我心中的桃花源作文5篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的我心中的桃花源作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我心中的桃花源作文1
如今少有人聽(tīng)戲了。
記得家鄉曾搭過(guò)幾次戲臺，請來(lái)戲班子，唱的多是《梁山伯與祝英臺》類(lèi)的本子，難有新意。臺上藝人花冠彩裳，顧盼生姿；臺下老頭子敲著(zhù)老式的長(cháng)煙管吞云吐霧，老婆子在云霧縈繞中責罵著(zhù)故事里的負心男。
我打小就愛(ài)聽(tīng)戲曲。
在老家，祖輩帶大的孩子大抵聽(tīng)過(guò)戲，當然也大多會(huì )不耐煩，沒(méi)聽(tīng)兩句就跑開(kāi)了。我卻是愛(ài)極了的。祖母愛(ài)聽(tīng)歌仔戲，每每電視上播戲了，她總坐在沙發(fā)正中央，招呼我：“乖乖，快來(lái)聽(tīng)曲嘍！”我便邁著(zhù)小步跑到她跟前，爬上沙發(fā)端坐在她身邊，安安靜靜地看戲。
大一些了，記得最深的就是《霸王別姬》。畢竟是少年心性，聽(tīng)不出泣血般的唱腔里蘊含著(zhù)人世間多少悲苦蒼涼，只覺(jué)得梅蘭芳先生的一顰一笑、一舉手一投足都極具風(fēng)韻。到了虞姬自刎的那一幕，我一時(shí)看得癡了，竟怔愣在原地，只覺(jué)得耳邊蕩氣回腸的婉轉聲音仿佛是從我心里唱出來(lái)的
“大王，將寶劍賞與妾妃�！�
“孤大事去矣！”
英雄末路，不甘和無(wú)奈，摧肝裂膽，蕩氣回腸。
或許從那時(shí)起，我命里注定會(huì )藏有一方凈土，存放那些刻骨銘心的戲曲。
時(shí)值青春，我著(zhù)迷上了昆曲，如癡如醉。纏綿柔曼的吳儂軟語(yǔ)，唱出了人生因果與世間百態(tài)。水磨腔與花腔唱出《牡丹亭》，驚嘆叫絕的《思凡》，無(wú)一不是千回百轉又獨具風(fēng)格�！端挤病防锷臻_(kāi)頭“正青春，被師傅削了頭發(fā)”一段，無(wú)論看多少遍也不會(huì )膩，我總會(huì )情不自禁的隨著(zhù)那“年方二八，一心不愿成佛”的小尼姑，一步一回頭，走到哪里唱到哪里。
戲曲里有親親子子有矜寡孤獨，有生旦凈丑有喜怒哀樂(lè )，有善惡，有正邪，有千姿百態(tài)。一曲折子戲，妝飾終將脫落，蒙冤也會(huì )昭雪。那浮世繪背后，是人間的一切美好你要相信天道酬勤，要相信善惡有報，要相信有情人終成眷屬，要相信世界盛大燦爛一切皆值得。
只可惜，少有人聽(tīng)戲了，少有人能有耐心能靜下心來(lái)，去聽(tīng)一聽(tīng)傳承千年的國粹了。
浮華的年代，少有人能夠停下來(lái)，沉浸涵泳咀嚼品味，曾經(jīng)光芒萬(wàn)丈如今束之高閣甚而蒙上塵埃的悠久深厚的中華文化？
你可曾了解關(guān)注過(guò)傳統文化的那些經(jīng)典？粗獷豪邁的秦腔，無(wú)端五十弦的錦瑟，驚艷絕倫的敦煌壁畫(huà)，巧手精雕一塊玉石的絕活，再也沒(méi)人能聞火烈之聲而知其良木，制作一把焦尾琴了！司馬相如的《綠綺》和嵇康的《廣陵散》，還有誰(shuí)能傾情演繹？
我曾想，會(huì )不會(huì )有那一天，中華傳統文化將泯滅消亡？我們會(huì )不會(huì )再也聽(tīng)不見(jiàn)一曲戲腔，吟不出一句古文，撫不出一聲古琴？?jì)?yōu)秀的中華傳統文化無(wú)人繼承，老藝術(shù)家們帶著(zhù)憾恨與不甘闔然離世，身后是即將失傳的藝術(shù)瑰寶。我希望，漢服穿在身上，所有人都習以為常，不再收獲異樣的目光；隨手一把古琴，能奏出幾聲雅樂(lè )音階；臺上故事如歌如泣，臺下有人拍手叫好甚至還會(huì )落淚；秦腔一聲吼，仍能激起人心里的勇氣與豪情，人們可以靠著(zhù)它走過(guò)所有寒冬。
流傳千古的，豈可失之于今朝？
