五年級介紹一件物品的作文

　　作文題目：

　　讀了本組課文，你一定體會(huì )到了說(shuō)明性文章的一些特點(diǎn)，學(xué)到了一些說(shuō)明方法。本次習作，我們就聯(lián)系寫(xiě)說(shuō)明性文章。

　　你可以選擇一種物品介紹給大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或電器。在習作之前，通過(guò)觀(guān)察、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、閱讀說(shuō)明書(shū)等方式，盡可能多地了解這種物品，然后再想一想，可以從哪些方面、按照怎樣的順序來(lái)介紹，能用上哪些說(shuō)明方法。

　　寫(xiě)完以后讀給同學(xué)聽(tīng)，看看介紹清楚了沒(méi)有，不清楚的地方再改一改。

　　優(yōu)秀作文：

　　我很早就盼望有只小鬧鐘.前不久,媽媽從杭州學(xué)習回來(lái),給我帶回了一個(gè)立體風(fēng)景的日歷小鬧鐘.我的愿望終于實(shí)現啦.

　　我高興地接過(guò)小鬧鐘,仔細地端詳起來(lái).這只鐘是長(cháng)方形的,正面是西湖“柳浪聞鴦”全景圖,畫(huà)面絕大部分是美麗的西湖,湖水平靜得像一面鏡子;畫(huà)面的一側是一座南宋時(shí)期建造的花園,園里有座柳浪橋,湖邊種著(zhù)許多柳樹(shù).看著(zhù)畫(huà)面,我忽然明白了“柳浪聞鶯”的含義.你看,輕風(fēng)吹過(guò),柳條兒迎風(fēng)搖擺,那不就像綠色的浪潮一樣嗎?那秒針“嘀嗒,嘀嗒”的聲響,不是仿佛黃鶯在樹(shù)上婉轉地唱著(zhù)歌嗎?

　　鐘的右上側有一扇塑料“小窗”,里面就是日歷.日歷是用塑料泡沫做底,顯出的數字呈大紅色.這紅色的數字每24小時(shí)就變換一次,告訴人們新的一天來(lái)到了.那表示鐘點(diǎn)的12個(gè)數字,“3”和“9”不過(guò)是兩個(gè)等號,只有“12”和“6”是兩個(gè)端端正正的阿拉伯數字,其余的8個(gè)數字都只是8個(gè)小方點(diǎn),它們均勻地鑲嵌在美麗的圖畫(huà)中.在“12”的下面有一條金黃色的小線(xiàn),這條細線(xiàn)正指著(zhù)另一扇綠豆大小的“紅窗”.透過(guò)窗口,你只能看見(jiàn)一個(gè)數字.如果你撥動(dòng)鬧鈴上的暗鈕,讓數字對準那條黃線(xiàn),并上足發(fā)條,到了你對準的那個(gè)鐘點(diǎn),一串清脆的鈴聲就會(huì )提醒你.

　　永不休息的時(shí)針、分針和秒針,分別被三個(gè)由大到小的圓盤(pán)固定著(zhù).時(shí)針在最下面一根,又短又粗;上面一層是秒針,又長(cháng)又細;中間一層是分針,不粗不細,不長(cháng)不短.我放下小鬧鐘,高興地喊：“哦,這下我可以按時(shí)起床噗!”媽媽說(shuō)：“不光是為了按時(shí)起床,更重要的是要求你和時(shí)間賽跑!”

　　是啊,我要和時(shí)間賽跑.在求知的道路上,一步一個(gè)腳印地打好基礎,將來(lái)用自己的雙手,把我們的家鄉建設得更加美麗.

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