我心中的小學(xué)作文400字匯總五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我心中的小學(xué)作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的小學(xué)作文400字 篇1
黃河是中華民族生存的搖籃，黃河，是中華兒女的母親河，它像一位慈愛(ài)的母親，哺育了億萬(wàn)中華兒女。
自古以來(lái)，黃河都是我們類(lèi)以生存的搖籃，隋朝應錫的千古名句“浩浩長(cháng)河水，九折東北流�！倍胰珖叽蠊哦贾衅渲兴淖甲溆邳S河流域。��！黃河，我的母親河！我愛(ài)你！
時(shí)間一晃，千百年已成為過(guò)去，昔日那河清海晏的黃河已成為了回憶，今日的黃河是什么樣的呢？我從資料中了解到，今天的黃河魚(yú)蝦早已絕跡，而且水渾濁不清，臭味難聞！
��！黃河，還是我們的母親河嗎？在我心中，黃河是完美的，它清澈見(jiàn)底，河底魚(yú)蝦不計其數，兩岸綠樹(shù)成陰，花兒四季不絕，它驚淘澎湃，涌向黃海，過(guò)流之處，無(wú)不給兩岸人民帶來(lái)無(wú)盡的福音，��！黃河，在我心中，你是多么的神圣，四周有青山相饒，岸上的工廠(chǎng)在有節制的排放幾經(jīng)處理的廢水，發(fā)電站有效的利用黃河之水發(fā)電，旅游業(yè)也注重保護環(huán)境，讓黃河更好的造福于人類(lèi)，這樣經(jīng)濟發(fā)展，商業(yè)繁榮，黃河，你是多么的美麗豐饒！
而如今，黃河依舊是那么的桀驁不循，讓我們用滿(mǎn)懷的愛(ài)心和幸福的纓絡(luò )，為母親編制綠衣，讓我心中的黃河成為現實(shí)．
��！母親河，我心中的黃河，我期待著(zhù)你重現昔日的光彩！
我心中的小學(xué)作文400字 篇2
清晨的一縷陽(yáng)光通過(guò)窗戶(hù)照亮了屋內，一切都是那樣美好，它點(diǎn)亮了我夢(mèng)想的蠟燭，為我插上了夢(mèng)想的翅膀。
從小我就夢(mèng)想太陽(yáng)能普照天下所有人的臉頰，讓每個(gè)人都能升起自己心中的太陽(yáng)，普照祖國和世界。
太陽(yáng)是光明的使者，讓我們的未來(lái)充滿(mǎn)希望;太陽(yáng)是淵博的心理學(xué)家，掃除你心中的陰影;太陽(yáng)是春天里的微風(fēng)，給你復活的氣息;太陽(yáng)是一首動(dòng)聽(tīng)的`歌曲，撫平你心中的傷痛;太陽(yáng)是……
太陽(yáng)!如此偉大!我堅信，每個(gè)人的未來(lái)充滿(mǎn)光明和希望。祖國和世界也會(huì )更加和諧、美好。
我曾看過(guò)一個(gè)故事：有兩個(gè)人一起到非洲去買(mǎi)鞋子，當他們來(lái)到目的地，第一個(gè)人看到那兒的人都赤著(zhù)腳，心想這兒的人也都不會(huì )買(mǎi)他的鞋子，于是他便回家去了;而另外一個(gè)人卻留了下來(lái)，他見(jiàn)到此情景喜笑顏開(kāi)他的想法和第一個(gè)人完全不一樣。結果，另外一個(gè)人鞋子賣(mài)得很快，于是滿(mǎn)載而歸。
同是一樣的人，同是一樣的物品，同是一個(gè)地方，但結果卻截然相反。原因就在于另一給人對未來(lái)充滿(mǎn)希望，看到了前方的光明，而另一個(gè)人卻恰恰相反。
“初升的太陽(yáng)，照在臉上……讓我們記住這美好時(shí)光，直到長(cháng)成參天大樹(shù)”，讓我們升起自己心中的太陽(yáng)吧!讓光明載著(zhù)夢(mèng)想普照每一個(gè)人，乃至世界的每一個(gè)角落。
我心中的小學(xué)作文400字 篇3
寒來(lái)暑往，四季更替，經(jīng)歷了十幾回這種周而復始的我，輕輕地漫步在時(shí)間的道路上，感受著(zhù)四季那各具特色的韻味。
春季是開(kāi)放的季節，百花爭艷，五彩繽紛的景色隨處可見(jiàn)，各種花的香混著(zhù)青草味，都在微微潤濕的空氣里醞釀，捎帶寒氣的春風(fēng)拂過(guò)面龐，將一縷縷春的氣息送入你那將要被寒冬耗干的內心中。
夏季是熱鬧的季節，蜻蜓、蟬、蟈蟈一個(gè)個(gè)都跑了出來(lái)，在炎熱的夏季中表演著(zhù)它們炫麗的一生。
秋天是飄落的季節，焦黃的枯葉垂在枝頭，大片的樹(shù)葉布滿(mǎn)街道，像一條條金色的絲帶，將遠方豐收的消息傳入我們的耳中。
