痛苦也是一種享受的作文

　　導語(yǔ)：痛苦對人類(lèi)而言，是一種神圣的錘煉。下面是小編整理的一些關(guān)于痛苦的優(yōu)秀作文，歡迎查閱，謝謝!

　　痛苦也是一種享受

　　剛剛過(guò)去的第二次考試,成績(jì)表一發(fā)下來(lái),結果很不盡人意,一想到被數學(xué)老師罵 、被英語(yǔ)老師訓 、被物理老師批 、被歷史 政治老師雙劍合擊 、被化學(xué)老師廢掉.

　　我就不禁的打著(zhù)寒戰.現在我非常郁悶,初三光陰的4分之1已經(jīng)過(guò)去,我和別人還隔了撒哈拉的沙漠一樣長(cháng)的距離,于是我在我的夢(mèng)中尋找答案,怎樣才能突飛猛進(jìn)的答案,我努力的尋找著(zhù),但我怎么找也找不到,隱隱約約中我聽(tīng)到：“你找不到的,在夢(mèng)中是永遠都找不到答案的,你必須 …… .”對沒(méi)錯,我必須從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái),我要吸取教訓,我要成功.

　　坐在電腦前想道——

　　中午我來(lái)到物理老師家,這里還有我同班的3個(gè)女孩,物理老師見(jiàn)我來(lái)了,沒(méi)說(shuō)什么,只是帶來(lái)來(lái)了兩根大棍子,他還說(shuō)道,這是我上午最大的成果.旁邊的那3個(gè)和我關(guān)系不錯的.女孩子看著(zhù)我捧腹大笑,他們其中兩位在我班名列前茅,另一位有極大的進(jìn)步,我可以說(shuō)是其中最下等的,物理老師叫他們好好的輔導我,那兩位對著(zhù)我這位名落孫山的不第男生笑著(zhù)說(shuō)道：“孩子,好好地學(xué)吧 …… .”我見(jiàn)老師還在,所以沒(méi)說(shuō)什么,物理老師去午睡了,頓時(shí)我覺(jué)得老師已對我失去了信心.我想哭,但我不能哭,堂堂男子漢,哭算什么本事.于是我找了一個(gè)桌子,在上面修改卷子起來(lái),但是在同一間房間里,我聽(tīng)見(jiàn)那三位不亦樂(lè )乎+優(yōu)哉游哉的3位興奮的討論著(zhù)分數,還一邊問(wèn)著(zhù)我考多少,我的耳朵受不了煎熬了,我只好撤回家.爸爸是老師,他的耳朵也受不了別的老師話(huà)語(yǔ)的車(chē)輪戰,所以他到大自然中發(fā)泄去了.在家里,媽媽的強聒不舍,絮絮叨叨.我也受不了,我只好到我從小長(cháng)大的朋友家去發(fā)泄了,有朋友就是好,我的好兄弟開(kāi)導我認識到：我要好好學(xué)習,我要快樂(lè )得學(xué),“少壯不努力,老大徒傷悲”.

　　痛苦還是快樂(lè ),應該大部分人都會(huì )要快樂(lè ),我也要快樂(lè ),我要自由的馳騁咋學(xué)的沙場(chǎng)上,從今天起,我立志,要為我的并加上父母的快樂(lè )斗爭,學(xué)習.我要養成好的習慣,我要好好利用我我的親春,期待吧,成功的大門(mén)會(huì )向我敞開(kāi).痛苦也是一種享受!

　　痛苦也是一種享受

　　痛苦是一個(gè)人的影子，它忠實(shí)地伴隨著(zhù)人的一生。

　　男人有男人的痛苦，女人有女人的痛苦，孩童有孩童的痛苦，老人有老人的痛苦。平民百姓有痛苦，大腕明星有痛苦，帝王將相亦有痛苦。貧困潦倒，饑寒交迫是痛苦;遭人排斥，懷才不遇是痛苦;存亡之危，身處絕境是痛苦。一個(gè)人可能一無(wú)所有，但不會(huì )沒(méi)有痛苦。

　　痛苦強烈如天崩地裂，微弱若裊裊梵音。痛苦大如浩浩宙宇，小似點(diǎn)點(diǎn)雨滴。面對痛苦，不同的人有不同的態(tài)度。有的人采取拒絕、積壓、妥協(xié)的態(tài)度，痛苦可能會(huì )變成惡魔，把鮮活的生命吞噬殆盡;有的人采取吸納、分解、轉化的辦法，利用精神的煉金術(shù)，把受傷的靈魂盛在由痛苦轉化的蛋殼里，孵化出新的生命。

　　痛苦是孕育成功者的溫床。造物主常把高貴的靈魂賦予卑*的軀體，把它的寵兒放在下等人中間，讓他們操持卑*的`職業(yè)，使他們遠離金錢(qián)、權利和榮譽(yù)，令他們在痛苦中生存。孟子日：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其皮膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”痛苦造就人，使其在某個(gè)意義、有價(jià)值的領(lǐng)域脫穎而出。

