給我溫暖作文集錦15篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的給我溫暖作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給我溫暖作文1
每一個(gè)人身邊都有著(zhù)不一樣的愛(ài)，有嚴厲的愛(ài)，溫柔如水的愛(ài)......
記得在我小學(xué)的時(shí)候，那一年的某個(gè)雪天，我們小區都停水停電3天，讓我們住戶(hù)做好充分的準備。我和媽媽在家中準備了充足的水，已經(jīng)準備的差不多了。那天媽媽就冒著(zhù)風(fēng)雪出去買(mǎi)菜，我獨自一人待在家中看電視。正在我看的最精彩的時(shí)刻的時(shí)候，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣微弱的敲門(mén)聲。我走到門(mén)前，在貓眼中看到一位老奶奶顫動(dòng)的站在我們家門(mén)口，她那瘦小的身子鑲嵌在門(mén)縫里，我一看是我們樓上的老奶奶，我趕緊打開(kāi)門(mén)，讓老奶奶進(jìn)來(lái)。老奶奶問(wèn)我:"這一中午怎么沒(méi)有水啊�！蔽艺f(shuō)要停三天的水，物業(yè)上都給我們通知了��！想想老奶奶是剛搬過(guò)來(lái)的，兒女都不在身邊，再說(shuō)這位年邁的老也不認識什么字。過(guò)了一會(huì )媽媽回來(lái)了，我對媽媽講這位老奶奶不知道要停電也沒(méi)有做什么準備。過(guò)了會(huì )老奶奶回家了。媽媽在做晚飯，剛做好。媽媽說(shuō)：“你去把這碗飯送給那位樓上的老奶奶！”我爽快的答應了，我小心翼翼地端著(zhù)熱騰騰的稀飯去老奶奶家，我走到樓道因為沒(méi)有燈光，在上樓梯的時(shí)候飯倒在了我的右手上。
我急忙跑回家，告訴媽媽我的手被燙傷了，媽媽給我包扎了一下，說(shuō)：“沒(méi)多大事”。以后小心點(diǎn)。爸爸回來(lái)了，我把發(fā)生的一切事都告訴了。晚上我躺在床上就在想媽媽為什么一點(diǎn)點(diǎn)都不關(guān)心我。忽然我聽(tīng)到媽媽這時(shí)對爸爸說(shuō)：“女兒燙到了手我也心疼啊，可是她得面對，學(xué)會(huì )堅強�！甭�(tīng)到這句話(huà)我眼淚不知不覺(jué)的留下來(lái)了，我不應該那樣想，這是時(shí)我的心里暖暖噠。
我的母親對我是一種嚴厲的愛(ài)，但母親想讓我變得更堅強，我一定會(huì )做到的。這種嚴厲的愛(ài)，默默無(wú)聞的愛(ài)，帶給我無(wú)限的溫暖。媽媽我愛(ài)你。
給我溫暖作文2
耳邊，傳來(lái)一陣陣悠揚的歌聲，很熟悉的曲調，很優(yōu)美的旋律。是《平安夜》吧!對了，今天是圣誕節呀!
今天是圣誕節，讓我們圍坐在一起吧!讓我們聊聊天，說(shuō)說(shuō)笑，嗑瓜子，喝喝飲料�？靵�(lái)呀，我們也過(guò)個(gè)圣誕節!不知不覺(jué)的，時(shí)間在歡聲笑語(yǔ)中悄悄流逝，“圣誕抽獎?dòng)螒颉崩_(kāi)帷幕�！靶疫\者”驚喜的歡呼聲，落選著(zhù)無(wú)奈的嘆息聲，又把晚會(huì )推向了一個(gè)新的高潮。
忽然有人高舉著(zhù)對獎?dòng)玫闹ヂ榭ㄕf(shuō)：“給我寫(xiě)個(gè)贈言吧!已經(jīng)初三了�！笔堑�，初三了，初中階段最后一個(gè)圣誕節了，彼此寫(xiě)幾句贈言留下做個(gè)紀念吧，那多有意思!于是，在家紛紛寫(xiě)起贈言來(lái)了，忙得不亦樂(lè )乎。
我趴在桌上一筆一畫(huà)地規規矩矩的寫(xiě)上了我的名字，思索著(zhù)該寫(xiě)些什么驚人的風(fēng)趣的又有哲理的話(huà)。不時(shí)的聽(tīng)到有人在對我說(shuō):“一定要給我寫(xiě)啊!”我連忙剛給一個(gè)同學(xué)寫(xiě)完了“在我的眼中你有些傻乎乎的，但是人生在世，做幾次傻瓜又何嘗不是一件好事呢?”才喘口氣，俊便顛顛跑來(lái)：“給我寫(xiě)!”于是我認真的寫(xiě)道很不喜歡你耳語(yǔ)趣事甚至煩惱。很喜歡看你洋娃娃般的笑，但是不喜歡你寂寞憂(yōu)愁的樣子，以后不許哭鼻子答應我!