在我的眼中，一年里最富有挑戰的不過(guò)于冬天了。西伯利亞大風(fēng)從北方翻過(guò)無(wú)數高山來(lái)到這里，展示著(zhù)它們的風(fēng)采，雖然寒風(fēng)刺骨，把臉頰和小手吹的生疼，可我卻喜歡這種極富挑戰性的感覺(jué)。大風(fēng)不斷地吹過(guò)來(lái)，一吹就是三四個(gè)月，毫不勞頓、毫不解怠，使自己的一生過(guò)得充實(shí)而不虛度光陰。冬天最具有代表性的一點(diǎn)便是雪，鵝毛般的大雪紛紛揚揚，打著(zhù)旋兒地從空中飄落，一層層地覆蓋在大地上，銀裝素裹，仿佛給大地穿上一件素凈的外衣，一眼望去，果真有“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”之意。有時(shí)候，站在雪里不動(dòng)，不一會(huì )兒鼻尖上就會(huì )矗立一座晶瑩剔透的小山包。冬天，在路旁，在田野，常能看到一枝枝臘梅頂著(zhù)雪花傲然挺立在枝頭。
一年四季，各自有各自的風(fēng)采，春天的生氣、夏天的聒噪，秋天的凋謝，冬天的純潔，這一切都是那么的自然，那么的美麗，處處體現著(zhù)生機。
我心中的小學(xué)作文400字 篇4
我愛(ài)校園里那一排排整齊的教室，一個(gè)個(gè)花團錦簇的花壇，但我更愛(ài)后操場(chǎng)上美麗的景色。
在操場(chǎng)上最醒目的是升旗臺。升旗臺的底座用紅色瓷磚鋪砌而成，不銹鋼的旗桿在陽(yáng)光的照耀下銀光閃閃，頂端的五星紅旗隨風(fēng)飄揚。每到星期一，我們全校三千多名學(xué)生在升旗臺下莊嚴的唱著(zhù)國歌，目不轉睛的看著(zhù)鮮艷的五星紅旗一點(diǎn)點(diǎn)升起。每天國旗在旗桿的頂端都在提醒著(zhù)我們：我們是小學(xué)生，我們的任務(wù)就是好好學(xué)習。在升旗臺周?chē)兴念w法國梧桐樹(shù)，它就像四個(gè)護旗手，日日夜夜、每時(shí)每刻地守護著(zhù)升旗臺。
在后操場(chǎng)的東邊有兩排青翠挺拔的竹子，在綠草的襯托下，像翠綠的屏障，在微風(fēng)的吹拂下，竹子擺動(dòng)著(zhù)它那翠綠的葉子，發(fā)出“沙沙沙沙”的聲音，像是在對同學(xué)們說(shuō)說(shuō)：“抓緊時(shí)間，好好學(xué)習！”
籃球架在操場(chǎng)的中間。六個(gè)籃球架是學(xué)校新安裝的，那籃球框上的球網(wǎng)，正期待著(zhù)龍騰虎躍的孩子們，將那滾圓的球，接二連三地投入它的懷抱，一起享受投中的喜悅。
圍繞著(zhù)操場(chǎng)的墻上畫(huà)滿(mǎn)了奧運圖案，走進(jìn)操場(chǎng)就像走進(jìn)了北京奧運會(huì )運動(dòng)場(chǎng)。圍繞著(zhù)操場(chǎng)的還有一顆顆像我們一樣的小樹(shù)，正在茁壯成長(cháng)……
后操場(chǎng)成了我校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！
我心中的小學(xué)作文400字 篇5
貝多芬我們都不陌生。一位不向挫折輕易言敗的英雄；一位值得我敬仰的英雄；一位劃時(shí)代的英雄！
對！就是他！—貝多芬！生活在一個(gè)暴力的家庭，上天待他如此不公，就在他一帆風(fēng)順之際，他的耳朵聾了。對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力是何等的重要。這的確是一個(gè)莫大的挫折，但是，貝多芬能夠從中“發(fā)掘出無(wú)盡的靈感，導引出快樂(lè )的甘泉”，沉迷于音樂(lè )之中，演繹了一個(gè)快樂(lè )的人生！
貝多芬甩開(kāi)了塵世的喧囂，在音樂(lè )的國度里跳躍，數不清的不眠之夜，數不清的寂寞之苦，原本五彩的世界就在那瞬間悄然無(wú)聲，那原本跳動(dòng)的音符也在那一剎那沉寂了。貝多芬把音樂(lè )視為了生命，甚至高出于生命，就在那個(gè)無(wú)聲的世界里，他拉近了與心的距離，讓人們感覺(jué)到執著(zhù)于音樂(lè )的心在呼吸。
面對困境，昂首挺胸的貝多芬��！不就是以為英雄嗎？貝多芬他堅信，生命的強者完全可以握住命運的咽喉。在曲折的音樂(lè )長(cháng)那原本跳動(dòng)的音符也在那一剎那沉寂了。貝多芬把音樂(lè )視為了生命，甚至高出于生命，就在那個(gè)無(wú)聲的世界里，他拉近了與心的距離，讓人們感覺(jué)到執著(zhù)于音樂(lè )的心在呼吸。
我們有時(shí)不也與貝多芬一樣嗎？面對困境，就是保持一顆積極樂(lè )觀(guān)向上的心嗎？面對挑戰，不就是保持勇往直前，堅持不懈的精神嗎？
貝多芬的一生都是在與命運挑戰，時(shí)間抗爭，他是時(shí)代的兒子，更是一位英雄的化身！他的身影一直映照在我的心頭，他的精神將永垂不朽！英雄的名稱(chēng)賦予他，貝多芬當之無(wú)愧！
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