關(guān)于五年級實(shí)驗作文六篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級實(shí)驗作文6篇，希望對大家有所幫助。
五年級實(shí)驗作文 篇1
一次次的考驗，一次次的磨練，都是對生命的尊敬，只是真正的“破繭成蝶”，才能取得最終的“成功”。
記得科學(xué)老師為了讓我們更加深刻的了解“蠶”這一小小生物，特地準備了一個(gè)實(shí)驗，讓我們記憶深刻，我至今都銘記著(zhù)那次實(shí)驗帶給我們的道理。
那天，科學(xué)老師邁著(zhù)輕松愉快的步伐走進(jìn)教室，沸騰的教室立即“冷卻”了下來(lái)，我們靜靜地等待著(zhù)老師，誰(shuí)知，老師布置了一個(gè)出人意料的任務(wù)：“今天我布置了一個(gè)小小的實(shí)驗，同學(xué)們回家后，準備兩只蠶繭，一只把口切開(kāi)，一只則靜靜等待，讓它自己破繭。一周后，我們來(lái)等待實(shí)驗結果�！苯淌依锪⒓凑ㄩ_(kāi)了鍋，有些人疑惑地問(wèn)老師：“不管怎樣蠶蛹只要在一定環(huán)境下都會(huì )存活，這次實(shí)驗沒(méi)有任何意義��！”老師沉默了良久。就在我們以為老師不會(huì )回答時(shí)，老師卻搖了搖頭說(shuō)：“你們等著(zhù)看吧，每個(gè)實(shí)驗都不會(huì )毫無(wú)意義，只是你還沒(méi)發(fā)現�！�
回到家，我按照老師的話(huà)，認真準備了實(shí)驗。一日、兩日、三日，我靜靜地等待著(zhù)蠶蛹出殼，可它們一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)靜，我無(wú)奈地攤了攤手，心想：老師，有時(shí)也不全對呀！我余光一瞟，只見(jiàn)那兩只蠶繭輕輕地晃動(dòng)了起來(lái)。我聚精會(huì )神地望著(zhù)兩只蠶繭，只見(jiàn)其中一只慢悠悠地爬了出來(lái)，仿佛只是出門(mén)散步，而另一只蠶繭卻不停地掙扎著(zhù)，我望著(zhù)它憑借著(zhù)自己微薄的力量，努力地啃咬著(zhù)，掙脫著(zhù)……它艱難地斗爭，漫長(cháng)的時(shí)間過(guò)去了，功夫不負有心人，它終于成功了，它悄悄地探出頭，對著(zhù)熟悉而又陌生的世界充滿(mǎn)了好奇。我凝視這只小小的蠶蛹，回想著(zhù)剛剛強烈的對比，心中仿佛突然明白了些什么，一股慚愧油然而生。
蠶雖小，卻充滿(mǎn)了力量，剛剛的實(shí)驗不就好像我們嗎？依賴(lài)著(zhù)父母，依賴(lài)著(zhù)朋友，依賴(lài)著(zhù)老師，好像我們從未真正的獨立，原來(lái)老師對我們給予了深深的希望，時(shí)間一分一秒的流逝，我仍在沉默。
小小的蠶卻蘊含著(zhù)強大的能量，這次實(shí)驗帶給我的道理，我永遠不會(huì )忘記。
五年級實(shí)驗作文 篇2
今天下午，媽媽哼著(zhù)小調，對我說(shuō)：“我們做一個(gè)神秘的實(shí)驗吧！”望著(zhù)媽媽神秘的臉，我不禁疑心重重。心想：媽媽葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥呢？
我不敢怠慢，馬上跑到廚房，尋找這次實(shí)驗所需的材料。不一會(huì )兒就找到了一個(gè)玻璃杯，一瓶熱水，然后再從冰箱的夾層里用鏟子挖了大量的碎冰，撒點(diǎn)鹽，再用毛巾把冰塊包裹在里面。
準備就緒后，媽媽那神秘的實(shí)驗就開(kāi)始了，媽媽先指導我該怎么做，詳細地告訴我實(shí)驗的過(guò)程。我一步?jīng)_上前，馬上把玻璃杯放好，口朝上，早已準備好的媽媽把大量冰塊“嘩啦啦”倒入玻璃杯里，那一個(gè)個(gè)潔白的“小天使”輕盈地跳著(zhù)優(yōu)美的舞姿。
接著(zhù)，媽媽氣喘吁吁地提著(zhù)熱水瓶趕來(lái)了，把熱氣騰騰地開(kāi)水往玻璃杯里倒，那些可愛(ài)的“小家伙”前呼后擁地蹦到玻璃杯里洗澡，只見(jiàn)玻璃杯里一圈一圈的蕩漾著(zhù)漣漪 ，一股股熱氣“�！睔鉀_天。
