【精品】五年級我的作文300字匯總六篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的五年級我的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級我的作文300字 篇1
我愛(ài)書(shū)法，因為它是中國特有的藝術(shù)，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，是中華民族的文化瑰寶。從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書(shū)、，再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)；在這浩瀚的長(cháng)河中，涌現出許許多多令后人景仰的書(shū)法家，例如：王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿……我十分羨慕這些書(shū)法家，便決定練習書(shū)法。
我從五歲開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，通過(guò)一年的學(xué)習，我的字體有了明顯的進(jìn)步，還使我懂得了許多道理。練習書(shū)法可不是一件容易的事，要有耐心，勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。我還明白書(shū)法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不到位，那整個(gè)字的結構就會(huì )受到影響。
經(jīng)過(guò)一年半的練習，我的字越寫(xiě)越好。每天放學(xué)后我自己在家里練習寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習，我的毛筆字有了飛躍的進(jìn)步，在學(xué)校拿了書(shū)寫(xiě)比賽一等獎。想想過(guò)去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜，這句話(huà)真靈啊。正所謂“一分耕耘一分收獲”��！
我想，書(shū)法是發(fā)揚祖國文化傳統，我們應該從小培養自己對祖國文化的熱愛(ài)。我堅信：中國的文化遲早會(huì )震撼世界，中華文字一定會(huì )是世界上最生動(dòng)、靈活的文字！
五年級我的作文300字 篇2
二十年后的我會(huì )是一名出色的老師，盡我所能教同學(xué)們一些知識，一些道理，把孩子培養成一棵棵參天筆直的大樹(shù)，讓孩子們在快樂(lè )中茁壯成長(cháng)，在知識的海洋中盡情翱翔，那該多好��！
我要做一名讓同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)的老師，午休和大課間讓同學(xué)們到操場(chǎng)上快樂(lè )的玩耍，組織同學(xué)進(jìn)行豐富的文體活動(dòng)，這樣同學(xué)們就不會(huì )覺(jué)得這一天過(guò)的枯燥乏味，也不會(huì )對學(xué)習感到厭惡。
我還要用自己的聰明才智發(fā)明一些學(xué)習使用的工具。我們現在上課都是老師在黑板上寫(xiě)字，而我要發(fā)明一種高科技的電腦，老師說(shuō)的`話(huà)，電腦都能即時(shí)打出來(lái)，這樣老師就不用寫(xiě)，快捷智能，多方便��！我還會(huì )發(fā)明一種作業(yè)機，讓同學(xué)們用電腦打字來(lái)完成練習及作業(yè)，這樣既能減輕同學(xué)們的書(shū)包重量，又能減輕他們的學(xué)習負擔，一舉兩得，這是一項多受同學(xué)們喜愛(ài)的發(fā)明��！
人人都說(shuō)老師是知識的源泉，老師是一棵棵大樹(shù)，老師更是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，所以我堅信我長(cháng)大后一定是一名出色的老師！
為我的夢(mèng)想加油吧！……
五年級我的作文300字 篇3
二十年后，我就是一名恐龍科學(xué)家了。
我要勘測許多恐龍蛋把他們帶到我的實(shí)驗室研究。研究恐龍的種類(lèi)有多少，然后根據他們的生活習慣分為：食肉性恐龍，比如霸王龍、恐爪龍、異龍、雙冠龍、上游永川龍等；食草性恐龍，比 如三角龍、梁龍、腕龍、雷龍等。
我還要研究恐龍是怎么滅絕的？大約在6500萬(wàn)年前恐龍就滅絕了，現在有許多科學(xué)家認為是由于地殼運動(dòng)，使得氣溫大大下降，冰雪覆蓋大地。這樣作為冷血動(dòng)物的恐龍，擋不住寒冷環(huán)境的侵 襲，慢慢死亡；還有的認為恐龍的滅絕和6500萬(wàn)年前的一顆大隕星有關(guān)。當時(shí)曾有一顆直徑7——10公里的小行星墜落在地球表面，引起一場(chǎng)大爆炸，把大量的塵埃拋如大氣層，形成遮天蔽日的塵霧，導致 植物的光合作用暫時(shí)停止，恐龍因此而滅絕了。二十年后我一定要努力研究出恐龍滅絕的真正原因。
