描寫(xiě)溫暖的作文范文（精選10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)溫暖的作文范文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)溫暖的作文1
所有的花，交給蝴蝶去點(diǎn)數；所有的蕊，交給蝴蝶去編冊；所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵；所有的風(fēng)，交給黑暗去修飾，而黑暗，由父親為我驅逐 ----題記
“你怎么又喝醉了！”望著(zhù)眼前這位醉拳打得三分熟的父親，無(wú)奈的搖了搖頭�！皼](méi)事，就喝了一點(diǎn)�！彼忉尩�，看他兩腮微紅，頭發(fā)蓬亂，我越想越生氣，摔門(mén)而出。
走出家門(mén)，才發(fā)覺(jué)外面很冷，狂風(fēng)刮著(zhù)，“嗚嗚”的聲音似乎在詮釋一絲怒氣，一絲哀怨。
鼻尖感到一點(diǎn)涼意，抬頭望向天 ，下雪了，伸手接住一片雪花，這是云的孩子吧，但我分明感到手心點(diǎn)點(diǎn)冰涼，是云的淚，因為云的孩子離開(kāi)了，所以流淚了嗎？
我將手握緊，因為，我知道抓住的是一個(gè)不會(huì )錯的選擇。
風(fēng)撩亂了我的額發(fā)，近了，走近了，我依稀看見(jiàn)門(mén)口有一個(gè)身影，他右手拿著(zhù)手電筒，高高的舉著(zhù)。風(fēng)雪掀起他的大衣，他忙用手壓下去，卻又被掀起，他的大衣終于向狂風(fēng)屈服。他的身影在手電筒微弱的光下散發(fā)著(zhù)一股強大的愛(ài)，那漸漸上揚的嘴角，在召喚黑暗中迷茫的靈魂。
風(fēng)雪中，父親被凍的發(fā)白的唇令我的心又一陣酸楚。我的出現使他那滿(mǎn)臉失望消失，取而代之的是喜悅，更多的是擔心。他的頭發(fā)在風(fēng)中豎起，又被壓下，再豎起……像是在向世人宣告他的不屈。那雙眼睛此刻澄澈的似乎可以看透一切，這更使我感到自責�！鞍�，對不起……”我的眼睛已滑出兩顆晶瑩的淚，那是我對父親的愧疚。
“沒(méi)關(guān)系，回家吧，外面冷”父親用力扯了扯干裂的唇，想給我一個(gè)笑，但這似乎是扯開(kāi)了我心上的傷口，我回他一個(gè)蒼白的笑，他緩緩轉過(guò)身，拍了拍我說(shuō)“回家……”也拍掉了我肩頭的冰涼。一股暖流涌過(guò)心田。
曾幾何時(shí)，父親挺拔的身軀有了明顯的彎曲；曾幾何時(shí)，父親那溫暖的大手長(cháng)滿(mǎn)了一道道的溝；曾幾何時(shí)，父親那滿(mǎn)頭濃密黑發(fā)染上了雪的色彩。想伸出手去替父親撫平額上的皺紋，只是，在這些歲月的烙印中，我出的力最多吧。
讓我銘記這風(fēng)雪中帶給我震撼的身影，讓這晶瑩的雪永遠留在我心底。
描寫(xiě)溫暖的作文2
暖暖的，像一束陽(yáng)光照耀在我身上的感覺(jué)，柔柔的，貼心的。原來(lái)，被他人關(guān)懷的滋味是如此美妙。
溫暖之母愛(ài)
由于天氣過(guò)于熱，原本就感冒的我將外套也脫下了，僅穿著(zhù)一件單薄的短袖，頭頂的電風(fēng)扇“呼呼”地轉著(zhù)，此時(shí)的我還喝著(zhù)冷飲。果然，回家后，我便頭痛不已，肚痛不已，眼淚也在不經(jīng)意間流了出來(lái)，媽媽見(jiàn)狀，趕忙到藥店去買(mǎi)藥給我吃，望著(zhù)她額頭還未褪去的汗，著(zhù)急的神情，一股暖意油然而生，我的頭、肚子也不怎么痛了，原來(lái)是—母親的關(guān)懷緩解了我的痛楚。
溫暖之師愛(ài)
