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你是我的老師六年級作文（精選61篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的你是我的老師六年級作文，希望對大家有所幫助。
你是我的老師六年級作文 1
今天，烈日當空，我們在“無(wú)所不能”的老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到溪南的莊園割稻。
到了那里，我們先在涼亭里面學(xué)習。這時(shí)，無(wú)聊至極的躍然哥哥把草帽拋到天空，再接住，再往天空拋，再接住，再拋，再接……這樣重復了幾次之后，不小心把草帽拋到了水里面去了。他著(zhù)急得直跺腳。坐在一旁的莊園主人的孩子小宇哥哥站了起來(lái)，說(shuō)：“我去拿草帽�！闭f(shuō)完，便跳上小船，我們都為小宇哥哥捏了一把汗，生怕他掉到水里面去。只見(jiàn)他拿著(zhù)竹竿，左腳在前，右腳在后，輕輕的劃動(dòng)小船。小宇哥哥駕駛的`小船在水上自由穿梭，不一會(huì )就到了池心的草帽邊。小宇哥哥先是把竹竿往水里用力一插，然后把手一伸，親而易舉地拿到了草帽。小宇哥哥用力一拋，草帽在空中劃出一條弧線(xiàn)，然后穩穩地落在了涼亭里。我們無(wú)一不為小宇哥哥鼓掌喝彩。
我拉了老師一把，說(shuō)：“老師，走吧，我們也去劃船�！崩蠋熞宦�(tīng)到這句話(huà)，嚇得往后退了幾步，然后擠出一個(gè)勉強的笑容，說(shuō)道：“不了，你們去就行了�！薄白呗�，走！去劃船！”躍然哥哥也在一邊附和著(zhù)。在我和躍然哥哥的“引導”下，老師來(lái)到了池塘邊。我拿起船槳，遞給老師，然后輕輕地推了老師一把，示意老師上船�？衫蠋焽樀帽ё〈瑯�，臉色慘白，整個(gè)人瑟瑟發(fā)抖嘴里喃喃道：“我不要劃船，我怕水！”老師嚇得眼淚都快流出來(lái)了。這可不是我以前認識的老師��！在我印象中老師不是萬(wàn)能的嗎？站在一邊的林主任好像看出了我的疑惑，他笑瞇瞇地說(shuō)：“你以為老師什么都懂、什么事都能解決的嗎？其實(shí)并不是這樣的。老師雖說(shuō)是老師，但老師并不是萬(wàn)能的。老師是教學(xué)生某一領(lǐng)域里的知識，而不是什么都會(huì )。你看你們的老師，學(xué)識淵博，可老師不會(huì )撐船。這就說(shuō)明了一個(gè)道理：學(xué)無(wú)止境�！毙∮罡鐡沃�(zhù)小船來(lái)到了池塘邊，輕輕一躍就上了岸。老師拉著(zhù)小宇哥哥的手說(shuō)：“小宇，你是我的老師！”小宇哥哥馬上作揖答道：“不敢當，不敢當！”我們十幾個(gè)小伙伴個(gè)個(gè)笑得前仰后合。嬉笑之余，我們明白老師的用意，老師是在用實(shí)際行動(dòng)告訴我們學(xué)無(wú)止境��！
我劃著(zhù)船，心情好極了，因為我明白了一個(gè)道理：學(xué)無(wú)止境。
你是我的老師六年級作文 2
子曰：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之�！泵總�(gè)人身上都有屬于自己的獨特的閃光點(diǎn)，值得我們互相學(xué)習與借鑒。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這是成功的哲理。我們要善于發(fā)現他人的長(cháng)處，取長(cháng)補短，才能揚長(cháng)補短，讓我們自身更加完美。
我有一個(gè)很要好的`朋友，她學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，在她的身上我不僅學(xué)習到了知識更領(lǐng)悟到了成功的真諦。
一天中午，教室里人聲鼎沸，許多人在教室中打打鬧鬧。但是我的好朋友卻靜靜地坐在她的位置上專(zhuān)心致志地攻克著(zhù)一道又一道的難題。她聚精會(huì )神地盯著(zhù)作業(yè)本，絲毫不理會(huì )旁邊打鬧的同學(xué)，“靜若處子”這個(gè)詞用來(lái)形容她是在合適不過(guò)的。我放下東西，側過(guò)身子去看她做題。一分鐘過(guò)去了，她并沒(méi)動(dòng)筆答題，仿佛是遇到了攔路虎了，她再次審閱題中的數據，西索了片刻，便翻開(kāi)草稿本若有所思的想了想，便開(kāi)始做題，她一步步摸索著(zhù)，卻不斷地碰壁，時(shí)不時(shí)地搖搖頭，她再次陷入了深思，隨后她無(wú)奈地站了起來(lái)，向數學(xué)老師走去，向他求助，她認真地聽(tīng)老師講解，一會(huì )兒，她就回到了座位上去按照老師的方法認認真真地算了一遍，慢慢地，皺著(zhù)的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，嘴角微微的揚起……
她那堅持不懈不輕言放棄的精神讓我十分敬佩，她是同學(xué)，更是我的老師，教會(huì )了我一個(gè)十分淺顯卻讓人受益終生的道理：堅持就是勝利。而她自己就是這個(gè)道理最好的詮釋。
你是我的老師六年級作文 3
春天，是開(kāi)花的季節；春天，是成長(cháng)的季節；春天，是學(xué)習的季節�！}記
“春暖花開(kāi)”、“春意盎然”、“春風(fēng)拂面”……多少個(gè)贊春的詞語(yǔ)在文章里閃現；“萬(wàn)紫千紅總是春”、“春來(lái)江水綠如藍”……多少首頌春的詩(shī)句在風(fēng)中飛揚。
小草悄無(wú)聲息地來(lái)到人間，探頭探腦地尋覓著(zhù)春風(fēng)，挑逗著(zhù)陽(yáng)光，你推我擠，便有了那“草色眼看近卻無(wú)”的景象�；▋壕従徥┱棍攘�，吸引無(wú)數花心的蜜蜂與蝴蝶，哼起一首首優(yōu)雅的歌，開(kāi)著(zhù)一場(chǎng)又一場(chǎng)的音樂(lè )會(huì )，爭當最耀眼的一位。
從它們身上我學(xué)會(huì )了積極向上。
你看！那竹林未來(lái)的.“王者”——竹筍。它們還很小，在成片的竹林，需仔細尋找才能找到。在它們的內心深處，清楚地寫(xiě)著(zhù)：“我們現在雖不起眼，但不代表以后也要卑躬屈膝！”
從它們身上，我學(xué)會(huì )了自強。
你瞧，天上飄來(lái)飄去的是什么？是風(fēng)箏呀！
春天來(lái)臨，人們褪去了棉襖，換上了襯衣。一切又照常行動(dòng)起來(lái)，大地上一片繁榮昌盛、生機勃勃的景象。
孩子們不畏困難，爬上了久違的大樹(shù)；青年換上了便裝，去郊游踏春；老人展開(kāi)笑臉，在暖日下閑聊，多么安寧而祥和！
春天，人們因你而歡樂(lè )；人們，春天因你而“復活”。
從它們身上，我看到了開(kāi)朗的精神，成長(cháng)的活力。
春天，你賦予我樂(lè )觀(guān)的品格，教會(huì )我自強不息的道理，展示給我?jiàn)^發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
春天啊，你，是我的老師！
你是我的老師六年級作文 4
我有一個(gè)值得尊敬的老師——宋老師。他高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，有點(diǎn)帥氣，走起路來(lái)昂首挺胸，能吸引同學(xué)的眼球……
恩，恩。不拍馬屁了，還是說(shuō)點(diǎn)真實(shí)的吧。說(shuō)出來(lái)那可是相當的'令人羨慕��！在以往的“六一”兒童節里，學(xué)校最多也是開(kāi)個(gè)聯(lián)歡會(huì )，別的就沒(méi)什么了。我們對今年的“六一”也不抱有太大的希望。果然，不出我們所料，一個(gè)聯(lián)歡會(huì )就把我們給打發(fā)，回到宿舍后不是抱怨還是抱怨�！笆裁础弧瘍和澃�，一點(diǎn)意思也沒(méi)有”“就是，學(xué)校以為一個(gè)聯(lián)歡會(huì )就能吧我們打發(fā)呀！”“聯(lián)歡會(huì )也是一年不如一年了，今年的聯(lián)歡會(huì )還不如叫頒獎晚會(huì )呢�！薄�
可沒(méi)想到的是第二天早上我們回到教室，卻發(fā)現我們的桌上都放了一份一樣的禮物，我們都以為是進(jìn)錯了教室。我們出去一看，沒(méi)錯呀！沒(méi)進(jìn)錯教室呀！啊原來(lái)是老師送給我們的禮物，太令人感動(dòng)了，當時(shí)我們感動(dòng)得要哭。宋老師真是我們的知音呀！怎么樣，令人羨慕了吧！不過(guò)這下老師要“虧本”了。因為王校長(cháng)知道后笑著(zhù)說(shuō)：“宋老師，下次你給我們全校同學(xué)都買(mǎi)一份吧！”
怎么樣？夠讓你們羨慕了吧！如果還不夠我再講一個(gè)事例給你們聽(tīng)吧。
我們已經(jīng)還有不到一年的時(shí)間就要參加畢業(yè)考試了，好多學(xué)校都搞什么題海戰術(shù)，天天緊張得要命，但是我們班就不同了，只要學(xué)完應學(xué)的課程，做一點(diǎn)適當的練習，就可以了，每次活動(dòng)課時(shí)只要我們表現好，老師保證會(huì )把我們全部都趕出去玩，他也會(huì )和我一起打籃球、打乒乓球……我們都親切地叫他“老大”。
怎么樣，讓你們羨慕了吧！有一個(gè)這樣的老師真好！
你是我的老師六年級作文 5
我有一位特殊的老師，她是我的母親。她教給我許許多多的人生哲理，教導我如何面對困難與挫折，更教會(huì )了我如何保證自己的誠信度。
小學(xué)里，有一次語(yǔ)文考試我出奇的得了100分，在語(yǔ)文考試中作文至少扣1分，我因為語(yǔ)句優(yōu)美而填補了這個(gè)缺憾�；丶液�，細心地母親在閱覽考卷時(shí)發(fā)現我的一個(gè)錯別字“敵”的反文旁寫(xiě)成了欠字旁。當時(shí)，我和媽媽都沉默了。我那時(shí)心想：“就一錯別字，不說(shuō)不就行了�！笨烧l(shuí)知，媽媽一開(kāi)口，就讓我氣得差點(diǎn)哭了出來(lái)。她說(shuō)：“一分也是分數，明天讓老師把分數改成99分，下次努力點(diǎn)就行了�！�
第二天，我很不情愿地告訴了老師，誰(shuí)知，老師不但沒(méi)有批評我，反而在全班面前表?yè)P我，贊美我十分誠信。那時(shí)我心想：原來(lái)媽媽是在培養我的誠實(shí)守信，勇于擔當的品行��！
還有一次，媽媽給我做課外練習題，本子后有答案的，自己出去辦事了。我很疑惑，平時(shí)媽媽都用訂書(shū)機訂死，為什么現在不訂了？我沒(méi)有那膽子去翻看，于是我就老老實(shí)實(shí)地做了起來(lái)。媽媽回來(lái)看著(zhù)我全對的本子，說(shuō)了一句：“你已經(jīng)長(cháng)大了，應該學(xué)會(huì )分辨什么該做什么不該做，其實(shí)我在后面的答案上做了手腳，只要你一偷看，我就會(huì )知道。你沒(méi)有看答案說(shuō)明你已經(jīng)懂得分辨黑白了，我相信你以后也不會(huì )�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我才明白了她的良苦用心。
媽媽是我生命中的一個(gè)重要的`角色，就像歌詞中所唱的那樣“你是我的眼，帶我越渡浩瀚的大海；你是我的眼，讓我看見(jiàn)這世界就在我的眼前�！�
媽媽?zhuān)闶俏业膯⒚衫蠋�，是我生命中重要的組成部分，是你讓我懂得永不放棄，真理長(cháng)存等的人生哲理。也是你，讓我的生存變得更有價(jià)值，誠信度不失分。我很感謝你，媽媽。
你是我的老師六年級作文 6
大千世界，蕓蕓眾生，凡事講究緣分，你我雖是師生之輩分，卻是一種來(lái)之不易的緣分，我會(huì )用心去品味這來(lái)之不易的緣分。
我清晰記得兩年前，我死活不要去你當班主任的班級，畏懼于你的嚴厲，我害怕我的調皮會(huì )使我吃不消你的“棍棒”。當然，這只是我起初的想法。
然而，悲劇的是我換班未成功。當時(shí)我覺(jué)得，最悲哀的事莫過(guò)于此。
開(kāi)學(xué)初，你病假的消息先從各處小道“火速”傳來(lái)，又從主任的嘴里加以確認。正當我拍手叫好之時(shí)，突然冒出來(lái)一個(gè)極其“變態(tài)”的老師。使我們的上課氣氛變得特別“活躍”。但是，不幸的是他只教了一個(gè)月就“告辭”了。所以，月考后的風(fēng)波只有我們自己去“體會(huì )”了。
您的歸來(lái)，我們散漫，分數不及格的.末日……
您的第一節課是在別的講的，中途沒(méi)有下課�？墒情T(mén)口卻聚集了一堆我們“賊眉鼠眼”的目光�；匕嗪�，我們還在研究，您好像并沒(méi)有傳說(shuō)中的那么可怕。不知不覺(jué)中，我畏懼您的心理也逐漸的消失了。
我沒(méi)想到，我會(huì )是您得意的課代表。起初，我總是花百分之一百二的心思去認真完成您給我的任務(wù)。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的接觸，我發(fā)現傳說(shuō)中的您，有很多都是虛傳。雖然，您有時(shí)會(huì )打人，時(shí)不時(shí)的大發(fā)雷霆一下。但那都是我們嚴重的錯誤使你情非得已。
通過(guò)您和我的談話(huà)，我有點(diǎn)感受到了慈母的感覺(jué)。雖然我缺點(diǎn)無(wú)數，但是您都是細心的幫我改，沒(méi)有一絲責備的意思。
現在，我真心覺(jué)得您沒(méi)當我的班主任是我的損失了。但您能是我的老師，我能是您得意的學(xué)生，也是一種莫大的幸福了。
我在您的培育下學(xué)習的時(shí)間屈指可數了。但這種師生情誼將會(huì )毫無(wú)保留并長(cháng)久的存在我的心里。
有點(diǎn)暴力、有點(diǎn)慈愛(ài)、有點(diǎn)自戀、有點(diǎn)苛刻。你是我的語(yǔ)文老師。
你是我的老師六年級作文 7
一位平平凡凡的清潔工，在其他人眼里可能身份卑微，但在我這個(gè)中學(xué)生眼中卻是一位不平凡的人。
我平時(shí)不在家吃早餐，通常是在大街上吃的，那天是NIIT第一次出現在我的視野中。那時(shí)你推著(zhù)灰黃色的上面滿(mǎn)是污漬的三輪車(chē)，從我的身邊經(jīng)過(guò)，你低著(zhù)頭，我沒(méi)能記下你的面孔，可就在下一分鐘，你那蒼白的臉龐卻永遠的深刻在了我那經(jīng)不起驚嚇的幼小心靈里。
還未完全清醒的我正在早餐鋪里，吃著(zhù)胡辣湯和包子，從人群中望見(jiàn)了你。你還未走出原地幾步，就從那個(gè)地方傳出了特別刺耳的爭吵聲。于是我放下了筷子急忙跑過(guò)去探個(gè)究竟。在那嘈雜的爭吵聲中，我聽(tīng)出了事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)你從原地走出了幾步，不小心把那位急急忙忙去上班的小姐買(mǎi)的早餐撞到了地上，你不僅向她道了歉，還愿意再賠她一份，可她卻在強詞奪理，謾罵不停。在周?chē)藗兊膭窠庵�，你們終于停止了爭吵。你也開(kāi)始了你的工作。
充滿(mǎn)好奇心的我，跑向你的身邊，問(wèn)你為何忍吞聲，聽(tīng)任對方無(wú)理取鬧，你只是淡淡一笑“讓讓她吧，她還小，而且是個(gè)女的�！睆哪愕脑�(huà)語(yǔ)中，我沒(méi)有聽(tīng)出一絲的怨恨，一絲的委屈。你讓我懂得了一個(gè)如何讓人們可以化解矛盾的.方法——“換位思考”，顧名思義，就是站在他人的立場(chǎng)來(lái)思考問(wèn)題，學(xué)會(huì )替對方著(zhù)想，在我以后的成長(cháng)中我會(huì )把這件事這句話(huà)永遠的記在心間，改掉我曾經(jīng)那一兩句談不到就生氣的壞脾氣，現在能靜下心沉住氣來(lái)思考生活中的不快和困惑。
雖然你只是一名普普通通的清潔工，但的的確確是我的“老師”。
你是我的老師六年級作文 8
我們每個(gè)人都有許許多多的老師，在學(xué)校里有教我們知識的老師，在生活中教我們實(shí)踐的老師，在家里又教我們如何最敬師長(cháng)的老師……而對我最重要的老師就是我的母親。
我們從出生下來(lái)就開(kāi)始與母親在一起學(xué)習，在母親無(wú)微不至的呵護下、教育下，我們不斷的成長(cháng)，不斷的學(xué)習著(zhù)。
