（通用）文明的作文7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的文明的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文明的作文 篇1
今天，最讓我感到氣憤的是，就是圖書(shū)館借書(shū)時(shí)，見(jiàn)到了我喜歡看的《笑貓日記》。當我走出去時(shí)，就看了第一頁(yè)�？戳撕苡腥�，就坐在門(mén)口看了起來(lái)。
當我看到第四頁(yè)時(shí)，看到了書(shū)上有很多字都被墨水給侵占了，跟可恨的是，沒(méi)有被墨水侵占的地方寫(xiě)著(zhù)：你是個(gè)王八蛋，你接著(zhù)本書(shū)真是倒霉極了。當時(shí)我肺都氣炸了。
我氣呼呼的'再次去還書(shū)，那個(gè)收書(shū)員大聲而沒(méi)精打彩的說(shuō)了一句：“你怎么剛借就又來(lái)?yè)Q了�！蔽易屗约嚎纯磿�(shū)里面，他頓時(shí)不吭聲了。
我看，現在真的該讓這個(gè)社會(huì )文明一些了！
文明的作文 篇2
曾何幾時(shí)，因母親工作的關(guān)系，經(jīng)常到中學(xué)校園�；蛟S那段情結就這樣開(kāi)始了……
放眼望去，那锃亮的紅瓦，那標準的塑膠跑道，那寬敞明亮的教室，那嬌艷欲滴的花兒，那蔥蘢蒼翠的青竹……讓我一次次無(wú)限地憧憬。但隨著(zhù)離她越來(lái)越近，越來(lái)越多地感受著(zhù)她的美麗，她的`青春時(shí)，我突然發(fā)現在那些小角落里，似乎又被忽視了些什么……過(guò)道上，果皮紙屑、零食袋隨處可見(jiàn)；走廊里，學(xué)生剛拖好的地早已被點(diǎn)綴成另一翻景象；衛生間一點(diǎn)也不衛生，水龍頭忘了關(guān)，水就這樣嘩嘩的流著(zhù)，地上也都是水；中餐也不節約糧食，嘩嘩的全被倒進(jìn)垃圾桶里；時(shí)常也可以“欣賞”到打架的火暴現場(chǎng)……仔細端詳，我發(fā)現“她”也時(shí)常皺緊了眉頭。時(shí)間一晃，如今的我已端坐中學(xué)課堂，那段情結此刻又涌上了心頭。閑散之余，我和“她”的親密接觸越來(lái)越多。突然之間，我發(fā)現“她”的眉頭舒展開(kāi)來(lái)了。那曾經(jīng)的角落已尋找不到舊日的斑駁，那一陣清風(fēng)吹綠了這片土地……
此刻的校園，過(guò)道上，干干凈凈，沒(méi)有任何雜物；地面上，同學(xué)會(huì )主動(dòng)撿起垃圾，放到垃圾桶里；走廊里，四個(gè)同學(xué)徘成一行，像一群小鴨子似的，四把拖把從濕到干依次擺開(kāi)陣勢；衛生間里，也同樣打掃得十分整潔；中餐后，我也再沒(méi)有目睹那一粒粒白白胖胖的米飯跌入垃圾桶；當同學(xué)打架時(shí)，大家都會(huì )努力調節，讓雙方都冷靜下來(lái)；有時(shí)還會(huì )有愛(ài)勞動(dòng)的同許積極參加值日……
校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì )以它們各自那純潔的綠，樸實(shí)的綠，激情的綠來(lái)點(diǎn)綴這以綠為背景的校園畫(huà)。
仰望，是藍藍的一片天空；俯視，是青青的一片草地；這邊，有我們一片摯熱的愛(ài)；那邊，更有我們一片眷顧的愛(ài)……
為了這片綠色，只為了這片綠色，“用我雙手，用我熱忱，來(lái)將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！”
文明的作文 篇3
當我今后回首往事時(shí)，必將會(huì )因此事而警醒三分。
