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實(shí)用的我和我的同桌作文（35篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的我和我的同桌作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)用的我和我的同桌作文 1
我的同桌名叫田子尤，他是一個(gè)胖胖的男生。
他長(cháng)得比我高一點(diǎn)兒，皮膚被曬得黑黑的，胖胖的身體看起來(lái)肥肉很多，其實(shí)許多都是肌肉。他的眼睛不大，但是炯炯有神。他的鼻子不是很挺，但和他的臉搭配得很協(xié)調。他的肚子圓圓的，一看就知道他吃得很多。
他特別喜歡運動(dòng)，如游泳、打籃球、踢足球等體育項目。他也學(xué)過(guò)許多的樂(lè )器，如鋼琴、小號、小提琴等，可惜的'是，他竟然全都半途而廢了。
他很熱心，每次教室里的誰(shuí)喝完時(shí)，他都會(huì )叫上幾個(gè)力氣大的同學(xué)幫忙換水，時(shí)間一長(cháng)，他就成了我們班里的“換水工”。他雖然有時(shí)脾氣不太好，但是同學(xué)們都很喜歡跟他一起玩。
這就是我的同桌——田子尤，你愿意去認識他嗎？
實(shí)用的我和我的同桌作文 2
我和我的同桌之間發(fā)生過(guò)很多有趣的事，有生氣、有感動(dòng)，還有許多事都讓我記憶深刻。
火冒三丈
記得有一次，中午回家后來(lái)到學(xué)校，我正要拿出筆抄作業(yè)，但我驚訝的發(fā)現我的文具盒不見(jiàn)了，我翻來(lái)翻去把書(shū)包翻得熱火朝天。就在這時(shí)，我看見(jiàn)同桌走來(lái)了，我問(wèn)他：“你見(jiàn)我的筆盒了嗎？”同桌吞吞吐吐地說(shuō)：“我……看見(jiàn)……別的班的同學(xué)把你的東西扔到男廁所了�！蔽乙�(jiàn)他這樣總覺(jué)得不對勁，一直到放學(xué)時(shí)他才告訴我事實(shí)，我便大聲地吼道：“你為什么把我的筆盒扔到男廁所去？”他說(shuō)：“對不起�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)道：“對不起有什么用！”這下我們都生氣極了，我轉身小跑回家去了。
感動(dòng)
有一次我同桌和我出去玩，就在那時(shí)他對我說(shuō)：“上次實(shí)在對不起，請你原諒�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！敝笪揖拖胪娲碳ひ稽c(diǎn)的游戲，同桌也只好上去了。其實(shí)我知道他以前玩刺激的游戲會(huì )吐，玩完后我看見(jiàn)他外表很高興，其實(shí)非常想吐，這時(shí)我心里感動(dòng)極了。我覺(jué)得他這人也很仗義。
這就是我和同桌發(fā)生的兩件很有趣的'事。我和同桌像這樣的事還有很多，就不一一說(shuō)了。你和你的同桌發(fā)生這樣的事了嗎？
實(shí)用的我和我的同桌作文 3
俗話(huà)說(shuō)不打不相識，我和我的同桌，就是在這種情況下，相識，相知，并成為好朋友的。
我的同桌非常善良，可我總是欺負她，我們倆好打仗，不論誰(shuí)對誰(shuí)錯，各有各的理由。打打鬧鬧中我們共同渡過(guò)了一學(xué)期的`時(shí)間。那天課間，我和同學(xué)在班級里玩，正好看見(jiàn)我的同桌沒(méi)在班里，我倆就起了壞心�！拔冶仨殮鈿馑�，讓他知道我的厲害�！蔽覀z大笑起來(lái)，正好看見(jiàn)她書(shū)包里有一本雜志，我倆就對這本雜志起了壞心。放哪呢？放哪呢？我倆不知道放哪？忽然，我發(fā)現了一個(gè)好地方——我的凳子。好，就放那吧！“他不能哭吧？”同學(xué)有點(diǎn)猶豫了。我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事，逗逗她，應該沒(méi)事�！�
上課的鈴聲響了，她回來(lái)了。一開(kāi)始沒(méi)注意，我倆憋不住樂(lè )了，樂(lè )了出來(lái)，她不解地問(wèn)“怎么了？”我一臉壞笑地說(shuō)：“沒(méi)怎么！”她看了一下她的書(shū)包，沒(méi)發(fā)現什么東西沒(méi)了，但她知道是我倆在搗鬼，生氣地說(shuō)：“拿來(lái)！”我說(shuō)：“什么呀？不知道呀？”同學(xué)也附和地說(shuō)：“我倆沒(méi)拿你雜志，抱歉，說(shuō)錯了！”“我也沒(méi)說(shuō)我丟東西呀？”“那你讓我們拿來(lái)什么呢？”“他都說(shuō)了，你們拿了我的雜志！”“我們沒(méi)拿。你找吧？你找到我給你10本�！蔽依碇睔鈮言谡f(shuō)。她果然找了起來(lái)，結果沒(méi)找到�！皼](méi)有吧？呵呵！”過(guò)了一會(huì )兒，我把雜志給了她，“不逗你了，沒(méi)本事吧？”她氣壞了，一拳就過(guò)來(lái)了，幸虧我躲了過(guò)去，“跟你開(kāi)玩笑，你打我干什么呀？你也太不識逗了！”我也打了她一拳，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，打了起來(lái)。后來(lái)因為我是男生么，讓女孩子也對。況且，事也是由我引起來(lái)的。她不再理我了。
那天是下午，我玩得滿(mǎn)頭大汗，一看紙巾沒(méi)有了，看她那里還有，我說(shuō)：“好同桌，你借我一張紙巾行嗎？”我還以為她不借我呢？
結果她不計前嫌，借了我。就這樣我倆和好了。怎么樣，我說(shuō)我的同桌善良吧！我和我的同桌就是這樣，打打鬧鬧中成了好朋友！
實(shí)用的我和我的同桌作文 4
初一了，一切都是新的：新同學(xué)、新老師、新要求現在過(guò)了三個(gè)星期，那股新鮮感也就淡了，同學(xué)和老師也熟悉了，新的要求也適應了，我開(kāi)始投入到緊張的學(xué)習中。但是，在學(xué)習之余，總有那么幾個(gè)同學(xué)帶給我快樂(lè )，讓我覺(jué)得學(xué)校里的學(xué)習生活并不是空洞的，而是充實(shí)的。
軍訓最后一天，我們來(lái)到各自的班級認識新老師，老師在講要求時(shí)，講到一個(gè)令我們驚訝的地方，我們只是做驚訝狀，而有一個(gè)人卻大聲地喊出了“哇”這個(gè)驚嘆嘆詞，結果被老師批評了一頓，而且罰站了好一會(huì )兒。最后，老師總結性地說(shuō)：“總之，希望同學(xué)們開(kāi)學(xué)后不要犯錯，我不想剛開(kāi)學(xué)就批評你們，我相信你們也不想�！苯Y果那個(gè)同學(xué)又插嘴道：“嗯�！崩蠋熒鷼饬�，把他拎到了講臺上，罰站了一節課�？吹竭@里，你肯定會(huì )想：這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)呢？怎么這么調皮搗蛋？那么我就告訴你，他就是活潑幽默又帶點(diǎn)毒舌的金學(xué)博。
金學(xué)博的長(cháng)相并不是特別突出，不過(guò)他笑起來(lái)眼睛成月牙狀，臉蛋鼓鼓的，還有兩個(gè)小酒窩，十分可愛(ài)。他戴著(zhù)一副眼鏡，這使他看起來(lái)特別有文采，很像一個(gè)文藝青年。不過(guò)，大家不要被他文靜的外表欺騙了，在他文靜的的外表下，藏著(zhù)一顆調皮幽默的心。
在體育課上的陳烜也總能讓我們笑開(kāi)懷。開(kāi)學(xué)初的體育課，總是讓我們學(xué)習廣播體操，陳烜由此也得到了發(fā)揮的空間。預備節時(shí)，他就模仿交通警察，目光向前，手臂擺動(dòng)的.幅度也異常大，嘴里還發(fā)出車(chē)的鳴笛聲：“嘀嘟”，真是惟妙惟肖。而當做踢腿運動(dòng)時(shí)，有一個(gè)雙手握膝的動(dòng)作，他便把腿張得格外開(kāi)，整個(gè)人還不停地左右走動(dòng)，像極了日本相撲里的大胖子。真是讓我們忍俊不禁。
有了他，我的初中生活總是充滿(mǎn)了樂(lè )趣，和他的友情將陪伴我走過(guò)這一小段難忘的人生之路。
實(shí)用的我和我的同桌作文 5
三年級的時(shí)候，我的同桌是從云南轉學(xué)而來(lái)的邊楊天。他有黑里透紅的臉蛋，扁扁的鼻子和一雙大大的眼睛。他為人風(fēng)趣幽默，喜歡跑步。我和他的關(guān)系非常差，老是為了一些雞毛蒜皮的事吵架。當我們吵架時(shí)，老師總會(huì )拎走其中的一個(gè)人，然而，受罪的經(jīng)常會(huì )是我。
有一天，我們在上美術(shù)課，我為了邊楊天搶走了我的一張紙而感到生氣。那可是我的最后一張紙。我生氣地沖過(guò)去給了他一拳。他痛了，舉起椅子向我砸來(lái)。我接住椅子，瞄準他肚子又給了他一腳，他也不客氣地給了我兩拳。就這樣，美術(shù)課堂竟然變成了我們的決斗場(chǎng)。老師制止了我們的爭斗，我倆別別扭扭，整整30分鐘都沒(méi)有講過(guò)一句話(huà)。下課時(shí)，我主動(dòng)打破沉默：“我們談天吧！”就這樣，我們聊了起來(lái)。聊著(zhù)聊著(zhù)，我們臉上的笑意取代了憤怒，心里一下子覺(jué)得溫暖快樂(lè )了很多。其實(shí)，和好的感覺(jué)，真的`不錯！