我心里的桃花源，便是這姹紫嫣紅亙古長(cháng)新的中華傳統戲曲。她依舊在燃燒，在發(fā)光，永遠不會(huì )熄滅，永遠在宇宙中盛放。
我心中的桃花源作文2
童年時(shí)的老市場(chǎng)，是我的桃花源。
那時(shí)候家里還沒(méi)買(mǎi)房，我，爸爸，媽媽都住在市場(chǎng)里。哥哥在老家念書(shū)，大姨看著(zhù)。我才剛上幼兒園。
老市場(chǎng)已經(jīng)很多年了。我們家是賣(mài)大料的，家門(mén)口總是很嗆，因此我總喜歡往家外跑。跟小伙伴們一起玩耍，到處跑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。在我家對面的是馨馨（化名）一家，馨馨的媽媽總是很忙，我和馨馨還有哥哥一起玩。市場(chǎng)里有條胡同，地上坑坑洼洼，下雨時(shí)最喜歡和小伙伴一起跳水洼，誰(shuí)激起的水花最大，誰(shuí)跳的最多。那時(shí)候家里生意很好，母親和父親很忙，連飯都顧不上吃，更別說(shuō)有來(lái)時(shí)間來(lái)管我了。有時(shí)候玩瘋了，總是會(huì )弄得一身泥，也挨了母親不少罵。
不論什么季節，最喜歡吃門(mén)口那家賣(mài)的盒裝紅豆雪糕，為此要跑很遠�，F在只記得名字里有個(gè)倉字，五毛一盒。小孩總喜歡一些新鮮的玩意，我也不例外。市場(chǎng)上有家賣(mài)本子的大爺，當然也會(huì )賣(mài)小玩具，我總會(huì )去那里買(mǎi)玩具，也和大爺很熟。一想買(mǎi)玩具，不管母親忙不忙，就拽著(zhù)母親去，又不知道買(mǎi)什么，就在那挑好久，最后什么也不買(mǎi)�，F在想想，我那時(shí)真是太不懂事了。一次母親正忙著(zhù)，我上竄下跳，撒嬌耍潑，母親就是不給我錢(qián)。因為那個(gè)小玩意只有一塊五，我便趁著(zhù)人多的時(shí)候，偷走了。那是我人生中第一次偷東西，沒(méi)有任何人發(fā)現，事后我十分后悔，也是從那時(shí)起，我知道了，偷東西是一種極其不好的行為。直到現在，我仍然無(wú)法原諒那時(shí)的自己。
五歲的時(shí)候，我終于有了新家，那是一種極大的幸福感，有了真正安定的居所。
時(shí)間過(guò)得多快啊，你還沒(méi)有感受到它，就已經(jīng)偷偷地溜走了，從指尖，從腳下，就像捧在手里的沙子一樣，攥得越緊，它便流逝地越快。日子就這樣一天天過(guò)去，我也該上小學(xué)了。
那時(shí)母親與父親眉頭間的焦慮，緊張的氣氛籠罩了我們一家，我卻渾然不知。好在后來(lái)，父親母親到處找人幫忙，幾番波折后，我終于上了小學(xué)。當然，和上幼兒園一樣，放學(xué)之后仍到市場(chǎng)里，只是幾乎很少和朋友一起玩了，或坐在電視機前，或捧著(zhù)爸媽的手機。我那時(shí)不明白友誼的珍貴，手機對我有著(zhù)巨大的吸引力，后來(lái)再也沒(méi)有像那時(shí)那樣純粹而珍貴的友誼了。
直到那年，濟南到處拆，老市場(chǎng)也被拆了。從那時(shí)起，我的童年便結束了。
那幾個(gè)月里，家里一直處于失業(yè)狀態(tài)，沒(méi)有經(jīng)濟收入，哥哥正好上高中，要不斷寄錢(qián)。父親和母親終于有時(shí)間陪我了，可他們的眉頭都深深地皺著(zhù)，總是吵架，我也不是小孩子了，也開(kāi)始懂得了父母的憂(yōu)傷。
幸運的是，我們又找到了新市場(chǎng)，只是那些伙伴和賣(mài)本子的大爺已經(jīng)不在這里了，我本來(lái)就有些內向，不善言談，在學(xué)校里更是沒(méi)什么朋友。家里的生意也不如以前了，好幾個(gè)客戶(hù)都走了，生意不太景氣。