那是一個(gè)星期三的早晨，天氣不像往常一樣晴朗可人，而是霧霾似的天空籠罩住了朝陽(yáng)，撲面迎來(lái)的幾縷風(fēng)帶著(zhù)壓抑、潮濕的情緒，使得街上每位行人的步伐不再穩健，而是向前進(jìn)近似蹣跚地龜行著(zhù)，整個(gè)城市仿佛因此事壓抑著(zhù)、彌漫著(zhù)一股急躁而又不安的氣息。
我像往常一樣步入了校門(mén)，徑直向自己的教室走去。然而轉眼間撞上了一位提著(zhù)水桶艱難向前走著(zhù)的同學(xué)，天氣的原因，又看了看自己被水桶倒濕的衣服，便氣沖沖地對那位小同學(xué)嚷道：“你是不是沒(méi)有長(cháng)眼睛��？缺德死了！”那位同學(xué)可能是懼怕我的年級高，因此，他唯唯諾諾地低頭對我說(shuō)：“對不起，對不起�！蔽乙矝](méi)有理，瞟了一眼便扭頭走。
天氣愈加昏暗，烏云遍布天際，因為這個(gè)不同尋常的小插曲，甚至飄散著(zhù)滿(mǎn)天飛風(fēng)飛的霪雨。學(xué)校顯示屏上那醒目的標語(yǔ)——真做文明中學(xué)生，猶如困獸的眼睛凝視著(zhù)茫茫而無(wú)法穿透的雨幕。
隔了一天，我像往常一樣進(jìn)入校園，恰巧迎面走來(lái)的仍是那位在雨幕中提著(zhù)水桶，搖搖擺擺的同學(xué)。他看見(jiàn)了我流露出了驚懼的眼神，我猶豫了一下，內心中的什么地方仿佛被他這艱難的'樣子，以及流露出來(lái)的眼神狠狠地攪動(dòng)了一下，向后退了一步。他眼里竟流露出欣喜的眼神，連忙說(shuō)了聲“謝謝”。我擺擺手，看似平靜地走向教學(xué)樓，內心卻早已掀起了狂風(fēng)驟雨。
因為這件事，我感到非常慚愧，內心久久難以平靜。卻又不好意思向他道歉。
我想。既然這樣的話(huà)，大家之間為什么不多一些溫暖而又友好的話(huà)語(yǔ)呢？那天我的心情也變得像那壓抑天氣之后的陽(yáng)光一樣，明媚而又喜悅。
敲響文明的鐘聲，能驅散人們心中的陰霾與霧靄；敲響文明的晨鐘，文明總會(huì )如約而至地進(jìn)入校園。為什么？
因為文明禮貌每一片羽翼上都沾染著(zhù)自由的光輝，永遠向能到達的地方始終不渝地前行著(zhù)。
文明的作文 篇4
保護環(huán)境就是保護我們自己。所以我們從小要樹(shù)立“保護環(huán)境，人人有責”的觀(guān)念，從自己做起，從身邊小事做起，努力養成有利于環(huán)境保護的生活習慣和行為方式，我們生活的環(huán)境將會(huì )更加美好！
樂(lè )樂(lè )和靜靜是一對好朋友，他倆同在一個(gè)小區，又同在一所小學(xué)上學(xué)。
靜靜穿著(zhù)自己喜歡的漂亮短裙，扎著(zhù)兩個(gè)高高的小辮兒，背著(zhù)書(shū)包唱著(zhù)歡快的歌和樂(lè )樂(lè )一同走在上學(xué)的路上。他倆一路走，一路欣賞著(zhù)小區的美景：干凈的小路，整齊的樓房，青翠的竹子，寬敞的小區廣場(chǎng)，廣場(chǎng)旁邊是鍛煉身體的健身器材，還有他們愛(ài)蕩的秋千。小區路邊的花壇里鮮花盛開(kāi)，花香陣陣撲鼻�！拔覀兊腵小區太美了”。他倆由衷地贊嘆。
忽然，鉆進(jìn)他倆鼻子里的味道變了，不再是醉人的花香，而像食物發(fā)酵后的酸味�！澳膩�(lái)的臭味？真難聞呀！”他倆順著(zhù)這個(gè)味道走過(guò)去，原來(lái)前面有個(gè)垃圾桶，在桶的周?chē)褲M(mǎn)了瓜皮紙屑，蒼蠅在上面亂飛，不時(shí)有人隨手亂扔垃圾，過(guò)往的人都用手捂著(zhù)鼻子。而用來(lái)盛放垃圾的桶內卻干干凈凈。
看到這情景，樂(lè )樂(lè )和靜靜想都不想就朝臟亂的垃圾桶走去。他倆用嬌小的手一點(diǎn)點(diǎn)地把外面地上的垃圾拾進(jìn)了垃圾箱里，收拾到一半時(shí)，樂(lè )樂(lè )對靜靜說(shuō)：“我有辦法不讓大人們亂扔垃圾了！”
