有關(guān)五年級課間十分鐘作文七篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級課間十分鐘作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級課間十分鐘作文 篇1
“鈴鈴鈴鈴···”哦！終于下課咯！我們像往常一樣在課桌旁聚在一起。
我想了想便說(shuō);“我來(lái)猜猜你們的年齡和出生月份，好不好？”大家異口同聲的說(shuō)；“好��！”我興高采烈的說(shuō)；“你們用年齡乘以 ，加上 乘以 加上你們的出生月份再減去 ，就把得數告訴我就行了！”大家紛紛在紙上算了算， 倩如笑說(shuō)；“得數是9 9.”我自豪的說(shuō)；“你今年 歲，沒(méi)錯的話(huà)是 月份生的�！辟蝗绲纱笱劬φf(shuō)；“你怎么知道的��！”接下來(lái)的幾位同學(xué)都被我猜對了。黃莞兒驚訝的說(shuō)；“你是怎么知道的，可以告訴我們嗎？”我嚴肅的說(shuō)；“你們啊你們！這還是三年級的奧數呢！都不知道。年齡乘以 加上 再乘以 加月份減去 的得數加上 ，年齡在百位和千位上，月份在個(gè)位和十位上，就這么簡(jiǎn)單��！明白了沒(méi)有？”大家都點(diǎn)點(diǎn)頭�！扳忊忊忊彙ぁぁぁ庇稚险n了，大家依依不舍的回到了座位上，認真的聽(tīng)課。
你也明白了嗎？不過(guò)你要保密哦！
五年級課間十分鐘作文 篇2
“丁零零”，下課的鈴聲在同學(xué)們的盼望中響起，同學(xué)們像出籠了的小鳥(niǎo)，一窩蜂地沖出教室，涌到操場(chǎng)。
我和焦欣雨、楊涵玉一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。先是焦欣雨當“老鷹”，楊涵玉當“雞媽媽”，我是個(gè)“小雞寶寶”�！皸顙寢尅睘榱说謸鮾瓷駩荷返摹袄销棥�，左躲右閃，我也隨著(zhù)“媽媽”來(lái)回跑、跳、轉�！袄销棥币不⒁曧耥竦乜粗�(zhù)我這只“小雞”。焦欣雨這個(gè)心狠手辣的“老鷹”，突然，在我們順時(shí)針轉的時(shí)候，來(lái)了個(gè)急轉彎，逆方向向我這個(gè)“小雞”疾速地撲過(guò)來(lái)。
“老鷹”原本以為我們會(huì )上當，但這完全在我的意料之中，我忙來(lái)了個(gè)急拐彎，這速度叫個(gè)快，連我自己也震驚了。好險��！“雞媽媽”見(jiàn)此狀況，忙醒過(guò)神來(lái)，又張開(kāi)“雙翅”，護住我。生命有了保障，我又膽大、自信了：竟見(jiàn)到“老鷹”來(lái)了不閃，非等到只隔一步之遙的距離了才不緊不慢地走開(kāi)。
“雞媽媽”見(jiàn)我放松了警惕，心中一怒，馬上轉過(guò)了身，用“尖利”的“雞嘴”啄我，讓我提高警惕。被啄了一口后，我心頭一震，見(jiàn)到“老鷹”來(lái)臨后，一陣緊張，左躲右閃，上躥下跳，以此來(lái)逃避“老鷹”的次次致命的襲擊。
如我所料，“老鷹”次次落空。到了最后，“老鷹”被失敗帶來(lái)的反擊惱羞成怒，發(fā)瘋似的沖向我們后方，想借此機會(huì )反攻�！袄销棥币�(jiàn)到這次又沒(méi)捉到“小雞”，便使了個(gè)三十六計——調虎離山之計。結果又被我這個(gè)機智的“小雞”識破了，把“老鷹”氣得火冒三丈。
“丁零零”，上課鈴聲打斷了美妙的課間活動(dòng)，同學(xué)們又重新投入到緊張有序的學(xué)習之中。
五年級課間十分鐘作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，原本安靜的教室霎時(shí)變得一片喧鬧。