剛剛周歲時(shí)，母親就會(huì )叫我們走路、吃飯，人、如何待人等一些教育。盡管我們做的不是很好，但母親總會(huì )細心的、有耐心的教育我們。盡管我們很小，但犯錯誤的時(shí)侯，母親也會(huì )說(shuō)我們幾句，雖然我們聽(tīng)不懂，但也會(huì )感到害怕，然后再乖乖地回到母親身邊。
到了上學(xué)的年齡，母親也不愿意把我們送到學(xué)校，然后一天都見(jiàn)不到自己的孩子，但母親為了我們的將來(lái)，只能送我們去上學(xué)。漸漸長(cháng)大了，也不省心了。母親為我們操心、勞累，也漸漸變老。母親天天為我們進(jìn)行教育，讓我們好好學(xué)習，不能惹事，做一個(gè)好孩子。只要我們做的`好，母親也就放心了。
現在我們很逆反，更不讓母親放心，然后還要天天為我們做飯，增加營(yíng)養，所以我們更要好好學(xué)習，不能逆反。
母親就這樣陪伴我們走過(guò)了十五個(gè)春秋，母親給于我們許許多多的知識，財富。各種事情都有教育我們，所以我們要更加愛(ài)我們的母親，愛(ài)我們最重要的老師。
你是我的老師六年級作文 9
我的教師，她在我困難的的時(shí)候幫忙我，在我走錯路的時(shí)候把我扶到正確的道路上，在我生病的時(shí)候百般問(wèn)候。
我的教師已經(jīng)40多歲了，但依然十分的漂亮，她穿這一席黑色的長(cháng)裙，她扎這長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，好像能讓人看透一切。
記得有一次，我在學(xué)校肚子痛和發(fā)燒，因為肚子太痛，暈過(guò)去了，那時(shí)下著(zhù)大雨，我爸爸在廣州，我的`媽媽在重慶，沒(méi)有辦法趕回來(lái)，教師看著(zhù)我痛苦的表情，連課多沒(méi)上立刻把我背起來(lái)，把雨衣蓋在我的身上，冒著(zhù)傾盆大雨，把我背去附近最近的醫院，去到醫院教師幫我掛了加急號，過(guò)了幾分鐘，醫生幫我檢查完后，開(kāi)了藥，要去一樓拿藥，那時(shí)電梯壞了，教師就重7樓往一樓跑，然后又上來(lái)7樓把我扶下4樓打針，護士配好藥水后，叫我去打針，由于肚子太痛，走不了，教師立刻把護士叫過(guò)來(lái)，幫我打針，2個(gè)小時(shí)后，針水打完了，教師又把我背回家，我回到家后，教師把我扶到床上，我一躺在床上，立刻就睡著(zhù)了，教師輕輕地走了。
第二天，我去到學(xué)校，上課的時(shí)候沒(méi)看見(jiàn)教師，之后才明白，教師因為昨日冒雨把我背去醫院，自己也生病了，我的眼眶好像有一股熱流，眼淚立刻充滿(mǎn)的眼眶。
雖然此刻已經(jīng)上初一了，但教師為我做的事情讓我畢生難忘，我想說(shuō)一聲：“教師你辛苦了，教師多謝您！”
教師為我們付出太多，也許你已經(jīng)忘記了，也許你重未放在心上，但你回憶一下，必須會(huì )讓你有一種想哭的沖動(dòng)，教師，多么神圣的名字��！教師為我們付出青春，為我們驕傲過(guò)，也為我們笑過(guò)，哭過(guò)，教師，請讓我們記住我們人生中的每一個(gè)教師。
你是我的老師六年級作文 10
六年的時(shí)光，轉瞬即逝，回憶起六年前剛剛入學(xué)的情景，仿佛就在昨日。
在這即將告別母校的時(shí)刻，老師，我有好多的話(huà)想對您說(shuō)。
老師，我想對您說(shuō)：“感謝您六年來(lái)給予我的關(guān)心和愛(ài)護�！�
記得剛剛上一年級的時(shí)候，我膽小又內向，您總是溫柔的跟我說(shuō)話(huà)，上下樓的'時(shí)候，您總是拉著(zhù)我的手，當時(shí)沒(méi)有想太多，但是您的手讓我感到了安全，回想起來(lái)，至今感到很溫暖。
還有一次我過(guò)生日，一向不愛(ài)說(shuō)話(huà)的我大膽的對您說(shuō)了，您高興的對我說(shuō)：“生日快樂(lè )！”還特意買(mǎi)了一支鋼筆送給我，鼓勵我好好學(xué)習，我真的好開(kāi)心，暗暗告誡自己，必須不能辜負您的期望。
老師，我想對您說(shuō)，最讓我難忘是那個(gè)烈日炎炎的下午，全校師生在操場(chǎng)開(kāi)會(huì )，那天天氣格外炎熱，太陽(yáng)烤得臉上火辣辣的，您把僅有的一把傘給了我，自己卻頂著(zhù)炎炎烈日，當時(shí)我雖然什么都沒(méi)有說(shuō)，但內心卻充滿(mǎn)了對您的感激。
老師，我想對您說(shuō)，您不僅僅善良，更有一顆寬容的心。
五年的級時(shí)候，我對您有了誤解，說(shuō)了一些不該說(shuō)的話(huà)，但是您不但沒(méi)有計較，反而更加關(guān)心我，是您用愛(ài)化解了矛盾，讓我重新振作起來(lái)！
老師，我想對您說(shuō)，您辛苦了，六年來(lái)給予我們太多的愛(ài)，我深深地感謝您，親愛(ài)的老師，無(wú)論將來(lái)走到哪里，我都永遠把您銘記在心！
你是我的老師六年級作文 11
再過(guò)兩個(gè)月我就要離開(kāi)在這里學(xué)習六年的母校了，在這六年里我遇到了很多老師，其中我最忘不了您———岑老師。
岑老師，你從四年級開(kāi)始接我們班，當時(shí)我們都不適應。還記得當時(shí)，您說(shuō)：“那你們把曹老師換回來(lái)。全班異口同聲的說(shuō)：“好”。然后全班都笑了。到現在我知道我們把您“傷”了，今天我真心對您道歉。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，我們就慢慢地覺(jué)得您是一位好老師。有一件事情我必須要“坦白”：我的廢話(huà)是您接手后逐漸演變來(lái)的。因為從前的老師和您教育方法不一樣，以前的老師很?chē)烂C，使我對老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生內心極度懼怕，您給我們上課的時(shí)候卻是笑瞇瞇的，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)您這種上課方式。我的膽量大起來(lái)了，話(huà)也逐漸多了起來(lái)。直到現在我有特別多的廢話(huà)，這個(gè)算一個(gè)“語(yǔ)言進(jìn)化”。
是您的慈祥讓我對您更加敬佩，在我的心里，您不僅是良師，更是我的益友。
時(shí)間如水，稍從即逝，我們便要離開(kāi)您。我做了您三年學(xué)生，明白了您在我心里的重要性，您就像一顆北極星，為我指引方向，您就像甘露滋潤我這幼小的.心田。岑老師，謝謝您慈父般的愛(ài)。
為了表達對您的厚愛(ài)，特作打油詩(shī)一首：
學(xué)生離校將欲行，
忽聞教室泣成聲。
桃花潭水深千尺，
不及老師育我情。
你是我的老師六年級作文 12
敬愛(ài)的黃老師，金秋時(shí)節，在又一個(gè)教師節來(lái)臨之際，我離開(kāi)你已經(jīng)兩年了�；貞涍^(guò)去，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。你用一支支粉筆，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號，一路走來(lái)把汗水拋在腦后。
黃老師，你還記得嗎？在我們剛寫(xiě)字的時(shí)，總是亂寫(xiě)一通，您看了，并沒(méi)有說(shuō)我，而是對我說(shuō)：李佳杉，你是不是不喜歡寫(xiě)字��？我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，您非但不生氣，還撫摸我的'頭，和藹的說(shuō)：“其實(shí)，寫(xiě)字并不是那么無(wú)聊，寫(xiě)字也是一種樂(lè )趣，而且對你將來(lái)語(yǔ)文也有幫助，現在是苦了點(diǎn)，可是為了你的將來(lái)��！”我聽(tīng)了您的話(huà)，心里滿(mǎn)是懺悔，可是卻說(shuō)不出。以后我每天練習，終于把字練好了。
上課時(shí)，您的語(yǔ)言，就像一眼永不枯竭。汩汩流動(dòng)的山泉，孜孜不倦地滋潤著(zhù)我們的心靈。黑暗時(shí)，是您為我點(diǎn)然了一盞最明亮的燈；迷茫時(shí)，是您做了我的引路人。是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游。
您用一本本教科書(shū)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們成長(cháng)的篇章，您用一根根教鞭，指揮著(zhù)我們通向成功的方向，您將美放在我心中，給我們教誨。見(jiàn)識和想象，讓我們成為一個(gè)自信。能超越自己的人
敬愛(ài)的黃老師，您那全生精力投入到教育事業(yè)，不求回報的精神將永遠激勵著(zhù)我，我永遠也不會(huì )忘記你—我的好老師。愿您工作順利，身體健康！
你是我的老師六年級作文 13
王老師，我和你接觸的時(shí)間有半年多了，再有半年我們就要告別你到另一個(gè)學(xué)校去了。在這半年里我一定要好好的學(xué)習，不給你添麻煩，上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言！
你長(cháng)著(zhù)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對黑葡萄似的眼睛，每天炯炯有神的`眼睛看著(zhù)我們可愛(ài)的笑臉。每天對著(zhù)我們的作業(yè)仔細檢查，只要有一個(gè)不會(huì )寫(xiě)空著(zhù)或寫(xiě)錯的，總會(huì )耐心的給我們講，家庭作業(yè)太多時(shí)，總會(huì )給我們減少。記得那一次周考，上面有一道口語(yǔ)交際，讓我們六年級給四、五年級選書(shū)，到了中午，老師布置了這道題讓我們中午回家寫(xiě)。下午到校后，老師一個(gè)一個(gè)的檢查，“不合格”“不合格”……全班有98%的人都不合格，只見(jiàn)老師怒目圓睜，非常生氣，但是老師沒(méi)有批評我們，讓我們這一張卷子每一道題寫(xiě)一篇，大家這回可吃驚了。我的天哪！今天每科都有作業(yè)，要寫(xiě)到幾點(diǎn)呢？有寫(xiě)的慢的同學(xué)，我看的寫(xiě)到早晨才寫(xiě)完呢。到了放學(xué)，老師又來(lái)了，告訴我們，不讓我們寫(xiě)這么多的作業(yè)了。只讓我們寫(xiě)一道題，那時(shí)候我已經(jīng)對老師留下了深刻的印象。在我上課不認真聽(tīng)講時(shí)，老師總是下課時(shí)對我說(shuō)，讓我在同學(xué)們的面前留個(gè)面子。王老師請放心吧，在我們期末考試時(shí)我會(huì )給你一個(gè)滿(mǎn)意的答復。全班前十名，也會(huì )讓我們得到第一，讓校長(cháng)親自為我們致詞。
我要用態(tài)度決定一切，努力回報老師，不辜負老師的希望！
你是我的老師六年級作文 14
黃老師，我一直想對您說(shuō)聲：“老師，您辛苦了”。
黃老師，您這學(xué)期剛剛接手教我們班級，雖然只有短短的兩個(gè)月，但我知道您是一位負責任的老師。為了我們，您一直沒(méi)休息過(guò)，每天都在忙碌。您就像一位勤勞的園丁，用心血澆灌著(zhù)我們，栽培著(zhù)我們。為了我們的成長(cháng)，為了我們能學(xué)到知識，你付出了多少汗水。記得開(kāi)學(xué)不久，您正在給我們上語(yǔ)文課，突然間你滿(mǎn)頭大汗，一只手用力捂著(zhù)肚子，我們都以為你一定會(huì )休息一下，但你沒(méi)有，一直堅持到下課才去醫院。您的這種敬業(yè)精神深深感動(dòng)了我們。
您還是一位很有“心機”的老師，我們班有幾位同學(xué)已經(jīng)有兩年不愿意做作業(yè)了。您從原來(lái)的老師那里了解了我們班的情況，在課堂上，你提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們回答，當他們回答錯誤時(shí)，您微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)積極動(dòng)腦了”，當他們回答正確時(shí)，您讓我們給他們鼓掌。這樣，原來(lái)不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)都喜歡上語(yǔ)文課了。您還不忘與家長(cháng)溝通，讓他們不要放棄自己的孩子，而且要多鼓勵孩子，培養他們的自信心。
在課堂上你是一位非常嚴厲的老師，上課只要有一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)作都逃不過(guò)你的眼睛。在嚴厲中還透著(zhù)一股幽默，您經(jīng)常調侃那些課堂上不認真的同學(xué)，讓他們不好意思開(kāi)小差。在課外的`時(shí)候你又非常親切，像我們的媽媽一樣，關(guān)心我們的生活、學(xué)習。
黃老師，請允許我再一次對您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
你是我的老師六年級作文 15
9月10日是教師節，這一天很快就要到了，老師，在這個(gè)特殊日子來(lái)臨之際，我想和你說(shuō)說(shuō)心里的話(huà)。
身邊常有人說(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是春蠶……”說(shuō)真話(huà)，我不是很懂其中的意思，但是只要是贊美老師的，我都會(huì )支持和同意，因為老師是我的榜樣，是這個(gè)世上教我知識，教我做人的人。
老師，還記得嗎？有一次你在上面上課，我卻在下面玩東西，你發(fā)現后沒(méi)有批評我，而是定定地看著(zhù)我，好長(cháng)一會(huì )后，我才知道你是在注視我，我趕緊放下手里的玩具，紅著(zhù)臉坐正，開(kāi)始認真聽(tīng)課。
放學(xué)后，老師你知道我沒(méi)有認真聽(tīng)課，怕我回家后不會(huì )做作業(yè)，就喊住我，問(wèn)：“今天的作業(yè)，你會(huì )做嗎？”在同學(xué)的面前我怕丟臉，就支支吾吾地說(shuō)：“會(huì )……應該會(huì )吧……”你聽(tīng)出了我的不確定，知道我在撒謊，就對我說(shuō)：“現在時(shí)間還早，你就留在教室里做作業(yè)吧，如果有什么不懂的，你問(wèn)我�！逼鋵�(shí)，那天的作業(yè)，我真的不會(huì )做，握著(zhù)筆半天都無(wú)法落下，最后才紅著(zhù)臉告訴你，我不會(huì )做作業(yè)。原本以為，你會(huì )對我批評，懲罰我掃地之類(lèi)的，想不到的.是什么都沒(méi)有，你只是耐心地給我講了一遍又一遍，直到我弄懂為止。
老師，謝謝你對我的包容和愛(ài)。如果你是廣闊的天空，那么我就是那天空中自由飛翔的小鳥(niǎo)；如果你是蔚藍的大海，那么我就是那海里快樂(lè )的小魚(yú)；你就是我的第二個(gè)母親，我永遠愛(ài)你！
你是我的老師六年級作文 16
古人曾說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁，修剪著(zhù)我們；你是蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人；老師你是……你對我們的愛(ài)，我們無(wú)法用語(yǔ)言表達呀！
回頭想想，無(wú)論是成功后的喜悅，做錯事的愧疚，莽撞后的尷尬，離別后的思念都值得我們細細采擷，慢慢體會(huì )。
歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師我忘不了你那諄諄的教誨，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都獻給了你的事業(yè)，對我們傾注了無(wú)限期望和心血！你用那汗水澆綠了無(wú)數顆樹(shù)，你用心血染紅了千萬(wàn)朵花，你那精神是我們前進(jìn)的.動(dòng)力，老師你是偉大的，你桃李滿(mǎn)天下，你被許多歌贊美過(guò)、歌頌過(guò)。你教給我們知識，你說(shuō)：知識就是力量”交給我們如何做人，你說(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認定目標、堅持不解、腳踏實(shí)地的。
