五年級介紹物品作文8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的五年級介紹物品作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級介紹物品作文 篇1
我家有一個(gè)象牙瓷的花瓶，媽媽說(shuō)這個(gè)花瓶既珍貴又有意義。他是陶瓷廠(chǎng)科研所的一個(gè)老前輩送給我們的。她的瓶身像個(gè)腰鼓，中間鼓鼓的往下慢慢收低，瓶口向外張著(zhù)，瓶身上像按了一朵喇叭花。瓶身上呈現的是一幅牡丹富貴圖，他是一個(gè)很有名的工藝美術(shù)師在上面繪制而成的。作者畫(huà)它不僅以為她高貴艷麗，還因為牡丹是幸福美好的化身、繁榮昌盛的象征。給我們帶來(lái)了很多的快樂(lè )。
瓶身上的牡丹共有三朵，它們一朵朵像一個(gè)個(gè)含苞欲放的少女。那三朵牡丹并不庸俗，有一朵紅花花蕾處深，花邊處淺，朵大色艷，但卻似紅瑪瑙那樣晶瑩。還有兩朵黃花，花瓣重重疊疊，中央還突出鵝黃色的花蕊，它的葉子嬌小碧綠，襯托著(zhù)黃牡丹�？瓷先ジ幼素S典雅。離近些仿佛真的可以聞到沁人心脾的花香。
牡丹枝上棲息著(zhù)兩只畫(huà)眉，他的一張小嘴是紅的，尖尖的。背上的羽毛像深藍的外衣，腹部的羽毛想灰黃的襯衫，尾巴是黑色的，像一把半開(kāi)的扇子。一對淡黃的爪子緊緊地抓著(zhù)牡丹枝，真是惹人喜愛(ài)。
它的擺放給家里增添了幾分藝術(shù)的色彩。也給家里帶來(lái)了春的氣息和無(wú)限的生機。因為陶瓷工人豐富的想象力，所以必定會(huì )有更多人得到更美的藝術(shù)享受。
五年級介紹物品作文 篇2
在我家客廳的柜子上，總是有兩只木雕小狗。它們是我爸送給我的生日禮物。之所以是送狗，是因為我恰好是在狗年生的。
兩只小狗不高，大約14公分，身體也僅有7公分，你可以輕易地把它們握在手中。小狗們都是用檀木雕刻的，把它們湊近鼻子一聞，便可以聞見(jiàn)一股檀木的幽香。它們的'四只小眼睛不知為何物所造，烏黑烏黑的，不同于我們眼睛的深棕色，這四只眼睛是一種不滲任何雜質(zhì)的黑，而且這眼睛有著(zhù)神奇的魔力，似乎與它們對視久一此，整個(gè)人都會(huì )像陷入泥漿中一般，深陷其中卻無(wú)法自拔。
兩只狗是端坐著(zhù)的，但尾巴卻翹了起來(lái)，似乎發(fā)生了什么不得了的事，尾巴有著(zhù)一條一條的刻紋，好像一根一根蓬松的狗毛，兩只腿老老實(shí)實(shí)地盤(pán)在一起，讓人覺(jué)得似乎并不會(huì )撒開(kāi)腿逃跑似的。不過(guò)，令人驚訝的則是它們肋骨旁的前爪，它們的前爪似乎緊繃著(zhù)，幾團肌肉清清楚楚地浮現在了我的面前，似乎馬上就要探出身體進(jìn)行奔跑，黃色的木頭讓這些變得栩栩如生。
在我的眼中，這兩只狗的表情似乎一秒變幻一次，有時(shí)是滿(mǎn)臉的迷茫和不知所措，和兔子一樣的三瓣兒嘴則緊緊地閉著(zhù)；有時(shí)則是期待，滿(mǎn)心的激動(dòng)卻憋在心中，而造成了臉上這一幅奇特的景象；而有時(shí)，則是一臉的恐懼，那種己達到極致的恐懼，以致于連嘴地無(wú)法張開(kāi)，臉上泛起了皺紋，眼球瞪得滾圓，也許是因為恐懼，讓人覺(jué)得它們的兩雙眼睛變得更黑了，也更加令人迷惑和恐懼，更加令人好奇……
這樣一幅景象，令我實(shí)在好奇，把它們一左一右擺好，剛好對稱(chēng)，突然，我在一瞬間頓悟了，這分明是害怕呀！這時(shí)，小狗們似科要立刻邁開(kāi)雙腿逃跑，這令人好奇，卻也更加令人喜愛(ài)了。
這就是我心愛(ài)的木雕，其中的奧秘讓我回味無(wú)窮。
五年級介紹物品作文 篇3
我有一個(gè)美麗的 “樓房”儲蓄罐，是我七歲那年，爺爺給我買(mǎi)的。
“樓房”的頂上有個(gè)長(cháng)方形的小煙囪，錢(qián)就是從煙囪里放進(jìn)去的�！拔蓍堋毕碌拇翱谏袭�(huà)著(zhù)一只活潑可愛(ài)的小兔兒，它那對長(cháng)長(cháng) 耳朵向上豎立著(zhù)，藍藍的長(cháng)睫毛下有一雙紅寶石般的大眼睛，翹起的鼻子如同一顆熟透了的紅櫻桃，那彎彎的小嘴好像一小瓣橘子。小白兔伸出右手，指著(zhù)屋頂上的煙囪，好象在說(shuō)：“把錢(qián)放到這里來(lái)吧，我一定替你保管好！”樓下住著(zhù)一只小熊，那小熊圓圓的眼睛；大大的耳朵；小小的鼻子，真逗人喜愛(ài)。小熊趴在窗戶(hù)上，向外張望，它是在欣賞大自然的美景吧！“樓房”的后側有一扇小門(mén)，是取錢(qián)的地方�！皹欠俊钡乃谋邳c(diǎn)綴著(zhù)五彩繽紛的花朵。這“樓房”仿佛是童話(huà)故事里的一座美麗的宮殿。
幾個(gè)月過(guò)去了，“樓房”儲蓄罐變得沉甸甸的了，我捧“樓房”儲蓄罐高興地說(shuō)：“這下子，我可以買(mǎi)我最喜歡的書(shū)了！”
這個(gè)“樓房”儲蓄罐陪伴我已經(jīng)三年了。我總那么喜歡它，愛(ài)護它，感謝它幫助我養成了勤儉節約的好習慣。
五年級介紹物品作文 篇4
大家好!我就是傳說(shuō)中的橙子�？蓜e把我和我的兄弟橘子給搞混了喲!