“快給我寫(xiě)一個(gè)!”這聲音好耳熟。哇!原來(lái)是大胖，我接過(guò)卡片寫(xiě)道：“你得減肥才行!”大胖朝我揮拳頭，管他呢?誰(shuí)讓今天是Chistmas.
抬頭望望大家，笑著(zhù)、鬧著(zhù)、寫(xiě)著(zhù)，面對著(zhù)那清亮的雙眸與充滿(mǎn)笑意的臉，我直覺(jué)得陶醉在其中了。
我們手拉著(zhù)手來(lái)到操場(chǎng)上，我們不約而同的哼起了那首歌，歌聲越來(lái)越響，越來(lái)越齊---《平安夜》。
大家心中都感到一絲的溫暖與幸福。大家都不會(huì )忘了這個(gè)圣誕節，初中階段的最后一個(gè)圣誕節。
給我溫暖作文3
溫暖，可以是一個(gè)真心的擁抱；溫暖，可以是冬日中的一縷陽(yáng)光；溫暖，可以是由內而外的一種舒心。我的溫暖，來(lái)自于父親——您那富有威嚴而挺拔的身影。
前兩天，你和媽媽帶我去無(wú)錫融創(chuàng )樂(lè )園玩。當玩“云端漫步”時(shí)，許多挑戰我都不敢玩，直想退縮，是你鼓勵我并幫助我。有一個(gè)是方形木桶和圓形木桶交替懸在空中的挑戰，每?jì)蓚�(gè)木桶之間都空有較大的距離，還高矮不一，我有些恐懼�！皼](méi)事�！蹦阍谏砗鬄槲掖驓�，“嘗試一下吧，有我在呢，相信自己�！蔽液袅艘豢跉�，小心翼翼地把腳伸向第一個(gè)木桶。上去了！可是，當我跨向第二個(gè)木桶時(shí)，身子隨著(zhù)木桶搖搖晃晃的。我不敢走了，你的聲音又從身后傳了過(guò)來(lái)：“別擔心，我幫你固定��！”木桶一下子就穩住了，雖然我沒(méi)有回頭，可仿佛看見(jiàn)了你那雙堅定的目光，還有那威武的身影。
你指導著(zhù)我，還要幫我把安全繩往前推。我完成了挑戰，轉過(guò)身，看見(jiàn)你那張不畏困難的臉，你把自己的安全繩往前推了推，右手扶著(zhù)旁邊的巖壁，左手抓著(zhù)前面的麻繩，左腿膝蓋彎曲，右腿向下面的木桶跨去。瞬間，你的身影在我的心目中變得高大了起來(lái)，那個(gè)姿勢也顯得英勇，心田里變得溫暖。
今天，我因為假期沒(méi)有好好練琴，而被老師批評，我還挺委屈地掉了兩滴眼淚。放學(xué)回家的路上，你幫我總結，有哪些練得不夠好的地方，并讓我振作起來(lái)，回家用用功，爭取下次能一下子還課。我一回家，便坐到鋼琴前，你高大的身影坐在我左后方的搖椅上，專(zhuān)注地看著(zhù)我練琴，以前幾乎都沒(méi)有人坐在旁邊聽(tīng)著(zhù)我彈琴，這時(shí)，我心中升騰起一股暖流，更加用心了。
帶給我溫暖的你——父親，我感謝你給予我的幫助與鼓勵。
給我溫暖作文4
我在祥景小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭里生活四年了，四年來(lái)，溫暖動(dòng)人的故事讓我說(shuō)也說(shuō)不完。
記得有一次周六、周日放假的時(shí)候，我在滑蛇板時(shí)不小心摔傷了手臂，雖然，只是擦傷，但是，還是能感受到很疼痛。周一到了學(xué)校上課是還是很痛，下課的時(shí)候，我一不留神碰到墻上去，想不到傷口竟然重新流血了。當時(shí)在我旁邊的同學(xué)都嚇壞了，有的急忙跑去叫老師，有的馬上扶著(zhù)我到洗手盤(pán)旁邊，幫我用清水清洗。直到老師來(lái)的時(shí)候，圍在我身邊的同學(xué)才回去上課。同學(xué)的關(guān)愛(ài)，如冬日的太陽(yáng)，讓我的心暖洋洋的。這時(shí)，老師也來(lái)了，她用清水一次又一次輕輕地給我清洗了傷口旁邊的血跡，一邊洗還一邊心疼的說(shuō)：“振華，你干嘛那么不小心呢？你看，都流血了。小心點(diǎn)，傷口千萬(wàn)不能沾到水哦、”老師幫我把傷口旁的血跡全部清洗干凈后，又把我帶到了衛生室，幫我用消毒藥水清洗了傷口，重新把傷口包扎好了才把我送回教室，離開(kāi)時(shí)還輕撫著(zhù)我的頭、柔聲對我說(shuō)：“手