這樣快樂(lè )的時(shí)光如果能多一點(diǎn)，那該多好��！媽媽說(shuō)過(guò)，友情分很多種，同學(xué)之間的情感是最純真的，這是值得你用一生去珍惜的情誼。這讓我想起了一首歌，叫{同桌的你}。雖然我現在和他已經(jīng)不是同桌了，但我會(huì )和我現在的同桌及其他同學(xué)友好相處，共同度過(guò)小學(xué)的快樂(lè )時(shí)光，長(cháng)大后，我也一定會(huì )常常想起“同桌的你”。
實(shí)用的我和我的同桌作文 6
他有一雙小小的眼睛，鼻梁高高的，靈巧的小嘴巴顯得非�？蓯�(ài)。笑起來(lái)怪怪的，又有些可愛(ài)。你們想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我的同桌——“湯鈞博”。
湯鈞博非常有眼力勁，在老師有需要的時(shí)候就會(huì )出現。有一次，老師讓他去叫值日生，從那以后，他每天都幫老師去叫值日生。他可以自己回家，所以就能幫老師去叫值日生，這種有心人怎么能不讓大家喜歡呢？
我的同桌還有一個(gè)很好的習慣，就是敢于承認錯誤。每一次湯鈞博犯了錯，別的同學(xué)還沒(méi)有承認，他第一個(gè)承認了，然后其它同學(xué)才相距承認了錯誤。湯鈞博給大家做了一個(gè)好榜樣，知錯就改才是好樣的！
他還樂(lè )于助人。寫(xiě)作文的'時(shí)候，他都會(huì )把自己的字典放到講臺上，讓大家一起用，每次老師都表?yè)P他。有一次寫(xiě)作文，一個(gè)同學(xué)把字典上的地圖扯開(kāi)變大了，很害怕湯鈞博生氣。當那個(gè)同學(xué)給他道歉的時(shí)候，沒(méi)想到我的同桌并沒(méi)有生氣，只說(shuō)了一句“沒(méi)關(guān)系”�？磥�(lái)他并沒(méi)有想象的“邪惡”，反而是很友善的。
這就是我的同桌，優(yōu)點(diǎn)多多，他是我們的驕傲，為我們樹(shù)立了榜樣！他活潑可愛(ài)，樂(lè )于助人，勇于認錯，還包容其他同學(xué)，希望他越來(lái)越優(yōu)秀！
實(shí)用的我和我的同桌作文 7
“難以忘記初次見(jiàn)你，一雙迷人的眼睛，在我腦海里，你的身影，揮散不去······”每次聽(tīng)到這首歌，我便不由自主的想起佐佳琪。
一
我比她大一個(gè)月十三天，她卻十分客氣的叫我哥，我有些肉麻，只會(huì )叫她一聲小琪。有時(shí)候心情好了，會(huì )開(kāi)玩笑似的叫她日本大佐。她也會(huì )反駁說(shuō)“胖司令”！我們是同院的，從小在一起玩了十年，可以說(shuō)是青梅竹馬，但不知是哪個(gè)人亂說(shuō)，說(shuō)我們是天生一對，轟動(dòng)了學(xué)校。老師叫來(lái)了我和她的家長(cháng)，在經(jīng)過(guò)一番交談后，我倆被父母領(lǐng)回了家。等我再來(lái)學(xué)校的時(shí)候，這個(gè)緋聞不見(jiàn)了，只剩下同學(xué)、老師、哼著(zhù)《龍卷風(fēng)》的我和喊我哥的佐佳琪。
二
她坐在我的旁邊，經(jīng)常在上課的時(shí)候睡覺(jué)。我只得把我的各科課本拿給她，她用高高的課本擋住臉，睡她的美容覺(jué)。我問(wèn)她為什么，她說(shuō)：爸爸得了風(fēng)濕，臥床不起，只有媽媽還有工資，每天在外面辛苦后直接晚上回來(lái)吃吃飯就睡了，于是家務(wù)活就全在我的手里。我聽(tīng)了也無(wú)可奈何，不知怎么才好。
三
她下課后來(lái)找我：“下次老師叫我的時(shí)候掐我一下，告訴我答案�！彼请p眼睛讓我不敢直視，那清脆的語(yǔ)氣讓人不敢自拔，拒絕完全說(shuō)不出口�！盀楸Ｕ衔业腵學(xué)習能跟的上，你每晚給我補課，7：00來(lái)9：00回去”。我再一次受到她的命令，只能硬著(zhù)頭皮答應。
這樣我的成績(jì)提高了，她也因為我的補課，成績(jì)一直沒(méi)有拉下。這次考試，我考了喜人的98分，她考了95分。
四
后來(lái)佐佳琪搬家了，她含著(zhù)淚水告訴我，原來(lái)她爸爸根本就沒(méi)有得風(fēng)濕，只是他喜歡的是兒子，喜歡的是我，就讓她默默地幫助我提高學(xué)習成績(jì)······而每天上課睡覺(jué)只是為了讓我上課認真聽(tīng)講好幫她“補習”。
我沉默了。
我的身邊換成了胡雨潔，我依然忘不了佐佳琪對我的付出。
在學(xué)校里只剩下學(xué)生老師和哼著(zhù)《龍卷風(fēng)》的我。
實(shí)用的我和我的同桌作文 8
時(shí)間如流水般從我的身邊悄悄流過(guò)，似乎只是一眨眼工夫，我已經(jīng)待過(guò)十幾間不同的教室。這些教室里的面孔也如走馬燈似的變換著(zhù)，教室不同，同學(xué)各異，但我的位置卻始終是固定的——教室里最后一排。我十幾年如一日地和我的同桌坐在最后一排的位置上，聆聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教導，旁觀(guān)著(zhù)同窗的進(jìn)退浮沉。
幼時(shí)無(wú)憂(yōu)，從不覺(jué)光陰寶貴。上小學(xué)時(shí)，我鐘情于教室最后一排的位置，原因很簡(jiǎn)單——離老師遠。當時(shí)的同桌家里開(kāi)了個(gè)小超市，于是書(shū)包里總少不了各種零食。記得那時(shí)上課時(shí)，他總是兩眼直直地盯著(zhù)老師，雙手則偷偷地選取著(zhù)書(shū)包中的各種零食。這哥們兒性格好，帶著(zhù)各種零食一定要與我分享。我們吃到忘情處，便是老師捉拿時(shí)。有時(shí)老師會(huì )故意趁他塞得滿(mǎn)嘴鼓脹時(shí)，點(diǎn)他回答問(wèn)題。他那漲紅了臉鼓著(zhù)腮幫子一句話(huà)也說(shuō)不出的尷尬樣兒，我至今記憶猶新。我的這位同桌是個(gè)典型的實(shí)用主義者，大概覺(jué)得學(xué)個(gè)加減乘除能對付賬目便足矣，于是其小學(xué)畢業(yè)后就不再讀書(shū)，接管了自家的超市，如今整天忙著(zhù)收錢(qián)找錢(qián)進(jìn)貨賣(mài)貨。
隨著(zhù)年齡增長(cháng)，我步入了初中，也漸漸明白了“一寸光陰一寸金”的`含義。
初中時(shí)，我仍坐在教室最后一排，這主要是因為身高的原因。同桌是一位帥氣的男生，他愛(ài)穿一件淺藍細格的襯衫，袖口輕輕挽起，簡(jiǎn)潔中略帶時(shí)尚。他總是穿著(zhù)九分褲，愛(ài)在陽(yáng)光下甩動(dòng)他那長(cháng)長(cháng)的“秀發(fā)”。他左耳上有顆閃閃發(fā)光的耳釘，這使他帥氣中又增添了一絲不羈的成分。他極有女生緣，可一到上課時(shí)，他便不再是那個(gè)陽(yáng)光帥氣的“男神”，只見(jiàn)他手臂斜撐著(zhù)尖而瘦的下巴，眼神憂(yōu)郁地望著(zhù)窗外，時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲輕嘆，搖身一變成了“憂(yōu)郁小王子”。我的這位同桌總認為：時(shí)間跑得那么快，跟不上還不如歇歇。其實(shí)，時(shí)間對誰(shuí)都是一樣的速度，即使追趕不上，也不該放縱自己讓自己成為時(shí)間的棄兒。對我的勸告，他總是不理不睬或是一口回絕：你不也和我差不多？我一時(shí)語(yǔ)塞。從此彼此相安無(wú)事，就這樣度過(guò)了初中。
高中時(shí)的我還是坐在教室最后一排。這回的同桌“顏值”欠缺，戴著(zhù)眼鏡，滿(mǎn)臉的青春痘，頭發(fā)“雀巢”似的亂。第一眼見(jiàn)到他，他正捧著(zhù)本書(shū)，眉頭緊蹙，不時(shí)地用筆在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)——看來(lái)是個(gè)學(xué)霸。平時(shí)，我沿襲著(zhù)小學(xué)養成的習慣，嚼著(zhù)零食上課。老師都沒(méi)說(shuō)什么，他卻在課下講起了大道理：“首先，坐在最后一排是老師對你的信任；其次，你這樣浪費的是自己的上課時(shí)間……”我厭煩地打斷了他的嘮叨，出去晃蕩了。他仍在那兒小聲地嘟噥：“少年不管，流光如箭，因循不覺(jué)韶光換哪�！�
月考結束，全線(xiàn)潰敗的我尋思著(zhù)如何躲過(guò)這一劫，而同桌卻早已收起了驕人的成績(jì)單，繼續埋頭苦讀。我雙手托著(zhù)腮幫子，盯著(zhù)他出神，他突然抬起頭來(lái)：“別看了，好好學(xué)習吧，你都發(fā)呆多長(cháng)時(shí)間了！”我認真地點(diǎn)點(diǎn)頭，打開(kāi)了桌上的書(shū)本……
男兒奮發(fā)貴趁時(shí)，莫待蕭蕭兩鬢絲。我從我的這幾位同桌身上悟出了一個(gè)道理：只有吝嗇地對待時(shí)間，時(shí)間才會(huì )慷慨地對待你。
實(shí)用的我和我的同桌作文 9
牛牛不僅是我的同桌，還是我的好朋友。我們的友誼早已根深蒂固。但想不到，有一天我們自己的友誼還是遭到了一番考驗。