童年里最喜歡的雪糕早就已經(jīng)不賣(mài)了，跟賣(mài)雪糕的打探才知道這種雪糕因為成本太高，利潤太少，被放棄了。自那以后，我也再也沒(méi)有跟伙伴們聯(lián)系過(guò)。我曾不止一次地埋怨過(guò)那個(gè)拆老市場(chǎng)的人，打破了我的童年�？晌以缇鸵呀�(jīng)不是小孩子了，我知道，這是必然的�，F代社會(huì )的發(fā)展已經(jīng)容不下像老市場(chǎng)這樣的地方了，時(shí)代在進(jìn)步。人總要學(xué)著(zhù)長(cháng)大，只不過(guò)是時(shí)間早晚的問(wèn)題。
但在我的心里，老市場(chǎng)仍然是我的桃花源，它承載了我太多太多美好的回憶，是我內心深處最柔軟的地方，也教會(huì )了我學(xué)著(zhù)長(cháng)大。我仍懷戀著(zhù)那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，但早已回不去了。
我心中的桃花源作文3
柳陽(yáng)是位18歲的高三男生，身高1.65米的樣子，膚色較白，身體看起來(lái)比較單薄，說(shuō)話(huà)的時(shí)候經(jīng)常低著(zhù)頭，眼神里滲透著(zhù)虛弱。
柳陽(yáng)是經(jīng)另外一名心理咨詢(xún)師轉介到我這兒的，因為柳陽(yáng)轉學(xué)來(lái)到臨沂，離我這比較近，為了咨詢(xún)方便，柳陽(yáng)也同意接受原咨詢(xún)師的轉介觀(guān)點(diǎn)。
對于柳陽(yáng)的一些情況，原咨詢(xún)師給我做了一個(gè)詳細的介紹。柳陽(yáng)和原咨詢(xún)師建立咨詢(xún)關(guān)系已經(jīng)有半年的時(shí)間了，在這期間，柳陽(yáng)通過(guò)心理咨詢(xún)師的協(xié)助，已經(jīng)改變了一些不合理的想法并提高了部分學(xué)科的成績(jì)，心理健康程度遠比以前好多了，只是現在非常擔心高考失敗，所以，現在產(chǎn)生了焦慮情緒，已經(jīng)產(chǎn)生了明顯的軀體癥狀：頭痛、多汗、手腳發(fā)麻、胸悶、心慌等。在面對考試時(shí)，這種軀體癥狀更加強烈。
其實(shí)柳陽(yáng)只是若干產(chǎn)生高考焦慮的其中一名，因為每到高考或中考日子臨近的時(shí)候，我總會(huì )接到一些因考試而產(chǎn)生焦慮的案例。今天，我把這個(gè)案例寫(xiě)出來(lái)，與考生、家長(cháng)及咨詢(xún)界的同仁共勉。
20xx年2月21日下午2點(diǎn)柳陽(yáng)如約來(lái)到咨詢(xún)室與我見(jiàn)面，這是我與柳陽(yáng)第一次見(jiàn)面，當然有關(guān)我的情況，原心理咨詢(xún)師已經(jīng)詳細介紹過(guò)了。
柳陽(yáng)想要達到的咨詢(xún)目標是：消除焦慮，輕松面對考試。
柳陽(yáng)坐在我的面前，臉朝著(zhù)我在的方向，而眼睛卻看到了別處。
“柳陽(yáng)，非常感謝你對我的信任，我非常想幫助你，那么，你可以告訴我可以在哪些方面幫助你嗎？”我問(wèn)道。
柳陽(yáng)看了我一眼，說(shuō)道：“王老師，眼看著(zhù)高考越來(lái)越近了，我感到壓力很大．+我現在感到緊張，學(xué)習注意力也不能集中，覺(jué)得今年很難考出好成績(jì)，越是這樣，自己的學(xué)習成績(jì)越提不上去，看到同學(xué)們都認真學(xué)習的樣子，我就著(zhù)急，有時(shí)候做題，我的手就發(fā)抖，都寫(xiě)不成字了�！�
“噢，這確實(shí)挺讓人著(zhù)急的。那么，你用過(guò)什么方法來(lái)解決過(guò)自己的問(wèn)題嗎？”我問(wèn)。
“以前原心理咨詢(xún)師給我用意象對話(huà)法做過(guò)治療，效果還行，但我不知道，我現在的情況可以用什么方法�！�
“噢，挺好，看來(lái)你的領(lǐng)悟能力很強，意象對話(huà)技術(shù)在讓人達到領(lǐng)悟境界之后會(huì )起到意想不到的治療效果�！蔽以谡J可并鼓勵求助者。因為我知道，柳陽(yáng)在骨子里缺乏一份青春期的心理自信。
柳陽(yáng)笑了笑，沒(méi)有說(shuō)什么。
“柳陽(yáng)，你說(shuō)你的壓力大，那壓力主要來(lái)自哪些方面？”
柳陽(yáng)說(shuō)，父母及家里其他人都沒(méi)有給我什么壓力，只是這段時(shí)間，我經(jīng)常被一句話(huà)所困擾，我記得上高一時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)是班級前10名的，自己很有自信的。有天，我突然聽(tīng)到我最好的朋友說(shuō)給別人的一句話(huà)：“別看柳陽(yáng)學(xué)習成績(jì)這么好，這全是他拼出來(lái)的�！本瓦@樣一句話(huà)整整影響了我2年多的時(shí)間，我覺(jué)得：我最好的朋友都看不起我，說(shuō)我壞話(huà)，那別人也會(huì )說(shuō)我笨了。
我聽(tīng)完之后，心里非常沉重，一句話(huà)的意義就能改變一個(gè)人的狀況，真是太讓人心疼了。
我問(wèn)：“柳陽(yáng)，你現在和你當初的那個(gè)朋友還有聯(lián)系嗎？”
“我們現在還是同班同學(xué)，平時(shí)關(guān)系也還行”柳陽(yáng)說(shuō)。
“那好，王老師這次就給你布置個(gè)作業(yè)，那就是回去之后把你的多年的困惑找你同學(xué)聊聊，看看你同學(xué)當初說(shuō)那句話(huà)是什么意思？”我知道，柳陽(yáng)同學(xué)一定是誤會(huì )了他朋友那句話(huà)的意思，而我對他解釋力度怕不夠，所以我就給他布置了這個(gè)作業(yè)，而這個(gè)作業(yè)達到的另外一個(gè)目標就是：與同學(xué)建立良好的溝通關(guān)系，也是高中生面臨的一個(gè)很重要的發(fā)展課題，因為會(huì )溝通，才會(huì )有朋友，有朋友才會(huì )有支持，有支持是個(gè)人獲得幸福生活的關(guān)鍵。
我心中的桃花源作文4
夏天的綠葉掛在樹(shù)枝上來(lái)回搖擺，我喜歡伸手去碰它們，那嘩啦嘩啦的聲音，充滿(mǎn)整個(gè)小巷子。那是我愛(ài)的地方，是我人生中最美好的時(shí)光。
踏著(zhù)輕快的步子，背上的書(shū)包一顛一顛的。走進(jìn)那條小巷子，便看見(jiàn)一條小黃狗坐在青石板路上，兩只眼睛黑黑的，望向巷子口。
它叫旺財，它一見(jiàn)我便搖著(zhù)尾巴跑到我身邊，我開(kāi)心的將它抱起。晚風(fēng)許是有些涼，吹到身上還有些瑟瑟發(fā)抖。
現在正是最熱鬧的時(shí)候，大人們都下了班，小孩們都放了學(xué)，老人喜歡三兩個(gè)一起，坐在一戶(hù)人家的門(mén)前，聊著(zhù)天。
青色的石板路，青色的瓦，青色的磚。家家戶(hù)戶(hù)都挨著(zhù)很近，近到只有一墻之隔。
一家院子里有棵桂花樹(shù)，桂花樹(shù)長(cháng)大了，樹(shù)枝就伸到鄰家院子里去了。到了桂花盛開(kāi)的季節兩家都可以欣賞到桂花。
疾跑到家門(mén)前，將旺財放下，喘了兩口氣，輕輕地推開(kāi)了門(mén)。我示意旺財不要叫，輕輕地走進(jìn)屋里�？蛇�沒(méi)到門(mén)口便聽(tīng)到西屋里傳來(lái)了熟悉的聲音：怎么又回來(lái)這么晚，又跑去小園子里聽(tīng)相聲啦！母親掀開(kāi)簾子，從西屋走出來(lái)。我笑了一笑，想要逃進(jìn)屋內。母親一把將我拽住，想要擰我耳朵，卻被我一歪頭躲開(kāi)了。
說(shuō)過(guò)多少遍，不要放學(xué)就去聽(tīng)，想聽(tīng)放假聽(tīng)不可以嗎！