上有傷，要小心點(diǎn)，別到處跑�！边@一份來(lái)自老師的關(guān)懷，如春風(fēng)般拂過(guò)我的心頭，讓我小小的心蕩漾著(zhù)甜蜜和幸福，連手臂上的傷口好像也感覺(jué)不到疼痛了。
還有一次我發(fā)低燒了，我整個(gè)人懶洋洋的不想動(dòng)，我正呆呆地坐在教室里。同學(xué)們見(jiàn)了，都圍攏過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事，問(wèn)我難不難受，有哪個(gè)地方不舒服。這又讓我感到了溫暖！
是呀，我是幸福的，我一次又一次地感受著(zhù)來(lái)自老師和同學(xué)的溫暖。我們的學(xué)校就好像一個(gè)家一樣，讓我很舒服。
來(lái)到學(xué)校，我能一次一次的感受學(xué)校給我的溫暖！
給我溫暖作文5
詩(shī)人說(shuō)，人生沒(méi)有愛(ài)，就像春天里沒(méi)有鮮花。哲人說(shuō)，愛(ài)，這是標志高尚氣度之美的花朵。我們說(shuō)，愛(ài)，常常讓我們歡欣，有時(shí)也讓我們煩惱，我說(shuō)，愛(ài)，帶給我溫暖。
我很幸運，我的生活中充滿(mǎn)了愛(ài)，并不是鼓勵我，給我力量，更給我溫暖。
友愛(ài)，是朋友和朋友之間的真情，是你我患難時(shí)，想見(jiàn)到的愛(ài)。初一，是交朋友的年級，上課時(shí)，我因為一道數學(xué)題不會(huì )而急的抓耳撓腮，旁人，都笑笑隱不做聲，這時(shí)，我剛交的濤哥，為我解開(kāi)了這道題。��！思路竟如此之清晰，難道這就是傳說(shuō)中的絕世數學(xué)高手，最后他用他那雙迷人的小眼看著(zhù)我，撒嬌的說(shuō)：“你懂了嗎”我回復他：“嗯，懂了”他便揚長(cháng)而去，看著(zhù)之上留下的公式，想著(zhù)他那雙迷人的笑眼和背影，我那顆在黑暗中冰封了萬(wàn)年的心仿佛受到了春天早晨第一束陽(yáng)光的照射，不斷解凍升溫，重新散發(fā)出清新的香氣和照射出太陽(yáng)般的光輝。��！是濤哥解救了我，是友愛(ài)解救了我，是友愛(ài)帶給了我溫暖。
父母之愛(ài)，有人說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如河”不錯的，正是這樣。父親的愛(ài)如同高山一樣直插云天，壯美而又深沉，母親的愛(ài)，如同流水一樣清澈見(jiàn)底，清涼而又細膩。他們的愛(ài)是全天下都不可缺失的，也不是可用任何物品可以替代的。他們的愛(ài)如同我們的生命一樣珍貴，我們應為它的存在而感到快樂(lè )活躍。也應為他們的離去而感到悲傷和悲痛。而他們的愛(ài)就說(shuō)是有一萬(wàn)項不同，可效果都是一樣的。他們都能給我們溫暖。
男女之愛(ài)，雖然我認為現在談這個(gè)還太早，可是在將來(lái)，我終究是要面對的，我們并且要為我們所作所為后的結果負責。因為他需要我們的溫暖，我們可以相互給予愛(ài)與溫暖。
讓這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)吧！愛(ài)能給我們溫暖。
給我溫暖作文6
學(xué)校是一個(gè)求知的殿堂，是一個(gè)繽紛的花園，也是一個(gè)歡樂(lè )的舞臺，對我來(lái)說(shuō)，學(xué)校更是一個(gè)溫暖的大家庭。
記得是去年的一天，天空籠罩著(zhù)一片烏云，陰沉沉的，走進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，我自言自語(yǔ)道：“今天要上體育課，天公有點(diǎn)不作美哦”，不知怎么回事，我的心里也像這陰沉沉的天氣一樣，似乎有點(diǎn)不安的預感。
“今天老師要測試長(cháng)跑！”體育委員用洪亮的聲音提前宣布。體育課開(kāi)始了，輪到我和三位同學(xué)并排起跑�！叭�、二、一！”我們像離弦之箭一樣跑了出去，可能是我起跑過(guò)于猛烈，沒(méi)有調整好步伐，剛跑出兩步，就一下子重重地摔到在地上，竟然摔了一個(gè)”嘴啃泥“，我“啊”的一聲喊了出來(lái)。剛剛跑出去的三位同學(xué)聞聲馬上停下了腳步，轉身向我跑過(guò)來(lái)，我躺在地上，艱難的用手臂支撐起上半身，扭頭一看，左上有幾道鮮紅的血印，疼的我“咝咝”地吸著(zhù)涼氣。這時(shí)同學(xué)們都圍攏過(guò)來(lái)，七手八腳扶我起來(lái)，有的攙我去醫務(wù)室，有的去找棉花給我包扎傷口，有的去找班主任老師……