老師加減乘除算不盡，你所做的貢獻，詩(shī)詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿(mǎn)天下，教育事業(yè)更上一層樓！
你是我的老師六年級作文 17
一轉眼，我已經(jīng)在新金童小學(xué)度過(guò)了四年多的美好時(shí)光。在這段成長(cháng)的歷程中，是俞老師給予我無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)護。老師，我想對你說(shuō)：“老師，我愛(ài)你！”
還記得那一天是作文節活動(dòng)“我是超級演說(shuō)家”的決賽，我入選了。經(jīng)過(guò)了幾天的背誦和排練，終于到了比賽那一天�？墒�，天公不作美，偏偏是在那一天，我生病了。
俞老師得知后，焦急地送我去醫務(wù)處，知道我沒(méi)發(fā)燒，并無(wú)大礙后，用信任的目光望著(zhù)我說(shuō)：“老師相信你能行！”俞老師依然決定讓我不要放棄，因為，你相信我可以做到！于是，在你的'鼓勵下，我明白了你的苦心，知道了你對我的希望，懂得了你對我那濃濃的關(guān)愛(ài)！我明白了，我不能放棄，我不能退縮，我更不能辜負你對我的殷切期望！盡管頭暈難忍，盡管全身微微發(fā)抖，但俞老師，你對我的一句又一句的鼓勵，讓我深受感動(dòng)。老師，我愛(ài)你！
終于到了比賽的關(guān)鍵時(shí)刻，我不免有些緊張。俞老師，還是你，讓我放松，為我加油鼓勁。我不由自主，眼眶模糊了……
我決定了，一定要發(fā)揮我的最高水平，因為我知道，我必須成功！終于，在我的努力與你的鼓勵下，我獲得了“最佳風(fēng)采獎”！
老師，你對我濃濃的關(guān)愛(ài)我已完全接受并為之感動(dòng)。請讓我大聲說(shuō)一聲：“老師，我愛(ài)你！”
你是我的老師六年級作文 18
在五年的小學(xué)生活中，有許多讓我難忘的老師，輔導我們學(xué)習，和我們一起在知識的海洋里遨游著(zhù)。但是，我最喜歡的老師莫屬杜老師您了。
您長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副大大的眼鏡，那紅潤的嘴上，還掛著(zhù)一絲絲笑容。
記得有一次，您讓我們去學(xué)校的游樂(lè )場(chǎng)玩滑滑梯。我們一聽(tīng)要去玩滑滑梯，都爭先恐后地跑出教室，奔向游樂(lè )場(chǎng)。我和雷雷幾乎同時(shí)到達滑滑梯前。我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，互相打了起來(lái)。周?chē)耐瑢W(xué)看見(jiàn)這個(gè)情景，都不敢上前勸我們，只能偷偷跑去告訴您。
過(guò)了一會(huì )兒，您來(lái)了，您看見(jiàn)了我和雷雷已經(jīng)停止了爭吵；看見(jiàn)了我的'手臂上受了傷；看見(jiàn)了同學(xué)們站在我們旁邊，一動(dòng)不動(dòng)。您讓我和雷雷跟您去醫務(wù)室。一路上，我和雷雷一聲不響，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
到了空無(wú)一人的醫務(wù)室，您沒(méi)有責罵我們，而是先打開(kāi)藥箱，拿出藥，涂在我的傷口上，還關(guān)切地問(wèn)我，我現在怎樣了。
接著(zhù)，您找了一個(gè)沒(méi)人的教室，叫我們坐在椅子上。您讓我們想了幾個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁磿?huì )互相打起來(lái)？我們以后應該怎么做？您還讓我們想好后告訴對方答案，并向對方道歉。我們想了想，告訴對方自己的答案，互相道了歉，并互相把手牽住，從此成了最好的朋友。
如果我是小草，您就是培育我的土地；如果我是小魚(yú)，您就是養育我的清水；如果我是小樹(shù)，您就是滋潤我的雨露。謝謝您，是您用辛勤的汗水培育了我！
你是我的老師六年級作文 19
老師，我有好多心里話(huà)想要對您說(shuō)。
您還記得學(xué)校舉辦的那次感恩教育活動(dòng)吧？特邀老師的精彩演講將會(huì )場(chǎng)的感恩之情一波波推向高潮。當主持人把話(huà)筒遞到我跟前時(shí)，我忘情地一遍遍大聲喊著(zhù)“謝謝老師”。流出的淚水咸咸的，可我的心中分明洋溢著(zhù)甜美的幸福感。我相信，我的喊聲老師聽(tīng)到了，天空聽(tīng)到了，全世界也都聽(tīng)到了吧。當主持人讓同學(xué)們跟老師擁抱時(shí)，我的心怦怦直跳，我注視著(zhù)老師，伸開(kāi)雙臂，一下子撲進(jìn)了老師的懷里�？捎H而又可敬的老師，此時(shí)此刻，我希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)、再慢一點(diǎn)啊。
老師，您堅持帶我們搞“吟誦詩(shī)詞”活動(dòng)，讓我們得以陶醉在經(jīng)典詩(shī)詞的詩(shī)情畫(huà)意中之。每天放學(xué)回到家，我都把您抄在黑板上的詩(shī)詞反復吟誦。我還購買(mǎi)了《唐詩(shī)300首》等書(shū)籍，課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)。上學(xué)期，在全班“經(jīng)典詩(shī)詞背誦比賽”中，我會(huì )背篇目超過(guò)100篇，光榮地走上了領(lǐng)獎臺。獎品是老師自費為我們購買(mǎi)的世界名著(zhù)《愛(ài)的教育》。捧著(zhù)沉甸甸的獎品，我就想，這是我辛勤努力的`結晶，是老師的一份拳拳愛(ài)心啊。
老師，為了我們，您孜孜不倦、百問(wèn)不厭。同學(xué)們犯了錯誤，您也從不責罵，而是和風(fēng)細雨般地進(jìn)行開(kāi)導教育。
春風(fēng)和美，校園里樹(shù)木蔥蘢，姹紫嫣紅。敬愛(ài)的老師，您的教育令我們如沐春風(fēng)，謝謝您。
你是我的老師六年級作文 20
老師，雖然我現在已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，邁入了初中，但是想起您曾經(jīng)對我的關(guān)心，依然像我的父母一樣那么溫馨。
記得讀二年級時(shí)，一次下大雨，地上的水有我膝蓋那么深。下課的'時(shí)候，我們幾個(gè)女生到操場(chǎng)上與男生打鬧，這時(shí)，一不小心，我腳一滑，倒在地上，泡在水里。
我慢慢抬起頭，發(fā)現自己在抽泣，身上也很疼。一會(huì )兒，老師從教室匆匆趕來(lái)，把我抱起，她不顧我身上有多臟，不顧雨下得有多大，向醫務(wù)室跑去……
后來(lái)，我慢慢長(cháng)大，也更加明白老師為我們付出的心血。
六年級時(shí)，我與一位男生打架，一氣之下把他推到墻上，他眼鏡上一個(gè)的凸起的尖銳東西扎到了他的頭皮，流了血。老師打電話(huà)把我們的家長(cháng)都叫來(lái)了。老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你怎么這么不小心呢？幸好只是皮外傷，要是出了什么事，你怎么辦！你一個(gè)女孩子又這么愛(ài)玩，出事了吧！以后要文靜一些，真正像個(gè)女孩子……”老師就像我的母親一樣叮囑著(zhù)，讓我不會(huì )迷失方向。
在學(xué)習過(guò)程中，老師非常重要，您耐心地跟我講解。我跟不上的時(shí)候，您會(huì )拉我一把；我考得好的時(shí)候，您讓我不要驕傲。
老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，而照亮了我們前進(jìn)的道路；老師，您就像一位園丁，播撒知識的種子，把我們培養成人；老師，您就是我們的再生父母，我衷心感謝您！
你是我的老師六年級作文 21
敬愛(ài)的老師，再有幾個(gè)月我就要離開(kāi)您了，我真是舍不得呀！我清楚地記得：剛上學(xué)時(shí)，我是一個(gè)什么也不懂的孩子，是您，教我愛(ài)祖國，愛(ài)人民；是您，教我學(xué)語(yǔ)文，學(xué)數學(xué)；是您，像辛勤的園丁，給我們這些小苗兒修枝、剪葉、澆水、施肥，讓我們成長(cháng)成一棵棵茁壯的小樹(shù)。
老師，我忘不了那件事，您還記得嗎？我上二年級時(shí)，有一次數學(xué)測驗，我見(jiàn)題挺簡(jiǎn)單，就刷刷刷地寫(xiě)了起來(lái)�？墒�，最后一道題我怎么也做不出來(lái)。急得我直跺腳，我怎能不急呢？如果這次考不100分，這個(gè)星期我就得不到小紅花了。再說(shuō)，鄰居李奶奶�？湮遥骸斑@孩子真聰明，回回考100分�！边@次考不好，我怎么回去見(jiàn)李奶奶呀！我又看了幾次題，發(fā)現是書(shū)上的.例題，我眉頭一皺，看看書(shū)不就會(huì )了嗎？于是，我想輕輕地從書(shū)包里把書(shū)抽出來(lái)。我的心怦怦直跳，不知為什么，也許怕老師知道了批評我，得零分；怕同學(xué)責備我；怕家長(cháng)說(shuō)我……那雙顫抖的手又縮了回來(lái)。但這一舉一動(dòng)，都被老師看得一清二楚。
下課了，您把我叫到您對面，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我們要的是真實(shí)的成績(jì)，不是虛假的分數，你知錯就改，以后別再做這樣的事了！”我哭了，當我再抬起頭時(shí)，清楚地看見(jiàn)您的眼里也閃動(dòng)著(zhù)晶瑩的淚花。
老師，您放心吧，今后我無(wú)論走到哪里，也不會(huì )忘記您的諄諄教誨。因為您頭上的絲絲白發(fā)，臉上的道道皺紋，時(shí)刻浮現在我的腦海里……
你是我的老師六年級作文 22
老師，你知道嗎？當你第一次出現在眼前時(shí)，我既意外，又擔憂(yōu)。
那是新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，你成了我們班的新班主任。你走進(jìn)教室，第一個(gè)動(dòng)作就是在黑板上寫(xiě)了個(gè)大大的字，轉身道：“這是我的姓”，說(shuō)罷，微微一笑，還眨了眨眼。我心里一沉：這么年輕，會(huì )像原來(lái)的.班主任那樣貼心嗎？
漸漸地，你使我耳目一新：你那秀氣的板書(shū)，互動(dòng)的教法，使語(yǔ)文學(xué)習變得更輕松；下課后，你那親和的笑意，詼諧的言辭，使班級氣氛變得更溫馨。不知不覺(jué)中，我對你產(chǎn)生了親近感。
不過(guò)，使你走進(jìn)我心里的，還是那次班會(huì )活動(dòng)。
“六一”兒童節快到了，我這個(gè)班級“大管家”當仁不讓地張羅起來(lái)——組織一次精彩的主題班會(huì )。寫(xiě)策劃，編劇本，選演員，排節目，找道具……這個(gè)時(shí)候，我多么希望班主任做我的“靠山”��！可是，當我向你匯報時(shí)，你卻王顧左右而言他，淺笑著(zhù)讓我們自己做主。我很失望，甚至有點(diǎn)憤憤不平：任務(wù)是你布置的，現在卻袖手旁觀(guān)！好在小伙伴們鼎力相助，主題班會(huì )的節目終于有了眉目。時(shí)間一天天臨近了，我心里仍然忐忑不安沒(méi)有底。
“六一”前兩天，我忽然在桌肚里發(fā)現了一份班會(huì )活動(dòng)流程表，詳細地列出了活動(dòng)安排的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我顧不上弄清怎么回事，抓緊一條一條去落實(shí)。
沒(méi)有懸念，主題班會(huì )取得圓滿(mǎn)成功。事后我才知道，那張流程表的作者，就是老師你！我為自己的誤解而慚愧：明里放任，暗中保駕，你在用這種方式鍛煉我��！當我開(kāi)口向你表示感激時(shí)，你卻微笑著(zhù)把右手的食指豎在嘴唇上，眨了眨眼：一切盡在不言中。
那時(shí)，我真想對你說(shuō)：老師，亦師亦友的感覺(jué)，真的很美好！
你是我的老師六年級作文 23
張老師，9月10日是教師節，我首先祝你們教師節快樂(lè )！我有話(huà)想對您說(shuō)，可看到您那張嚴肅的面孔，我不敢說(shuō)。今天，我終于鼓起了勇氣，借著(zhù)這次寫(xiě)作文的機會(huì )，給你說(shuō)。
老師啊，請您不要再占我們的課外課了，好嗎？老師，在您的角度上看，確實(shí)是為我們好，讓我們的主科成績(jì)上升�？墒悄谖覀兊慕嵌认�，我們一天不是上語(yǔ)文課，就是上數學(xué)和英語(yǔ)。您想想，如果我們長(cháng)時(shí)間每天只學(xué)這三科，那么我們會(huì )感到很煩的，長(cháng)久了，就會(huì )失去學(xué)習興趣的。老師，您知道嗎？我們是多么渴望你有時(shí)不要占課外課。體育課上，我們可以打籃球和乒乓球；音樂(lè )課上，我們可以唱出一首首歌；美術(shù)課上，我們可以用畫(huà)筆畫(huà)畫(huà)等�？扇缃�，您卻經(jīng)常占我們的課外課。
老師啊，請您以后不要再壓堂了，好嗎？每當下課鈴響起的時(shí)候，您卻仍然站在講臺上講著(zhù)課。您知道嗎？這時(shí)，我們早已聽(tīng)不進(jìn)去了，我們人雖然在教室里，可我們的心卻早已飛到操場(chǎng)。雖然短短的十分鐘在您的眼里不算什么，可在我們的眼里確實(shí)那么的'珍貴。我們多么想利用這寶貴的十分鐘，打打乒乓球等。
老師啊，請您以后少留點(diǎn)作業(yè)，好嗎？每天放學(xué)回到家，一放下書(shū)包，我就寫(xiě)您留給我們的作業(yè)。老師，您知道嗎？我們多么想利用點(diǎn)時(shí)間讀讀課外書(shū)，看看動(dòng)畫(huà)片，搞搞小制作��！如果這一切都能變成現實(shí)的話(huà)，那該有多好��！
親愛(ài)的老師，您聽(tīng)了我的肺腑之言后，是否心動(dòng)了呢？老師啊，我真誠地希望您能采納我的建議，還給我們一片蔚藍的天空吧！
你是我的老師六年級作文 24
小草想對大樹(shù)說(shuō)，說(shuō)它對大樹(shù)的喜愛(ài)；小鳥(niǎo)想對森林說(shuō)，說(shuō)它在森林的快樂(lè )；小魚(yú)想對大海說(shuō)，說(shuō)它在水中的愉快……而我卻想對老師說(shuō)，說(shuō)出我的心里話(huà)。
喬老師，在我們共同生活的這五年里。您既是我們的數學(xué)老師，又是我們的班主任。您工作上兢兢業(yè)業(yè)；對同學(xué)們一視同仁。每天很早就來(lái)到教室督促我們背誦，檢查我們的作業(yè)，我想對您說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了！您是我們最敬佩的人�！�
您有一雙銳利無(wú)比的眼睛，您一旦發(fā)現課堂上有人做小動(dòng)作，就會(huì )拿起那根令同學(xué)們膽戰心驚的棍子，過(guò)去嚴格地批評那個(gè)在課堂上搗亂的同學(xué)。以此來(lái)警告那位同學(xué)。家庭作業(yè)里有誰(shuí)要是錯了一個(gè)小數點(diǎn)，屢教不改的'話(huà)，您就會(huì )拿起那個(gè)“金教鞭”來(lái)鞭我們。
老師，我知道您嚴格的愛(ài)里包含著(zhù)您對我們的期望��！
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著(zhù)您執著(zhù)的追求，深沉的愛(ài)。課堂上，您總是用抑揚頓挫的語(yǔ)調反復強調著(zhù)我們易錯的地方。在您這位“嚴師”的管理下，同學(xué)們養成了認真做題的好習慣，老師謝謝您。
老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了”！記得有一次放學(xué)了，我看見(jiàn)您一個(gè)人留在辦公室里批改作業(yè)，精心備課，累了，捶捶背，您就用旁邊的毛巾粗略地擦了擦汗，然后又專(zhuān)心致志地改作業(yè)。您從來(lái)不放過(guò)同學(xué)們的一個(gè)小符號。聽(tīng)說(shuō)您還有腰椎病呢？可您從沒(méi)誤過(guò)同學(xué)們的一節課。老師，您是我們的嚴師，又是我們的慈母。