那天下午，牛牛的五三有一題不會(huì )寫(xiě)向我請教。我說(shuō)：“你先認真讀題，再想一想，如果還不會(huì )再向我請教！”說(shuō)完我跟別人一起玩去啦。幾分鐘后回來(lái)，發(fā)現牛牛正在偷看我的五三！我一個(gè)箭步就迎了上去，而他一看到我，就慌慌張張的說(shuō)：“怎么啦？我只想看看我寫(xiě)的對不對？沒(méi)有其他意思�！薄白屛铱纯茨愕奈迦�！”他卻死死的抓住五三不放手。情急之下，我就想上去搶。突然，語(yǔ)文老師匆匆步入教室，我也只好憤憤不平的回到了位置上。這一天直到放學(xué)，我和牛牛一句話(huà)都沒(méi)再說(shuō)過(guò)。
放學(xué)回家后，我把這件事情原原本本告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“你不能那樣直接去揭發(fā)他，因為如果那樣，他始終不能意識到自己那樣做不對！學(xué)習是一個(gè)過(guò)程，就像農民伯伯種地一樣，播下種子，要不斷的澆水施肥、除草、見(jiàn)陽(yáng)光，吹風(fēng)雨才能得到豐碩的果實(shí)。如果把一棵已經(jīng)開(kāi)花，準備結果的蘋(píng)果樹(shù)移栽到自己的田里，不管不問(wèn)，估計一般都不會(huì )結果的`�！�
第二天早上，我把這些話(huà)告訴了牛牛。他也明白了學(xué)習是要自己努力才能收獲，決定以后再也不抄襲了。因為抄襲只能解決一時(shí)，考試的時(shí)候終究還是不會(huì )。書(shū)到用時(shí)方恨少，怎么自己都不會(huì )呢？
經(jīng)過(guò)一番曲折，我和牛牛又和好啦，現在我們正暗自較勁在學(xué)習這件事上，誰(shuí)又甘心落后呢？
實(shí)用的我和我的同桌作文 10
同桌，一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼，你的同桌是你在學(xué)校生活的必不可少的一員，當你沒(méi)有同桌時(shí)，你會(huì )感到孤獨，你會(huì )感到寂寞，你會(huì )感到無(wú)聊。我的同桌劉陳銘，是一個(gè)男同學(xué)，他是一個(gè)很不講理的`人，還是一個(gè)打架大王，更是一個(gè)吹牛大王。
記得那一次，劉陳銘趁我不注意在桌子上畫(huà)了一條橫線(xiàn)，他的位置極大，我的位置只有約長(cháng)18厘米，寬17厘米這么小的部分。下課的時(shí)間，他出去玩的時(shí)候，我小心翼翼地把那條橫線(xiàn)給擦掉，他一回來(lái)看見(jiàn)自己的位置變少了，就火冒三丈地說(shuō)：“是誰(shuí)把我的位置變小了？”然后看了看四周，一下子看到了我，拽起我的衣領(lǐng)，睜大眼睛對我說(shuō)：“是不是你把我的位置變小的？”我不敢說(shuō)不是我弄得，因為他會(huì )查出證據，然后會(huì )爆打我十幾二十幾拳，我結結巴巴地說(shuō)：“是……是……是……是”劉陳銘聽(tīng)到了這句話(huà)，然后狠狠地打了我一拳。
從那一次開(kāi)始，我一直在找機會(huì )準備“報復”我的同桌劉陳銘了。對了，明天是我值日，想到了一個(gè)鬼點(diǎn)子。第二天我叫劉陳銘跟我來(lái)，我帶劉陳銘來(lái)了垃圾房，我叫他把這些垃圾倒到垃圾房里，等他上了樓梯，我立刻用腳踢向劉陳銘，這時(shí)候他才知道被我給騙了。
你說(shuō)，我們是不是一對“同桌冤家”？
實(shí)用的我和我的同桌作文 11
一談到自己的同桌，我想每個(gè)人都會(huì )有說(shuō)不完的話(huà)題吧。就像大家經(jīng)常說(shuō)的，茫茫人海，擦肩一過(guò)都是難得的緣分；同一所學(xué)校，同一個(gè)班級，又是最親密的鄰座同桌，這該是多大的緣分呀。我們與自己的同桌，是并肩生長(cháng)的兩棵小樹(shù)，一方有難，另一方必定是竭盡所能。我們與同桌之間，一定有說(shuō)不完的話(huà)，聊不完的天，有著(zhù)深不見(jiàn)底的情誼。就像我和我的同桌左曉，就是“有福同享，有難同當”的一對好同桌。
我的同桌左曉，是我最好的朋友，我一直都很感激他，但卻從來(lái)不曾對他表達過(guò)謝意。我們不是被老師安排的同桌關(guān)系，那時(shí)候分配座位不是老師隨機安排，是根據以往多次考試加權成績(jì)排名依次選座位的，前面選座的同學(xué)如果需要，可以把旁邊的位置留給自己心儀的同桌。我那時(shí)也算得上老師眼中的佼佼者，排名是比較靠前的，可以選到不錯的位置，而我的同桌雖然一直都很努力，但他的成績(jì)卻不算好。那天選座之前，他提前來(lái)找過(guò)我了，說(shuō)希望可以做我的同桌，讓我多指導他學(xué)習，我也隨口答應他了，我們的同桌之旅就這樣開(kāi)始了。
那時(shí)候的我，是一名住校生，上學(xué)期間只能在學(xué)校食堂吃飯，校門(mén)口的那些美食可謂是望塵莫及，也只有看著(zhù)流口水的份，我因此很少去食堂吃早飯。我的同桌左曉是一名走讀生，我產(chǎn)生過(guò)拜托他幫我帶校外的美食進(jìn)來(lái)的想法，但礙于不熟，我一直也沒(méi)有開(kāi)口。直到有一天早自習，他前所未有的遲到了，等他走到座位上沒(méi)多久后，突然輕輕戳了一下我的'胳膊，示意我把頭低到桌子下面，我驚訝的發(fā)現他給我帶來(lái)了他媽媽早上現炸的油餅，讓我趕緊偷偷吃掉，我本來(lái)是拒絕的，但經(jīng)不起他一直要求，我便吃掉了，以后連續好多天，他都一直帶他媽媽做的早飯給我。有一天早自習過(guò)后，我終于忍不住問(wèn)他為什么做到這種程度，他轉過(guò)頭，溫柔的笑著(zhù)對我說(shuō)了一句：“不好好吃早飯的話(huà)，怎么指導我一起學(xué)習一起進(jìn)步呢”。直到那時(shí)我才發(fā)現他是如此溫柔的一個(gè)人。我們的關(guān)系也是因為這件事情逐漸拉近的。
我和我的同桌左曉，雖然我們一起這樣親密相處的時(shí)間只有短暫的三個(gè)月，但這三個(gè)月里，我感受到了很多他帶給我的溫暖，也收獲了一份很珍貴的友誼。我們同桌的這三個(gè)月以來(lái)發(fā)生了很多值得回憶的事情，但唯獨這件事一直讓我很感動(dòng)，也是這件事拉近了我們的關(guān)系。我一直為我有這樣優(yōu)秀溫暖的同桌而感到幸福和自豪，希望我們的關(guān)系能一直都這樣美好，我們永遠都是好同桌。
實(shí)用的我和我的同桌作文 12
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，火辣辣的太陽(yáng)照在地面上，我真的好熱啊。
不講理的同桌
為什么說(shuō)我的同桌不講理？因為有一次考試，我同桌說(shuō)：“這道題怎么做？”我拿出一張紙，在上面寫(xiě)上答案給他。卷子寫(xiě)好后，我倆同時(shí)交上去，老師一看：“咦？為什么他們倆這個(gè)題答案一樣，還都寫(xiě)錯了�！崩蠋煹轿遗赃吳们梦业淖雷诱f(shuō)：“你同桌倆是不是抄題了？”我緊張的說(shuō)：“不是，我倆沒(méi)抄題�！崩蠋熡终f(shuō)：“看你緊張那樣，一定抄題了�！庇谑抢蠋熥屛覀儗�(xiě)50道算式題。我同桌生氣地說(shuō)：“都怨你，要不是你，我也不用寫(xiě)50道算式題�！边@時(shí)我心里暗暗發(fā)誓：“以后我再也不做好事了�！�
好朋友誤會(huì )了我
下課了，我準備去借一本書(shū)，發(fā)現地上有一只鋼筆，我準備把它撿起來(lái)。手就快要碰到了筆，卻又收了回去。因為上一次我幫別人時(shí)，被罵了一頓，這次，我可不想再被罵一次。我裝作什么事情都沒(méi)有發(fā)生，大搖大擺的去借書(shū)。在看書(shū)的時(shí)候，我一直想著(zhù)那只鋼筆，好幾次想把它撿起來(lái)，可是又怕被誤會(huì )。我下定的決心把這支筆撿起來(lái)。我準備放到桌子上的時(shí)候，鋼筆的主人回來(lái)了，一看我拿著(zhù)他的鋼筆。一口咬定我是偷筆賊，我生氣極了！回到座位上想：我不是發(fā)誓不做好事了嗎？為什么就是非要撿呢？
我們和好如初
我思來(lái)想去，憑什么我做好事會(huì )被罵，而別人做好事會(huì )被夸獎。我憑什么要受這種氣？不行，我一定要去跟同桌和我的朋友坦白。我對同桌說(shuō)：“我告訴你，以后沒(méi)有認清事實(shí)別隨便罵我，上次明明是你要抄我題，錯了還怨我，咱倆誰(shuí)也別怨誰(shuí)吧�！彼f(shuō)：“好吧�！蔽乙ジ业腵朋友溫柔的說(shuō)：“你看，都過(guò)了這么多天了，你原諒我吧，再說(shuō)，那次。是我看見(jiàn)你的筆掉在地上，我準備把你的筆放到桌子上，沒(méi)想到你剛好回來(lái)了�！彼宦�(tīng)完我說(shuō)的話(huà)，對我說(shuō)：“對不起，是我誤會(huì )你了�！蔽揖驼f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽覀儌z和好了。
朋友之間，就應該相互原諒，相互關(guān)心，相互幫助的。
實(shí)用的我和我的同桌作文 13
我的同桌是一個(gè)膽小鬼——夢(mèng)宇。
夢(mèng)宇，他說(shuō)他的名子是林夕，性別男，12歲。他的'口頭禪是：誰(shuí)說(shuō)我是膽小鬼，我膽大的很大！