你看，在教室的后面，正有幾個(gè)男生在丟沙包呢！他們左、右各一個(gè)人來(lái)當“獵人”，中間的幾個(gè)同學(xué)當“鴨子”，要時(shí)刻防備被“獵人”的沙包打到。游戲開(kāi)始了，左邊的“獵人”來(lái)了個(gè)聲東擊西：他先拿起沙包，朝右邊晃了一下，“鴨子”們集體往左邊跑去，就在這個(gè)時(shí)候，他突然換了一只手，緊接著(zhù)就把沙包飛速的扔向“鴨子”。就在“鴨子”們措手不及之時(shí)，沙包準確無(wú)誤的打中了其中一只。周?chē)耐瑢W(xué)們都鼓掌叫好，還有人大聲笑著(zhù)，說(shuō)：“打得好，打得妙，打得鴨子嘎嘎叫！”這句話(huà)讓教室里的氣氛又歡快了很多，同學(xué)們都哈哈大笑，竟然還有人笑得趴到在地上。
接著(zhù)把鏡頭轉向我們班的學(xué)霸：她端正的坐在位置上，推了推厚重的鏡片，環(huán)顧了一下四周吵鬧的同學(xué)們，皺著(zhù)眉頭捂住了耳朵，重新低下頭看書(shū)。我猜想：她一定很想讓同學(xué)們別吵了吧！她的好朋友想來(lái)找她聊天，可是她呢？周?chē)拖駠狭私痃娬�，一切的噪音都入不了她的耳朵�?/p>
突然，一聲驚呼引起了同學(xué)們的注意。原來(lái)是一個(gè)調皮的男生把笤帚玩壞了。班長(cháng)走過(guò)去，嚴厲的說(shuō)：“你你你，你居然把笤帚玩壞了！等著(zhù)老師批評吧！”周?chē)耐瑢W(xué)看著(zhù)氣紅了臉的班長(cháng)，都不敢出聲，生怕引火上身。
就在這時(shí)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，上課鈴聲響了。大家回到座位上等待上課，這熱鬧的課間十分鐘就這樣結束了。
五年級課間十分鐘作文 篇4
一陣悅耳的下課音樂(lè )響起，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們像野馬般沖出教室，風(fēng)馳電掣地飛奔向操場(chǎng)，這一群剛出籠的“小鳥(niǎo)”，自由自在的在操場(chǎng)上“飛翔”。體育課前的十分鐘在我們眼中是多么的.珍貴。
瞧，有的同學(xué)在抓單杠，有的同學(xué)在跳繩。操場(chǎng)東邊一群女孩在踢毽子，操場(chǎng)西邊一群在開(kāi)火車(chē)，還有一些同學(xué)在玩籃球，笑聲、叫聲、歡呼聲響徹操場(chǎng)上空，匯成一片歡樂(lè )的海洋。
我們一群人在操場(chǎng)玩“老鷹捉小雞”的游戲，母親展開(kāi)“雙翅”極力保護自己的“寶貝”，兇猛的老鷹眼中閃著(zhù)兇光，不時(shí)瞪著(zhù)母親身后又肥又嫩的小雞。突然，老鷹展開(kāi)猛攻，向左邊跑，母親連忙去擋；老鷹拼命向左轉，母親拼命向左護。一個(gè)回合下來(lái)，雙方都氣喘吁吁。狡猾的老鷹眼珠一轉，頓生一計，只見(jiàn)他假裝向左轉，母親忙向左護，老鷹又迅速向右一轉，想趁其不備，誰(shuí)知母親識破了老鷹的詭計，又靈敏的向右護。老鷹見(jiàn)一計不行，又換一計，精彩的第三回合又開(kāi)始了：只見(jiàn)老鷹一頭栽地，雖然母親知道是計，百般阻住小雞不要接近老鷹，可一只頑皮的小雞還是不聽(tīng)母雞的話(huà)，向老鷹走去。當他走到離老鷹還有一步之遙時(shí)，老鷹一咕嚕從得上爬起來(lái)，那只小雞頓時(shí)驚慌失措，慌忙逃竄，但最后還是成了老鷹的“戰利品”……