在人們的印象中我是酸溜溜的，可實(shí)際上我是甜蜜蜜的，品過(guò)我的人無(wú)不贊揚我一番，這使我頗為得意。香蕉大爺可沒(méi)我那么受歡迎，軟綿綿的他甚至令人作嘔。
我身穿橙色大衣，不知誰(shuí)幫我做的大衣，凹凸不平的，要是光滑些就好了。唉，話(huà)說(shuō)回來(lái)，有誰(shuí)能十全十美呢?
我體內的肉也是橙色的，嘿嘿，挺棒的吧!那肉香甜可口，多汁，令人百吃不厭。我的朋友西瓜比我個(gè)頭大多了，但同時(shí)，我們也有許多共同特點(diǎn)：我們都是球狀的、都很可口，都非常惹人喜愛(ài)，都含有豐富的維生素C，而且，人們吃我們的方法也差不多哩：就是用刀把我們切成一塊一塊地啃著(zhù)吃。怎么樣，不愧是朋友吧?
我長(cháng)在高高的樹(shù)上。小時(shí)候，我既小又青，一個(gè)個(gè)掛在葉片間。一到豐收季節，我便換上了這身漂亮的橙色大衣。那時(shí)，我最開(kāi)心了，因為會(huì )有一只只手把我們摘下來(lái)，送去大城市。我和同伴一般會(huì )去一家水果店，然后被人買(mǎi)回家。接下來(lái)就是等待被人吃個(gè)精光。但我仍很快樂(lè )，因為我這叫奉獻�！胺瞰I最光榮”嘛!但有時(shí)，我也會(huì )被遺漏了。那時(shí)，我便會(huì )垂直落地，“嗵”地一聲，很疼，以后便沒(méi)有好結果了。
聽(tīng)了以上我的自述，知道了我是多么美味，還不趕快行動(dòng)?快來(lái)水果店買(mǎi)我吧!記住，那個(gè)穿橙色大衣的小胖子就是我。包你吃得心滿(mǎn)意足，我不會(huì )令你失望的。哎呀，我都等不及了!
五年級介紹物品作文 篇5
在我家的玩具櫥窗里，有一個(gè)布娃娃，它擁有著(zhù)金黃色的頭發(fā)，粉紅色的蓬蓬裙，還有一雙漂亮的小皮鞋。它就是我最心愛(ài)的玩具。
有一次，我正在寫(xiě)奧數題，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，忽然，一道題像攔路虎似的“跳”了出來(lái)。我怎么想也做不出來(lái)，著(zhù)急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。抬頭看看布娃娃，它正微笑地看著(zhù)我。好像在說(shuō)：“別著(zhù)急，別著(zhù)急。你仔細想想才能做出來(lái)，心急吃不了熱豆腐�！蔽曳路鹇�(tīng)到了這段話(huà)，靜下心來(lái)想了想，果然做了出來(lái)。
啊，布娃娃，你既像我的朋友，又像我的老師。你在我勝利的時(shí)候提醒我，在我失敗的時(shí)候鼓勵我！
五年級介紹物品作文 篇6
大家好，今天就讓我給大家介紹一種物品吧!
我有一個(gè)漂亮的文具盒。那是我七歲生日時(shí)姐姐送我的。
這個(gè)文具盒是用塑料做的。盒蓋上面畫(huà)著(zhù)青青的草，紅紅的花，還有一棵古老的樹(shù)，樹(shù)下，白雪公主和蝴蝶公主正在笑瞇瞇的望著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“你也是美麗的小公主，你可一定要好好學(xué)習喲!”