記得有一次時(shí)，您看到我有些不舒服，便問(wèn)我怎么了，我吞吞吐吐地回答說(shuō)：“我感……冒了”。您聽(tīng)后急忙給我媽媽打電話(huà)，并問(wèn)我要不要去醫院，當時(shí)我十分感動(dòng)。
喬老師，是您教給我們做人的道理，是您給了我奔向美好前程的希望。您是生活航程中的掌舵者，您是奏響我人生樂(lè )章的指揮者。
你是我的老師六年級作文 25
老師，我想對你說(shuō)……
也許，你并不記得我是誰(shuí)，也許你早已忘記那次對我來(lái)說(shuō)，難忘的記憶，可是，我卻總想對你說(shuō)我的一句心里話(huà)。
那時(shí)我小學(xué)生活的最后一個(gè)“六一”，學(xué)校舉辦田徑運動(dòng)會(huì )，我抱著(zhù)十足的信心參加了一千五百米的比賽。趕巧，你是終點(diǎn)裁判，為我掐表。比賽的槍聲響了，我像一匹奔跑在原野上的小鹿，邁開(kāi)步伐，甩開(kāi)臂膀。雖然天氣很炎熱，我的頭上不停地冒著(zhù)汗，但我心里卻始終有一個(gè)目標，我想在這小學(xué)最后一次運動(dòng)會(huì )中，取得理想的.成績(jì)，為班級爭光，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在平整的跑道上，我?jiàn)^力向前，牢牢記著(zhù)自己的目標。一圈、兩圈……我用眼角向兩邊的競爭對手一看，他們已被我遠遠地拋在身后，我心中無(wú)比的高興，腳下就像生起一陣輕風(fēng)，步子邁得更快了。在跑到第三圈的時(shí)候，我已經(jīng)超過(guò)其他選手整整一圈�？墒�，就在我滿(mǎn)懷勝利的喜悅的時(shí)候，一件意外的事情發(fā)生了。我跑到第三圈接近終點(diǎn)的一瞬間，忽然地上刮來(lái)一陣龍卷風(fēng)，我看見(jiàn)您轉過(guò)身子，躲避那強風(fēng)的突然襲擊。而我卻迎著(zhù)風(fēng)依然向前跑去，等風(fēng)過(guò)之后，我已從你身邊掠過(guò)，您沒(méi)有注意到我已是最后一圈，等到我向終點(diǎn)沖刺之后，向您詢(xún)問(wèn)成績(jì)時(shí)，您卻說(shuō)我少跑了一圈。我一再向您解釋當時(shí)的情況，并找來(lái)同學(xué)作證，無(wú)論我說(shuō)什么，您都是不相信事實(shí)。我委屈得差一點(diǎn)流出眼淚，因為這是我在小學(xué)里參加的最后一次體育比賽啊。結果，您還是堅持自己的看法，我卻沒(méi)有實(shí)現自己的愿望。
也許，一次學(xué)校運動(dòng)會(huì )的比賽結果，并不會(huì )對我今后的道路造成太大的影響，但我總覺(jué)得，老師，您不信任一名學(xué)生誠實(shí)的告白。
敬愛(ài)的老師，我真想對您說(shuō)一句：“老師，請相信我誠實(shí)的表白�！�
你是我的老師六年級作文 26
我的英語(yǔ)老師姓徐，是位盡職盡責的老師，我永遠愛(ài)她！她對我的關(guān)懷，我不會(huì )忘記，她對我的教導，我會(huì )永記在心。
記得三年級的時(shí)候，我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，就被收上去了，同學(xué)看著(zhù)沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)本，立馬跑到老師面前說(shuō)：“老師，陳瑞雅的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完�！甭�(tīng)著(zhù)同學(xué)的'聲音，我愣在那里，一動(dòng)不動(dòng)像石頭一樣。老師接過(guò)試卷看了一下所有的題目，鄒著(zhù)眉頭向我走來(lái)，指了指試卷說(shuō)：“你昨晚的作業(yè)為什么沒(méi)有寫(xiě)完？”看著(zhù)老師的樣子，不以為然地說(shuō)：“昨晚太累了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就睡著(zhù)了�！�
她看著(zhù)我這無(wú)所謂的態(tài)度，頓時(shí)火冒三丈，一只手插著(zhù)腰，一只手拿著(zhù)試卷呵斥道：“你這什么態(tài)度？沒(méi)有做作業(yè)還成理所應當的�！钡椭�(zhù)頭，不敢看她，心想：這下完蛋了，肯定要受罰了，之前李樂(lè )沒(méi)有完成作業(yè)就被老師在辦公室站了一節課，我不會(huì )也有這樣的命運吧，不要啊——小聲地說(shuō)道：“老師，我錯了，馬上我去將沒(méi)有做的全部完成�！甭�(tīng)了我的話(huà)，將試卷仍在我的桌子上，說(shuō)道：“把1—6單元的單詞和句子抄20遍，放學(xué)送到辦公室給我�！闭f(shuō)完就走了，接到這樣的任務(wù)，下課、中午休息，都在寫(xiě)的過(guò)程中，終于是在放學(xué)時(shí)送給你了，看著(zhù)我走進(jìn)辦公室，你微微向我點(diǎn)頭，說(shuō)：“以后要及時(shí)完成作業(yè)哦�！�
徐老師，我想對你說(shuō)：“您雖然罵過(guò)我，罰過(guò)我，可是我一點(diǎn)也不怨您，因為我知道您這樣是對我好，并且我在您的身上看到了什么是認真，什么是堅持，讓我學(xué)到了很多�！�
您以身作則，處處嚴格要求自己，也嚴格地要求我，是我學(xué)習的榜樣，我一定不辜負您對我的希望，以后一定會(huì )努力認真學(xué)習，勇敢堅強的克服困難，會(huì )拿優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您對我付出的心血。
你是我的老師六年級作文 27
有人說(shuō)，老師您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，我說(shuō)，奉獻的蠟燭永遠燃燒；有人說(shuō)，老師您是鋪路石，鋪滿(mǎn)了歷史的道路，我說(shuō)，鋪路石像青山永遠不老。
三句輕寒，四句暖語(yǔ)，屹立于萬(wàn)水千山中不倒的是您溫情的彼岸；電閃雷鳴，風(fēng)雨交替，穿梭于夏雨秋風(fēng)間是您不倒的港灣。
臨近畢業(yè)，老師，我有些話(huà)想對您說(shuō)。
您還記得嗎？在五年級的時(shí)候，南方下起了鵝毛大雪，我們可開(kāi)心了，都在樓道間駐足“觀(guān)望”，您看見(jiàn)我們這么興奮，便把全班同學(xué)都召集起來(lái)下樓玩雪，于是，五年級（3）班便成了學(xué)校操場(chǎng)最靚麗、也是最獨特的風(fēng)景。我們嬉戲玩耍，您也陪我們一起鬧，您玩得不亦樂(lè )乎，還用小雪球“偷襲”同學(xué)，迅速和同學(xué)打成了一片，也像個(gè)頑皮的孩子，讓人倍感親切。而且您還堆了一個(gè)漂亮的雪人，個(gè)個(gè)都與它爭相合影，那是我們最快樂(lè )的時(shí)候。
雖然您的心態(tài)很年輕，可您的.教育態(tài)度可著(zhù)實(shí)讓人佩服。周三作文課上，一向擅長(cháng)寫(xiě)作文的我遇到了難題，使我心煩意亂，腦袋好像被麻繩纏住。您看到了我不順心的樣子，鼓勵我說(shuō)：“不可以快刀斬亂麻，要心靜下來(lái)，找到源頭�！惫�，經(jīng)過(guò)老師您的循循善誘，我按照您的話(huà)去做，閉上眼睛安靜地想了一會(huì )兒，忽然撥云見(jiàn)日，找到了思路，寫(xiě)作也是文思泉涌，妙筆生花，被老師您連連夸贊，我開(kāi)心極了，真想喊你一聲“親愛(ài)的媽媽”。
歲月锃锃閃光，如果把我們和您待在一起的快樂(lè )時(shí)光換作一堆石煤，那火焰是多么壯觀(guān)，而您，卻在這火焰里微笑。白駒過(guò)隙，您已經(jīng)不在我們身邊，我和同學(xué)們都很想您，您放心，我們現在的語(yǔ)文老師教得也很好，很負責任，我們也很喜歡她。
六月的微風(fēng)掠過(guò)，我還想著(zhù)您——我親愛(ài)的成艷老師。
你是我的老師六年級作文 28
在我這一生的腦海里，有喜、有怒、有哀、也有樂(lè )，這些都烙在我心里。但有一個(gè)人，讓我永永遠遠地記在腦海里，存在心里。
老師，我好想對您說(shuō)；記得在小學(xué)的某一天，那天正下著(zhù)傾盆大雨。而我，卻一動(dòng)不哀地愣在那里發(fā)呆。是您，給了我力量，讓我在黑暗中看到了希望。您對我說(shuō)；幫助別人能使人快樂(lè )，開(kāi)心；從而，您幫助了我，我心存感激！
老師，我想對您說(shuō)；那時(shí)在我讀學(xué)前一年級的時(shí)候；記得你上課用溫馨的語(yǔ)言教我們如何去學(xué)習那拼音，如何拼讀；“a、o、e、i、u……”、如何數；“1、2、3、4、5……"，那時(shí)的我就像糖果小孩一樣得意極了，那時(shí)的我還覺(jué)得好笑，也很無(wú)聊，無(wú)聊的像個(gè)孤獨的天使。就在一刻，您為我們的學(xué)習打下了最深的基礎。一次，您上體育課時(shí)，您跟我們玩了個(gè)“老鷹抓小雞”的游戲。在這個(gè)游戲，您像“雞媽媽”一樣保護我們這些沒(méi)能力的“小雞，”此時(shí)，您像個(gè)媽媽。從這以后，我認定你是人生的第二個(gè)“媽媽。
老師，我想對您說(shuō)；當我看見(jiàn)您在笑的時(shí)候，我也會(huì )不自從容地跟著(zhù)笑；當我看見(jiàn)臉上的鄒紋，可想可知，那便時(shí)我們的“功勞�！边@時(shí)，我想對您說(shuō)；“老師您辛苦了�！�
老師，我好想對您說(shuō)：您這一生教了我們很多道理。讓我念念不忘的是：做人要以誠實(shí)為本；幫助關(guān)愛(ài)他人；面對困難和挫折，我們一要微笑去面對。還有……
老師，我好想對您說(shuō)：您總是無(wú)私地，關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，您就像一支蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路：您就如一縷陽(yáng)光，而我就是一棵小草，是您給了我強大的生命力。這些都會(huì )永久地烙在我心里的最深處。
老師，我好想對您說(shuō)：您的.無(wú)私奉獻地精神，我們的將弘揚下去，您的平凡而偉大的精神，將會(huì )得到更多應有的回報！
你是我的老師六年級作文 29
“啊……親愛(ài)的老師……”每當我聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想起我那可愛(ài)可敬的蘇老師。
還記得那是一個(gè)星期三的下午，天空烏云密布，電閃雷鳴，“轟隆”一聲，外面突然下起了大雨�！笆帐皶�(shū)包回家去……”放學(xué)鈴聲響起，哎呀！沒(méi)帶傘！外面下那么大雨，我怎么回家呀！都怪我，不聽(tīng)媽媽的勸言，現在遭殃了吧！沒(méi)辦法，只好等雨停了再走回家吧。
一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，同學(xué)都走的差不多了，吵鬧的校園轉瞬間變?yōu)榘察o的世界。雨還在下個(gè)不停，我的心也在跳個(gè)不停，天漸漸黑了……突然，一個(gè)聲音回響在耳邊：“孜斐，這么晚了，你怎么還在學(xué)校？你家長(cháng)沒(méi)來(lái)接嗎”哦！嚇死了，原來(lái)是蘇老師�！拔摇覜](méi)帶傘，我……平常都一個(gè)人走回家�！蔽夷穷澏兜穆曇粜〉眠B我自己都聽(tīng)不見(jiàn)了。是我自己的`事情，不想麻煩老師��！但老師似乎聽(tīng)見(jiàn)了，“老師這有傘，老師送你回家吧！”“好……那麻煩老師了……”“沒(méi)事兒，跟老師客氣什么，我可是你的老師！”頓時(shí)我的淚水溢滿(mǎn)眼眶。我好感動(dòng)啊，默默地跟在老師后面。
一路上，風(fēng)大，雨大，可是那把傘那么小，為什么，倆人站在一起，怎么我淋不到雨呢？原來(lái)……是蘇老師，她為了不讓我淋到雨被凍感冒，一直把傘向我這邊傾斜。終于，我忍不住了，眼淚流出來(lái)了。這就是蠟燭的精神，犧牲了自己，照亮了他人。
當老師送我回到家，我發(fā)現作業(yè)本沒(méi)拿，又返回學(xué)校拿作業(yè)本，經(jīng)過(guò)老師辦公室時(shí)，發(fā)現燈還亮著(zhù)，是蘇老師還在修改作文呢！她那慈祥的神情，粗糙的雙手，是我永遠也不會(huì )忘記的。
老師就像園丁，辛勤培育我們；老師就像一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的道路……
我愛(ài)您蘇老師！今天是教師節了，我想說(shuō)：愿天下所有老師永遠年輕美麗，祝蘇老師教師節快樂(lè )！
你是我的老師六年級作文 30
一想到再過(guò)一周的時(shí)間，就要和老師同學(xué)們分別，我的淚就止不住的流。
老師，一年級，我就成為了您的學(xué)生，是您一個(gè)音節，一個(gè)漢字，一個(gè)數字，一步步帶我走進(jìn)了知識的殿堂，是您在校園里，不僅教授我們知識，還讓我們懂得做人的道理。
老師，您是我們56個(gè)孩子的媽媽?zhuān)刻煸谀呐惆橄�，茁壯成長(cháng)，老師您記得你曾經(jīng)的淚水嗎？我們班的`高明同學(xué)，因為父母離異，跟父親一起生活，不幸的是他的父親也因為腦出血離開(kāi)了她。您知道以后，摟著(zhù)高明，您哭了。您說(shuō)：“寶貝，很不幸，你的童年里沒(méi)有父母的陪伴和教育，但是，你并不孤單，老師的家永遠是你的家，遇到困難第一時(shí)間應該想到的是我，你是我的親人，寶貝�！痹谀拇硐�，我們班所有的同學(xué)都為她捐款，幫學(xué)習和生活用品。對了，上次的義賣(mài)，同學(xué)們拿出手中剩余的錢(qián)，都捐給了她。我們約定：不能讓她掉隊，我們是一個(gè)整體。遇到了困難大家一起抗。
老師，您是學(xué)校里最傻的人。早上上班，你幾乎占了學(xué)習的第一名，不管風(fēng)吹雨打，您總是早到的。下班的時(shí)候，你差不多又是最后一個(gè)離開(kāi)教室。不管是分內分外的工作，您總是盡職盡責的完成。您的口頭禪是：學(xué)校就應該是另外一個(gè)家，家里的一切事情都應該記掛在心上。這樣說(shuō)，也是這樣做的。在您身體不適的時(shí)候，領(lǐng)帶和同事們都勸您休息一段時(shí)間，您怕耽誤我們統考的成績(jì)，硬是把自己扎點(diǎn)滴的時(shí)間排到了每天的下班之后，老師，您說(shuō)，您是不是我們學(xué)校里最傻的老師��！
一想到時(shí)間過(guò)得太快了，六年的時(shí)間里，留下了太深太多的記憶。老師，如果您還當班主任，好希望時(shí)光能倒流，您還能當我們六年的班主任……
老師，我還有好多好多的話(huà)像對您說(shuō)……
你是我的老師六年級作文 31
老師，我想跟您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
在同學(xué)們的眼中，您平易近人，和藹可親，盡職盡責，對工作極其認真，您在我們的心中，猶如父親一樣的偉大。您很善良，慈愛(ài)，對我們極其關(guān)心，在我們的心中您占有母親一樣的地位，所以，您不只是一個(gè)老師，您還兼職我們的——父母親。您像辛勤的園丁，每天澆灌著(zhù)我們這些在溫室中長(cháng)大的花兒，讓花兒綻放出最美麗的`笑臉，成為祖國明天的希望和棟梁。您像一個(gè)全能王，每天都為我們講解這個(gè)大千世界上的知與能，得與失，生與死，使我們成為明天的愛(ài)迪生，哥倫布……把這個(gè)世界發(fā)揚光大。您不僅教會(huì )我們知識，還教會(huì )我們做人，您是我們的啟蒙之師，也是我們未來(lái)之路的墊腳石。
您記不記得那次，您在校園操場(chǎng)上走著(zhù)，我垂頭喪氣的正在太陽(yáng)底下獨自沉默。但當我抬頭看見(jiàn)您的陽(yáng)光般的笑容時(shí)，我突然被你感染了，我為什么不能微笑著(zhù)看待這一切呢？我又為什么不可以堅持下去呢？因此，我專(zhuān)門(mén)自描一副字畫(huà)——堅持就是勝利。每次當我遇到挫折的時(shí)候，我都會(huì )拿出來(lái)為自己打氣。