這時(shí)班主任宋老師聞?dòng)嵹s來(lái)了，心急如焚的問(wèn)我感覺(jué)如何，剎那間，我被同學(xué)那真誠的友愛(ài)和老師的關(guān)愛(ài)所籠罩了，本來(lái)剛才還十分疼痛的傷口，似乎也感覺(jué)疼的輕了一些，看著(zhù)環(huán)繞著(zhù)我的同學(xué)們和老師一張張焦急關(guān)切的面容，我的眼角情不自禁地濕潤了。
經(jīng)校醫檢查，我的身體并無(wú)大礙，不久便康復如初，又可以和朝夕相處的同學(xué)們一起在綠茵茵的草地上追逐嬉戲了，但老師和同學(xué)對我的那種關(guān)愛(ài)之情卻依舊保存在我的心中，那種溫暖的感覺(jué)會(huì )一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
給我溫暖作文7
這是一個(gè)寒冷的冬天，一朵朵雪花在我的手心中融化。人們早就為這冰天雪地做好了準備，一個(gè)個(gè)裹成了肥胖企鵝。這時(shí)，我的眼中冒出了這樣的畫(huà)面。
“哎呦！”大家知道這是怎么回事兒?jiǎn)�？不是我跌倒了，也不是我碰�?zhù)哪兒了。是我的媽媽看到電腦上那色彩艷麗，圖案豐富的毛衣之后，心血來(lái)潮，也想為我編織一件抵御“冬魔”的“鎧甲”。我媽媽的眼睛不怎么好，這已經(jīng)是第三次被扎到手了�？粗�(zhù)媽媽手指上的創(chuàng )口貼日益增多，我的心不禁顫抖一下�？墒�，說(shuō)實(shí)話(huà)，要我說(shuō)出什么“媽媽?zhuān)阈量嗔恕敝?lèi)的話(huà)，我會(huì )有些害羞。媽媽最近很忙，要使想趕在氣溫降下來(lái)之前織好是有點(diǎn)困難的。所以，媽媽熬夜趕工。
媽媽那細嫩的手變得枯黃干燥，就連姣好的臉蛋也多了一圈眼袋。我默默地注視著(zhù)這一切，有點(diǎn)想哭，可眼淚綱要流下來(lái)，就被我咽了回去。直到有一天，媽媽終于編好了毛衣。雖然沒(méi)有電腦中的那好看，但是，這兒有一顆暖暖的心�！澳憧茨�，又不整理房間！”媽媽大聲斥罵。我卻哭了。
媽媽?zhuān)沂嵌嗝聪雽δ阏f(shuō)一聲“我愛(ài)你”呀，可我……不敢。當我穿上這看似不咋地的毛衣，心中卻暖和極了，在那幾天，我幾乎不敢看你。你看到你那憔悴的臉，我的淚就又要涌上來(lái)。媽媽?zhuān)覑?ài)你。
給我溫暖作文8
家，是我們避風(fēng)的港灣，是我們可以盡情嬉鬧的場(chǎng)所。在這個(gè)家庭里，我感受到了爸爸媽媽給我的溫暖，無(wú)論是炎夏還是寒冬。
隨著(zhù)春天的過(guò)去，夏天到來(lái)了，有一天，家里停電了，知了在樹(shù)上吱吱地叫著(zhù)，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，路邊的花草也沒(méi)精打采地垂下了頭�！翱蓯�、可惡，這么熱的天氣還沒(méi)電，還讓不讓人活了��！”我氣得直跺腳，誰(shuí)知我越氣汗流得越多，也越來(lái)越熱。這時(shí)爸爸從外面回來(lái)了，手里拿著(zhù)一瓶水和一樣貌似電風(fēng)扇的東西向我走來(lái)，把水遞給我：“喝點(diǎn)水，看你熱成那樣�！薄疤�！”我心里高興地想著(zhù)�！斑�，爸，這么小的風(fēng)扇你哪來(lái)的��？”“這個(gè)風(fēng)扇啊，我給你買(mǎi)的，我看好多孩子都在買(mǎi)這個(gè)東西，聽(tīng)說(shuō)很好用，所以我就買(mǎi)了一個(gè)�！卑职终f(shuō)。我一口氣把水喝光了，打開(kāi)小風(fēng)扇，哇，好爽啊，剛才的那一股熱氣全都散了。正當我高興時(shí)，我發(fā)現爸爸其實(shí)比我要熱得多，鼻尖上還不停地冒著(zhù)汗珠，“爸……”我突然說(shuō)出話(huà)來(lái)。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“還熱嗎？”“不熱了�！闭f(shuō)完我便把風(fēng)扇的風(fēng)轉到爸爸那里去。爸爸吹上涼爽的風(fēng)，笑瞇瞇地看著(zhù)我。