我笑嘻嘻的往后退兩步說(shuō)：今天的好聽(tīng)，放假人多聽(tīng)不到。說(shuō)完便趕緊一溜煙的跑進(jìn)屋里，關(guān)上了門(mén)，將門(mén)一鎖，就將屋外人的嘮叨拋在耳后。
打開(kāi)書(shū)包，將作業(yè)拿出來(lái)，一邊哼著(zhù)小曲，一邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。不久，就聽(tīng)到有人在拍我的門(mén)，不用想也知道是誰(shuí)。打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)一個(gè)流著(zhù)哈喇子的小孩站在門(mén)口，兩個(gè)手還停留在拍門(mén)的動(dòng)作上。他是我的弟弟，每次寫(xiě)作業(yè)他總喜歡來(lái)?yè)v亂。我把他抱到書(shū)桌的一邊，給他一本書(shū)讓他在那里玩。等到上燈了，一輪大月亮又站在天空正中央。我們一家人坐在屋里吃晚飯。父親總喜歡在這時(shí)教育我，我一邊答應，一邊狼吞虎咽地吃完飯，好可以少聽(tīng)一點(diǎn)嘮叨。
吃完了晚飯便跑到外面去玩。小巷子里的幾個(gè)孩子喜歡來(lái)回跑，家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)前都有燈，所以就算黑了天，在小巷子里玩也不會(huì )害怕。我們在一起跑來(lái)跑去，不只是又撞到誰(shuí)家的自行車(chē)，哐啷一聲車(chē)子倒了，嚇到了旁邊的貓，它驚悚地叫了一聲跑到別處去。我們也趕緊逃，因為自行車(chē)的主人肯定會(huì )出來(lái)罵我們。等到玩累了各回各家，各找各媽。一天也就這樣過(guò)去啦。
到了天才蒙蒙亮時(shí)，我已穿好了衣服，拿著(zhù)青色的外套躡手躡腳地走出去。
小巷子里的人很好，偶爾碰到熟人叫個(gè)叔叔，嬸嬸，笑一笑就跑走了。終于到了小園子前，因為來(lái)的太早還沒(méi)有開(kāi)門(mén)，我買(mǎi)了點(diǎn)早飯來(lái)打發(fā)這悠閑的時(shí)光。
等到小園子開(kāi)門(mén)，我第一個(gè)跑進(jìn)去，找到座位坐下。等著(zhù)臺上的人到來(lái)。我喜歡這里，也喜歡相聲，看著(zhù)臺上的人穿著(zhù)大褂，說(shuō)著(zhù)那趣事，引得臺下一片歡笑。他們將扇子一開(kāi)，一笑，唱著(zhù)不同的戲曲。我微微笑了，半瞇著(zhù)眼聽(tīng)著(zhù)曲子，想著(zhù)這個(gè)曲子的故事。
到了返場(chǎng)，角兒們都在臺上，一邊聽(tīng)著(zhù)觀(guān)眾的問(wèn)題，一邊笑著(zhù)回答，有時(shí)還會(huì )懟回去。中間總有一些意外，比如一位角兒在調話(huà)筒時(shí)，不小心磕到了下巴，引得下面一片歡笑。
聽(tīng)完走出小院子時(shí)已經(jīng)正午啦，我急忙匆匆地跑回家以免趕不上中午飯。
那是我向往的生活，那是我向往的地方，那是我的桃花源，那也是我遙不可及的'夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)分，一切皆空，我還是我，從未改變。
我心中的桃花源作文5
“孤獨這兩個(gè)字拆開(kāi)來(lái)看，有孩童，有瓜果，有小犬，有蝴蝶，足以撐起一個(gè)盛夏傍晚間的巷子口，人情味十足。稚兒擎瓜柳棚下，細犬逐蝶窄巷中，人間繁華多笑語(yǔ)，惟我空余兩鬢風(fēng)�！⑼埞凤w蝶當然熱鬧，可都和你無(wú)關(guān)，這就叫孤獨�！�
——林語(yǔ)堂