還有一次，我們一起在操場(chǎng)上跑千米。同學(xué)們都參加了。惟獨我一個(gè)人在場(chǎng)外看獨角戲，看著(zhù)同學(xué)們矯健的身影，我也想沖出去，和他們一起歡呼。但想到自己的病又不禁心灰意冷，對自己充滿(mǎn)憎惡感。正在這時(shí)，隨著(zhù)大家的歡呼聲，我抬頭和您的目光相遇了，正在一片茫然之際，你悄悄的來(lái)到了我身邊，蹲下身，告訴我“人生下來(lái)就一定有她的作用，只是人與人之間的作用不同罷了而已”。我恍然大悟，沖到啦啦隊的行列里大聲地喊道：“加油！加油！同學(xué)們加油”。
老師，雖然我對您的恩情無(wú)以為報，但我可以衷心的對您說(shuō)句“老師，謝謝您，您辛苦了”。
你是我的老師六年級作文 32
有人曾把老師比作園��；有人曾把老師比作蠟燭�？墒�，我無(wú)法把你比作什么，因為在我心里，你是可敬的。老師��！我深深把你懷念。
---------題記
小學(xué)六年時(shí)光，你一直陪伴在我們身邊，伴著(zhù)我們成長(cháng)。你總是很喜歡留著(zhù)一頭蓬松的短發(fā)�，F在五十多歲的你還喜歡和孩子們玩嗎？我記得，在我們年幼時(shí)，你總是很喜歡和我們玩。每當下課時(shí)，你就會(huì )和我們一起跳繩。這時(shí)，便會(huì )引來(lái)其他班的同學(xué)的圍觀(guān)，看著(zhù)他們那羨慕的眼神，我不禁覺(jué)得，我真幸運，謝謝上帝給我帶來(lái)這么好的'老師。
老師，我親切的叫你一聲何老師�，F在你還好嗎？每每我看著(zhù)畢業(yè)照上的你，我便會(huì )非常懷念你。你知道嗎？我多么想再一次聽(tīng)到你的聲音，多么想再一次當你的學(xué)生��！
何老師，你為我們做的煩瑣之事，也許你已曾忘掉，但我卻銘記在心。
還記得那次嗎？班上有一位同學(xué)沒(méi)吃早餐，接著(zhù)頭就昏昏沉沉的，很難受。你發(fā)覺(jué)了，并沒(méi)有立即送她回家，而是去辦公室找了一些你準備好的藥讓她服下，并且買(mǎi)了早餐讓她吃下。這一刻，我是多么感動(dòng)��！你就像一位慈愛(ài)的母親，我多么希望躺在你的懷里，享受母親般的溫暖。
老師，那次我遇見(jiàn)了你，我親切的叫了聲“何老師”，你聽(tīng)到了，也看到了我，微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，便離開(kāi)了。老師，謝謝你還記得我，謝謝你曾經(jīng)給我的慰勉和關(guān)愛(ài)。六年時(shí)光已匆匆走過(guò)，你又教完了一屆學(xué)生。我們已離你而去，只能把無(wú)窮的歲月化作一絲懷念，保存在心中。
老師��！我深深的懷念你！
你是我的老師六年級作文 33
鮮花離不開(kāi)雨露，魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)藍天。而我，離不開(kāi)您——我的老師。曾幾何時(shí)，您教會(huì )了我認識了數字，曾幾何時(shí)，您教我做人的道理……
兩年了，在這說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)的兩年里，您兢兢業(yè)業(yè)，把講臺當成了舞臺，執一根粉筆，在黑板上書(shū)寫(xiě)了您生命的旋律。您待我們如自己的孩子，如小苗一樣細心呵護，您把您的.知識如陽(yáng)光一般灑給我們，使我們茁壯成長(cháng)。
老師，您是那么的親切，善良。您一次次的呵護我們的心靈，使我們充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)激情。一次數學(xué)考試我沒(méi)有考好，可能精力有些分散，其實(shí)我應該都會(huì )的題目，可是因為浮躁，馬虎大意出了不少錯，您把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“每個(gè)人，總有很多事情要做，但是，只有每一件事都全力以赴，我們才能把所有的事做好，才不會(huì )后悔”我飽含熱淚，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后您把我的錯題重新分析了一遍，并讓我有什么疑問(wèn)一定要主動(dòng)去問(wèn)您。
老師，您是那么的認真，負責。有一次，您正在給我們上課，突然您不停的咳嗽起來(lái)，臉憋得通紅，同學(xué)們都投來(lái)關(guān)切的目光，您卻一擺手，說(shuō)：“我沒(méi)事，多喝點(diǎn)水就好了，我們繼續上課，又咳嗽了一陣……老師！您站在講臺上講課，肺里面吸入了多少粉筆末��！可是您卻從不耽擱我們的學(xué)習。
在您言傳身教的影響下，我在學(xué)校里都認真聽(tīng)取老師的每一句話(huà)，不會(huì )寫(xiě)的題主動(dòng)去問(wèn)老師。每做一件事情都認真負責，盡自己全力去完成。
老師，您像照顧花兒一樣的照顧我們，做我們堅強的護盾。感謝有你，我的老師，讓我的學(xué)習之路充滿(mǎn)信心與斗志！
你是我的老師六年級作文 34
我有一個(gè)老師，就是你，一個(gè)宇宙無(wú)敵，并肩著(zhù)無(wú)敵智慧的老師。就以你的年齡也可以做我的媽媽了，雖說(shuō)，我不喜歡你老是管著(zhù)我，但您的一片苦心我又怎能忘記呢！
我也上初中了，教過(guò)我的老師也不少了，同姓的也有好幾個(gè)，但這聲“李老師”卻是我對你一生的念想。在我心中早已生根。風(fēng)，吹不走；雨，淋不爛；雷，打不動(dòng)。是個(gè)鐵三角般的存在。你對我笑過(guò)，在我學(xué)習取得進(jìn)步時(shí)，做了好事的時(shí)候；你對我狠過(guò)，在我屢聽(tīng)教誨又不改，做了壞事時(shí)；你還對我關(guān)心過(guò)，在我身體不適，學(xué)習且喪失時(shí)。我們在一起，你唱歌孩子一樣，講話(huà)像慈母，生氣像雷公，喜怒哀懼在那張約200㎝2的.臉上展現的淋漓盡致�？稍谌昵�，我們就這樣，被無(wú)情地小升初考試拆散了。我想去見(jiàn)你，可我不敢，因為我覺(jué)得我沒(méi)臉去見(jiàn)你。時(shí)光飛逝，轉眼三年已過(guò)。
高爾基說(shuō)：“世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間�！蔽覄偪吹竭@句名言時(shí)的感覺(jué)是似懂非懂，但度過(guò)了三年的學(xué)習生涯，走過(guò)了同學(xué)們朝夕相處的日子后。我對這句深奧的話(huà)有了一種深刻的理解：時(shí)間有時(shí)你會(huì )認為他是一位善良仁慈的天使，因為你沉浸在今日的悲傷中，他還會(huì )賜予你明日的曙光。有時(shí)你又會(huì )認為他是一位冷酷無(wú)情的上帝，不管你如何低三下四地請求他再把逝去的昨天歸還，可他只會(huì )面無(wú)表情地說(shuō)：“NO”。
我現在能做的就是努力學(xué)習，爭取用一個(gè)好成績(jì)去面對你，即使成績(jì)不好也沒(méi)關(guān)系。將來(lái)，無(wú)論我成為參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福，我的老師！
你是我的老師六年級作文 35
“世上只有媽媽好……”每當這首老歌在我耳邊回響時(shí)，我總想說(shuō)：“世上只有楊老師好�！�
楊老師，您是陽(yáng)光和雨露，滋潤我們這些小樹(shù)茁壯成長(cháng)；您是一把傘，而我們是雨中的行人，您給我們遮風(fēng)擋雨……
楊老師，您是我的好老師。我以前的時(shí)候總是上課做小動(dòng)作，不認真聽(tīng)講。終于有一天，您把我叫到了辦公室，問(wèn)我為什么不認真聽(tīng)講，我答不上來(lái)，您越說(shuō)越生氣，您拿起了尺子對著(zhù)我的手就是一下，我受不住這如針一般的疼痛，我“哇”地一聲哭了起來(lái)。突然，你的尺子掉到了地上，您輕輕地揉揉我的手，問(wèn)道：“涵涵，還痛嗎？剛才是老師的不對，我下手重了。我知道你喜歡玩……”聽(tīng)著(zhù)您耐心地教導，望著(zhù)您那雙布滿(mǎn)血絲的眼晴，我知道了您對我們成為棟梁之材的期望……那天后，我漸漸改掉了做小動(dòng)作的壞習慣。
楊老師，您是我的.好老師。記得暑假開(kāi)學(xué)后的早上我執意吃了一根冰棍后來(lái)到了學(xué)校，第一節上課后，我忽然感到不舒服。這時(shí)，您見(jiàn)我眉頭緊皺，手捂著(zhù)肚子，難受地趴在桌子上。于是，您來(lái)到了我的身邊，問(wèn)我怎么了。我剛一開(kāi)口，只聽(tīng)“嘩”的一聲，我吐了，您一看，趕緊給我捶背，又用紙給我擦嘴，別的同學(xué)望著(zhù)那令人惡心的東西，有的捂著(zhù)鼻子，有的說(shuō)：“臭死了，臭死了……”而您卻拿起紙把我吐的東西給擦干凈了！隨后您又領(lǐng)著(zhù)我去辦公室倒水喝，又給我媽媽打電話(huà)來(lái)接我。我住院時(shí)，您還來(lái)看我，給我補課。那時(shí)，我下決心一定不再貪玩，要好好學(xué)習。期中考試時(shí)，我的成績(jì)不錯，您表?yè)P了我，我學(xué)得更起勁了……
楊老師，我今天的出色表現離不開(kāi)您的辛苦栽培，我真想大聲對您說(shuō)：“楊老師，謝謝您，您是我的好老師！”
你是我的老師六年級作文 36
人的一生中，總會(huì )有一些給自己留下深刻印象，值得學(xué)習，值得敬佩的人。我最敬佩的人就是我們的班主任——趙老師。
趙老師是一位年輕的語(yǔ)文老師�？嗟纳聿�，稍微有點(diǎn)胖，他的眼睛也不算大，但閃閃發(fā)光。不過(guò)更讓同學(xué)們敬畏的是趙老師的那張嘴。說(shuō)出來(lái)的話(huà)語(yǔ)總是那么充滿(mǎn)激情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機，不斷地在我們的心里播種下理想和知識的`種子。在他的臉上還總掛著(zhù)慈祥的微笑，總是顯得那么安詳、和藹……
記得9月份開(kāi)學(xué)初，學(xué)校開(kāi)展了為期一個(gè)月的書(shū)香教室的評比活動(dòng)。于是，每當同學(xué)們熟睡的時(shí)候、傍晚紛紛離開(kāi)教室回家時(shí)，趙老師都在忙著(zhù)布置教室。他時(shí)而查找資料，時(shí)而畫(huà)畫(huà)，時(shí)而剪紙……
一天傍晚，放學(xué)后趙老師一個(gè)人又開(kāi)始忙起來(lái)。嘀嗒，嘀嗒……時(shí)間老人悄悄地溜走了，分針在鐘面上轉了一圈又一圈�？哨w老師的額頭上不知何時(shí)滲出一滴滴閃亮的汗珠，鼻子上的汗珠還特別大�？伤徊活欉@些，仍然忘我地剪著(zhù)，畫(huà)著(zhù)……就這樣，忘了吃飯的他，直到11點(diǎn)多，才帶著(zhù)一身的疲倦離開(kāi)教室，安心地走上回家的路。
第二天早晨，同學(xué)們紛紛來(lái)到了教室，每個(gè)進(jìn)入教室的人都不敢相信，到處是灰色的教室一下子變成了到處充滿(mǎn)了活動(dòng)、生機的綠色、橘黃色、紅色……到處洋溢著(zhù)活潑、溫馨�？傻搅酥形�，看著(zhù)同學(xué)們都熟睡了，他就關(guān)了窗戶(hù)、電扇，又開(kāi)始忙活起來(lái)，繼續把沒(méi)有完成的地方一邊認真地思考，一邊剪剪貼貼，想著(zhù)怎樣才能更漂亮。
后來(lái)，在高年段的評比中，我們班的布置毫無(wú)意外地獲得了年段第一名。
像趙老師這樣對工作負責，對事情認真、踏實(shí)，對學(xué)生充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)的班主任，你說(shuō)我能不敬佩他嗎?
你是我的老師六年級作文 37
“上課，起立，老師好!”之前我們的English teacher李老師站在講臺上，臉色嚴肅，臺下，我們一個(gè)個(gè)站的筆直，等待老師的命令。
李老師長(cháng)的白白胖胖，短短的頭發(fā)，粉紅的臉蛋，因為老師懷孕的緣故，長(cháng)相跟身材一配，反而有些娃娃氣了，李老師上課時(shí)，喜歡和我們開(kāi)玩笑，但他講課講得很認真，講的也很清晰，很容易懂，而我，也很愛(ài)上英語(yǔ)課，上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，使我第一次在英語(yǔ)測驗中取得了優(yōu)異的成績(jì)。
李老師雖然很幽默，但她也是很?chē)绤柕摹?/p>
她對于那些沒(méi)按照她的要求寫(xiě)作業(yè)，記作業(yè)的同學(xué)，會(huì )采取絕招“小棒伺候，”大家都很怕，可是，還會(huì )有同學(xué)會(huì )不好好寫(xiě)作業(yè)，讓老師在左手上打幾個(gè)節奏，想必，那不是挨慣的，也會(huì )受不了的吧，這時(shí)，心里總會(huì )暗暗地想：“老師好狠呀!”
記得有一次，晚上作業(yè)是報紙，而我沒(méi)在意，于是，就沒(méi)有記作業(yè)，誰(shuí)知，檢查時(shí)，檢查出我沒(méi)有記作業(yè)，老師便打了我一下，雖說(shuō)那一下很輕，但是，在我的心里卻很重很重，可以說(shuō)，那一次，我丟了我的.顏面，打擊了我的信心，侵犯了我的自尊心，從那以后，我的每一次作業(yè)我都認認真真，仔仔細細的完成了，在沒(méi)有被批評過(guò)，這也讓我感到自豪。
李老師，她為人很好，是我們感到她很慈祥，很善良，很平易近人，老師總說(shuō)：“老師是派來(lái)教我們的，我們是主角，他們是配角，我們要把他們的知識都吸出來(lái)�！�
現在，李老師因為身體原因回家休息了，在老師不在時(shí)，我們也要向平時(shí)一樣，甚至比平時(shí)表現得更好，更優(yōu)秀。
老師，總是在換的，可是，只有你，給我留下了深刻的印象—我的英語(yǔ)老師。
你是我的老師六年級作文 38
以前，我們上體育課時(shí)，跑完步后就可以自由活動(dòng)�？墒墙裉�，老師卻讓我們站了一節課。這是為什么呢？別著(zhù)急，讓我慢慢講述。
“叮鈴鈴”，上課了，我們迅速的站好隊。這時(shí)，老師下來(lái)了，他對我們說(shuō)：“跑兩圈步吧！”這時(shí)，張子宣同學(xué)對老師請假：“老師，我肚子疼�！崩蠋熉�(tīng)后，說(shuō)：“那你不用跑了！”我們聽(tīng)了，很生氣。張子宣同學(xué)課間跳皮筋時(shí)還好好的，怎么一上課就肚子疼呢？不就是不想跑步嘛！就這樣，我們憤憤不平的跑起步來(lái)。跑完了兩圈，我們都已經(jīng)累得氣喘吁吁、大汗淋漓了！剛停下腳步，我們就一起責怪老師：憑什么她說(shuō)肚子疼就不跑啦，她剛才皮筋還跳的挺歡呢，你也太偏愛(ài)張子宣了吧什么之類(lèi)的句子。老師看我們這樣，非常生氣，便大聲問(wèn)：“你們干什么呀？”小雪聽(tīng)了，小聲的'說(shuō)：“干你�！睕](méi)想到，老師竟然聽(tīng)見(jiàn)了，他更生氣了，說(shuō)：“全體同學(xué)，立正站好！”我們嚇了一跳，急忙立正站好。老師又接著(zhù)說(shuō)：“剛才有一位同學(xué)說(shuō)了一句不該說(shuō)的話(huà)，現在我要求她向我道歉�！毙⊙┞�(tīng)了，情不自禁的低下了頭。老師瞥了她一眼，見(jiàn)小雪遲遲不肯道歉。老師又說(shuō)：“這位同學(xué)不道歉，你們就陪她站著(zhù)吧！她什么時(shí)候道歉，你們再解散！”小雪不道歉，我們就得站著(zhù)。于是，我勸小雪快點(diǎn)道歉，她不肯。就這樣，我們一直站到了下課，小雪才去道歉，老師宣布解散。
通過(guò)這次的罰站教訓，我知道了：我們應該尊敬老師，無(wú)論發(fā)生什么事情，都應該在課后與老師溝通，不能在上課時(shí)亂說(shuō)話(huà)，影響上課秩序！
老師，我要對您說(shuō)：“對不起，老師。請您原諒我們吧！”
你是我的老師六年級作文 39
有人說(shuō)，老師是園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，卻照亮了別人；也有人說(shuō)，老師是渡船，將孩子送往知識的彼岸�？晌乙f(shuō)，老師是慈母，是嚴父，因為，老師給了我們親人般的最真最真的愛(ài)。愛(ài)心、耐心、責任心，我心中的的“三心”老師啊，我要把你歌頌!