夏天過(guò)去了，秋天也隨著(zhù)樹(shù)葉的落下而慢慢地過(guò)去，冬天實(shí)在難熬，雖然南方的冬天沒(méi)有像北方那樣冷到下雪，但也是很冷的。冬天的早晨很冷，在那廚房里我看到媽媽忙碌的背影。原來(lái)媽媽是在給我煮熱粥，好讓我上學(xué)時(shí)吃早飯�？粗�(zhù)媽媽忙碌的背影，我不禁說(shuō)了一句“媽?zhuān)F在還早，你再去睡會(huì )兒吧�！币苍S是因為我的這一句話(huà)，媽媽笑了……窗外的北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，我卻沒(méi)有一絲寒冷的感覺(jué)。
爸爸媽媽給我的溫暖遠遠這止這些，我回報他們就是不讓他們?yōu)槲也偬嘈摹?/p>
給我溫暖作文9
“轟�！蔽覐拇采系袅讼聛�(lái)。
寢室里沉寂片刻之后，寢友都大笑起來(lái)。笑完之后，有的人把我扶起來(lái)。有的人給我說(shuō)他手摔傷的故事，還有的幫我看一下手摔得重不重。這些是讓我感動(dòng)，但老師要來(lái)了。
咔......門(mén)開(kāi)了。李老師走了過(guò)來(lái)。我的同學(xué)都說(shuō)我的手受傷了。
“��！”李老師心急如焚。她趕緊叫來(lái)了教官，教官看了看我受傷的手。好像沒(méi)有什么問(wèn)題，但為了保險還是叫了校車(chē)。
“嗚嗚......”校車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)。教官快步上了車(chē)，然后把我輕輕的拉了上來(lái)。在開(kāi)車(chē)的途中，教官給我說(shuō)他小時(shí)候手受傷的故事。
不一會(huì )兒，終于到了河醫醫院，醫生讓我照了一張X光片。在洗片的過(guò)程中李老師和我聊了一些事情。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我才知道，李老師是我的老鄉。
到了二中，每一天的第二節課后。李老師都會(huì )問(wèn)我一句話(huà)，上好了一點(diǎn)兒了嗎？我的心里總是暖暖的。
此事過(guò)后，我們學(xué)了一篇課文，叫《荷葉，母親》說(shuō)的是下雨時(shí)，荷葉當著(zhù)紅蓮，不讓紅蓮受到一點(diǎn)傷害。這時(shí)，涂藥的時(shí)間到了。我噴完藥之后，想起了李老師。這幾天李老師走到教室里來(lái)上課，頭發(fā)都沒(méi)有扎好。
做練習時(shí)，她總是來(lái)到我的身旁，問(wèn)我的情況。午休時(shí)，他也總是問(wèn)我手好了一點(diǎn)了嗎?手直的了嗎？
那時(shí)，我真想說(shuō)：李老師，我是紅蓮，你是荷葉。心中的雨點(diǎn)來(lái)了。除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的陰蔽？
李老師，你就是我內心中的一個(gè)電熱器，是我見(jiàn)到你，心里總是暖暖的。
給我溫暖作文10
在世間，有很多東西都能帶給人們溫暖。比如晨間的陽(yáng)光、仲夏的晚風(fēng)和跳躍的火苗。人與人之間情感也能帶給人溫暖，而這些溫暖往往比物質(zhì)上的溫暖更讓人安心、幸福。
我剛來(lái)到這所學(xué)校時(shí)，心情一直有些許悵惘�，F在想起，總覺(jué)得那時(shí)的我像一只沒(méi)腦子的野鴨子，在教學(xué)樓里亂逛。然而，逛就逛吧，但我不記路！所以有時(shí)上課會(huì )遲到。當我在走廊里瞎晃蕩的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)“趕鴨人”會(huì )喚我回去，因為我沒(méi)有朋友。