下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)他怎么膽小的！一次上體育課，他不知怎么了，慌慌張張地跑到我身后，吞吞吐吐地說(shuō)：“救命��！有……有……有只大狼……狼狗……咬我！”我順著(zhù)他手指的方向一眼望去，是一個(gè)胡同。我慢慢走過(guò)去，就在快要到胡同口時(shí)，他一把拉住我：“別……別去！那……那只狗很?chē)槨瓏樔说�！”我拍拍他，表示讓他放心�?/p>
我向胡同里一看，這一看不要緊，可把我笑死了，什么大狼狗，不過(guò)是一只比鞋底高一點(diǎn)的小狗，不過(guò)也是一只狼狗，不過(guò)是只小狼狗！我頓時(shí)笑得直不起腰了！看著(zhù)一旁的他，臉上微紅！一定是害羞了！
我的同桌是個(gè)膽小鬼吧！他的口頭禪不可用了！
實(shí)用的我和我的同桌作文 14
今天老師布置完作業(yè)，就讓我們開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。我拿出要寫(xiě)的作業(yè)，把書(shū)打開(kāi)，把本攤開(kāi)，就開(kāi)始寫(xiě)了。過(guò)了一會(huì )兒，我的.同桌王安安不小心碰了我胳膊一下，我一動(dòng)就把本子劃了個(gè)大鉛筆道。我很生氣，沖王安安說(shuō)了句：“你干嗎呀你？”。王安安瞅了我一眼沒(méi)說(shuō)話(huà)。我把鉛筆道擦干凈，繼續寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我感到胳膊又被碰了一下，字寫(xiě)歪了，我更生氣了，抬頭瞪了她一眼，想舉手告訴老師，可我發(fā)現王安安正在認真地寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有注意到碰了我的胳膊，于是我把桌子往旁邊移了移，沒(méi)說(shuō)話(huà)繼續寫(xiě)作業(yè)。
以后再碰到這種事，我要做到主動(dòng)謙讓?zhuān)瑫r(shí)學(xué)習同桌那種認真寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度。
實(shí)用的我和我的同桌作文 15
我和我的同桌發(fā)生了矛盾。
上幾個(gè)學(xué)期，我買(mǎi)的一本漫畫(huà)書(shū)被我的同桌撕爛了，時(shí)情是這樣的：我在那里看我的那本漫畫(huà)書(shū)，劉嘉豪過(guò)來(lái)找我，我因為在看書(shū)沒(méi)注意他，他一直在喊我，我沒(méi)理他，他就把我的書(shū)拿了，我拽著(zhù)不放，他拿著(zhù)一端，我拿著(zhù)一端，我們兩個(gè)一使勁把書(shū)撕成了兩半還散架了，我叫他幫我把書(shū)拼好，他不拼就走了，我叫他賠錢(qián)他一直沒(méi)賠。
還有一次，我把鋼筆借給他：一次中午放學(xué)，他找我借鋼筆，我就借給他了，中午我來(lái)我就叫他把鋼筆還給我，他把鋼筆給我，我就準備寫(xiě)字，我一打開(kāi)鋼筆的'筆尖都彎了，我問(wèn)他：“鋼筆怎么彎的�！薄拔也恢�，可能是從桌子上掉下來(lái)爛的�！蔽揖徒o他說(shuō)：“我除了這只鋼筆沒(méi)其他的了，你給我摔壞了，我用什么�！薄拔医枘愫炞止P�！薄澳呛冒�，你得賠給我一支鋼筆或10元�！钡且呀�(jīng)幾學(xué)期他都沒(méi)賠。這個(gè)我也有錯，我沒(méi)給老師和家長(cháng)說(shuō)，我應該說(shuō)的。
這幾天他有錢(qián)了，我找他賠錢(qián)，他就給我了。我應該給家長(cháng)說(shuō)的。我希望把錢(qián)還給劉嘉豪，不找他賠了。
實(shí)用的我和我的同桌作文 16
我們同在寶安實(shí)驗學(xué)校二七班，我的同桌叫賴(lài)怡，她有張可愛(ài)的小臉，干凈的`頭發(fā)黑黑的，說(shuō)話(huà)可小聲了。
雖然我和她在同一組同桌，可是她好象不喜歡和我玩的，也許是膽小的原因吧，或者是我常常惹她生氣什么的，可她學(xué)習很認真，上課也很專(zhuān)心聽(tīng)老師講。
她寫(xiě)的字可不好看了，歪歪的，像螞蟻一樣，昨天我發(fā)現她寫(xiě)的名字比以前好多了，讓我看了好一陣，以為不是她寫(xiě)的呢，原來(lái)她也在學(xué)書(shū)法，在練習呢！
這就是我的同桌——賴(lài)怡同學(xué)，一個(gè)愛(ài)哭愛(ài)笑的小女孩。
實(shí)用的我和我的同桌作文 17
哇！又換了一個(gè)同桌，還是個(gè)女生，沒(méi)辦法只能認了。她來(lái)了，就向我白了一眼。我說(shuō)：“你神經(jīng)病呀？”然后她畫(huà)了條“三八”線(xiàn)，宣布誰(shuí)也不能越過(guò)國境線(xiàn)，越過(guò)的便是“侵略者”，會(huì )遭到懲罰。她真是個(gè)厲害的女生。
有一次，我的胳膊剛要過(guò)線(xiàn)，她就拿出了圓規，扎了我一下。我大聲一吼：“好痛��！”老師說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“她用圓規扎了我�！蔽乙豢�，手上出血了，我怎么能受這樣的委屈呢？于是，我又大吼一聲：“我不能饒了你……”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)箭步，我便沖到他跟前，舉起拳頭，對準她的肚子，狠狠打了一下�！鞍�！好痛！”她大叫著(zhù)，一手捂著(zhù)肚子，一只手拿圓規又狠狠向我的手扎來(lái)。我一躲閃，她扎了個(gè)空，氣得她直哼哼。這時(shí)，老師憤怒了，大喊：“不要打了！”于是我們這場(chǎng)戰爭才結束。
但是，我們也有和好的'時(shí)候，有一次她沒(méi)帶筆，不能寫(xiě)作業(yè)，我看了就拿出一支嶄新的筆，借給了她。
我們就是一對喜歡打冷戰的同桌。
實(shí)用的我和我的同桌作文 18
我的同桌是個(gè)沖動(dòng)的人，每次考試一結束，他就會(huì )把它帶給老師。他不太喜歡說(shuō)話(huà)。他只在他非常熟悉的人面前盡情地說(shuō)話(huà)。一般來(lái)說(shuō)，他在別人面前不會(huì )說(shuō)很多話(huà)。只要他在做他擅長(cháng)的事情，他對自己有信心，但是喜歡畫(huà)畫(huà)和唱歌……他自己有些不擅長(cháng)，但是他很長(cháng)時(shí)間不敢開(kāi)始。他上美術(shù)課時(shí)，老師讓他畫(huà)人物畫(huà)。我的同桌不擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)，所以他甚至不會(huì )畫(huà)素描。此外，他也是一名畫(huà)家，因為這更難。他手里緊緊握著(zhù)一支鉛筆，因為害怕畫(huà)錯而不敢在紙上畫(huà)畫(huà)。當老師在音樂(lè )課上要求唱歌時(shí)，他的聲音總是發(fā)不出來(lái)，因為他害怕唱錯了會(huì )丟面子。他做作業(yè)非常慢，非常慢。有時(shí)我寫(xiě)了兩頁(yè)，但他還沒(méi)寫(xiě)。
雖然我也是一個(gè)脾氣暴躁的人，但對于我不確定的.事情，我不得不猶豫很長(cháng)時(shí)間。我看著(zhù)別人在每次考試后馬上更換試卷。我也想去，但是我不敢去，因為每次我覺(jué)得我在考試中表現很好，我就表現不好。至于我，我很隨和。我總覺(jué)得我有話(huà)要對別人說(shuō)，但我不知道該說(shuō)什么。
我和我的同桌非常不同，但也有許多相似之處！
實(shí)用的我和我的同桌作文 19
我的同桌今年是11歲，跟我一樣大。他姓周，名震楠，我們是一對好朋友，他和我都有著(zhù)樂(lè )于助人的性格，也都有自己的愛(ài)好，他呢是超愛(ài)打乒乓球，而我則是愛(ài)跑步，雖愛(ài)好不是完全相同，可都是一樣愛(ài)運動(dòng)。我們都有著(zhù)自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)學(xué)習愛(ài)鍛煉，缺點(diǎn)是性子急，遇到事情就沒(méi)辦法淡定的去處理，很容易的罪人，事后也知道性子急是會(huì )帶來(lái)不好的影響。同桌的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習好，是班上老師和同學(xué)公認的好學(xué)生，缺點(diǎn)就是愛(ài)管閑事，比如在上課的時(shí)后，有同學(xué)上課講話(huà)被老師發(fā)現并批評，他也會(huì )插嘴去批評那位同學(xué)，或者哪個(gè)同學(xué)不認真學(xué)習或者上課搞小動(dòng)作被他發(fā)現的哈，他就回去告訴老師，總之還有很多他愛(ài)管閑事的例子數不勝數，不過(guò)這些都不會(huì )影響我喜歡他并和他做朋友，我們平時(shí)偶爾也會(huì )發(fā)生一些小矛盾，不過(guò)矛盾持續時(shí)間很短，晚上發(fā)生矛盾，第二天早上我們就自動(dòng)和好了，似乎完全就沒(méi)有頭天晚上的不開(kāi)心。