記得那是一個(gè)又陰又冷的下午，我做完清潔，天下起了小雨，天還很黑，好像大雨馬上就要來(lái)臨。我害怕地站在校門(mén)口不敢前行。突然，一把紅色的雨傘遮在我的頭上。我抬頭一看，��！是我的班主任楊老師！多么漂亮，多么溫暖的雨傘啊，它成了這陰冷的街上最漂亮的風(fēng)景！
我還記得，那是平凡得不能再平凡的一天了，老師在講臺上批改作業(yè)。一會(huì )兒，老師皺起了眉頭，原來(lái)她看見(jiàn)有一位同學(xué)的作業(yè)本的角卷起來(lái)了，于是就停下手中正在做的事，耐心地給這位同學(xué)整理本子。只見(jiàn)老師先用指甲將一個(gè)角一個(gè)角理平，然后再將墨水瓶壓在上面。��！此時(shí)的.老師是多么細心，她多像我們慈祥的母親呀！
而最讓我忘不了的是我生病住院的那件事。去年暑假，我生病住院了。開(kāi)學(xué)第一天，我寂寞地躺在病床上，望著(zhù)天花板出神。忽然，門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了，我朝門(mén)一看，��！是楊老師和劉老師還有曾老師！當我看到老師的那一刻，我驚喜萬(wàn)分，老師能在這么熱的天，這么忙的時(shí)候，來(lái)看我，我的眼里充滿(mǎn)了幸福的淚水。
��！老師，親愛(ài)的老師！我不是詩(shī)人，我寫(xiě)不出優(yōu)美的詩(shī)句；我不是畫(huà)家，我畫(huà)不出您美麗的身影�？晌乙米钫鎿吹男南蚰戆祝豪蠋�，您就是我心中的“三心”老師！
你是我的老師六年級作文 40
相信大家以前都被誤解過(guò)吧，那種滋味可不好受，感覺(jué)有股酸酸的味道涌上心頭。我以前也被冤枉誤解過(guò)，不過(guò)有一次，讓我當冤大頭的時(shí)間太長(cháng)了一點(diǎn)，簡(jiǎn)直是從頭冤到了尾，好似老天在跟我作對。
那是陽(yáng)光明媚的一天，枝頭上的小鳥(niǎo)唱著(zhù)悠揚的歌，蝴蝶在空中展開(kāi)美麗的翅膀，我和朋友們在充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園中玩捉迷藏，不知不覺(jué)中來(lái)到了班主任的辦公室門(mén)口。這時(shí)，一個(gè)不知道名字的朋友，她嚷著(zhù)說(shuō)：“你們聽(tīng)，我們的老師在打呼嚕呢！”于是我們把耳朵貼在了辦公室的門(mén)口，果真，聽(tīng)到了巨大的呼嚕聲，一個(gè)朋友忍不住哈哈大笑了起來(lái)，可就是這聲音，讓我走上了冤之大道。
“哐……”，辦公室的門(mén)被踢開(kāi)了，一個(gè)高大的女人頂天立地站在了我們面前，她，就是我的'老師，只見(jiàn)這時(shí)她鼻孔直冒煙，眼睛瞪的跟銅鈴一樣大，臉已經(jīng)變了大紅色，眼珠都快蹦出來(lái)了……那時(shí)我的心里像有一塊石頭，始終落不下來(lái)，背上的冷汗像是“恰是一江“冷”水向東流�！蓖瑢W(xué)們卻說(shuō)：“何翊菲！”老師不由分說(shuō)地把我揪進(jìn)了辦公室。
我來(lái)到了老師辦公室，只見(jiàn)這里陰森森的，我拼命忍住那在眼眶里打轉兒的淚珠，可它們還是流下來(lái)了，我也哽咽道：“我……我沒(méi)……喊……喊！”我手心里的汗水直往外冒，老師卻冷笑：“你沒(méi)喊？哼！那你干嘛哭？”我這時(shí)嘀咕：“呸！明明是被你逼出來(lái)的！”可老師卻聽(tīng)見(jiàn)了，她把我臭罵了一頓。說(shuō)：“今天的作業(yè)是回家寫(xiě)1000字的檢討。聽(tīng)清楚沒(méi)！”我心里滿(mǎn)是仇恨的火在燃燒，趕緊溜了出去。
我來(lái)到了操場(chǎng)上，跪了下來(lái)，我大哭了起來(lái)，牙齒咬得“咯咯”響，我有種說(shuō)不出來(lái)的滋味，心里空蕩蕩的……
雖然老師誤解了我，但我相信，總有人會(huì )知道實(shí)情的！
你是我的老師六年級作文 41
也許您早已淡忘了我，但我卻一直記得你。說(shuō)來(lái)慚愧，有件小事，說(shuō)來(lái)微不足道，但卻對我傷害很大，給我留下了深刻記憶。
那時(shí)，我剛上，接觸你，也是接觸電腦，你教我們電腦，你是那樣的嚴厲。電腦是冰冷的，它不聽(tīng)我指揮，你恨我不會(huì )操作，你的眼光使我感到恐懼。在你眼中，我大概不是個(gè)好學(xué)生吧，學(xué)什么都學(xué)得慢，打字水平超底，有時(shí)候上課還會(huì )和說(shuō)話(huà)。是的，這的確是我，但你或許不知道我的另一面，其他的各科成績(jì)很不錯的我，非常希望在電腦課上也能出類(lèi)拔萃。后來(lái)，在我強烈要求下，給我買(mǎi)了一臺電腦，從此，我只要一有時(shí)間就練習電腦，我是多么希望自己的進(jìn)步能得到你的承讓��！只要你能給我一個(gè)鼓勵的笑——那種你經(jīng)常給成績(jì)好的的微笑，我就滿(mǎn)足。
那天，有一節電腦檢測課，正當我慌中出亂的'時(shí)候，在我身后傳來(lái)冷冷的笑聲，“基本鍵按錯了”。我慢慢地把手從鍵盤(pán)上縮了回來(lái)，旁邊有同學(xué)在竊笑，淚水流溢著(zhù)我的眼眶，我知道自己又一次失敗了。當我將模糊的視線(xiàn)轉向你的背影，向你乞求安慰時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)你有些不耐煩地對另一個(gè)老師說(shuō)：“笨得傷心，教也教不會(huì )�！宾畷r(shí)，我只感到自己心被重重地摔在地上，碎成一片一片，我委屈地哭了，沒(méi)有想到自己的努力竟是這樣的結局。那一刻，我真的恨你，恨你如此傷害一個(gè)既驕傲而又自尊的女孩子的心。
心靈的傷早已痊愈，但留下一道疤，有時(shí)一碰到它還是有些隱痛。老師，也許你作為老師有權責備我，但你不知道，傷害了一個(gè)孩子遠比讓孩子從打擊中恢復自信容易多，我就是這例子。
你是我的老師六年級作文 42
老師，在教師節到來(lái)之際，我祝你節日快樂(lè )。
老師，我是一個(gè)性格比較內向的人，在你還沒(méi)有教我的時(shí)候，我很害怕和老師溝通，總覺(jué)得老師很可怕，不敢主動(dòng)向老師打招呼，不敢向老師請教�？勺詮哪銇�(lái)教我們開(kāi)始，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開(kāi)朗多了，看見(jiàn)了老師會(huì )主動(dòng)打招呼了。
老師，我喜愛(ài)聽(tīng)你講的課。你的.風(fēng)趣、幽默，讓我時(shí)時(shí)盼望上語(yǔ)文課。你還為我們舉辦了許多課外活動(dòng)，如：演課文劇、拍賣(mài)會(huì )、成語(yǔ)大賽等。你精心設計組織的活動(dòng)，使許多同學(xué)得到鍛煉，膽子大了些，性格開(kāi)朗多了，敢于與同學(xué)交流了。因此，我們班不但成績(jì)提高了許多，而且同學(xué)們的精神面貌發(fā)生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個(gè)。
老師，我尊敬你，愛(ài)戴你，可是也想提醒你：不要偏心。因為你在抽同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，總先抽好同學(xué)。好同學(xué)發(fā)言說(shuō)錯了，你說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次注意聽(tīng)�？僧斈愠榈讲钌鷷r(shí)，說(shuō)錯了，你就讓人家站著(zhù)或者懲戒人家。
老師，我請你以公平的態(tài)度去對待每一個(gè)同學(xué)，不論優(yōu)生還是差生，期望你能夠一視同仁。如果誰(shuí)考試考差了，要想法使他（她）成績(jì)更加好起來(lái)，能夠告訴他（她）：“你有所進(jìn)步，要更加努力學(xué)習�！�
你看過(guò)《十八歲的天空》嗎？里面的老師就是鼓勵人家向上、積極進(jìn)取，以一顆公正、公平的心去對待同學(xué)的。
老師，你是一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們茁壯成長(cháng)；你是一位靈魂的工程師，塑造著(zhù)我們高尚心靈；你是一位威嚴的父親，打造著(zhù)我們剛強毅力。
老師，你在我心目中是一個(gè)令人愛(ài)、令人敬的好老師。你塑造了我們，我們也會(huì )讓你永遠快樂(lè )。
你是我的老師六年級作文 43
執燈社會(huì )實(shí)踐隊下鄉支教的第七天，坦白而言，作為非支教組的一員，我對于這幾天的歷程并沒(méi)有太多深刻的印象或者感受。然而，今天小朋友的一句話(huà)觸動(dòng)了我的內心。
炎炎夏日，下午四點(diǎn)的新村小學(xué)猶如一個(gè)火爐，以致于嚴重缺眠的我也無(wú)法入睡。睡眼惺忪，我毫無(wú)精神地走到小朋友們上體育課的地方，突然，一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)抱著(zhù)我，我嚇了一跳，回頭一看原來(lái)是下雨那天我陪著(zhù)她的那個(gè)女孩琳琳，她道：“老師，我們一起跑步吧！”剛開(kāi)始，我是懷著(zhù)盡量滿(mǎn)足孩子的心情的，所以在幾輪來(lái)回奔跑之后，我跟那兩個(gè)小朋友說(shuō)不玩了，但是在她們的請求之下我還是堅持了下去。烈日杲杲，雖然汗流浹背但是我們興高采烈，在休息的時(shí)候，琳琳突然說(shuō)：“老師，我喜歡你！”然后另一個(gè)小朋友渝渝也跟著(zhù)如此附和。此時(shí)此刻，多少睡蟲(chóng)都已逃之夭夭，多少不情愿都已拋到九霄云外，留下的除了感動(dòng)還是感動(dòng)。
跑完步，大家回到教室里休息，然后琳琳和渝渝默默地回到座位上，拿起畫(huà)筆在紙上細膩認真地勾畫(huà)著(zhù)，我問(wèn)她們怎么突然畫(huà)畫(huà)，在畫(huà)什么等等，她們的回應都只是：“不告訴你！”然后我只能吃癟地走去跟其他小朋友聊天玩耍了……
“老師，這兩幅畫(huà)送給你！”琳琳和渝渝臉上呈現著(zhù)爛漫天真的.笑容，為了表達感謝，她們以無(wú)聲的行動(dòng)來(lái)感動(dòng)我�？粗�(zhù)她們，我的淚水突然不爭氣的掉了下來(lái)……
“老師，我喜歡你！”“老師，這兩幅畫(huà)送給你！”
還有什么比孩子一聲真摯的喜歡更能打動(dòng)人？還有什么比孩子一份感謝的禮物更加珍貴？還有什么更能鼓勵我們從城市來(lái)到農村進(jìn)行支教？
孩子們，老師也喜歡你們。
你是我的老師六年級作文 44
一個(gè)平凡又偉大的職業(yè)；一個(gè)普通又圣神的職業(yè)；一個(gè)辛苦又舒心的職業(yè)。老師，人一生中會(huì )遇到多少個(gè)老師？是我沒(méi)在意，還是太多數不清。
她，一個(gè)慈祥又略帶嚴肅的老師；她，一個(gè)幽默又認真負責的老師；她，一個(gè)與我沒(méi)有血緣關(guān)系卻愿管我的老師。她，就是我的語(yǔ)文老師，張老師。記得初一剛見(jiàn)到她的時(shí)候，我對她有種恐懼感，我害怕她我排斥她。但她似乎不在意我對她的這種感情，而是將那張嚴肅的臉變得溫柔起來(lái)，眼神里滿(mǎn)都是溫柔和藹。慢慢地，我不再害怕她，甚至嘗試接近她，到現在，她還是一如既往的溫柔待我。
說(shuō)她溫柔，她也有嚴肅的一面，比如在作業(yè)方面，她非常注重書(shū)寫(xiě)，誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)不干凈，不整齊，她都會(huì )讓重寫(xiě)，寫(xiě)到她滿(mǎn)意為止。有些同學(xué)未免覺(jué)得她有些苛刻，但仔細想想，她這樣做還是為了我們，讓我們寫(xiě)出一片屬于自己的字體海洋。在課堂上，她也是很認真嚴肅的，尤其是上到關(guān)于中國偉人和歷史的課時(shí)，她的眼神里既充滿(mǎn)了對中國的`熱愛(ài)和期望，又充滿(mǎn)了她對敵人和欺負中國人的洋人的憎恨和憤怒。與此同時(shí)，她總是告訴我們，作為中國人，我們一定要堅強，勇敢，不讓歷史再次重演。
她也有屬于自己的小幽默，在討論課上，班里的氣氛總是被她帶的很歡快，她會(huì )突然的開(kāi)個(gè)小玩笑，逗的我們班笑聲連連。她也會(huì )把同學(xué)們身上的優(yōu)點(diǎn)形容成一種特色，使同學(xué)們不再有自卑現象。
就這樣一個(gè)溫柔的老師陪伴了我兩年；就這樣一個(gè)嚴肅的老師，陪伴了我兩個(gè)學(xué)期的課；就這樣一個(gè)幽默的老師，陪伴了我的成長(cháng)。張老師，希望您歲月長(cháng)存。我要為你點(diǎn)贊，為你的負責點(diǎn)贊，為你的精神品質(zhì)點(diǎn)贊，為你的這份職業(yè)點(diǎn)贊！
你是我的老師六年級作文 45
天空湛藍，空氣新鮮。下課了，別的班同學(xué)都在歡樂(lè )地玩耍。只有我們班的同學(xué)在班里坐著(zhù)，堆積如山的卷紙。我們全班都對老師有幾分抗議，可是大家都是敢怒不敢言那伙兒的。
這天老師留了八張卷紙。單單這些卷子就把我們壓的喘不過(guò)氣。哪是喘不過(guò)氣，都快壓死了。
大家在瘋狂寫(xiě)卷的時(shí)候，而我卻自作聰明。自己偷偷摸摸的溜了出來(lái)，來(lái)到了植物園，從下午6：30到8：30從崛起到廣場(chǎng)上的越野車(chē)到數千里的躲貓貓，只要能玩的都玩了一遍，到了晚上我才回家去睡覺(jué)。第二天一早老師剛剛講完第一節課就開(kāi)始收作業(yè)了，我的頭皮一陣發(fā)麻，左思右想也沒(méi)有想出能應付老師的錦囊妙計，終于我想出來(lái)一個(gè)。好計，可以直接說(shuō)沒(méi)帶這一計全班的軍師都用過(guò)。還別說(shuō)，這一句可真有用。老師都次次入圈套。收到我時(shí)嚴肅的問(wèn)我作業(yè)呢，我淡定的說(shuō)忘帶了。以為這樣就能蒙混過(guò)關(guān)，誰(shuí)知道老師卻說(shuō)沒(méi)帶那好，就送來(lái)吧。我心想這回要被判死刑了。老師看著(zhù)我那緊張的神色，便說(shuō)電話(huà)不打的，你是不是沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，既然老師都揭了我的老底，只能舉雙手投降，小聲的說(shuō)是。這時(shí)老師的老臉一拉，玻璃球大的`眼睛瞪著(zhù)來(lái)對付我。好一個(gè)唐唐的好學(xué)生居然不寫(xiě)作業(yè)回去寫(xiě)雙倍卷子，中午抄課文什么科任課也別上。我傻眼了，別的班同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，老師都是睜一只眼閉一只眼就過(guò)去了�？墒侵劣谶@么煩我嗎？
時(shí)光匆匆，轉眼間期末考試了，我拿了一個(gè)好成績(jì)，這才明白，老師原來(lái)是為我好啊。如果當初沒(méi)有做這么多卷子。就沒(méi)有能考這么好的成績(jì)的。老師，我跟你學(xué)這么多年第一次理解你的心意。
你是我的老師六年級作文 46
老師，你知道嗎？我有好多的話(huà)想對你說(shuō)，可話(huà)到嘴邊，卻難以開(kāi)口。今天就此機會(huì )，讓我一吐為快吧。
老師，你就像是一支蠟燭，在我迷失方向時(shí)，你總是默默照亮了我前方的路，讓我一直毫無(wú)畏懼地走下去。老師，你還記得嗎？那次考試，是我前所未有的糟糕，我傷心、失落、無(wú)助。放學(xué)后，我獨自一人坐在教室里，望著(zhù)手里的試卷靜靜發(fā)呆�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的眼睛濕潤了，不明液體順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，這條淚水落下的弧線(xiàn)一定非常的美。這時(shí)，你走了進(jìn)來(lái)，輕輕拍拍我的肩膀，用充滿(mǎn)安慰的`語(yǔ)氣問(wèn)：“怎么了，不高興嗎？”我側過(guò)頭一看，你一臉笑容，我聲音低沉地說(shuō)：“沒(méi)什么，只是考試沒(méi)考好而已�！蹦爿笭栆恍�，說(shuō)：“那你為什么要哭，為什么不回家呢？”我無(wú)言以對，心里像有什么東西堵著(zhù)似的，很難受。你知道了我的心思，意味深長(cháng)地說(shuō)：“人生路上，你不可能總是一帆風(fēng)順，人生總是要有挫折的。如果沒(méi)有歷練，哪里來(lái)的成功？你不能因為一次考不好而放棄整個(gè)人生��！”我聽(tīng)后，心里踏實(shí)多了。在以后的日子里，有你的鼓勵，我再也沒(méi)有失落，再也沒(méi)有絕望。
老師，你總是那么關(guān)心我們，對自己卻一點(diǎn)不愛(ài)惜。那次你說(shuō)要給請假兩天的我補習落下的功課。六月的天氣，孩子的臉。真不巧。那天天氣陰沉，眼看著(zhù)就要下雨了，我心里既著(zhù)急又擔心。過(guò)了一會(huì )兒，外面電閃雷鳴，下棋瓢潑大雨。忽然雨中出現了一個(gè)我再熟悉不過(guò)的身影----老師！你渾身上下濕透了，看著(zhù)你高大的身影，我心中有股暖流在蕩漾……
老師，你放心，我一定會(huì )好好學(xué)習，將來(lái)成為祖國的棟梁！
你是我的老師六年級作文 47
“快，還有三分鐘，就要上語(yǔ)文課啦！”
同學(xué)們趕緊互相審視自己的儀容儀表，將桌上亂糟糟的雜物收進(jìn)了抽屜，然后快速進(jìn)入靜息狀態(tài)。
“嗒，嗒，嗒……”伴隨著(zhù)高跟鞋輕敲地面的聲音，同學(xué)們更加安靜了，就連那樹(shù)葉輕輕落下的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。
“上課！”焦老師鏗鏘有力地發(fā)出口令，隨之而來(lái)的卻是軟綿綿的“老師你好……”換作其他老師，也許就讓我們坐下了�？墒墙估蠋�，你沒(méi)有。你威嚴地站在講臺上，安靜地審視了一圈，好像在尋找著(zhù)什么，但似乎沒(méi)有找到，臉色愈來(lái)愈嚴厲。
“女孩子，站要站出來(lái)要有個(gè)精氣神！”
我想，你是在尋找我們身上的精氣神。我記不清那節課上的內容了，但這句話(huà)我牢牢記著(zhù)。
回想平時(shí)在校園里見(jiàn)到你，總能感覺(jué)到有一股颯爽氣勢從你身上散發(fā)出來(lái)，如巾幗英雄一般。一頭利落的烏黑短發(fā)，身材雖小卻總是氣場(chǎng)十足，讓我好似看見(jiàn)了木蘭男裝時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)。上課時(shí)又好似那千古第一才女——李清照那般心思細膩，學(xué)富五車(chē)。
“相由心生�！毙睦锏淖黠L(fēng)、品行決定著(zhù)這個(gè)人的相貌給別人帶來(lái)的感受。
雖然你平時(shí)做事時(shí)雷厲風(fēng)行，但看著(zhù)你有時(shí)也會(huì )有一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。在你的課堂上，我不會(huì )犯困，有對你口里的千古名人的敬佩，同情，憐惜……；有時(shí)候，你的一兩句戲語(yǔ)也能讓我思考上半天。在遇見(jiàn)你之前，我其實(shí)對這些沒(méi)有半點(diǎn)兒興趣。
每個(gè)人站出來(lái)的風(fēng)格都不一樣，你的`風(fēng)格便是我所追求的風(fēng)格，我也會(huì )努力提高自己的審美情趣。
最后我想對你說(shuō)：在相處的這些天里，我能感受到老師的諄諄教誨，良苦用心。
雖然這本該是一篇提建議的作文，可我卻想不出半點(diǎn)可提的建議，只能借此表達對老師的仰慕之情。
你是我的老師六年級作文 48
花開(kāi)有聲而歲月卻是無(wú)聲的。就恍如一瞬間，我六年的小學(xué)生活就要和我說(shuō)再見(jiàn)了。面對朝夕相處的同學(xué)，想到這幾年發(fā)生的一切，心里邊會(huì )有深深的不舍之思。
而面對辛勤教育我們，陪伴我們成長(cháng)的老師，更是有千絲萬(wàn)縷的難舍之思用在心間。老師，我想對你說(shuō)的太多。一想到這里，一股眷戀之情不禁涌上了心頭。難道這便是人們說(shuō)的才下眉頭卻上心頭嗎？老師，首先要對你道一聲感謝，謝謝你的無(wú)私辛勤教育。
歲月匆匆，花開(kāi)花落。轉眼間，六年的小學(xué)生活即將畫(huà)上一個(gè)完美的句號。此時(shí)，面對朝夕相處的同學(xué)，面對和藹可親的老師，一股眷念之情不禁涌上我的心頭，千絲萬(wàn)語(yǔ)的話(huà)想要訴說(shuō)，永無(wú)止境的愛(ài)想要表達。
六年來(lái)，我們在母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開(kāi)老師的視線(xiàn)�！耙蝗諡閹�，終身為父”同學(xué)是數無(wú)勝數的，而老師對我的愛(ài)卻是獨一無(wú)二的`。它即具有慈母般的溫柔，又具有父親般的嚴格。在這六年里，老師默默無(wú)聞的為我們奉獻，不辭勞苦的為我們批改作業(yè)。當我們在學(xué)習上遇到難題時(shí)，她又變成了一位雪中送炭的人，即時(shí)給我們解答。
每天她都在平凡的教學(xué)崗位上做著(zhù)不平凡的貢獻，無(wú)私的將自己的智慧一點(diǎn)一滴地傳授給我們，教我們做人的道理，遵守規則、嚴格守律的好作風(fēng)。人們都說(shuō)父母是我們的第一任老師，那么老師就是第二任父母。我們每天都在她的懷抱中吮吸知識，在她的批評下改正壞習慣，在她的指引下走向燦爛的人生。
母校值得回憶的人和事太多了，在此我只想對您（老師）說(shuō)：“您永遠活在我的心中，我永遠愛(ài)您！”
你是我的老師六年級作文 49
從小到大，我們都會(huì )遇到很多老師，這些老師有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……而我最喜歡的是我的班主任——李老師，她樸素、大方、卻略帶“傻氣”。只是，老師，我想問(wèn)問(wèn)您：“您怎么這么傻?”