嗚，又忙又忙，爸媽又不來(lái)接我了，小小的我撅著(zhù)嘴，忿忿不平地埋怨著(zhù)。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，親切的問(wèn)我怎么了，我將事情告訴了老師，他聽(tīng)后，笑笑說(shuō)：“正巧我有空，我送你吧！”于是我高興的應了。坐著(zhù)老師的車(chē)回家嘍，哈，不用自己走回去心情也頓時(shí)好了起來(lái)，原來(lái)是—老師的關(guān)懷改變了我的心情。
溫暖之友誼
怎么辦？怎么辦？老師說(shuō)今天要帶圓規的，可我忘了，嗚，問(wèn)同學(xué)借？怎么好意思開(kāi)口……正當我六神無(wú)主時(shí)，小X關(guān)心的看著(zhù)我，開(kāi)口問(wèn)我，怎么了？我著(zhù)急的盯著(zhù)她，說(shuō)：“忘帶圓規了，老師要檢查的，怎么辦？”她聽(tīng)后，說(shuō)：“這又不是什么大事，來(lái)，我借你�！庇谑撬龑⒆约旱慕o了我，之后他受到了老師的批評而我僥幸躲過(guò)一劫，我心頭暖暖的，感激的瞧著(zhù)他，朋友可以幫你許多忙，暖暖的情誼在四周彌漫開(kāi)來(lái)。
溫暖之素不相識
哇，倒霉了，剛剛太饞了，把僅有的一元零錢(qián)做車(chē)費去買(mǎi)香腸吃了，怎么辦，車(chē)要來(lái)了，來(lái)不及破了，我便在四周找人借起錢(qián)，可他們全冷冰冰的，把我當成空氣一樣理都不理，怎么辦？這時(shí)，我懷著(zhù)一絲期望去問(wèn)一個(gè)大姐姐借錢(qián)，她聽(tīng)后爽快的給了我一元錢(qián)，并說(shuō)：“區區一元，不用還了�！蔽业男挠忠淮螠嘏饋�(lái)，一個(gè)素不相識的人都能這樣幫我。
他人的溫暖，如三月陽(yáng)光般親切，無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )溫暖我的心，讓我的焦慮、煩惱煙消云散。啊，被人關(guān)懷的感覺(jué)真好！
描寫(xiě)溫暖的作文3
那是一個(gè)秋天刮風(fēng)的日子，我的考試成績(jì)出來(lái)了，很不理想，心中猶如一塊巨石在壓著(zhù)，怎么辦?這可要家長(cháng)簽字的呀!以往我的成績(jì)都沒(méi)有這樣遭過(guò)……
回到家，我低著(zhù)頭，手中攥著(zhù)試卷，不知不覺(jué)他已經(jīng)被我攥出了汗水，我面對著(zhù)媽媽?zhuān)齑缴葎?dòng)著(zhù)，喉嚨卻像被什么堵住了似的，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。終于，我小聲
地吐出了幾個(gè)連我自己也聽(tīng)不清的音兒：“媽?zhuān)碜印�、簽字……”接�?zhù)我就把它交到了媽媽手中，飛快的跑到了自己床上，大氣也不敢出一口，等待著(zhù)接下來(lái)將要發(fā)生的事。沒(méi)想到媽媽只是輕輕拂了拂卷子，問(wèn)我要了只筆簽了字。
媽媽仿佛看穿了我的心似的，說(shuō)：“這次考失常了沒(méi)關(guān)系，好好學(xué)，下次考好，我相信你!”。一句話(huà)，我心中的風(fēng)雨平息了，陽(yáng)光照耀著(zhù)每個(gè)角落。謝謝你，媽媽!
每當我不得意時(shí)，總是想起這句話(huà)“我相信你!”
收藏陽(yáng)光，溫暖心靈。
描寫(xiě)溫暖的作文4
哦，又下雨了。斜斜的雨絲拉開(kāi)了我的回憶，那是一個(gè)讓人難以忘懷的時(shí)刻。
那天，剛走進(jìn)校門(mén)，醞釀了好久的雨便迫不及待地從天空中潑灑下來(lái)，打在臉上，冰涼冰涼的。不一會(huì )兒，教室門(mén)前長(cháng)長(cháng)的走廊內已蓄滿(mǎn)了雨水，冒著(zhù)泡泡。懊悔之極的我卻無(wú)心欣賞這轉瞬即逝的美景，而是低頭抱怨：“要是聽(tīng)媽媽的話(huà)帶著(zhù)傘就好了!”