就在這時(shí)，媽媽突然拉著(zhù)我的手，往一面墻后跑去。只聽(tīng)玻璃杯“啪”的一聲破碎了，水花四處飛濺，玻璃碎片滿(mǎn)桌都是，桌上是一片狼藉。我目瞪口呆，心想：這個(gè)玻璃杯怎么無(wú)緣無(wú)故地碎了？
聽(tīng)了媽媽詳細地講解后，我豁然開(kāi)朗：“這個(gè)是有科學(xué)道理的，叫做“熱脹冷縮”，玻璃杯受熱后體積膨脹，受冷后體積收縮，如果超過(guò)這個(gè)物體的體積的，就會(huì )破了。
原來(lái)，這個(gè)玻璃杯碎了是有科學(xué)原理的。
一個(gè)不起眼的玻璃杯里都蘊含著(zhù)那么深奧的奧秘，生活中的科學(xué)處處都在我們身邊，只需我們去發(fā)現，去探索，去追求。
五年級實(shí)驗作文 篇3
有人說(shuō)，白糖會(huì )燃燒，我一聽(tīng)就奇怪了，心想：白糖怎么會(huì )燃燒呢？平時(shí)炸爆米花，看別人用火燒了許久都不會(huì )燃燒，是不可能的呀！我一想到這，好奇心就促使我刨根問(wèn)底，說(shuō)干就干，我取來(lái)兩個(gè)小金屬勺，兩勺糖，一個(gè)打火機和一小勺油。叫來(lái)幾個(gè)小伙伴一起來(lái)探索其中的奧秘。
我首先拿起其中一個(gè)小金屬勺，倒上一勺糖，拿起打火機，把小金屬勺加熱得滾燙極了。接著(zhù)白糖熔化了，它好像受不了這酷熱的火焰似的。這時(shí)，有位小伙伴叫道：“白糖好像變成水了�！被锇閭兛吹搅诉@個(gè)現象，激動(dòng)的心情無(wú)法用文字形容，因為實(shí)驗就要成功了。然后，勺邊出現微微的泛紅，糖水沸騰起來(lái)了�；锇閭冮_(kāi)始七嘴八舌起來(lái)了，有的小伙伴說(shuō)實(shí)驗完肯定是紅糖，有的小伙伴說(shuō)不是的，應該是糖漿吧，還有的小伙伴說(shuō)，我誰(shuí)都不同意，應該是紅糖漿，頓時(shí)小伙伴們哄堂大笑。最后，白糖居然著(zhù)火了，變成了黑炭，我吹熄了火，有的小伙伴膽小，不敢碰，生怕?tīng)C傷了自己的手，有的小伙伴拿在手中，摸來(lái)摸去，還有的小伙伴毫不介意，放在嘴里嘗了嘗，一下子吐了出來(lái)，說(shuō)：“真難吃啊�！�
我又拿過(guò)來(lái)另一個(gè)小金屬勺，倒進(jìn)一勺糖，一小勺油，加熱了許久也不見(jiàn)糖變成了黑炭，我奇怪了。
第二天，我來(lái)到科學(xué)王老師這邊，問(wèn)：“昨天，我做了個(gè)實(shí)驗，我第一次拿了個(gè)勺子，把糖倒進(jìn)去，用火加熱后，居然變成了黑炭；而我又做了另一個(gè)實(shí)驗，就只多放了一小勺油，而糖卻不會(huì )著(zhù)火，變成黑炭�！蓖趵蠋熣f(shuō)：因為糖加熱過(guò)后，火把水份全排光了，所以只把其中的碳物質(zhì)保留了下來(lái)，所以它會(huì )燃燒，而另一個(gè)實(shí)驗，因為其中加了油，所以不易燃燒呀�！�
我聽(tīng)了科學(xué)王老師的話(huà)以后，深感科學(xué)的奧妙無(wú)窮。
五年級實(shí)驗作文 篇4
今天下午的第一節是語(yǔ)文課，劉老師神神秘秘有小心翼翼地捧著(zhù)一個(gè)紙盒走進(jìn)教室，小心翼翼地把他放到講臺上。
劉老師說(shuō)：“大家來(lái)猜猜這個(gè)盒子里裝的是什么？我提醒大家一下，里面裝的是一只非�？蓯�(ài)的小動(dòng)物�！眲⒗蠋焺傉f(shuō)完，班上就議論開(kāi)了，有的說(shuō)是一只雞，有的說(shuō)是一只狗……班上早已沒(méi)了課堂的紀律。
劉老師說(shuō)大家都猜錯了，相請一位同學(xué)上來(lái)看一下里面裝的.是什么�！按蠹叶紶幭瓤趾蟮嘏e起手，都想第一個(gè)知道里面形裝的是什么東西。
