我們的社區初三作文
我是社區小主人，我要做一個(gè)合格的有道德的小公民，為社區美好的未來(lái)添磚加瓦!下面是小編為你帶來(lái)的我們的社區初三作文，歡迎閱讀。
篇一：我是社區小主人(1)
當你生活在寧靜、清潔、幽雅的社區里時(shí)，你就會(huì )感到像在自己家里一樣那樣的舒適和安寧。
去年，物業(yè)管理在我們社區重新鋪上草坪，種上了各種花、草、樹(shù)木，把整個(gè)社區打扮得像出嫁的新娘子一樣漂漂亮亮、煥然一新。
然而，一些人亂貼各種垃圾廣告或隨便塞進(jìn)各家門(mén)縫，造成了樓道里一片狼籍。草坪和花草之間變成了小孩玩耍的地方，甚至放鞭炮燃著(zhù)了草坪，把整個(gè)草坪化為灰燼，看了真心疼愛(ài)!
今天，我利用“五·一”節這特殊的日子，去打掃一下樓道及各公共場(chǎng)所，因為我是社區小主人呀!于是，我拿著(zhù)掃帚、抹布從我家頂樓六樓開(kāi)始打掃。我彎下腰一級一級掃下去，灰塵嗆得我不停地咳嗽，我邊咳嗽邊皺著(zhù)眉說(shuō)：“灰塵可真多呀!”就這樣，當掃到四樓時(shí)，我已累得筋疲力盡，一屁股坐在剛掃干凈的樓梯上，休息片刻恢復了一些體力后，我又開(kāi)始打掃起來(lái)，三樓、二樓、一樓，“啊，終于打掃完了!我不禁歡呼起來(lái)�？粗�(zhù)眼前打掃干凈的樓道，身上的酸痛已拋到九霄云外去了。
晚上，躺在床上想：勞動(dòng)是辛苦的`，也是快樂(lè )的，更是光榮的。經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐，我體會(huì )和感受到了勞動(dòng)的臟和累，也提高了自身的素質(zhì)。今后我還要發(fā)動(dòng)同學(xué)共同為社區服務(wù)，一起主動(dòng)參與、體驗、培養他們的社會(huì )責任感、養成良好的社會(huì )道德習慣，做一個(gè)真正的社區小主人。
我是社區小主人，我要做一個(gè)合格的有道德的小公民，為社區美好的未來(lái)添磚加瓦!
篇二：我是社區小主人(2)
南聯(lián)小學(xué)地處深圳市龍崗區南聯(lián)社區，這里正在由農村向城市化過(guò)渡。整個(gè)社區環(huán)境不太好，居民的公民意識比較差。如何激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保、社區環(huán)境的建設，增強學(xué)生作為社區小主人的責任心和自豪感?陳老師組織我們開(kāi)展了一次“我是社區小主人”的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。陳波老師通過(guò)社區采訪(fǎng)站、行動(dòng)看真點(diǎn)、出謀劃策屋、實(shí)踐快車(chē)道、暢所欲言臺五個(gè)步驟完成了這次活動(dòng)。雖然活動(dòng)已過(guò)去一段時(shí)日，但我們說(shuō)起這次活動(dòng)仍歷歷在目。這里不妨選取點(diǎn)精彩片段。
剛剛得知我們要上一次與社區有關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，要大家做好相關(guān)的調查時(shí)，教室里就熱鬧開(kāi)了。
“調查社區?社區……”、“社區生活與我們有什么關(guān)系?”、“‘快樂(lè )隊’的過(guò)來(lái)，我們大家來(lái)商量一下?……”
教室里，同學(xué)們三五成群，有的說(shuō)，有的寫(xiě)，有的`在爭論……咦?邱祥峰怎么一個(gè)人低著(zhù)頭?走過(guò)去輕輕一看原來(lái)他在查字典，看到他皺著(zhù)眉頭，我問(wèn)道：“祥峰，需要幫忙嗎?”“字典里沒(méi)有社區這個(gè)詞的解釋。社區是什么?社區到底包括哪些內容?”