我們倆是同桌，也是好朋友好哥們兒，所以我們平時(shí)有什么事情都會(huì )互相幫助，我的語(yǔ)文和英語(yǔ)比較好，可是有許多數學(xué)題常常會(huì )讓我焦頭爛，而他數學(xué)很好，所以我有不懂的數學(xué)題就去向他請教，而他有不懂的英語(yǔ)和語(yǔ)文也回來(lái)問(wèn)哦，我們都會(huì )認真的教會(huì )對方，直至對方完全了解難題，我們相互幫助對方但是我們也同時(shí)是學(xué)習的競爭對手，我們會(huì )在學(xué)習上你追我趕，誰(shuí)也不甘落后。
我們都是學(xué)校的住校生，平時(shí)一周有五天都在一起呆著(zhù)，除了學(xué)習，我們還在一起玩耍，運動(dòng)，聊天，睡覺(jué)，所以有著(zhù)許許多多的.快樂(lè )和一些小摩擦，我相信這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的童年生活，將會(huì )成為我將來(lái)的美好回憶，我們的童年是快樂(lè )的，因為有著(zhù)這樣一個(gè)要好的同桌，我的童年更是一個(gè)多彩的。
實(shí)用的我和我的同桌作文 20
我的同學(xué)，一個(gè)胖胖的女孩。她有一雙水靈靈的.眼睛，雖然不大，但很有神；一張小小的嘴巴，笑起來(lái)像月牙一樣。她非常愛(ài)撒嬌。她是誰(shuí)？她是我的同桌——朱靜琪。
她是一個(gè)變音“小公主”，每唱一首歌，她都能唱出不同的腔調來(lái)，比如《因為剛好遇見(jiàn)你》她唱起來(lái)聲音時(shí)高時(shí)低，表情豐富，跟李玉剛有的一拼。
她還有一個(gè)愛(ài)好——畫(huà)畫(huà)。她的畫(huà)一級棒，每次作業(yè)都得星，據說(shuō)家里的畫(huà)畫(huà)本都有五十多本了，你說(shuō)她厲害不厲害。
他還是小干部，是數學(xué)組長(cháng)。她每天幫助老師收作業(yè)，每次給老師送作業(yè)都有小獎品，我好羨慕呀！
她還是《我的世界》的大亨，簡(jiǎn)直是了如指掌，據說(shuō)她已經(jīng)玩了六年，每一次大戰，她都沒(méi)有缺席過(guò)。
這就是我的同桌，優(yōu)秀的同桌，羨慕吧？
實(shí)用的我和我的同桌作文 21
她，個(gè)子高高的，沒(méi)有什么引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李艷。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，老師讓我和她坐同桌。開(kāi)始我沒(méi)注意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。
第二天，下午放學(xué)時(shí)，我因在操場(chǎng)上玩耍，不慎將語(yǔ)文書(shū)弄丟了。我急得像熱鍋上的螞蟻，因為一學(xué)期有三分之一是語(yǔ)文課，現在語(yǔ)文書(shū)丟了，可怎么辦?
早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著(zhù)黑板出神。這時(shí)，同桌似乎發(fā)現了什么，伸來(lái)友誼之手，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)道：“怎么啦?”說(shuō)嗎?一個(gè)男子漢，丟臉!不說(shuō)吧?又悶在心里。算啦!她是大隊委員，就當匯報思想：“沒(méi)什么，語(yǔ)文書(shū)丟了!”“沒(méi)什么?”對方現出驚訝的'神情。接著(zhù)，她拿起課本又放下，反反復復。鬼知道葫蘆里賣(mài)的什么藥。她稍猶豫了一會(huì )兒，將書(shū)遞給我說(shuō)：“書(shū)給你。以后可別毛手毛腳的�！笔裁�，給’我?我簡(jiǎn)直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說(shuō)出這句話(huà)�！笆病裁�，給我，可你怎……怎么辦?”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個(gè)字�！安灰o，我有辦法�！薄澳墙裉煸趺崔k?”“那就合看�！庇谑俏覀z便認真地開(kāi)始早讀。
上完最后一節課，我將書(shū)悄悄地塞進(jìn)她的書(shū)包。然而回家后，我打開(kāi)書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在書(shū)包里，我的眼睛濕潤了。
第二天早讀，她拿著(zhù)一本舊書(shū)在讀書(shū)。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線(xiàn)斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書(shū)和她換，但她不同意。
中午時(shí)，我發(fā)現她在桌上抄些什么。奇怪，上午沒(méi)作業(yè)呀?她凈干鬼事。我走了過(guò)去，呀!她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書(shū)上看一句，便抄在書(shū)頁(yè)大小的白紙上，傳進(jìn)我耳里的是“沙沙”的寫(xiě)字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精會(huì )神地抄起來(lái)。我有點(diǎn)過(guò)意不去，決定拿去復印，但她婉言謝絕了。抄好后，她拿出根糊將紙粘上，又使勁兒地一針一針地縫好。
“丁零零……”上課了，她拿起那本舊書(shū)認真地聽(tīng)課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛(ài)之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。
實(shí)用的我和我的同桌作文 22
每個(gè)人都有自己的同桌，有的善良，有的助人為樂(lè )，有的……
而我的同桌有著(zhù)一張“盤(pán)子”似的臉，粗粗的眉毛，高高的鼻梁，一張大大的香腸嘴。最有特點(diǎn)的`是他臉上的斑點(diǎn)！一粒粒的，就像一片片黃色的“云朵”。
一次，我在寫(xiě)作業(yè)，同桌說(shuō)：“同桌，借我一下黑筆唄，我筆沒(méi)油了�！薄昂�，給你�！蔽覐墓P盒拿出一只黑筆給他�！爸x謝啦�！蓖佬Σ[瞇地說(shuō)。我又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，“同桌，借我一下練習本唄！”“哦！好吧�！蔽矣职丫毩暠窘杞o了他。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒同桌又說(shuō)：“同桌，借我一下橡皮唄！”“哎呀！你上學(xué)怎么什么都不帶？我不借你了！”同桌低下頭又繼續去寫(xiě)作業(yè)了。
第二天，我來(lái)到座位坐了下來(lái)。我看了看抽屜，咦，怎么多了一只黑筆和一本練習本？我又看了看，上面有一張紙條，寫(xiě)著(zhù)：同桌，對不起，昨天是我的錯，我昨天發(fā)現你的筆油用光了，練習本也用光了，所以我就買(mǎi)了新的給你。我讀完了這段話(huà)非常感動(dòng)。這時(shí)，同桌也來(lái)了，我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，同桌！”我感動(dòng)地流下了淚水。
這就是我和我同桌發(fā)生的事，你們喜歡他嗎？
實(shí)用的我和我的同桌作文 23
我一直希望有一個(gè)同桌，六年級開(kāi)學(xué)我就沒(méi)有同桌。我為什么沒(méi)有同桌呢？原因是我們班的人數只有51個(gè)人，而我個(gè)頭最高坐在最后，所以我沒(méi)有同桌。
有一次，上班會(huì )課的時(shí)候，老師說(shuō)今天要調一下座位，我想我肯定還是一個(gè)人坐。但是當老師念到孫博涵和李浴陽(yáng)坐在一起時(shí)，我興奮得不得了。我在想：“為什么我有一個(gè)同桌了呢？”下課后，老師讓我到他辦公室去一下。
我走進(jìn)老師的辦公室，老師給我說(shuō)：“你知道你為什么有同桌了嗎？”我搖搖頭，老師說(shuō)：“你有沒(méi)有發(fā)現你這兩天進(jìn)步了嗎？”我說(shuō)沒(méi)有，老師又說(shuō)：“給你調了一個(gè)同桌，你要珍惜呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
有一次，我們在寫(xiě)題的時(shí)候，我有一道題不會(huì )寫(xiě)，我的.同桌李浴陽(yáng)洋說(shuō)：“你是不是不會(huì )寫(xiě)呀？”我說(shuō)哦，于是他熱心地給我講了起來(lái)。
我感覺(jué)有一個(gè)同桌真好。
實(shí)用的我和我的同桌作文 24
我的同桌是一個(gè)“侵略者”，經(jīng)常越過(guò)“三八線(xiàn)”來(lái)侵占我的領(lǐng)地。
我想這不行，我得和他劃定一條“三八線(xiàn)”，下課了我就和他說(shuō)了，他也同意了。于是我找了粉筆畫(huà)了一條“三八線(xiàn)”�？墒巧险n剛幾分種，他不把剛才下課的時(shí)候所定的協(xié)議當一回事，把手放在了我這邊。太霸道了!我忍，我再忍!不是有句老話(huà)說(shuō)忍一時(shí)風(fēng)平浪靜嗎?