劉老師喊了我們第三組的谷越上去看看，傻傻的谷越邁著(zhù)沉重的步伐走了上去，往盒子里面看了一眼，忍不住笑出聲來(lái)，然后又一搖一擺的走了下來(lái)，經(jīng)過(guò)我的”嚴刑拷打“之后的谷越還是不愿說(shuō)出其中的秘密，然后劉老師有請了第一組的李雨蝶上去一探究竟，他滿(mǎn)懷期待的走了上去，又變笑變走了回來(lái)，讓人實(shí)在猜不透里面裝的是什么動(dòng)物。接下來(lái)就是第二組的楊明海了，只見(jiàn)他快步走了上去。盯著(zhù)盒子里面的東西看了好半天，然后又強忍著(zhù)笑走了回來(lái)，最后劉老師請我們班的劉松楊上去看并揭曉謎底，他邊摸腦袋變走了上去，扒著(zhù)盒子看了幾眼，然后面對我們大家說(shuō)：”里面裝的是一直高級動(dòng)物——人！~他說(shuō)完，全班同學(xué)都大笑起來(lái)！通過(guò)這次的實(shí)驗，我知道了人也是動(dòng)物界里的一員，是動(dòng)物界的高級動(dòng)物。
五年級實(shí)驗作文 篇5
今天早上，“喝—！”我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。咦？我怎么沒(méi)在我房間里？哦！我想起來(lái)了，昨天我和媽媽到二姨媽家探望他們，也在他們家睡了一天，今天準備看完二姨媽在小白兔身上做的測試才離開(kāi)。
��！不是吧，都快十點(diǎn)了我問(wèn)媽媽?zhuān)骸岸虌屖遣皇且呀?jīng)做完測試了？”老媽和顏悅色地對我說(shuō)：“小傻瓜！姨媽要接上你表弟才去呢！”順便說(shuō)一下：我的表弟叫楊上青，他雖然比我小幾個(gè)月，但還比我高。我吃完早餐后，我們就出發(fā)了！
我們接了表弟后，就來(lái)到了廣東省疾病防疫中心。那里和外面的炎炎夏日相比，簡(jiǎn)直就是人間天堂！我有點(diǎn)兒羨慕在那兒工作的姨媽了。在去接表弟的途中，我從媽媽與姨媽的交談中知道：在小白兔身上做的測試是什么了。原來(lái)姨媽是用小白兔來(lái)試一試一家公司的洗手液是否合格。在后來(lái)我媽媽與姨媽的交談中我還知道，在廣東全部要上市的洗手液、洗發(fā)水……都要來(lái)著(zhù)檢查！
進(jìn)入了實(shí)驗室，我發(fā)現，里面不僅有小白兔，還有小白鼠和豚鼠！我走近看了小白兔，什么小白兔嗎，明明是大白兔嗎！只見(jiàn)姨媽拿著(zhù)理發(fā)刀“嗖，嗖，嗖！”手起刀落，兔毛滿(mǎn)天飛。怪不得楊上青都是讓他媽媽幫他理發(fā)。然后，姨媽在兔皮上涂上了洗手液。然后，她又拿了幾只做過(guò)這個(gè)實(shí)驗的兔子來(lái)看，那些兔子分別有皮膚：裂了，紅腫。我想兔子真可憐，兔子和我們是平等的，為何我們能拿它們做實(shí)驗呢！言歸正傳我看那洗手液可能上不了市了！
過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，終于離開(kāi)實(shí)驗室了。我覺(jué)得在這一小時(shí)了，我明白了一些道理。
五年級實(shí)驗作文 篇6
一天，我在看電視，看到一個(gè)科學(xué)節目，上面介紹了幾個(gè)小實(shí)驗。其中，我對“有力的紙橋”很感興趣，決定試一試。
我先準備好一張薄薄的紙、三個(gè)紙杯、一些增加重量的碎片。
我把碎片倒進(jìn)其中的一個(gè)紙杯里，又把剩下的兩個(gè)紙杯放在平地上。接著(zhù)把紙折疊幾次，然后把它駕到那兩個(gè)紙杯中間，最后把那個(gè)裝著(zhù)碎片的紙杯放在折疊好的紙條上。你看，一張薄薄的紙支撐起了重重的紙杯，“有力的紙橋”完成了�？吹郊垞纹鸺埍强�，我心中充滿(mǎn)了喜悅。
你們想知道為什么薄薄的紙能支撐起重重的紙杯嗎？讓我們一起來(lái)學(xué)習吧�？茖W(xué)節目中說(shuō)：當紙折疊之后，壓力會(huì )分散到多個(gè)褶皺處，比平面的紙具有更大的承受力，所以薄薄的紙也能托起比它重幾倍的裝滿(mǎn)碎片的紙杯了。
你們知道了嗎？都快試試吧。
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