這時(shí)候，老師發(fā)言了：“同學(xué)們，安靜一下，好嗎?誰(shuí)能夠告訴老師，你是怎樣理解‘社區’這個(gè)詞的?”剛剛安靜的教室又熱鬧起來(lái)，學(xué)生紛紛從自己的角度說(shuō)開(kāi)了……真沒(méi)有想到一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ)竟被學(xué)生們用自己的語(yǔ)言解釋得那么豐富多彩，那么富有生活的氣息。
課堂上，由于課前準備充分，學(xué)生表現很積極活躍。在“實(shí)踐快車(chē)道”這一環(huán)節中，5個(gè)小組各有側重，都充分發(fā)揮了自己小組成員的特長(cháng)。第一小組的張瑞超同學(xué)寫(xiě)下了“愛(ài)我社區”四個(gè)遒勁有力的毛筆字;第二小組的程楚帆同學(xué)當場(chǎng)創(chuàng )作了一幅題目為“綠意”的山水國畫(huà)，他說(shuō)要讓綠色充滿(mǎn)人間，充滿(mǎn)每一個(gè)人的心田;第三小組根據自己的生活實(shí)踐經(jīng)驗自創(chuàng )的“拍手歌”淺顯易懂，非常具有教育意義;第四小組則根據《我們只有一個(gè)地球》以及本節課所學(xué)的知識，以“地球哭了”——“清潔地球”——“地球笑了”為線(xiàn)索動(dòng)手創(chuàng )作一組生動(dòng)有趣的漫畫(huà)，以畫(huà)明理很有創(chuàng )意。
而第五小組則充分發(fā)揮自己小組的文學(xué)特長(cháng)，以“我是社區小主人”為題，即興寫(xiě)了一首小詩(shī)：我驕傲——/我是社區小主人/太陽(yáng)給我溫暖/大地給我筋骨/我屬于周?chē)?每一片綠葉/每一株小草/我興奮——/我是社區小主人/清風(fēng)給我涼爽/鮮花給我芳香/我屬于周?chē)?每一寸泥土/每一朵小花/我自豪——/我是社區小主人/藍天給我自由/白云給我歡樂(lè )/我屬于周?chē)?每一滴雨露/每一絲光芒/也許，我們小主人的力量有限/但我們的關(guān)懷——備至無(wú)限!
我們在以自己喜歡的方式描繪著(zhù)自己向往的“社區”形象，“現代公民”意識也在潛移默化中生成著(zhù)。
篇三：我們的社區
現在，環(huán)境惡劣，全國都號召人們保護環(huán)境，所以搞建了一個(gè)“走進(jìn)社區”的活動(dòng)。大家想那都是大人的事，那這樣你就想錯了。就那今天來(lái)說(shuō)吧，老師代著(zhù)我們打掃校外的公路。
我們同學(xué)剛一接到消息，立即槍勞動(dòng)工具。
曉幸搶到了一把掃杵，我和小明小剛從十字路口掃，首先我們一窩蜂的掃，發(fā)現了這樣掃不但很慢而且很不干凈。后來(lái)我們想了一個(gè)好辦法，我和小剛在兩邊掃，小明在中間掃。不一會(huì )兒，掃了一大-片，我們共同加油，經(jīng)過(guò)努力下。路是掃完了，可還要在路上灑水，正巧渠里正放水，這樣省事了許多，我和小明小剛論流接水灑地，干了一天，頭上的汗揮含如雨，可心工里十分的快樂(lè )。做這件事不僅讓我明白了分是最快的，還知道了地球是我們依賴(lài)的家圓，我們要保護它。
上個(gè)星期四下午的班隊課上，羅璟嫻爸爸來(lái)到我們學(xué)校，為我們介紹了有關(guān)社區的`一些知識。
上一節課一下課，我們就排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到了多媒體教室，期待著(zhù)羅璟嫻爸爸的到來(lái)。等每個(gè)班都到齊了，羅璟嫻爸爸就開(kāi)始講起來(lái)了。羅叔叔首先提出了一個(gè)問(wèn)題：在你們心目中社區是怎么樣的?”有的同學(xué)說(shuō)：“社區是和-諧的。”有的同學(xué)說(shuō)：“社區是由幾個(gè)小區組成的。”還有的同學(xué)說(shuō)：“農村里社區的建設沒(méi)有城市里好。”大家議論紛紛，各自發(fā)表著(zhù)不同的意見(jiàn)。接著(zhù)，羅叔叔告訴了我們一些概念性的東西，讓我們知道了社區是騰尼斯創(chuàng )建的等有關(guān)知識。最后，他給我們講了一個(gè)小故事，故事的大致內容是：有個(gè)小孩子，他小時(shí)候媽媽不幸殘廢，社區給予了他許許多多的幫助，加上他自己堅強的毅力，長(cháng)大后他考上了清華大學(xué)，還被美國加州大學(xué)錄取了。故事講完了，同學(xué)們都被這個(gè)孩子感動(dòng)了。下課鈴響了，一堂生活有趣的班隊課結束了。我們從中學(xué)到了課堂外的一些知識，非常的有意義!
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