只見(jiàn)樂(lè )樂(lè )從書(shū)包里掏出紙和筆，趴在地上寫(xiě)起來(lái)，然后把寫(xiě)好的字貼在垃圾桶上。只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)“文明只差一步”。
過(guò)往的大人們看到后，臉都紅了，他們對樂(lè )樂(lè )和靜靜保護環(huán)境的做法贊嘆不已，都說(shuō)自己還不如小孩子呢，以后一定要向他倆學(xué)習，把垃圾丟到垃圾桶里，做一個(gè)愛(ài)護環(huán)境衛生的文明人。
如果每個(gè)人都能像樂(lè )樂(lè )和靜靜一樣讓文明一步到位，我們生活的環(huán)境將會(huì )更加美好！
文明的作文 篇5
我們的身邊有許多許多的文明使者，如果你不仔細看，你就不會(huì )發(fā)現，但我已經(jīng)發(fā)現了我身邊的文明使者，她就是段迎春。
段迎春早上一來(lái)學(xué)校，第一件事就是掃地，早來(lái)的`同學(xué)，總是可以看見(jiàn)她的身影。她一發(fā)現地上喲垃圾就會(huì )立刻撿起，扔進(jìn)垃圾桶中，她從不亂扔垃圾。有一次她吃完了一個(gè)餅，手中的食品袋緊緊地拿著(zhù)，終于碰到一個(gè)清潔工，她把手中的食品袋扔進(jìn)去，我說(shuō)：“段迎春，你為剛剛什么不把食品袋扔那，反正那個(gè)清潔工一會(huì )兒也會(huì )去那�！彼卮鸬溃骸氨Ｗo環(huán)境，人人有責。不只是清潔工的任務(wù)，能減少一份垃圾，就盡量少�！�
段迎春在學(xué)校中碰到同學(xué)，就說(shuō)“早”。碰到老師，就說(shuō)“好”，別人幫助了她，她總會(huì )禮貌的說(shuō)聲“謝謝”。放學(xué)時(shí)總會(huì )對老師和同學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)”，她有好東西就會(huì )拿出來(lái)和大家一起分享，而我就有點(diǎn)自私了，我總認為那些還不夠我自己吃或玩的，她總熱幫別人解問(wèn)題。一次，我們約在公園玩，我來(lái)遲了，她并不生氣，就說(shuō)：“開(kāi)始玩吧！”她沒(méi)有生氣，她寬宏大量，值得我學(xué)習。我們玩著(zhù)玩著(zhù)，一個(gè)學(xué)生跑過(guò)來(lái)，她躲閃不了，就和他撞到一塊，我趕快把段迎春扶起來(lái)，她的手捂在肚子上對那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“你沒(méi)事吧�！睂W(xué)生說(shuō)：“沒(méi)事才怪，你不長(cháng)眼呀�！蔽姨娑斡�，明明是他撞到段迎春的�？墒嵌斡赫f(shuō)的話(huà)出乎我的意料：“對不起�！边B忙扶起他，我想找他評理，段迎春叫住我，和我一起離開(kāi)了。我還有些氣不過(guò)，對段迎春說(shuō)：“剛才為什么要對他說(shuō)對不起？”段銀春說(shuō)：“退一步，海闊天涯�！比缓缶蛯ξ艺f(shuō)：“這公園垃圾挺多的，我們幫清潔工分擔一下�！蔽尹c(diǎn)了一下頭，拿起大掃把開(kāi)始打掃，清潔工夸我們真懂事，知道保護環(huán)境，。我笑開(kāi)了花，心想：這是因為段迎春影響了我。
段迎春，她懂得保護環(huán)境，有禮貌，寬宏大量都值得我去學(xué)習，她就是一個(gè)文明使者
文明的作文 篇6