“丁零零……”有一陣悅耳的鈴聲響了，上課了，同學(xué)們又像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了籠子，迅速站好隊，迎接老師的到來(lái)。
五年級課間十分鐘作文 篇5
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地從教室里跑出來(lái)，一窩蜂似的直奔操場(chǎng)。
操場(chǎng)上，同學(xué)們玩兒得開(kāi)心極了：有的人在玩沙子，他們編織著(zhù)一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)故事，堆起了一座座城堡；有的人在玩跳繩，只見(jiàn)繩子上下翻飛，蝴蝶結也好像繽紛的彩蝶在翩翩起舞，他們跳 得多高興呀；有的人在玩過(guò)家家，撿起樹(shù)葉，做了許多鮮美的飯菜——
我和周雯婷、粟思航、易星岑——一起來(lái)玩老鷹捉小雞。粟思航身體最高，她當老鷹可是最兇悍的，周雯婷自告奮勇來(lái)當雞媽媽?zhuān)渌水斝‰u。游戲開(kāi)始了，狡猾的“老鷹”圍著(zhù)我們轉圈， 不時(shí)伸出它銳利的爪子來(lái)嚇唬我們這群“小雞”�？善婀值氖�，“老鷹”并沒(méi)有著(zhù)急追我們，總是把我們攆得團團轉。原來(lái)它在以逸待勞，等我們轉得頭昏眼花，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一不留神，“老鷹” 就會(huì )目露兇光，以迅雷不及掩耳之勢撲過(guò)來(lái)。每抓住一只“小雞”，“老鷹”都要用它尖利的牙齒裝模作樣地咬上幾口，嚇得我們個(gè)個(gè)魂飛魄散。沒(méi)幾個(gè)回合，連“老母雞”都被老鷹生擒活捉了。
歡樂(lè )的時(shí)光總是太短暫了，上課鈴聲又響起來(lái)了，同學(xué)們只好趕緊回教室安安靜靜地上課去了，但那課間十分鐘的游戲帶給我們的歡樂(lè )，讓我久久難以忘懷。
五年級課間十分鐘作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，鴉雀無(wú)聲的教室，驟然間變得像沸騰的開(kāi)水似地吵了起來(lái)。
有的同學(xué)圍著(zhù)小芳，看著(zhù)她作畫(huà)，她可是我們班有名的“小畫(huà)家”了，只見(jiàn)她拿起筆，眼前一亮，仿佛想到了什么，在紙上輕輕畫(huà)了幾筆，一個(gè)人物造型的輪廓就構成了，再幾筆，一個(gè)可愛(ài)的小女孩畫(huà)成了，畫(huà)的可以說(shuō)是爐火純青，栩栩如生，同學(xué)們忍不住拍手稱(chēng)贊，每當這時(shí)，她就會(huì )不禁地莞爾一笑，這可真是一道美麗的風(fēng)景。
“哐、哐、哐”是什么聲音，原來(lái)是幾個(gè)運動(dòng)分子在打籃球，一群“球迷”跑了過(guò)去，觀(guān)看這精彩的球賽，場(chǎng)上的所有人都不甘示弱，都想拿到球，但“幸運兒”卻是覃同學(xué)，他一邊警惕地守著(zhù)球，一邊向球網(wǎng)靠近，“砰”球進(jìn)了，他臉上露出了燦爛的笑容，觀(guān)眾群中也響起了熱烈的掌聲。
“嗯，不錯，”一群“書(shū)迷”們擠在一起，他們擠著(zhù)小鄭同學(xué)，津津有味地看同一本書(shū)，這場(chǎng)景也挺壯觀(guān)，前面一排，后面一排，他們看得可認真了，仿佛聽(tīng)不到外面的雜音似的。
“耶！破紀錄了！”我來(lái)到走廊看到田同學(xué)拿著(zhù)自己的排球墊了起來(lái)，聽(tīng)說(shuō)，她要破自己的新紀錄，在她破紀錄的那一刻，她的隊友們都來(lái)慶祝，她臉上也洋溢著(zhù)自信的笑容。