課外活動(dòng)時(shí)，我站在教室門(mén)口目無(wú)目標地遠眺。突然，幾個(gè)給孩子送傘的家長(cháng)的身影躍進(jìn)了我的視線(xiàn)，此刻，我多想讓媽媽出現啊，我想躲避在媽媽那溫暖的臂膀下，讓她為我遮風(fēng)擋雨，但又怕暴風(fēng)雨淋濕媽媽。時(shí)間一分一秒地從我的期望里溜過(guò)，樓下青磚上的洼水愈發(fā)的多了，狂風(fēng)中不時(shí)地夾雜著(zhù)冰雹，楊樹(shù)葉子嘩嘩地作響，分為寒冷，我哆嗦了一下，不由地將腳踩得“砰砰”作響，心情也因惡劣天氣變得越來(lái)越糟……
“薛又萌，你媽媽來(lái)了�！辈恢钦l(shuí)喊了一聲，我的心一驚，飛快地沖下樓，只見(jiàn)——一個(gè)撐著(zhù)傘，穿著(zhù)淺黃色上衣的女人正朝教學(xué)樓走來(lái)，一陣強風(fēng)吹來(lái)，將她的頭發(fā)吹得十分凌亂，那把傘似乎就要被風(fēng)吹走，她吃力地撐著(zhù)。她的手中緊緊握著(zhù)一個(gè)袋子，生怕被雨水淋濕……
熟悉的身影顯得格外親切，“媽媽!”我喊出了聲，“飛”到媽媽身邊�！鞍パ�，你怎么出來(lái)了!”媽媽一把將我拉到房檐下，拍了拍我頭頂的雨水，“看，濕了!”說(shuō)著(zhù)，從袋子中掏出一件外套、一雙雨鞋，還有一把傘，便又開(kāi)始喋喋不休：“叫你帶傘你不帶，萬(wàn)一感冒了……”她把袋子放在地上，將外套給我穿上，扣上扣子。此刻，我的心就像被打翻了的五味瓶，很不是滋味，不由得眼眶中有些濕潤，不知道什么時(shí)候，一滴淚珠劃了下來(lái)……
“你這孩子，怎么哭了?”媽媽慈愛(ài)地拍了拍我的肩膀，“快把雨鞋換上，回家把傘打上�！眿寢尪诹宋規妆�，便走進(jìn)了暴風(fēng)雨中。漸漸地，她的身影模糊了，最后，消失在雨幕中。
長(cháng)長(cháng)的楊樹(shù)道上，淺黃色的背影，好似楊樹(shù)枝頭微微打顫兒的黃葉。她是那么嬌小，卻又那么毅然，就因為她怕寶貝女兒被雨水淋濕呀!我的淚水終于奪眶而出，順著(zhù)臉頰流下來(lái)，跟雨水交織在一起，而我的心頭卻流過(guò)一道暖流，我知道，那是愛(ài)!那一刻，我覺(jué)得自己是天下最幸福的孩子!
快要放學(xué)了，雨勢變小了些，慢慢的，烏云消散了，天空中出現了一道彩虹，赤橙黃綠青藍紫，極美!
彩虹，用她的繽紛趕走了張牙舞爪的烏云，而媽媽?zhuān)脨?ài)，拂去了我滿(mǎn)心的煩躁�，F在想起來(lái)，媽媽的美毫不遜色于彩虹，她對我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著(zhù)我的心，只是我未發(fā)現罷了!
