )。
小學(xué)五年級作文 篇4
我騎過(guò)奔騰的駿馬，也畫(huà)過(guò)駿馬的外貌，可是我覺(jué)得徐悲鴻畫(huà)的馬更是栩栩如生。
你瞧，這幅畫(huà)上的兩匹馬兒你追我趕，玩耍得可開(kāi)心了。前面的馬潔白潔白的，后面的馬烏黑烏黑的，真是一對“黃金搭檔”。馬背一簇簇毛就像它的一簇簇頭發(fā)。馬兒墨黑的尾巴像女孩們油亮的辮子在空中搖擺著(zhù)。
這幅畫(huà)像兩匹馬兒在追逐、嬉戲玩耍，又像一匹馬帶著(zhù)另一匹馬去河邊喝水，還像兩只馬兒在比賽誰(shuí)跑得快。前面的馬一邊回頭一邊笑，馬蹄咚咚響，仿佛在說(shuō)：“快點(diǎn)呀！”后面的馬回答說(shuō)：“知道了！”說(shuō)著(zhù)揚起馬蹄向前奔去，草地上留下一串快樂(lè )的馬蹄聲。
徐悲鴻畫(huà)的馬真是出神入化，誰(shuí)畫(huà)的馬能比得過(guò)他呢？
精彩點(diǎn)評：畫(huà)是靜止的，我們卻能憑借自己的觀(guān)察和聯(lián)想聽(tīng)出畫(huà)外之聲，品出言外之意，真是妙哉！小作者的`眼光格外獨到，先用“靜態(tài)觀(guān)察法”將兩匹馬兒的姿態(tài)模樣傳神寫(xiě)來(lái)，“黃金搭檔”用得別有趣味！更精彩的是小作者想象其玩耍嬉戲場(chǎng)面，聽(tīng)到“咚咚馬蹄響”，恐怕是對徐悲鴻爺爺的畫(huà)的最高評價(jià)啦！
小學(xué)五年級作文 篇5
從去年的年末起，就一直盼望著(zhù)這個(gè)冬天，想念著(zhù)這個(gè)浪漫又獨特的圣誕節。
這會(huì )是一個(gè)怎樣的圣誕節��？！我幻想了一遍又一遍……
學(xué)校很早就開(kāi)始忙碌這一年一度的圣誕晚會(huì )。圣誕節那天，教室里籠罩著(zhù)神秘輕松的圣誕氣息，不時(shí)從某個(gè)角落突然爆發(fā)出收到賀卡驚喜又感動(dòng)的歡呼，小麻雀們則唧唧喳喳的低聲議論著(zhù)哪個(gè)女生又收到了可愛(ài)的毛絨玩具和巧克力。
終于到了晚上8：00，冬季的天空黑得太早。今晚的夜空很晴朗，很干凈，也很漂亮，與今晚的氣氛相襯。我們全校師生坐在操場(chǎng)上。透過(guò)茫茫人海，我清楚地看到舞臺背景上的幾個(gè)五彩斑斕的藝術(shù)字：“美麗新世界”。彩色耀眼的燈光在每個(gè)人的眼睛里跳躍，映著(zhù)大家手上漫漫揮舞著(zhù)的熒光棒，碎碎的.光亮融合再融合，渲染再渲染。晚會(huì )還未開(kāi)始，我就感到周?chē)鷱浡?zhù)濃得化不開(kāi)的圣誕節的快樂(lè )。
隨著(zhù)圣誕歌輕快的旋律，20xx年翠外的圣誕晚會(huì )拉開(kāi)了序幕。我們是群幸運的孩子，能在20xx年度過(guò)最早的圣誕節。穿著(zhù)大紅色圣誕老人裝的演員在舞臺上唱著(zhù)，笑著(zhù)，跳著(zhù)，讓我們驚訝于自己是否走進(jìn)了芬蘭那個(gè)悠久的傳說(shuō)。所有的人，亦或是學(xué)生，亦或是老師，在這一刻都歡騰起來(lái)了，不知是因興奮激動(dòng)，還是被寒冷的晚風(fēng)吹的，大家的臉都通紅通紅的�？蛇@絲毫沒(méi)有影響我們的情緒。這種快樂(lè )，不是厚厚的帽子圍巾手套和大衣能局限得住的；這樣的圣誕狂歡夜，也不是凜冽的寒風(fēng)能打斷的。