我不是不愿交朋友，而是沒(méi)空，或許還有害羞讓我一直沒(méi)機會(huì )介紹自己。而我也不以為然，因為我不是在上課就是在寫(xiě)作業(yè)，不怎么會(huì )想這些事。
有一天，我如往常一樣像無(wú)頭蒼蠅般在教學(xué)樓亂逛。十一月的風(fēng)吹的我直打哆嗦，我決定回到溫暖的教室。我不由地加快腳步，我的腳在地上走的飛快，思緒也飛快的飄到別處。結果就是被臺階絆了一下，整個(gè)人摔下樓梯。
當時(shí)我覺(jué)得頭暈眼花，胃里一陣翻江倒海。等我回過(guò)神來(lái)，準備站起時(shí)，我又吃痛地倒了下去，原來(lái)是腳扭了。我又準備站起，無(wú)奈腳痛得厲害。
我只好坐在冰涼的地板上，過(guò)了一會(huì )兒，我艱難地下了一個(gè)決定，爬回去。就在我爬了三步的時(shí)候，一個(gè)聲音從我身后傳來(lái)。
“你沒(méi)事吧？”
“沒(méi)事�！蔽蚁乱庾R的回了一句。
反應遲鈍的我在3秒后，把剛才說(shuō)的話(huà)過(guò)了下腦子，而還沒(méi)等我想完，那個(gè)女生便把我扶起，朝校醫室方向走去。
十一月的風(fēng)，吹的校園里冷颼颼的，而我心里卻暖洋洋的。不知為何我覺(jué)得周?chē)磺卸既绱伺�。原�?lái)溫暖就藏在小事里。我看著(zhù)扶著(zhù)我的那只手，暖流汩汩流入我心里。
冷風(fēng)在我的耳邊吹過(guò)，而我的心里卻是一片陽(yáng)光。
給我溫暖作文11
世界上有許多種情感。友誼或愛(ài)情，但不要忘記最真誠的情感；感情，從出生起，就有這個(gè)血濃于水的烙印，永遠不會(huì )放棄。
然而，在今天這個(gè)浮華而虛偽的社會(huì )，許多感情被其他顏色所玷污，不再真誠或永恒。只有家庭紐帶才能讓人再次相信。然而，隨著(zhù)現代電子技術(shù)產(chǎn)品的日益增多及其與人們生活的融合，手機不離開(kāi)身體已經(jīng)成為一種常態(tài)。即使在同一個(gè)屋檐下，一起吃一鍋米飯也不會(huì )與家人有太多的交流。它已經(jīng)擺脫了以前對親戚的精神依賴(lài)，更喜歡和虛擬世界中所謂的親密朋友聊天；網(wǎng)民們，談?wù)摶蚪粨Q所有隱私。這是當今社會(huì )家庭成員之間的嚴重隔閡和距離。
人們認為他們的父母無(wú)聊、嘮叨，忘記了他們的父母自出生以來(lái)付出了多少血和淚，作為對他們孩子疏遠甚至厭惡的回報。
融入浮華的世界，成為另一個(gè)世界。木偶”，忘記同情感激，只有貪婪。
即使我心中還有老人，我回家時(shí)也沒(méi)有話(huà)題去看我的父母。我不知道如何表達，盡管我心里有很多情感和由衷的話(huà)。我的孩子們不知道從哪里開(kāi)始，怎么能不互相靠近呢？
因此，無(wú)論誰(shuí)不和他的父親在一起，無(wú)論你是一個(gè)在國外學(xué)習的年輕人，一個(gè)多年沒(méi)有回家的工人，還是一個(gè)已經(jīng)成為父母的`人，在父母眼中你永遠是一個(gè)孩子。記得多打電話(huà)給你的父母，多回家看看你的父母。不要讓你父親感到孤獨和悲傷。用你父母給你的溫暖來(lái)溫暖你的父母。謝謝你陪我度過(guò)了半輩子。
給我溫暖作文12
從前，有一位農場(chǎng)主，他的心靈很邪惡。
在農場(chǎng)主的牧場(chǎng)里，有五只團結友愛(ài)、互幫互助的小動(dòng)物：小鴨、小狗、小兔、小貓和小馬。一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，五只小動(dòng)物正在牧場(chǎng)里快活地玩耍�？墒�，一件讓人悲傷的事情發(fā)生，農場(chǎng)主把小兔趕出了牧場(chǎng)，五個(gè)小動(dòng)物不能在一起了。