打開(kāi)文具盒，可以看到文具盒里面分上下兩層。在它的上層，自動(dòng)鉛筆工作后正在休息，鉛筆的旁邊是它的好朋友——尺子和橡皮，仿佛在隨時(shí)準備幫助鉛筆更好的完成工作。文具盒的下層，彩筆十六兄弟整裝待發(fā)，仿佛在說(shuō)：“小主人，我們隨時(shí)聽(tīng)候您的命令!”這個(gè)大家庭的每個(gè)成員都可喜歡工作了：當我要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，鉛筆就會(huì )立刻跳到我手中幫助我寫(xiě)字;當我寫(xiě)錯了字的時(shí)候，橡皮就很愉快的過(guò)來(lái)幫我改正錯誤;當我要畫(huà)直線(xiàn)的時(shí)候，尺子就會(huì )挺身而出，大顯身手;要是我想畫(huà)畫(huà)了，那一排彩筆就會(huì )爭先恐后地來(lái)到我面前，爭相展示自己的美麗…… 它們相處的可好了。當然，這都是文具盒的功勞，要不是文具盒，它們怎么能成為好朋友呢?
我喜歡這個(gè)文具盒，因為它不但漂亮，而且實(shí)用，給我的學(xué)習帶來(lái)很大的幫助。
聽(tīng)了我的介紹你們感覺(jué)我的文具盒怎么樣?
五年級介紹物品作文 篇7
“大家好，我是一塊短短的、小小的橡皮，我的小主人名叫秦思佳，是一名二年級的小學(xué)生�！�
“我的形狀呈長(cháng)方體。我每天都披著(zhù)一件墨綠色的大衣，不過(guò)現在，我已經(jīng)被小主人弄得臟兮兮的，大衣都變黑了，都好久沒(méi)有洗澡了。我和小主人形影不離，我們每天都會(huì )很早去學(xué)校學(xué)習。當小主人寫(xiě)錯東西時(shí)，他急得就像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂的。這時(shí)，我就會(huì )挺身而出，消滅掉主人寫(xiě)錯的東西，幫他去除煩惱�！�
“當主人需要我時(shí)，我會(huì )立刻出來(lái)，不浪費他一分一秒的時(shí)間。當然，我也很淘氣，總是躲起來(lái)，小主人東找找，西找找，才能找到我。有時(shí)候，小主人生氣了，就拿我當出氣筒。左捏捏，右捏捏，我不但不生氣，反而還很開(kāi)心。因為主人捏了我之后，他就不那么生氣了。不過(guò)，我摸起來(lái)軟軟的、肉嘟嘟的、就像海綿一樣，很舒適的。小主人心情好的時(shí)候，他會(huì )把我拿在手上、目不轉睛地看著(zhù)我，看著(zhù)看著(zhù)，他就會(huì )傻笑，我也跟著(zhù)傻笑起來(lái)�！�
“聽(tīng)了我的介紹，你喜歡我嗎？喜歡我的小主人嗎？”
五年級介紹物品作文 篇8
“叮咚……叮咚……”風(fēng)兒吹過(guò)，鈴聲清脆、悠長(cháng)，我抬頭望著(zhù)陽(yáng)臺上的風(fēng)鈴，一陣風(fēng)兒似的跑回了屋里。
這只漂亮的風(fēng)鈴是我參加一次課外活動(dòng)得到的獎品。鈴頭是兩只一樣大小的漂亮蝴蝶，他們頭碰著(zhù)頭，肚對著(zhù)肚，就像一對要好的朋友。他們的身體是紫色的，夾雜著(zhù)非常醒目的白色線(xiàn)條，線(xiàn)條互相交錯，把整塊紫色分成一塊塊菱形。蝴蝶頭頂上各有一個(gè)空心的小圓片，邊緣鑲著(zhù)金黃色的線(xiàn)條，在陽(yáng)光下，發(fā)出奪目的光芒。
連著(zhù)鈴頭，鈴身的是六根小鋼管。中間有一個(gè)小圓片，風(fēng)鈴發(fā)出的聲音主要是靠六根小鋼管相互碰撞產(chǎn)生的，如果拿掉這六根小鋼管，風(fēng)鈴發(fā)出的聲音可就沒(méi)有那么美妙了。
我喜歡這只風(fēng)鈴，不僅僅是因為它美麗，更重要的是它凝聚了我的努力。那時(shí)，我在琴行里跟王老師學(xué)習電子琴。一天晚上，王老師神秘地告訴我們要舉行一個(gè)比賽，看誰(shuí)的曲子談得最熟，彈得最好，會(huì )有獎品的，就是這串漂亮的小風(fēng)鈴。一聽(tīng)到要比賽，我和同學(xué)們都很興奮。
回到家，我一直努力練琴，媽媽叫我我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。吃過(guò)晚飯后，我主動(dòng)放棄了看《快樂(lè )大本營(yíng)》，扎進(jìn)屋里練琴，我在心里下了決心，一定要得到第一名！果然，功夫不負有心人，比賽中我得到了第一名，也得到了我期待已久的小風(fēng)鈴。
風(fēng)鈴吸引了到我家來(lái)做客的每一個(gè)人，他們總會(huì )玩一會(huì )兒，贊美幾句。這時(shí)我心里總是美滋滋的。
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