描寫(xiě)溫暖的作文5
生活中，人人都有一件溫暖的事情，然而，有時(shí)溫暖是母愛(ài)，有時(shí)是父愛(ài)，你想知道我的生活中有哪些溫暖的事情嗎?那我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的生活吧。
學(xué)校里，也有許多溫暖的畫(huà)面，比如說(shuō)，一個(gè)人摔破了腳或手，老師就會(huì )親切地問(wèn)：“疼的厲害嗎?”“要不要去醫院看看啊?”只有短暫的時(shí)刻，卻深深地印在了我的腦海里。
在一到三年級的時(shí)候，我的學(xué)習成績(jì)很好，到了四年級后，我的成績(jì)已經(jīng)落到了班級二十多名，每次媽媽周末回來(lái)的時(shí)候都要布置六張試卷，當時(shí)我非常氣憤埋怨：為什么給我做這么多試卷嘛?可是，過(guò)了一段時(shí)間后，我的學(xué)習成績(jì)有所提高了，我才明白，這對學(xué)習是有幫助的。
還記得四年級，有一天在學(xué)校的時(shí)候，我的肚子一直不舒服，跟生活老師說(shuō)了之后，她給爸爸打了電話(huà)，爸爸趕緊從公司趕到了學(xué)校里帶我去看醫生，醫生說(shuō)要給我驗血的時(shí)候，我有些害怕，我看了看爸爸的眼神，仿佛聽(tīng)到了爸爸那堅定的語(yǔ)氣：男子漢流血不流淚。當醫生用針扎我的中指時(shí)，我忍著(zhù)疼痛，血從中指中流出來(lái)，爸爸撫摸著(zhù)我的頭，安慰著(zhù)我，我心里感覺(jué)暖暖的。
溫暖，就像太陽(yáng)，照耀著(zhù)我，讓我茁壯成長(cháng)。
描寫(xiě)溫暖的作文6
生活中處處有溫暖。每個(gè)人都感受過(guò)或體驗過(guò)溫暖，每個(gè)人也都制造過(guò)或釋放過(guò)溫暖。而那一次，我的心充滿(mǎn)了溫暖。
那天，我在公交車(chē)上，車(chē)上人很多，站著(zhù)的人把原本就很狹窄的車(chē)廂走到擠得水泄不通。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的等待，我終于找到了一個(gè)位子坐了下來(lái)。
正當我為能坐下來(lái)而感到高興時(shí)，一位老奶奶上了車(chē)。她滿(mǎn)頭白發(fā)，臉上布滿(mǎn)皺紋，邁著(zhù)有一點(diǎn)顫巍的步子，站到了我的旁邊。
我心里充滿(mǎn)了矛盾：讓座吧，尊重老人是中華民族的傳統美德嘛�？墒�，好不容易才坐下來(lái)的，而且，為什么要是我？其他人為什么不讓?zhuān)?/p>
就在我遲疑之時(shí)，坐在我后面的一位伯伯起身讓了座：“阿姨，您坐這吧�！崩夏棠踢B聲道謝，微笑著(zhù)坐到座位上。
我心里頓時(shí)羞愧萬(wàn)分。突然，汽車(chē)一個(gè)急剎車(chē)，那位伯伯一下子沒(méi)站穩，差點(diǎn)摔倒。這時(shí)，我心里難受極了。我馬上起身讓座給伯伯，當伯伯對我說(shuō)“謝謝”的時(shí)候，我忽然明白，這就是人與人之間的關(guān)愛(ài)，這就是溫暖。
只要心中有關(guān)愛(ài)，世界就有溫暖。當溫暖遍及每一個(gè)角落時(shí)，世界將更美好！
描寫(xiě)溫暖的作文7
幫助過(guò)我的人有很多，但我記得最清楚的事還是那一件事：幫我提書(shū)包。
在我上三年級第二學(xué)期的時(shí)候，因為我不小心摔了一跤，結果到醫院檢查是右肩鎖骨骨折了，醫生伯伯說(shuō)是我半個(gè)月不能上學(xué)，三個(gè)月內不能提重東西。
休息了半個(gè)月后，我來(lái)到了學(xué)校。雖然這半個(gè)月老師講的什么課，我都不知道，我的練習冊、生字本都沒(méi)有寫(xiě)，我的班主任劉老師利用副課的時(shí)間給我全部補上了這些課。但是，還是一件讓我很煩惱的事情：就是得用左胳膊挎著(zhù)我沉重的大書(shū)包上學(xué)、放學(xué)。
我們班有一名熱心腸的女孩。就是她在我有不會(huì )做的題時(shí)，來(lái)幫助我;我每天拿書(shū)包很費勁，她都看在眼里，她開(kāi)始每天幫我提書(shū)包，和我一起走回家去。她幫助我一個(gè)星期后，我有些不好意思了，就開(kāi)始自己提書(shū)包。她只要看到這樣的情況，就會(huì )立刻把我的書(shū)包拿過(guò)來(lái)，自己提上。在我骨折后上學(xué)那段時(shí)間，這就這樣一直幫助我，我覺(jué)得很感動(dòng)!心里特別溫暖!我應該向她學(xué)習這種助人為樂(lè )、熱心幫助別人的精神。以后，別人有了困難我也會(huì )熱心地幫助他。
我想，如果人人都這樣，那我們的生活環(huán)境將會(huì )變得更加美好!我們的社會(huì )就會(huì )更加和諧!