老師，您怎么這么傻，自九月一日開(kāi)學(xué)以來(lái)，每逢節假日到來(lái)，李老師都會(huì )早早的步行返校，精心布置我們的教室、設計我們精致的班徽、為家長(cháng)們發(fā)去一條條精美的.短信。老師，連幼兒園的孩子都知道節假日應該休息、放松心情，您為什么在節假日還不肯休息一下呢?
老師，您怎么這么傻，每次都是如此，您生病了還要堅持站在講臺上，忍著(zhù)喉嚨的疼痛細心而認真的為我們講解著(zhù)一個(gè)個(gè)新知識點(diǎn)，您粗啞的嗓音，伴隨著(zhù)一聲聲的干咳。那聲音就像是一首首催淚曲，使我的眼淚打濕了我的眼眶。老師，連小學(xué)生都懂的生病吃藥，您為什么生了病還不吃藥呢?
老師，您怎么這么傻，周一至周五，每次放學(xué)，成為最晚離開(kāi)學(xué)校的老師。在辦公室里，哪怕您趴在辦公桌上休息一會(huì )兒，吃些藥，睡會(huì )兒再走也行啊!可您卻坐在電腦桌前，制定著(zhù)一份份教案，設計這一張張班級管理資料，連中學(xué)生都知道累了就休息一會(huì )兒，您為什么累了還要堅持呢?
現在我明白了，您的所作所為都是為了我們這89個(gè)孩子，您在深深地愛(ài)著(zhù)我們，是您的愛(ài)在我們師生的心靈中大氣了一家天橋，您就是我們最?lèi)?ài)的“媽媽”!
老師，我們愛(ài)您。您是我們學(xué)習路上的鋪路石，讓每一個(gè)孩子穩步前進(jìn)；您是為我們輸送知識的云梯，讓我們勇于攀爬。老師，我們知道了，我們知道了您是這樣愛(ài)我們，您一直這樣傻傻的愛(ài)著(zhù)我們……
你是我的老師六年級作文 50
小學(xué)匆匆的過(guò)去了，在這有著(zhù)無(wú)數美好回憶的六年里是您撫育了我。我親愛(ài)的小學(xué)老師，你知道我有感激您嗎？六年里您們就像母親一般細心的呵護著(zhù)我，在我的內心深處有一扇緊閉的窗，里面承載著(zhù)可貴的真情今天我將打開(kāi)它，來(lái)向您訴說(shuō)我內心深處的真情。當我翻開(kāi)已逝的`回憶我記得，那年的秋天對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的日子，那天，我第一次走入那個(gè)校園一切的一切都是那么的陌生。
而您就像那黑暗中曙光，您帶領(lǐng)我來(lái)到班級，讓我和大家一起玩樂(lè )。當時(shí)，我真的覺(jué)得很溫暖。而您的呵護更是讓我感動(dòng)。二年級的時(shí)候，我們第一次出去旅游。去的是菊花塘公園
雖然我們很熟悉但是我們依然覺(jué)得很興奮，我記得很清楚我們在草地上玩樂(lè )您在一旁欣慰的微笑那微笑發(fā)自?xún)刃氖悄敲吹拿利�。后�?lái)我們回來(lái)了，可是我的一個(gè)不小心在學(xué)校十米的地方被一顆大鐵釘絆倒了，弄的全身一塊青一塊紫，還有一條條被刮紅的傷痕，我坐在地上。晶瑩的淚珠從我眼角滑落，腦袋里只有一個(gè)感覺(jué)——真的好痛。
是老師聽(tīng)到了我的哭聲，走到了我的身旁把我慢慢的扶起來(lái)，問(wèn)道：“你怎么這么不小心呢真是的，哎，很疼吧�！苯又�(zhù)老師扶著(zhù)我慢慢的帶我來(lái)到醫務(wù)室，小心翼翼的給我擦藥。
一股暖流涌上了我的心頭，好幸福。真的好感謝您，感謝你對我們的付出。小學(xué)已逝我進(jìn)入了我的初中，我變了。變了很多，這一切的一切都要歸功于我的班主任，我們的班主任是一名英語(yǔ)老師，她的個(gè)性很和藹，喜歡微笑，不知道為什么她有種魔力一般吸引著(zhù)我，我深深的喜歡上了這個(gè)老師。所以，我變得大膽了變得開(kāi)朗了謝謝你，鐘老師是您改變了我。感謝那些為我們付出的人，感謝我親愛(ài)的老師。我會(huì )以我的表現來(lái)回報您們。
你是我的老師六年級作文 51
土地最清楚春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最理解老師您的恩情，我們做學(xué)生的最能體會(huì )到熱情的鼓勵、嚴厲的批評，都是對我們的關(guān)懷。我最難忘，也最感謝的便是我的英語(yǔ)老師朱老師。
星期三你突然給我們“發(fā)布”任務(wù)，星期五要上公開(kāi)課，要錄像的��！聽(tīng)到這消息后，全班都沸騰了。心想：我們這學(xué)期可是第一次上公開(kāi)課，再想想上一次的公開(kāi)課，都不知道是什么時(shí)候了！
轉眼間，星期五已到，你帶我們到多功能教室，先試上一下，下午再正式錄像。一旁的評委老師突然提出學(xué)生們最好都穿黑色的衣服，聽(tīng)到后穿著(zhù)淡色衣服的我震驚了，中午又不回家吃飯，這可怎么辦？你提出：“中午同學(xué)們到別的班和身高差不多的同學(xué)換一下，要黑色哦！”聽(tīng)到話(huà)后有些同學(xué)放下了緊張心情，說(shuō)：“我人緣好關(guān)系好，不用擔心�！倍夷�，想：其他班的同學(xué)認識不多，肯定借不到。
見(jiàn)別的同學(xué)有把衣服反著(zhù)穿的`，我把衣服拉開(kāi)，看了看里面，哎！看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都借到了，我羨慕極了。中午你來(lái)了，見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)沒(méi)黑衣服，便上前來(lái)問(wèn)：“你怎么辦呢？”我搖了搖頭，想不到方法，你把我拉出教室一個(gè)一個(gè)班的幫我找，幫我對身高，找合適的，看著(zhù)在走廊里走來(lái)走去，我的眼眶突然濕潤了。終于，你拉著(zhù)一個(gè)小女孩，來(lái)到我身邊，與我換了衣服，你終于松了一口氣。
下午上公開(kāi)課穿著(zhù)你幫借來(lái)的衣服，我聽(tīng)得格外認真。在這里，我想對你說(shuō)一聲：“謝謝你，朱老師�！�
漫漫學(xué)習路，每一步都記載著(zhù)您給予的感動(dòng)；曲折人生路，每一步都有您真誠的叮嚀和呵護，您用知識澆灌著(zhù)顆顆含苞待放的心，您永遠在我心中。
你是我的老師六年級作文 52
老師，經(jīng)過(guò)兩年的師生相處，我有好多好多的話(huà)想對你說(shuō)，可是真正下定決心鼓起勇氣去說(shuō)的時(shí)候，卻又不知道該如何說(shuō)起！因為隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也慢慢的知道了一些為人處事的方法，我也知道了，有一些話(huà)如果說(shuō)的不好聽(tīng)的話(huà)，可能老師聽(tīng)了會(huì )生氣，又或者是對我以后的學(xué)習有什么影響？這是我所不愿意看到的！
老師，從我第一天進(jìn)入校門(mén)開(kāi)始，你就告訴我們說(shuō)，你會(huì )對我們班上的每一位學(xué)生都一視同仁，因為我們都是你的學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，可事實(shí)上并不是如此！
我的成績(jì)并不是班里最好的，當然也不是班里最次的，用爸媽的話(huà)說(shuō)，我的成績(jì)就像心電圖，忽上忽下的，可是更多的時(shí)候我還是中等偏上！
所以爸爸媽媽雖然有的時(shí)候恨鐵不成鋼，但是他們沒(méi)有放棄我，很多時(shí)候也希望我能夠奮起直追，成為他們的驕傲！
可是在老師看來(lái)，眼中卻只有好學(xué)生，比如上課提問(wèn)問(wèn)題，回答問(wèn)題，有的時(shí)候好不容易遇上我壞的.題，我把手舉得高高的，可是老師依舊在提問(wèn)的都是那幾個(gè)好學(xué)生！
大家都說(shuō)是不用成績(jì)來(lái)評判一個(gè)學(xué)生的好壞，可是在老師的眼中，成績(jì)也許更加重要吧！
還有就是座位問(wèn)題，我的個(gè)子并不是最高的，但是老師每次排座位的時(shí)候，總把我排在后邊，有的時(shí)候我說(shuō)我看不到黑板的時(shí)候，老師都不會(huì )搭理我！
我知道這所有的一切，只是因為我不是一個(gè)好學(xué)生，至少就是在老師的眼中，我不是好學(xué)生！可是天地良心，我也想成為一名好學(xué)生，至少成為老師眼中的好學(xué)生！
我多么希望老師可以按他說(shuō)的那樣一視同仁，無(wú)論是對待差生還是好學(xué)生，都能夠做到真正的一視同仁！
你是我的老師六年級作文 53
老師，一直以來(lái)，我都是一個(gè)性格較內向的人，在還您還沒(méi)教我的時(shí)候，我非常怕和老師溝通，因為我總覺(jué)得老師很可怕，平時(shí)不敢主動(dòng)向老師打招呼，遇到問(wèn)題也不敢向老師請教�？勺詮奈襾�(lái)到您的班級后，我不再像以前那樣害怕老師了，性格變得開(kāi)朗多了，看見(jiàn)了老師會(huì )主動(dòng)打招呼了。這些，都是老師帶給我的變化。
老師，我喜歡聽(tīng)你講的課。你的風(fēng)趣、幽默，讓我時(shí)時(shí)盼望上語(yǔ)文課。你還為我們舉辦了許多課外活動(dòng)，如：演課文劇、拍賣(mài)會(huì )、成語(yǔ)大賽等。你精心設計組織的活動(dòng)，使許多同學(xué)得到鍛煉，膽子大了些，性格開(kāi)朗多了，敢于與同學(xué)交流了。因此，我們班不但成績(jì)提高了許多，而且同學(xué)們的.精神面貌發(fā)生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個(gè)。
老師，我尊敬你，愛(ài)戴你，但是也想提醒你：不要偏心。因為你在抽同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，總先抽好同學(xué)。好同學(xué)發(fā)言說(shuō)錯了，你說(shuō)沒(méi)關(guān)系，下次注意聽(tīng)�？僧斈愠榈讲钌鷷r(shí)，說(shuō)錯了，你就讓人家站著(zhù)或者懲戒人家。
老師，我請你以公平的態(tài)度去對待每一個(gè)同學(xué)，不論優(yōu)生還是差生，希望你能夠一視同仁。如果誰(shuí)考試考差了，要想法使他(她)成績(jì)更加好起來(lái)，可以告訴他(她)：“你有所進(jìn)步，要更加努力學(xué)習�！�
你看過(guò)《十八歲的天空》嗎?里面的老師就是鼓勵人家向上、積極進(jìn)取，以一顆公正、公平的心去對待同學(xué)的。
而在我心中，您比里面的老師更好，所以，我想把這些話(huà)都告訴您，讓您知道，您是多么的偉大，多么的鼓舞學(xué)生，要是以前，這樣的話(huà)我肯定不敢寫(xiě)。
你是我的老師六年級作文 54
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；過(guò)去的日子如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了�？捎幸恍┦聟s讓我難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。在那一件件讓人感動(dòng)的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠忘不了關(guān)愛(ài)我的數學(xué)老師——路老師。
由于貪玩，就在上一個(gè)學(xué)期，我形成了懶惰的心理，不再好好地寫(xiě)家庭作業(yè)了，養成了一個(gè)壞習慣——抄作業(yè)。
紙是包不住火的。一個(gè)偶然的機會(huì )，老師在批改家庭作業(yè)時(shí)，發(fā)現我和別的同學(xué)錯的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見(jiàn)路老師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等著(zhù)挨批吧……結果到辦公室后，她讓我坐下，拿出我的作業(yè)，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒(méi)明白，于是老師又拿出筆和紙邊畫(huà)圖邊講解，還不時(shí)地問(wèn)我聽(tīng)懂了沒(méi)有，等我明白時(shí)，老師的額頭上已經(jīng)布滿(mǎn)了細密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度和那顆善良的心，使我的心里感到了絲絲的溫暖，不由得產(chǎn)生了對路老師的敬佩之情。
從那兒以后，路老師不僅對我的作業(yè)負責，而且對我的課堂表現也格外地關(guān)心。我的座位被老師排在第一排，盯得死死的.。只要在數學(xué)課上，我的每一個(gè)細小的動(dòng)作都逃不過(guò)路老師的眼睛。每當路老師經(jīng)過(guò)我這里，都會(huì )停下腳步，看看我寫(xiě)得對不對。通過(guò)老師對我的嚴格要求，我改掉了抄作業(yè)的毛病，學(xué)習成績(jì)也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績(jì)。謝謝您，路老師，如果沒(méi)有您，我也沒(méi)有今天的好成績(jì)。
我永遠也忘不了關(guān)愛(ài)我的您——路老師。在我眼中，您是最美的老師。
你是我的老師六年級作文 55
老師，是個(gè)偉大的詞，古往今來(lái)，許多善良的人一點(diǎn)一滴打下了老師二字在心中無(wú)可置疑的位置。二十一世紀的人們，一些在沒(méi)有可選擇職業(yè)的時(shí)候選擇了老師，那么，是否，只要有這個(gè)稱(chēng)號我們就該尊敬？
答案是肯定得，只要他是老師，學(xué)生給予尊重是必須的。但是，如若活著(zhù)非生，死亡非死，答案還是一樣嗎？老師之所以留下無(wú)可置疑的.位置是因為多少老師給予學(xué)生幫助，多少老師待學(xué)生比待自己的孩子還疼愛(ài)，他們熬著(zhù)夜帶著(zhù)病傳授知識。但是現在，一些老師學(xué)會(huì )了“官官相護”其實(shí)現在很多和老師頂嘴的學(xué)生大都是覺(jué)得自己委屈的，每當學(xué)生在辦公室給老師解釋的時(shí)候，就變成了頂嘴，就會(huì )被說(shuō)成態(tài)度不好。