“后遂無(wú)問(wèn)津者�！睗O人的桃花源記就在這里落下帷幕。桃花源到底是真實(shí)存在的，還是漁人的謊言呢？或許這兩種結果都有一定的道理，在我看來(lái)桃花源是一個(gè)童話(huà)，美麗而又遙不可及，是一個(gè)由作者的期望打造而成的世界。在這個(gè)不完美的世界上，最美好的故事總是悲傷的。它們都是用飽受自我犧牲的崇高與孤獨所折磨的靈魂寫(xiě)成的，滿(mǎn)溢著(zhù)無(wú)邊的悲哀感，透明而凄美，原原本本地呈現出生命本身的重量。對于世界而言，我只是一粒微塵，我心中的桃花源，我終究無(wú)法實(shí)現，但我期望，有朝一日，能和形影不離的朋友與家人一同在某個(gè)下午，坐在椅子上，看櫻花飄零、翠竹蔥郁、銀杏葉落，并肩探討有關(guān)“桃花源”的美麗傳說(shuō)�；蛟S什么是真正的桃花源，我們誰(shuí)也說(shuō)不清楚。其實(shí)，無(wú)論遇到多么痛苦、艱難的事，只要走在正確的道路上，無(wú)論順境逆境，都能一步步接近它。在這個(gè)找尋的過(guò)程中，我不知道該如何去做，但有一點(diǎn)可以確定，無(wú)論是誰(shuí)，只要人真的去做好事，就一定會(huì )感到如桃花源一般無(wú)比的幸福。
我心中的桃花源便是幸福。在我們短暫而又漫長(cháng)的一生中，我們苦苦追尋人生的幸福，可幸福往往與我們擦肩而過(guò)，等到我們頭發(fā)花白，皺紋也悄悄爬上眼角時(shí)，或許我們才會(huì )悄悄懂得，生活實(shí)際意味著(zhù)什么，到那時(shí)我們既無(wú)力做惡亦無(wú)力為善。我不羨慕生命過(guò)于圓滿(mǎn)的人，不羨慕容顏完美無(wú)缺的人，不羨慕性格堅不可摧的人，人的一生應該是豐盛而有缺陷的，我不羨慕他們，因為缺陷恰是靈魂的出口。
或許桃花源和幸福都是孤獨的，但我既不知道桃花源，又不明白幸福，更不必說(shuō)孤獨，周?chē)较壬f(shuō)：“孤獨是一顆深刻的心靈尋求理解而不可得，它是悲劇性的。無(wú)聊是一顆空虛的心靈尋求消遣而不可得，它是喜劇性的。寂寞是尋求普通的人間溫暖而不可得，它是中性的�！比欢�，人們往往將它們混淆，甚至以無(wú)聊冒充孤獨�！拔液芄陋��！薄鞍�，你配嗎？”什么是幸福？對于漁人而言，那就是桃花源，在那個(gè)難以安身的年代，漁人豈敢奢言幸福。
我心中的幸福，就像森林深處的桃花源，仿佛是一個(gè)秘密，無(wú)從述說(shuō)，我不知道幸福的定義是什么，但我明白誰(shuí)把桃花源當作桃花源，誰(shuí)便會(huì )沉浸無(wú)邊苦海中。
評語(yǔ)：有人說(shuō)，長(cháng)大的過(guò)程是孤獨的，要不然，你看“長(cháng)大”這兩個(gè)字連個(gè)偏旁都沒(méi)有。想來(lái)確實(shí)如此，成長(cháng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè )懼，從來(lái)只有自己能真正感受其中滋味，所謂“感同身受”，不過(guò)是假意或善意的安慰。正在“長(cháng)大”的星宇同學(xué)，正在體驗著(zhù)這個(gè)過(guò)程。他說(shuō)，美好的故事總是讓人悲傷；他說(shuō)，幸福就是與家人一起共享葉綠花香；他說(shuō)，無(wú)數人苦苦追尋的桃花源只是遙不可及的夢(mèng)想；他還說(shuō)，得到幸福最簡(jiǎn)單的方式就是努力去做好每一件事，做對別人好的事，就可以在幸福的桃花源里自由徜徉。對于孤獨和幸福，他仿佛深諳又仿佛有些迷茫。他的內心憧憬著(zhù)快快成長(cháng)，課堂上被提問(wèn)時(shí)靦腆的笑容又真真是少年的模樣。文中的他正在思索孤獨、探尋幸福，成長(cháng)的路上，無(wú)論鮮花與荊棘，少年，只愿你能以夢(mèng)為馬，勇敢地奔向遠方。
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