我覺(jué)得他越來(lái)越過(guò)分了，上課的時(shí)候要是看不見(jiàn)黑板，他便越過(guò)我的領(lǐng)地。有的時(shí)候睡覺(jué)，也不知道他是真的睡著(zhù)了還是故意越過(guò)“三八線(xiàn)”的，反正他有事沒(méi)事就超過(guò)我們的“三八線(xiàn)”。我實(shí)在忍無(wú)可忍了，于是我就照著(zhù)他“侵占”我的領(lǐng)地的胳膊狠狠打下去，只聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲，他居然哭了，而且哭得很傷心，眼淚簌簌地不斷往下落，上課的時(shí)候還在哭，哭得眼睛紅紅的.。
那節課我是怎么上下來(lái)的連我自己都不清楚了，我只覺(jué)得好難受。我巴不得馬上下課，好逃離這“前線(xiàn)戰場(chǎng)”。
那天晚上我想了很多，想到他也不怎么和我作對，我們是同桌，應該好好地相處呀。想到這些，第二天我便早早地去了學(xué)校，先把那條“三八線(xiàn)”擦了，然后又主動(dòng)向他道歉了。從此以后，我們成為了好朋友。
實(shí)用的我和我的同桌作文 25
我從三年級開(kāi)始，就一直是同一個(gè)同桌。雖然每天過(guò)得都一樣，但他總能給我帶來(lái)不同的樂(lè )趣。
三年級的一天，我并沒(méi)有像往常一樣，出去跟我的伙伴瘋，而是和朋友們在教室里討論問(wèn)題。突然，我的同桌湊了進(jìn)來(lái)問(wèn)：“呦！幾個(gè)小姐在談什么呀？”我看了他一樣，說(shuō)：“難道你不怕自己考不好嗎？今天就要發(fā)卷了�！�
“��！我好怕怕呀！”同桌一邊做著(zhù)害怕的動(dòng)作，還一邊笑著(zhù)說(shuō)：“你還怕你考不好？你不要總擔心。我能考及格就不錯了�！蔽依淅涞卣f(shuō)：“你是你，我是我，我就像考高分怎么了？”看著(zhù)惱羞成怒的我，同桌神秘地說(shuō)：“我聽(tīng)別人說(shuō)我們班上只有兩個(gè)考一百的�！蔽乙宦�(tīng)，緊張極了，心想：只有兩個(gè)一百，我肯定沒(méi)有了。同桌看見(jiàn)我垂頭喪氣的.表情，便說(shuō)：“我敢肯定你能考一百�！蔽衣�(tīng)了，有些疑惑地問(wèn)：“你看過(guò)？”“沒(méi)看過(guò)，”他說(shuō)，“但我肯定你是一百�！�
發(fā)試卷了，我仔細地聽(tīng)著(zhù)每一個(gè)名字。終于報到我了，老師用慈祥的聲音喊道：“王夢(mèng)玉，一百�！眻�(chǎng)下立刻傳來(lái)一陣掌聲，我害羞地走了上去，在我領(lǐng)試卷的時(shí)候，我隱約看見(jiàn)了在拼命鼓掌的同桌。我回到座位上，同桌向我祝賀道：“恭喜你��！又是一百�！边@時(shí)老師叫到了他的名字：“鑫，不及格�！蓖缆刈呦蛄酥v臺，領(lǐng)了試卷。他并沒(méi)有傷心，而是樂(lè )觀(guān)地說(shuō)：“嘿，我的烏鴉嘴怎么這么靈？下次我也說(shuō)自己考一百，說(shuō)不定真的一百了呢！”
這就是我樂(lè )觀(guān)的同桌，因為有了他，才讓我的生活更精彩。
實(shí)用的我和我的同桌作文 26
每一個(gè)人一生中都有幾個(gè)同桌，每一對同桌就是一對歡喜冤家。同桌權王嬈就是我的歡喜冤家之一。
有一節語(yǔ)文課，正當我在背課文時(shí)，她不知把什么東西碰到地上了，“啪”的一聲把我嚇了一跳。我生氣地責備她說(shuō):“你干什么呢？”她不好意思地說(shuō):“我的鋼筆掉了，現在找不到了，你幫忙給我找一下吧�！蔽也荒蜔┑鼗卮鹚�:“我不給你找，自己找去，我還要背課文�！彼址糯罅艘袅坎灰啦火埖啬�:“你說(shuō)什么？你再給我說(shuō)一遍，我沒(méi)有聽(tīng)清楚�！蔽疫B忙回答:“我這就幫你找�！彼@才開(kāi)心地說(shuō):“這才對嘛！”我只好放下手中的課本，給她幫忙找鋼筆了。
哎，誰(shuí)叫我們是同桌呢，我若不幫她趕緊找到，她就一直折騰，讓我不得安寧。
還有一次，老師讓我們撿垃圾，我把垃圾剛扔進(jìn)垃圾桶，老師就指著(zhù)地上對我說(shuō):“王瀟霖，去把你桌子底下的垃圾撿干凈！”我一看下面的垃圾就知道是誰(shuí)干的，她又來(lái)陷害我。此刻，我真恨我的.同桌權王嬈。
哎，有這樣一位同桌，真讓我無(wú)可奈何。
實(shí)用的我和我的同桌作文 27
涵涵是我的同學(xué)，也是和我在一起好幾年的同桌。老師經(jīng)常這樣說(shuō)：“楠楠非常優(yōu)秀，是涵涵的榜樣，涵涵你要多向楠楠學(xué)習啊�！�
還記得小學(xué)入學(xué)的第一天，媽媽和老師說(shuō)我是個(gè)特別懂事的乖乖女，而涵涵的奶奶卻告訴老師說(shuō)“千萬(wàn)要看好我大孫子，他可淘了�！崩蠋熉�(tīng)完立馬讓我和他做了同桌，還微笑著(zhù)對我說(shuō)：“寶貝啊，以后他就是你同桌了，他叫涵涵，以后你得多幫幫他學(xué)習�！蓖赖哪棠桃苍谝慌哉f(shuō)：“楠楠小朋友，好好對涵涵，多幫幫他��！”
上課時(shí)，老師問(wèn)問(wèn)題，我總是高興地舉起我的手，回答時(shí)聲音洪亮又清脆，經(jīng)常受到老師的表?yè)P。而涵涵卻總是不慌不忙地拿起書(shū)，對著(zhù)書(shū)上一通亂添亂畫(huà)，然后就把書(shū)扔進(jìn)書(shū)包，開(kāi)始拿出各種各樣的小玩具玩起來(lái)。老師叫他來(lái)回答問(wèn)題，他搖搖晃晃的站起來(lái)，呆呆的看著(zhù)黑板，方才他只顧著(zhù)玩兒根本沒(méi)聽(tīng)講，怎么能明白老師都說(shuō)了些什么呢。老師大發(fā)雷霆，下課后把他拉到辦公室一頓批評訓話(huà)。然后，老師讓我們做題，我拿起來(lái)，幾下就做完了，工工整整，干干凈凈，老師看完贊不絕口，連連稱(chēng)好。而涵涵卻啃著(zhù)筆尖，眼神呆滯地瞅著(zhù)本子，全然不知所措的樣子。老師說(shuō)讓他一筆一畫(huà)的照我抄上，他慢慢悠悠地抄完了，拿給老師看，老師看完無(wú)語(yǔ)了，說(shuō)他照著(zhù)寫(xiě)都不會(huì )，寫(xiě)的`就是日文和韓文的結合體，誰(shuí)也看不懂。
中午自習的時(shí)候，大家都早早的來(lái)到學(xué)校，坐在班里認真學(xué)習，只有涵涵和其他的幾個(gè)淘氣的男生在外面玩的不亦樂(lè )乎，一直玩到下午上課打鈴了才回來(lái)，一臉不情愿地坐到教室里。
二年級時(shí)，我因為品學(xué)兼優(yōu)得了三好學(xué)生獎，得到了老師的表?yè)P和鼓勵，而涵涵則因為不好好學(xué)習，不認真上課、聽(tīng)講，在每次家長(cháng)會(huì )上都要受到點(diǎn)名批評。
三年級，我因多次取得了好成績(jì)，屢次獲得三好學(xué)生的殊榮，當上了班上的班長(cháng)，在同學(xué)中樹(shù)立了很高的威信。而涵涵卻一直是班里的大刺頭，是大家公認的“差生”。
四年級時(shí)，我通過(guò)了班上選拔得到了各種榮譽(yù)獎項，當上了小隊長(cháng)。涵涵則在德育處接受批評，他的奶奶站在一邊垂著(zhù)頭，嘆著(zhù)氣，大孫子的表現太差了，真讓人既羞愧又無(wú)奈。
從剛入學(xué)到現在，我一直是老師和家長(cháng)口中的好孩子，而我的同桌---不認真學(xué)習，貪玩又淘氣的涵涵卻因為奶奶對他的過(guò)度溺愛(ài)而不知進(jìn)取，成了大家口中的“反面教材”。
我要多幫幫我的同桌，希望涵涵能在我的鼓勵和影響下，朝著(zhù)好的方向轉變，爭取更大的進(jìn)步！
實(shí)用的我和我的同桌作文 28
在四到五年級的時(shí)候，我的同桌都是蔡吳軒。
第一次跟他同桌，多虧了我的近視，本來(lái)我是跟肥肥的李珞爾同桌，由于她太肥了，我一點(diǎn)兒空間也沒(méi)有，后來(lái)，我剛好近視了，就坐到第一排和蔡吳軒成了同桌。
跟他第一次考試，我們的`成績(jì)一樣，第二次考試又一樣，第三次考試，他加了十分，我沒(méi)加分，原成績(jì)還是一樣，但扣的分不一樣。
沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，進(jìn)入了暑假走位模式，沒(méi)想到，我們倆暑假都做了手術(shù)，真是患難與共��！
暑假過(guò)了，新學(xué)期到來(lái)，結果又成了一對同桌，這也太有緣分了。