夜晚，農場(chǎng)主睡熟了，四個(gè)好朋友看了一下彼此，神不知、鬼不覺(jué)地溜了出去，一起去尋找小兔。一天、兩天、三天……就這樣夜以繼日地尋找�？蛇z憾地是，四個(gè)好朋友一點(diǎn)兒也沒(méi)打探到關(guān)于小兔的消息�？墒�，四個(gè)好朋友依然日夜兼程地尋找。它們心充滿(mǎn)了愛(ài)，那是對小兔的關(guān)愛(ài)，因為它們不想失去任何一個(gè)朋友。它們在心里默默為小兔祝福，彼此鼓勵、加油，相信總有一天能找到小兔。只要能看見(jiàn)小兔，哪怕粉身碎骨都不怕。
雖然，小兔不在了，但是，它們的心卻還連在一起。
四個(gè)小動(dòng)物仍然不懈氣，它們繼續尋找，就這樣過(guò)了兩個(gè)月……
直到有一天，它們遇到了小兔。朋友們抱在一起，“終于找到你了！”小馬一邊哭泣，一邊擦著(zhù)眼淚。小兔感激地說(shuō)：“你們?yōu)榱苏椅�，應該也受了很多苦吧！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼睛紅了，眼淚終于從眼眶里涌了出來(lái)�！芭�！”小鴨、小狗和小馬異口同聲地說(shuō)，“沒(méi)關(guān)系，朋友之前本來(lái)就得互幫互助！”
從此，五個(gè)好朋友形影不離，再也不分開(kāi)，在大森林中快活地玩耍、嬉戲。它們快樂(lè )的聲音，在森林中回蕩。
是��！朋友之間就應該不離不棄，有付出就有回報。這種友誼值得我們珍惜。
給我溫暖作文13
在人生中有許多時(shí)刻值得我們細細體會(huì )，而溫暖的時(shí)刻更是讓人難以忘懷，因為它可以讓你感受到人間的溫暖，感受到心的溫暖。
一天，一個(gè)貧窮的小男孩為了能攢夠學(xué)費而挨家挨戶(hù)的推銷(xiāo)商品，；勞累了一整天的他覺(jué)得十分饑餓，但摸遍了全身也沒(méi)摸出一分錢(qián)來(lái)，他決定向一戶(hù)人家討口飯吃。
“咚咚咚”房門(mén)打開(kāi)是一位可愛(ài)的女孩，男孩有些不知所措，他沒(méi)有討飯而是要了一杯水，女孩見(jiàn)他十分饑餓，便跑向廚房，過(guò)了一會(huì )，只見(jiàn)女孩小心翼翼的端出一大杯牛奶，男孩有些更加不知所措，遲疑的伸出雙手，女孩把牛奶遞到他手里，男孩覺(jué)得手心暖暖的，注視著(zhù)牛奶好一會(huì )兒，又緩緩的抬起頭來(lái)，只見(jiàn)女孩一臉天真看著(zhù)他，男孩突然覺(jué)得心里有什么東西在涌動(dòng)，暖暖的很舒服，女孩見(jiàn)他遲遲不喝，于是疑惑的輕聲問(wèn)道：“難道你不喜歡喝嗎？”男孩猛地搖搖頭舉起杯子，兩三口就喝完了，“謝謝，雖然我沒(méi)有錢(qián)，但是我會(huì )永遠記住你的，愿上帝保佑你和你的家人�！�
其實(shí)男孩本來(lái)打算退學(xué)的。
數年后，女孩得了一種罕見(jiàn)的疾病，轉了好幾家醫院，那里的醫生都束手無(wú)策，最后轉到了一家大城市的醫院，此時(shí)數年前的小男孩，已經(jīng)成為了一位著(zhù)名的醫生，他也參與了醫治方案的制定，當“男孩”見(jiàn)到病人后立即認出了，就是她，那位幫助過(guò)他的人，那位改變了他一生的恩人。
從那天起他就特別關(guān)照這位病人，經(jīng)過(guò)艱辛的努力后，病終于治好了。
當病人翻開(kāi)了醫藥費通知單時(shí)，他驚呆了。
醫藥費——一杯牛奶
故事到這里拉下了帷幕，一杯牛奶在許多人眼里也許是微不足道的，但在這個(gè)故事中卻拯救了兩個(gè)人的一生。這就是溫情的回報，溫暖的傳遞。
給我溫暖作文14
一棵小小的幼苗要長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，必須得有肥沃的土壤的滋養，我們新一代的成長(cháng)，也離不開(kāi)那尊敬的父母無(wú)微不至的呵護和家庭的溫暖。父母對我們的關(guān)懷有何嘗不是那么得無(wú)微不至呢？
我那親愛(ài)的媽媽今年已經(jīng)三十五歲了，她是一個(gè)普普通通的農村婦女，雖然我們來(lái)到成都已經(jīng)兩年多了，但是她在日常生活中還是那么的樸素，那么的節約。