臺上的表演繼續，歌聲繼續，喝彩繼續，耳畔一片放肆的喧嘩。我從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)這樣和同學(xué)、老師在一起的圣誕晚會(huì )，也從來(lái)沒(méi)有妄想過(guò)如此熱鬧、如此鮮活的圣誕夜�？墒窃诮裉�，在我13歲這年的圣誕節前夕，在我初中生涯的第一個(gè)圣誕節前夕，我的希翼絢爛地實(shí)現了，正如夜空中正繽紛綻放的煙花一樣真實(shí)的出現在我的眼前。這是一個(gè)不一樣的圣誕夜，我溢著(zhù)滿(mǎn)臉的幸福對自己說(shuō)。
漂亮的夜色中，一朵朵耀眼炫目的煙花有些大膽地綻放，照亮了學(xué)校上空的一方夜空。我坐在隊伍中間，輕輕的合上雙眼聆聽(tīng)，遠方似乎響起了淡淡的、清脆的鐘聲，伴著(zhù)煙花們，在夜空中氳繞不散。我想，在漫漫光陰流逝后的每一年的圣誕節，我也許會(huì )不禁想念起今天度過(guò)的這個(gè)不一樣的圣誕夜……
小學(xué)五年級作文 篇6
此日漫揮天下淚；有公足壯海軍威――光緒帝。
寸寸河山寸寸金，侉離分裂力誰(shuí)任？杜鵑再拜憂(yōu)天淚，精衛無(wú)窮填海心！——黃遵憲。
110年前 1894年，日本軍國主義侵華，挑起了中日甲午戰爭，在這場(chǎng)戰爭中，中國徹底失敗，清政府經(jīng)營(yíng)20多年的近代海軍北洋艦隊全軍覆沒(méi)，被迫簽定了恥辱的《馬關(guān)條約》，割地賠款，喪權辱國，并引起了列強瓜分的狂潮，加深了中國社會(huì )的殖民地半殖民地化，使中國陷入了空前的民族危機。
1931年9月18日，日本帝國主義發(fā)動(dòng)了蓄謀已久的侵略戰爭，東北三省淪為日本帝國主義的殖民地，3000萬(wàn)同胞身陷水深火熱之中。
時(shí)間會(huì )沖淡許多東西，但難以沖淡恥辱，除非恥被雪，辱得報。于是73年過(guò)去了，110年也過(guò)去了，“9.18事變”和甲午慘敗，作為國恥的象征性符號，至今還沉重地壓在國人的心頭。這與日本政府始終不能正視歷史、承認歷史有關(guān)，但也跟自近代以來(lái)，國恥而往，在中日的`現代化競爭之中，中國人遲遲未能揚眉吐氣有關(guān)。
海戰與事變，本質(zhì)上當然是日本的故意挑釁與蓄意侵略，但跳脫一時(shí)一事，其實(shí)也不妨在形式上視為東亞兩強的競爭與沖突。戰敗、割地、賠款、淪陷、被屠殺、流離失所……中國處于下風(fēng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)疑都是我們今天不能忘懷的痛苦與恥辱。所以，紀念國恥，還應當在歷史的更深處反思兩國幾乎同時(shí)開(kāi)始而路徑迥異的現（近）代化成敗。
日本從“明治維新”以來(lái)，舉國上下從科學(xué)技術(shù)、軍事思想、社會(huì )結構乃至國家制度上都積極地向西方學(xué)習，全民的現代化意識濃烈而取向清晰。
而無(wú)論是清朝廷，還是北洋政府，抑或是南京政府，對于中國現代化進(jìn)程的推進(jìn)，緩慢而乏力，始終在邊緣地帶游離，淺嘗輒止，遲遲不能觸及決定國力根本的制度改造，以致徒然有洋務(wù)運動(dòng)，有新式軍隊，但政府能力捉襟見(jiàn)肘，令親歷者痛，令觀(guān)史者悲。
如今，國際格局斗轉星移，中國的狀態(tài)也今非昔比，日本與中國出現了越來(lái)越多的共同利益，但在政治經(jīng)濟、地區影響、資源利用等眾多方面仍然無(wú)可避免要成為競爭對手。這些競爭所體現的，或者應該說(shuō)所憑借的，依然是兩國現代化程度之下的國力較量。因此，我們時(shí)刻銘記曾經(jīng)敗于對手的恥辱，這恥辱背后的歷史邏輯，并非為了非理性地宣泄仇日的情緒，而是要讓自己知恥后勇，牢記方向，有所作為。
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