唉，我們教室里怎么出現了一條“龍”？我走進(jìn)一看，噢，原來(lái)是改錯的同學(xué)，只見(jiàn)鄒老師在講臺孜孜不倦地給他們講錯題，這也是我們教室的一大景觀(guān)了！
五年級課間十分鐘作文 篇7
“各位觀(guān)眾、各位觀(guān)眾，你們好！我是CCTV電視臺勞衛小學(xué)的特獎看得主---鐵嘴王瀟，現在我在勞衛小學(xué)中心位置，五（四）班教室里，為您作‘課間十分鐘’現場(chǎng)直播！”
各位觀(guān)眾們，你們看，我們數學(xué)老師踏出教室門(mén)的一分零三秒時(shí)教室中的各位“演員”便紛紛登場(chǎng)表演……
“首先登場(chǎng)的是我們班著(zhù)名的‘男高音’李牧漢，你們瞧！只見(jiàn)他張開(kāi)大嘴小舌頭微微的搖動(dòng)，又敲起了大鼓（他的文具盒）有模有樣地模仿起來(lái)了‘任賢齊’用《心太軟》的調子唱到，我總是很倒霉，很倒霉，每天做作業(yè)都要做到天黑……邊唱還時(shí)不時(shí)跟著(zhù)節奏拽起屁股呢！瞧！他的出色表演，引來(lái)了他的一些‘鐵桿歌迷’他們見(jiàn)狀也陸續加入其中，開(kāi)始群吼……
“各位觀(guān)眾！各位觀(guān)眾！你們瞧！在教室的后面聚集著(zhù)一些同學(xué)，在干什么呢？讓我們一起去看看。哦！原來(lái)是暴力傾向的“汪琛欽”和“劉旭東”準備‘大戰’，從他們專(zhuān)注的表情和緊張的神態(tài)可以看出這場(chǎng)比賽鹿死誰(shuí)手，還很難預料，只見(jiàn)兩旁的‘汪汪狗’粉絲們拼命得叫喊：“汪汪狗！帥哥！加油！加油！”
‘牛魔王’粉絲也拉著(zhù)嗓子喊到：“阿牛，阿牛！雄起！雄起！“這聲音可以說(shuō)是震耳欲聾、響徹云霄。
汪琛欽VS劉旭東大戰開(kāi)始了，小汪使出左移右鉤拳，飛毛無(wú)影腿，指拇夾夾功，都被阿牛的移形換位射開(kāi)了，“阿�！背靶Φ剑骸昂俸�！‘汪妹’來(lái)�。�！”小汪使出吃奶的力氣用手撲向“阿�！笨上](méi)有打中。此時(shí)，汪汪狗們已心灰意冷，這時(shí)，阿牛反擊，小汪倒在地上沒(méi)想到小汪的鞋以每秒250厘米的速度垂直向陽(yáng)臺下掉落！咚！少耳不宜！
各位觀(guān)眾們，看一下教室中間，哦！不好！下面為大家插播一條消息，你們看我們的“裴度”同學(xué)以每秒10米的速度沖進(jìn)教室，氣喘吁吁地說(shuō)：“何老師來(lái)了，何老師來(lái)了！”一時(shí)間“音樂(lè )會(huì )”、“大戰”、“茶話(huà)會(huì )”等都以最快的速度“緊急速度”三秒以后，各位“演員”全部卸妝歸位�？墒鞘胍院�，我們的何老師仍未出現在大家的視線(xiàn)里看見(jiàn)裴度得意的笑容，演員們立刻把這恐怖分均區逐出境。于是一場(chǎng)風(fēng)波后，“演出”仍在繼續著(zhù)……
“零、零、零”不好了！上課了，于是各位“演員”不得不撤離。好！這次課間十分鐘現場(chǎng)直播到此結束，謝謝收看，下次十分鐘再見(jiàn)。
【五年級課間十分鐘作文】相關(guān)文章：
課間十分鐘作文06-23
課間十分鐘的作文06-23
課間十分鐘03-24
課間十分鐘的五年級作文11-30
課間十分鐘五年級作文10-24
課間十分鐘-五年級作文05-17
課間玩泡泡-課間十分鐘作文500字07-17
快樂(lè )的課間十分鐘作文09-19
課間的十分鐘的作文范文08-24
作文：難忘的課間十分鐘06-06