我的媽媽平時(shí)的工作是非常繁忙的，雖然她的工作是那么的忙，但是她也時(shí)時(shí)刻刻忘不了關(guān)心我。媽媽十分關(guān)心我的學(xué)習和生活。
在我的記憶中，媽媽關(guān)心我的事情可多了，有在學(xué)習上的，也在生活上的，又一件事卻深深地印在我的心里。
我清楚地記得那時(shí)我上二年級的時(shí)候。一天，上午本是萬(wàn)里無(wú)云的好天氣，可誰(shuí)知就在我們放學(xué)的時(shí)候，突然就下起了傾盆大雨，由于我沒(méi)有帶雨傘，所以暫時(shí)無(wú)法回家，我站在校門(mén)口，心里默默的念著(zhù)：媽媽一定會(huì )來(lái)接我的……
時(shí)間在一分一秒中過(guò)去了，看見(jiàn)別的同學(xué)都在家長(cháng)的“護送”下離開(kāi)學(xué)校，消失在茫茫雨海中，可是我的媽媽還沒(méi)有來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻，在校門(mén)口不停的徘徊著(zhù)，心里越想越生氣。這時(shí)，不遠處出現了一個(gè)熟悉的身影，直朝我走來(lái)，越走越近了，漸漸看清了。��！是媽媽?zhuān)爸?zhù)大雨來(lái)接我，頓時(shí)，我那心中的不快以跑地煙消云散，心里只有激動(dòng)。媽媽走到我跟前，關(guān)切地說(shuō)：“孩子，對不起，媽媽來(lái)晚了，你沒(méi)事吧？”我看著(zhù)全身濕透的媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)事兒，你看你的衣服都濕了�！眿寢屄唤�(jīng)心地說(shuō)到：“孩子，媽媽沒(méi)事兒，走，咱回家去！”說(shuō)完，我們打著(zhù)雨傘消失在茫茫雨海中。
��！家庭給了我多少溫暖��！
給我溫暖作文15
在我的生活中，給我溫暖的有很多，天空的太陽(yáng)能給我溫暖，屋里的火爐子能給我溫暖。但是最讓我感受到溫暖的是我的家人，家人給我的溫暖暖到了我的心底。
冬天早上出門(mén)的時(shí)候，奶奶都會(huì )叫住我。奶奶知道我做事稀里糊涂，不管外面的風(fēng)雪有多大，我穿上個(gè)棉襖，其他的什么都不準備就能出門(mén)。奶奶叫住了我后，拿來(lái)了圍巾，將圍巾好好的圍在我的脖子上，然后又遞給了我手套，末了還為我拿來(lái)了一個(gè)針織帽子。
生活中的奶奶無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)我，因為奶奶的細心，盡管在寒冷的冬天里，我依舊過(guò)的很溫暖。
每天中午來(lái)學(xué)校為我送飯的媽媽同樣給了我溫暖。上午第四節課一結束，班上的同學(xué)們紛紛去了校園里的食堂吃飯，而我的媽媽早早的就在教室外面等待著(zhù)我們下課。等到一下課，媽媽便提著(zhù)飯盒來(lái)到了教室里，來(lái)到了我的課桌前。
飯盒里的飯菜還是溫暖的，美味的菜肴是媽媽特意為我準備的，我吃著(zhù)午飯的時(shí)候，媽媽就坐在我的對面。媽媽就這么看著(zhù)我用餐，媽媽說(shuō)她瞧著(zhù)我吃得津津有味，心里都高興了起來(lái)。我吃過(guò)飯后，媽媽主動(dòng)收拾起飯盒。我每日的午餐里，都是媽媽保藏起來(lái)的愛(ài)。
給我溫暖的媽媽是如此可愛(ài)，不管春夏秋冬，我的媽媽都會(huì )來(lái)學(xué)校為我送午飯。媽媽給我的溫暖是來(lái)自心里的感動(dòng)，那股感動(dòng)的暖流在我心里流淌著(zhù)，永遠都在溫暖著(zhù)我。
晚上放學(xué)回家，溫馨的家里有著(zhù)太多讓我感受到溫暖的地方，在廚房里忙活著(zhù)晚飯的媽媽?zhuān)帐爸?zhù)餐桌的奶奶，還有剛剛下班回來(lái)的爸爸。
爸爸每日里為了這個(gè)家忙碌，在奔波中無(wú)怨無(wú)悔，爸爸同樣給了我溫暖，給了這個(gè)家溫暖。
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