　　痛苦是智慧之花的根蒂。人之心靈深度，與其忍受痛苦之量成正比。上帝賜予你痛苦，是在衡量你心靈之深度。痛苦之鋤挖掘你的心，在你的心上印下道道深深的鋤痕，在你心田之鋤痕處播灑智慧的種子。在痛苦中審視生命本身，青春茁壯的幼芽自鋤痕深處，日漸萌發(fā)，蓬勃成長(cháng)，你的智慧之花定將傲然綻放。

　　文學(xué)是生活的苦果。誰(shuí)曾是生活的不幸者，誰(shuí)就有條件成為文學(xué)的幸運兒;誰(shuí)讓生活的苦水一遍遍地泡過(guò)，誰(shuí)就有可能成為亮光樂(lè )的福將。生活把你肆意掠奪一番，才會(huì )把文學(xué)才能饋贈給你�！峨x騷》、《莊子》、《史記》、《草堂詩(shī)集》、李后主之詞，都是痛苦的產(chǎn)物。曾獲諾貝爾文學(xué)獎的美國作家�？思{把人們帶進(jìn)痛苦中，又牽引著(zhù)人們的精神從苦難中拔脫。�？思{用他所能傳達的人物從各個(gè)角落發(fā)出聲音來(lái)拯救人類(lèi)。他的太多太深的生存不幸中，發(fā)現了一種不可摧毀的精神，那便是他一生苦苦追尋的彼岸。他告訴讀者，你無(wú)論怎樣被壓在最底層，但精神應該永遠支撐著(zhù)，這樣你才可能不倒。�？思{要的不是生存的質(zhì)量，而是生命的力量。痛苦里面包藏的是鋼鐵，安放在痛苦上的靈魂必然是倔強的生命。最堅硬的東西不是物質(zhì)，而是精神，與靈魂較勁，靈魂比劍更強。

　　自古而今的仁人志士都常懷憂(yōu)國憂(yōu)民之心。中國知識分子自屈原以來(lái)皆“哀民生之多艱”。中國之外的羅素也說(shuō)過(guò)：三種單純然而極其強烈的激情支配著(zhù)他的一生。那是對愛(ài)情的渴望，對知識的渴求，對人類(lèi)苦難痛徹肺腑的憐憫。愛(ài)情和知識把他向上導往天堂，但憐憫又把他帶回人間。痛苦的呼喊在人寰反響、回蕩。因為無(wú)助于人類(lèi)，他感到痛苦。

　　痛苦充實(shí)了每個(gè)富于感情、善于思想的人生。缺乏痛苦，人生將剝落全部光彩，幸福更無(wú)從談起。當痛苦襲來(lái)，別拒絕，別害怕，只要學(xué)那珍珠貝，把痛苦緊緊咬住，就準能把它變成美麗的珍珠。痛苦對人類(lèi)而言，是一種神圣的錘煉。

　　痛苦也是一種享受

　　《史記》，《草堂詩(shī)集》，李后主之詞，都是痛苦的產(chǎn)物。獲諾貝爾獎的美國作家�？思{把人們帶進(jìn)痛苦中，又牽引著(zhù)人們的精神從苦難中拔脫。�？思{用他所能傳達的人物從各個(gè)角落發(fā)出聲音來(lái)拯救人類(lèi)。他在太多太深的生存不幸中，發(fā)展了一種不可摧毀的精神，那便是他一生苦苦追求的彼岸。他告訴讀者你無(wú)論怎樣被壓在最底層，但精神永遠支撐著(zhù)，這樣你才能不倒。�？思{要的不是生存的'質(zhì)量，而是生命的力量。痛苦里面包藏的是鋼鐵，安放在痛苦上的靈魂必然是倔強的生命。最堅硬的東西不是物質(zhì)，而是精神與靈魂教勁，靈魂比劍更強。

　　自古而今的仁人志士都常懷憂(yōu)國憂(yōu)民之心。中國知識分子自屈原以來(lái)皆“哀民生之多艱”。中國之外的羅素也說(shuō)過(guò)：三種單純而極其強烈的激情支配著(zhù)他的一生。那是對愛(ài)情的渴望，對知識的渴求，對人類(lèi)苦難通徹肺腑的憐憫。愛(ài)情和知識把他向上導往天堂，但憐憫又把他帶回人間。痛苦的呼喊在人寰反響回蕩。因為無(wú)助與人類(lèi)，他感到痛苦。痛苦充實(shí)了每個(gè)富于感，善于思想的人生。缺乏痛苦，人生將剝落全部光彩，幸福更無(wú)從談起。當痛苦襲來(lái)，別拒絕，別害怕，只要學(xué)那珍珠貝，把痛苦緊緊咬住，就準能把變成美麗的珍珠。痛苦對人類(lèi)而言，是一種神圣的錘煉。

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