有些人覺(jué)得：亂扔垃圾沒(méi)有關(guān)系，因為有保潔工;他們不管保潔工累不累，只知道保潔工有工資。其實(shí)我們把垃圾扔進(jìn)垃圾桶也是對保潔工人的一種尊重。
有一天，小紅和小明在放學(xué)的路上走著(zhù)。走到一個(gè)垃圾箱旁，他們看到有些人站在離垃圾桶很遠的地方，還覺(jué)得自己是射箭手，直接從遠處把垃圾扔過(guò)去，結果把垃圾扔得滿(mǎn)地都是。小紅和小明看了生氣地對他們說(shuō)：“現在的人也真是的，多走一兩步就可以把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里了，為什么還真把自己當射手，站在老遠亂扔垃圾呢?”小明和藹地對姐姐說(shuō)：“姐，不要生氣了。我們一起把垃圾收拾干凈，看他們臉紅不紅!”小紅輕輕撫摸著(zhù)小明的頭表示贊同。
小明和小紅走近垃圾箱旁，趕緊收拾起垃圾箱旁的地上的垃圾。這時(shí)，小明忽然又想到了一個(gè)問(wèn)題：今天我們把他們收拾干凈了，能保證以后行人都不亂扔垃圾嗎?因此，他們收拾完垃圾箱旁邊的垃圾，小明又從書(shū)包里掏出筆和紙，然后把紙鋪在干凈的地面上，撲下身子寫(xiě)起了什么。過(guò)了一會(huì )兒，小紅走過(guò)來(lái)看到，小明在紙上些上了“文明——只差一步!”小紅明白小明的'意思了，趕緊從書(shū)包里掏出透明膠，和小明一起將這張寫(xiě)有提示語(yǔ)的紙張貼在垃圾箱對著(zhù)馬路的一側上。
貼完提示語(yǔ)后，小紅為小明豎起了大母指：“你真會(huì )想辦法!”
小明笑了笑，背起書(shū)包，拉著(zhù)小紅的手，高高興興地回家了。
文明——只差一步。 只要我們多走一步，就會(huì )使風(fēng)景變得更加美麗, 同時(shí)也給保潔工省卻了一份勞苦。
文明的作文 篇7
今天，我在客運中心與父母送人時(shí)，發(fā)現了一個(gè)“母子上車(chē)處”。我心想：“現在客運中心可真貼心��！”我跟父母打了招呼，并往那兒走去了。
就在我慢慢走近時(shí)，這一幅景象讓我憤憤不平——這本是一件幫助弱勢群體的舉措，而在那里的都是些大款，他們一個(gè)個(gè)站在那兒，滿(mǎn)臉的不屑。而旁邊的那位農村婦女，她抱著(zhù)一個(gè)小孩。她剛想排到最后，就有一位大款“紳士”的說(shuō)著(zhù)：“走開(kāi)�！焙⒆涌蘖�，當媽媽的趕緊排開(kāi)安慰小孩。這位母親也沒(méi)有什么辦法，只能在旁邊苦苦等待……
看到這一幕，我義憤填膺。心想：“生活中有許多人也是這樣的.：我們每天拿飯盒、菜盒時(shí)，總是有許多的‘違規分子’插隊，讓后面那些本可以拿到的人在那里‘原地踏步’；我們在紅綠燈口經(jīng)常能看見(jiàn)些‘中國式過(guò)馬路’——紅燈亮著(zhù)，可有一個(gè)‘不文明者’帶頭，后面的行人接二連三地走了過(guò)去，讓那些綠燈可行的車(chē)子在開(kāi)出幾米后被‘人墻’給‘攔’住了，結果變?yōu)榧t燈，可他又不敢因為闖紅綠燈而扣6分所以就在那兒‘站’著(zhù)不動(dòng)，結果……后果不堪設想��！”
其實(shí)，這些“不‘法’分子”多事為了一時(shí)之便，而讓更多的人陷入到不便之中或危險之中。如果每個(gè)人都做文明人，那就不會(huì )再有“變質(zhì)”的文明了。
【文明的作文】相關(guān)文章：
文明與不文明作文06-14
文明祭祀_與文明有關(guān)的作文02-15
(精選)文明的作文08-05
(經(jīng)典)文明的作文08-20
文明的作文(經(jīng)典)09-15
【經(jīng)典】文明的作文05-06
[經(jīng)典]文明的作文01-26
文明作文[精選]02-04
文明的作文07-05
文明的作文(精選)03-22