我還想通過(guò)我的研究把恐龍蛋復原，在恐龍的頭腦里裝上聽(tīng)的懂人說(shuō)話(huà)的軟件。讓他也可以跟人說(shuō)話(huà)。這樣他就可以和我們在一個(gè)地球上一起生活。把地球變成美好的童話(huà)王國。
五年級我的作文300字 篇4
太陽(yáng)能給人帶來(lái)溫暖，但它射出的紫外線(xiàn)會(huì )對人類(lèi)健康造成傷害；汽車(chē)能給人帶來(lái)方便，但汽車(chē)的尾氣卻會(huì )破壞空氣。
很久很久以后，人類(lèi)再也不能用那種有尾氣的汽車(chē)了，發(fā)明家發(fā)明了智能汽車(chē)，那古老的汽車(chē)已經(jīng)過(guò)時(shí)了�，F在的汽車(chē)都是無(wú)人駕駛，司機是一個(gè)智能機器，你想去哪個(gè)地方時(shí)，只要你對它說(shuō)想去的地方，它就會(huì )飛速地帶你去那個(gè)地方。汽車(chē)里有空調，冬暖夏涼，車(chē)子里還有電視機，只要你想看機拿出遙控器一按，它就會(huì )顯示你想看的節目。在汽車(chē)的兩旁有一雙很小的翅膀，沒(méi)錯，這翅膀就是帶車(chē)子像鳥(niǎo)一樣飛行的工具。堵車(chē)時(shí)它就會(huì )展出翅膀帶在天上飛。這個(gè)翅膀還有其他的功能呢，它是可以使汽車(chē)變形的一個(gè)不可或缺的工具。你想在海上航行，它就會(huì )馬上變成一艘輪船帶你去航行；如果你想去看美麗的海底世界，它就會(huì )變成潛水艇帶你去看海底世界；如果你想去看美麗的宇宙，它就會(huì )變成一個(gè)宇宙飛船帶你去看宇宙。在危機的的時(shí)刻，它就會(huì )變成一個(gè)不起眼的東西來(lái)躲過(guò)危機。
這個(gè)汽車(chē)還有許多功能呢，如沒(méi)有尾氣、可以變成一個(gè)大房子、可以變成帳篷。怎么樣？未來(lái)的汽車(chē)你喜歡嗎？
五年級我的作文300字 篇5
朋友，相信在你的生活中，肯定有敬佩的人，下面讓我講講我敬佩的一個(gè)人的故事吧！
那是星期六的上午，我和媽媽去逛街，順便買(mǎi)些東西。我們來(lái)到一個(gè)大超市，可真熱鬧��！買(mǎi)東西的人摩肩接踵，擠擠搡搡。媽媽想買(mǎi)一些水果，我們就繼續往前走。走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)一個(gè)阿姨正在買(mǎi)東西，旁邊有一個(gè)男的，看起來(lái)賊眉鼠眼的，而且東張西望的，手在不停地向那位阿姨的口袋伸去，看來(lái)阿姨還沒(méi)發(fā)覺(jué)。我扭頭望了望四周，只見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)白衣服的大哥哥正在向小偷跑來(lái)，小偷一看形勢不妙，拿起從阿姨口袋里偷來(lái)的錢(qián)包，扭頭撒腿就跑，那個(gè)大哥哥見(jiàn)小偷在跑，就拼命的追，終于在不遠處的拐彎處，捉住了小偷，并制服了，然后把小偷帶到被偷走錢(qián)的阿姨面前，并將自己看到的情況一五一十地說(shuō)了出來(lái)。小偷乖乖地把錢(qián)包交了出來(lái)，阿姨連連向這位大哥哥道謝。接著(zhù)保安聽(tīng)到消息也趕來(lái)了……
我看見(jiàn)大哥哥要走，于是快步走上去，說(shuō)：“大哥哥，你真勇敢�！贝蟾绺缰t虛地說(shuō)：“其實(shí)也不是你說(shuō)的那么好�！�
雖然這位大哥哥我不知道他的姓名，但我從心里深深敬佩他。
五年級我的作文300字 篇6
有人敬佩辛勤的清潔工人，有人敬佩在烈日下站崗的警察，還有人敬佩救死扶傷的醫生，而我敬佩的是我那教導有方的李老師。李老師像勤勞的媽媽?zhuān)赣?zhù)我們這些幼苗；李老師像明亮的蠟燭，犧牲自己，照亮他人……
上一年級時(shí)，李老師擔任我們數學(xué)老師。有一次，我們班進(jìn)行數學(xué)測驗，我感覺(jué)自己穩操勝券�？墒�，成績(jì)出來(lái)后，我驚呆了，試卷上的一個(gè)個(gè)大紅叉好像在嘲笑我。課后，老師把我叫到辦公室，細聲細語(yǔ)地教導我：“只要功夫深，鐵杵磨成針，學(xué)習也是這樣，只有功夫下到了，自然就能考好，加油！老師相信你�！崩蠋煹囊环膭罴盍宋�，我對老師說(shuō)：“老師，我以后一定要好好學(xué)習，考個(gè)好成績(jì)�！惫�，下次考了一個(gè)好成績(jì)。
李老師教學(xué)有方。記得有一天，老師出了一道難度很高的思考題，同學(xué)們做了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有答案，老師看我們一個(gè)個(gè)眉頭緊皺，便利用我們學(xué)過(guò)的知識邊講邊寫(xiě)，在黑板上只寫(xiě)幾道簡(jiǎn)單算式就做出來(lái)了，我們頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。
現在，李老師教其他班級了，我特別想念她。
李老師，您永遠是我的好老師！
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