返校日的晚上，我們并沒(méi)有看《開(kāi)學(xué)第一課》，而是在那打“吃雞”，因為我們竟然不用邀請就匹配到對方，而且還是一隊的，結果都被那個(gè)拿98k的大佬打成盒。
后來(lái)聯(lián)系不上他，匹配也匹配不到他，之后才知道，手機被他媽給沒(méi)收了。
真巧，過(guò)幾天，我的手機也沒(méi)收了。
考試成績(jì)，打游戲和成同桌怎么這么巧，這是為什么？莫非是緣分？希望以后還能跟他成同桌。
實(shí)用的我和我的同桌作文 29
新學(xué)期到了，老師又要排新座位了。我期待著(zhù)：這次我會(huì )跟誰(shuí)坐呢。
我很榮幸跟曾詩(shī)語(yǔ)同桌。我很高興，她是一個(gè)成績(jì)好的同桌，我一定要好好向她學(xué)習。
跟她同桌了幾天，沒(méi)想到的是她上課也開(kāi)小差。語(yǔ)文課，她沒(méi)有認真聽(tīng)課，在畫(huà)畫(huà)，我看到了，只是沒(méi)有說(shuō)她。
后來(lái)，星期四的第五節課是科學(xué)課。我好像聽(tīng)不懂，就拿起筆在紙上畫(huà)起來(lái)。不料被曾詩(shī)語(yǔ)看到了。她說(shuō)你怎么上課在畫(huà)畫(huà)呢。我當時(shí)回了她一句，你不是一樣嗎，你還比我畫(huà)得久些，我才畫(huà)了一下下而已。我沒(méi)說(shuō)話(huà)了，沒(méi)想到她還羅里吧嗦地說(shuō)了很多，我覺(jué)得她很煩人。
這節課過(guò)后，我認真反思了一下我自己，我覺(jué)得我也有不對的地方，上課的時(shí)候應該好好聽(tīng)課，認真學(xué)習的。
其實(shí)曾詩(shī)語(yǔ)也有很多好的地方，她是一個(gè)可愛(ài)又活潑的女孩，喜歡助人為樂(lè )。記得有一次我的筆寫(xiě)不了了，我就問(wèn)她可不可以借我一支筆，她馬上就借給了我。學(xué)習方面她也幫了我不少忙，我每次背書(shū)都不是很會(huì )背，她都會(huì )耐心糾正我的錯誤，并告訴我正確的答案。我應該對她說(shuō)聲“謝謝"！
這就是我的'同桌曾詩(shī)語(yǔ)。我們有過(guò)互相幫助也有過(guò)爭吵。我相信我們一定會(huì )成為好同桌、好朋友的。我也會(huì )加油向她好好學(xué)習。
實(shí)用的我和我的同桌作文 30
我的同桌是一位非常優(yōu)秀的男生。優(yōu)異的成績(jì)，端正的品行，平和的心態(tài)，質(zhì)樸的外表，使他成了老師心目中的好學(xué)生。
我與同桌一直信奉：團結就是力量“這句格言，所以我和他在很多方面是互助的。每天午休，老師總會(huì )出幾道有難度的題目來(lái)鍛煉我們的思維。這天，老師出了三道比較復雜的幾何題，我成功的解決了兩道題，第三道題卻把我堵住了。雖然，老師說(shuō)不會(huì )做可以放棄等到下午輔導課上聽(tīng)解答，但眼看成功在即，要如此輕易地放棄我又實(shí)在不甘心。抬頭，見(jiàn)同桌也在鉆研，便用筆輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)他，小聲問(wèn)：“有沒(méi)有思路��？”他抬頭，看了我一眼，反問(wèn)：“你呢？想出結果了？”我翻了個(gè)白眼，答道：“我會(huì )，我還問(wèn)你？你不覺(jué)得無(wú)聊，我還嫌煩呢�！薄芭�！”他聽(tīng)了我的話(huà)，滿(mǎn)載著(zhù)希望的臉一頓有夾雜著(zhù)絲絲失落與苦惱低了下去，我眼見(jiàn)他有將陷入獨自的沉思，連忙拉了一下他的'本子，把他從自我的思絮中驚醒，見(jiàn)他快要噴火的樣子，趕緊在他發(fā)火前開(kāi)口：“先想到那里說(shuō)到哪兒吧，討論討論，說(shuō)不定有意想不到的驚喜呢？”，他低頭想了想：“也好，反正我一個(gè)人也想不出什么來(lái)�！庇谑�，我們埋頭苦干為了兩人共同的目標——完成題目而奮斗�！安粚�，就算你求出ab=de那就可以求出四邊形abcd是等腰梯形，可以求出ae=bd，這又沒(méi)有用！”“沒(méi)用，沒(méi)用，你想兩個(gè)來(lái)玩玩嗎！”“好了，好了，繼續想吧�！敝T如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)從我們所在的角落里不斷傳出。時(shí)間一分一秒地流逝，轉眼已幾近下課，就在這時(shí)，一道靈光從我的腦中閃過(guò)。不一會(huì )兒，題目的正確答案便出現在了紙上，我倆相視一笑，互助的力量真的好強大呀！
這就是我和我的同桌，學(xué)習上相互幫助的合作者，考試時(shí)相互拼比的競爭者，困境中相互理解的傾訴者。
實(shí)用的我和我的同桌作文 31
我的同桌很調皮，卻有炯炯有神的眼睛和高粱般的鼻子。
有時(shí)候，他很調皮又讓人覺(jué)得搞笑。
上課了，科學(xué)老師走進(jìn)教室給我們上科學(xué)課。這時(shí)候我的同桌就把蓮子皮向我扔來(lái)，我以為是紙團撞在了頭上就沒(méi)怎么在意，繼續上課。過(guò)了一會(huì )兒，越來(lái)越多的蓮子皮向我扔來(lái)，我看了一下同桌，沒(méi)想到一塊大的蓮子皮直接扔到了我的臉上。我的臉氣得直接變成紅彤彤的西紅柿了，我瞪了一下同桌，他趕緊把臉轉過(guò)去，嘻嘻哈哈地笑來(lái)笑去。
我哪里受得了這樣子的同桌呢？真想再也不理他了。同桌拍了拍我的肩膀說(shuō)：“快看！”只見(jiàn)他把蓮子皮放在鼻子邊上，一吸再吹就到了桌子上。我笑得差點(diǎn)都沒(méi)氣了。下課了，我自言自語(yǔ)道：“唉，這一節課，我都只聽(tīng)了幾句話(huà)呀！”
有時(shí)候，他很堅強，讓我敬佩。二年級的'時(shí)候，班來(lái)轉了一名新生，他就是我的同桌。為什么說(shuō)他很堅強呢？事情是這樣的：體育課，我們一起玩，不知道怎么回事，就有人喊：“快來(lái)呀，我們班的新生嘴巴出血了�！蔽遗苓^(guò)去，只見(jiàn)地上滴著(zhù)好多血，我站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，之后才反應過(guò)來(lái)，趕緊跑上樓。過(guò)了一會(huì )兒，同桌被她的媽媽接走了。到了醫院，同桌的嘴巴被縫了八針。我聽(tīng)了這個(gè)消息后嚇得提心吊膽。要是讓我去縫八針的話(huà)，我肯定不愿意，有時(shí)還會(huì )大喊大鬧的，而他沒(méi)事人一樣。所以我很佩服他。
這個(gè)人便是我的同桌張譽(yù)。
實(shí)用的我和我的同桌作文 32
牛牛不僅是我的同桌，還是我的好朋友。我們的友誼早已根深蒂固。但想不到，有一天我們自己的友誼還是遭到了一番考驗。
那天下午，牛牛的五三有一題不會(huì )寫(xiě)向我請教。我說(shuō)：“你先認真讀題，再想一想，如果還不會(huì )再向我請教！”說(shuō)完我跟別人一起玩去啦。幾分鐘后回來(lái)，發(fā)現牛牛正在偷看我的五三！我一個(gè)箭步就迎了上去，而他一看到我，就慌慌張張的'說(shuō)：“怎么啦？我只想看看我寫(xiě)的對不對？沒(méi)有其他意思�！薄白屛铱纯茨愕奈迦�！”他卻死死的抓住五三不放手。情急之下，我就想上去搶。突然，語(yǔ)文老師匆匆步入教室，我也只好憤憤不平的回到了位置上。這一天直到放學(xué)，我和牛牛一句話(huà)都沒(méi)再說(shuō)過(guò)。
放學(xué)回家后，我把這件事情原原本本告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“你不能那樣直接去揭發(fā)他，因為如果那樣，他始終不能意識到自己那樣做不對！學(xué)習是一個(gè)過(guò)程，就像農民伯伯種地一樣，播下種子，要不斷的澆水施肥、除草、見(jiàn)陽(yáng)光，吹風(fēng)雨才能得到豐碩的果實(shí)。如果把一棵已經(jīng)開(kāi)花，準備結果的蘋(píng)果樹(shù)移栽到自己的田里，不管不問(wèn)，估計一般都不會(huì )結果的�！�
第二天早上，我把這些話(huà)告訴了牛牛。他也明白了學(xué)習是要自己努力才能收獲，決定以后再也不抄襲了。因為抄襲只能解決一時(shí)，考試的時(shí)候終究還是不會(huì )。書(shū)到用時(shí)方恨少，怎么自己都不會(huì )呢？
經(jīng)過(guò)一番曲折，我和牛牛又和好啦，現在我們正暗自較勁在學(xué)習這件事上，誰(shuí)又甘心落后呢？
實(shí)用的我和我的同桌作文 33