描寫(xiě)溫暖的作文8
我的父親早出是個(gè)忙人，早出晚歸，回來(lái)也只是在電腦前做帳，鮮有時(shí)間陪我，因此，我對父親的印象不深，但是，我知道他是一個(gè)可以依靠，說(shuō)話(huà)算數的人。
天色漆黑，而四周的街道卻猶如白晝，在黑夜的籠罩中像一團篝火，讓這座城市沒(méi)有一點(diǎn)寒意，我坐在車(chē)內，母親在開(kāi)車(chē)，我無(wú)聊的看著(zhù)窗外，母親忽然說(shuō)：“多關(guān)心關(guān)心你的父親吧”，我疑惑的看著(zhù)她，“他因為老喝酒，有很?chē)乐氐母哐獕�，一旦到他老了，血管硬化，�?huì )把他的血管沖破，是很容易中風(fēng)的……”，我一驚，想起了我的一個(gè)叔叔，他中風(fēng)，整天只能躺在床上，動(dòng)也沒(méi)法動(dòng)，與植物人無(wú)異，生不如死。必須讓我爸戒酒!我這樣想，可立馬打消了這念頭，他是為了工作，出席酒會(huì )沒(méi)辦法不喝酒。夜，像一塊黑色的布，蓋在了城上，更蓋在了我的內心上。風(fēng)，似一根冰冷的針，扎在了人上，更扎在了我的腦海里。
回了家，父親正在房間里工作，他面前的賬本把桌子蓋得無(wú)一絲裸露，微駝的背顯示著(zhù)他的勞累，我走了進(jìn)去，把母親在車(chē)上說(shuō)的跟他好好說(shuō)了一遍，他眼睛微瞇，笑著(zhù)說(shuō)，“我沒(méi)這么容易中風(fēng)，你爸我是很命硬的'�！钡覜](méi)有被這略帶幽默的話(huà)所開(kāi)心，反而有些悲傷，我走到父親的身邊，把耳朵湊到父親胸前，細細聆聽(tīng)他的心跳，他的心跳較弱，但每一次都牽動(dòng)著(zhù)我的心弦，父親似乎早已知道自己身體不好，小心翼翼的說(shuō)：“那，我每天早上鍛煉身體吧——每天去跑十圈吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
之后，他早上送我去學(xué)校后都回去跑步，周末我就看著(zhù)他跑，幫他拿衣服，衣服上有余溫，這溫暖，直達心底。
描寫(xiě)溫暖的作文9
世事難料，沒(méi)有人能預知下一分鐘或者下一秒鐘會(huì )發(fā)生的事。
有的人在一夜之間淪為乞丐，有的人在一瞬間喪失了生命。相比之下，我是幸運的，在“黑格比”登陸陽(yáng)江那一夜，我失去的只是安身之所，后來(lái)卻收獲了許多意外的禮物，覺(jué)得班集體給我無(wú)比的溫暖。
百年一遇的強臺風(fēng)“黑格比”對我市造成嚴重的影響，據統計全市直接經(jīng)濟損失24.6億元。我家瓦房本來(lái)經(jīng)臺風(fēng)“鸚鵡”來(lái)襲后已經(jīng)成了危房，而政府撥給的幾百元補助顯然對一個(gè)貧困的我家無(wú)疑是杯水車(chē)薪，無(wú)濟于事�！昂诟癖取眮�(lái)了，我們被迫搬到鄰居家借住，但我家屋瓦全被掀起，撒在地上，一地破碎，連房子的一堵墻也被吹倒。我家好像是被火燒了一樣，讓人見(jiàn)到的是斷壁殘垣，慘不忍睹。臺風(fēng)把本來(lái)就不富裕的我家刮得連房子也沒(méi)有居住了，現在我們在親戚家過(guò)寄人籬下的生活。一向就認真讀書(shū)的我，難以接受這個(gè)殘酷現實(shí)，上課無(wú)精打采，甚至偷偷流淚。 風(fēng)雨無(wú)情人有情，災難面前涌動(dòng)愛(ài)，正當我對生活失去信心的時(shí)候，一封包有100元的匿名信點(diǎn)燃了我對生活的信心。信上說(shuō),她是我的同學(xué)，知道我家不幸的遭遇，故把零用錢(qián)寄給我，還鼓勵我要振作起來(lái)。最近學(xué)校要交62.5元訂做冬裝校服，我哪里交得起？