讀過(guò)一句話(huà)，只有尊敬別人的人才值得別人尊敬，那么學(xué)生解釋沒(méi)錯呀，一些學(xué)生也想不透。慢慢的也明白了，一些觀(guān)念就是，只要我是老師你是學(xué)生，我說(shuō)的什么你別急，聽(tīng)我說(shuō)完。一些老手也學(xué)會(huì )了圓滑本領(lǐng)，剛剛把學(xué)生責罵的哭哭啼啼，馬上什么都是為了學(xué)生好。其實(shí)有些老師和學(xué)生都是陌生人，沒(méi)必要爭吵，既然都需要互相讓步，可是為何最后委屈的學(xué)生還是覺(jué)得自己還很委屈。
老師和學(xué)生是平等的，是朋友，地位沒(méi)誰(shuí)高誰(shuí)低，老師給予學(xué)生知識，學(xué)生感謝。是非黑白。扭曲事實(shí)的應該尊敬么？有些學(xué)生很固執，他們覺(jué)得只堅持真理，錯就是錯對就是對，不管什么老師不老師。其實(shí)沒(méi)什么大不了，解釋不解釋收獲不了什么，我們，應該學(xué)會(huì )低頭。
老師是個(gè)偉大的詞，偉大的人都值得尊敬，感謝每一個(gè)為學(xué)生付出的老師。
你是我的老師六年級作文 56
插柳之恩，終生難忘；播種之育，時(shí)刻難舍..... 給予我們教育的老師 ，給予我們知識的老師，給予我們呵護的老師，使我們變成了參天大樹(shù)，不朽在微妙的心田里。
老師您，如同我的兄長(cháng)，給了我比親人還要甜美的呵護，把我們一個(gè)天真稚氣的小禾苗，培育成了一顆永垂不朽的參天大樹(shù)；您的關(guān)心與信賴(lài)，如同是為我遮風(fēng)擋雨的的一把大傘，伴著(zhù)我走到了最后的山峰，一路上有喜有悲，一路上有苦有甜……是你，給了我一把鑰匙。讓我打開(kāi)了心靈之窗，如同小鳥(niǎo)飛出去體驗快樂(lè )與痛苦的味道，經(jīng)歷的，猶如將士們跋山涉水，您如同以為領(lǐng)將，帶著(zhù)我們勇往直前，我終生不會(huì )忘卻您的率領(lǐng)。
老師您，如同我的母親，哺育了您最甜美的乳汁，把我們一個(gè)知識全無(wú)，一個(gè)平凡的小學(xué)生，教育成了一個(gè)知識淵博、努力向上的學(xué)生，您用了您的知識，傳授了我啟蒙、教導。讓我知道如何學(xué)會(huì )了做人，找到了做一個(gè)學(xué)生的本分。您如同我的父親，訓練了我最嚴格的試驗，伴著(zhù)我，隨著(zhù)我，學(xué)習了不計其數的學(xué)習方法，使自己成為了優(yōu)秀的好學(xué)生。老師您如同我的知心朋友，不高興時(shí)與您傾訴，開(kāi)心時(shí)光與您分享，感受了成功的美好，嘗受了失敗的懲罰，到頭來(lái)，您還不是一樣，只要我們刻苦奮發(fā)，堅持不懈的奮斗，就能與同學(xué)們一起到達高峰，去努力，去學(xué)習。謝謝您，讓我們做永遠的'師生……
今朝，您為我們開(kāi)拓了未來(lái)的道路，您如同一盞燈、明亮的燈，隨著(zhù)我們，照耀著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們，引領(lǐng)著(zhù)我們.....謝謝！親愛(ài)的恩師，謝謝您的在我們無(wú)知的心田上播下了最樸實(shí)、完美的種子，該收獲時(shí)就收獲，該繼續勞動(dòng)時(shí)就勞動(dòng)，如同以為農夫，給了我們最信仰、溫暖的依賴(lài)！謝謝！我會(huì )時(shí)刻掛在心的中央，永遠聳立著(zhù)！
你是我的老師六年級作文 57
我對您有千言萬(wàn)語(yǔ)卻不知從何說(shuō)起，也許人就是這樣。不能說(shuō)的時(shí)候有一大堆話(huà)想說(shuō)，能說(shuō)的時(shí)候卻又一句也說(shuō)不出。
我更希望我們之間的關(guān)系是朋友
俗話(huà)說(shuō)的好“良師益友”。好的老師就是一個(gè)對你有益的朋友。您是我的老師，也是我的朋友。您在我周記下的留言更像是一個(gè)朋友對我說(shuō)的話(huà)。使人感覺(jué)到很輕松，看完之后感到很愉快。沒(méi)有老師說(shuō)的話(huà)那么嚴肅，那么死板。而我們之間的`關(guān)系卻是師生，不是朋友。所以我想說(shuō)：“我更希望我們之間的關(guān)系是朋友而不是師生�！�
喜歡您的幽默
您的幽默就像冬天里的一束陽(yáng)光，驅散了在我心頭周?chē)年庼�。記得有一次上語(yǔ)文課，那時(shí)候我們剛被批評完，所以上課只有幾個(gè)人舉手回答問(wèn)題。您一本正經(jīng)的說(shuō)：“我班就這幾個(gè)同學(xué)舉手��！你們剩下的一個(gè)個(gè)都是來(lái)打醬油的嗎？真不怕打回家家長(cháng)咸著(zhù)��？”于是課堂氣氛立刻就活躍起來(lái)了。是您的幽默帶動(dòng)了我們的學(xué)習，在這里我想說(shuō)：“我真的喜歡您的幽默�！�
謝謝您的善解人意
期末考試時(shí)，作業(yè)有點(diǎn)兒多。為了我們的成績(jì)，老師都會(huì )多留點(diǎn)兒作業(yè)，每科都多留一點(diǎn)，于是作業(yè)就多了很多。語(yǔ)文作業(yè)不僅不多，而且作業(yè)太多的時(shí)候還可以由課代表刪掉一部分題。我們刪了一次，刪了兩次……刪了五次，有時(shí)甚至刪了一半兒，您都沒(méi)有說(shuō)我們，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)只要作業(yè)認真做就好。謝謝您這么善解人意。
唉，真是紙短情長(cháng)��！訴不盡我的心里話(huà)，我的故事都是關(guān)于您呀！感謝命運讓我在最美的年華遇見(jiàn)了一個(gè)最可愛(ài)的你，感恩有你。
你是我的老師六年級作文 58
千言萬(wàn)語(yǔ)，卻不知道想要對你說(shuō)什么。你在同學(xué)們心目中有著(zhù)母親般的溫柔，又有著(zhù)父親般的嚴苛。你的諄諄教誨，你的苦心栽培，我們都銘記在心。從牙牙學(xué)語(yǔ)到學(xué)有所成，你在我心中留下了不可磨滅的形象。
不知什么時(shí)候開(kāi)始，您就變成了我們的偶像。您是偉大的，如果沒(méi)有您，我們就不能成長(cháng)，您那無(wú)盡的焦慮和汗水都是為了我們。
老師，您如我們人生的一個(gè)匆匆過(guò)客，直至我們長(cháng)大成人，也許會(huì )把那兩個(gè)字忘卻吧！每次交作業(yè)本給您，總能隱約看到那烏黑的頭發(fā)中摻雜的白發(fā)，真讓人心疼！當每次看到您批改作業(yè)時(shí)，那焦慮的心情，手上的紅筆不停地劃差，才知道您對我們有多失望。每次看到您一次次被領(lǐng)導批評，才知道我們有多差勁。您不僅不責備我們，還處處幫助我們，這樣的恩情，我們怎能忘？
老師，您還記得嗎？在一個(gè)冷得刺骨的`早晨，通過(guò)窗戶(hù)，隱約看見(jiàn)您風(fēng)塵仆仆地從家里到學(xué)校。據說(shuō)那時(shí)您家離學(xué)校很遠，您要頂著(zhù)這嚴寒的早晨到學(xué)校，是多么不易。今天，您來(lái)得很晚，教室里沒(méi)有您的指引，當然是非常吵鬧的。依稀記得您火冒三丈，大發(fā)雷霆地讓我們圍著(zhù)操場(chǎng)跑10圈。當時(shí)，我覺(jué)得你真冷酷，太無(wú)情同學(xué)們要么凍得手通紅，要么臉蛋通紅。這樣還不夠，就讓我們在操場(chǎng)上讀書(shū)。
老師，我理解您的心情，是我們不夠好，是我們對不起你的悉心教誨。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句千古名言，更讓我們了解您。我也不知道能為您做什么，但是我由衷地感謝您�！袄蠋�，您辛苦了”，我們一定不會(huì )辜負您的期望，在不久的將來(lái)，我們不僅能茁壯成長(cháng)，還能將自己所期盼的，逐一實(shí)現。
你是我的老師六年級作文 59
俞老師，你最近還好嗎？俞老師我有許許多多的話(huà)想對你說(shuō)。
記得我那次生病了，你來(lái)查宿舍，舍長(cháng)告訴你我發(fā)燒了，你急忙來(lái)到我的身邊，用你那溫暖的手摸著(zhù)我的腦門(mén)，你著(zhù)急地問(wèn)：“你怎么發(fā)燒了，你發(fā)燒應該第一時(shí)間跟我說(shuō)��！快說(shuō)，你爸爸的電話(huà)號碼�！�
第二天，我來(lái)到了學(xué)校，上著(zhù)課時(shí)你不時(shí)地摸摸我的額頭，那時(shí)，我感覺(jué)你就是守護者，守護著(zhù)我。
還記得我第一次被記違紀，你拖著(zhù)疲倦的身體，剛吃完飯，你就看見(jiàn)我正被一位老師記違紀呢！你迎上前來(lái)，問(wèn)我怎么了，我吞吞吐吐地說(shuō)出了實(shí)情，你把我叫進(jìn)了你的辦公室，告訴了我事情后果的嚴重性后，把我爸爸通知來(lái)了，你和爸爸交流了一番后，把我叫去辦公室，我心想：“這一次死定了”一邊走，一邊身體還微微地發(fā)著(zhù)抖。一進(jìn)門(mén)，卻聽(tīng)到你甜甜的聲音，我這時(shí)愣住了，你怎么會(huì )不發(fā)火呢？我一時(shí)想不通，可后來(lái)通過(guò)你和爸爸的教育，我知道了你是用小道理教育了我。
不知不覺(jué)中我上初中了，來(lái)到了新學(xué)校，認識了許許多多的新同學(xué)。一開(kāi)學(xué)，發(fā)了新課本，我就邀上了幾個(gè)同學(xué)，把課本上的.生字詞抄了。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情走進(jìn)了辦公室，找到了我們的語(yǔ)文老師——李老師。李老師看了看，表?yè)P了我，我心里很高興，我還以為這樣就完了，可后來(lái)老師給了我一個(gè)巨大的“驚喜”。李老師對我說(shuō)：“我見(jiàn)到了你的小學(xué)語(yǔ)文老師俞老師，她說(shuō)你是一個(gè)不錯的孩子叫我好好的幫助你，關(guān)注你�！蔽衣�(tīng)到這句話(huà)，感動(dòng)得眼淚都盈滿(mǎn)了眼眶，我想不能哭，要好好學(xué)習，來(lái)報答你，到了晚上睡覺(jué)時(shí)，我又想起了李老師說(shuō)的話(huà)，這時(shí)我再也忍不住了，眼淚“嘩嘩”地往下流。
俞老師，我想對你說(shuō)：我愛(ài)你，謝謝你的教育之恩！
你是我的老師六年級作文 60
老師，你知道嗎？在暑假里，當我們在微信上得知你不再教我們的消息時(shí)，我的心是多么的不舒服和失落。想哭，卻像是喉嚨里的一坨。心就像球場(chǎng)上的籃球。
老師，您還記得嗎？四年級的籃球比賽，我們班連續兩次擊敗，黯然合法的場(chǎng)合，心灰意冷。你挺身站出來(lái)，炯炯有神的眼睛充滿(mǎn)鼓勵的.，你有力的話(huà)，當談到我們的心：“籃球比分輸了，你可以不怕挫折，執著(zhù)，拼搏絲毫不輸精神這種精神吧！研究中，比他們學(xué)習！勝利一定屬于你！“
東邊不明亮，西邊明亮！在未來(lái)，我們堅持籃球的精神，把你們的鼓勵記在心里，已經(jīng)成為了一種威脅。但是路上有些坎坷。
這是一個(gè)單元測試，計算錯誤，所以三個(gè)問(wèn)題都錯了。這是我的數學(xué)成績(jì)一落千丈，直到8點(diǎn)15分突破得分。我雙手抱頭，手不停地在她的頭發(fā)拉。在他的論文來(lái)看，上述各紅十字會(huì )就像一個(gè)野獸的魚(yú)肚，是那么的猙獰。我的耳朵，似乎有無(wú)數的蚊子嗡嗡聲，如此令人不安。老師，在這一刻，你在這里，你拍拍我的肩膀，我一轉身，你會(huì )用你那雙深邃的眼睛告訴我，如果你努力工作，改正錯誤，學(xué)習，我們會(huì )有進(jìn)步！
天通快速，即時(shí)，在期末考試去年底。學(xué)生的自信走進(jìn)考場(chǎng)，再次經(jīng)歷了一次嚴峻的考驗。最后，我們有一流的取得優(yōu)異的成績(jì)。
老師你明白嗎？我們說(shuō)，跌宕起伏的道路成長(cháng)，老師就像辛勤的園丁，給了我們一個(gè)肥沃的土壤，但也滋養我們的心靈，讓我們成長(cháng)。但我想說(shuō)，你更像是一個(gè)向導，你在這兒，我們有一個(gè)向前的方向和動(dòng)力。
老師，您放心，在沒(méi)有您的日子里，我們也會(huì )好好學(xué)習，不辜負您的殷切期望！
你是我的老師六年級作文 61
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”不錯，老師的關(guān)愛(ài)就像溫暖的春風(fēng)，讓你在寒冷中漸漸蘇醒
從小，我就知道除了我父母，在這個(gè)世間最關(guān)心你的，莫過(guò)于老師了，錢(qián)學(xué)森在晚年寫(xiě)過(guò)一段話(huà)稱(chēng)有17個(gè)人對它影響大，有12個(gè)是老師，其中中學(xué)老師就占了七位，從那以后我就一直期待我的中學(xué)老師是什么樣？是嚴厲的？溫柔的？但是在這個(gè)金色的季節解開(kāi)了我所有的疑惑
在這個(gè)不冷不熱的秋天，我進(jìn)入了中學(xué)，剛開(kāi)學(xué)就要軍訓，我的天吶，好在我遇見(jiàn)了自己的班主任，我的班主任是一位女生，其貌不揚，看著(zhù)有點(diǎn)溫柔的樣子，但在軍訓中，對我們也毫不客氣，軍姿就是軍姿，教官讓你站軍姿，這是鐵紀律，不能動(dòng)！可是真的很累，但我們的班主任在思想時(shí)卻很關(guān)心我們，無(wú)微不至的.體貼和照顧。
在開(kāi)學(xué)的第一次家長(cháng)會(huì )，我也是第一次和父母一起坐在教室里開(kāi)家長(cháng)會(huì )，當時(shí)我的內心很慌張，生怕自己在家長(cháng)會(huì )上做錯什么，回去被父親批評，我整家長(cháng)會(huì )話(huà)都不敢說(shuō)，當老師仿佛知道我的心思，不到一會(huì )兒就結束了，在校的時(shí)間里，我想家了，想父母和妹妹了，但我一想到學(xué)校還有周測月考期中考，就感覺(jué)好像有一塊大石頭，壓的我喘不過(guò)來(lái)氣，我感覺(jué)人的一生中仿佛有無(wú)盡的考試，我就感覺(jué)到很心累，好在老師會(huì )抽出一段時(shí)間來(lái)對我們做心理輔導，告訴我們做好自己。
相處了，短短幾天，我發(fā)現我的班主任就像一面鏡子，你對她好了，她也會(huì )對你好，并且老師很平易近人，像一位溫柔的鄰家大姐姐，一定會(huì )有不少學(xué)生喜歡他的，祝老師桃李滿(mǎn)天下，比現在還要美麗動(dòng)人。在這里祝老師教師節快樂(lè )！
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