我有一個(gè)好伙伴叫李帥彤，他不但是我的同班同學(xué)，還是我的同桌。他今年10歲了，大大的眼睛，高高的鼻梁。他長(cháng)的胖乎乎的。我們倆經(jīng)常放學(xué)后在小區花園玩兒，所以我們就不分彼此了。雖然是好朋友但也曾有過(guò)一些誤會(huì )和一些不愉快的事發(fā)生。那是在我三年級的暑假。
一天傍晚，天氣如蒸籠一樣，我和媽媽早早吃完晚飯就下樓溜達。在家的附近的'小區里散步時(shí)，我突然發(fā)現了一個(gè)熟悉的身影，我走過(guò)去一看，咦！這不是李帥彤嗎？于是我急忙跑過(guò)去和李帥彤打招呼，媽媽也隨后走過(guò)去，碰巧李帥彤的媽媽————李阿姨也在，媽媽就和李阿姨聊起天來(lái)。我就和李帥彤在小區的花園里打打鬧鬧，玩了起來(lái)。我們玩很久，直到媽媽喊我回家時(shí)，我們才結束打鬧。離開(kāi)的時(shí)候，我和李帥彤都依依不舍，約定：“明天，這個(gè)時(shí)候還來(lái)這兒玩兒”。
第二天，我又早早的吃完晚飯跟媽媽打完招呼后下了樓，急急忙忙的來(lái)到約定的地方等著(zhù)李帥彤，我左等他不來(lái)，右等他不來(lái)，心里一直叨咕著(zhù)—————他怎么還沒(méi)有來(lái)，等了很長(cháng)時(shí)間，花園里都沒(méi)有人了，也沒(méi)見(jiàn)他來(lái)，我氣壞了，我心想，這個(gè)李帥彤！真不講信用，說(shuō)好今天一起玩，到現在很晚了還沒(méi)有來(lái)，明天一定要向他問(wèn)個(gè)明白。日子一天一天的過(guò)去，終于等到九月一日，開(kāi)學(xué)那一天，我找到了李帥彤，氣憤的問(wèn)：“你那天為什么沒(méi)來(lái)？
我在花園等了你很長(cháng)時(shí)間”。李帥彤說(shuō)：“我的事你少管，你又不是我的管家！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我們倆就吵了起來(lái)，然后我們倆個(gè)就賭氣互不理睬。又過(guò)了幾天，李帥彤終于忍不住了，找到我說(shuō)：“我那天去打彩票了，對不起！是我失約了”。我這才恍然大悟，于是和他握手言和，并說(shuō)：“上次我也有不對的地方，沒(méi)有問(wèn)清楚就跟你生氣發(fā)火，我們以后還做好朋友好嗎？”從此我和李帥彤又成了好朋友。通過(guò)這事使我明白了一個(gè)道理，那就是人與人之間要學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )互相理解，這樣才會(huì )有真正的同學(xué)友誼。
實(shí)用的我和我的同桌作文 34
從小學(xué)一年級到現在初三，我有許多的同桌，他們各自有各自的特點(diǎn)，但都很幽默。在新的學(xué)期里，我也有了一個(gè)新的同桌：小雨。我和他在短短的一個(gè)學(xué)期內，就發(fā)生了很多好玩的事情。
小雨是已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周多才來(lái)到我們班的。雖然說(shuō)他來(lái)的比較晚，但我們不到一周就變得好像特別熟悉一樣。說(shuō)實(shí)話(huà)，我這個(gè)同桌還不錯哦！當我沒(méi)帶書(shū)時(shí)，只要打聲招呼他的書(shū)就會(huì )向我這邊靠過(guò)來(lái)。借筆、借書(shū)、借修正帶，這位大俠哪能不借呀，看！就是出手豪爽。另外，他每天都會(huì )有各種各樣的方式逗我們笑，再加上我笑點(diǎn)低，我們都是在笑聲中度過(guò)每一天的。
每次他逗我們笑時(shí)，因為某一些動(dòng)作，我總覺(jué)得他很“傻”。但他并不是，他的成績(jì)也很優(yōu)秀，他每次都會(huì )特別在意自己的成績(jì)，小測試、大測試、考試他都很在意。但我有的時(shí)候真的很懷疑，我總覺(jué)得他的智商只停留在三歲，可學(xué)習卻很好。為什么說(shuō)他的智商只停留在三歲呢？因為，每次我的成績(jì)比他高，那他的話(huà)就會(huì )像“彈幕”一樣去反駁我，還會(huì )想挑魚(yú)刺一樣去仔細的挑我的錯誤�？傻鹊剿某煽�(jì)比我高了，他就會(huì )用那種非常得意的表情沖著(zhù)我笑。就因為這個(gè)，我好幾次都想揍他，但我想到有的時(shí)候我也會(huì )挑他的錯誤，所以就放下了想揍他的想法。那既然這樣，就一起努力唄！爭取都不會(huì )有錯誤。
他這個(gè)人吧，也特別執著(zhù)，有時(shí)也會(huì )抱著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)絕不放手，除非他是真的錯了。
有一次英語(yǔ)課，老師就講關(guān)于樂(lè )器前面是否加the的問(wèn)題。老師說(shuō)只有在西方國家樂(lè )器前才加the，中國的傳統樂(lè )器前不加the。此時(shí)此刻，在我這位同桌的腦海中，就出現了一個(gè)問(wèn)題：琵琶是中國的'傳統樂(lè )器，可它前面加the��！之后他就向老師勇敢地提出了這個(gè)問(wèn)題，可老師卻說(shuō)不加，他偏說(shuō)加。最后老師給他在網(wǎng)上查了一下，這才明白，原來(lái)老師說(shuō)的是對的�？窗�！我這位執著(zhù)的同桌還顯得有點(diǎn)可愛(ài)，當然，我說(shuō)的是智商方面。
因為有你，青春的道路上才會(huì )綻放光芒；因為有你，枯燥的初中生活才會(huì )變得有趣；因為有你，單調的世界才會(huì )變得熱鬧。青春的道路上，這樣的故事還會(huì )蔓延，滋長(cháng)。
實(shí)用的我和我的同桌作文 35
進(jìn)了初中，一切都是新的，當然也包括同桌。新同桌叫張璋，寬寬的額頭，方方的臉，勉強能擠進(jìn)帥哥的行列里。他看起來(lái)挺老實(shí)的男生，潑辣刁蠻的我暗暗竊喜，進(jìn)了初中的同桌看起來(lái)頗軟弱的，以后就不愁沒(méi)人欺負了。
沒(méi)想到，和他相處了幾天才知道，他看起來(lái)文靜，其實(shí)那個(gè)性子，真是不亞于我，我這個(gè)人喜歡說(shuō)話(huà)，尤其是和同桌，上課，老師提到一個(gè)問(wèn)題，我知道關(guān)于著(zhù)方面的知識，便對他講了起來(lái)�？晌疫�沒(méi)能說(shuō)完3句，他冷冰冰的扔來(lái)句“閉嘴！好好聽(tīng)課！”我一下子楞了，在以前，還從來(lái)沒(méi)有人敢對本小姐說(shuō)“閉嘴”，我感到實(shí)在太丟面子，于是剛想反駁，那邊又丟來(lái)一句同樣冰冷且嚴肅的話(huà)語(yǔ)“閉嘴”，我本來(lái)想說(shuō)的話(huà)全都僵在嘴邊，只得“哼”的`一聲扭過(guò)頭。真是見(jiàn)過(guò)有個(gè)性的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么有個(gè)性的，怎么偏偏讓我攤上？無(wú)聊。
下午，我來(lái)學(xué)校很晚，后面作業(yè)已經(jīng)完成的同學(xué)正在討論一個(gè)讓我很感興趣的話(huà)題，我便湊上頭去聽(tīng)，這時(shí)后面傳來(lái)一個(gè)渾厚的男聲：“你趕緊給我寫(xiě)作業(yè)�！蔽也荒蜔┑幕剡^(guò)頭，哦，原來(lái)是我們的大組長(cháng)張璋�！拔矣植皇墙o你寫(xiě)作業(yè)的，你催什么��！”“我是組長(cháng)，我要收作業(yè)�！薄澳阆仁談e人的，我放學(xué)前交給你就行了�！薄翱墒俏乙酱俳M員寫(xiě)作業(yè)！”......一會(huì )的唇槍舌戰中，最后我還是站了下風(fēng)，不服氣的寫(xiě)作業(yè)去了。說(shuō)也奇怪，我一面對他我那絕妙的口才一時(shí)間全忘了，連說(shuō)話(huà)都結巴，哪能贏(yíng)呢？
這樣的爭抄一天至少5次，浪費的時(shí)間和唾沫不計其數，加上我們兩的嗓音比較大，一旦吵起來(lái)就忘乎所以，我還能保持清醒，他就不一樣，所以老師總是朝我們這邊看，奇怪的是吵完不到4秒我們又一起討論問(wèn)題了，吵的快好的快，而且每次都是我挑起事端，都以我失敗而終，每次都是我主動(dòng)和好，真是落魄啊，我們倆什么時(shí)候才能遠離戰火紛飛的時(shí)代呢？不可能，因為我們的友誼是建立在一次次唾沫星子中的。
這就是我和我的同桌！
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