想不到班主任發(fā)動(dòng)全班同學(xué)捐錢(qián)共600元交給我，以解燃眉之急。頓時(shí)，我感到手里捧的不僅僅是一張張帶有體溫的人民幣，而且是同學(xué)們的一份份金子般的愛(ài)心。有一首歌是這樣唱的：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！贝藭r(shí)的我已是淚流滿(mǎn)面，面對著(zhù)親愛(ài)的同學(xué)，面對著(zhù)那一顆顆火熱的心，我無(wú)言以對。
有人說(shuō)：溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來(lái)的那一束鼓勵的目光，也可能是你得到表?yè)P時(shí)的那份驚喜……我要說(shuō)，溫暖是我獲得幫助后的那份感動(dòng)。有人說(shuō)：冬天的陽(yáng)光最溫暖，春天的和風(fēng)最溫暖；寒冷時(shí)的一件棉襖最溫暖，饑餓時(shí)的一塊面包最溫暖；傷心時(shí)的一句安慰話(huà)最溫暖，困境中的一句鼓勵最溫暖……我要說(shuō)，讓我感到家一般的班集體最溫暖，因為我班就像一個(gè)家，情意濃濃，似有一股無(wú)形的力量讓我樹(shù)起信心，戰勝天災，重建家園。
描寫(xiě)溫暖的作文10
進(jìn)入冬天，天氣越來(lái)越冷了。窗外冷風(fēng)夾著(zhù)雨滴肆無(wú)忌憚地狂吼著(zhù)。一陣風(fēng)卷來(lái)，打得教室窗戶(hù)上的玻璃僻里啪啦直響。
這時(shí)，一位父親推著(zhù)自行車(chē)站在教學(xué)樓走廊里，車(chē)座后面有用塑料袋包著(zhù)的衣服、鞋等物品。
教室走廊里沒(méi)有雨，但風(fēng)很大。吹在人身上，冷得讓人直打哆嗦。那位父親不時(shí)地望著(zhù)教室。終于下課了，他在擁擠的人群中找到了自己的兒子，急忙把兒子拉到一邊�！袄洳焕�?給你送些衣服�！备赣H邊說(shuō)邊去摸兒子的手�！安焕��！薄翱�，手這么涼，還說(shuō)不冷，來(lái)，把衣服穿上。手里還有沒(méi)有錢(qián)用?這是50元錢(qián)，飯要吃飽吃好，曉不曉得?”說(shuō)著(zhù)，將幾張坡巴巴的紙幣塞到兒子的口袋里。兒子使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。兒子望著(zhù)父親單薄的上衣、青灰色的褲子，以及那雙被雨水浸濕的破球鞋，心像被什么猛刺了一下，隱隱作痛。
兒子又一次看著(zhù)父親，只見(jiàn)父親的頭發(fā)被雨水淋得不成樣子，凍得發(fā)紫的臉上雨水在往下淌。兒子望著(zhù)這一切，淚水在眼里直打轉兒。他真想撲進(jìn)父親懷里大哭一場(chǎng)，但他只能讓淚水往心里流。他不想讓父親看見(jiàn)自己流淚的樣子。
“去吃飯吧，等會(huì )兒記得穿啊�！备赣H頓了頓，用他那松樹(shù)皮似的手輕輕撫摩著(zhù)兒子的頭，“要發(fā)憤讀書(shū)啊，我走了�！备赣H沙啞的聲音像一把鋒利的刀深深地刺著(zhù)兒子的心�！班��！眱鹤邮箘诺�，氛了點(diǎn)頭。透過(guò)淚眼，看著(zhù)雨霧中父親微駝的背影和灰白的頭發(fā)，兒子怎么也忍不住，眼淚順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。
雨還在不停地下著(zhù)，風(fēng)越刮越猛烈。兒子穿上父親帶來(lái)的衣服一股暖流從心中奔涌而出，溫暖著(zhù)全身。
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